小学数学数一数课件

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二年级下册数学(北师大版)第三单元第1课时数一数(一)(认识一千)课件

知识讲解
例
有多少个？
这么多，怎么数呀？
一个一个地数，数10个是1条。
一条一条地数，数10条是一片，一片所有10பைடு நூலகம்个。
一片一片地数，数10片是……
知识讲解
小组讨论如何数出这些正方体的数量。
知识讲解
理解百和千之间的关系：
表示一个
10个一是十。
当数较少物体的个数时，可以一个一个地数。
知识讲解
理解百和千之间的关系：
表示十个
10个十是一百。
当数较多物体的个数时，可以十个十个地数。
知识讲解
理解百和千之间的关系：
表示一百个
10个一百是一千。
当数很多物体的个数时，可以一百一百地数。
知识讲解
明确千和百之间的进率：
千和百是两个相邻的计数单位，千比百大，它们之间的进率是十。
知识讲解
北师大版小学数学二年级下册
数一数(一)（认识一千）
＞ 12 3
激趣导入
你知道这些数有多大吗？
东方明珠塔高约468米。
阶梯教室能容纳约600人。
一本字典有666页。
知识讲解
例再添1个珠子是多少？
9
99
9 99
知识讲解
例再添1个珠子是多少？
个位添1 个珠子。
9
个位上是 10个珠子，满十应向十位进1。
练习巩固
4.数一数，填一填。
（1）九百九十，九百九十一，（九百九十二），（九百九十三），九百九十四，九百九十五，（九百九十六）。
（2）八百九十，九百，（九百一十），（九百二十），九百三十，九百四十，（九百五十），（九百六十），九百七十。

【人教版】数学一年级上册全册课件

连加连减
解决问题
加法
6和7的组成
★数学乐园
数数数的组成
人教版一年级下册
数一数
数一数
数一数
数一数
数一数
数一数
数一数
数一数
10个十是一百 100里面有10个十
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38
小学数学
全册精品PPT课件
第1单元准备课数一数
减法 0
6和7的加减法解决问题（6和7）
第7单元认识钟表认识钟表
比多少第2单元位置
整理和复习
8和9的组成
第4单元认识图形（一） 8和9的加减法
第8单元 20以内的进位加法
9加几
上、下、前、后
认识图形（一）
解决问题（8和9）
8、7、6加几
左、右
看谁搭的又稳又高
10的加减法
5、4、3、2加几
第3单元 1-5的认识和加减法 1-5的认识
比大小
第几分与合
第5单元 6-10的认识和加减法 6和7的认识
8和9的认识
整理和复习
第6单元 11-20各数的认识 11-20各数的认识
解决问题整理和复习第9单元总复习
10的认识
十几加几和了什么？
和
同样多。
少多
少多比（少）。比（多）。
摆一摆
( 2 )只 ( 2 )只
和同样多。
摆一摆
在多的后面画“√”。
√
在少的后面画“√”。

人教版小学数学一年级上册PPT完美版【全册】课件

请仔细阅读课本第2,3页情景图。你都看到了什么？它们都有多少个？
第三步精读教材
如何去数我们在图中所看到的事物？又如何用数来表示? 让我们继续吧！
我们先确定要数什么。
再数个数。
数个数比较多的事物时, 可以数一个用铅笔划掉一个。
可以用相应的数表示图中事物的个数，快看看怎么表示吧！
一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体就多，没有剩余的那种物体就少。
探究新知
图中还有可以比什么？
探究新知
… … …
… … … …
和同样多。
多
少
巩固练习
（教材第7页做一做3）
在多的后面画“√”。在少的后面画“√”。
√
√
课后练习
（教材第8页第3题）
1.在少的后面画“√”。
√
课后练习
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
第四步我的收获
数数时，要按照一定的顺序边数边做记号，做到不重复、不遗漏。数到最后一个物体所对应的那个数, 就是这种物体的总个数。
用数表示图中的事物的数量时，要先数数，再用相应的数表示。
教材P8第2题
第五步小试牛刀
请试着在书上完成这个题目。
数一数，下面的水果各有多少个？
考点 2
比多少
例2 哪种图形多？在多的后面画“√”。
（）
（）
思路分析：我们可以在原题上将一个和一个圈在一起如图：
也可以先将和分类，再一一对应着摆，如下图所示：规范解答：
1.看图圈数。
例1 数一数，这些树上一共有多少只小鸟？看图涂相同数量的“ ”。完为止，共有10只小鸟，也可以用做标记的方法数数，从1开始标起，最后标到几就是几只，如下图所示：（）比（）多，（）比（）少。还能看出（）比（）多，（）比（）少。：（ 6, 7, 8, 9 ）个我们可以在原题上将一个和一个圈在一起如图：还能看出（）比（）多，（）比（）少。（）和（）同样多。完为止，共有10只小鸟，也可以用做标记的方法数数，从1开始标起，最后标到几就是几只，如下图所示：：（ 5, 6, 7, 8 ）辆比一比，对的画“√”，错的画“×”。：（ 3, 4, 5, 6 ）个我们可以在原题上将一个和一个圈在一起如图：规范解答：这些树上一共有10只小鸟。

北师版小学二年级数学上册课件第3单元数一数与乘法 1有多少块糖

二年级数学·上新课标[北师] 第3单元
3 数一数与乘法
第1 课时有多少块糖（பைடு நூலகம்材P16）
小朋友，你们喜欢吃糖吗？这节课我们学习的内容就是和糖有关，请你数一数有多少颗糖。
摆一摆，数一数。一共有多少块糖？
探究方法。
‧1块1块地数 ‧2块2块地数 ‧5块5块地数
…… …… ……
数一数，填一填。
4
3
12
说一说，算一算。
横着看：
5块 5块 3个5块 5+5+5=15（块） 5块
说一说，算一算。
竖着看：
3块 3块 3块 3块 3块 5个3块
3+3+3+3+3=15（块）
1.数数的方法有很多，有1个1个地数，2个2个地数，5 个5个地数等等。
2.数方阵中物体的个数时，可以横着数，数出每行有几个，再数有几行，就表示有几个几。也可以竖着数，数出每列有几个，再数有几列，就表示有几个几，最后根据“几个几”列出加法算式，并计算出结果。
每行有一共有
块 ,有块。
行，
每列有一共有
块 ,有块。
列，
要点提示：对于排列整齐的物体，横为行，竖为列。
数一数，填一填。
第1行，第1个7。第2行，第2个7。
7
2
14
数一数，填一填。
要点提示：数数时，可以横着数，也可以竖着数，横为行，竖为列。
第第第一二三列列列第第第一二三个个个 444 块块块
方阵图
方阵是古代军队作战时采用的一种队形,是把军队在野外开阔地上排列成方形阵式。远古方阵由前军、中军和后军相互嵌套排列而成,方阵平面呈现 “回”字形状,反映出远古观念中的一种政治地理结构,来源于“天圆地方” 的宇宙观。

一年级数学上册课件10以内的数(数一数)沪教版(共11张PPT)

？
融入生活一年级数学上册课件-1.3 10以内的数（数一数） ▏沪教版 (共11张PPT) 找一找：我们自己身上藏着哪些数？画一画：我们教室里也藏着一些数，能用圆点表示吗？
一年级数学上册课件-1.3 10以内的数（数一数） ▏沪教版 (共11张PPT)
一年级数学上册课件-1.3 10以内的数（数一数） ▏沪教版 (共11张PPT)
背一背
一年级数学上册课件-1.3 10以内的数（数一数） ▏沪教版 (共11张PPT)
一只青蛙叫呱呱，两匹小马呱达达，三只小猪哼哼哼，四只小鸟叫嚓嚓，五个娃娃笑哈哈，分吃一个大西瓜。
一年级数学上册课件-1.3 10以内的数（数一数） ▏沪教版 (共11张PPT)
谢谢观看！
一年级数学上册课件-1.3 10以内的数（数一数） ▏沪教版 (共11张PPT)
数一数ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
初步感知
看图数数
看图数数
抢答游戏：按顺序数数
圆点图计数猜一猜、画一画
圆点图计数猜指一猜指、画说一画说
？
？
圆点图计数一年级数学上册课件-1.3 10以内的数（数一数） ▏沪教版 (共11张PPT)
画一画、说一说
一年级数学上册课件-1.3 10以内的数（数一数） ▏沪教版 (共11张PPT)

北师大版小学数学四年级上册《数一数》说课稿(附反思、板书)课件

板块二、探究新知认识“十万”
笑笑数小正方体的情境，学生读图，提出相应的数学问题。（1）数一数下面共有多少个小方块,并在计数器上拨一拨。（2）一个大方块有一千个小方块,十个大方块有一万个小方块，一百个大方块有多少个小方块？（3）当数到九万时，如果再加上一万是多少？思考讨论，引出 “十万” 的计数单位。
（4）万位满十了怎么办？（小组讨论）万位满十，向前一位进一，就是“十万” ，1 0 个一万就是“十万” 。板书：十万（5）说一说：你知道十万有多大吗？（6）1 0 个十万是多少万？1 0 个百万是多少万？
提问 1： 1辆轿车如果卖十万元，2 辆能卖多少元？你是怎么想的？说出想法后
用计数器验证。提问 2：
二、说学情
四年级的学生思维活跃，求知欲较强，喜欢动手、动脑，有很强的好奇心和探索欲望，有一定的观察能力和综合思考能力。因此掌握必要的学习方法，培养集中注意的能力，有计划的提高注意品质，进一步激发学习兴趣。充分发挥学生学习的主动性和调动学生学习的积极性。
三、说教学目标
1、通过“数一数”的活动，体会生活中有大数，感受学习较大数的必要性，体会较大数的实际意义。 2、通过具体的实例，让学生感受到万以内的数在生活中的应用，建立形象的感性认识，发展学生的数感，了解大数的价值。
）、（
）、（
）、
（
）、（
）。
3.十万十万地数，六千七百八十万，（
），（
（
）。
4.362578这个数是有3个（）、6个（）、2个（
（）、7个（）和8个（）组成的。
5.十万是一万的（）倍；百万是十万的（）倍。
6.（）个十万是一百万；（）个千万是一亿。
），）、5个

北师大版小学数学四年级上册《第一单元认识更大的数：第1课时数一数》教学课件PPT

三万四千三百
2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。
3.读一读，并与同伴说一说，不同数位上的 “5”分别表示什么？
一 5百 5万
4.把100张纸摞在一起的高度大约是1厘米。（1）算一算，一万张纸摞在一起大约有多高？十万张纸呢？
（2）借助生活中熟悉的物品描述十万张纸摞在一起有多高。

课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
一认识更大的数
数一数
北师大版·四年级上册
复习导入
10个一是十 10个十是(一百 ) 10个一百是(一千)
10个一是十
10个十是(一百 )
10个一百是(一千)
？ 10个一千是( )
探索新知
10个一是十 10个十是(一百 ) 10个一百是(一千) 10个一千是(一万)
数一数，认一认。
千
百
十个
万
10个一千是一万 10个一万是十万
拨一拨，数一数。
一个一个地数，从一万零三数到一万零一十一个一个地数，从九万九千九百九十六数到十万一千一千地数，从四万八千数到五万三千一万一万地数，从七万数到十万
一个一个地数，从一万零三数到一万零一十
十万
一个一个地数，从九万九千九百九十六数到十万
十万
一千一千地数，从四万八千数到五万三千
十万
一万一万地数，从七万数到十万
十万
你知道一万有多大吗？十万呢？在2名450学000米生个的。班跑级道大上约绕有2十5圈万是一万米。
一辆汽车的售价是十万元。
十万张纸摞在一起大约有三层楼。十万天大约是274年。
随堂练习
1.说一说，一共有多少个？
一万二千二百一十一
十个一千一万
一千
一百

北师大版二年级数学上册 (儿童乐园)数一数与乘法课件教学

7.1分糖果
【第7单元分一分与除法】
SECOND GRADE MATHEMATICS COURSEWARE VOLUME II
二年级上册
探索新知说一说，可以怎样分？
1块1块地分，也可以2块2块地分。这么多，还可以5块5块地分。
探索新知下面是笑笑做的记录，你能看懂她是怎样分的吗？
笑笑前两次每次分1块。
探索新知下面是淘气做的记录，你能看懂他是怎样分的吗？
淘气前两次每次分5块。
探索新知你是怎样分的？
可以4块4块地分。 1
2
每次分4块，3次 3 分完，每人分12 块，还剩2块。
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
还可以6块6 块地分。
还剩 2块。
学以致用 1.分一分，填一填。
姓名第1次第2次第3次第4次
园园得好好算算今天一共卖了多少个松果。
每串松果有5个，一共有4串 5+5+5+5=20（个）
每串松果有5个，一共有7串 5+5+5+5+5+5+5=35（个）
这样数起来快多了，可是这样的算式真是太麻烦了，要写这么一长串的算式......
智慧松鼠来了，它热心地告诉园园：“4个5相加，也可以用乘法来表示。”
提示：平均分完之后，看还剩下几根。
学以致用 1.分一分，填一填。
班级第1次第2次第3次第4次
每班分到 23 本，还剩 1 本。
学以致用
2.做游戏
（1）把一些豆子放在袋子中，一位小朋友抓一把豆子。（2）如果手中的豆子能平均分成2份，得2分；能平均分成3份，得3分；如果既能平均分成2份又能平均分成3份，得6分；其他情况不得分。（3）每人做3次。（4）总分高的获胜。

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数学王国
小朋友们，大家好！
数一数
教学目标
1
、初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法； 2 、初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想； 3 、初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识； 4 、在他人的帮助下，初步体会数学的意义与乐趣。
教学重点
作
1、回家和家长说一说今天学了什么？
业
2、观察周围物体数一数个数，说说哪些属于同类。
初步经历从场景图中抽象出数再用点子图表示数的过程，初步认识按顺序数数的方式。教具准备：多媒体课件等
教学过程
创设情境谈话：小朋友们都爱玩，你们最想到哪儿去玩呢？这节课老师要带我们班小朋友到儿童乐园。（学生闭上眼后再睁开双眼的同时，课件出示儿童乐园情境图）
自主探索
兴趣的维持 1、初步感知（1）提问：在儿童乐园，你看见了什么？分小组交流后集体交流（2）描述：灿烂的阳光下，绿树成荫，鲜花怒放，鸟儿欢快的歌唱，蝴蝶快乐的飞舞，小朋友们玩得多开心呀，他们有在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯。
2、数数交流提问：儿童乐园里有好多东西，你能数出它们各有多少个吗？（1）学生先自己数一数，再数给同桌听。（2）选几名学生做向导，带领其余小朋友按顺序数数。
3、总结方法
（1）展开讨论：怎样数数才能又对又快？分小组讨论后集体交流（2)小结并强调一个一个按顺序数。（从左往右，从上往下等）
三、寓教于乐兴趣的体验过渡：小朋友，美丽的校园就是我们的乐园，让我们一起到儿童乐园中去玩吧！（带领学生走出课堂，走进校园）找找数娃娃美丽的校园藏着许多数娃娃，你愿意找到它们吗？找到后与好朋友（包括老师）交流。练练点子表示数
这里都有什么呢？
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
6
2
7

3
8
4
9
5
10
8
我们一起数一数
教室里有几扇门？几扇窗户？你的前面有几个同学？后面有几个同学？你有几个文具盒？文具盒里有多少支铅笔？
总结
今天，我们一起数了美丽的小学校里面的红旗、花、树木和鸽子等许多东西，还数了我们身边的门、窗、铅笔等事物。下课后，小朋友们还可以数一数我们校园里的事物。放学后，再数数路上看到的或回家后家里的一些事物。把你的发现告诉你的家人，好不好？