八年级下册语文综合测试卷

八年级下册语文综合测试卷八年级下册语文综合测试卷一、语言实践道（8分）1、台湾亲民党主席宋楚瑜5月12日晚接受大陆主要媒体联合采访时说，在与胡锦涛总书记的会谈中，我们对两岸问题形成了这样的基础，即两岸是一家人，都是炎黄子孙，必须坚持一个中国的原则不动摇，反对“台独”的立场应更加坚定，在此前提之下，推动两岸的沟通和了解。

他还巧妙地用了个比喻说：“再长的隧道也有出口，再长的黑夜也有光明的时候。

”请你说出这个比喻的本义：（2分）2、为迎接“十运会”的召开，南京城正抓紧进行城市建设，但由于建筑工地多处开工，每逢有风天气便沙土飞扬，致使南京空气质量一年有大半年处于很差的状况，南京市民已很少见到蓝天、丽日、白云。

请你根据这种现状，拟一条公益性广告。

目的要明确，文字要醒目，字数不超过十五字（2分）3、《罗布泊，消逝的仙湖》一文中，作者说：“这出悲剧的制造者又是人！悲剧并没有止住，同样的悲剧仍在其它一些地方上演。

”你能举出一些其它事例，证明作者的这个论断吗？（4分）人类的作为：造成的恶果：二、语基检测站（30分）4、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

（4分）①蓬蒿．（）②裸．露（）③干涸．（）④窥．探（）⑤狼jí（）⑥jiān（）默⑦shòu（）猎⑧shěn （）笑5、下列词语中有四个错别字，请找出来并订正。

（4分）美味佳肴近在只尺相铺相成鼠目寸光颤颤微微目空一切逍遥法外一视同人①改为②改为③改为④改为6、默写1（10分）1)念天地之悠悠，。

（陈子昂《登幽州台歌》）2)春蚕到死丝方尽，。

3)剪不断，理还乱，是离愁，。

4)长风万里送秋雁，。

5)四面竹树环合，，，。

6)潭中鱼可百许，，，。

似与游者相乐。

7)《与朱元思书》中总写富春江景色的语句：，。

8)体现小石潭“石”的特征的语句是：，，，，，，。

7．默写2。

（8分）（1），对此可以酣高楼。

（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）（2）同是送别诗，王勃的《送杜少府之任蜀州》和王维的《送元二使安西》中意境截然相反的诗句是：，。

，。

（3）文天祥把自己的命运与祖国的命运紧紧联系在一起，他认为一生最重要的事有两件：苦读后高中状元和举兵“勤王”。

这两点在《过零丁洋》中有所体现：，。

（4）在陶渊明《饮酒》组诗第五首（结庐在人境）中与“可意会，不可言传”意境相似的句子是：，。

（5）《五柳先生传》中表明作者生性恬淡，无意于功名利禄的句子是：，。

（6）《马说》中点明文章主旨的句子是：。

（7）好友即将远行，分别之际，若让你用两句诗作为临别赠言，你想说的是： ， 。

8、仔细观察下面的标识，填写说明文字。

（4分） 为纪念“六·五”世界环境日，回应2004年世界环境日主题——“海洋存亡，匹夫有责”，国家环保总局首次推出世界环境日中国标识。

标识采用代表海洋的大面积蓝色，主体部分由A 、B 、C 、D 四个图形组成。

图形A 酷似 ，象征着海洋；图形B 似鱼又似鸟，象征着 ；图形C 好像一只伸出的手，象征着 ；图形D 像 ，象征海洋资源的珍贵。

三、阅读探析宫（22分）（一）阅读下面的甲乙两个语段，完成第15－22题。

（12分）（甲）①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

②衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

③此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

④然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有A 。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有 B 。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！微斯人，吾谁与归？（乙）A BCD①京城之西北，有狮子山，自卢龙蜿蜒而来，长江如虹贯，蟠绕其下。

②上以其地雄胜，诏建楼于颠，与民同游观之乐，遂赐嘉名为“阅江”云。

③登览之顷，万象森列，千载之秘，一旦轩露。

④岂非天造地设，以俟夫一统之君，而开千万世之伟观者欤！9、在甲文A、B空缺处填入相应的句子：A：。

B：。

从表达方式看，这两句话运用的是；（2分）10、甲文第 (2)、（3）段是围绕第（1）段的哪一句话来写的？答：是第句（只填序号）。

所以选文前三段在内容上是关系。

（2分）11、在作者看来，“古仁人”不同于“迁客骚人”之处是（用文中句子回答）：。

(1分)12、翻译句子：（2分）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

13、用各自文中出现的词语概括相关景色的特征。

（每个空格限填一个字。

2分）甲文中描写的岳阳楼的景色：乙文中描写的阅江楼的景色：14、甲文中与“长江如虹贯”运用相同修辞手法的句子是：。

（多写或少写均不给分。

1分。

）15、解释加点的词语：“诏建楼于颠．”。

（）（1分）（三）阅读下面文段，完成文后19—23题。

（10分）牵着母亲过马路①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。

母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。

”②到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。

正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。

年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。

她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。

树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？③穿过马路，就是菜市了。

母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来………④一刹那间，我的心灵震颤起来。

这是一个多么熟悉的动作呀！⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。

母亲那时在包装厂上班。

学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。

横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。

然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过…………”⑥20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。

她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。

⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧”！母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……16、第①段中写母亲为什么喜不自禁？（2分）答：17.第⑦段中写“ 母亲为什么眼里闪过惊喜？（1分）答：18、第④段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？（2分）答：19、“我”周末回家做了些什么？请用简洁的语言分三点概括。

（每一点不超过8个字）（2分）答：20、这篇散文写得很感人，（1）你认为最使自己感动的内容是什么？（2）你受到了什么启发或教育？（能恰当引用古诗文、语言优美者可另加1——2分）（3分）答：四．以下文题任选其一：作文（1）题目：感谢在题目的横线上填入适当的词语，使题目完整。

作文（2）阅读下面的故事，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。

古时候，有兄弟俩奉父亲之命，千里寻师学手艺。

兄弟俩各自带着一只行李箱一起出了门。

一路上，重重的行李箱将兄弟俩都压得喘不过气来，他们只好左手累了换右手，右手累了换左手。

弟弟想：要不是各自为了自我前程，哥哥一定会帮我的。

后来，哥哥停了下来，在路边买了一根扁担，将两人的行李箱一左一右挂在扁担上。

弟弟觉得幸福极了，而哥哥挑着两只箱子上路，反倒觉得比一只箱子轻松了许多。

作文要求：①选择最擅长的文体抒写真情实感。

②不少于600字。

参考答案1、大陆和台湾终会冲破重重的阻碍实现统一。

2、为了城市的蓝天白云，请您文明施工。

3、在黄河上游砍伐树木，导致水土流失，黄河断流。

4、①hāo②luǒ③hé④kuī⑤藉⑥缄默⑦狩⑧哂5、只——咫铺——辅微微——巍巍人——仁6、①独怆然而泣下②蜡炬成灰泪始干③别是一般滋味在心头。

④对此可以酣高楼⑤寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃⑥皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

⑦ yǐ然不动，chù而远逝，往来翕忽。

⑧奇山异水，天下独绝。

⑨全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为kān，为岩。

7、、（1）开轩面场圃，把酒话桑麻。

（2）、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（3）、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

（4）、人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

（5）、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

（6）、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

7、如：(1) 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

(2)哲理：社会在不断进步，不断向前发展，新事物必将取代旧事物。

8、浪花海洋生物关爱、保护一颗珍珠三、9：去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣；B：心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

抒情。

10、不以物喜，不以己悲。

11、在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。

12、大观；伟观。

13、交待修建阅江楼的原因及名字的由来。

14、静影沉璧。

15、山顶。

（三）、 16、因为_看到儿子偕妻儿回家（看望自己）。

（或：看到儿子一家回来看望自己。

） 17、因为_觉得儿子懂得了事理。

（或：听到儿子“今天过马路，让我牵你”这句话。

或：看到儿子长大了，成熟了。

或：自己的付出得到了回报。

答因为儿子孝敬自己给1分） 18、“我”看到一个多么熟悉的动作。

（或：“我”看到年近花甲的母亲“腾出右手，向我伸来”。

） 19、（1）陪母亲买菜（2）听母亲诉说（唠叨）（3）牵母亲过马路 20、要点示例一：（1）母亲牵着“我”的小手过马路，“我”牵着母亲过马路，这两次牵手。

（或：即写了母亲对儿子爱的呵护，也写了“我”对母亲的回报。

）（2分）（ 2）“谁言寸草心，报得三春晖。

”要孝敬老人、父母，弘扬中华民族的传统美德。

（2分）要点示例二：（1）母亲对儿子的挚爱。

时光虽然流逝，但她牵手的动作依然如此娴熟。

（2分）（2）“慈母手中线，游子身上衣。

”母爱真是太伟大了，正是这样伟大的母爱培养了一代又一代中华民族的优秀儿女。

（2分）（本题目角度自选，言之成理即可。

）。