2016-2018年《儿童少年卫生学》课程建设规划

儿少与妇幼保健教研室

2016-2018年《儿童少年卫生学》课程建设规划

按照创建我省资源共享课的建设目标，以先进的教学理念为指导，以强化学生素质培养为中心，加快《儿童少年卫生学》课程的建设速度。努力建设学历结构、职称结构合理的教学队伍，选择优秀的教材，采用先进、灵活的教学方法和手段，构建教育创新体系，将《儿童少年卫生学》课程建设成广受预防专业学生欢迎、深同行专家认可、有一定影响的校级资源共享课，为进一步申报省级资源共享课积累资料。《儿童少年卫生学》课程是预防医学专业学生的必修专业课，至今已经开课3年，结合我校预防专业发展及学生的实际情况，特制订如下的课程建设规划。

2016年目标

1.计划年底完成《儿童少年卫生学》教学大纲修订。教学大纲是开展教学的指定性文件，是组织实施教学、保障教学质量的重要依据。根据专业发展的需要，按照学校关于修订和编写教学大纲的工作部署，计划于2016年底完成。

2.计划6月底完成《儿童少年卫生学》题库建设，12月底投入使用。根据学校题库建设要求与时间安排，组织教师建立规范化题库，按时提交，并在使用中不断更新完善。

3.拟开展实践内容与方式教学改革。目前本课程实验课内容受教学环境限制，很多实验内容不能开展，为提高实践教学效果，满足实践教学需要，拟于2016年向学校申报锦州市妇幼保健所校外教学基地，开展实践改革。

4.拟参加《儿童少年卫生学》案例版教材、《儿童少年卫生学学习笔记》编写工作。通过与各高校编写专家的交流，学习其教学经验和先进教学方法，改进教学，并完善自编《儿童少年卫生学实习指导》。

2017年目标

1.改革课程教学模式，争取年底实现学生网络在线学习。运用现代化的信息技术手段，计划在年底将所有该课程教学资源上网，实现学生网络在线学习，不受时间和空间的限制，为开展线上线下的混合模式教学奠定基础。

2.争取凝练出1-2个学术研究方向。通过加强与市妇幼保健所和市疾控中心的科研合作与交流，凝炼出教研室1-2个科学研究方向，并以团队的方式申报各级科研课题，紧密开展研究与合作，最终形成科学的学术方向。

3.完善课程体系，优化理论和实验教学内容。教学内容的安排要与学科发展同步，要将先进的前沿知识及时反映到课堂中去，使教学内容跟得上学科最新发展的步伐，保持理论和实验内容的先进性。

2018年目标

1.完善课程网络在线学习资源，推进混合式教学模式深入开展。标准化教学课件、教学视频、在线习题、在线作业等资源不断完善、更新，实现混合式教学模式深入开展。

2.实现课程资源在教研室微信公众号中的推送。根据教师教学进度，提前2周将教学课件、优秀网络教学视频、学科前沿等资料推送到教研室公众号，供学生自主学习和在线学习使用。

3.争取申报校级《儿童少年卫生学》精品资源共享课。经过三年的课程建设，在教学内容、教学方法与手段、教学研究、师资队伍建设等方面不断完善，拟申报精品资源共享课。

儿少与妇幼保健教研室

2016年1月