《有趣的游戏》青岛版一年级数学上册课件PPT(3篇)
青岛版一年级上册数学《有趣的游戏》PPT教学课件
小方 小东
小军 小红
小红在小军的前面，小东在小军的（ 后 ）面。
在小红后面的有（小军 ） 、 （小东 ）和（小方 ） 。 在小方前面的有（小东 ） 、 （小军）和（小红） 。
小红 小英 小兰
小红住在小英 楼上，小英住 在小兰楼上。 谁在最上面？ 谁在最下面？
谢谢
——认识位置
第1课时
小手拍拍，我上拍拍，你下拍拍， 你前拍拍，我后拍拍，我们的小 手举起来。
石头、剪 刀、布。
我赢了， 我先发令
。
上上下下 。
前前后后 。
左左右右 。
哪边是左 ？哪边是
右？
你还能提出什么问题？
哪边是左？哪边是右？
我用右手写字。
稍息时，伸 左脚。
上下楼梯靠右边走。
汽车方向盘在左侧。
第4单元 有趣的游戏
认识位置
青岛版一年级数学上册
你还能提出什么问题？
探究新知
同学们，你们用哪只手写字呢？
我用右手写字。
图片中的人物伸的是哪只脚？
她伸的是左脚。
如何上下楼梯？
上下楼梯靠右行走。
大熊猫在小女孩的什么位置？
大熊猫在小女孩的前面。 小女孩在大熊猫的后面。
智慧广场
所 以 ， 这 行 大 雁 有 8 只 。
让我们来验证一下吧
一共有几只小动物？ 排队上车的有多少人？
7+3-1=9
6+4=10
课堂小结 这节课你有哪些收获？
课堂小结
1.正面所对的方向是前，背面所对 的方向是后。
2.与左手对应的一边是左，与右手 对应的一边是右。上与下、前与后、 左与右是相对的。
课后作业 教材第71、72页自主练习。
新青岛版六三制一年级数学上册《有趣的游戏-认识前后上下左右》优课件
You made my day!
我们，还在路上……
开 始 了
加油！谁在最前面？ 谁在最后面？
我的前面有 谁？我的后 面后？
结果呢？
从左数 从右数
是第 2 个，
是第 5 个。
是第 7 个，
是第 5 个。
的右面是（ ），左面是（ ）， 上面是（ ），下面是（ ）。
在 的左边
的右边是
在 的左边，
有趣的游戏 ——认识位置
左
右
手
手
说一说：你的 两只小手可以
做什么呢？
要发言的 请举右手
另一只 手是…
生活中的“左右”：
铅笔放在 左边
小刀放在 右边
2
的左边是
的右边是 .
介绍好朋友！
我们一起去郊游~
我们要到动物园去参加 那里的森林运动会！
一 共 有 几 个 人
？
我的前 面有几 个人?
在
的右边。
玩游戏啦！
听反话。
上
前
左
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月15日星期二2022/2/152022/2/152022/2/15 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志 着科学的真正进步。2022/2/152022/2/15February 15, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15
青岛版一年级上册第四单元有趣的游戏——认识位置
三、自主练习
1.两个小朋友合作，利用桌上的物品摆一摆、说一说。
三、自主练习
2.填一填。
红灯在黄灯的 上 面， 绿灯在黄灯的 下 面 红灯亮，汽车停；
绿灯亮，汽车行。
汽车、行人靠 右 走， 小朋友们！ 交通规则要牢记！
三、自主练习
3.按要求贴画。
左
大树左边有5只梅花鹿
三、自主练习
3.按要求贴画。
右
大树右边有3只小兔
三、自主练习
3.按要求贴画。 上
大树上边有4只小鸟
点击小鸟
三、自主练习
3.按要求贴画。
下
大树下边有6个蘑菇
三、自主练习
4.小动物排序。
前
后
1
2
3
4 6
5
4
3
2Leabharlann 1（ 小猫的前面是（ ）排在最前面，排在最后面的是（ ），（ ）排在小老虎的后面。 ）。 从前面数小鸭子排第（ 4 ），从后面数小鸭子排第（ 6 ）。
左三圈
摸摸左眼 早睡早起
右三圈
摸摸右耳 咱们来做运动
抖抖左手
勤做深呼吸 我们才健康
踢踢右脚
一起唱唱跳跳
大家一起来做操（5）
左三圈
摸摸左眼 早睡早起
右三圈
抖抖右手 咱们来做运动
踢踢右脚
勤做深呼吸 我们才健康
摸摸右耳
一起唱唱跳跳
大家一起来做操
左三圈 右三圈
抖抖左手 摸摸左耳 摸摸左眼 早睡早起
摸摸左耳 踢踢左脚 抖抖左手 踢踢右脚 勤做深呼吸
左手和右手可以 做什么？ 右手写字,左 手压本子。 我举手发 言用右手。
左右手是好朋友。
你能找到身体中类似 这样的好朋友吗？
青岛版小学数学一年级上册第六单元 有趣的游戏
小学数学青岛版一年级上册第六单元有趣的游戏——图形与位置单元备课单元教材解读：本单元是学习“空间与图形”知识的起始阶段，对引导学生建立初步的空间观念，培养对数学的兴趣具有重要的意义。
因此，教学中要根据小学生的年龄特点，切实组织好动手操作和主动观察的数学活动，使学生在亲身体验中学习知识。
学生在日常生活中已经积累了一定的生活经验，能初步确定物体的前后、左右、上下的位置与顺序，但由于年龄较小，有时不能用自己的语言准确的描述物体的相对位置。
本单元的主要教学内容是，在充分体验的基础上学习用前后、左右、上下描述物体的相对位置，初步辨认从不同方向观察到的简单物体的形状。
前一部分内容是教学的重点，其中在相对面判断左右，对学生来说比较困难，教学中应引导学生在体验中理解知识。
由于学生凭生活经验已能够判断上下、前后的位置关系，所以本单元教材把重点放在左右关系的判断上，并从鼻子、眼睛、左右手等学生最熟悉的身体器官入手，先让学生对左右有一定的认识，再在此基础上体验它们的相对关系，化解了难度。
单元总体目标：1、结合现实情境，辨别前后、上下、左右，初步学会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。
2、在观察、操作活动中，初步学会辨认从不同方向观察到的简单物体的形状。
3、经历用前后、上下、左右认识和描述物体相对位置及从不同方向辨认物体形状的过程，并通过与同伴相互交流，初步体验空间感和方位感。
4、在现实、有趣的操作、观察活动中，初步积累有关方位和辨认从不同方向观察到的物体形状的直观经验，初步感受数学与生活的联系，产生用数学眼光观察周围事物的兴趣。
单元重点难点：教学重点：1、结合现实情境，能辨别前后、上下、左右，初步学会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。
2、结合实际，积累从不同方向观察到的物体形状的直观经验，逐步建立方位感和空间感。
教学难点：1、在相对面判断左右2、逐步建立方位感和空间感。
突破重难点的方法：1、充分唤起学生的已有经验，以原有经验为基础，开展学习活动，辨认上下、前后、左右等方位，分辨从不同方向看物体的形状。
2016-2017年最新青岛版(六三制)小学数学一年级下册上册有趣的游戏1优质课课件(名校资料)
教学目标
• 1、在现实的活动中识别上下、前后、左右的位置 关系，理解其中相对性。 • 2、初步学会用这些方位词描述物体的位置，体验 方位感。培养学生运用数学知识解决实际问题的 能力。 • 3、在学习新知识的过程中感受数学与生活的联系， 形成用数学眼光观察周围事物的兴趣。
教学重点、难点
• 教学重点是辨认左右
• 《新课标》提出：“教师就激发学生的学 习积极性，向学生提供充分从事数学活动 的机会，帮助他们在自主探索和合作交流 的过程中真正理解和掌握基本的数学知识 与技能、数学思想和方法，获得广泛的数 学活动经验。”游戏是一种学生喜闻乐见 的活动形式。对于一年级的小学生来说， 游戏让他们的注意力更持久，游戏让他们 在轻松愉快的气氛中学到知识。
1、从生活切入数学，激发学习欲望。
• 心理学的研究表明，学习内容和学生的生 活背景越按近，学生自觉接纳知识的程度 就越高。从学生熟悉的生活背景导入，容 易让学生感受到数学就在身边。整节课始 终注意从生活中取材，无论是观察图片、 互动游戏，还是开阔的练习，都赋予有趣 的生活情境。
2、以游戏收获知识，调动学习兴趣。
3、学以致用，深化提高 。
• 再让学生主动参与活动，使学生在丰富感 性认识的基础上理解新知，应用新知，从 而达到掌握新知和发展能力的目的。
探索 新知 情景 导入
实践 应用
反馈 总结
说 过 程
信息窗1
• 一、导入 • 做“听口令做动作”的游戏 • 注意强调游戏规则
• 二、探索新知
• 提出问题：哪边是左哪边是右？ • 学生讨论（给予充足的时间） 回答问题说明理由，孩子会从自身去理解 左右。
青岛版一年级数学上册第四单元
有趣的游戏
认识位置
5说教法
小学一年级上册数学《有趣的游戏》PPT优质课件
5
找一找：
你的身体上还有像左右手这 样的一对好朋友吗？
你都能分清它们的左右吗？
2020/11/21
6
左
右
2020/11/21
7
2020/11/21
8
生活中的左和右
上下楼梯 靠右走！
汽车的方向
盘在左边！
2020/11/21
9
我的前面 是谁？后
面呢?
2020/11/21 10
开 始 了
2020/11/21 11
看谁摆的又快又对！
2020/11/21 16
说一说
看着你摆的东西再说说他们的位置！
1.最右边是什么?
2.铅笔的左边是什么？ 铅笔的右边是什么？
3.练习本在什么地方？
2020/11/21 17
做一做
小狗
小兔
狮子
4 6
小兔
2020/11/21 18
从左数 从右数
是第 2 个，
是第 5 个。
是第 7 个，
2020/11/21 21
加油！谁在最前面？ 谁在最后面？
2020/11/21 12
我的前面有谁？ 我的后面有谁？
2020/11/21 13
谁得了第一？2020/11/21 14
练一练
用我们学的这几个方位给大家 介绍一下你周围的同学！
2020/11/21 15
摆一摆
数学课本放在你的前面， 数学课本的左边放铅笔盒， 数学课本的右边放一支铅笔， 数学课本的上面放一个练习本， 练习本的上面再放一块橡皮。
有趣的游戏
——认识位置
1
2020/11/21
猜一猜：
兄弟整十个，高低不相同。 左右排成行，五人成一班。
青岛版数学一年级上册《有趣的游戏》2
前、后
左、右
我们一起做游戏
• 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳； • 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩； • 抬抬你的左腿，抬抬你的右腿； • 向上看一看、向下瞧一瞧； • 往前走一步、往后退一步； • 向上跳两跳、向下蹲两下； • 往后退一步、再往前走两步。
三、自主练习
1.两个小朋友合作，利用桌上的物品摆一摆、说一说。
《有趣的游戏》2
青岛版数学一年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
一、游戏导入
请 大 家 跟 我 们 一 起 做
你能提出什么问题？
二、你说我讲
哪边是左？哪边是右呢？
写字时
左
右
右手握笔
左手按纸
左手、右手是一对好朋友，团结起来力量大！
二、你说我讲
稍息时， 要伸左脚。
上
大树上边有4只小鸟
点击小鸟
三、自主练习
3.按要求贴画。
大树下边有6个蘑菇
下
点击蘑菇
三、自主练习
4.小动物排序。
前
后
1
2 3 46 5 4 3小面在鸭是最子（前排面第），（，排4）（在，最从后）后面排面的在数是小小（老鸭虎子的）排后。第面（。 ）6 。
三、自主练习
5.介绍一下你的前后左右都是谁？
三、自主练习
2.填一填。
红灯在黄灯的 上 面， 绿灯在黄灯的 下 面 红灯亮，汽车停； 绿灯亮，汽车行。 汽车、行人靠 右 走， 小朋友们！ 交通规则要牢记！
三、自主练习
3.按要求贴画。
左
大树左边有5只梅花鹿
点击小鹿
三、自主练习
3.按要求贴画。
右
大树右边有3只小兔
一年级数学上册第四单元：有趣的游戏——认识位置
大树下边有6个蘑菇
我前面是 哪几只小动物？
第三关 学以致用
2、动一动
伸伸右手，伸伸左手， 摸摸左耳，摸摸右耳， 拍拍左肩，拍拍右肩，
向上看一看， 向下望一望， 向前指一指， 想后看一看。
3.按要求贴画。
左
大树左边有5只梅花鹿
3.按要求贴画。
右
大树右边有3只小兔
3.按要求贴画。 上
大树上边有4只小鸟
3.按要求贴画。
是第 2 个，
是第 5 个。
是第 7 个，
是第 5 个。
2.填一填。
红灯在黄灯的 上 面， 绿灯在黄灯的 下 面 红灯亮，汽车停； 绿灯亮，汽车行。 汽车、行人靠 右 走， 小朋友们！ 交通规则要牢记！
3.小动物排序。
前
后
1
2 3 45 4 3
2
1
小猫的前面是（ ），（ ）排在小老虎的后面。
（ ）排在最前面，排在最后面的是（ ）。 从前面数小鸭子排第（ ），从后面数小鸭子排第（ ）。
上、下
前、后
左、右
上 下
前
后
我们一起做游戏
• 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳； • 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩； • 抬抬你的左腿，抬抬你的右腿； • 向上看一看、向下瞧一瞧； • 往前走一步、往后退一步； • 向上跳两跳、向下蹲两下； • 往后退一步、再往前走两步。
第一关： 填一填
从左数 从右数
第二关 争当小法官
• 游戏：指名两个学生到前面来游戏。规则：两个学生面对面的听 老师口令做动作。
问题：同学们你发现什么了吗？
小结：当我们面对面时，方向相对，所 以举起的右手的位置正好相反。
小明
小芳
青岛版一年级数学上册 说课稿：有趣的游戏【新版】
《有趣的游戏--认位置》说课说课采用的教材是《义务教育教科书•数学》（青岛版）六年制一年级上册第四单元信息窗《有趣的游戏--认识位置》一课。
下面我将分五部分来进行。
一、说教材1.教材分析：贯彻新课程的理念，我对本课是这样理解的：本课是学习“空间与图形”的起始阶段，对引导学生建立初步的空间观念，培养学生的观察能力，以及对数学的兴趣具有重要意义，也是今后继续学习“图形与位置”的重要基础。
本课教材利用学生熟悉的游戏和身边常遇到的一些现象，启发学生借助已有的经验，在充分体验的基础上学习用上下、前后、左右描述物体的相对位置。
2.教学目标：《数学课程标准》指出：学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
因此，依据新课程标准结合本节教材我确定如下目标：知识目标：结合现实情境能辨认上下、前后、左右，初步学会用这些方位词描述物体间的相对位置。
能力目标：经历用上下、前后、左右辨认和描述物体相对位置的过程，并通过与同伴相互交流，初步体验方位感。
情感、态度、价值观目标：在现实、有趣的活动中，初步积累有关方位的直观经验，感受数学与生活的联系，形成用数学眼光观察周围事物的兴趣。
其中，辨认左右是本节课的重点，用上下、前后、左右描述物体的相对位置。
是本课的难点。
教学中我将引导学生加强体验来突出重点，突破难点。
二、说教法本节课我将采用“问题—解决问题—应用拓展”的模式展开教学。
创设富有情趣的教学情境，培养学生参与的积极性。
在本节的教学中，我将设计大量的活动和游戏，让学生在玩中学，使学生积极参与学习，激发高涨的学习兴趣。
三、说学法。
根据《课程标准》的要求，结合教材的特点和低年级学生的认知规律，我将引导学生：联系生活，激发兴趣。
使知识与生活实际有机交融，让学生感受到数学无处不在，体会到知识来源于生活，激发学生的学习数学的兴趣。
四、说教学过程我将分以下几个环节来进行。
第一板块：导入新课。
由于一年级学生刚入学，活泼好动，思维活动主要是形象思维，凡事多以兴趣为主。
第四单元有趣的游戏-认识位置(教案)-2022-2023学年数学 一年级上册 青岛版
第四单元有趣的游戏-认识位置（教案）教材信息•学科：数学•年级：一年级•学期：上册•版本：青岛版•教材章节：第四单元教学目标1.理解位置概念，认识地上和空中的位置；2.掌握几个简单的描述位置的词语；3.了解地图的基本知识和使用方法。
教学准备1.教材：《数学（一年级上册）》青岛版，第四单元；2.教具：投影仪、电脑、音响、教辅资料；3.板书：由教师提前准备。
教学步骤第一步：导入1.创设情境，引导学生进入“寻宝”游戏场景；2.鼓励学生描述寻宝需要考虑什么因素，引导学生认识位置的重要性。
第二步：探究位置1.准备地图、小车、石头等教具，展示地上不同位置：左、右、前、后、中等；2.借助教具引导学生感性认识位置。
第三步：归纳位置词语1.教师通过教具、图片等形式展示位置词语，如前面、上面、下面等；2.引导学生阐述词语的含义、适用场景等。
第四步：练习和应用1.让学生发挥想象，利用自己熟悉场景描述位置，如教室中的位置；2.引导学生使用课堂学习内容，寻找班级中隐藏的宝藏。
第五步：总结1.让学生进行总结，回答问题：“你觉得什么场合下，认识位置会有帮助？”；2.教师进行点拨、评价、补充等。
教学反思本节课通过创设情境、导入主题，激发学生的兴趣，提高了学生的参与度。
通过感性的认识，引导学生对位置有了基本的理解。
通过归纳词语，让学生更深入地理解和认识位置。
通过实践运用，培养了学生的观察能力和解决问题的能力。
本节课注重了理论与实践相结合，为学生的数学思维能力的发展奠定了基础。
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上、下
前、后
左、右
我们一起做游戏
O 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳； O 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩； O 抬抬你的左腿，抬抬你的右腿； O 向上看一看、向下瞧一瞧； O 往前走一步、往后退一步； O 向上跳两跳、向下蹲两下； O 往后退一步、再往前走两步。
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右
大树右边有3只小兔
点击小兔
三、自主练习
3.按要求贴画。
上
大树上边有4只小鸟
点击小鸟
三、自主练习
3.按要求贴画。
大树下边有6个蘑菇
下
点击蘑菇
三、自主练习
4.小动物排序。
前
后
1
2 3 46 5 4 3
2
1
从（小前猫面的）数前排小面在鸭是最子（前排面第），（，排4）（在，最从后）后面排面的在数是小小（老鸭虎子的）排后。第面（。 ）6 。
三、自主练习
1.两个小朋Байду номын сангаас合作，利用桌上的物品摆一摆、说一说。
三、自主练习
2.填一填。
红灯在黄灯的 上 面， 绿灯在黄灯的 下 面 红灯亮，汽车停； 绿灯亮，汽车行。 汽车、行人靠 右 走， 小朋友们！ 交通规则要牢记！
三、自主练习
3.按要求贴画。
左
大树左边有5只梅花鹿
点击小鹿
三、自主练习
3.按要求贴画。
稍息时， 要伸左脚。
左
二、你说我讲
左右
上 下 楼 梯 要 靠 右 行
。 左右
二、你说我讲
左
右
汽车方向盘在左侧。
大家一起来做操
左三圈 右右三圈 摸摸左左耳 右摸摸右耳 早睡早起 咱们来做运动 抖抖左左手 右踢踢右脚 勤做深呼吸 一起唱唱跳跳 我们才健康
二、你说我讲
小朋友们，我们学习了哪些表示物体位置的方向？
在 的左边
的右边是
在 的左边，
在
的右边。
这节课我学会了……
有趣的游戏
情境导入 你说我讲 自主练习
认识位置
回顾反思
一、游戏导入
请 大 家 跟 我 们 一 起 做
你能提出什么问题？
二、你说我讲
哪边是左？哪边是右呢？
写字时
左
右
右手握笔
左手按纸
左手、右手是一对好朋友，团结起来力量大！
二、你说我讲
上下楼梯 靠右走！
汽车的方向 盘在左边！
我的前面 是谁？后
面呢?
开 始 了
加油！谁在最前面？ 谁在最后面？
我的前面有谁？ 我的后面有谁？
谁得了第一？
练一练
用我们学的这几个方位给大家 介绍一下你周围的同学！
摆一摆
数学课本放在你的前面， 数学课本的左边放铅笔盒， 数学课本的右边放一支铅笔， 数学课本的上面放一个练习本， 练习本的上面再放一块橡皮。
看谁摆的又快又对！
说一说
看着你摆的东西再说说他们的位置！
1.最右边是什么? 2.铅笔的左边是什么？ 铅笔的右边是什么？ 3.练习本在什么地方？
做一做
小狗
小兔
狮子
小兔
4 6
从左数 从右数
是第 2 个，
是第 5 个。
是第 7 个，
是第 5 个。
的右面是（ ），左面是（ ）， 上面是（ ），下面是（ ）。
处。
2、 往（右）走（2 ）格，再往（下 ）走 （2 ）格到 处。
1、 往（左）走（1 ）格，再往（下）走 （2 ）格到 处。
2、 往右走（2 ）格，再往下走（4 ）到
处。
4、
（1）
2 1 往右走（ ）格，在往上走（ ）
格吃到
。
（3）
2 （2） 往下走（ ）格，再往左
2 走（ ）格吃到
。
上 2 左 2 往（ ）走（ ）格，再往（ ）走（ ）格吃到
有趣的游戏
——认识位置
猜一猜：
兄弟整十个，高低不相同。 左右排成行，五人成一班。
我们常常用右手做什么事 情，用左手做哪些事情？
上下 前后 左右
你会识别判断这些方位吗？尤其 是左和右，你怎么区分出来的 呢？
找一找：
你的身体上还有像左右手这 样的一对好朋友吗？
你都能分清它们的左右吗？
左右
生活中的左和右
三、自主练习
5.介绍一下你的前后左右都是谁？
1、从左面数， 排第（7 ）位， 排第（6）位 2、从右面数， 排第（6）位， 排第（2 ）位 3、 的左边有（2）个图形， 的右边有（5）个
图形。
4、 的左边有（3）个图形， 的右边有（2）个
图形。
5、 和 的之间相 隔（ 5）个图形 6、从 开始数，数到第（6）个是 。
。
左 2 上 2 还可以往（ ）走（ ）格，再往（ ）走（ ）格吃
到
。
小玉
前
贴一贴：指出上下左右
在 的 (左) 面。 在 的 (右) 面。
苹果上面是（ ）, 面包下面是（ ）。 （ ）上面是牛奶, （ ）下面是苹果。
7
8
9
谢谢了！
7
8
9
1、画一画
(4)在喜羊羊的下边画一个
(1) 在喜羊羊的上面画 一个 。
(2)在喜羊羊的左边画
一个
。
(3)在喜羊羊的右边画 一张 。
。
1、 往左走（1 ）格，再往下走（3 ）格到
有趣的游戏
—— 认识位置
要说清楚谁在谁上面， 谁在谁下面
上
下
上 下
（1）松鼠的上面是（
），右面是（
）。
（2）乌龟在兔子的（下 ）面，在狗的（ 左 ）面。
（3）猫在狗的（上 ）面，在兔子的（ 右 ）面。
1.小红的(右 )手拿着杯子. 2.小明举起了( 左 )手. 3.小猴的(右 )手拿着红旗.