各年级经典诵读手抄报题目
经典诵读篇目(一、二年级100篇)更正后
经典诵读篇目一、二年级（100篇）阜临小学新建路校区二（4）班1、江南汉乐府ji ān ɡn ánh ànyu èf ǔ江ji ān ɡ南n án 可k ě采c ǎi 莲li án ，莲li án 叶y è何h é田ti án 田ti án。
鱼y ú戏x ì莲li án 叶y è间ji ān。
鱼y ú戏x ì莲li án 叶y è东d ōn ɡ，鱼y ú戏x ì莲li án 叶y è西x ī。
鱼y ú戏x ì莲li án 叶y è南n án ，鱼y ú戏x ì莲li án 叶y è北b ěi。
2、敕勒歌北朝民歌敕ch ì勒l è川chu ān ，阴y īn 山sh ān 下xi à，天ti ān 似s ì穹qi ón ɡ庐l ú ,笼l ón ɡ盖ɡài 四s ì野y ě。
天ti ān 苍c ān ɡ苍c ān ɡ，野y ě茫m án ɡ茫m án ɡ，风f ēn ɡ吹chu ī草c ǎo 低d ī见ji àn 牛ni ú羊y án ɡ。
3、咏y ǒn ɡ鹅é（唐t án ɡ）骆lu ò宾b īn 王w án ɡ鹅é，鹅é，鹅é，曲q ǔ项xi àn ɡ向xi àn ɡ天ti ān 歌ɡē。
白b ái 毛m áo 浮f ú绿l ǜ水shu ǐ，红h ón ɡ掌zh ǎn ɡ拨b ō清q īn ɡ波b ō。
读书手抄报标题
关于读书手抄报标题读书是一个终身的学习过程，通过读书，我们可以收获知识、结识朋友、开阔视野，还能提高自我的层次。
下面我们来看看关于读书手抄报标题，欢迎阅读借鉴。
关于读书好处的句子1、万事皆烦恼，唯有读书高。
书从眼前过，知识全入脑。
周礼天下先，礼仪之邦源。
意深品自高，诗经与离骚。
书山遍开花，诸子与百家。
万花丛中过，书香满生活。
世界读书日，读书让生活更完美！2、书籍是进步的阶梯，是静心的沉思，是前进的动力，是梦想的牵引。
世界读书日，让我们一齐读书，让书籍带领我们思考与前进。
3、岁月的流逝能够改变人的容颜，能够消磨人的壮志，能够抹除人的回忆，不变的是知识的积淀。
读书能够增长知识，能够陶冶情操，能够令人青春永葆。
世界读书日，爱读书，会让你的生活永远丰富多彩！4、让书本化作一只方舟，带你遨游历史的长河；让书本化作一架飞机，带你领略无边的美景；让书本化作一剂良药，为你治愈心里的创伤；让书本化作一张笑脸，将快乐带到你的心中。
世界读书日，让书本成为你的朋友，愿快乐与智慧与你比肩。
5、人心如良苗，得养才生长；苗以泉水灌，心以理义养。
一日不读书，胸臆无佳想。
一月不读书，耳目失清爽。
世界读书日，把读书作为一项生命里的长久工程，坚持读书。
6、读书好比隐居山林，避开世俗的纷争，避开凡尘的喧嚣，独享一份精神的愉悦自然；读书如同归隐田园，独享着书赐予的静之美静之馨静之醉。
读书时，你能够在溪边垂钓，亦能够在林中小憩，你能够在田间劳作，亦能够在月下独酌。
世界读书日到了，让自我忙碌的灵魂来一次别开生面的隐居吧。
7、读书如树木，不可求骤长。
植诸空山中，日来而月往。
露叶既畅茂，烟打渐苍莽。
世界读书日到了，不好仅仅只在这一天才读书，把读书作为每一天日常生活中的一部分吧，生活会因此而变得熠熠生辉。
8、“这天，你读书了吗？”世界读书日，送你一声亲切的问候，送你一声遥远的激励，也送你一声深沉的鞭策，最最重要的是，送你一声温馨的祝福，愿爱读书的你快乐。
诵读经典传承文明手抄报内容(精选)
三一文库（）〔诵读经典传承文明手抄报内容（精选）〕▲【范例1】同学们，你们是否从“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”感受过李白的豪放;你门是否从“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”中读出了白居易的执著;你们又是否从“江畔何人初见月?江月何年初照人? 人生代代无穷已，江月年年望相似。
”感受到张若虚对人生的探询。
中华文化博大精深，五千年的文明给我们留下了巨大的精神宝典，诵读中华经典诗文可以加深我们对民族精神和优秀传统文化的理解，在诵读中亲近中华经典，在亲近中接受中国文化，在热爱中弘扬中华文明。
第1页共4页常言道：“经书不厌百回读，熟读深思子自知。
”读是非常有必要的，通过诵读经典诗文，积累精美的诗词句段，进而内化为自己的语言。
大家可以充分利用早晚读的时间，本着“用心诵，慢慢读，字字清”的原则，大声地朗诵经典，让自己在朗朗书声中积累经典名言，陶冶情操。
同时，大家还要做一个有心人，平时在阅读时遇到的名言经典，可以及时地记录在专门的本子上，有时间就可以拿出来认真地诵读，这样既可以提高自己的文学素养，也可以为我们写作文提供积累丰厚的素材和深邃的思想源泉，一举两得，何乐而不为呢。
诵读经典的目的在于启迪同学们心智，培养大家良好的思想品质，形成良好的生活习惯，并懂得爱国、爱家、爱父母的人生道理。
经过一阶段的诵读，虽“满腹经纶”但只能闷在肚里，或“纸上空谈”，诵读也就没有什么意义了。
因此，我们必须要学以致用，用经典来指导自己的言行，从“幼不学，老何为”的教诲中了解时间的重要性，勤学需趁早;在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的呐喊中明白生命的价值……其实千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。
我们要能在经典诵读中真正理解为人处事的道理，升华自己24。
经典诵读手抄报简单又漂亮
经典诵读手抄报简单又漂亮手抄报一：小学生经典诵读内容雨中的森林雨中的森林是个童话世界走进去你就会变成一个小精灵每棵树都会送给你很多喜悦你还会发现很多新奇的事情晶莹的雨珠滚动在叶面上蜘蛛吐丝给你串一串项链落花铺成的地毯又软又香还有青蛙击鼓跳舞为你表演鸟儿在雨中也愿一展歌喉听歌的松树有着毛茸茸的尾巴细雨淋过的浆果酸甜可口刺猬扎满了一身运回了家连那些小雨点儿都会变魔术落在地上立刻就变成了蘑菇信我学会了写信用笔和纸用手和心我多么想写啊写许多许多的信天已近黄昏替花朵给蜜蜂写信请快来采蜜花已姹紫嫣红替大海给小船写信快去航海吧海上风平浪静替云给云写信愿变成绵绵春雨替树给树写信愿连成无边森林给自己我也要写一封封信让自己的心和别人的心贴得紧紧紧紧还有好多，用空再给你提供替雏鸟给妈妈写让妈妈快回巢手抄报二：小学生经典诵读篇目1、凉州词（王之涣）黄河远上白云间，一片孤城万仞山，小学经典诵读篇目。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
2、过故人庄（孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
3、山居秋暝（李白）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
4、春夜喜雨（杜甫）好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
5、黄鹤楼（崔颢）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
6、钱塘湖春行（白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
7、夜雨寄北（李商隐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
8、游园不值（叶绍翁）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
9、明日歌（钱鹤滩）明日复明日，明日何其多。
经典诵读手抄报小学生简单漂亮精选5篇
经典诵读手抄报小学生简单漂亮精选5篇既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去，这里给大家分享一些关于经典诵读手抄报，供大家参考。
经典诵读手抄报1蓦然回首，经典诵读演出已经结束，但我的内心久久不能平静，因为，在这短短的几周时间里，我学会了坚持。
忘不了，同学们坚定不移的眼神。
从最初的选稿、定稿到准备服装，再到排列队形、指导站姿和朗诵情感，总会有几个同学在班主任管老师身边出谋划策。
她们一丝不苟，她们别出心裁，她们精益求精，她们心无杂念。
她们充分的诠释了“一心只为集体”。
她们的眼神传递给我们的只有一个词——坚韧不拔。
忘不了，我们班主任老师辛劳忙碌的背影。
这两周时间班主任老师真的是分秒必争，异常忙碌。
她除了经典诵读的指导策划，日常同学们的课程和纪律也不能落下。
走廊里急不可待的脚步声最有可能是她，办公室里敲击键盘声音最大的也是她，工作记录上内容最多的还是她，与学生谈心交流的还是她。
我们班主任老师像一个超人，坚持不懈地工作着、工作着……更忘不了，活动中我们班上台演出时的场景。
各个同学信心满满地站在台上，用最亮丽的微笑面对台下数百名同学和老师，虽然看不见——打有字幕的视频在我们背后，但我们并不担心，就像班主任老师在我们上台前所说的：“听从自己的内心，保持镇定和从容，别的一切都不成问题!”此时，万籁俱静，礼堂外平日叫嚷不停的树叶也像入了迷似的，静听我们的诵读。
“积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉，积善成德……”平时嘻嘻哈哈的同学们也变得严肃起来，一首《劝学》被我们雄壮有力的腔调演绎成了一曲战歌，一曲面对成长的战歌，一曲面对未来的战歌。
轻纱舞动，台下传来了于我们意义非凡的，雷鸣般的掌声。
结束了，全部结束了，回到座位上，一切仿佛都不复存在，只留阵阵的朗诵声音言犹在耳。
一次活动中，我明白了何为坚持，一次活动中，也憧憬着最美好的明天。
经典诵读手抄报2星期一，语文老师告诉我们，星期五学校要举行经典诵读比赛，时间很紧，这几天我们班会重点排练节目。
关于朗诵比赛的标题
关于朗诵比赛的标题1、诵读，让校园精神起来。
2、诵读经典诗文，传承华夏文明。
3、感受文字之美，尽享读书之乐。
4、腹有诗书气自华，最是书香能致远。
5、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。
6、浸润书香，为人生奠基；畅游书海，享阅读快乐。
7、品读经典，传承文明；欣赏美文，淘诒情操。
8、诵读，为人生打下高雅的底色。
9、与书本为友，与大师对话。
10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
11、诵读，为精神打底；读书，为人生奠基。
12、与经典同行，与圣贤为友。
13、静心阅读，感受文字之美；体验情境，尽享读书之乐。
14、雅言传承文明，经典浸润人生。
15、读书好，好读书，读好书。
16、做充满书卷气学生，创飘溢书香的校园。
17、读书点燃智慧，知识照耀人生。
18、经典润心灵，书香溢校园。
19、读书修身，读书养性。
20、我读书，我进步；我读书，我快乐。
21、阅读，滋润精神；思考，孕育智慧。
22、营造诗意校园，建设精神家园。
23、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。
24、读书让理想展翅，学习让生命飞翔。
25、热爱书籍，享受阅读；热爱母语，享受经典。
26、传承中华文化，感受母语魅力。
27、多读书，乐读书，会读书，读好书。
28、诵国学经典，品盛世文明。
29、读中华经典，做龙的传人。
30、学习经典文化，陶冶美好心灵。
31、阅读经典传承民族书卷气，欣赏美文领略智者书韵味。
32、读高雅书，做优雅人。
国学经典诵读手抄报内容
国学经典诵读手抄报内容国学经典诵读手抄报内容国学经典诵读手抄报内容国学经典读后感手抄报内容：“经典”是一个民族博大智慧和美好情感的结晶，所载为至理常道，透射着人文的光芒，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽的经典作为源头。
罗曼罗兰曾说过：“一个民族的政治生活只是它生命的浮面;为了探索它内在的生命――它的各种行动的源泉――我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵魂，因为这里反映了它人民的种种思想、热情和理想。
”这个暑假我认真诵读国学经典，感悟古典魅力，感受颇深。
一提到“国学经典”四个字，大家的第一反应一定会是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。
我觉得《千字文》就是这样的一本书。
据史书记载，这篇构思精巧、富有韵致的《千字文》，是南朝梁武帝时一位叫周兴嗣的人于一夜间编成的.。
公元六世纪初，梁武帝萧衍博通众学，擅长文学，雅爱书法。
他对王羲之的书法推崇备至，因而命人从王羲之的墨迹中，选出一千个各不相同的字，让员外散骑侍郎周兴嗣用四言韵文的形式将其编撰成文，字句间要求有密切联系，且要富于文采和韵味，以供儿童学习识字，并从中掌握必要的知识。
周兴嗣才思敏捷，一夜便将《千字文》编成，不过，第二天，他竟已是两鬓斑白。
《千字文》迄今已有1400多年了。
流传到今天，作为一部启蒙读物，它获得了很高的评价。
书中还有关于学习的，如“尺璧非宝，寸阴是竞。
”说明古人很早就认识到光阴的可贵，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”“笃初诚美，慎终宜令。
”修身、求学，重视开头固然不错，但始终如一坚持到最后更是难能可贵。
做学问不可以半途而废、虎头蛇尾，应该坚持不懈，最终才能到达胜利的彼岸。
“守真志满，逐物意移。
”说的是每个人要保持善性，学习要专一，不要转移意志，甚至玩物丧志。
“孤陋寡闻，愚蒙等诮。
”学问浅薄，见识少，就会被别人耻笑。
我们不能只读死书，还要多增长见识，多看看外面的世界，否则就会成为“井底之蛙”。
书中还写了许多历史传说，经典故事：如夜明珠，盘古开天，让我大开眼界。
经典诵读题目
经典诵读题目1垓下歌——秦项籍2于易水送人——唐骆宾王3宿建德江——唐孟浩然4望月怀远——唐张九龄5从军行（其四）——唐王昌龄6塞下曲——唐王昌龄7凉州词——唐王翰8少年行（其三）——唐王位9使至塞上——唐王位10子夜吴歌——唐李白11除夜作——唐高适12春行寄兴——唐李华13送人赴安西——唐岑参14春日忆李白——唐杜甫15望岳——唐杜甫16登岳阳楼——唐杜甫17送李判官之润州行营——唐刘长卿18移家别湖上亭——唐戎昱19滁州西涧——唐韦应物20喜见外弟又言别——唐李益21 再游玄都观——唐刘禹锡22 堤上行——唐刘禹锡23 醉后赠张九旭——唐高适24 题李凝幽居——唐贾岛25 钱塘湖春行——唐白居易26商山早行——唐温庭筠27 霜月——唐李商隐28 孤雁——唐崔涂29 蚕妇——唐杜荀鹤30 咏月——唐李建枢31 寒食——唐韩翃32 登飞来峰——宋王安石33 冬夜读书示子聿——宋陆游34 游山西村——宋陆游35 过零丁洋——宋文天祥36 借箭——明罗贯中37己亥杂诗——清龚自珍38 塞外杂咏——清林则徐1 踏莎行——宋秦观2 一剪梅——宋李清照3 苏幕遮——宋范仲淹4 贺圣朝留别——宋叶清臣5 浣溪沙——宋周邦彦6 一剪梅舟过吴江——宋蒋捷7 临江仙——明杨慎8 江城子密州出猎——宋苏轼9 蝶恋花——宋晏殊10 蝶恋花——宋柳永1庆东原——元白朴2山坡羊——元薛昂夫3卖花声怀古——元张可久4殿前欢登江山第一楼——元乔吉5水仙子夜雨——徐再思1入山不怕伤人虎，2无冥冥之志者，3祸兮福之所倚，4敬而无失，5三人行，1鹬蚌相争2执竿入城3陈太丘与友期4师说5荔枝图序6正午牡丹7为学8游灵岩记。
各年级经典诵读手抄报题目
一年级：三字经（亲子版）----可以用剪贴等形式做
二年级：弟子规（亲子版）----可以用剪贴等形式做笋芽报
三年级：主要以“诗”为主，可以分类整理如，春夏秋冬的诗词。
阳光报
1、诗歌伴我行
2、古诗赏析
3、中华.诗文
4、魅力诗歌
5、诗苑
6、诵经典诗文做儒雅少年
四年级：主要以“热爱读书”快乐报
1、书香伴我行
2、书海拾贝
3、浓浓书香，与书籍为伍
4、与智慧同行，
开卷有益
5、书香满校园
6、走进着名作家（鲁迅、朱自清等）2、书味人生
五年级：主要以“快乐阅读”学习报
1、红色经典（革命人物介绍，主要战役、毛主席诗词等）
2、绿色苗圃（科普类: “国花介绍<各个国家><家乡美）环保类：呵护家园、科技改变生活、龙的传说等
3、金色年华（成长的脚印、开心岛等）
六年级：综合七彩报
1、古典名着赏析
2、经典伴我成长
3、与经典同行
4、经典阅读记
5、诵读经典，润泽心灵
6、诵读中华文化
特色“语文主题学习”
结合语文主题阅读丛书，根据各年级单元的主题，一个单元做一份手抄报，要拟定好题目供学生参考
二、学生书法展示（每班10份）
教师书法每星期一张10张
粉笔字在观摩前写好，摆在指定位置。
诵读诗经手抄报
经典诵读诗经手抄报经典诵读诗经手抄报晨时的阳光甚是熹微，穿过轻轻摇摆着的枝叶，映在桌上的大小光斑，倒也织成了别具一般的锦衣。
我便在这小花园里，拜读了《诗经》——竟像是梦回千年，我也随着《诗经》悟了回生死离别，震了番气势汹涌，奏了曲怦然心动，叹了首国破家亡。
下面是为大家准备的经典诵读诗经，希望大家喜欢。
经典诵读诗经手抄报1经典诵读诗经手抄报2经典诵读诗经手抄报3经典诵读诗经手抄报4淡淡的书香，古朴的气质，随着手中的书页慢慢增厚，我宛假设见到了午后那温暖的阳光，轻摇的柳条，还有山坡边的轻声吟唱。
《诗经》，没有波澜壮阔的词汇，也没有万分柔弱的语句，在我眼中，他是午后那温暖的阳光，是那轻拂的柳叶，是那低声的吟唱。
他虽有枪林弹雨般的烽火，却抹灭了那一份锋利；虽有小桥流水般的温情，缺淡去了那一份娇柔。
《诗经》是中国文学史上最早的一部诗歌总集，同时也是我国实现主义文学的源头。
明人方孝孺早就说过：“能探《风》《雅》无穷意，始是乾坤绝妙辞。
”近人梁启超那么认为：“现存先秦古籍，真赝杂糅，几乎无一书无问题；其真金美玉、字字可信者，《诗经》其首也。
”诚如胡适所言：“《诗经》在中国文学史上的位置，谁都知道，他是世界上最古的有价值的一部文学著作，这是全世界公认的。
”由此可见，《诗经》不仅对后世文学产生过极其深远的影响，具有不可代替的崇高地位，而且也是中华民族光芒灿烂的传统文化中最可信赖的物化形态之一。
“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑……”这句表现了一个青年男子思念心中爱慕少女，睡梦中都渴望与她结成伴侣的炽热情感。
闻一多《风诗类钞》说：“《关雎》，女子采荇于河滨，君子见而悦之。
”“桃之夭夭，灼灼其华。
之子于归，宜其室家……”这是一首女子出嫁的颂歌。
方玉润《诗经原始》曰：“此诗气体稍轻，故不得与《关雎》并，次《螽斯》后，别为一乐可也。
然以如花胜玉之子，而宜室宜家。
可谓德色双美，艳称一时。
”轻轻翻着一篇篇美文，转眼间，眼前不再仅是那浓浓的亲情，甜美的爱情，字里行间透露着一股股对时事的评价，对社会的批判，以及对那统治者压榨的'叹息——“硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾……”此诗反映了古代劳动人民不堪忍受沉重的剥削和压迫，向往理想社会的强烈愿望。
小学生经典诵读篇目诗文全集
小学生经典诵读篇目诗文全集小学生经典诵读篇目一年级上册1、一去二三里邵康节（宋）一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
2、静夜思李白 (唐)床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡3、咏鹅骆宾王 (唐)鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
4、画高鼎(清)远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
5、画鸡唐寅 (明)头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
6、望庐山瀑布李白 (唐)日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
7、凉州词王之涣（唐）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
8、大林寺桃花白居易（唐）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
9、鹿柴王维 (唐)空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
10、登鹳雀楼王之涣（唐）白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
11、早发白帝城李白（唐）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
12、劝学颜真卿（唐）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
13、大风歌刘邦（汉）大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！14、池上白居易（唐）小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
]15、小儿垂钓胡令能（唐）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
小学生经典诵读篇目目录一年级下册1、春晓孟浩然（唐）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
2、村居高鼎（清）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
3、所见袁枚（清）牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
4、小池杨万里（宋）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
5、江南《汉乐府》江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
读经典诗词创书香校园手抄报内容
读经典诗词创书香校园手抄报内容。
1、品味书香，品味生活，修身养德，诗意人生。
2、与书本为友，与大师对话。
3、与经典同行，打好人生底色，同名著为伴，塑造美好心灵。
4、营造书香校园，倡导读书人生。
5、热爱书籍，享受阅读，品味人生。
6、精读一本好书，点亮一盏心灯。
7、书乃物中精华，善求者必博。
8、阅读能致远、书香能修身。
9、读高雅书，做高尚人。
10、让读书成为习惯，让积累成就辉煌。
11、书是人类心灵的反光镜，也是映射凡尘的转折点。
12、倡导经典诵读，传承中华文化。
13、浓郁读书风尚，丰富心灵世界。
14、共建书香校园，同享读书之乐。
15、读书滋养“底气”，思考带来“灵气”，写作造就“名气”。
16、书籍点亮人生，书香洋溢校园。
17、让阅读成为习惯，让书香飘逸校园。
18、与博览同行，开拓广阔视野。
19、读书丰底蕴，清气溢师心。
20、用心读书，善良做人，快乐生活，健康成长。
21、好读书，做一个手不释卷的人。
22、用书籍开启智慧，让智慧点亮人生。
23、让学习成为终身的必需，让读书成为永远的习惯。
24、读好书，做一个品德高尚的人。
中华经典诵读手抄报宣传标语
中华经典诵读手抄报宣传标语
中华经典诵读手抄报宣传标语:
1.诵国学经典，品盛世文明
2.与经典同行，与圣贤为友
3.读中华经典，做龙的传人
4.诵读经典诗文，传承华夏文明
5.雅言传承文明，经典浸润人生
6.传承中华文化，感受母语魅力
7.学习经典文化，陶冶美好心灵
8.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
9.腹有诗书气自华，最是书香能致远
10.诵读，为精神打底；读书，为人生奠基
11.热爱书籍，享受阅读；热爱母语，享受经典
12.与经典同行,打好人生底色；与名著为伴,塑造美好心灵。
经典诵读手抄报内容
经典诵读手抄报内容千字文天地玄黄宇宙洪荒日月盈昃辰宿列张寒来暑往秋收冬藏闰馀成岁律吕调阳云腾致雨露结为霜金生丽水玉出昆冈剑号巨阙珠称夜光果珍李柰菜重芥姜海咸河淡鳞潜羽翔龙师火帝鸟官人皇始制文字乃服衣裳推位让国有虞陶唐吊民伐罪周发殷汤坐朝问道垂拱平章爱育黎首臣伏戎羌遐迩一体率宾归王鸣凤在竹白驹食场化被草木赖及万方盖此身发四大五常恭惟鞠养岂敢毁伤女慕贞洁男效才良知过必改得能莫忘罔谈彼短靡恃己长信使可复器欲难量墨悲丝染诗赞羔羊景行维贤克念作圣德建名立形端表正空谷传声虚堂习听祸因恶积福缘善庆尺璧非宝寸阴是竞资父事君曰严与敬孝当竭力忠则尽命临深履薄夙兴温① 似兰斯馨如松之盛川流不息渊澄取映容止若思言辞安定笃初诚美慎终宜令荣业所基籍甚无竟学优登仕摄职从政存以甘棠去而益咏乐殊贵贱礼别尊卑上和下睦夫唱妇随外受傅训入奉母仪诸姑伯叔犹子比儿孔怀兄弟同气连枝交友投分切磨箴规仁慈隐恻造次弗离节义廉退颠沛匪亏性静情逸心动神疲守真志满逐物意移坚持雅操好爵自縻都邑华夏东西二京背邙面洛浮渭据泾宫殿盘郁楼观飞惊图写禽兽画彩仙灵丙舍傍启甲帐对楹肆筵设席鼓瑟吹笙升阶纳陛弁转疑星右通广内左达承明既集坟典亦聚群英杜稿钟隶漆书壁经府罗将相路侠槐卿户封八县家给千兵高冠陪辇驱毂振缨世禄侈富车驾肥轻策功茂实勒碑刻铭②溪伊尹佐时阿衡奄宅曲阜微旦孰营桓公匡合济弱扶倾绮回汉惠说感武丁俊③密勿多士④宁晋楚更霸赵魏困横假途灭虢践土会盟何遵约法韩弊烦刑起翦颇牧用军最精宣威沙漠驰誉丹青九州禹迹百郡秦并岳宗泰岱禅主云亭雁门紫塞鸡田赤城昆池碣石巨野洞庭旷远绵邈岩岫杳冥治本于农务资稼穑⑤载南亩我艺黍稷税熟贡新劝赏黜陟孟轲敦素史鱼秉直庶几中庸劳谦谨敕聆音察理鉴貌辨色贻厥嘉猷勉其祗植省躬讥诫宠增抗极殆辱近耻林皋幸即两疏见机解组谁逼索居闲处沉默寂寥求古寻论散虑逍遥欣奏累遣戚谢欢招渠荷的历园莽抽条枇杷晚翠梧桐蚤凋陈根委翳落叶飘摇游⑥独运凌摩绛霄耽读玩市寓目囊箱易⑦攸畏属耳垣墙具膳餐饭适口充肠饱饫烹宰饥厌糟糠亲戚故旧老少异粮妾御绩纺侍巾帷房纨扇圆⑧ 银烛炜煌昼眠夕寐蓝笋象床弦歌酒宴接杯举觞矫手顿足悦豫且康嫡后嗣续祭祀⑨尝稽颡再拜悚惧恐惶笺牒简要顾答审详骸垢想浴执热愿凉驴骡犊特骇跃超骧诛斩贼盗捕获叛亡布射僚丸嵇琴阮啸恬笔伦纸钧巧任钓释纷利俗⑩皆佳妙毛施淑姿工颦妍笑年矢每催曦晖朗曜璇玑悬斡晦魄环照指薪修祜永绥吉劭矩步引领俯仰廊庙束带矜庄徘徊瞻眺孤陋寡闻愚蒙等诮谓语助者焉哉乎也◎鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅先生从小认真学习。
小学生红色经典朗诵题目
小学生红色经典朗诵题目
1、《我骄傲，我是中国人！》
2、《沁园春·长沙》
3、《我的祖国》
4、《江城子·忆长征》
5、《清平乐·六盘山》
6、《念奴娇·昆仑》
7、《沁园春·雪》
8、《七律?人民解放军占领南京》
9、《水调歌头·重上井冈山》
10、《忆秦娥·娄山关》
11、《浪淘沙·北戴河》
12、《采桑子·重阳》
13、《清平乐·会昌》
14、《囚歌》
15、《我爱你中国》
16、《红心向国》
17、《可爱的中国》
18、《爱国者》
19、《中国》
20、《红色力量》
21、《祖国我爱你》
22、《爱国·敬国》
23、《有一种红叫中国红》
24、《祖国啊祖国》
25、《我的自白书》
26、《亲爱的祖国》
27、《祖国·中国》
28、《星火燎原》
29、《抒怀》
30、《赠同志》
31、《落雪的夜》
32、《青怀》
33、《咏梅》
34、《一代人》
35、《过岳阳楼》
36、《祖国万岁》
37、《不朽山河》
38、《前进、前进》
39、《我爱恋的祖国》
40、《一盏火炬》
41、《火烧不尽》
42、《绿军装》。
中华经典诵读 题目
51
淮北市实验小学
天月唐韵
三等奖
52
淮北市实验小学
追月
三等奖
53
宿州市十一中
水调歌头
三等奖
54
阜阳师范学院
少年中国说
三等奖
55
合肥市新庄小学
少年当自强
三等奖
56
合肥市屯溪路小学
中秋夜·阅乐月
三等奖
57
合肥市庐阳区大杨中心小学
教师组集体诵读
三等奖
58
巢湖二中
春江花月夜
三等奖
59
巢湖市东风路小学
少年中国说
芜湖市北塘小学
小石潭记
王露
三等奖
29
蚌埠市怀远三中
青春中国
胡晓磊
三等奖
30
蚌埠第二实验小学
相信未来
严开莉
三等奖
31
铜陵市郊区教育局
月是故乡明
三等奖
32
明光市工人子弟小学
祖国啊，我亲爱的祖国
徐慧
三等奖
33
滁州市凤阳县工人子弟小学
致橡树
钱坤
三等奖
34
滁州市来安县实验小学
中华世纪坛序
张成俊
三等奖
35
定远县民族小学
安磊李鹏
二等奖
14
滁州市琅琊区紫薇小学
四月的黄昏
姜涛
二等奖
15
滁州实验中学
醉翁亭记
涂鹏飞
二等奖
16
黄山市休宁县海阳中学
非走不可的弯路
王昕
二等奖
17
淮北市实验小学
谈生命
冀骥
二等奖
18
宣城市广德县桃州三小
读书手抄报的题目汇总
读书手抄报的题目汇总
1.我读书我快乐手抄报
2.我爱读书手抄报
3.我爱读书小报
7.读书破万卷手抄报
8.读书节手抄报
9.读书的乐趣手抄报
10.读书兴中华手抄报
11.骆驼祥子读书手抄报
13.读书有益手抄报
走进书的海洋
扬起勤奋学习的风帆
书籍是巨大的力量
博览群书神清气爽
求知秘诀-----读书
手不释卷
读万卷书行万里路
好书伴我行
书香满校园
书海遨游
好书伴我成长
我爱读书
我的阅读小屋
读书茶座
读书沙龙
书海拾贝
我的读书故事
多读书读好书
读书记趣
书中趣无穷
我读书我快乐
以书为友
谈读书
小议读书
书---全人类的财富猜你喜欢：。
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一年级：三字经（亲子版）----可以用剪贴等形式做
二年级：弟子规（亲子版）----可以用剪贴等形式做笋芽报三年级：主要以“诗”为主，可以分类整理如，春夏秋冬的诗词。
阳光报
1、诗歌伴我行
2、古诗赏析
3、中华.诗文
4、魅力诗歌
5、诗苑
6、诵经典诗文做儒雅少年
四年级：主要以“热爱读书”快乐报
1、书香伴我行
2、书海拾贝
3、浓浓书香，与书籍为伍
4、与智慧同行，开卷有益
5、书香满校园
6、走进着名作家（鲁迅、朱自清等）2、书味人生
五年级：主要以“快乐阅读”学习报
1、红色经典（革命人物介绍，主要战役、毛主席诗词等）
2、绿色苗圃（科普类: “国花介绍<各个国家><家乡美）环保类：呵护家园、科技改变生活、龙的传说等
3、金色年华（成长的脚印、开心岛等）
六年级：综合七彩报
1、古典名着赏析
2、经典伴我成长
3、与经典同行
4、经典阅读记
5、诵读经典，润泽心灵
6、诵读中华文化
特色“语文主题学习”
结合语文主题阅读丛书，根据各年级单元的主题，一个单元做一份手抄报，要拟定好题目供学生参考
二、学生书法展示（每班10份）
教师书法每星期一张10张
粉笔字在观摩前写好，摆在指定位置。