《金属材料与热处理》课程授课计划
金属材料及热处理第三版教学设计
金属材料及热处理第三版教学设计1. 课程简介本课程旨在为学生提供关于金属材料及热处理的理论基础和实践技能，包括金属材料的分类、特性及应用、常见热处理方法、热处理设备的使用和维护等内容。
通过学习本课程，学生能够全面了解金属材料及热处理领域，提升其综合素质和实践技能，为其未来的学习和职业发展打下基础。
2. 课程目标•理解金属材料分类及各类材料的特性和应用；•掌握常见的热处理方法及其原理；•熟悉热处理设备的使用和维护方法；•具备进行金属材料及热处理实验的基本技能；•能够根据工程要求选择合适的金属材料和热处理方法。
3. 课程内容章节内容第一章金属材料的分类及特性第二章金属材料的应用第三章热处理方法及其原理第四章热处理设备的使用和维护第五章典型热处理实验设计及实验操作4. 课程教学方法本课程采用“理论与实践相结合”的教学方法，注重知识点的讲解和实验操作的演示和练习。
具体教学方法如下：•课堂讲授：讲解金属材料分类、特性和应用，热处理方法及其原理等理论知识；•实验演示：现场演示常见热处理实验的设计及操作方法；•实验实践：引导学生进行典型热处理实验，并对实验结果进行分析和总结；•其他教学方法：结合案例、讨论、小组讨论等形式激发学生学习兴趣，提高教学效果。
5. 课程评估方式为确保教学效果和学生掌握程度，本课程采用多种评估方式，包括期中考试、实验报告和期末考试等。
•期中考试：覆盖第一至第三章的理论知识；•实验报告：以小组为单位进行典型热处理实验，并提交实验报告；•期末考试：覆盖全书内容，包括理论知识和实验操作技能。
6. 参考教材•《材料科学基础（第2版）》（高等教育出版社）•《热处理技术手册第3版》（机械工业出版社）•《现代热处理技术手册》（化学工业出版社）7. 教学总结本课程通过多种教学方法对金属材料及热处理的理论知识和实践技能进行了全面、系统、深入的讲解，旨在培养学生的热处理综合素质和实践能力。
通过本课程的学习，学生能够掌握金属材料及热处理领域的基本知识和技能，为未来的学习和职业发展打下基础。
金属材料与热处理课程实施计划书
金属材料与热处理课程实施计划书下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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金属材料与热处理课程教学计划
《金属材料及热处理》课程教学大纲课程名称：《金属材料及热处理》制定时间：2014.4课程代码：略所属专业部：加工制造部制定人：龙泽会批准人：一、基本信息课程类型：专业基础课堂教学学时： 72 先修课程：机械制图授课对象：职业高中后续课程：机械设计二、课程设计1.课程目标设计（1）能力目标总体能力目标：获得常用机械工程材料方面的实践应用能力。
单项能力目标：①会评价工程材料力学性能指标。
C平衡相图解决工程问题；②运用Fe-Fe3③能为工程零件及结构正确选材；④能为工件制定的热处理工艺参数。
（2）知识目标：通过本课程的学习，应使学生达到下列基本要求：①掌握金属学基础理论金属材料。
②掌握常用金属材料的牌号、性能、应用范围。
③掌握金属热处理的工艺、组织转变和应用范围。
④掌握金属与合金结晶的基本理论。
⑤掌握金属与合金的晶体结构和塑形变形与再结晶的基本知识；⑥掌握常用二元合金相图的分析方法。
⑦掌握常用工程合金的合金化原理、组织、性能及使用。
⑧了解钢铁热处理原理及方法，正确选用、合理使用金属材料及热处理方法；2.课程内容设计（作业次数16次，每次作业 1-2题）3.能力训练项目设计4.进度表设计期末考试统一命题，统一评分标准，统一考试时间。
闭卷考试，考试时间为90分钟。
总分100分。
三、教材、资料教材名称：黄武全符旭主编，金属材料及热处理，机械工业出版社。
2012.9参考资料：机械基础刘晓芬主编电子工业出版社 2010版。
《金属材料与热处理》教案
《金属材料与热处理》教案教案：金属材料与热处理一、教学目标：1.了解金属材料的基本性质和分类；2.掌握金属材料的热处理工艺；3.理解金属材料的结构与性能的关系。
二、教学内容：1.金属材料的概述（1）金属材料的定义和特点（2）金属材料的分类及应用领域2.金属材料的热处理（1）热处理的目的和基本原理（2）常见的热处理方法和工艺流程（3）热处理对金属材料性能的影响3.金属材料的结构与性能关系（1）金属晶体结构与性能的关系（2）金属的固溶体和析出相的形成与性能的关系三、教学过程：1.导入（15分钟）（1）讲解金属材料的定义和特点；（2）引入金属材料的分类及应用领域。
2.讲解金属材料的热处理（30分钟）（1）讲解热处理的目的和基本原理；（2）介绍常见的热处理方法和工艺流程；（3）分析热处理对金属材料性能的影响。
3.组织热处理实验（60分钟）（1）准备实验所需的金属材料和设备；（2）进行热处理实验，并观察实验结果；（3）分析实验结果，讨论热处理对金属材料性能的影响。
4.讲解金属材料的结构与性能关系（30分钟）（1）讲解金属晶体结构与性能的关系；（2）介绍金属的固溶体和析出相的形成与性能的关系。
5.总结与提问（15分钟）（1）总结金属材料与热处理的基本知识；（2）提问检查学生掌握情况。
四、教学资源：1.教材《金属材料与热处理》；2.实验室设备和金属材料。
五、教学评估：教师通过学生的表现、回答问题的情况以及实验结果的分析等来评估学生对金属材料与热处理知识的掌握程度。
六、教学反思：通过本课的教学，使学生了解到金属材料的基本性质和分类，掌握了金属材料的热处理工艺，并理解了金属材料的结构与性能的关系。
在教学中，我通过引入实验环节，增加了学生的实践操作，提高了他们对知识的理解。
同时，我也发现有些学生对金属材料的晶体结构和热处理工艺的理解有难度，需要在教学中提供更多的实例和练习。
此外，教学过程中还需要加强与学生的互动，提高他们的学习主动性和合作能力。
《金属材料与热处理》-授课计划
2
实验一：金属材料的硬度试验
力学实验室
十四
2
实验二：碳钢的热处理
金工实习室
学生成绩考核计划：采取闭卷考核方式进行考核。平时成绩占30%，期末考试成绩占70%。
教研室主任
审核
系（部）主任
审核
教务处处长
审核
填写日期：2012年9月15日
教学授课计划表
月日
周次
授课章节与内容提要
授课形式
课时
作业
备注
10月
9日
6周
1．1金属材料的机械性能
讲授
讨论
2
1-2
力学性能
10月
12日
6周
1．2金属材料的其他性能
讲授
讨论
2
4-7
4-8
表面热处理
化学热处理
12月
7日
14周
5．1概述
5．2合金元素对钢的影响
讲授
讲练
2
5-3
5-4
合金铁素体
合金碳化物
12月
11日
15周
5．3合金结构钢
讲授
讨论
2
5-6
5-7
合金结构钢
12月
14日
15周
5．4合金工具钢
讲授
情景
2
5-13
合金工具钢
12月
18日
16周
5．5特殊性能钢
讲授
XXXXXX学院学期授课计划
2012――2013学年第一学期
课程
名称
金属材料与热处理
专业名称
化工设备维修技术
任课
教师
班级名称
D12化机班
采用教材名
《金属材料与热处理》理论课教案
《金属材料与热处理》理论课教案一、教学目标1. 让学生了解金属材料的分类、性能及应用。
2. 使学生掌握热处理的基本原理、工艺及应用。
3. 培养学生对金属材料及热处理技术的兴趣和实际操作能力。
二、教学内容1. 金属材料的分类及性能1.1 金属材料的分类1.2 金属材料的性能2. 热处理的基本原理2.1 热处理的概念2.2 热处理的作用2.3 热处理的种类3. 热处理工艺3.1 退火工艺3.2 淬火工艺3.3 回火工艺3.4 正火工艺4. 热处理的应用4.1 热处理在工业中的应用4.2 热处理在生活中的应用5. 金属材料及热处理技术的发展趋势三、教学方法1. 采用多媒体课件进行教学，辅助以图片、视频等资料，增强学生对知识点的理解。
2. 结合实际案例，使学生了解金属材料及热处理技术在生产生活中的应用。
3. 开展小组讨论，培养学生团队合作精神，提高解决问题的能力。
4. 安排课后实践环节，让学生动手操作，巩固所学知识。
四、教学资源1. 多媒体课件2. 教材《金属材料与热处理》3. 实物标本（金属材料）4. 热处理设备（示教模型）5. 网络资源（相关论文、案例等）五、教学评价1. 课堂问答：评估学生对基本概念、原理的理解程度。
2. 课后作业：检验学生对知识的掌握和应用能力。
3. 小组讨论报告：评价学生在团队合作中的表现及问题解决能力。
4. 实践报告：评估学生的动手操作能力和实际应用能力。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 授课方式：理论课结合实践操作。
3. 教学进程：第1-8课时：学习金属材料的分类及性能第9-16课时：学习热处理的基本原理及工艺第17-24课时：学习热处理的应用第25-32课时：学习金属材料及热处理技术的发展趋势，并进行总结复习。
七、教学重点与难点1. 教学重点：金属材料的分类、性能及应用热处理的基本原理、工艺及应用金属材料及热处理技术的发展趋势2. 教学难点：热处理工艺的具体操作和控制金属材料性能的测试与评估八、教学进度计划1. 第1-4课时：介绍金属材料的分类及性能，学习常见金属材料的特性及应用。
《金属材料与热处理》理论课教案
《金属材料与热处理》理论课教案章节一：金属材料的概述教学目标：1. 了解金属材料的定义和分类。
2. 掌握金属的晶体结构和性质。
教学内容：1. 金属材料的定义和分类。
2. 金属的晶体结构：面心立方晶格、体心立方晶格、密排六方晶格。
3. 金属的性质：导电性、导热性、韧性、硬度等。
教学方法：1. 讲授法：讲解金属材料的定义和分类，引导学生理解金属的晶体结构。
2. 案例分析法：分析不同金属材料的性质及应用。
教学活动：1. 导入：引导学生回顾已学的材料科学基础知识。
2. 讲解：详细讲解金属材料的定义、分类和晶体结构。
3. 讨论：分组讨论金属材料的性质及应用。
章节二：金属的加工工艺教学目标：1. 了解金属的加工工艺及分类。
2. 掌握金属的铸造、焊接、热加工和冷加工等工艺。
教学内容：1. 金属的加工工艺及分类。
2. 铸造工艺：砂铸、熔铸等。
3. 焊接工艺：气体保护焊、电弧焊等。
4. 热加工工艺：锻造、热处理等。
5. 冷加工工艺：车削、铣削、磨削等。
教学方法：1. 讲授法：讲解金属的加工工艺及分类。
2. 案例分析法：分析不同金属加工工艺的应用。
教学活动：1. 导入：引导学生回顾已学的金属材料基础知识。
2. 讲解：详细讲解金属的加工工艺及分类。
3. 讨论：分组讨论不同金属加工工艺的应用。
章节三：金属的热处理教学目标：1. 了解热处理的定义和分类。
2. 掌握退火、正火、淬火和回火等热处理工艺。
教学内容：1. 热处理的定义和分类。
2. 退火：降低硬度、提高韧性。
3. 正火：提高硬度、提高强度。
4. 淬火：提高硬度、提高强度、降低韧性。
5. 回火：降低硬度、提高韧性。
教学方法：1. 讲授法：讲解热处理的定义、分类及各种热处理工艺。
2. 案例分析法：分析不同热处理工艺的应用。
教学活动：1. 导入：引导学生回顾已学的金属材料和加工工艺知识。
2. 讲解：详细讲解热处理的定义、分类及各种热处理工艺。
3. 讨论：分组讨论不同热处理工艺的应用。
《金属材料与热处理》理论课教案
《金属材料与热处理》理论课教案一、教学目标1. 让学生了解金属材料的分类、性能及应用。
2. 使学生掌握金属热处理的基本原理、工艺及应用。
3. 培养学生具备金属材料选择和热处理工艺设计的基本能力。
二、教学内容1. 金属材料的分类及性能2. 金属热处理的基本原理3. 常见热处理工艺及操作4. 金属热处理的应用领域5. 金属材料的选择与热处理工艺设计三、教学方法1. 采用讲授法，讲解金属材料的分类、性能及应用，金属热处理的基本原理、工艺及应用。
2. 采用案例分析法，分析实际工程中的金属材料选择和热处理工艺设计。
3. 采用讨论法，引导学生探讨金属热处理技术的发展趋势。
四、教学准备1. 教材：《金属材料与热处理》2. 教学PPT3. 案例素材4. 讨论话题五、教学过程1. 导入：介绍金属材料与热处理在工程中的应用，引发学生兴趣。
2. 教学内容讲解：a. 金属材料的分类及性能b. 金属热处理的基本原理c. 常见热处理工艺及操作d. 金属热处理的应用领域3. 案例分析：分析实际工程中的金属材料选择和热处理工艺设计。
4. 小组讨论：探讨金属热处理技术的发展趋势。
5. 课堂小结：总结本节课的重点内容。
6. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对金属材料分类、性能及应用的理解。
2. 案例分析报告：评估学生对实际工程案例中金属材料选择和热处理工艺设计的能力。
3. 小组讨论：观察学生在讨论金属热处理技术发展趋势时的表现，评估其分析问题和合作能力。
七、教学反思1. 教师需在课后对教学效果进行反思，分析学生的反馈意见，评估教学方法的适用性。
2. 根据学生掌握情况调整教学计划，优化教学内容，提高教学质量。
八、课程拓展1. 邀请行业专家进行专题讲座，介绍金属材料与热处理在实际工程中的应用案例。
2. 组织学生参观金属材料生产企业，了解金属热处理工艺流程。
九、课后作业1. 复习课堂所学内容，重点掌握金属材料的分类、性能及应用，金属热处理的基本原理、工艺及应用。
《 金属材料与热处理 》2019-2020第一学期授课计划
2
10.28-11.1
合金元素在钢中的应用
合金钢的分类和牌号
合金钢的分类和牌号
讲授
多媒体课件
P38页、P38页
周次
讲授章、节主要内容
安排课节数
授课预计
日期
教学目标、要求
教学重点
课型
使用教具
（或仪器）
作业内容
计划完成情况
（或原因）
14
5-3合金结构钢
2
11.11-11.15
合金结构钢的性能及用途
退火与正火的目的、应用
讲授
多媒体课件
P29页、P30页
11
4-3淬火与回火
2
10.21-10.25
淬火与回火的目的、应用
淬火与回火的目的、应用
讲授
多媒体课件
P30页
12
4-4钢的表面热处理
2
10.28-11.1
表面热处理的目的、方法及应用
表面热处理的目的、方法及应用
讲授
多媒体课件
P32页
13
5-1合金元素在钢中的应用
9.30-10.4
铁碳合金相图的应用
铁碳合金相图在
生产中的应用
讲授
多媒体课件
P22页、P23页
9
4-1钢在加热及冷却时的组织转变
2
10.7-10.11
理解钢在加热及冷却时的
组织转变和性能能
过冷奥氏体的组织转变
讲授
多媒体课件
P27页、P28页
10
4-2退火与正火
2
10.14-10.18
掌握退火与正火的目的、方法及应用
本学科的重点知识和内容
本教材的重点知识和内容
大学金属材料及热处理教案
大学金属材料及热处理教案一、课程名称：金属材料及热处理二、授课对象：大学材料学专业本科生三、课程目的：本课程旨在为学生提供金属材料及其热处理方面的知识，让学生了解不同金属材料的组成结构、性能及其加工、成形、热处理等过程，掌握金属材料及其热处理相关工艺，培养学生对金属材料及其应用的综合认识。
四、教学要求：学生需要具备基本的材料学、物理学、化学等知识基础，以及一定的计算机应用能力和实验操作能力。
五、教学内容和教学方式：1. 金属材料组成结构与性能：（1）金属材料的分类和组成，包括铁基合金和非铁基合金。
（2）晶体学基础知识：晶体的几何形态、晶体缺陷及其对材料性质的影响。
（3）不同金属材料的物理性质和力学性能，如强度、塑性、硬度等。
（4）金属材料在不同环境下的腐蚀和耐蚀性能。
教学方式：理论课2. 金属材料加工和成形：（1）金属材料的加工和成形方法，包括锻造、轧制、拉伸等。
（2）不同加工和成形方法的原理及其对材料性能的影响。
（3）冷加工和热加工的比较。
（4）金属材料的塑性变形和断裂行为。
教学方式：理论课+实验课3. 热处理工艺：（1）金属材料的热处理基础知识，包括回火、淬火、退火等。
（2）不同热处理工艺的原理及其对材料性能的影响。
（3）热处理中的相变和组织结构变化。
（4）热处理质量的检测方法。
教学方式：理论课+实验课6. 教材和参考资料：教材：《金属材料及热处理》参考资料：（1）《材料科学基础（上册）》、《材料科学基础（下册）》、《物理冶金学》等材料学教材。
（2）《金属热处理技术》、《热处理工艺》等相关热处理专业书籍。
（3）《金属学概论》、《材料工程》等工科类书籍。
七、考核方式：1. 学生平时表现和参与度：10%2. 期末考试成绩：60%3. 作业、实验和报告：30%注：考试内容包括理论知识和实验操作等，平时评定综合考虑学生的参与度、作业完成情况以及实验室操作能力等。
八、教学质量保障措施：1. 结合学生的实际情况，合理安排教学计划。
金属材料与热处理教案
金属材料与热处理教案一、教学目标1. 让学生了解金属材料的分类及性质，认识常见金属材料。
2. 使学生掌握金属热处理的基本原理和方法，了解热处理对金属性能的影响。
3. 培养学生运用金属热处理知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 金属材料的分类及性质2. 金属热处理的基本原理和方法3. 热处理对金属性能的影响4. 常见金属材料的热处理工艺5. 金属热处理在工程中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：金属材料的分类及性质，金属热处理的基本原理和方法，热处理对金属性能的影响。
2. 教学难点：金属热处理的基本原理，热处理对金属性能的影响。
四、教学方法1. 采用多媒体教学，展示金属材料及热处理的相关图片和视频。
2. 利用实物模型或教具，直观地展示金属材料的性质和热处理过程。
3. 采用案例分析法，让学生了解金属热处理在工程中的应用。
4. 开展小组讨论，培养学生团队合作精神。
五、教学安排1. 第一课时：金属材料的分类及性质2. 第二课时：金属热处理的基本原理和方法3. 第三课时：热处理对金属性能的影响4. 第四课时：常见金属材料的热处理工艺5. 第五课时：金属热处理在工程中的应用六、教学评价1. 课堂问答：通过提问，检查学生对金属材料分类、性质以及热处理基本原理和方法的掌握情况。
2. 小组讨论：评估学生在案例分析中的参与程度，以及对金属热处理在工程应用中的理解。
3. 课后作业：布置相关练习题，检验学生对课堂内容的吸收和运用能力。
七、教学资源1. 多媒体课件：包括金属材料图片、热处理视频、动画等。
2. 实物模型或教具：展示金属材料和热处理过程。
3. 案例资料：涉及金属热处理在工程中的应用实例。
4. 练习题库：供课后作业使用。
八、教学拓展1. 邀请行业专家进行讲座，介绍金属热处理在实际生产中的应用和最新发展动态。
2. 组织学生参观金属加工工厂，实地了解金属热处理的过程和设备。
3. 开展课后研究项目，鼓励学生探索金属热处理技术的新应用。
金属材料与热处理教学设计
金属材料与热处理教学设计前言金属材料与热处理是材料科学与工程专业中重要的一门课程，它是材料学科的基础课程，对于学习材料设计、加工及性能等方面的知识提供了必要的理论基础。
同时，热处理作为材料加工中的一项重要工艺，其掌握也非常重要。
因此，在教学中，需要以“理论联系实际，以实验为主，动手实践”为原则，加强学生的实际操作技能，提高其应用能力。
本文将以金属材料与热处理课程为例，阐述如何设计一种有效的教学方法，提高学生的学习效率和兴趣。
教学目标通过本课程的学习，学生应该能够：1.掌握金属材料的分类、性能及应用；2.掌握金属材料热处理的工艺及原理；3.熟悉常见的金属材料热处理方法，并能够选择合适的方法进行实际应用；4.提高学生对材料科学领域的兴趣和实践能力，为他们未来的专业发展打下坚实的基础。
教学内容课程安排本课程的教学安排如下：1.什么是金属材料（1节课）；2.金属材料的组织和形态（2节课）；3.金属材料的应力应变曲线及相关性质（3节课）；4.金属材料的机械性能及其测试方法（3节课）；5.热处理的基础理论及工艺（2节课）；6.常见热处理方法及其应用（2节课）；7.热处理实验（4节课）。
课程实践通过课程实践，学生将深入了解金属材料与热处理的实际应用。
实践内容包括：1.金属材料的制备和观察；2.金属材料的测试和分析；3.热处理设备及工具的使用；4.热处理实验。
教学方法1.授课为主通过PPT展示、讲解、问题交流等方式进行，用图形化的方式让学生能够更好的理解课程内容，并提高兴趣。
2.实验教学通过热处理实验，让学生了解热处理的基本原理和工艺，同时能够锻炼其实际操作和分析能力。
3.案例分析通过案例分析，让学生了解金属材料热处理的实际应用，同时可以巩固和拓展学科知识。
教学评估1.期中测验（40%）包括选择题、判断题、简答题等，主要测试学生对于金属材料和热处理的基础掌握能力。
2.实验成绩（30%）对于学生实际操作能力的考核。
《金属材料与热处理》理论课教案
《金属材料与热处理》理论课教案一、教学目标1. 让学生了解金属材料的分类、性能及应用。
2. 使学生掌握金属热处理的基本原理、工艺及应用。
3. 培养学生具备金属材料选用及热处理工艺设计的基本能力。
二、教学内容1. 金属材料的分类与性能1.1 金属材料的分类1.2 金属材料的性能2. 金属热处理的基本原理2.1 热处理的定义2.2 热处理的目的2.3 热处理的基本类型3. 金属热处理工艺3.1 退火工艺3.2 正火工艺3.3 淬火工艺3.4 回火工艺4. 金属热处理的应用4.1 热处理在工业中的应用4.2 热处理在制造业中的应用4.3 热处理在汽车工业中的应用三、教学方法1. 讲授法：讲解金属材料的分类、性能及应用，金属热处理的基本原理、工艺及应用。
2. 案例分析法：分析金属热处理在实际工程中的应用案例，提高学生的实践能力。
3. 互动教学法：引导学生提问、讨论，提高学生的参与度和积极性。
四、教学准备1. 教材：《金属材料与热处理》2. 课件：金属材料的分类、性能及应用，金属热处理的基本原理、工艺及应用。
3. 案例素材：金属热处理在实际工程中的应用案例。
五、教学过程1. 导入：介绍金属材料与热处理的重要性，引发学生兴趣。
2. 讲解金属材料的分类与性能，引导学生了解不同类型金属材料的特性。
3. 讲解金属热处理的基本原理，使学生掌握热处理的目的和类型。
4. 讲解金属热处理工艺，让学生了解各种工艺的特点及应用。
5. 分析金属热处理在实际工程中的应用案例，提高学生的实践能力。
6. 课堂互动：引导学生提问、讨论，巩固所学知识。
7. 总结：对本节课内容进行总结，强调重点知识点。
8. 布置作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问了解学生对金属材料分类、性能及应用，金属热处理基本原理、工艺及应用的掌握情况。
2. 案例分析报告：评估学生对金属热处理在实际工程中的应用案例的分析能力。
3. 作业完成情况：检查学生对课堂所学知识的巩固程度。
金属材料及热处理教学计划
金属热处理工培训计划1.培训目标1.1总体目标培养中级技术工人所必须的一门技术基础课。
其内容包括金属的机械性能、金属学的基础知识及金属材料等部分。
并达到一定熟练程度。
1.2理论知识培训目标(1)本课程的任务是使学生掌握金属材料和热处理的基础知识，为学习各门专业工艺学课及今后从事生产技术工作打下必要的基础。
(2) 通过本课程的教学，应使学生达到下列基本要求：①基本掌握常用金属材料的牌号，成分，性能及应用范围。
②了解金属材料的内部结构，以及成分，组织和性能三者之间的一般关系。
③懂得金属材料热处理的一般原理。
④明确热处理的目的，了解热处理的方法及实际应用。
1.3操作技能培训目标①会评价工程材料力学性能指标。
②运用Fe-Fe3C平衡相图解决工程问题；③能为工程零件及结构正确选材；④能为工件制定的热处理工艺参数。
2.教学要求2.1理论知识要求2.1.1职业道德2.1.2会评价工程材料力学性能指标。
2.1.3运用Fe-Fe3C平衡相图解决工程问题；2.1.4能为工程零件及结构正确选材；2.1.5能为工件制定的热处理工艺参数。
2.1.6热处理工艺管理知识。
2.1.7热处理各种淬火介质的冷却性能知识。
2.1.8热处理辅助设备、控温仪表知识。
2.1.9.热处理质量检验及校正知识。
2.2操作技能要求工装制作基础知识(1)识图及绘图。
(2)钳工操作一般知识。
电工知识(1)通用设备常用电器的种类及用途。
(2)电气传动及控制原理基础知识。
(3)安全用电知识。
安全文明生产与环境保护知识(1)现场文明生产要求。
(2)安全操作与劳动保护知识。
(3)环境保护知识。
质量管理知识(1)企业的质量方针。
(2)岗位的质量要求。
(3)质量保证措施与责任。
1.4.7相关法律、法规知识(1)劳动法相关知识。
(2)合同法相关知识。
3.教学计划安排总课时数：150课时理论知识授课：70课时操作技能授课：80课时临朐县职业教育中心学校农村劳动力培训授课计划《金属材料与热处理》教学大纲一、说明1、课程性质和内容《金属材料与热处理》是机械类专业必修的技术基础课。
金属材料与热处理课程教学大纲
《金属材料与热处理》课程教学大纲一、课程说明适用专业：机械设备安装与修理、机械制造大类前期课程：《金属工艺学》、《机械根底》二、教学性质和任务课程性质：本课程是的一门专业必修课。
本课程实践性强，与生产实际联系严密，学问的掩盖面较宽，是理论与实践的结合。
课程任务：〔一〕学问目标1、以铁碳合金的成分-组织-温度-性能为主线，了解四者的相互关系和变化规律的根底学问，初步具有依据零件的使用要求选择零件材料的力量。
2、了解钢材在实际加热和冷却时内部组织的变化与其对钢材性能的影响，了解各种热处理方法的目的、工艺和应用，初步具有选择钢材热处理方法的力量。
了解毛坯的成形方法和根本工艺过程，初步具有选择零件毛坯成形方法的力量。
〔二〕力量目标1、具有依据零件的使用要求选择零件材料的力量2、初步具有选择钢材热处理方法的力量3、步具有选择零件毛坯成形方法的力量。
〔三〕思想教育目标通过本课程的学习培育学生实事求是的精神和理论联系实际的工作方法。
三、课程内容和要求第一章金属的性能1、金属的力学性能2、金属的工艺性能其次章金属的构造与结晶1、金属的晶体构造2、纯金属的结晶3、金属的同素异构转变第三章金属的塑性变形和再结晶1、金属的塑性变形2、冷塑性变形对金属性能与组织的影响3、回复与再结晶4、金属的热塑性变形第四章铁碳合金1、合金的组织2、二元合金相图3、铁碳合金相图第五章碳素钢1、常存元素对钢性能的影响2、碳素钢的分类3、碳素钢的牌号与用途4、钢的火花鉴别第六章钢的热处理1、钢在加热时的转变2、钢在冷却时的转变3、钢的退火与正火4、钢的淬火5、钢的回火6、钢的外表热处理7、热处理工艺简介8、零件的热处理分析第七章合金钢1、合金元素在钢中的主要作用2、合金钢的分类和牌号3、合金构造网4、合金工具网5、特别性能钢第八章铸铁1、铸铁的石墨化2、灰铸铁8-3 可锻铸铁3、球墨铸铁4、蠕墨铸铁第九章有色金属与硬质合金1、铜与其合金2、铝与铝合金3、钛与钛合金4、轴承合金5、硬质合金第十章非金属材料1、高分子材料2、陶瓷材料3、复合材料四、学时安排建议序号教学提要必修/选修理论课时实践课时1绪论，金属的性能，必修42金属和合金的晶体与结晶必修623铁碳合金必修624碳素钢必修425钢的热处理必修8226合金钢必修227铸造必修228有色金属与硬质合金必修229非金属材料必修22合计36 36章节教学环节讲课习题课争论课试验其他合计绪论21第一章金属的性能516§1-1 金属的力学性能 2§1-2 金属的工艺性能 2§5-3 碳素钢的牌号与用途 1*§5-4 钢的火花鉴别 1*实验钢的火花鉴别 1第六章钢的热处理§6-1 钢在加热时的转变§6-2 钢在冷却时的转变§6-3 钢的退火与正火§6-4 钢的淬火§6-5 钢的回火5 16 10．50．50．50．5*试验力学性能试验1其次章金属的构造与结晶2．5 2．5 §2-1 金属的晶体构造1*§2-2 纯金属的结晶0．5§2-3 金属的同素异构转变1＊第三章金属的塑性变形与再结晶22§3-1 金属的塑性变形0．5§3-2 冷塑性变形对金属性能与组织的影响0．5§3-3 回复与再结晶0．5§3-4 金属的热塑性变形0．5第四章铁碳合金314§4-1 合金的组织1§4-2 二元合金相图1§4-3 铁碳合金相图1*试验观看典型铁碳合金的金相组织1第五章碳素钢314§5-1 常存元素对钢性能的影响1§5-2 碳素钢的分类1§6-6 钢的外表热处理0．5*§6-7 热处理工艺简介0．5§6-8 零件的热处理分析1*实验钢的热处理1第七章合金钢2．5 2．5 §7-l 合金元素在钢中的主要作用0．5§7-2 合金钢的分类与牌号0．5§7-3 合金构造钢0．5§7-4 合金工具钢0．5§7-5 特别性能钢0．5第八章铸铁2．5 2．5 §8-1 铸铁的石墨化0．5§8-2 灰铸铁0．5§8-3 可锻铸铁0．5§8-4 球墨铸铁0．5*§8-5 蠕墨铸铁0．5第九章有色金属与硬质合金55§9-1 铜与铜合金1§9-2 铝与铝合金1*§9-3 钛与钛合金1§9-4 轴承合金1§9-5 硬质合金1*第十章非金属材料33§10-1 高分子材料1§10-2 陶瓷材料1§10-3 复合材料1机动3总计32 840五、教学方法：本课程实践性很强，建议承受以下教学方法：1、金属的性能、金属和合金的晶体与结晶、铁碳合金等承受理论课教学和音响教学相应结。
金属材料与热处理教案
生产生活中常见到一些机械零件因受力过大被破坏，而失去工作能力。如：拧断
的钥匙、弯曲的自行车辐条、 扣的螺栓等。总结机械零件常见损坏形式
变形
V断裂
磨损
主要原因：材料的实际使用性能达不到工作要求。
使用性能：为保证机械零件或工具正常工作，材
巳料应具务的性能（力学、物理、化学性能等）。此性能决定了金属村性能料的应用范围、安全可靠性和使用寿命等。
2.晶界的作用
晶界处原子排列比较紊乱，阻碍位错的移动，因而阻碍了滑移。晶界越多， 则晶体的塑变抗力越大。
3.晶粒大小的影响
在一定体积的晶体内，晶粒数目越多，晶界就越多，晶粒就越细，且不同位 向的晶粒也越多，1因而塑性变形抗力也越大。细晶粒的多晶体不仅强度较高，且 塑性和韧性也较好，故生产中总是尽可能细化晶粒。
1.载荷
载荷一一金属材料在加工及使用过程中所受的外力。
根据载荷作用性质的不同分：
（1）静载荷大小不变或变化过程缓慢的载荷。
（2）冲击载荷一一在短时间内以较高速度作用于零件上的载荷。
（3）交变载荷一一大小、方向或大小和方向随时间发生周期性变化的载荷。
力一一物体之间的相互作用，是使物体发生加速度和发生形变的外因。物体 受力后一变形（材料学是从微观角度来研究物体受外力后发生变形甚至破坏的规 律）
t\T
纯金属结晶时的冷却曲线,。
a）理论结晶温度b）实际结晶温度
a)b)
纯金属的结晶条件:
纯金属结晶的条件就是应当有一定的过冷度
属不同的sw&wn曲线
冷却速度越大，则过冷度越大。
2.纯金属的结晶过程
金属结晶的微观过程一一结晶过程是形核和长大的过程
《金属材料与热处理》教案
《金属材料与热处理》教案一、课程概述《金属材料与热处理》是材料科学与工程专业的一门专业课程，属于材料工程学科的一部分。
本课程综合应用了材料科学、热力学、固态物理、材料物理、材料化学等多门学科的基本原理，旨在介绍金属材料的组织结构、力学性能和热处理过程等内容。
通过本课程的学习，学生将掌握金属材料的基本特性和加工性能，了解金属材料的热处理方法和工艺流程，以及热处理对材料性能的影响。
二、课程目标1.了解金属材料的基本组织结构、力学性能和热处理原理。
2.掌握金属材料的力学性能测试和分析方法。
3.熟悉金属材料的常见热处理工艺和设备。
4.了解热处理对金属材料性能的影响及其应用。
三、教学内容与方式1.基本金属材料的组织结构-金属晶体结构-晶体缺陷与异质相-金属的晶格缺陷与固溶体-金属的晶粒组织与晶界-金属的位错与塑性变形-金属的相图与相变2.金属材料的力学性能-应力与应变-弹性力学与塑性力学-变形与强化机制-韧性与脆性-疲劳与断裂3.金属材料的热处理原理-固溶处理-时效处理-冷却处理-淬火处理-热处理设备与工艺4.热处理对金属材料性能的影响及应用-结构与性能的关系-热处理工艺对性能的影响-热处理在材料设计与加工中的应用教学方式主要采用理论讲授、实验演示、案例分析和学生讨论等方式相结合，注重理论与实践相结合，培养学生的综合应用能力和问题解决能力。
四、教学评价结合学生的平时表现、课堂参与度、实验报告和期末考试等内容进行综合评价。
对于学生可以根据个人学习情况提供不同形式的评价方式，包括课堂讨论、课堂作业、小组项目、期末实验等。
五、教材参考书1.《金属材料导论》第四版，杨宗忱编著，高等教育出版社。
2.《材料科学基础》第二版，韩士忠主编，高等教育出版社。
3.《金属学与热处理实验》第三版，张敏等编著，机械工业出版社。
金属材料与热处理教学工作计划
2009—2010《金属材料与热处理》教学工作计划一年级电焊(1)班某某一、教材分析《金属材料与热处理》是全国中等职业学校机械、电焊类专业用书。
本课程包括金属学、热处理以材料三部分，以材料的成分、组织结构及加工工艺与性能的关系为主线，着重介绍了金属及合金的结构，结晶的基本知识，铁碳合金相图及平衡结晶过程分析，塑性变形，以及随后的回复再结晶对金属的组织、性能等方面的影响，合金在加热和冷却时的组织、结构和性能的变化，常用金属材料的种类、牌号、热处理特点、性能及其应用，使学生具有制定热处理工艺及选材的初步能力。
教材在编写过程中，坚持以能力为本位，重视实践能力的培养，突出职业技术教育特色，充实了不少新知识、新技术、新设备和新材料等方面的内容，使教材具有更鲜明的时代特征，内容涵盖着有关国家职业标准的知识或技能要求。
使用图片、实物照片或表格形式将各个知识点生动地展现出来，给学生营造一个更加直观的认知环境。
教材强调教辅资源的开发，为教学工作的开展构建一个更加完善的辅助平台，为教师提供更多的方便。
该书的重难点包括：1、金属的结构与结晶；2、金属材料的性能；3、铁碳合金；4、钢的热处理、合金钢等。
二、学生学情分析一年级电焊（1）班共有学生33 人，学生文化程度层次不齐，有3-5名学生还未接触过初中化学，学生普遍存在学习目的不明确，对这一门学生的重要性不能准确理解，不能准确定位自己，怕动脑，怕动手，分析问题、解决问题的能力差，有些学生甚至将社会的一些歪风雅邪气带到教室，给学生课堂管理也带来了许多不便。
不少学生文化基础薄弱，学习习惯也差，教学难度还是比较大的。
三、教学设计由于该课程课程涉及到专业术语及材料成份结构、工艺原理等知识，学生学习起来比较枯燥乏味，因而在教学安排设计中，应采取创新多样的教学方法，把与机械专业相应的课程结合起来，用学生参与的动手实验来激发学生的学习兴趣，灵活开创基础课的应运范围，拓展学生的思维空间，促进理论概念的理解，使学生把难以学习的基础课变成容易理解并培养扩展学生专业技能应用能力的实践课。
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无
17
6
5.2
讲授
钢在冷却时的转变、热处理冷却概述、过冷奥氏体等温冷却 转变图、过冷奥氏体等温转变的产物和性能、马氏体转变、 非共析钢的过冷奥氏体等温转变、 过冷奥氏体连续冷却转变 图；
教室、多媒体设备
无
18
6
5.3
讲授
钢的退火和正火
教室、多媒体设备
无
19
7
5.4
讲授
钢的淬火；钢的回火
无
4
2
1.3
讲授
金属的工艺性能、综合训练
教室、多媒体设备
P24页
5
2
2.1
讲授
金属的晶体结构
教室、多媒体设备
无
6
2
2.2
讲授
纯金属的结晶
教室、多媒体设备
无
7
3
2.3
讲授
金属的同素异构转变、综合训练
教室、多媒体设备
P37页
8
3
3.1、3.2
讲授
二元合金的晶体结构、二元合金相图
教室、多媒体设备
无
9
3
3.3、3.4
教室、多媒体设备
无
20
7
5.5
讲授
表面热处理；化学热处理
教室、多媒体设备
无
21
7
5.6
讲授
热处理质量控制；综合训练
P124
页
序 号
周 次
早节 或项目
授课方式
内容摘要
场地、设备或教具
课外 作业
22
8
6.1
讲授
金属的塑性变形；单晶体的塑性变形；多晶体的塑性变形
教室、多媒体设备
23
8
6.2
讲授
冷塑性变形对金属性能的影响；塑性变形对金属组织、结构 的影响；残余应力
无
13
5
4.3
讲授
典型合金的结晶过程及其组织
教室、多媒体设备
无
14
5
4.4
讲授
碳素钢中的常存杂质元素及其作用、碳素钢的分类、我国钢 铁产品牌号表示方法及原则、碳素钢的牌号、性能和用途
教室、多媒体设备
无
15
5
4.5
讲授
综合训练
教室、多媒体设备
P81页
16
6
5.1
讲授
热处理的实质、目的和作用；热处理的分类；钢在加热时的 转变、钢热处理的临界温度、钢的奥氏体化过程、奥氏体晶 粒长大及控制
贵州电子信息职业技术学院
2013—— 2014学年 第学期
学
期授课计划
课程名称：
金属材料与热处理
计划时数：
66其中理论：66学时，实践：0学时
授课班级：
11303、11304
作业次数：
8
考核方式：
理论考试
任课ห้องสมุดไป่ตู้师：
王粟
审核人:
2014年2月24日编
序 号
周 次
早节 或项目
授课方式
内容摘要
场地、设备或教具
教室、多媒体设备
P187
页
28
10
8.1
讲授
铸铁的石墨化；灰铸铁
教室、多媒体设备
29
10
8.2
讲授
球墨铸铁；蠕墨铸铁
教室、多媒体设备
30
10
8.3
讲授
可锻铸铁；合金铸铁；综合训练
教室、多媒体设备
P212
页
31
11
9.1
讲授
铝及铝合金
教室、多媒体设备
32
11
9.2
讲授
铜及其合金
教室、多媒体设备
序 号
周 次
课外 作业
1
1
绪论
讲授
前言、金属材料的分类及其在现代工业中的地位、金属材料 的性能与化学成分、组织结构、热处理之间的关系、金属材 料的发展及材料科学的形成 、课程的性质、任务、特点和 学习方法
教室、多媒体设备
无
2
1
1.1
讲授
金属的物理性能与化学性能。
教室、多媒体设备
无
3
1
1.2
讲授
金属的力学性能
教室、多媒体设备
教室、多媒体设备
24
8
6.3
讲授
冷变形金属在加热时的组织与性能变化；金属的热加工与冷 加工；综合训练
教室、多媒体设备
P141
页
25
9
7.1
讲授
低合金钢与合金钢概述；合金元素在钢中的作用
教室、多媒体设备
26
9
7.2
讲授
低合金钢与合金钢的编号；低合金钢；合金结构钢
教室、多媒体设备
27
9
7.3
讲授
合金工具钢；特殊性能钢；综合训练
讲授
二元匀晶相图、二元共晶相图
教室、多媒体设备
无
10
4
3.5
讲授
合金性能与相图间的关系、综合训练
教室、多媒体设备
P55
11
4
4.1
讲授
铁碳合金的基本相铁素体、奥氏体、渗碳体
教室、多媒体设备
无
序 号
周 次
早节 或项目
授课方式
内容摘要
场地、设备或教具
课外 作业
12
4
4.2
讲授
Fe-Fe3C相图分析
教室、多媒体设备
早节 或项目
授课方式
内容摘要
场地、设备或教具
课外 作业
33
11
9.3
讲授
其它非铁合金；综合训练
教室、多媒体设备
P231
页