将进酒公开课优秀课件
《将进酒》优秀课件PPT课件
人生得意须尽欢, 莫使金樽空对月。 天生我材必有用, 千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐, 会须一饮三百杯。
人生得意时,要尽情地寻欢作乐, 别让金杯玉露,空对天上明月。 天地造就我的才干,必有它的用处, 即使千金散尽,还会重新再来。 烹羊宰牛,且图眼前欢乐 应该痛痛快快一口气喝它三百杯。
深 入 研 读酒
思考讨论 酒
诗 人 为 何 而 愁 ?
高堂明镜悲白发
一愁
为 何
朝如青丝暮成雪 天生我材必有用 二愁
而
千金散尽还复来
愁
古来圣贤皆寂寞
三愁
惟有饮者留其名
青春易逝 人生苦短 壮志未酬 怀才不遇 圣贤寂寞 陈王失意
情 感 脉 络酒
君不见黄河之水天上来,
奔流到海不复回。
悲
君不见高堂明镜悲白发,
朝如青丝暮成雪。
李白的一生 酒
蜀中时期(706-724):读书山林 漫游任侠 第一次漫游时期(725-742):以安陆为中心的漫 游求仕 待诏翰林时期(742-744):人生得意 第二次漫游时期(744-755):以东鲁为中心的漫 游求道 入幕与流放时期(755-761):入永王幕 仙逝(762)
42岁时玄宗看了李白 的诗,对其十分仰慕,便 召李白进宫。玄宗问一些 当世事务,李白对答如流。 便令李白任供奉翰林,职 务是给皇上写诗文娱乐, 陪侍皇帝左右。玄宗每有 宴请或郊游,必命李白侍 从赋诗纪实。李白受玄宗 的宠信,同僚艳羡,也有 人嫉恨。
豪放是它的外壳,愤激才是它的内核。
李白的身上浸透着儒家思想的血液,他平生的追求有两个,一是追 求精神自由,二是建立丰功伟业。
追求精神自由导致他的一系列行为:反抗传统,蔑视权贵,理想超 出于王法所规定的社会等级秩序之外;建立丰功伟业,又使他与传统妥 协,求助于权贵,回到王法所规定的社会秩序之中。但现实中又不可能 同时占有以上二者。
《将进酒》公开课优质课课件(精)
该诗所表达的人生态度和价值观念,对后人的思想启示和人格塑造产生了积极的影响,鼓励人 们追求自由、独立和豪放不羁的人生境界。
传承与发展
传承方式
通过文学作品的传播、教育传承 以及民间口耳相传等多种方式, 《将进酒》得以流传至今,并不 断被赋予新的时代意义。
当代解读
随着时代的发展,人们对《将进 酒》的解读也在不断变化,从中 发掘出新的思想内涵和审美价值 ,使其在传承中不断发展。
02
《将进酒》的内容解析
主题思想
主题思想
通过对《将进酒》的深入解读,理解 诗人李白所表达的豪放不羁、纵情饮 酒的情感,以及人生苦短、及时行乐 的人生态度。
人生苦短
纵情饮酒
李白通过《将进酒》宣泄自己内心的 苦闷和忧愁,纵情饮酒成为他抒发情 感的方式,也体现了他的豪放不羁的 性格。
诗人李白在《将进酒》中表达了对人 生短暂的感慨,认为人生如梦,应及 时行乐,抓住眼前的美好时光。
语言优美
诗人李白运用了丰富的修辞手法,如排比、夸张、借代等,使诗歌 语言优美动人,具有强烈的艺术感染力。
节奏感强
诗歌的节奏感强烈,通过运用平仄、韵律等手法,使得诗歌读起来 抑扬顿挫,富有音乐美感。
意象丰富
诗人李白在诗歌中运用了大量的意象,如“黄河之水天上来”、“朝 如青丝暮成雪”等,这些意象不仅富有想象力,而且寓意深远。
03 传承与创新
《将进酒》既继承了前代诗歌的优秀传统,又展 现出李白独特的创新精神。
作品评价
01
02
03
历代评价
从古至今,众多文人墨客 对《将进酒》给予了极高 的评价。
名人点评
杜甫、苏轼等文学巨匠对 这首诗都有过赞誉之词。
作品影响
《将进酒》公开课课件
分析《将进酒》的艺术特色,如豪放 不羁、语言优美等。
THANKS
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创作背景
• 唐玄宗天宝十一载(752年)秋天,杜甫与岑参、高适、薛据、萧颖士等同登长安城西南的终南楼,面对着浩瀚无际的天宇 和奔涌不息的江河,即兴创作了这首诗。
作品影响
• 《将进酒》是唐代诗人杜甫的代表作之一,它以豪放奔放的 笔触,抒发了诗人对国家兴亡的感慨和忧虑。这首诗在唐代 及后世的文学史上都具有重要地位,被誉为中国古代诗歌艺 术的瑰宝之一。
背景探究
李白创作《将进酒》时正值仕途失意之际,诗歌中流露出 对权贵的不满和对社会现实的愤慨,同时也反映了盛唐时 期社会矛盾的激化和人民心声的表达。
04
《将进酒》的实践与应用
朗诵技巧
总结词
掌握朗诵技巧是学习《将进酒》的重 要环节,有助于更调和音量,表现出 诗歌的情感起伏和节奏变化。
艺术特色
总结词:全面分析
详细描述:《将进酒》的艺术特色主要体现 在以下几个方面。首先,诗人运用了丰富的 想象力和生动的比喻,使得诗歌具有很强的 艺术感染力。其次,诗歌的节奏感强烈,语 言优美,读起来朗朗上口。最后,诗人通过 对自然景色的描绘和人生感慨的表达,将写 景与抒情有机地结合在一起,使得诗歌具有
影响与流传
评价诗歌在社会、历史、文学 等方面的影响和流传程度,是 否具有广泛的认知和接受度。
鉴赏示例
语言特点
诗人李白运用了豪放、奔放的词语和句式,展现出激昂、 磅礴的气势,形成了独特的艺术风格。
情感表达
通过描绘宴饮场景、抒发人生感慨,诗人李白表达了对人 生短暂、时光荏苒的感慨,以及对自由、豪放的向往。
《将进酒》公开 课ppt课件
目录
• 《将进酒》的背景介绍 • 《将进酒》的内容解析 • 《将进酒》的鉴赏与评价 • 《将进酒》的实践与应用 • 《将进酒》的拓展与延伸
将进酒ppt课件完整版
夸张手法
分析诗歌中运用的夸张手法,如“朝如青丝暮成雪”、“会须一饮三百杯”等,探讨其对表达诗人情感的作用。
用典手法
探讨诗歌中运用的用典手法,如“陈王昔时宴平乐”等,分析其文化内涵和表达效果。
03
CHAPTER
主题思想阐释
人生短暂,应该及时行乐,享受当下的美好时光。
及时行乐
珍惜眼前
追求自由
不要等到失去后才懂得珍惜,要把握眼前的每一个瞬间。
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目录
诗歌背景与作者简介文本解读与赏析主题思想阐释文化内涵与人文精神知识拓展与延伸思考课堂互动与小结
01
CHAPTER
诗歌背景与作者简介
初唐时期
盛唐时期
中唐时期
晚唐时期
诗歌风格由六朝绮靡向唐诗风骨转变,代表诗人有虞世南、褚亮等。
诗歌风格多样化,出现新乐府运动,代表诗人有白居易、元稹等。
豪放洒脱
酒文化在中国有着悠久的历史和深厚的底蕴,适量饮酒可以增加生活情趣。
饮酒文化
04
CHAPTER
文化内涵与人文精神
03
唐代酒文化与诗歌创作
唐代诗人常常以酒为题材进行诗歌创作,表达了对酒的热爱和对生活的热情。
01
唐代酒的种类与酿造技术
唐代酒的种类繁多,包括米酒、果酒、药酒等,酿造技术也达到了较高水平。
02
唐代酒文化与社会生活
唐代酒文化渗透到社会生活的各个方面,成为社交、娱乐、文学艺术创作等领域不可或缺的元素。
对人生短暂的感慨
《将进酒》表达了诗人对人生短暂的深刻感慨,体现了对生命的珍视和对人生的思考。
05
CHAPTER
知识拓展与延伸思考
《月下独酌》
01
《将进酒》ppt课件37张
一愁
高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪
愁
天生我材必有用
二愁 千金散尽还复来
古来圣贤皆寂寞
三愁 惟有饮者留其名
人生易老 青春不再 壮志未酬 怀才不遇
圣贤寂寞 人生失意
万古——夸张,这是古往今来许多有理想、不 麻木的人共同的愁绪。因此,李白笔下的愁, 不再是发泄个人情感,而是站在历史的高度, 替从古至今众多怀有梦想的追梦者抒发的共同 的愁绪,这的的确确是“万古愁”。
狂放之情。诗人要将一切价值昂贵之物都拿来“换 美酒”,真是狂放到了极点。这是可信的,因为上文说 过“千金散尽还复来”。这种狂放,从实质上看,是诗 人的悲之重、欢之浓和愤激之深的集中表现。至此,再 用“同销万古愁”来结束全诗,自有水到渠成之效。
如何表现“狂”的?
• 口气甚大:“呼儿”“与尔”,形骸之 放浪。
谁劝谁喝酒? 丹丘生劝李白和岑夫子,李白劝岑夫子和丹丘生。 为何喝酒? “人生得意须尽欢”——恰逢知己 “与尔同销万古愁”——借酒消愁
怎样喝酒的?
“烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯” ——喝得多
“将进酒,杯莫停” ——喝得快
“主人何为言少钱,径须沽取对君酌。五花马, 千金裘,呼儿将出换美酒”
——喝得豪爽
注意节拍:
这首诗以七言为主,夹杂三言,五言,十言。 七言诗的停顿节奏一般是:X X / X X / X X X 例:人生 / 得意 / 须尽欢,莫使 / 金樽 / 空对月。 杂言的节奏应根据语句的意义来定 如:君不见 / 黄河之水 / 天上来。
君不见/黄河/之水/天/上来, 奔流/到海/不/复回。
将进酒
明确: 用典,诗人由曹植想到了自己同样怀才不遇:初入长安,
抱济世之志,却为小人排挤,最后落个“赐金还山”的下 场。因权贵当道,使自己为国效力的志向无法实现,英雄 无用武之地。作者以曹植自况,借曹植的典故尽吐心中的 不平。诗人用曹植自比,一样的才思敏捷, 一样的遭人 妒忌排挤,有志难展.
《将进酒》优秀课件
主人句至结尾
这一层写诗人要将一切价值昂贵之物都拿来换美 酒;真是狂放到了极点 这是可信的;因为上文说过千金 散尽还复来 这种狂放;从实质上看;是诗人的悲之重 欢之浓和愤激之深的集中表现 至此;再用同销万古愁 来结束全诗;自有水到渠成之效
这首诗中;感情发展的脉络是怎样 的 诗人感情的基调是什么
这首诗的基调是愤激;诗人感情的发展脉 络
此时距李白被唐玄宗赐金放还已有八年 之久 由于受到排挤;李白离开长安;开始了以 东鲁 梁国为中心的第二次漫游 当时;他跟好朋 友岑勋应邀住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客 他 们登高畅饮;对酒当歌;畅抒满腔不平之情
此作就是他咏酒抒情的佳作
将进酒解题
将:请 愿之意 诗经·卫风·氓中有将
子无怒句 将;读qiāng
李诗中常将想象 夸张 比喻 拟人等手法综合运 用;从而造成神奇异采 瑰丽动人的意境;这就是李白的浪 漫主义诗作给人以豪迈奔放 飘逸若仙的韵致的原因所在 他的语言正如他的两句诗所说;清水出芙蓉;天然去雕饰; 明朗 活泼 隽永
正音
• 将 qiāng 进酒 •莫使金樽 zūn 空对月 • 径须沽 gū 取对君酌zhuó • 钟鼓馔zhuàn玉不足贵;但愿长醉不复醒 • 陈王昔时宴平乐lè;斗酒十千恣zì欢谑
一 填充题:
1 这首诗的基调是___愤_激_ 在这首诗中;诗人感情的发 展变化极快;开头四句写__;一悲落笔就写楚河景象;有慷慨
生悲之意 人生以下六句写___;钟鼓以下六欢句写愤激之
情;主人句至结尾写_____之情
狂放
2 本诗的主旨句是:_钟_鼓_馔_玉_不_足_贵_;但_愿_长_醉_不_复_醒__
侯将相宁有种乎 ⑤ 彼所将中国人不过十五六万
⑥一车炭;
千余斤;宫使驱将惜不得
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学生反馈评价
学生对将进酒的反馈积极,认为课程生动有趣 学生对将进酒的实践效果满意,认为课程具有实用性和可操作性 学生对将进酒的教学方案评价高,认为课程设计合理,能够有效地帮助学习 学生对将进酒的教学效果给予高度评价,认为课程能够激发学习兴趣,提高学习效果
演效果
合诵
定义:多人合作,每人负责诵 读一部分内容
目的:增强气势,展现团队凝 聚力
要求:配合默契,语调和谐, 节奏一致
应用场景:适用于重要场合, 如比赛、演出等
配乐表演
音乐与诗歌的意境相融合
配合诗歌节奏进行音乐演奏
配乐表演能够增强诗歌的表 现力和感染力
不同的配乐风格能够带来不 同的情感体验
舞台表演要点
练习时可以先听 后仿,再找专业 人士指导
形将 式进 及酒 要的 点表
演
独诵
诗文内容:选 取适合独诵的 诗文,如《将 进酒》中的片
段
表演技巧:运 用声音、表情、 动作等技巧展 现诗文情感和
内涵
舞台表现力: 通过舞台布置、 灯光音效等手 段营造氛围, 突出表演效果
服装造型:根 据诗文内容和 表演风格选择 合适的服装和 造型,提升表
舞台布景:还原 唐代风格,突出 酒文化特点
音乐伴奏:配合 诗歌情感,烘托 氛围
服装设计:根据 诗歌内容,展现 唐代风貌
动作设计:结合诗 歌意境,展现酒宴 上的情感表达
价将 值进 及酒 影的 响文
学
文学价值
文学地位:唐 代文学中的瑰 宝,具有极高
的文学地位
艺术特色:豪 放奔放,富有 激情,具有独 特的艺术风格
主题思想
饮酒文化与诗歌艺术的结合 豪放、洒脱、自信的人生态度 追求自由、独立的精神境界 对生命的热爱和对人生的思考
《将进酒》ppt课件
两个长句;既用比喻——以河水 一去不返喻人生易逝;又用反 衬——以黄河的伟大永恒 衬托 生命的渺小脆弱;更从空间和时 间两方面夸张 这个开端可谓悲 感已极
人生 两句由悲而翻作欢乐 诗人渐趋 狂放
朋友间的聚会是人生中快事; 金樽对月将饮酒诗化了;莫使 空的双重否定 句式代替直陈; 语气更为强烈 天生我材必有 用是令人击节赞叹的句子;相 信自己一定 能作出一番事业; 对区区金钱也毫不在意 作者 写了盛宴;一饮三百杯
正音
将 qiāng 进酒
莫使金樽 zūn
空对月
径须沽 gū
取对君酌zhuó
钟鼓馔zhuàn玉不足贵;但愿长醉 不复醒
陈王昔时宴平乐;斗酒十千恣zì欢 谑xuè
①起兴:开头用君不见领出;要读得 从容 亲切 黄河一联用了比兴手法; 天 上来极言黄河源头之高;不复回隐 含韶光易逝之意;均须重读 高堂一联 说及人 生; 悲白发叹意极浓;悲字应 重读 这两联把天地人生都说到了;境 界极其阔大; 应读得很有声势;有慷 慨生悲的韵味
↓
欢 夸张 整句 重点句
↓ 愤
激化用 整散结合主旨句
↓
狂 放夸张 整散结合
找出主旨句
钟鼓馔玉不足贵; 但愿长醉不愿醒
研究: 从下列两句诗中;你看出了诗 人思想上的什么特点
天生我材必有用 但愿长醉不复醒
矛盾
研究讨论:
比较主旨句与安能摧眉折腰事 权贵;使我不得开心颜在思想内容与表 达形式上的异同
下列对诗中的诗人形象分析不当
的一项是 : A
A 诗人怀着平生之得意;又逢老友相聚; 纵酒狂歌;互诉衷肠;感到无限快乐
B 诗人大声呼喊不喝上三百杯誓不罢 休;表现他已从悲感中突破;豪气洋溢
C 诗人频频举杯相邀;气氛热烈;酒到高 潮;情不自禁狂歌起来
《将进酒》ppt课件43张
学生自主创作实践指导
创作主题与要求
引导学生以“饮酒”为主题进行诗歌创作,要求体现个人 情感和思考。
创作技巧指导
讲解诗歌创作的押韵、对仗等技巧,并提供实例进行分析。
学生作品分享与点评
鼓励学生分享自己的作品,并进行互相点评和讨论。
课堂小结与作业布置
课堂小结
总结本节课所学内容,强调《将进酒》的艺术价值和历史地位。
作业布置
布置相关练习题和阅读任务,要求学生掌握所学知识并进行拓展阅读。同时,鼓励 学生继续进行诗歌创作,提交个人作品作为课后作业。
THANKS
感谢观看
儒家思想与酒文化的融合
诗人在饮酒中寻求精神寄托,表达了对儒家道德 观念的追求和向往。
对后世影响及现实意义思考
《将进酒》在文学史上的地位
此诗被誉为李白代表作之一,对后世诗歌创作产生了深远影响。
对当代社会的启示
诗中表达的对自由、豪放、真挚情感的追求,对当代人追求真实自我、敢于表达内心情感具 有启示意义。
酒中仙、月下影等意象运用
01
酒中仙
诗人在诗中将自己比作酒中仙,形象地表达了自己在饮酒后的飘飘欲仙
之感。同时,酒中仙也象征着诗人超脱世俗、追求精神自由的境界。
02 03
月下影
诗人在诗中多次提到月下影,通过这一意象来表达自己孤独、寂寞的情 感。月下影的孤独与诗人的内心感受相互映衬,增强了诗歌的艺术感染 力。
时光流转
通过高堂明镜悲白发的描 写,诗人将人生短暂、时 光易逝的感慨融入诗中, 使诗歌意境更加深远。
想象奇特
诗人运用丰富的想象力, 将饮酒与仙境相联系,构 建出一种独特、奇幻的意 境。
古诗词诵读《将进酒》课件(共24张PPT).ppt
圣贤寂寞 人生失意
愁
情感发展的脉络
悲
人生短促
欢
悲而行乐
愤
怀才不遇
狂
狂放不羁
小结
作者因愁而悲叹时光易逝,因愁而纵酒作乐,因愁而 慷慨愤激,也因愁而狂放失态,表现了一种怀才不遇 又渴望用世的矛盾复杂的情感。
必豪放是它的外壳,愤激才是它的内核。 我们读《将进酒》不仅读到了一位苦闷、愤激的李白, 更读到了一位乐观、自信的李白,这便是李白式的悲 哀:
情感:
悲——时光易逝、人生苦短
“子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜。” 《论语》 “大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”
苏轼《念奴娇 ·赤壁怀古》
“千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚流。”
辛弃疾《南乡子》
“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”
李煜《虞美人》
人类的渺小——浩渺宇宙(空间) 人生短暂——历史长河 (时间)
哀而不伤,悲而能壮。
GGTV
综合
径典 咏流传
(qiāng)
将进
朗诵
酒李 白
子西
学生练习或表演朗诵
金经 数
。
飞
只 身
7
酒的精神
·追求绝对自由,忘却生 死利禄和荣辱!
·酒是英雄豪杰的象征, 是友情的代称
·曹操煮酒论英雄
·李白举杯邀明月 ·辛弃疾醉里桃灯看剑 ·苏东坡把酒问青天 ·李清照浓睡不消残酒
烹(pēng)羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。 岑夫子,丹丘生,将 (qiāng) 进酒,杯莫停。 与君歌一曲,请君为我倾(侧)耳听:
钟鼓馔(zhuàn) 玉不足贵,但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣(zì) 欢谑(xuè) 。 主人何为言少钱,径须沽(gū)取对君酌。
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教学反思
教学内容与目标达成情况
教学方法和手段的运用效 果
学生参与度及反馈情况
课堂氛围及教学互动效果
感谢观看
汇报人:稻小壳
借酒浇愁,抒发自己的愤激 情绪。
创作背景
时代背景:盛唐时期,国运鼎盛,诗歌创作繁荣
个人背景:李白受到道家思想影响,对人生持有一种豁达态度,同时 也有着怀才不遇的苦闷
历史背景:唐玄宗在安史之乱中被迫逃亡蜀中,社会矛盾尖锐,民不 聊生
文化背景:盛唐时期文化氛围宽松,文化交流频繁,诗歌创作得到空 前繁荣
02
将进酒的内容解读
章节副标题
主题思想
饮酒文化:探讨 饮酒的意义和价 值
人生观:表达对 人生的看法和态 度
豪迈奔放:展现 诗人的豪情壮志 和奔放不羁的性 格
忧国忧民:抒发 对国家兴衰和人 民命运的关切与 忧虑
人物形象
豪饮放歌的酒中 仙
蔑视权贵、追求 自由的斗士
悲叹人生易老、 怀才不遇的诗人
激愤抗争、控诉 现实的勇士
将进酒课件
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02
将进酒的内容解读
03
将进酒的诗歌赏析
04
将进酒的文化影响
05
将进酒的教学设计
01
将进酒的背景介绍
章节副标题
时代背景
唐代社会状况 诗人李白个人经历 盛唐时期的音乐文化 政治环境对诗歌创作的影响
作者介绍
唐代诗人李白
创作背景盛唐时期
诗人对权贵的讽刺和蔑视
对偶:如“朝如青丝暮成雪”中“青丝”与“雪”相对,形象生动,表现了时光飞逝,人 生短暂的感慨。
意象表现
酒与愁:借酒浇愁,抒发 内心苦闷
悲与欢:悲欢离合,表达 人生百态
《将进酒》ppt课件
将进酒
问题式预习
语基积累单
管葛竟谁许”,说古人“寂寞”,其实也表现出了自己的“寂寞”, 所以才愿长醉不醒。这里,诗人是用古人的酒杯,浇自己的块垒。 此诗似乎只涉及人生感慨,而不染指政治色彩,其实全篇饱含了一 种深广的忧愤和对自我的信念。诗情之所以悲而不伤,悲而能壮, 根源即在此。
将进酒
问题式预习
将进酒
THANKS
将进酒
问题式预习
语基积累单
岑夫子①,丹丘生②,将进酒,杯莫停。与君③歌一曲,请君为 我倾耳听④。 钟鼓馔玉⑤不足贵,但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂 寞⑥,惟有饮者留其名。陈王⑦昔时宴平乐⑧,斗酒十千⑨恣欢谑⑩。 主人,何为言少钱,径须沽取-对君酌。五花马.、千金裘/,呼儿0将出 1换美酒,与尔同销2万古愁。
将进酒
问题式预习
语基积累单
《将进酒》这首诗的旨趣看似在着力刻画诗人的自我形象,其 实是以劝酒为名倾吐胸中块垒,充分展示出他傲岸、狂放不羁的个 性。全诗的基调是豪放的,但思想感情却十分复杂。其中表达了诗 人人生几何,及时行乐,圣者寂寞,饮者留名的虚无消沉思想,同 时也流露出诗人对人生易老、怀才不遇的悲愤与抗争情绪,还抒发 了他慷慨自信的情怀。
李白有《李太白集》传世,其诗作多是醉时所写,代表作有 《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《梁甫吟》《早 发白帝城》等。
将进酒
二、写作背景
问题式预习
语基积累单
《将进酒》这首诗大约作于天宝十一载(752),也就是安史之乱 前三四年的光景,这时距诗人被唐玄宗“赐金放还”已达八年之久。 当时唐玄宗耽于女色,先后将政事交给奸相李林甫和杨国忠,官场 一片黑暗,豪门贵族只顾寻欢作乐,不以国事为重,社会腐败到了 无以复加的地步,诗人对此极为不满。一天,他与友人岑勋在嵩山 另一好友元丹丘的颖阳山居做客,三人登高欢饮。李白感叹时光流 逝,自己功业无成,“抱用世之才而不遇合”,悲愤填膺,在酒酣 之时,借“将进酒”之调,吟出千古绝唱。
《将进酒》ppt课件
如今,当前朝月又照窗棂,我们俯身灯下,咀读 李白的诗篇,自觉或不自觉地有一种自身契入的愉悦, 不为古今隔绝,不为时空生疏,好像诗人就在身边呼 吸喘气,一唱一吟,入木三分。让人感觉文字和情感 是一脉相通的,读上去雄浑瑰丽,奔放敞亮。没有诡 异之辞,谪怪之谈,狷狭之态,迷幻之气和荒淫之意。 一改庄、屈的艰涩困顿和虚反华丽,彻底走出了奇诡 怪诞,随理赋形,任意虚构的泥淖。使读者和诗歌形 成一体化审美走向,直接融入诗歌的字里行间,切身 体味诗人的浪漫主义情怀。结果,很多不是诗人的人 也成了诗人。
3.请同学们有感情地诵读诗歌,再简要概括诗歌的主旨。
① 表达诗人蔑视权贵,尽吐郁积在胸的不平之气。 ② 表达诗人对封建统治阶级埋没人才的揭露。 ③ 显示了诗人对未未充满无限的信心。 ④ 流露出人生苦短,及时行乐之意。
艺术手法
诗仙浪漫主义的风格在诗中是如何体现出来的呢?试结合文本具体说明。
① 气势豪放,感情激越,黄河之水势不可挡的气势,纵情欢乐的狂放,自我 肯定的豪情,视权势如粪土的愤慨,以“五花马”、“千金裘”换取美酒 的豪爽大度,生动形象地抒写了诗人的博大胸怀,具有震动古今的气势。
2.请同学们齐读诗歌,思考文中蕴含了作者怎样的心情,试结合文本具体 分析。
李白
悲 欢 君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,
朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢,莫使金樽zūn空对月。天生我材必有
// // 用,千金散尽还复来。烹pēng羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。 愤 岑cé n夫子,丹丘生,将qiāng进酒,杯莫停。与君歌一曲,请君为
教学目标
语言建构与运用:诵读诗歌,理解诗歌的基本内容;诵读全诗,把握诗 中句式的长短变化和韵脚的疏密转换;背诵全诗。
思维发展与提升:在诵读中感悟诗句间蕴含的诗人跌宕起伏的感情变化; 在聆听经典、自我感悟、探究合作中逐步掌握诵读要领。
《将进酒》ppt课件37张
《将进酒》ppt课件37张出生背景成长经历诗歌成就030201李白生平简介唐代社会文化背景政治环境文化氛围诗歌发展对景描写情感表达象征手法语言运用李白诗歌风格特点创作背景及历史环境唐代盛世背景01李白的生平与创作02饮酒文化的盛行03主题思想阐释人生短暂,及时行乐抒发内心情感,追求自由蔑视权贵,反抗束缚诗中人物形象塑造豪放不羁的诗人形象饮酒作乐的友人形象清醒的旁观者形象010204篇章结构梳理开篇点题,引入酒文化描写宴饮场面,展现豪饮之态抒发人生感慨,表达及时行乐思想结尾呼应开头,强化主题03关键意象解读01020304酒黄河青丝、白发明月情感表达与内涵挖掘01020304比喻“朝如青丝暮成雪”、“陈王昔时宴平乐”等,运用比喻手法将人生短暂、世事无常等抽象概念具象化,增强诗歌感染力。
夸张“黄河之水天上来”、“会须一饮三百杯”等,通过夸张手法表现诗人豪放不羁的性格和酒后的狂放状态。
对偶“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
”等,通过对偶句式使诗歌更具韵律感和节奏感。
夸张、比喻等修辞手法运用音韵、节奏等音乐性表现节奏音韵诗句的长短句结合,形成跌宕起伏的节奏感,如“君不见天上来,奔流到海使诗歌更具感染力。
音调画面感呈现和审美体验画面感呈现审美体验唐代酒文化概述唐代酒的种类与酿造技术介绍唐代各种酒的特点及酿造工艺,如黄酒、绿酒、烧酒等。
唐代酒器的造型与工艺展示唐代酒器的丰富多样,如酒壶、酒杯、酒盏等,并分析其造型艺术和工艺特点。
唐代酒令与酒宴文化阐述唐代酒令的起源、发展和玩法,以及酒宴上的礼仪、娱乐和文化内涵。
酒在唐代社会中的地位和作用酒在政治社交中的地位01酒与经济贸易的关系02酒在民俗生活中的作用03酒对唐代文学艺术的影响酒与唐代诗歌的密切关系酒与唐代书法的艺术交融酒与唐代绘画的创意表达东西方酒神精神起源与发展东方酒神精神的起源西方酒神精神的起源东方酒神精神的发展西方酒神精神的发展不同文化背景下的酒神精神内涵差异东方酒神精神内涵注重酒的品质与口感,强调饮酒的礼仪和文化内涵,倡导适量饮酒、文明饮酒。
将进酒诵读指导公开课一等奖PPT课件市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件
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人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。 天生我材必有用,千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。 岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。 与君歌一曲,请君为我倾耳听。
诗人因何而“欢”“乐”?
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朗诵点拨 乐
人生得意/须尽欢,莫使金樽/空对月。 天生我材/必有用,千金散尽/还复来。↗ 烹羊宰牛/且为乐↗,会须一饮/三百杯。↗ 与君/歌一曲,请君/为我/倾~耳听。 ↗
君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪!
悲:对青春已逝,年华不在பைடு நூலகம்叹;
手法:
比兴:先言黄河以引发所咏之悲,同时用流水喻时光。
夸大:天上来、朝暮
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起兴句朗诵点拨 悲
君不见/黄河之水↗天上 来~,奔流到海/不复回→ 。
君不见/高堂明镜/悲~~白发, 朝如青丝/暮成雪↘。 ---
诵朗基本技巧 一、确定情感基调 二、确定语速 三、确定轻重读及 音长短 四、处理好停顿
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曹操: “对酒当歌,人生几何?” “何以解忧?唯有杜康。”
王翰: “葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催。”
王维: “劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。” ……
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唐代天才诗人李白尤为突出。他自称“酒中 仙”,时人也号之曰“酒圣”。古时酒店都爱挂 上“太白遗风”、“太白世家”招牌。
饮中八仙歌 杜甫 李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠。 天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。
Ø既是对陈王昔时宴饮倾慕,更是对现实 遭遇愤恨与控诉。
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曹植,字子建,是曹操与武宣卞皇后所生第三子, 生前曾为陈王,逝世后谥号“思”,所以又称陈 思王。
谢灵运尝曰:“天下才有一石(dàn),曹子建 独占八斗,我得一斗,天下共分一斗。” 王士祯(清初出色诗人、学者、文学家)尝论汉 魏以来二千年间诗家堪称“仙才”者,曹植、李 白、苏轼三人耳。
李白诗歌鉴赏将进酒市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件
字音:
qiāng zūn pēng
将
樽烹
qiú gū zì 裘沽恣
cén zhuàn
岑
馔
xuè 谑
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此诗系太白恃酒逞才使气之作。它乎没有 什么章法,也不暇安排,完全是凭一时之感情 驱使,随气所之,气出而言随,气盛而言盛, 气变而言变。严羽评此诗云:“一往豪情,使 人不能句字赏摘。盖他人作诗用笔想,太白用 胸口一喷即是,此其所长。”任情使气,是这 首诗基本特点。
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李白与酒
李白斗酒诗百篇, 长安市上酒家眠。 天子呼来不上船, 自称臣是酒中仙
——杜甫《饮中八仙歌》
金樽清酒斗十千, 玉盘珍馐值万钱。 停杯投箸不能食, 拔剑四顾心茫然。
—— 李白《行路难 》
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写作背景:
《将(qiāng请、劝)进酒》意 即“劝酒歌”。此诗约作于天宝十 一载(752年),距诗人被唐玄宗 “赐金放还”已达八年之久。他当 初与友人岑勋到元丹丘家里做客, 三人登高饮宴。人生快事莫若置酒 会友,又正值作者怀才不遇之际, 于是将满腔不合时宜,借酒兴诗情 来了一次淋漓尽致抒发。
请你找出诗中带有情感色彩字词。
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情感脉络(7-2)
君不见黄河之水天上来, 悲 奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发, 朝如青丝暮成雪。
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情感脉络(7-3)
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。 悲
天生我材必有用,千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。 岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停,
“一饮三百杯” “斗酒千金” “万古愁” “黄河之水天上来” “朝如青丝暮成雪”
夸大
豪放性格 豪放飘逸诗风
句式错落有致
《将进酒》ppt课件18张
高二语文庞小梦
1
邂逅狂傲酒徒,陈酿与君共饮
掌握李白生 反复诵读,理 平以及重要 解诗歌的基本 的文学成就。 内容,体悟情
感。
把握情感脉络, 感受诗人于穷愁中
赏析比喻、夸 的狂放不羁以及人
张、用典等艺 生失意却依然潇洒
术手法。
自信的胸怀。
如果说中国历史有着人的年龄,
那么他的青春时代一定是在盛唐,
任务三:还原宴会现场 各小组采用丰富的形式,展现李白 绣口吐出《将进酒》的场面
任务四:聚焦诗句,直击心灵 作为李白的朋友,你从他的诗中读 出了其复杂的情感。 小组合作结合具体的诗句分析情感。 (确定小组发言人,发言人抢答)
①君不见黄河之水天上来……朝如青丝暮成雪。 悲
四 个
②人生得意须尽欢……会须一饮三百杯。 欢
李白听了你的分析,直呼难得有你这一知己, 你的眼前浮现出李白的种种经历以及如今的 社会形势,于是理解了这狂傲酒徒内心的矛 盾—— (李白在诗中一方面展现出“天生我材必有 用”自信乐观,一方面又说“钟鼓馔玉不足 贵”“但愿长醉不愿醒”这样消极避世,为 什么在李白身上会白的吟唱,不知不觉间失去了意识。再 次醒来你已回到我们的语文课堂,原来 这一切不过是黄粱一梦,但你却感慨颇 多,于是你写下···
李白平生的追求一是精神自由,二是建立丰功 伟业。追求精神自由导致他的一系列行为:反抗传统, 蔑视权贵,理想超出于王法所规定的社会等级秩序之 外;建立丰功伟业,又使他与传统妥协,求助于权贵, 回到王法所规定的社会秩序之中。他的梦碎了,于是, 他开始纵酒,他开始狂歌,开始了永远没有尽头的愁 苦。文中他以圣贤自称,以喝酒排解内心的苦闷,以 纵酒来对抗现实的龌龊,以精神的旷达来张扬自己的 个性。酒是引子,愁是血液,狂是脊梁。《将进酒》 是灵与肉、理想与现实、个人与社会猛烈碰撞的巨响 低回,是一曲不羁灵魂的慷慨悲歌。
将进酒公开课优秀课件
05 课程总结与回顾
重点知识点梳理
1 2 3
古代酒文化及历史背景
介绍了古代酒的种类、酿造工艺、酒器等相关知 识,帮助学生了解古代酒文化的深厚底蕴。
诗词鉴赏与创作技巧
通过分析《将进酒》等经典诗词,学习诗词的韵 律、意象、抒情等创作技巧,提高学生的诗词鉴 赏能力和创作水平。
古代礼仪与酒文化的关系
探讨了古代礼仪在酒文化中的体现,包括酒宴的 座次、敬酒礼仪等,引导学生理解礼仪文化在社 交场合中的重要性。
谢谢聆听
原文朗读及注释讲解
原文朗读
通过富有感情的朗读,展现《将进酒》的韵律美和豪放气势。
注释讲解
详细解释诗中难懂的字词、典故,帮助学生理解诗意。
文本主题思想探讨
醉酒高歌,人生几何
探讨诗中表达的及时行乐、人生短暂的主题。
怀才不遇,借酒消愁
分析诗人李白在诗中所表现的怀才不遇、借酒消愁的情感。
艺术特色及表现手法分析
将进酒公开课优秀课 件
目录
• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 知识拓展与延伸 • 互动环节与课堂实践 • 课程总结与回顾
01 课程介绍与背景
将进酒背景及作者简介
唐代诗人李白及其作 品《将进酒》简介
李白诗歌风格与《将 进酒》特点
《将进酒》创作背景 及历史意义
课程内容与教学目标
课程内容
《将进酒》原文解读、艺术特色 分析、思想内涵探讨
学生自我评价报告
知识掌握程度
学生能够熟练掌握古代酒文化、 诗词鉴赏与创作、古代礼仪等相 关知识,并能够运用所学知识分
析实际问题。
学习能力提升
通过本课程的学习,学生的自主学 习能力、分析问题和解决问题的能 力得到了显著提升。
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为了表达感情,作者运用了哪些修辞手法?
夸张
朝如青丝暮成雪 会须一饮三百杯 斗酒十千恣欢谑 与尔同销万古愁
比喻 朝如青丝暮成雪
用典
陈王昔时宴平乐
借代 起兴
钟鼓馔玉不足贵
君不见黄河之水天上来, 奔流到海不复回。
《将进酒》测练
一、填充题:
1、这首诗的基调是__愤_激__。在这首诗中,诗人感情 的发展变化极快,开头四句写_悲_,一落笔就写楚河景象, 有慷慨生悲之意。“人生”以下六句写___欢,“钟鼓”
——《论语》 • 百川东到海,何日复西归?少壮不努力,老大
徒伤悲。 ——汉乐府《长歌行》
• 大江东去浪淘尽,千古风流人物。 • 哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
君不见,高堂明镜悲白发, 朝如青丝暮成雪
• 如果说前二句为空间范畴的夸 张,这二句则是时间范畴的夸张。
• 将人生由青春至衰老的全过程 说成“朝暮”间事,把本来短暂的 说得更短暂。
呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。
•
反客为主,诗人要将一切昂贵的东西
都拿来“换美酒”——狂放!
• 这种狂放,是诗人的悲之重、欢之浓 和愤激之深的集中表现。
• “与尔同销万古愁”:愁若止 于一身,那是毫无意义的。诗 人叹“古来圣贤皆寂寞”,为 陈思王曹植的遭遇抱不平,都 表现了愁的深广。用历史的眼 光看,“抱利器而无所施”的 贤能之士古代有,今日有,则 将来一定还有。这样的愁情唯 “万古愁”一语足以当之。 。
君不见,黄河之水天上来, 奔流到海不复回。
• 上句写大河之来,势不可挡;下句写 大河之去,势不可回。
• “黄河如丝天上来,洪波东流射大 海。”
• “黄河西来绝昆仑,咆哮万里触龙 门。”
• 写出了黄河的气魄之大,但又有 “不复回”之叹。
君不见,黄河之水天上来, 奔流到海不复回。
• 以水来比喻时间的流逝,非李白独创。 • 子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜。
深入解析 (小组分工合作)
1.这首诗表达了诗人 怎样的情感?
2.全文情感是如何变 化的?
君不见黄河之水天上来, 奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发, 朝如青丝暮成雪。
你没看见吗?黄河之水 是由天上而来。波涛滚 滚奔向东海,永不回头。 你没看见吗?可悲的是 高堂明镜照见了白发, 早晨如青丝般乌黑,傍 晚白得如雪。
最可宝贵的性格。
•
安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
——《梦游天姥吟留别》
“陈王昔时宴平乐,斗酒十千 恣欢谑 ”诗人列举陈王曹植的
事例,有何用意?
用以自比,一样的才思敏捷, 一样的遭人妒忌排挤。
愤
官
钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。
场 黑
古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。
暗 ,
无
陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。
不是,这是诗人仕途失意,志
不得抒的愤激之词!
这是诗人由自身遭遇,联想古今, 对荒唐社会的愤怒嘲讽。
钟鼓馔玉不足贵,
但愿长醉不复醒。
•
在封建时代,只有衣食无忧的达官贵人才有
闲情逸致沉溺于声色犬马之中,享受山珍海味之
美。
•
不羡慕达官贵人的生活,实际是对豪门权贵
的蔑视、否定,这是封建社会的读书人——李白
听读
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢,莫使金樽(zūn)空对月。 天生我材必有用,千金散尽还复来。 烹(pēng)羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。 岑夫子,丹丘生,将(qiāng)进酒,杯莫停。 与君歌一曲,请君为我倾(侧)耳听: 钟鼓馔(zhuàn)玉不足贵,但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐(lè),斗酒十千恣(zì)欢谑(xuè)。 主人何为言少钱,径须沽(gū)取对君酌。 五花马,千金裘,呼儿将( jiāng)出换美酒, 与尔同销万古愁。
如何看待李白的嗜酒如命的放浪行为?请你说 几句话安慰安慰他。
• 李白嗜酒,更多的是他人生志向不得施 展的体现。
• 借饮酒来反抗险恶的现实社会,寄托 情怀,是不得志的知识分子的常用方法。
• 李白也继承了这种做法,借酒浇愁, 发泄情感。
全诗围绕一个“酒”字,感情跌 宕起伏:悲伤—欢乐—愤激—狂放, 而这所有的情感又都是基于一个“愁” 字,作者因愁而悲叹时光易逝,因愁 而纵酒作乐,因愁而慷慨愤激,也因 愁而狂放失态,表现了一种怀才不遇 又渴望用世的矛盾复杂的情感。 豪放是它的外壳,愤激才是它的内核
看来,李白天生为诗酒而来,为后人 读诗酒篇而来。今天我们就来读他的劝酒 诗------
• 此诗,约作于天宝十一载,即安史之乱前 四五年光景。当时唐玄宗耽于女色,先后 将政事交给奸相李林甫和杨国忠,官场一 片黑暗,豪门贵族只顾寻欢作乐,不以国 事为念,社会腐败到了无以复加的地步。 诗人对此极为不满,却又无力改变这种状 况,只能借酒销愁,“但愿长醉不复醒”。
酒
天生我材必有用,千金散尽还复来。
作 乐
烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。
, 暂
避
岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停,
现
实
与君歌一曲, 请君为我倾耳听。
岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。
与君歌一曲,请君为我倾耳听:
钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。
预习检查
1. 作者 2 .诗题 3 .背景
作者简介
李白 (701—762年), 字 太白 ,号 青莲居士 , 唐代伟大的 浪漫主义 诗人。 其诗风 豪放飘逸 ,想象丰富, 与杜甫并称“李杜”, 又 称为 “诗仙 ”。
《将进酒》 将:请、愿之意。《诗经·卫 风·氓》中有“将子无怒”句。 乐府旧题,相当于“劝酒歌”。 内容多写饮酒放歌时的情感。 李白能跳出前人窠臼,自创新意, 把饮酒和对黑暗现实的批判结合起来。
岑勋先生呵,丹丘先生呵,快快 进酒吧,杯儿不要停!让我为你 们唱一曲,请你们侧耳仔细听: 钟鸣鼓响饮食如玉,何足珍贵? 我只愿长醉享乐,不愿醒来受罪! 古来圣贤,生活恐怕都寂寞,世 上唯有酒徒,他们却芳名永驻。 古时陈王曹植曾在平乐观宴饮寻 欢,斗酒十千不嫌贵,任性地享 乐一番。
“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉 不复醒 ”是诗人的真心话吗? 为什么?如何理解“古来圣贤 皆寂寞,惟有饮者留其名 ”?
矛 盾
怀才不遇
追求精神自由
碰撞
建立丰功伟业
归纳总结
李白的身上浸透着儒家思想的血液,他平生的追求有两个,一 是追求精神自由,二是建立丰功伟业。追求精神自由导致他的一 系列行为:反抗传统,蔑视权贵,理想超出于王法所规定的社会 等级秩序之外;建立丰功伟业,又使他与传统妥协,求助于权贵, 回到王法所规定的社会秩序之中。但现实中又不可能同时占有以 上二者。他的梦碎了,于是,他开始纵酒,他开始狂歌,开始了 永远没有尽头的愁苦。文中他以圣贤自称,以喝酒排解内心的苦 闷,以纵酒来对抗现实的龌龊,以精神的旷达来张扬自己的个性。 因为他是谪仙人,所以他必定拥有恣情傲物的权利。酒是引子, 愁是血液,狂是脊梁。
• “朝如青丝暮成雪”
• 这种感受是许多老年人都有的,但由 诗人说出,其意义却非同寻常,形象 地表达了诗人政治上的失落感。诗人 在25岁上“辞亲去国,仗剑远游”, 是“以当世之务自负”的,欲以布衣 取卿相之位。如今,25年过去了,他 已满头白发,功业上却毫无成就。回 首往事,难免有人生短促之叹,也表 达了怀才不遇的苦闷。
前两行诗句表达了诗人什么 情感?为什么?诗人是如何 表达这一情感的?
悲伤
时光易逝, 人生易老, 功业未成; 夸张 比兴
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
• 起兴——李白和朋友开怀畅饮的颍阳离黄河不远 • 比喻——以黄河一去不复返比喻青春难在 • 反衬——以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱 • 夸张——从空间和时间两方面 • 巨人式的感伤,具有惊心动魄的艺术力量
以下六句写愤激之情,“主人”句至结尾写_狂_放___之
情。
钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。
2、本诗的主旨句对是权:贵_的_鄙_视_和_蔑_视_,__
__。
表达了诗人____________的态度。
3、李白的浪漫朝气如质青和丝狂暮放如的雪性格与充尔分同体销现万在古诗愁中对夸张 的运用,如________;________等。
“对酒当歌,人生几何。譬如朝露, 去日苦多。”——曹操
“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故 人。”——王维
“葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上 催。”——王翰
“酒入愁肠,化作相思泪。”——范仲 淹
饮中八仙歌 杜甫
李白斗酒诗百篇, 长安市上酒家眠。 天子呼来不上船, 自称臣是酒中仙。
花间一壶酒,独酌无相亲。举杯 邀明月,对影成三人。
法 施
展
抱
负
主人何为言少钱,径须沽取对君酌。五花马,千金 裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。
主人呵,为何说我少银钱?直接沽取醇酒,咱对饮个醉意 绵绵,这一匹名贵的五花马,这一件价值千金的皮裘,叫 孩儿们拿去换美酒吧,我与你喝个大醉,同销万古长愁。
主人何为言少钱,径须沽取对君酌。 五花马,千金裘,
二、解释下列加点字词。
1、径须沽取对君酌。
沽:通酤,买。酌:喝。
2、钟鼓馔玉不足贵。
馔玉:古义:美好的饮食;今义:馔:饮食;玉:玉石。 你没看见吗?黄河之水是由天上而来。
狂
自
主人何为言少钱,径须沽取对君酌。
命 不
五花马,千金裘,
凡 狂
呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。
放 之
情
情感变化
悲 欢愤狂
豪放是它的外壳,愤激才是它的内核!
探究学习:
你如何看待李白狂歌痛饮的 放浪行为呢?