小学信息技术《我与键盘初接触(1)》优质教案、教学设计

第5 课《我与键盘初接触》教学设计
教学目标：
知识目标：以主键盘区为主，初步了解字母键与数字键的位置，能够运用键盘输入数字、字母和简要的个人信息。

技能目标：通过学唱英文字母歌认识英文字母，了解英文字母的排列顺序，用以引导学生按照字母顺序从键盘上找字母，尝试着输入字母和数字。

情感目标：培养学生对键盘的情感，同时教育学生爱护键盘，卫生、轻柔地使用键盘。

教学重点：认识字母在键盘上的位置，能通过键盘输入字母和数字，认识功能键Space（空格键）、Enter（回车键）、Backspace
（退格键）
教学难点：认识字母在键盘上的位置，能通过键盘输入字母和
数字
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1.猜谜语：有户人家真奇怪，房子区域分几块。

有的面积大，有
的面积小。

有的成员多，有的成员少。

别看他们不起眼，少了他们真麻烦。

（打一电脑组件）
2.出示视频：《可爱的键盘仔》
二、合作交流，探究新知
数字按键：0-9
（一）发现一：键盘数字找一找
（二）发现二：键盘输入试一试
师：我们来把这些数学写到我们的电脑里。

1、认识记事本
师：我们写字要有纸和笔，把字母写到电脑里，也需要“纸和
笔”，我们可以使用“记事本”软件。

记事本和和画图是一对好邻居他们都是Windows 自带的程序。

你能试着打开它吗
学生尝试打开记事本
师：谁来说一说打开记事本的方法？
师：打开记事本以后，有一个一闪一闪的小竖杠，我们把它叫做“光标”，光标在什么位置，键盘上输入的字符就会出现在哪里。

光标确定输入字符的位置。

2、尝试输入
（1）在记事本中输入：1234567890
字母按键：A-Z
（一）复习字母：背一背、唱一唱、写一写
师：我们的键盘上也有英文字母键，但键盘上的字母排列跟撒在地上的字母卡片相似，没有顺序，你能把它们按字母顺序找出来吗？
学生按字母歌的顺序，找出歌中这些字母在键盘上对应的位置。

（二）发现二：键盘输入试一试
师：我们来把这些字母写到我们的电脑里。

（三）尝试输入
（1）按字母顺序输入：abc……xyz
（2）输入你的名字（汉语拼音），年龄等信息。

3、认识功能鍵
师：怎样让数字、英文字母和个人信息各占一行？怎样修改错误的地方？
生：……
师小结BackSpace、Enter、和空格键的使用方法及作用：
退格键橡皮擦键删除光标前的字符
回车键执行换行空格键可以空一个字符的位置
三、大显身手，巩固提高
1、跟同学或老师学唱“英文字母歌”。

2、在“记事本”中，输入以下内容。

（1）拼音：qiutian qiuji qiufeng caochang caodi
(2) 英语:how are you,my name is wangxili.
教师巡回指导。

一是帮助学生解决在输入过程中遇到的困难二是通过表扬使学生养成正确的坐姿。

3、键盘的发展历史
四、课堂小结，评价：本节课你有什么收获？。