初中化学鲁教版九年级上册第二节 水分子的变化

文字表达式的书写和读法
水 通电 氧气
氢气 （分解反应）
(反应物）（反应条件） （生成物）
表示“生成” 表示“和” 读法：水通电生成氧气和氢气
水 通电 氢气 + 氧气
H2O
H2
O2
分解反应：
由一种物质生成两种或
两种以上其它物质的化学反应， 叫做分解反应。
AB A + B
分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其他物
九年级化学鲁教版第二单元
创设情景：
三隔即态 改“变变每。我化个而们中水水已，分分经只子子是知由本水道两身分，个不子水氢变间在原。 电是那极否么，有，通所如以 不果直 同在流 呢水电 ？中，插情入形 子和一个氧原子构成”，这 一事实始终没变。
一、水的分解
水的电解实验
问题一： 水通电会发生什么 变化？
1、质量和体积很小 2、总在不断运动 3、原子之间有间隔
二、水的合成----氢气的燃烧
氢气燃烧的现象：
1. 发出淡蓝色火焰
2.放出热量
3.（在火焰上方罩一只干冷的烧杯） 烧杯内壁出现水雾
文字表达式： 氢气 ＋氧气点→燃 水
（H2 O2 H2O )
三、化学反应的类型：
分解反应：
一种物质变成两种或两种以上物质的化学反应。
实验现象
1、电极表面有气泡产生，玻璃管内水面下降， 二者体积之比2:1 2、气体被点燃，火焰呈淡蓝色。
3.带火星的木条复燃
共同关注：
两电极处生成的气体经检验：正极的气体 是氧气（O2），可使带火星的木条复燃； 负极的气 体是氢气（H2），可以燃烧，产 生淡蓝色的火焰。
电解水两电极上产生的 气体种类体积可简单记 忆为： “正氧负氢，氢二氧 一”。
（一）联系与区别：
联系：分子是由原子构成的 区别：在化学变化中分子可以再分，原子不可再分
原子：化学变化中的最小粒子 （二）物理变化中分子没有变，化学
变化中分子变了，化学变化的实质就是原 子重新组合的过程.
拓展：物质有哪种微粒构成，就 有该微粒保持物质的化学性质！
质的反应。
跟踪练习：
下列变化属于分解反应吗？为什么？
A、泥水过滤得到泥和水
B镁+氧气
点燃
→
氧化镁
C、石蜡+氧气 点→燃水+二氧化碳
D
判断分解反应的方法 ： 1、化学变化 2、一种反应物多种生成物
一、水的分解
问题二：水分解过程中水分子是怎样变 化的？
水通电分解的微观示意图
化学反应的过程是分子分裂，原子重新组合成新分 子的过程。
（1）水通电时变化的微粒是 ，变化后
产生的新粒子是
，没有改变的粒子
是
。
（2）在化学化中分子破裂成 ，而 又 重新组成新的 。（化学变化的实质）
（3）在化学变化中 可分， 不可分。 是 化学变化中的最小粒子。（本质区别）
那原子的特征是否与分子的一样呢？
水
通
电
的
微
观
过 水 通电 氢气 + 氧气
程 H2O
H2
O2
电解水反应的实质：
在直流电作用下，水分子被破坏， 分成氢原子和氧原子，每两个氢原子 重新组合构成一个氢分子，许多氢分 子聚集成氢气；每两个氧原子重新组 合构成一个氧分子，许多氧分子聚集 成氧气。
化 学 变 化 的 实 质 旧分子 原子 新分子
1.下列性质属于物理性质的有__________, 属于化学性质的有________. 属于
化学变化________
(1) 铁在潮湿的空气中易生锈
（2）食盐是白色固体物质
（3）汽油易挥发 （4）镁能在空气中燃烧 (5)镁在空气中燃烧
（6）冰能变成水，水能变成水蒸气 （7） 氧气能够支持燃烧
五、分子与原子：
一变多
化合反应：
AB → A + B
两种或两种以上物质变成一种物质的化学反应。
多变一
A + B → AB
四、物质的性质
化学性质：物质在化学变化中表现出来的 性质。
如：可燃性、氧化性、还原性、稳定性。
物理性质： 物质不需要发生化学变化就能 表现出来的性质。
如：物质的颜色、气味、状态、 密度、熔点、沸点等。