青春印记

《青春印记》教案

教学目标：

1．通过描述和展示青春的印记，学会讲解介绍，提升口头表达水平；

2．通过语文实践活动中提升学生搜集整理资料及语文综合水平。

3．用他人的青春故事激励自己，从自己的青春印记增强自信，坚定自我发展的信念，培养职业理想和职业情感。

4.通过小组活动，增强集体合作意识，提升协作创新水平。

教学重难点

通过描述和展示青春的印记，学会讲解介绍，提升口头表达水平；提升学生搜集整理资料，组织发言材料等语文综合实践水平。

活动课

教学过程

一、导入

以“猜歌名，写歌词”形式导入。

1.播放三首歌的伴奏音乐，让三组同学们猜歌名。

2.将小组所猜中的歌曲中，自己最喜欢的歌词写在小组的“青春印记展示板”上。

3.由学生们写下来的歌词内容引出本次活动的主题。

二、活动过程

（一）讲述名人的青春印记

1. 学生以小组为单位，选派代表讲述名人的青春故事。

2.学生讲解后实行点评并总结。

3.要求学生们将事先准备好的故事布置在展示板上。

（二）展示自己的青春印记

1.学生以小组为单位，选派代表讲述名人的青春故事。

2.学生讲解后实行点评并总结。

3.要求学生们将事先准备好的故事布置在展示板上。（三）校友对我说

1.校友谈自己在校读书的青春印记的照片及音频资料。

2.引导学生们谈感受。

3.根据学生发言的内容实行总结。

（四）成果展示与评价

1.与学生共同欣赏活动展示板。

2.下发评分表，讲解评分表使用方法。

3.回收评分表。

三、总结与延展

1.请校友谈参加本次活动的感受及寄语

2.对本次活动实行总结。