文章段落作用结构结构 PPT

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初中语文 阅读——理解段落作用课件(20张PPT)

初中语文 阅读——理解段落作用课件(20张PPT)
首尾呼应
5
过渡(句)段。内容上,推动情节发展。结 构上,引出下文,或承上启下的过渡作用。
6
1、我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还 是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙 罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为 站在石井栏上跳下来罢……都无从知道。总而言之:我将不能 常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和 木莲们!… --- 选自《从百草园到三味书屋》翔,因为她热爱;她沉寂,因为她喜欢。她是 天地间的不安的灵魂,她是大自然耀动的精灵。 可此刻,飞翔已成为她往日的情绪。蓝天在她眼前飞快地旋转,白云在 她羽毛上痛苦的翻卷。她的翅翼扑打着,发出悲痛的哀号。 胸前,刚刚穿过寻欢者射出的了弹。 她多么不愿意,多么不愿意下坠。风飕飕地在她耳边低唤,白云为她拭 去惊慌的汗水,可她分明在下坠,身不由己。 让她停留吧,让她寻找清静的湖泊,她故乡的芦苇丛。 辽阔的天空里,她如一片冬日的雪花,凄迷地瓢落,薄雾哭了,泣出一 片雨雾,阳光不忍了,躲进哀伤的云层。 她开始怀念水湄之上的恋歌,思念平静如镜的往昔,哀伤伴着绝望撕扯 着她的心,记忆如秋日残败的落叶,美丽的往事纷纷凋零。
10
她飘落着。 前面有烧毁的林木,身后是淹没的村庄;山地里奔走着哭泣的生灵,江 面漂浮着污染的泡沫。什么时候开始,这天空不再湛蓝,这雨水不再清润, 这土地越来越少,这森林愈来愈疏。辛劳的农人们踩亮了每一个清晨,却 走不出贫困和不幸;珍禽奇兽躲过了悠缪的天灾,却未能躲过蛮野的人祸。 渐趋澌灭的难道仅仅是白鹤吗? 她愿最后一次轻盈的舞蹈,让善良与美丽再一次呈现人间。持枪的人, 你黠慧的眼睛为何阖上,你的手心可曾颤栗?山脚旁炊烟下那惊呆了的女 孩子,你可否肯竖一方小小的墓碑? 她渴望停留,渴望一方有力的臂弯,将她承托。 她苦痛,她挣扎,她舞蹈,她悲吟。 多想展开她的翅膀,飞向清新的天空。前胸已染成一片灿烂,浸透着一 只鹤深情的牵挂;鼻翼微微地翕动,燃成一片思念的红霞。

五年级阅读课:段落在文章中的作用 PPT

五年级阅读课:段落在文章中的作用 PPT

无论是冰凌花还是滑冰运动员,他们闪光的时刻都是 那么短暂。也许第二天醒来的时候,冰凌花已悄悄离去; 而运动员的辉煌也是短暂的,运动员也会随着年龄的增长, 体态的变化,渐渐地在体坛上“消失”。他们悄悄地来了, 又悄悄地去了,但留给我们的却是一段最美好的回忆。
啊!美丽的冰凌花,你将永远盛开在祖国的大地和上 亿万人的心中。
(1)结构上做到:开门见山、引 领全文或者设置悬念; (2)内容上做到:开篇点题、点 明中心。
开篇点题,点明时间、地点,点明题 旨(内容/主旨)
营造气氛,渲染氛围,奠定感情基调 ( 内容)
引出下文,总领全文,为下文做铺垫, 设置悬念,埋下伏笔,照应后文,与 下文形成对比,欲扬先抑(结构)
如果首段连续发问,那么首段还兼有 引人入胜或发人深省(引起读者思考) 的作用;如果开篇连续感叹,那么首 段还兼有强烈的抒倩作用(内容)
两上 看 :
例1: 竹子
竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息 息相关。
青青翠竹,全身是宝:竹竿既是建筑的材料, 又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹 可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”,然而我更欣 赏竹子那种顽强不屈的品格。
自古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,历来 竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所 向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地 在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石, 刺破冻土,脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。
用“___ ”画出文中的过渡句,并说明作用。 承上启下
例2:
蝉的一生
夏天到了,知了即将唱起歌来了。我在夏至到来的前五天,听
见了一只知了来到院子里的槐树上开始唱歌,时间与法布尔《昆虫

文学文本开头、结尾、中间、段落、字词、句子、修辞作用大总结 ppt课件

文学文本开头、结尾、中间、段落、字词、句子、修辞作用大总结  ppt课件

提示:修辞(比喻、拟人、双关等)、表现
手法:象征
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4
赏析字词:1、通常赏析动词、形容词、副词、 叠音词、数量词或感情色彩发生变化的词语。
2、赏析的格式: 动词、形容词、副词、叠音词、数量词: ①这一动词(形容词、副词﹑叠音词、数量 词),生动形象(准确传神、强调突出)地写 出______特点(样子、情态、心理等),表达 了(表现了)______感情(性格)。
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2.修辞
①比喻:运用比喻修辞,生动形象地描写了
________,表现了作者(主人公)______的
情感或品质。
②拟人:运用拟人修辞,将_____赋予人的情
感与性格,生动形象表现作者对____的感情。
③夸张:运用夸张的修辞,对____进行描写,
表达了作者_____的情感,联想奇特,富于形
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6.标题的作用 内容上:①浅层:概括文章的事件
②深层:联系文章的中心
结构上:①总结全文;②呼应了开头或结尾。
7.引号的作用 ①引用;②特定称谓;③讽刺意味、否定; ④强调。
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2
结尾语段的作用:
1、总结全文;
2、首尾呼应,使文章结构完整;
3、照应题目或照应开头或前文
4、画龙点睛、卒章显志,强化作者情 感,深化或升华主旨;
5、言有尽而意无穷,留下想象的空间, 引发读者思考;
6、委婉含蓄,意在言外,发人深思,
增强感染力;
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3
标题的作用: 1、交代文章写作对象(人或物); 2、点明文章中心思想,揭示文章主 旨; 3、交代文章写作情感; 4、设置悬念,吸引读者阅读兴趣; 5、作为文章的线索。

分层分段主要内容(精选优秀)PPT

分层分段主要内容(精选优秀)PPT
容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍, 一排排玉米威武地挺立着,结出了玉米棒子。
把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条(一般5寸至2尺长),削平表面,在上面用刀子刻字或用漆笔写,每片可以写8到14个字。 “缩微胶卷”就是其中的一种。
那位教这育家样问小梅就:“能你刚大才跟他致们说了了些解什么?每” 本书的梗概、特点及应用范围 小梅如实地告诉了她。
样婉转悠扬,还带着一股浓浓的海水味······。//
转折式:全段分两部分,前后两部分 意思转折,常用但是、可是、而等转折词 分开。
早就听说林场的灰椋鸟多。我想,灰椋鸟尖尖 的嘴,灰灰的背,远远望去黑乎乎的,有什么好看
的呢? // 可是一个偶然的机会,我看了关于灰椋
鸟的电视录像,就再也忍不住了,决定来自自去看一堤! 狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道: ‘狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!‘一
// 个个奋勇跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。 经
过几个小时的鏖战,大堤保住了,官兵们浑身上下却是伤痕累 累。‘风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融。
// ‘这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。
层意的要求是明确、简练、完整、连贯。
// 7月27日凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了。 400多
名官兵闻讯赶到。支队长一声令下:上!顿时,一条长龙在崩 塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿 梭。有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片儿石割
// 破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头:大堤,保住大
并列式。在一段话中,分别写几种事
物的几个方面,它们层与层之间的关系是
并列的。
教育家的实验获得成功。 秋天,石榴树上石榴熟了,红色的果皮裂开了,露出了珍珠般的颗粒,好像迎着我咧嘴傻笑。

《分析段落的作用》课件

《分析段落的作用》课件

段落的实例分析
通过分析优秀段落以及解读典型段落,我们可以更好地理解段落的应用和效果,并纠正常见段落错误。
总结
段落在文章中的作用至关重要,良好的段落写作能力能提高文章的质量和可 读性。
为提高段落写作能力,可以注重主题句的准确性和明确性,合理运用过渡词 语,以及解析段落的实例和模板。
进一步完善文章写作的要素包括语言表达、逻辑严谨、引用权威来源等。
段落的编写要点
写好段落需要注意以下几点:
1 段落的开始与结束
段落的开始应包含一个明 确的主题句,段落的结束 则应呼应主题句,形成自 洽的逻辑结构。
2 段落内容的概括
3 段落长度的控制
段落应概括阐述一个具体 的观点、事实或论点,确 保段落信息的明确和准确。
段落长度应适中,不宜过 长或过短,以保持段落结 构的清晰和读者的阅读兴 趣。
段落的作用
段落在文章中扮演多重作用,包括:
提供结构
段落帮助组织文章的内容, 使读者可以更好地理解文章 的结构和主题。
增强可读性
通过合理分段,文章更易于 阅读,读者可以更轻松地理 解和消化文章的内容。

提高连贯性
段落使文章的句子之间有逻 辑和连贯的关系,使整篇文 章更具一致性和连贯性。
除了以上作用,段落还可以根据具体需求应用不同的类型,如描述性段落、分析性段落、演绎段落等。
《分析段落的作用》PPT 课件
段落是文章中的基本单位,通过合理的段落组织可以提高文章的可读性和连 贯性,本课件将解析段落的定义、作用以及编写要点。
什么是段落
段落是文章中由一组关联的句子构成的独立部分,用于表达一个主题或思想。一个段落通常包含主题句、支持 句和扩展句。 段落的功用是帮助读者理解文章的结构、逻辑和主旨,使文章更易阅读和理解。

分析段落的作用(共5张PPT)

分析段落的作用(共5张PPT)

记画叙龙文 点中睛议等论段〔句〕独的作立用 成段,使文章戛然而止,意味深长,发人深思;
1、承接上文;
卒章点题,意味深长等作用。 独立成段,使文章戛然而止,意味深长,发人深思;
独立成段,使文章戛然而止,意味深长,发人深思;
记叙文中议论段〔句〕的作用
引发读者思考,点名人物或时间的意义, 突出中心,深华主题,起到画龙点睛的作用
结尾段
内容上:
深化中心;
渲染气氛;
深华主题;
深化中心;
1、承接上文;
画龙点睛等
内容上:突出文章的主要内容或对文章的主要内容作必要的补充。
构造上: 照应题目、照应开头或首尾照应;
记叙文中议论段〔句〕的作用
衬托人物心情;
画龙点睛等
总结上文或全文;
深化中心;
渲记染叙气 文氛中;议论段〔句〕照的作用应题目、照应开头或首尾照应;Βιβλιοθήκη 分析段落的作用开头段:
内容上: 点题或点明主旨; 渲染气氛; 衬托人物心情; 交代故事发生的具体背景等。 构造上 : 总提、总领全文,开启下文〔引出下文〕
等作用。
中间段
内容上:突出文章的主要内容或对文章的主要内容作必要的
补构充造。4答上132、、 、、复:为承 承开时下接 上启最文上 启下做好文 下文铺结;〔垫〔合过、引文渡埋出〕章下下;的伏文具笔〕体等;作内用容。来答复。 内独 深照3照点衬1独独 3记独深答点3独独2独深3交记画1照记衬、 、 、 、 、 、 、容立化应应题托立立叙立华复题立立立化代叙龙应叙托承承承承开承承上 成中 题 题 或 人 成 成文 成 主 时 或 成 成 成 中 故 文 点 题 文 人上接上上启上接:段 心目目点物段段 中段题最点段段段心事中睛目中物启上启启下启上突, ;、、明心,, 议,;好明,,,;发议等、议心下文下下文下文出使 照照主情使使 论使结主使使使生论照论情〔;〔〔〔〔;文文 应应旨;文文 段文合旨文文文的段应段;过过过引过章章 开开;章章 〔章文;章章章具〔开〔渡渡渡出渡的戛 头头戛戛 句戛章戛戛戛体句头句〕〕〕下〕主然 或或然然 〕然的然然然背〕或〕文;;;; 要而首首而而的而具而而而景的首的〕内止 尾尾止止 作止体止止止等作尾作;容, 照照,, 用,内,,,。用照用或意 应应意意 意容意意意应对味 ;;味味 味来味味味;文深 深深 深答深深深章长 长长 长复长长长的, ,, ,。,,,主发 发发 发发发发要人 人人 人人人人内深 深深 深深深深容思 思思 思思思思作; ;; ;;;;必要的补充。

议论文写作结构:五段三分四环节(共30张PPT)

议论文写作结构:五段三分四环节(共30张PPT)

主体段三
01
提出分论点三
02
展开论证,支持分论点三
பைடு நூலகம்
03
提供事实、数据、事例等证据
04
对证据进行分析和解释
结尾段
总结全文,重申论点
强调个人观点,呼吁读者 行动
对论点进行升华,提出建 议或展望
回应引言段,使文章结构 完整
02
三分
分论点一
分论点一:明确观点
给出支持分论点一的事实、 数据或理论依据。
提出分论点一的观点,并简 要解释其含义。
分析分论点一对于主题的重 要性。
分论点二 01
分论点二:深入分析
02
提出分论点二的观点,并详细阐 述其含义。
举例说明分论点二在实际中的应 用或影响。
03
分析分论点二与主题之间的逻辑 关系。
04
分论点三
分论点三:总结归纳
分析分论点三对于解决 主题问题的重要性。
可以采用因果分析、举例说明、 对比论证等方法进行论证。
确保论证过程逻辑严密,无懈 可击,使读者信服。
论证论点二
接着阐述第二个论点,同样提供充分 的证据和事实支持。
保持论证的连贯性和一致性,使读者 对你的观点产生共鸣。
可以与第一个论点相互补充或从不同 角度进行论证。
论证论点三
最后阐述第三个论点,同样进行 详细的论证。
可以与前两个论点相互呼应或提 供新的观点和见解。
总结前述论点,强调论点的价值 和意义,使读者对你的观点留下
深刻印象。
THANKS
感谢观看
避免了冗长和繁琐的表达。
引言段
概括材料,引出观 点
引用名言,强调论 点
引入话题,提出论 点

分析段落的作用课件

分析段落的作用课件

段落的逻辑关系
总结词
理清段落的逻辑关系是理解段落整体 结构的关键。
详细描述
段落中的句子之间通常存在一定的逻 辑关系,如因果、转折、并列等。分 析这些逻辑关系可以帮助我们理解段 落的整体结构和作者的思路。
段落的修辞手法
总结词
掌握段落的修辞手法有助于深入理解段落的内涵和表达 效果。
详细描述
修辞手法是作者用来增强语言表达效果的一种手段。常 见的修辞手法包括比喻、拟人、排比等。分析这些修辞 手法可以帮助我们理解作者的写作风格和表达技巧,以 及它们对读者产生的影响。
推进逻辑
中间段通过逐步展开论点 ,帮助推进文章的逻辑进 程,使读者能够跟随作者 的思路。
连接上下文
中间段起到连接上下文的 作用,承上启下,确保文 章的连贯性和流畅性。
提供细节
中间段可以提供更多的细 节信息,使论点更加具体 和生动。
结尾段的作用
总结观点
结尾段通常用于总结 文章的主要观点和论 点,帮助读者回顾和 理解整篇文章。
01 开头
段落开头应简明扼要地提出主题或观点,引起读 者的兴趣。
02 中间
段落中间应展开主题或观点,通过解释、论述、 举例等方式支持主题或观点。
03 结尾
段落结尾应总结主题或观点,呼应开头,并可提 出新的观点或问题。
段落的作用
划分文章结构
段落将文章划分为若 干个相对独立的部分 ,使文章结构更加清
晰和易于理解。
突出重点
通过分段,可以将重 点内容单独突出,引
起读者的注意。
增强可读性
适当的分段和排版可 以使文章更加易读易 懂,提高读者的阅读
体验。
表达思想
段落可以完整地表达 一个思想或观点,使 文章内容更加丰富和

《散文句段作用》课件

《散文句段作用》课件
连贯性
通过适当的过渡和衔接,保持句段间的连贯性。
重复关键词或短语
适当重复关键词或短语,有助于增强文章的连贯性。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
散文句段在写作实践中 的应用
写作中如何运用散文句段
增强文章表现力
通过运用优美的语言和修辞手 法,使句段更加生动、形象, 增强文章的表现力和感染力。
详细描述
议论性句段通常包含作者对某个人物、事件或观点的看法和评价,通过逻辑推 理和论证来阐述自己的观点,使读者对相关问题有更深入的认识。
抒情性句段
总结词
表达作者内心的情感和感受。
详细描述
抒情性句段通常直接表达作者内心的情感和感受,通过强烈的情感色彩和个性化 的语言来打动读者的心灵,使读者能够与作者产生共鸣。
深化主题思想
通过精心设计的句段,引导读 者深入思考文章的主题思想, 使文章更具深度和内涵。
丰富文章内容
通过运用多种句式和表达方式 ,使文章内容更加丰富多样, 满足不同读者的阅读需求。
增强文章连贯性
通过合理的句段安排,使文章 结构更加紧凑、逻辑更加清晰 ,增强文章的连贯性和可读性

优秀散文作品中的句段分析
结构作用
承上启下
句段在文章中起到衔接上 下文的作用,使文章结构 更加紧凑,逻辑更加清晰 。
总结过渡
句段可以用来总结上文, 引出下文,使文章内容更 加流畅,过渡更加自然。
呼应主题
句段可以呼应文章主题, 强化文章中心思想,使读 者更加深刻地理解文章主 旨。
内容作用
表达情感
阐述观点
通过句段,作者可以表达自己的情感 和思想,使读者更加深入地理解作者 的内心世界。

议论文主体段落常见的结构++课件(共25张ppt)++2023年中考语文二轮专题

议论文主体段落常见的结构++课件(共25张ppt)++2023年中考语文二轮专题
这是最常见的句式,示例如下:
示例1: 立志贵在行动,实干得以成功。(观点句)“伟大的 思想只有付诸行动才能成为壮举”,“成功永远属于马上行动的 人”,只有实干,才能得以成功(阐述句)。溯往昔,洋务运动期 间,洋务派空有“以夷制夷”的口号,缺乏攻坚克难的“实干”精 神,终使得洋务运动昙花一现。(事例句1)没有行动,理想终究 只会是镜中花,水中月,只会是空中楼阁(分析1);揆诸当下, 我们身边很多人有理想,有志向,也才华横溢,却总是在抱怨上天 的不公平、老板的不公正,他们宁可将自己的不如意归咎于别人, 就是不愿意行动起来,作出改变。(事例句2)他们的碌碌无为正 是源于他们的不行动,只抱怨,只空想(分析2)我们要想有所作 为,就应摒弃空想,立志而后行,务实勿务虚,扬帆起航,挥斥方 遒,写就青春之精彩。(结论)
这5种句子一般都要有,特别是观点句、事例句、分析句,这3 种句子原则上要有,阐述句和结论句有时候根据具体情况也可以无, 或者分析句和结论句,可以写在一块,不必很泾渭分明。
事例句又一般又可以按照:“人+原因/目的+事件+结果/影 响”。去表述。一个主体段落一般不超过250字!要强调的是事例 也可以用列举某种现象代替,这个在以后的作文教学中再细说。
2是:观点句+阐释句+材料句1+材料句2+分析句1+分析句2+结论句, 这种结构方式是针对上面1的创新,即把分析句1后移了一下,不是很推荐, 也不常见,如可以把上文的示例1改为:
示例2: 立志贵在行动,实干得以成功。(观点句)“伟大的思想只有付诸行动才能成为壮 举”,“成功永远属于马上行动的人”,只有实干,才能得以成功(阐述句)。溯往昔,洋务 运动期间,洋务派空有“以夷制夷”的口号,缺乏攻坚克难的“实干”精神,终使得洋务运动 昙花一现。(事例句1)揆诸当下,我们身边很多人有理想,有志向,也才华横溢,却总是在抱 怨上天的不公平、老板的不公正,他们宁可将自己的不如意归咎于别人,就是不愿意行动起来, 作出改变。(事例句2)没有行动,洋务派的理想终究只会是镜中花,水中月,只会是空中楼阁 (分析1);没有行动,现实中这群空想的人注定会碌碌无为,正是因为他们不会行动,只抱怨, 只空想(分析2)我们要想有所作为,就应摒弃空想,立志而后行,务实勿务虚,扬帆起航,挥 斥方遒,写就青春之精彩。(结论)

人教部编版语文小学四年级阅读理解:段落的作用(课件)

人教部编版语文小学四年级阅读理解:段落的作用(课件)

嘿!乍看咱们的郭老师,貌不惊人,走在人群中,不显山不 露水,一点也不引人注目。但在我们班同学心中,他的地位 可是至高无上的。想知道原因吗?且听我细细道来。
思考这样的开头段有什么作用?(单选)
1.开篇点题
2.设置悬念,引起 下文,吸引读者阅 读兴趣
3.统领全文 4.烘托气氛
正确答案: 2.设置悬念, 引起下文吸 引读者阅读兴趣
小例题做一做——(开头段落)
1.我与父亲不见已经两年多了 ,我最不能忘记的是他的背影。 ——选自《背影》
思考这样的开头段有什么作用?(多选题)
1.开篇点题
2.设置悬念,引起 下文,吸引读者阅 读兴趣
3.统领全文 4.揭示主题
正确答案: 开篇点题、统领全文,引 出下文、,揭示主题。
小例题做一做——(开头段落)
小例题做一做——(结尾段落)
一位美国总统曾说,没有到过科罗拉多大峡谷,等于没有到 过美国。我们可以自豪地说,不看看雅鲁藏布大峡谷,就不能 说看过人世间最壮丽的山河。——选自《雅鲁藏布大峡谷》
思考:本段有什么作用?(多选)
1.篇末点题
2.首尾呼应
3.总结全文
4.升化主题
正确答案: 篇末点题;总结全文
能力秀 实践练一练
千金一诺 ①真爱的方式有许多种,实现诺言也是爱的一种方式。 ②8岁时,我上小学三年级,我的姐姐当时正读初中,她是个很美的姑 娘,亲朋们因此很宠爱她。春节前,从广州出差回来的姑姑给她一件样式 别致颜色粉红的上衣作为新年的礼物。在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中, 姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里,急切地盼着春节的到来。 ③可是就在腊月二十九那天,邻居大哥的女朋友第一次上门做客,仓促 之下伯父伯母没有准备好给她的礼物。正在他们手足无措之际,父亲毫不 犹豫地把姐姐的新衣服送了过去.于是促成了一桩美满的婚事。

《议论文段落写法》课件

《议论文段落写法》课件
《议论文段落写法》ppt课件
• 议论文段落的基本结构 • 段落内部的逻辑关系 • 段落扩展的方法 • 段落写作的注意事项 • 段落写作的练习与提高
01
议论文段落的基本结构
提出论点
明确性
新颖性
论点应明确、具体,避免含糊不清或 抽象。
论点应具有新颖性,可以从不同角度 或层面提出。
针对性
论点应针对题目或主题,避免偏离主 题。
02
段落内部的逻辑关系
并列关系
并列关系是指段落中列举的几 个论点或事实,它们之间是并 列的关系,没有主次之分。
并列关系的段落可以使文章内 容更加丰富,增强说服力。
并列关系的段落通常用于列举 事实、阐述观点或进行比较。
因果关系
因果关系是指段落中所述的论点或事实之间存在因果联系。
因果关系的段落可以清晰地表达出论点之间的逻辑关系,使读者更容易理解文章的 主旨。
论证要有力
总结词
论据要充分、有力
详细描述
在论证过程中,需要提供充分、有力的论据来支持论点。这些论据可以是事实、数据、例子等,它们 需要具有说服力,能够让读者信服。
语言要准确
总结词
语言表述要准确、无误
详细描述
在议论文段落中,语言表述必须准确、无误。不能有错别字 、语法错误等问题,否则会影响整个段落的表达效果。同时 ,语言表述还需要注意逻辑性,确保段落内部的逻辑关系清 晰。
论证论点
01
02
03
充分性
论证应充分、有力,支持 论点。
逻辑性
论证应具有逻辑性,避免 出现逻辑错误。
具体性
论证应具体、生动,可以 通过实例、数据等支持论 点。
总结论点
简洁性
总结应简洁明了,概括主要观点 。

阅读——理解段落作用课件(20张PPT)

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阅读——理解段落作用课件(20张PPT )
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• 2、结尾段作用:
• 例1:一位美国总统曾说,没有到过科罗拉多大峡谷,等于没有到过美国。 我们可以自豪地说,不看看雅鲁藏布大峡谷,就不能说看过人世间最壮丽的 山河!(《雅鲁藏布大峡谷》)
• 思考:本段在全文起什么作用?
理解段落作用
【知识点精讲】
开头的作用: 点题;总领全文,引出下文;为下文做铺垫; 设置悬念,吸引读者;开门见山、揭示主题; 营造氛围。 结尾的作用:点题;总结全文;引起思考, 给人启迪;点明中心,深化主题;首尾呼应。 中间段作用:过渡承上启下。
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• 1、开头作用:
首尾呼应
阅读——理解段落作用课件(20张PPT )
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过渡(句)段。内容上,推动情节发展。结 构上,引出下文,或承上启下的过渡作用。
阅读——理解段落作用课件(20张PPT )
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1、我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还 是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙 罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为 站在石井栏上跳下来罢……都无从知道。总而言之:我将不能 常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和 木莲们!… --- 选自《从百草园到三味书屋》
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课堂练习
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鹤魂 她是来自大地的鹤。她飞翔,因为她热爱;她沉寂,因为她喜欢。她是 天地间的不安的灵魂,她是大自然耀动的精灵。 可此刻,飞翔已成为她往日的情绪。蓝天在她眼前飞快地旋转,白云在 她羽毛上痛苦的翻卷。她的翅翼扑打着,发出悲痛的哀号。 胸前,刚刚穿过寻欢者射出的了弹。 她多么不愿意,多么不愿意下坠。风飕飕地在她耳边低唤,白云为她拭 去惊慌的汗水,可她分明在下坠,身不由己。 让她停留吧,让她寻找清静的湖泊,她故乡的芦苇丛。 辽阔的天空里,她如一片冬日的雪花,凄迷地瓢落,薄雾哭了,泣出一 片雨雾,阳光不忍了,躲进哀伤的云层。 她开始怀念水湄之上的恋歌,思念平静如镜的往昔,哀伤伴着绝望撕扯 着她的心,记忆如秋日残败的落叶,美丽的往事纷纷凋零。
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(2)处于段末,起总结 上文引起下文的作用。
(3)对比反衬。 (4)伏笔铺垫 。 (5)总领全段(或部分)
结尾段落的作用
【结构上】
1.总结全文
2.首尾呼应,使文章结构更严谨。
3.篇末点题
结尾: (1)首尾呼应,使文章结 构完整、严谨。 (2)总结全文,
(3)篇末点题, (4)深化主题,
【内容上】
(5)引人深思,给人启迪,令人 回味。 4.答题格式:结构(包括
【答案】第二段写骆驼默默忍受,为下文 写骆驼流泪作铺垫。
示例2 《破茧成蝶》:分析第五段在文章结构 上的作用
【原文】⑤其实在生活中,很多时候,我们就 如那小小的蚕儿,经常会陷于一种生存的窒息状 态,或是处于绝望的境地。对于我们个体生命而 言,有时心灵也会结上一种“茧”。如果我们能 用心去咬破自己构筑的外壳,尽管这一过程会很 痛苦,但于生命的重生,它又实在是一种必须。
• 主要考法 ? 1.这一段在文中有什么作用(或 好处、效 果)?
• 2.为什么要写这段内容?
• 3.删去这段可以吗?请说说你的理由。 解 题思路和方法 ?
开头段落的作用: 【结构上】 1总领全文 2引起下文 3首尾呼应,使文章结构更严谨。 4设置悬念 5为下文作铺垫(埋下伏笔)
【内容上】 1.点明中心 2.揭示文章的主旨
【原文】六月的一个夜晚,一个小女孩匆匆跑过撒满 阴影的森林,西尔维亚担心她祖母会责怪她这么晚才回家。 奶牛在一条小溪边停下来饮水,西尔维亚在一旁等着,把 赤脚伸进冰冷、清(chè) 的溪水里……口哨
但西尔维亚沉默不语,她想起白苍鹭在金色阳光中飞 行的情景和他们一起在世界顶端观望日出的情景。她不能 说出白苍鹭的秘密而出卖它们的生命。年轻人那天晚些时 候失望地离开了。西尔维亚很伤心,她想成为他的朋友。 他再也没有回来,但许多个夜晚,当她赶着祖母的奶牛回 家时,她仿佛听见了他的口哨。
【答案】篇末点题,点明中心,升华主 题。
示例1 《冰心姥姥您好》:文章最后一句在内 容和结构上各有什么作用?
【原文】冰心姥姥,您好!
【答案】内容上表达作者对冰心姥姥的敬意, 点明中心;结构上,篇末点题,前后照应, 使文章浑然一体。
示例3《白苍鹭》文章开头和结尾两次写到年轻人的 口哨声,这在结构上有什么作用?
【答案】由上文蚕破茧化蝶过渡到对人生 的思考,起到了承上启下的作用。
结尾段落的作用
【结构上】 1.总结全文 2.首尾呼应,使文章结构更严谨。 3.篇末点题
【内容上】 1.点明中心,升华主旨
示例2 《捅马蜂窝》结尾最后一段的作用
【原文】于是,我和爷爷面对面开颜而 笑,笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自 己:再不做一件伤害旁人的事。
【原文】真爱的方式有许多种,实现诺言也是爱的一种 方式。
【分析】第一段写真爱的方式有很多种,实现诺言也 是爱的一种方式。后文叙述父亲为帮助邻家大伯把姐姐的新 衣服送给别人,父亲承诺让姐姐过年一定穿上新衣服,跑遍 了全城最后终于实现了诺言。
总领全文(结构上),点明中心(内容上)。
【答案】这段话起了总领全文的作用,全文围绕“实现 诺言也是爱的一种方式”这句话来写,同时“实现诺言也是 爱的一种方式”点明了文章的中心。
文章段落的作用
如何分析段落在文章中的作用
1、判断段落在文章中的位置。 2、从内容和结构两方面入手。 3、结合文章中心思考问题。
1.段落的作用:从结构上看……;从内容上看……) 2.内容: ? 概括段意(方法:抄原句、提取重组、自己概括),联系主 旨情感。 3.结构:(先确认指定段落在行文中的位置。)
• 段落作用的答题模式:结构作用+内容作用
示例3《浇花》文章第一段具有什么作用 【原文】①阳台上的双色杜鹃开花了,
终日里,妖娆的红色与雅洁的白色争艳, 静静的阳台显得喧嚷起来。
同时这段话也是景物描写,所以我们 还要分析景物描写的作用。
【答案】为下文妈妈给杜鹃专心地浇花 和妈妈拔掉儿子的花作铺垫。描写杜鹃花 盛开的场面,渲染了一种热闹的气氛。
【内容上】 1.点明中心 2.揭示文章的主旨
示例1《陌生人的礼物》开头第一段在文 章中的作用是什么?
【原文】一天,我在街上见到一个小伙 子提着一大串藤编工艺品,里面有一个小 鹿,侧着长脖子,天鹅般优雅、温柔。
引起下文 【答案】这段话的作用是——,由——
引出——。
示例2 《千金一诺》开头第一段在文章中的作用是什么?
【答案】两次口哨声前后照应(呼应),使文章结构 更加严谨。
通过这节课的学习可以给我们写作 文带来什么启示呢
作文中应用段落作用 开头:第一段:点明中心或者设置悬念 中间:第二段:
第三段:承上启下 第四段: 结尾:第五段:总结全文、升华主旨 使文章结构严谨,有条有理。
如何分析段落在文章中的作用
1、判断段落在文章中的位置。 2、从内容和结构两方面入手。 3、结合文章中心思考问题。
开头: (1)统领全篇, (2)引起下文,为下文做铺垫,与下文形成对 比 (3)营造氛围,奠定感情基调。 (4)开篇点题, (5)设置悬念, 引起读者阅读的兴趣。
中间段落的作用
【结构上】 1.承上启下 2间: (1)单独成段, 起承上启下的过渡作用。
1.点明中心,升华主旨表现手法)+ 内容 (表现什么内
容,抒发什么感情)
文章段落的作用
如何分析段落在文章中的作用
1、判断段落在文章中的位置。 2、从内容和结构两方面入手。 3、结合文章中心思考问题。
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
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开头段落的作用: 【结构上】 1总领全文 2引起下文 3首尾呼应,使文章结构更严谨。 4设置悬念 5为下文作铺垫(埋下伏笔)
中间段落的作用
【结构上】 1.承上启下 2.承接上文 3.引起下文
【内容上】 1、作铺垫 2、埋下伏笔
示例1《流泪的骆驼》:第二段描写骆驼的 文字,对于写骆驼流泪有什么作用?
【原文】 走啊,走啊,从早晨走到中午, 又从中午走到黄昏,坐在骆驼背上的人们已经 疲惫不堪了,而只有骆驼还在一步一步地走着, 没有一点躁动,没有一点厌倦,就那样走着, 默默地忍受着命运为它们安排的一切。
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