小学信息技术五年级(下)教材修改版

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2020修订版)闽教版信息技术-五年级下册教案(全册)

2020修订版)闽教版信息技术-五年级下册教案(全册)

2020修订版)闽教版信息技术-五年级下册教案(全册)二、新授活动一:熟悉鼠标操作1.布置任务:阅读第8页的“鼠标按钮”2.演示讲解:鼠标左键、右键和滚轮的操作3.小游戏活动二:应用草图绘制命令绘制基本图形1.布置任务:阅读第9页的“草图绘制命令”2.演示讲解:绘制直线、圆弧、椭圆等基本图形3.布置任务:练绘制基本图形4.小游戏活动三:应用草图绘制命令绘制自定义曲线1.布置任务:阅读第10页的“草图绘制命令”2.演示讲解:绘制自定义曲线3.布置任务:练绘制自定义曲线4.小游戏活动四:应用草图编辑命令修改图形1.布置任务:阅读第11页的“草图编辑命令”2.演示讲解:修改图形3.布置任务:练修改图形4.小游戏三、创新活动1.布置任务:自由发挥,绘制自己喜欢的图形2.将绘制好的图形保存到云盘3.教师巡视指导四、总结教后反思提问:这三幅作品与用纸笔或一般的平面绘图软件所绘制的图形相比,有何不同之处?序本节课将研究平面草图手巧绘的技巧和方法。

4.总结:这张图案都是立体的。

总结:这幅图案中的所有图案都呈现出立体的效果。

5.出示课题:平面草图手巧绘。

本节课的课题是平面草图手巧绘。

二、新授一)熟悉鼠标的操作(5分钟)首先,我们需要熟悉鼠标的基本操作方法。

单击鼠标左键可以选择对象,按住鼠标右键并移动鼠标可以旋转视图,对滚轮的操作包括滚动(放大或缩小视图)、按住并移动鼠标(移动视图)和单击(确认操作)。

绘制规则图形(7分钟)接下来,让我们开始绘制规则图形。

请同学们参照教材第8~9页或微视频,分小组交流讨论,绘制矩形草图。

巡视指导。

完成后,我们将展示其中一个同学的操作过程,并进行点评或者纠正、补充。

在绘制矩形时,如果想对当前的位置和尺寸进行修改,有两种方式:粗略设定和精确设定。

此外,草图绘制过程中的两个“√”按钮有不同的功能。

单击一个按钮是结束当前轮廓的绘制,而单击另一个按钮是退出草图编辑模式,封闭轮廓线会转化为面。

人教版一年级起点小学五年级信息技术下册全套教案

人教版一年级起点小学五年级信息技术下册全套教案

人教版一年级起点小学五年级信息技术下册全套教案简介本文档为人教版一年级起点小学五年级信息技术下册全套教案的概述。

该教案旨在帮助学生进一步研究和掌握信息技术知识,提升其信息技术应用能力。

教学目标- 了解计算机基本操作和常用软件的使用- 掌握文字处理、制作简单PPT、制作简单网页等信息技术操作技能- 培养学生的创新思维和问题解决能力教学内容第一单元:计算机基本操作- 认识计算机硬件组成与功能- 研究计算机开机与关机的操作- 掌握常用鼠标操作技巧- 熟悉Windows操作系统的界面与功能第二单元:文字处理- 研究文字处理软件的安装与打开- 掌握文字输入、编辑、格式化等基本操作- 制作简单文档并保存、打开、关闭第三单元:PPT制作- 研究PPT制作软件的安装与打开- 掌握幻灯片的创建与编辑- 制作简单PPT演示文稿第四单元:网页制作- 了解网页的基本结构与元素- 研究网页制作工具的安装与打开- 制作简单网页并发布教学方法- 讲解与示范:教师通过讲解与示范,介绍知识点和操作技巧- 练与巩固:学生通过课堂练和作业巩固所学内容- 创新与实践:鼓励学生运用所学知识进行创新实践教学评价- 课堂表现:考察学生对知识的理解与掌握情况- 作业评价:评估学生在作业中的操作技能和应用能力- 项目评价:通过学生的创新项目,评估其综合能力和问题解决能力学科整合本教案可以与语文、数学等学科整合,通过学科整合提高学生的综合应用能力和学科素养。

以上为人教版一年级起点小学五年级信息技术下册全套教案的概述,课程安排和教学目标均可根据实际情况进行调整和扩展。

希望本教案能够帮助学生提高信息技术应用能力,培养创新思维和问题解决能力。

人教版五年级下册信息技术全册教案

人教版五年级下册信息技术全册教案

人教版五年级下册信息技术全册教案小学信息技术五年级下学期教学计划计算机教学是一项面向未来的教育。

在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要,也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识,适应21世纪建设的需要。

本学期的计算机教学计划将围绕教材分析、学生分析、教学目标和教学措施四个方面展开。

一、教材分析:本学期将研究《小学信息技术》教材第三册(下),共两个单元:第一单元是“文章美化师”,第二单元是“小小编辑室”。

教材结构和谐紧凑,内容深入浅出,形式活泼美观,生动有趣,适合小学生的知识特点和认识水平,便于小学生更加容易地掌握教材内容。

二、学生分析:五年级学生已掌握了计算机的部分基础知识,有了初步的计算机操作基本技能。

70%的学生键盘操作速度比较快,30%的学生仍没有实现盲打,这有待于今后教学中不断强化技能训练,提高学生的计算机操作水平。

学生在上学期对Word软件有了一定的了解,也熟悉了网络的相关操作。

本学期的重点是利用Word软件进行合理的编排,在Word软件中插入图片和艺术字,插入表格等操作,通过网络查找相关资料,进行编辑电子小报。

三、教学目标:1.知识目标:了解Word窗口和页面设置,知道电脑中图标和快捷方式的含义,知道电子邮件的作用、电子信箱书写的格式。

2.技能目标:学会打开和保存文档,能进行文字输入、插入和删除操作,学会选定文字和段落设置的操作,学会页面设置的操作,掌握文字格式的设置;学会更改电脑中的图标,学会在电脑中创建程序的快捷方式,学会用不同的方式查看图标,掌握在网络上申请免费的电子邮箱,会和他人用电子邮件进行交流。

3.情感目标:通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身研究和合作研究手手段,为适应信息社会的研究、工作和生活打下必要的基础。

最新部编版五下信息技术全册教案

最新部编版五下信息技术全册教案

最新部编版五下信息技术全册教案一、教学目标本教案旨在通过部编版五下信息技术全册的教学,培养学生的信息技术素养,提高其信息技术应用能力和解决问题的能力。

二、教学内容1. 电子表格制作与应用2. 多媒体制作与编辑3. 网页设计与制作4. 编程初步三、教学重点学生应重点掌握以下内容:1. 了解电子表格的基本功能,能够制作简单的电子表格并进行数据计算与分析。

2. 研究多媒体的制作与编辑,能够运用多媒体技术创作简单的多媒体作品。

4. 掌握编程的基本思维方式,能够使用简单的编程语言编写简单的程序。

四、教学方法本教案采用以下教学方法:1. 讲授与实践相结合:通过系统的课堂讲授,引导学生进行实践操作,加强知识的实际应用。

2. 合作研究:鼓励学生进行小组合作研究,促进彼此之间的合作与交流。

3. 案例分析:通过真实案例的分析与讨论,培养学生解决问题的能力。

五、教学评价本教案将通过以下方式对学生进行评价:1. 平时表现:包括课堂表现、作业完成情况等。

2. 实践操作:对学生实际操作的能力与成果进行评价。

3. 项目制作:要求学生完成相关项目作品,并对其进行评价。

六、教学资源本教案需要以下教学资源:1. 部编版五下信息技术全册教材2. 多媒体投影仪、电脑等教学设备3. 相关软件:电子表格软件、多媒体制作软件、网页设计软件等。

七、教学安排1. 第一课时:电子表格制作与应用2. 第二课时:多媒体制作与编辑3. 第三课时:网页设计与制作4. 第四课时:编程初步八、教学反思本教案将及时总结教学效果,针对学生的学习情况进行反思与调整,并不断优化教学内容与方法,以提高学生的学习效果和兴趣。

西安交通大学《信息技术》小学五年级下册教案 (全册)

西安交通大学《信息技术》小学五年级下册教案 (全册)

交大版信息技术五年级下册教案教学计划1、学生情况分析:A、学生整体对信息课表现出很大的兴趣,学习热情高。

B、五年级的学生理论知识理解较差,动手能力不强,学生比较浮躁。

2、改进或提高措施:本学期将继续采用“任务驱动,激趣导航”主导教学的方式,通过“任务”的提出、讲解和上机操作,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下良好的基础,真正适应新课标的要求,把课堂的主动权就交给学生支配,老师指点,把课堂教学变得有序轻松。

充分利用网络环境下的多媒体技术,使教学和练习有机的结合,从而了解培养和开发学生自主思考和实践操作能力,完成本学期的教学目标。

3、教材分析本册共12课。

内容可分为两个部分,(1)熟悉和使用FrontPage2003建立自己的网页。

(2)建造自己的博客。

第一单元:(FrontPage建立自己的网页):第一课——第八课第二单元:(建造自己的博客)第九课——第十二课4、总体教学目标:德育目标:A、热爱科学,自主钻研学习。

B、互相帮助,勇于探索。

C、学以致用,为现在的学习和今后的学习、工作打基础。

知识目标:A、熟练掌握FrontPage 的基本操作。

B、进一步掌握FrontPage 的各项功能,能用 FrontPage进行网页制作,能进行多个网页之间的超级链接。

C、学习上网:浏览网页。

D、建造自己的博客世界。

能力目标:A、培养学生的创新精神和实践能力。

B、培养学生发现问题和解决问题的能力。

C、培养学生的信息意思以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能。

D、培养学生自主学习和合作学习的能力。

E、让学生认识到计算机和网络作为工具的思想。

课时计划。

2024年2020年整理五年级下册信息技术教案全册

2024年2020年整理五年级下册信息技术教案全册

2024年2020年整理五年级下册信息技术教案全册《2024年五年级下册信息技术教案全册》一、教学内容1. 第五章《多媒体演示文稿的制作》:学习使用演示文稿软件,制作多媒体演示文稿。

5.1 演示文稿的基本操作5.2 添加与编辑文本5.3 插入图片与艺术字5.4 使用图表与SmartArt图形二、教学目标1. 让学生掌握演示文稿的基本操作,能独立制作多媒体演示文稿。

2. 培养学生运用信息技术手段进行信息表达与交流的能力。

3. 培养学生的创新意识和审美观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点:演示文稿中图片、艺术字、图表与SmartArt图形的插入与编辑。

2. 教学重点:演示文稿的基本操作,文本的添加与编辑。

四、教具与学具准备1. 教具:计算机、投影仪、多媒体演示文稿软件。

2. 学具:计算机、演示文稿素材包。

五、教学过程1. 导入新课通过展示一个有趣的演示文稿,激发学生的学习兴趣。

提问:你们知道这个演示文稿是怎么制作的吗?2. 理论讲解介绍演示文稿的基本概念和制作方法。

演示如何进行演示文稿的基本操作。

3. 实践操作学生在教师指导下,进行演示文稿的基本操作练习。

学生分组,共同制作一个多媒体演示文稿。

4. 例题讲解讲解如何添加与编辑文本、插入图片与艺术字、使用图表与SmartArt图形。

5. 随堂练习学生根据所学内容,独立完成一个简单的演示文稿。

6. 课堂小结六、板书设计1. 第五章多媒体演示文稿的制作2. 内容:5.1 演示文稿的基本操作5.2 添加与编辑文本5.3 插入图片与艺术字5.4 使用图表与SmartArt图形七、作业设计1. 作业题目:制作一个关于“我的家乡”的多媒体演示文稿。

要求:至少包含5张图片,2个艺术字,1个图表,1个SmartArt图形。

2. 答案:学生根据所学内容,自行设计演示文稿。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生在课后尝试使用其他多媒体软件,如视频剪辑、音频编辑等,提升自己的多媒体制作能力。

冀教版信息技术小学五年级下册《第19课 昼夜交替》教材建议

冀教版信息技术小学五年级下册《第19课 昼夜交替》教材建议

冀教版信息技术小学五年级下册《第19课昼夜交替》教材建议一、教学目标1. 知识目标:使学生了解昼夜交替现象的基本原理,知道地球自转是导致昼夜交替的原因。

2. 技能目标:通过本课的学习,学生应能够运用所学知识制作简单的昼夜交替动画,提高信息技术应用能力和综合实践能力。

3. 情感目标:培养学生对自然科学的兴趣,激发他们探索自然奥秘的热情,培养科学精神和创新思维。

二、教学重点与难点1. 教学重点:理解昼夜交替现象的形成原理,掌握地球自转的概念。

2. 教学难点:运用所学知识制作昼夜交替动画,注意动画中元素的运动和变化。

三、教材内容与建议1. 导入新课:教师可以通过展示昼夜交替的实际现象或相关视频,引导学生思考昼夜交替的原因,激发他们的好奇心和探究欲望。

2. 讲授新知识:介绍地球自转的概念,解释地球自转一周即为一天,导致昼夜交替的现象。

讲解太阳、地球和月亮的相对位置关系,帮助学生理解昼夜交替的成因。

3. 实践操作:指导学生使用动画制作软件,如Flash等,制作昼夜交替的动画。

教师可以先演示一遍制作流程,然后让学生自己动手操作。

在制作过程中,教师可以提供一些素材和模板,帮助学生更好地完成动画。

同时,鼓励学生发挥想象力,创作出具有个性化和创新性的作品。

4. 总结提升:在完成动画制作后,组织学生进行作品展示和评价。

教师可以邀请其他同学或老师进行评价,提出改进意见。

通过本次学习,引导学生思考昼夜交替现象对日常生活的影响,如生物钟、农业生产等方面的应用。

四、教学评价与反馈1. 教学评价:教师可以通过观察学生在课堂上的表现、完成的作品质量以及课堂参与度等方面进行评价。

同时,可以设置一些测试题目,检验学生对昼夜交替现象和地球自转概念的理解程度。

2. 教学反馈:教师应及时收集学生的反馈意见,了解他们在学习过程中的困惑和难点,以便调整教学策略和提供更有针对性的指导。

五、教学拓展与延伸1. 教师可以引导学生进一步探索与昼夜交替相关的其他自然现象,如四季变化、极昼极夜等,拓宽学生的知识面和视野。

修改最新五年级信息下册信息技术教案

修改最新五年级信息下册信息技术教案

2018-2019学年第二学期五年级信息技术下册教学计划一、学生基本情况:五年级学生通过以前的学习,学生对计算操作有了一定得了解,但是学生知识层次参差不齐,注意在课堂教学过程中体现操作性、应用性,培养学生发现问题和解决问题的能力。

二、教材分析:本套教材是青岛出版社出版的小学信息技术五年级下册,实用性比较强,合理拓展了信息技术学科的内涵,注重对学生情感态度价值观的教育,引导学生养成良好的习惯。

共包括以下内容:第一单元数据处理有妙招,运用的是wps表格,主要是让学生了解WPS表格的作用和功能,掌握它的使用方法,学会对数据进行统计、整理、分析,并生成各种统计图表,培养学生使用工具软件的良好习惯和严谨的学习态度。

第二单元H5秀出你的精彩,运用wpsH5制作炫酷的邀请函,主要是让学生启动并登录H5,认识H5的工作界面,会运用模板,会设置页面背景、插入并编辑图片、输入文字、插入声音、动画等操作装饰H5页面,并尝试使用“交互”菜单中的功能,让作品交互性更强。

第三单元手机APP趣味编程入门,让学生了解APP inventor的启动与界面,属性设置与组件的使用,数学积木、文本积木、变量积木组合使用。

三、指导思想:根据“任务驱动教学法”明确任务,培养学生对信息技术的兴趣和认识,让学生掌握信息技术的基本知识和技能,形成良好的信息素养,为适应信息社会的学习、工作和生活打下基础。

四、教学目标:运用的是wps表格,主要是让学生了解WPS表格的作用和功能,掌握它的使用方法,学会对数据进行统计、整理、分析,并生成各种统计图表,培养学生使用工具软件的良好习惯和严谨的学习态度。

学会规划、创建和管理站点。

启动并登录H5,认识H5的工作界面,会运用模板,会设置页面背景、插入并编辑图片、输入文字、插入声音、动画等操作装饰H5页面,并尝试使用“交互”菜单中的功能,让作品交互性更强。

了解APP inventor的启动与界面,属性设置与组件的使用,数学积木、文本积木、变量积木组合使用。

统编教材部编人教版五年级下册信息技术全册教案 (5)

统编教材部编人教版五年级下册信息技术全册教案 (5)

统编教材部编人教版五年级下册信息技术
全册教案 (5)
目标:
本教案旨在帮助五年级学生全面研究和掌握教材部编人教版五年级下册信息技术内容。

教学重点:
1. 研究互联网基本知识和使用
2. 掌握计算机操作技能和软件使用
3. 了解信息技术的发展和应用
教学内容:
课程一:互联网基本知识和使用
1. 了解互联网的定义和基本组成部分
2. 研究浏览器的基本操作和使用技巧
3. 掌握搜索引擎的使用方法和搜索技巧
课程二:计算机操作技能和软件使用
1. 研究计算机硬件的基本概念和组成
2. 掌握Windows操作系统的基本操作和常用功能
3. 研究Word文档编辑和格式设置技巧
课程三:信息技术的发展和应用
1. 了解信息技术的发展历程和现代应用领域
2. 研究数字化媒体的制作和编辑技术
3. 了解网络安全和信息保护的基本知识
教学方法:
1. 以案例教学为主,通过实例让学生更好地理解和应用所学知识。

2. 结合实践操作,让学生通过实际操作提高技能和应用能力。

3. 引导学生积极参与讨论和交流,拓展他们的思维和创造力。

教学评价:
1. 设计小测验和作业,检验学生对研究内容的掌握程度。

2. 通过实际操作和表现评估学生的技能和应用能力。

3. 鼓励学生互评和自我评价,提高研究动力和自我反思能力。

教学资源:
1. 提供教材部编人教版五年级下册信息技术教材。

2. 配备计算机实验室和网络设备。

3. 准备多媒体教学资料和案例。

2023-2024学年重大版(2020)小学信息技术五年级下册数据计算(教学设计)

2023-2024学年重大版(2020)小学信息技术五年级下册数据计算(教学设计)
学习者分析
1.学生已经掌握了运用信息技术的基本技能,如使用计算机、简单软件操作等。在课本前期学习中,他们对Excel软件有了初步认识,能够进行基本的单元格操作和简单公式运用。
2.五年级学生对新鲜事物充满好奇,对信息技术课程具有一定兴趣。他们具备一定的逻辑思维能力和动手操作能力,喜欢通过实践探索知识。此外,学生在学习风格上差异化明显,有的喜欢独立思考,有的则更倾向于合作学习。
3.实验器材:准备计算机设备,确保安装有Excel软件,供学生课上实践操作。
4.教室布置:将教室划分为教学演示区、学生操作区及小组讨论区,便于开展互动式教学和分组合作学习。
教学过程
一、教材分析
本节课使用《2023-2024学年重大版(2020)小学信息技术五年级下册》中的“数据计算”章节,重点关注Excel的数据录入、编辑和计算功能,结合实际案例,使学生掌握基本的数据处理技能。
2023-2024学年重大版(2020)小学信息技术五年级下册数据计算(教学设计)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《2023-2024学年重大版(2020)小学信息技术五年级下册数据计算》章节以培养学生的数据计算能力和信息处理技能为核心。课程内容紧密围绕Excel软件的基本操作,通过实例教学让学生掌握数据的录入、编辑、求和、平均值等基础计算方法。与课本关联部分,重点选取了第二章“数据的录入与编辑”和第三章“数据计算”,结合实际生活中的案例,使学生能够学以致用,提高他们在日常生活中处理数据的能力。课程设计旨在深化学生对信息技术学科知识的理解,为后续学习打下坚实基础。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-推荐学生阅读与数据计算相关的图书,如《小学生Excel趣味学习手册》,以加深对Excel软件使用技巧的理解。

新纲要云南省实验教材信息技术五年级下册(第二版1-7课)

新纲要云南省实验教材信息技术五年级下册(第二版1-7课)

新纲要云南省实验教材信息技术五年级下册(第二版1-7课)课题第1课:小猫走路——初识Scratch本课是云南实验教材五年级第6册第二版第一单元的新模块的起始课。

该单元的主要目标是激发学生研究编程的兴趣,提高他们用计算机解决问题的能力。

作为单元的起始课,本课的主要内容包括认识Scratch界面、掌握指令的操作和编写简单的脚本。

本课的教学对象是五年级学生,他们的年龄特点是好奇心强,喜欢玩游戏,具备一定的信息素养,但对于Scratch还是首次接触,学生之间也存在很大的差异。

本课的教学目标包括知识和技能、能力与方法以及情感与态度三个方面。

具体来说,学生需要认识Scratch的功能,了解Scratch窗口,会保存文件,并且会在Scratch中编写代码。

同时,学生需要通过游戏导入、分析和初步了解程序运行的一般原理,引导探究,养成自主研究的良好惯。

最后,本课还要激发学生研究编程软件的兴趣,培养学生乐于接受和探究新知识的精神,以及体验信息技术课堂教学的构建特征,帮助学生形成拓展新思维的态度。

本课的重点在于认识Scratch的功能、了解Scratch窗口和会保存文件,难点在于在Scratch中编写代码。

本课的教学时间为1个课时,教学环境为机房,教学素材为Scratch软件。

在教学过程中,教师可以通过游戏导入引入Scratch软件,并向学生介绍Scratch的功能和窗口。

学生可以通过双击桌面的Scratch图标启动Scratch,进入Scratch的界面。

Scratch的界面主要包括积木区、代码区、舞台区、角色列表区和背景区。

学生还需要学会保存文件,可以通过打开“文件”菜单,单击“从电脑中上传”命令,选择文件的保存位置,并选中文件,最后单击“打开”按钮即可完成保存。

通过本课的研究,学生可以初步认识Scratch的功能和窗口,了解Scratch的基本操作,并且可以编写简单的脚本。

同时,学生还可以通过游戏导入,初步了解程序运行的一般原理,培养自主研究的良好惯,激发研究编程软件的兴趣,形成拓展新思维的态度。

新人教版五年级信息技术下册全册教案(表格)

新人教版五年级信息技术下册全册教案(表格)

新人教版五年级信息技术下册全册教案(表格)第一课时- 教学目标:研究使用鼠标进行单击、双击和拖动操作- 教学内容:- 物品准备:- 电脑- 鼠标- 屏幕- 教学步骤:1. 学生观察老师操作,研究鼠标的使用方法。

2. 学生依次练进行单击、双击和拖动操作。

3. 学生进行练题,巩固所学内容。

- 教学评价:观察学生的操作是否准确无误。

第二课时- 教学目标:研究使用键盘进行文本输入和删除操作- 教学内容:- 物品准备:- 电脑- 键盘- 屏幕- 教学步骤:1. 学生观察老师演示,研究键盘上字母和数字的位置。

2. 学生练根据提示输入指定的文字。

3. 学生研究使用删除键删除错误的文字。

4. 学生进行练题,巩固所学内容。

- 教学评价:观察学生的输入和删除操作是否准确无误。

第三课时- 教学目标:研究使用计算器进行简单的计算操作- 教学内容:- 物品准备:- 电脑- 计算器软件- 屏幕- 教学步骤:1. 学生观察老师演示,研究计算器上的数字和符号。

2. 学生练进行简单的加减乘除计算。

3. 学生进行练题,巩固所学内容。

- 教学评价:观察学生的计算操作是否准确无误。

第四课时- 教学目标:研究使用Word处理文档并进行文字编辑操作- 教学内容:- 物品准备:- 电脑- Word软件- 屏幕- 教学步骤:1. 学生观察老师演示,研究Word软件的界面和基本操作。

2. 学生进行文字输入、选中、复制、粘贴和删除等操作练。

3. 学生进行练题,巩固所学内容。

- 教学评价:观察学生的文字编辑操作是否准确无误。

第五课时- 教学目标:研究使用PPT制作简单的幻灯片- 教学内容:- 物品准备:- 电脑- PPT软件- 屏幕- 教学步骤:1. 学生观察老师演示,研究PPT软件的界面和基本操作。

2. 学生使用PPT制作简单的幻灯片,包括插入文字、图片和动画等元素。

3. 学生进行练题,巩固所学内容。

- 教学评价:观察学生制作的幻灯片是否符合要求。

2024年小学信息技术五年级下学期教案全册

2024年小学信息技术五年级下学期教案全册

2024年小学信息技术五年级下学期教案全册一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握网络的基础知识和使用技巧,学会安全上网。

2. 培养学生了解信息编码的基本原理,提高逻辑思维能力。

3. 使学生掌握多媒体制作的基本技能,激发创造力和审美观念。

4. 培养学生的网络安全意识和网络道德观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点:信息编码原理、多媒体制作技巧、网络安全与道德。

2. 教学重点:网络使用技巧、信息编码的应用、多媒体制作方法、网络安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具:计算机、投影仪、白板、教学软件。

2. 学具:计算机、教材、练习册、多媒体制作工具。

五、教学过程1. 实践情景引入:以生活中的实例导入,让学生了解网络在日常生活中的重要作用。

2. 新课导入:讲解教材内容,引导学生学习网络的魅力、信息编码、多媒体制作和网络安全与道德。

3. 例题讲解:结合教材,讲解网络搜索技巧、信息编码原理、多媒体制作实例及网络安全案例。

4. 随堂练习:让学生进行网络搜索、编码练习、多媒体制作和网络安全测试。

5. 互动环节:组织学生进行小组讨论,分享学习心得,提高课堂氛围。

六、板书设计1. 板书网络基础知识框架,标注重点内容。

2. 以图文结合的方式展示信息编码过程。

3. 列出多媒体制作的基本步骤。

4. 突出网络安全与道德的关键点。

七、作业设计1. 作业题目:b. 编写一个简单的信息编码和解码程序。

c. 制作一份介绍自己的多媒体作品。

2. 答案:b. 编码解码程序示例:利用ASCII码进行文字与数字的转换。

c. 多媒体作品评价标准:内容充实、创意新颖、界面美观。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:推荐相关书籍、网站和实践活动,鼓励学生自主学习和探索。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的明确性与可达成性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入和互动环节5. 板书设计的清晰与逻辑性6. 作业设计的针对性和答案的指导性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作建议详细补充和说明:一、教学内容的针对性和深度教学内容应紧密结合学生实际,以生活实例为切入点,深入浅出地讲解网络知识。

小学信息技术五年级(下)教材修改版

小学信息技术五年级(下)教材修改版

第一单元用计算机画图从现在开始,我们就要进入计算机绘图世界,领略电脑绘画的神奇。

我们可以利用鼠标很方便地操作各种绘画工具,画出山川、河流、人物、动物、……很多意想不到的效果会在你的手中一一展现,你可以凭借自己丰富的想象力,成为一名出色的计算机小画家。

第一课走进画图世界同学们,你们准备好了吗?让我们一起走进Windows中的“画图”软件,开始我们的电脑绘画吧!一、认识“画图”软件单击“开始”→“程序”→“附件”菜单中的“画图”,即可进入Windows“画图”窗口, 如图1.1。

画图窗口的左侧各种图形按钮是用于画图的各种工具,当把鼠标指向每个工具时,会显示该工具的名称。

画图窗口底部各种颜色块为颜料盒,用它来设置绘画的颜色,左下角有两个颜色的叠加色块,上面的色块颜色表示是前景色,下面的色块颜色表示的是背景色。

在绘画的过程中,前景色和背景色是可以根据绘画需要随时进行改变,单击颜料盒的中的每个色块,就可以将该色块设置为前景色,右击颜料盒的中的每个色块,就可以将该色块设置为背景色。

中间的空白区域是绘画区,也称为画板,它相当于我们绘画所用的画纸,我们所要创作的绘画作品都在这里进行。

图1.1画图窗口二、铅笔工具绘图工具箱中有铅笔工具的图标按钮,选择铅笔工具,鼠标移入绘图区会变成铅笔的样子。

现在我们就可以利用铅笔工具在绘图区中进行创作了。

使用的方法很简单,只要按下鼠标左键,移动鼠标就像用铅笔在纸上画图一样,如图1.2所示。

图1.2用铅笔画图三、退出“画图”软件要想退出“画图”,只要用鼠标单击画图窗口右上角的“关闭”按钮或执行“文件”菜单中的“退出”命令即可。

当执行退出操作时,计算机会弹出一个是否保存当前画图文件的提示对话框,选“是”保存,选“否”不保存,选“取消”,则此操作无效,回到执行退出命令前的操作状态。

图1.3 关闭文件弹出的对话框第二课颜色填充和橡皮擦工具使用画图工具创作作品时,我们经常要给作品涂上美丽的颜色,让作品更加绚丽多彩。

最新人教版信息技术五年级下册全册教案

最新人教版信息技术五年级下册全册教案

最新人教版信息技术五年级下册全册教案
本文档为最新人教版信息技术五年级下册全册教案的详细内容。

以下是各个单元的教学内容概述:
单元一:计算机的基本操作
- 研究计算机的基本概念和功能
- 掌握计算机开机和关机的方法
- 研究鼠标和键盘的基本操作技巧
单元二:Windows操作系统
- 研究Windows操作系统的基本界面和功能
- 掌握文件和文件夹的管理方法
- 研究使用常用的应用程序和工具
单元三:文字处理软件
- 研究使用文字处理软件进行文字编辑和排版
- 掌握文字格式调整和段落格式设置的方法
单元四:图片处理软件
- 研究使用图片处理软件进行图片的编辑和处理
- 掌握图片的裁剪、调整和特效添加等技巧
单元五:信息论
- 研究信息的概念和特征
- 探索信息的传输和存储方式
- 理解信息的安全和隐私保护
单元六:网络与信息安全
- 研究互联网的基本概念和使用方式
- 探索网络的危险和安全问题
- 研究网络的良好使用惯和安全措施
单元七:多媒体应用
- 研究使用多媒体应用软件进行音乐、音频和视频的创作和编辑
- 掌握多媒体文件的导入和导出方法
以上是最新人教版信息技术五年级下册全册教案的大纲内容,
每个单元都会深入探讨相关概念和技巧,旨在帮助学生全面掌握信
息技术的基本知识和应用能力。

注意:本文档内容来源于最新人教版信息技术五年级下册教材,具体教学细节请参考教材原文。

重庆大学出版社《小学信息技术》教学参考书电子版

重庆大学出版社《小学信息技术》教学参考书电子版

重庆大学出版社《小学信息技术》教学参考书(电子版)重庆市教育科学研究院●教材使用说明1.本教材分为两个不同版本,其一为“三年级起始版”,供多数小学从三年级开始选用;其二为“一年级起始版”,建议有条件的小学从一年级开始选用。

对于已经从一年级开始用本套教材学习信息技术课程的学生,三年级上册的部分内容,都是在一二年级学习过的,使用本册教材应增加深度,拓展学习内容。

例如,学习《认识计算机》一课,可准备一台打开主机箱的计算机,让学生知道主机箱里面的设备,补充介绍主板、CPU、内存、硬盘驱动器、光盘驱动器、电源等设备。

教师也可自编部分校本教材进行补充。

2.本教材每个年级分上、下册,每册包含11-14课,供一学期教学使用。

每册书具体教学内容与教学时间可由教师根据实际情况决定。

在使用教材的过程中,宜本着因材施教的原则,可对教材进行重组等。

3.根据每学期校历安排,教师可利用最后1-2个教学周进行适时的复习巩固和开展信息技术与其他课程的整合活动,也可用来对学生进行形成性或终结性评价4.本教材由以下知识模块组成:信息技术的发展、Windows基础知识、鼠标知识与操作、画图工具金山画王、键盘与指法、汉字输入、画图工具简介、互联网、字处理工具Word、电子邮件、幻灯片制作工具PowerPoint、常用多媒体软件介绍、电子表格Excel、图片处理工具Photoshop、网页制作工具FrontPage、动画制作工具Flash、机器人与EL OGO等。

5.纵观整套教材,每一课由许多小栏目组成,例如“看一看”、“想一想”、“说一说”、“学一学”、“试一试”、“练一练”、“记一记”、“探一探”、“知识窗”及“小技巧”等。

这些小栏目各自的作用不同,并以不同组合的方式出现在每一课中。

之所以这样设臵,编者是基于针对小学生的教学策略和学习策略考虑,符合的小学生学习心理特点。

具体地讲,在新的一课开始通常是感悟阶段,一般由“看一看”、“想一想”或“说一说”栏目组成,目的是让小学生通过观察、比较等手段发现问题,然后思考问题。

人教版小学信息技术五年级下册教案新部编本(全册)

人教版小学信息技术五年级下册教案新部编本(全册)

人教版小学信息技术五年级下册教案新部编本(全册)一、课程目标本教案旨在帮助五年级学生全面掌握信息技术基础知识和技能,培养其信息技术运用能力和创新思维。

二、教学内容本教案包括下列内容:1. 计算机的基本概念和分类;2. 电脑硬件及其作用;3. 操作系统的功能和使用方法;4. 常用办公软件的使用技巧;5. 互联网的基本知识和安全使用方法。

三、教学活动安排1. 第一课:计算机基本概念和分类- 课堂讲解计算机的基本概念,如输入、输出、存储等;- 引导学生分类计算机,如个人计算机、服务器、嵌入式计算机等;- 进行小组讨论,让学生分享自己对计算机的理解和应用经验。

2. 第二课:电脑硬件及其作用- 分析电脑硬件的组成,如主机、显示器、键盘、鼠标等;- 通过示意图和实物展示,让学生了解各硬件的作用;- 进行小组活动,让学生自行组装电脑硬件,并进行实际操作。

3. 第三课:操作系统的功能和使用方法- 介绍常见操作系统的功能和使用方法,如Windows、macOS 等;- 分析操作系统的界面和常用功能,如文件管理、软件安装等;- 配备电脑实践环节,让学生熟悉操作系统的基本使用方法。

4. 第四课:常用办公软件的使用技巧- 介绍常用办公软件的类别,如文字处理软件、电子表格软件等;- 演示文字处理软件的基本操作,如新建、保存、格式设置等;- 组织学生进行实践操作,让他们实际运用办公软件进行文档编辑和表格设计。

5. 第五课:互联网的基本知识和安全使用方法- 引导学生了解常见的互联网服务和应用,如搜索引擎、电子邮件等;- 讨论网络安全问题,并教授学生如何保护个人信息和避免网络欺诈行为。

四、教学评价标准根据学生的参与度、理解程度和实际操作能力,进行综合评价,并及时给予反馈。

具体评价标准如下:- 主动参与课堂活动,积极发言的得分较高;- 对教学内容有准确理解和掌握的得分较高;- 实际操作能力较好的得分较高;- 学生在小组活动中表现出合作精神的得分较高。

闽教版小学信息技术五下全册修订版(表格添改式)

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信息技术课时教学设计
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设计者: CCC
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第一单元用计算机画图从现在开始,我们就要进入计算机绘图世界,领略电脑绘画的神奇。

我们可以利用鼠标很方便地操作各种绘画工具,画出山川、河流、人物、动物、……很多意想不到的效果会在你的手中一一展现,你可以凭借自己丰富的想象力,成为一名出色的计算机小画家。

第一课走进画图世界同学们,你们准备好了吗?让我们一起走进Windows中的“画图”软件,开始我们的电脑绘画吧!一、认识“画图”软件单击“开始”→“程序”→“附件”菜单中的“画图”,即可进入Windows“画图”窗口, 如图1.1。

画图窗口的左侧各种图形按钮是用于画图的各种工具,当把鼠标指向每个工具时,会显示该工具的名称。

画图窗口底部各种颜色块为颜料盒,用它来设置绘画的颜色,左下角有两个颜色的叠加色块,上面的色块颜色表示是前景色,下面的色块颜色表示的是背景色。

在绘画的过程中,前景色和背景色是可以根据绘画需要随时进行改变,单击颜料盒的中的每个色块,就可以将该色块设置为前景色,右击颜料盒的中的每个色块,就可以将该色块设置为背景色。

中间的空白区域是绘画区,也称为画板,它相当于我们绘画所用的画纸,我们所要创作的绘画作品都在这里进行。

图1.1画图窗口二、铅笔工具绘图工具箱中有铅笔工具的图标按钮,选择铅笔工具,鼠标移入绘图区会变成铅笔的样子。

现在我们就可以利用铅笔工具在绘图区中进行创作了。

使用的方法很简单,只要按下鼠标左键,移动鼠标就像用铅笔在纸上画图一样,如图1.2所示。

图1.2用铅笔画图三、退出“画图”软件要想退出“画图”,只要用鼠标单击画图窗口右上角的“关闭”按钮或执行“文件”菜单中的“退出”命令即可。

当执行退出操作时,计算机会弹出一个是否保存当前画图文件的提示对话框,选“是”保存,选“否”不保存,选“取消”,则此操作无效,回到执行退出命令前的操作状态。

图1.3 关闭文件弹出的对话框第二课颜色填充和橡皮擦工具使用画图工具创作作品时,我们经常要给作品涂上美丽的颜色,让作品更加绚丽多彩。

画图工具箱中有“用颜色填充”工具,用它可以对封闭的区域进行颜色填充。

一、认识和使用填充工具填充工具像一个颜料桶,利用它可以将前景色填充到一个封闭的图形区域中。

填充工具的具体使用方法是:1.用铅笔工具绘制一个图形。

注意,填充区域的边线是连接在一起的封闭图形,不能有缺口。

2.选择填充工具和要填充的颜色,移动鼠标到要填充的区域,这时鼠标变成了形状,单击一下鼠标左键,该区域就会被填充上前景色。

请你试一试,为图形的不同区域填充不同的颜色。

二、给小树涂颜色用刷子工具画一个小树。

(如图1.4所示)。

试一试用填充工具把这个作品填上颜色,让它变的更漂亮。

图1.4小树1.给树叶涂上深绿色(1)在颜料盒中选深绿色;(2)单击填充工具,将鼠标移到树叶的闭合区域中,单击鼠标。

2.给树干涂上棕色(1)在颜料盒中选棕色;(2)单击填充工具,将鼠标移到树干闭合区域中,单击鼠标。

如图1.5所示。

3.给地面涂草绿色(1)在颜料盒中选草绿色;(2)单击填充工具,将鼠标移到地面的位置,单击鼠标。

咦?地面外边也变成草绿色了,如图1.6所示。

原来地面有一处有缺口,没有闭合,赶紧单击“编辑”菜单中的“撤消”命令,把缺口处用刷子工具补上,重新填充,最后涂完的效果如图1.6所示。

图1.5给小树着颜色有一处缺口图1.6地面有一处缺口,颜色漏出图1.7全部涂完颜色三、橡皮/彩色橡皮擦工具写字的时候,我们经常用橡皮擦除写错的地方。

画图工具也为我们提供了橡皮/彩色橡皮擦工具,不过这个工具和我们平时用的普通橡皮不太一样,在擦除过程中,它擦除经过的地方实际上是填充背景的颜色。

如果背景色和画板的颜色是一样的,都是白色,擦除的效果就和普通橡皮的擦除是一样的,如果背景色不是白色,而是其它的彩色,这时橡皮擦工具就相当于一只笔,它擦除的过程实际上是使用当前的背景颜色在画板上进行描绘。

四、橡皮/彩色橡皮擦工具的应用选择橡皮工具,按下鼠标左键,在要擦除的地方进行拖动,就可以用背景色擦除的图形。

在画大船时,不小心将船底的线画长了,我们用橡皮将它擦掉,如图1.8所示。

选择橡皮工具拖动橡皮向右擦除多余的直线选择合适大小的橡皮图1.8用ctrl+小键盘的"+"可以让橡皮擦工具变的更大。

ctrl+小键盘的"-"可以让橡皮擦工具变小。

这个方法还适用于画图软件的其它工具,相信会在以后的学习中给你带来帮助。

五、彩色的橡皮在“颜料盒”的色板上单击颜色块,可以改变画笔的颜色(前景色),在“颜料盒”中的颜色块上单击鼠标右键就可以改变背景色。

改变背景色后,我们的橡皮就变成了一个彩色的画笔了。

前景色标志图1.9背景色标志试一试如果背景色变了,使用橡皮后会出现什么效果;在有背景色的情况下,按住鼠标右键去擦图会有什么现象呢?练一练用橡皮工具创作出一幅美丽的图画。

第三课喷枪和刷子工具在画图软件中,还有一些特殊用途的工具,利用它们再加上你的想象,就可以画出意想不到的效果。

一、喷枪工具喷枪工具可以产生圆点状的喷雾。

喷雾的浓度取决于鼠标按住的时间,拖动速度越慢,喷雾的浓度就越大;拖动速度越快,喷雾的浓度就越小。

喷枪工具还可以选择三种不同大小的喷雾模式。

在使用喷枪工具喷图时,用鼠标左键喷出的是前景色,右键喷出的是背景色。

如图是我们用喷枪工具喷出的各式各样的小雪花。

喷雾模式图1.10二、刷子工具用工具箱里的刷子工具画可以画出不同粗细、不同颜色的线条。

选择刷子工具后,再选择刷子的形状和大小,在绘图区内拖动或单击鼠标就可以绘画了。

图1.11做一做参照下面两幅图进行创作。

图1.12 图1.13第四课矩形、椭圆、圆角矩形和多边形工具矩形、椭圆、圆角矩形和多边形工具所画的图形都是闭合区域,而且这类图形在我们日常生活中随处可见,掌握这些工具的使用方法,可以画出许多美丽的图案。

选择刷子的形状和大小一、矩形、椭圆、圆角矩形工具这三个工具用法比较简单,只要选中某一个工具,然后在画板上拖动,就能画出相应的图形。

如果选择“椭圆”工具后,按住Shift 键(不松开)再拖动,画出来的就是一个圆,同样,选择“矩形”工具或“圆角矩形工具”后,按住Shift 键(不松开)再拖动,画出来的就是一个正方形或圆角正方形。

如图1.14所示,第一行图形是分别选取矩形、椭圆、圆角矩形工具所画的图形,第二行图形是分别选取矩形、椭圆、圆角矩形工具后按住Shift 键,画出来的正方形、圆和圆角正方形。

图1.14 矩形、椭圆、圆角矩形、正方形、圆、圆角正方形二、图形填充选取矩形、椭圆、圆角矩形工具后,工具箱的下面会出现一个填充模式,第一种填充模式,只有外框没有填充的图形;择第二种填充模式,既有前景色外框又有用背景色填充的图形;第三种填充模式,没有外框只有用前景色填充的图形。

三、多边形“多边形”指的是三条或三条以上边框线组成的封闭区域,比如三角形又可以叫做三边形,长方形又可以叫做四边形,具有几条线组成的封闭图形就叫做几边形。

想一想下面的五个图形都是几边形?()边形()边形()边形()边形()边形()边形()边形()边形生活当中有许多美丽的图案都是由多边形构成的,下面我们就来学习一下如何在画图中使用多边形工具。

四、多边形工具的使用方法使用多边形工具可以画出各种样式的多边形。

与我们以前学过的“矩形”、“椭圆”和“圆角矩形”工具使用方法一样,我们可以选择画只有边框、有边框和填充、只有填充三种模式的多边形,也可以设定边框线的粗细。

使用多边形工具画多边形的具体方法如下:1.利用“直线”或“曲线”工具设定边框线的线型粗细,如图1.15所示。

在这里选择填充模式在这里选择线型图1.15选择线型图1.16选择填充模式2.选中多边形工具,在填充模式栏中空心、有边框实心或无边框实心选项,如图1.16所示。

3.将鼠标移动到画板上,鼠标光标变成形状,这时按住鼠标左键沿着要构造的多边形第一条边的方向拖动,松开鼠标画出多边形的第一条边。

4.在设定的与第一条边终点相连的第二条边的终点位置上单击一下鼠标左键,或者按住鼠标左键拖动到合适的位置再松开,就可以画出第二条边线。

同样的方法,可以画出第三、四、……条边,最后回到第一条边的起点单击一下,将画出最后一条边。

在画最后一条边时,由于回到第一条边的起点不容易准确定位,也可以在画倒数第二条边时直接双击鼠标,或在画完倒数第二条边松开鼠标后,保持鼠标位置不动,再双击鼠标,会自动与第一条边的起点相连画出封闭的多边形。

五、用多边形工具画五角星1.画直线交叉的五角星(1)用铅笔工具确定五角星五个角的顶点。

(2)单击多边形工具,按从1到2、3、4、5,再回到1的顺序,对五个点进行交叉连线,画出封闭的五角星图案,如图1.17所示。

图1.17用多边形工具画五角星2.画没有直线交叉的五角星(1)由于没有直线交叉的五角星是由10条边组成的多边形,因此用铅笔工具先确定10条边的连接点。

(2)单击多边形工具,按从1到2、3、4、……、10,再回到1的顺序,对10个点进行连线,画出封闭的五角星图案。

如图1.18所示。

最后给五角星填充颜色。

图1.18用多边形工具画没有直线交叉的五角星练一练1.用你学过的工具来画一幅炊烟缭绕的小房子图吧!比一比谁画得最漂亮。

2.用学过的工具画吊车,并填上漂亮的颜色。

图1.193.下面三个国旗分别是哪个国家的?动手试一试,看谁画得好。

图1.20第五课曲线工具的妙用利用曲线工具,我们可以方便地画出带一个或两个弯(最多两个)的光滑曲线。

一、用曲线工具画简单的曲线1.单击工具箱中的“”,选中曲线工具。

2.设定线条的宽度。

3.在画板上拖动,画出一条“不定”直线。

如图1.21所示。

图1.21 画出一条“不定”直线4.在直线上某点处按住左键不放,拖动鼠标,直线会变弯。

弯曲程度达到你满意的效果后,松开鼠标。

如图1.22所示。

图1.22 拖出第一个弯5.在直线上另外一点处重复上述操作,曲线弯度再次发生变化。

这次松开手后,曲线可是“定型”曲线,不能再进行弯曲调整了。

如图1.23所示。

图1.23 拖出第二个弯一条曲线最多可有两段弧,如果你只想要一个弧,在完成第一个弯曲松手后,原地再单击一次给曲线定型。

动手试一试,体会一下其中的妙处吧!二、用曲线工具画垂柳(1)单击工具箱中的“”,选中曲线工具。

(2)选合适的线条宽度。

(3)选棕色为前景色,画树干。

(4)选深绿色为前景色画树枝。

(5)在画树叶的地方,画两条较短的曲线做树叶。

如图1.24所示。

图1.24 用“曲线”工具画的垂柳想一想,曲线还能画出哪些美妙的图案?第六课编辑选定的图形块在创作作品时,我们经常需要要对已有的图形进行位置、大小、方向等复杂的调整。

这就需要用到图形选择工具。

一、选定图形块图形块是指图画的某一部分,图形块必须经过选定后才能使用。

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