《生活在民主国家》追求民主价值PPT课件(完美版)

《生活在民主国家》追求民主价值PPT 课件
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5、我国社会主义民主制度
中国共产党领导的多党合 作和政治协商制度---基 本政治制度。 充分协商、求同存异
图片反映我国哪项民主制度，如何认识这一制度呢？
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3、社会主义民主是新型民主
社
本质：新型民主、人民当家作主
会
特点：广泛性、真实性
主
义
民
意义：发展社会主义民主,有助于推动经济社
主
会持续健康发展,实现人民安居乐业、社会和
谐稳定、国家繁荣富强。
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《中华人民共和国村民委员会组织法》要求村委会实行村务公开制度和村民 会议制度，规定 涉及村民利益的下列事项，经村民会议讨论决定方可办理： （一）本村享受误工补贴的人员及补贴标准；
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新型民主
提示角度： 结合社会主义 民主的本质、 特点、意义。
阅读教材第33页“探究与分享”，思考：为什么人大代表 和政协委员关注的都是群众关心的问题？
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法律的规定说明了什么？Fra Baidu bibliotek
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4、社会主义民主的形式
协商民主
选举民主
思考：两幅图片是采用何种形式体现民主的？
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拓展空间
➢ 怎样利用网络渠道实现公民的民主权利？ ➢ 互联网让我们听到更多不同的声音。你也可以通过互联网平台向
5、我国社会主义民主制度
民族区域自治制度---基 本政治制度 依据：我国是统一的多民 族国家。 少数民族地区的人民依法 行使自治权，自主管理本 地区、本民族的内部事务。
图片反映我国哪项民主制度，如何认识这一制度呢？
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2、中国民主建设和曲折发展
(1)中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。 (2)1949年，工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国成立，实 现了从封建专制向人民民主的伟大飞跃。 (3)新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民 主在中国大地上得以真正确立。社会主义是一个不断发展和完善的过程。改革开放以 来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。 (4)建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的 共同价值追求。实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁 荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
➢ 每小组代表汇报本组的主要观点，归纳对民主的 认识。
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民主的声音
民主使每个人成为自己的主宰。 ——詹·拉·洛威尔
民主制就是直接由全体人治理、全体 人民拥有、全体人民享受的自治体。
——西·帕克 在民主的国家里，法律就是国王； 在专制的国家里，国王就是律。
2、中国民主建设和曲折发展
阅读教材第31页“探究与分享”，思考：在这些追求民 主的先贤眼中，民主是什么样的？
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中国共产党领导中国人民对民主的不懈探索
1978年十一届三中全会
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研读教材第31-33页， 理清中国共产党领导 中国人民进行社会主 义民主不懈探索的脉 络并进行总结。
总理提问，反映情况。这说明了什么？
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5、我国社会主义民主制度
人民代表大会制度 ----根本政治制度、 根本途径
人民---人民代表---人民 代表大会---行使管理国 家、社会事务的权力
图片反映我国哪项民主制度，如何认识这一制度呢？
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情景导入
图片体现出人们具有什么样的思想？ 体现人们对民主思想的追求
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运用你的经验
民主的足音
➢ 小调查：你心目中的民主是什么样的？
✓ 民主就是自由发表意见，想说什么就说什么 ✓ 民主就是投票选举 ✓ 民主就是少数服从多数 ✓ ------
（二）从村集体经济所得收益的使用； 有事好商量，众人 （（（三四五）））本土村村地集公承体益包经事经济业营项的方目兴案的办；立和项筹、资承筹包劳方方案案；的及是建事人设情民承由包民方众主案人的；商真量谛，
（六）宅基地的使用方案； （七）征地补偿费的使用、分配方案； （八）以借贷、租赁或者其他方式处分村集体财产； （九）村民会议认为应当由村民会议讨论决定的涉及村民利益的其他事项。
——马克思
说明：民主在价值 上要求大多数人当 家作主
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1、理解和认识民主
• 大多数人 当家作主
民主
实现
• 民主形式 • 民主制度
• 具体国情
依据
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2.3.1 生活在民主国家
九年级上册
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学习目标
1.了解民主政治建设曲折发展历程；了解社会主义民主的特点和 重要形式；理解民主的价值；如何落实人民当家作主。 2.从生活中，提升感受民主政治氛围的能力，培养分析问题解 决问题的能力。 3.了解民主，感知民主，树立民主意识，增强热爱社会主义民主 的情感。