小学校班主任工作职责
小学班主任工作职责和工作内容
小学班主任工作职责和工作内容班主任是学校管理团队中的核心成员之一，承担着培养学生全面发展的重要责任。
本文将探讨小学班主任的工作职责和工作内容，旨在帮助读者更好地了解班主任的角色和责任。
一、统筹管理班级事务班主任承担着班级的统筹管理职责，包括但不限于以下几个方面：1. 学生管理：班主任负责学生的日常管理工作，包括学生的考勤、卫生习惯的培养、课堂纪律的维护等。
2. 班级组织：班主任组织并指导班级内的各项活动，如班级会议、班级文化建设等，以促进同学之间的交流与合作。
3. 家长沟通：班主任与家长保持密切的联系，并定期召开家长会，及时了解学生的情况，共同协调解决学生存在的问题。
二、关注学生的学业发展班主任还需要关注学生的学业发展，帮助每个学生充分发挥潜能，助力他们取得优异的学业成绩，具体职责如下：1. 学习指导：班主任为学生提供学习指导，帮助学生制定学习计划，并解答学生在学习过程中遇到的问题。
2. 定期考核：班主任定期组织考试，评估学生的学习情况，及时与学生和家长沟通并提供适当的建议和帮助。
3. 学习监督：班主任要密切关注学生的学习状态，发现学生的学习问题及时进行干预和指导。
三、关心学生的身心健康作为班主任，关心学生的身心健康也是重要职责，具体体现在以下几个方面：1. 心理疏导：班主任要关注学生的心理健康，为他们提供心理疏导、安抚和鼓励，帮助他们建立积极的心态。
2. 健康教育：班主任组织开展健康教育活动，加强学生的健康意识和生活习惯的培养。
3. 疾病预防：班主任要及时关注学生的健康状况，帮助他们预防传染病的发生，加强卫生与保健相关的知识宣传。
四、培养学生的良好行为习惯班主任还需要在日常工作中培养学生的良好行为习惯，框架如下：1. 行为规范：班主任负责制定班级的行为规范，并引导学生积极遵守这些规范，培养学生的自律意识。
2. 集体活动：班主任组织开展各类培养学生良好行为习惯的集体活动，如团队合作游戏、道德讲堂等。
小学班主任的责任
小学班主任的责任班主任是小学教育过程中不可或缺的一部分，他们肩负着维护班级秩序、促进学生全面发展的重要职责。
本文将从教学管理、学生发展以及家校合作等角度，论述小学班主任的责任。
一、教学管理方面的责任作为小学班主任，首要职责是对教学工作进行全面管理。
他们需要协助教师制定教学计划，确保教学进度的顺利进行。
班主任还需要监督学生的学习情况，及时发现问题并进行矫正。
此外，班主任还应负责班级的课堂纪律管理，制定班级规章制度，维护正常的教学秩序。
二、学生发展方面的责任班主任还承担着学生发展的重要责任。
他们需要关注学生的学术发展、身心健康以及性格品质的培养。
班主任应当了解每个学生的学习情况和特点，制定个别辅导计划，帮助学生克服困难，提高学习能力。
同时，班主任还需鼓励学生参与各种课外活动，培养学生的综合素质，促进学生全面发展。
在学生身心健康方面，班主任应关注学生的生活习惯和饮食健康，引导学生树立正确的价值观和人生观。
此外，班主任还需要关注学生的思想发展，帮助他们建立正确的道德观念和行为准则，引导他们树立正确的人生观和人际关系。
三、家校合作方面的责任家校合作是小学班主任工作的重要组成部分。
班主任需要与家长保持及时有效的沟通，了解家庭情况和学生在家的表现。
他们应该与家长共同探讨学生的学习和发展问题，并提供有效的解决方案。
此外，班主任还应该加强与其他教师的沟通协作，促进学校和家庭的密切合作，共同关注学生的发展。
家校合作不仅有助于发现学生问题，还能有效提高教学质量。
班主任应组织家长会，向家长介绍学校教育理念和班级管理情况，并接受家长的反馈意见和建议。
通过家庭访问、电话沟通等方式，班主任与家长保持紧密联系，共同关注学生的成长和学习。
总结起来，小学班主任的责任是多方面的，包括教学管理、学生发展和家校合作等。
他们是学生和家长的桥梁，需要具备良好的管理和沟通能力，全力促进学生的全面发展。
学校班主任工作职责(4篇)
学校班主任工作职责班主任是学校中非常重要的角色之一，他们承担着对学生进行全面关爱和教育管理工作的重任。
他们是学校与学生家庭之间的桥梁，承担着学生的日常管理、学业指导和心理疏导等工作。
他们不仅要关心学生的学习，还要关心学生的生活、情绪和行为等方面，以帮助学生全面发展。
下面是班主任的一些主要工作职责。
一、日常管理班主任是班级的管理者和组织者，负责班级的日常管理工作。
他们需要了解学生的学习情况、生活状况和行为表现，及时掌握并处理学生的问题和矛盾。
同时，班主任还要制定和执行班级管理规章制度，维护班级的秩序和稳定，提高班级的凝聚力和纪律性。
另外，班主任还要组织并指导学生的各种集体活动，如班会、班级聚会等，以促进学生的团队合作和沟通能力。
二、学业指导班主任承担着对学生的学业指导工作。
他们要了解每个学生的学习成绩和学习情况，并针对每个学生的不同特点和需求，制定个性化的学习计划和辅导方案。
班主任要与教师们合作，做好班级的学科管理和教学协调工作，确保每个学生能够得到适当的学习支持和帮助。
此外，班主任还要定期与学生和家长进行交流，及时了解学生的学习情况和家庭背景，为学生提供学习上的指导和建议。
三、学生心理健康教育班主任应重视学生的心理健康教育工作。
他们要密切关注学生的心理状态和情绪变化，及时发现学生的心理问题并给予适当的关怀和指导。
班主任可以通过班会、心灵鸡汤、团队合作等方式，提高学生的心理素质和抗压能力。
对于一些有心理困扰的学生，班主任需要及时引导学生寻求专业的心理帮助，并与学校心理老师合作共同解决学生的心理问题。
四、家校沟通班主任是学校与学生家庭之间的联络人，他们要与家长保持良好的沟通渠道。
班主任要及时与家长交流学生的学习情况和行为表现，解答家长的疑问和关注，与家长共同关心学生的成长和发展。
班主任还要组织家长会议和家校座谈等活动，促进家校之间的互动和合作，共同关心和教育学生。
五、学生安全工作班主任要关注学生的安全问题，确保学生的安全与健康。
小学班主任工作岗位职责(三篇)
小学班主任工作岗位职责小学班主任的工作岗位职责主要包括：1. 管理班级：负责班级的日常管理工作，包括学生考勤、作业批改、班级卫生等，确保班级的正常运转。
2. 学生学习指导：引导学生制定学习计划，解答学生的学习问题，帮助学生形成良好的学习习惯，并督促学生按时完成作业、复习和预习。
3. 班级管理：加强班级纪律教育，维护班级秩序，促进班级间的良好关系，处理学生之间的矛盾和纠纷，营造和谐的班级氛围。
4. 家长沟通：定期与家长沟通，向家长及时汇报学生的学习表现和行为情况，与家长协商解决学生问题，以促进家校合作，共同关注学生的发展。
5. 学生发展指导：了解学生的兴趣和特长，帮助学生选择适合的课外活动和社团，培养学生的综合素质和个人发展能力。
6. 学习环境营造：组织丰富多彩的班级活动，激发学生的学习兴趣，营造积极向上的学习氛围。
7. 学生思想教育：关心学生的思想动态，引导学生正确树立人生观、价值观和世界观，开展心理健康教育，帮助学生解决心理问题。
8. 课外辅导：为学生提供课外辅导和加强学习指导，帮助学生提高学习成绩和综合素质。
9. 班级活动组织：组织班级活动，如班级联欢会、主题讲座、班队建设等，促进班级凝聚力的提高。
10. 班级档案管理：负责班级档案的整理和管理，包括学生档案、班级统计信息、教育资源等的归档和更新。
小学班主任工作岗位职责（二）小学班主任的工作岗位职责主要包括以下几点：1. 管理班级：负责班级日常管理和协调班级内部事务，如学生纪律、作息时间、考勤等，确保班级秩序良好。
2. 学生辅导：关心学生的学习和生活情况，开展个性化的辅导和关怀工作，帮助学生解决学习和成长中的问题。
3. 教学指导：指导学生的学习方法和学习策略，帮助学生培养良好的学习习惯和学习能力。
4. 家校沟通：与家长及时沟通学生的学习和成长情况，协同家庭、学校和社会共同关注学生的综合发展。
5. 班级活动组织：组织开展班级集体活动，如班会、班级文艺演出、社会实践等，促进班级团结和合作精神的培养。
小学班主任职责模版
小学班主任职责模版职责一：管理班级1. 了解班级的日常运行情况，包括学生的出勤情况、学习情况、行为表现等。
2. 组织并参与班级的例会，讨论学生的问题和解决方案。
3. 负责制定班级的学习计划和教学目标，并监督学生的学习进程。
4. 管理班级的纪律，确保学生的纪律规范和维护学校的秩序。
5. 协助学校管理人员处理班级的特殊情况和突发事件。
职责二：指导学生1. 关心学生的成长，了解学生的家庭背景、学习问题和需求。
2. 给予学生良好的榜样，培养学生的规范的行为和价值观念。
3. 积极引导学生解决问题的能力，培养学生的自信心和自主学习的能力。
4. 指导学生制定个人学习计划和目标，帮助学生提高学习效果。
5. 关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。
职责三：家校沟通1. 与学生的家长保持密切联系，及时了解学生的家庭环境和学习情况。
2. 定期组织家长会议，与家长交流学生的学习情况和成绩，并解答家长的疑问。
3. 进一步了解每位学生的家庭背景，为学生提供家庭辅导和支持。
4. 配合学校的家校互动平台，及时发布班级通知、学习资料等信息，与家长有效沟通。
职责四：协调教师团队1. 与班级教师、年级组长等密切合作，共同制定教学计划和课程安排。
2. 协调教师团队，确保教师的教学质量和教学效果。
3. 与教师共同关注学生的学习情况和需求，协助教师进行学生的学习跟踪。
4. 组织教师进行教育教学研讨活动，促进教师的专业发展和提高。
职责五：推广优良校风1. 建立班级文化，推动班级的积极向上氛围。
2. 倡导优良校风和班风，引导学生树立正确的学习态度和价值观念。
3. 组织班级的各种主题活动，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
4. 推广学校的优秀典型和先进事迹，激励学生向优秀看齐，争做学习的榜样。
职责六：参与教育改革和研究1. 关注国家、地方教育政策和改革动态，及时了解和学习相关政策。
2. 积极参与学校的教育改革实践，为教育改革提供建议和支持。
小学班主任安全岗位职责(5篇)
小学班主任安全岗位职责1、引导学生增强自律意识，自觉不进入未成年人不应进入的场所，使其逐步养成自觉遵守与维护公共场所秩序的习惯；教育学生不参加影响和危害社会安全活动，增强其社会责任意识。
引导学生理解社会安全的重要意义，帮助其初步树立人生观和价值观。
2、建立班级联系网络，对于突发事件及时通知到位。
3、在学生发生安全事故或伤害事故时，及时送到校卫生室或附近医院就医，并及时与家长联系，同时向上级相关部门汇报，协助妥善处理。
4、明确了解学校应急预案中的相关职责，平时指导好本班学生各种预案的演练。
预案启动时，冷静快速地安排好本班学生，尤其是指导好本班的跑位、站位、路线等，利用现有条件有效保护好本班学生。
5、若学生发生应急预案中的任何一种情况，做到在第一时间按学校信息传递程序处理。
6、对行为偏差、心理偏差的学生做好耐心细致的疏导、纠正工作，防止极端事件的发生。
7、对违纪学生，做好班级工作，对班级学生出现的突发事件应及时会同学校德育处老师做好教育工作，减少偶发事件，控制学生犯罪率和作案率。
8、对迟到、缺席的学生，及时了解情况，弄清原因，配合家长开展教育引导工作；对一些连续旷课的学生，及时上报政教处，协助做好后续处理工作。
9、假期中要重点对问题生、特殊家庭生进行家访，多方面了解学生状况，便于工作的开展。
10、校内外集体活动时，班主任做好活动前的专项安全教育工作，对可能出现的意外情况做好防范措施，协助有关部门开展好活动。
11、引导学生不和不良少年交往，对社会时尚热点进行客观的分析、判断，初步懂得正常的人际交往方式和交往对象，引导学生健康成长。
12、培养学生控制自己情绪的能力，冷静的分析、妥善地处理同学间、师生间等不和谐现象。
13、培养学生自觉抵制网络上各种不良的诱惑，提高自我保护和预防违法犯罪的意识，避免迷恋网络带来的危害。
14、严格请假制度，学生因事离校，班主任开具离校放行条，同时需家长来校接送学生并将离校放行条交门卫室留档方可离校。
学校班主任工作职责（5篇）
学校班主任工作职责学校在每个教学班设置班主任，负责管理、指导班级工作。
因此班主任要有高度的责任感，从全面负责关心班级学生出发，认真做好每一项工作。
班主任老师要同各科任课教师、学生家长密切联系，了解掌握学生的思想品德、行为、学业等实际情况，贯彻执行学校布置的工作要求，能主动、创新，全面实施素质教育，做到纪律严明，学风严谨，学生品德进步，体现“让每位学生在自己的优势中发展”的理念，建成优秀的班集体，具体职责如下：一、接班后二星期内，必须家访三分之一学生家庭，一学年内____%家庭访问，并有记录。
平时学生有原因不明的缺席达一天，要及时访问或与学生家长联系。
二、开学后一周内做好班务管理分工工作，建立一支班干部队伍并实行轮岗，对学生干部要有高标准，严要求，能起“火车头”作用。
每两周召开一次班干部会议，有记录，有督查。
为每位学生建立“学生生活成长经验档案袋”。
三、学期初根据班级奋斗目标，指导、布置好教室环境。
要依据《中小学学生守则》、《中小学学生日常行为规范》《沙田学校“五个文明”一日常规》等教育训练学生，坚持不懈，循序渐进，提高实效。
四、每学期初要认真填写好《班主任工作手册》有关项目，作好班级基本情况分析，每周按要求记好工作实录，负责做好学生《品德测评综合评价手册》、《学生出缺勤记录簿》、《成长册》、学籍卡等登录工作。
五、开学二周后(接新班三周内)，能根据学校计划及本班实际制定好班主任工作计划，期末写好工作小结。
六、经常与各科任课教师密切联系，注意分析学生情况，探讨教育规律，协商教育方法，以达到最佳教育效果。
掌握学生学习情况，协调控制各学科作业量，同时要以积极态度与任课老师一起采取有效措施，降低不合格率，巩固优秀率，提高班级成绩。
七、每学期召开两次中队(班组)主题会(有教案)，每月出好班级黑板报。
八、注意学生兴趣爱好，培养学生个性特长，组织动员学生参加课外活动，力争做到____%。
各项集体活动、个人竞赛能踊跃报名参加。
小学班主任安全工作职责(5篇)
小学班主任安全工作职责班主任是班级安全工作第一责任人，对本班学生安全、班级教育教学安全、教室内的设施设备安全负责。
1.及时传达学校和上级有关安全的文件精神，经常督促指导学生共同认真做好班级安全管理工作，发挥班级干部的作用，建立班级安全制度。
2.对学生进行防盗、防火、防食物中毒、防煤气中毒、防传染病、防溺水、防交通事故、防台、防汛、防震等多方面的教育，增强学生的安全意识，提高学生自身保护能力，做到安全教育的经常、及时和有针对性。
每周的安全教育材料必须整理好，每月一次上交政教处。
3.每天做好本班学生的晨检，统计学生出勤情况，及时了解未来校上课学生的情况，上报政教处；一旦发现学生身体不适，应送至医院处理，并与家长联系；一旦发现学生患有传染病，及时报告，并配合做好消毒隔离工作。
4.每天做好教室的开窗通风和清洁工作。
班主任应对本班教室内各类设施的安全状况及时、定期进行检查，如存在安全隐患，及时处理或上报学校有关部门，并提醒学生注意。
加强班级财产安全管理，防盗窃、防破坏。
要督促学生做好关灯、关门、断电工作。
5.要认真负责地组织学生参加各类校内外班级活动，做好活动前的专项教育，对可能出现的意外情况做好防范措施，保证活动中的学生不因违纪、操作失误、管理不到位等原因而发生安全事故，在组织学生参加全校性等集会时必须带队，并按规定进场。
缓步上下楼，注意安全。
6.班主任应关心爱护每一位学生，对已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生，应当给予适当关注和照顾，并与相关学科教师联系，切实维护学生的合法权利和身心健康。
7.班主任要积极调解和减少学生间、师生间、家校间的各类纠纷，防止矛盾激化，杜绝校园暴力，避免意外伤害的发生。
8.班级学生在校内发生各类安全事故或伤害事故，班主任必须及时送到附近医院就诊，并上报学校，同时与家长联系，必要时应进行家访，了解或说明情况，做好后续工作。
9.班主任要指导家长做好学生的安全教育工作，发现学生行为具有危险性的，应当及时告诫、制止，并与学生家长沟通，发动家长共同做好学生安全教育工作。
小学班主任工作岗位职责
小学班主任工作岗位职责作为小学班主任，工作岗位职责主要包括以下几个方面：1. 班级管理作为班主任，首先要负责班级的整体管理工作。
包括制定班上的各项规章制度，定期与家长开展沟通，组织召开班级会议，定期评估学生的学习情况和班级的整体情况等。
同时，要负责班级内部各项活动的组织与协调，如班级联欢会、班级早会、班级运动会等。
2. 学生管理班主任要负责学生的个体管理和全体管理。
个体管理包括学生的日常行为引导、学习指导、情感关怀等，要关注每个学生的个别需求，帮助他们解决困难，提供积极的心理支持。
全体管理包括班级各项活动的组织规划和学生行为习惯的塑造等，要促进学生良好的行为习惯的养成，培养学生的集体意识和团队合作能力。
3. 学习指导班主任要关注学生的学习情况，帮助学生制定学习计划，进行学习指导。
要关注学生的学习兴趣和特长，引导学生积极发展自己的优势，并通过不同的教学方法和学习资源，激发学生的学习动力和创造力。
此外，班主任还要与学科老师沟通合作，及时了解学生的学习情况，帮助学生解决学习中的困难，并适时组织学生参加各种学习竞赛和活动。
4. 家校沟通班主任要与家长保持密切的联系和沟通，及时传达学校和班级的相关信息，了解家长对孩子学习和成长的期望和要求，并向家长反馈学生的学习情况和班级的整体情况。
在家长会上，班主任要向家长介绍班级的工作计划和教育教学情况，听取家长的意见和建议，并与家长共同讨论解决学生的问题和困惑。
5. 学生安全管理班主任要负责学生的安全工作。
包括制定学生的安全教育计划，组织开展校园安全教育活动，对学生进行安全教育和安全知识的普及，教育学生正确防范校园欺凌、交通事故和意外伤害等。
同时，要关注学生的行为情况，及时发现和解决学生可能发生的安全问题，确保学生的人身安全。
6. 培养学生的思想道德和品德修养班主任要关注学生的思想品德建设和心理健康教育。
要引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的道德修养和社会责任感，引导学生正确对待成绩、竞争、友情等问题。
小学生班主任工作职责
小学生班主任工作职责一、制定课程计划和教学安排班主任作为小学生的教师，首要的工作就是制定课程计划和教学安排。
他们需要根据学校的教育要求和课程标准，合理安排课程内容和教学进度，确保学生能够逐步掌握所学知识和技能。
此外，班主任还需根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和策略，使教学更加有针对性和有效性。
二、关注学生的学习情况班主任还需要密切关注学生的学习情况，包括学习进步、学习困难等方面的情况。
他们需要定期组织班级教学评估，通过各种方式了解学生的学习情况，及时发现问题并给予指导和帮助。
对于学习进步的学生，班主任应给予鼓励和表扬，激发他们的学习动力；对于学习困难的学生，班主任应找出原因，并与学生和家长进行沟通，制定个性化的学习辅导方案。
三、管理班级纪律和秩序班主任还承担着管理班级纪律和秩序的责任。
他们需要制定班级规章制度，明确班级纪律和秩序的要求，并及时对违反纪律的行为进行纠正和处理。
班主任还需要组织学生参与各种集体活动，培养他们的集体意识和纪律观念，促进学生的健康成长。
四、管理班级日常事务班主任还需负责管理班级的日常事务。
他们需要制定班级活动计划，组织各种教育实践和社会实践活动，丰富学生的课余生活。
此外，班主任还需要与学生和家长进行沟通，解决学生在学习和生活中的问题，保障学生的身心健康。
五、与家长保持良好的沟通和合作关系班主任与家长的沟通是非常重要的。
他们需要定期与家长交流学生的学习情况和表现，及时反馈学生的成绩和学习态度，共同制定学生的学习目标和计划。
班主任还需要积极参与家长会、家访等活动，了解家长对学校教育的期望和需求，建立良好的家校合作关系，共同促进学生的全面发展。
六、关心学生的心理健康作为班主任，关心学生的心理健康是重要的职责之一。
他们需要了解学生的个性特点和心理需求，及时发现学生的心理问题，并给予帮助和支持。
班主任可以通过心理辅导、情感疏导等方式，帮助学生解决情绪问题，增强学生的自信心和抗挫折能力。
小学班主任工作职责（五篇）
小学班主任工作职责1、热情关怀和爱护学生，负责做好本班德育工作，组织班会和主题班会活动等。
教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校有关规章制度，努力使本班形成一个具有尊师守纪、勤奋好学、团结互助、积极向上、朝气蓬勃的文明集体。
2、经常与科任老师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，提高学习质量。
3、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的卫生习惯。
4、培养学生干部，组织领导班委会的工作，指导本班少先队开展活动。
5、组织和领导本班学生参加生产劳动、公益劳动。
积极组织学生参加课外活动。
6、联系学生家长和社区有关方面，互通情况，协调步骤，共同搞好对学生的教育工作。
7、负责学生的日常思想工作，处理偶发事件。
8、要全面地、经常地考查学生的德智情况，搞好操行评定，对学生的奖惩等事宜提出意见。
9、学期初订出班主任工作计划，学期末做好班主任工作总结。
小学班主任工作职责（二）小学班主任的工作职责包括以下几个方面：1. 管理班级：班主任负责管理班级的日常事务，包括协助安排学生的作息时间表、班级卫生等。
2. 管理学生：班主任负责管理学生的学习和生活，包括监督学生的学习情况、组织学生参加各类活动、指导学生的行为和品德素养等。
3. 班级纪律管理：班主任负责维护班级的纪律和秩序，包括制定班级管理规章制度、处理学生之间的纠纷和矛盾、引导学生树立正确的行为规范等。
4. 家庭联系：班主任负责与学生家长的联系和沟通，包括与家长开展家校合作、解答家长的问题和关注学生的家庭情况等。
5. 学生发展指导：班主任负责指导学生的发展，包括制定学生个别发展方案、关注学生的学业进展和学习态度，开展学生心理健康辅导等。
6. 学生评价和成长记录：班主任负责学生的评价和成长记录，包括制定评价标准和方法、记录学生的学习和表现等。
小学班主任工作岗位职责范本
小学班主任工作岗位职责范本一、教学指导类职责：1. 负责制定教学计划，并根据学校教学大纲和学生实际情况进行具体的教学安排。
2. 组织备课，调研教材内容，为学生提供优质的教学资源和知识技能培训。
3. 积极参与教学过程，根据学生的差异化需求进行个别化教育，有效提高学生的学习成绩。
4. 定期组织课外学习活动，鼓励学生积极参与，拓宽学科知识面和实际应用能力。
二、学生管理类职责：1. 负责学生班级管理工作，建立正常的教育秩序，营造良好的班级氛围。
2. 建立学生档案，全面了解每位学生的家庭背景、学习情况和特长特点，做好学生信息的维护和保密工作。
3. 关注学生的思想和行为发展，及时发现并解决学生的心理问题和行为问题，开展相关教育和辅导。
4. 协助家庭与学生之间的沟通和联系，了解学生的家庭环境，为学生提供家庭教育指导和支持。
三、交流协调类职责：1. 负责与学生家长的沟通和联系，及时向家长反馈学生的学习进展和表现，共同关心学生的成长。
2. 组织家长会议，解答家长对孩子学习和教育的疑惑，与家长共同制定学生的发展计划和目标。
3. 与校领导和其他教师进行信息沟通和协调，共同推动学校的教学管理和教育改革。
4. 参加学校各项会议和活动，积极发表自己的意见和建议，为学校的发展贡献力量。
四、团队建设类职责：1. 有效组织班级会议，实施班级管理，促进班级的凝聚力和合作力。
2. 培养和引导学生形成良好的学习和生活习惯，帮助学生树立正确的教育观念和价值观。
3. 指导班级学生会及其他学生组织，培养学生的领导能力和团队合作精神。
4. 推动班级文化建设，组织开展丰富多彩的班级活动，丰富学生的校园生活。
五、教育研究类职责：1. 关注教育教学前沿动态，不断提升自己的专业素养和教育技能。
2. 积极参与学校教研活动和教研交流，分享自己的教学经验和教育心得。
3. 阅读相关教育教学专业书籍和论文，深入研究教学方法和教育理论，为学生提供更优质的教育资源。
小学班主任工作基本职责
小学班主任工作基本职责班主任是小学教育中的重要角色，他们负责管理班级的日常事务，关心学生的学习和生活，并与家长保持密切联系。
本文将介绍小学班主任的工作基本职责。
一、管理班级的日常事务作为班主任，首要任务是管理班级的日常事务。
这包括制定班级规章制度，确保学生遵守纪律；组织班级例会，及时传达学校通知；维护班级环境，保持教室的整洁和卫生；安排学生活动和班级会议等。
通过有效的班级管理，班主任可以为学生提供一个良好的学习和成长环境。
二、关心学生的学习班主任对学生的学习情况要高度关注。
他们需要了解学生的学习进展，及时发现和解决学习中的问题。
班主任可以组织学习小组，帮助学生互相学习和帮助；可以与科任教师合作，制定学习计划和辅导方案，提供个性化的支持；还可以积极跟踪学生的学业成绩，及时与家长沟通，共同帮助学生取得好成绩。
三、关心学生的生活除了学习，班主任还要关心学生的生活。
他们需要了解学生的家庭情况，帮助解决学生在家庭生活中遇到的问题；关注学生的身心健康，开展健康教育和心理辅导；还可以组织学生的文娱活动，丰富课余生活。
班主任的关心和呵护，可以促进学生全面发展，培养良好的品德和习惯。
四、与家长保持密切联系与家长的密切联系是班主任工作的重要内容。
班主任需要定期与家长沟通，了解学生在家庭中的情况和家长的期望。
他们可以主动向家长报告学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议；还可组织家长会，与家长交流学生的发展情况，共同制定教育计划。
通过与家长的紧密合作，班主任能够更好地了解学生，为他们提供更好的教育服务。
五、协助解决学生问题班主任还需要协助解决学生在学习和生活中遇到的问题。
他们可以主动关注学生的行为表现和情绪变化，及时发现并解决问题；可以提供个性化的辅导和帮助，帮助学生克服困难；还可以与其他教育专家合作，为学生提供更全面的支持。
班主任的关注和帮助，有助于学生建立正确的价值观和自信心，更好地应对成长中的挑战。
综上所述，小学班主任的工作基本职责包括管理班级日常事务、关心学生的学习和生活、与家长保持密切联系，以及协助解决学生问题。
小学班主任工作职责小学班主任的岗位职责
小学班主任工作职责小学班主任的岗位职责
小学班主任的工作职责主要包括以下几个方面：
1. 管理班级：班主任负责管理班级的各项工作，包括学生日常生活、学习和行为管理，保证班级的正常运转。
2. 学生成绩管理：班主任负责学生的学习情况跟进和成绩管理，对学生的学习情况进
行分析和评价，并与家长沟通交流，协助学生提升学习成绩。
3. 学生行为管理：班主任负责对学生的行为进行教育和管理，引导学生树立正确的价
值观和行为准则，加强正面引导，约束和惩戒不良行为。
4. 家校沟通：班主任与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习和行为情况，开展
家长会和家访等活动，协调家庭与学校合作，共同关爱学生的发展。
5. 班级活动组织：班主任负责组织和策划班级活动，如班级会议、社团活动、班级文
艺节目等，培养学生的团队协作能力和社交能力。
6. 心理辅导：班主任要关注学生的心理健康，进行适当的心理疏导和辅导，解决学生
在学习和生活中遇到的问题，保证学生的身心健康成长。
7. 协助教学工作：班主任要协助教师完成教学任务，对学生进行课堂纪律管理和学习
指导，配合教师完成班级的各项考试和教学工作。
以上是小学班主任的岗位职责的一些主要内容，具体工作内容还会根据学校的要求和
班级的特点有所调整和补充。
小学班主任职责（三篇）
小学班主任职责小学班主任的职责包括：1. 管理班级：负责班级的日常管理工作，包括制定班级规章制度、做好班级人员情况统计、班级卫生和安全等工作。
2. 带领教育教学：监督、指导和评价学生的学习情况，组织并指导学生参加各种学习活动，帮助学生解决学习中的问题。
3. 与家长沟通：及时与家长进行沟通、交流，了解学生的家庭环境和学习情况，与家长合作共同关心和培养孩子的成长。
4. 学生管理：负责学生的日常管理，包括检查学生的卫生、纪律等，教育学生遵守学校的规章制度，组织并指导学生参加各种班级和学校活动。
5. 心理辅导：关注学生的心理健康状况，进行心理辅导，及时发现并解决学生的心理问题。
6. 班级建设：组织并实施班级文化建设活动，增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力。
7. 教师协作：与其他班主任和教师们进行交流合作，分享教育经验，提高自身教育水平，共同推动学校教育工作的发展。
总之，小学班主任既是学生的监护人，又是学生学习和生活的指导者，承担着引导、教育、管理和服务学生的重要职责。
小学班主任职责（二）小学班主任的职责主要有以下几个方面：1. 管理班级：班主任负责管理班级的日常事务，包括班级的纪律、卫生、学习氛围等方面。
他们需要确保班级的正常运转，协调处理班级内的问题，并与家长保持良好的沟通。
2. 学生管理：班主任是学生的主要照顾者和指导者，他们需要关注每个学生的学习、生活、心理等方面，对学生进行全面的管理和指导。
他们负责组织学生参加各种活动，关注学生的成长和发展，及时发现和解决学生问题。
3. 与家长沟通：班主任与家长之间的沟通是非常重要的，他们需要及时与家长沟通学生的学习情况、行为表现以及其他问题。
他们需要了解每个学生的家庭背景和情况，与家长共同制定教育方针，合作解决学生问题。
4. 教育指导：班主任需要为学生提供学习指导和教育引导。
他们需要关心学生的学习情况，及时发现学习问题并采取相应的措施进行辅导。
同时，他们还需要关注学生的素质教育，参与学生的品德培养、性教育等方面的工作。
小学班主任职责模版
小学班主任职责模版一、引言小学班主任是学校管理中的重要角色，承担着教育教学和班级管理的双重责任。
作为小学班主任，要全面贯彻落实党的教育方针，始终以学生的身心健康发展为最高追求，充分发挥班级的育人功能，为每一位学生的成长和发展创造良好的教育环境和条件。
下面将介绍小学班主任的十个职责模版，以期对小学班主任的职责有更深入的了解。
二、关心关爱学生作为小学班主任，首要职责就是关心关爱每一位学生。
要敏锐观察学生的变化和需求，及时发现他们的困扰和问题，并主动提供帮助和指导。
要了解每一位学生的家庭状况，尊重并倾听他们的心声，关注他们的思想和情感发展，做到真正关心每一个学生，从而达到促进学生全面发展的目的。
三、制定班级教育教学计划小学班主任是一个班级的教育教学组织者，需要根据学校的教育教学要求和每个学生的情况，制定相应的班级教育教学计划。
要结合学生的实际情况，制定合理的学习目标和教学方法，确保每一位学生都能获得良好的教育教学质量，培养他们的综合素质和能力。
四、指导学生学习班主任作为学生的引路人和指导者，要帮助学生建立正确的学习观念，引导学生培养良好的学习习惯和方法。
要对学生的学习情况进行全面了解，及时针对学生的学习困难和问题提供解决方案，鼓励学生克服困难，提高学习能力。
五、组织班级活动班级活动是培养学生综合素质和增进班级凝聚力的重要手段。
班主任要根据学生的学习和成长需要，组织丰富多样的班级活动，包括文化活动、体育活动、社会实践等，营造积极向上的班级氛围，促进学生的全面发展。
六、与家长沟通合作班主任要与家长保持良好的沟通与合作，密切关注家长对孩子学习和成长的期望和需求，及时反馈学生在学校的表现和情况。
要向家长提供关于学生学习、行为、健康等方面的信息，并与家长共同制定解决学生问题的方案，形成学校、班级和家庭共同育人的合力。
七、班级管理和纪律教育班主任是班级管理和纪律教育的第一责任人，要确保班级的规范秩序和良好氛围。
要制定班级管理制度和纪律要求，引导学生养成良好的行为习惯和道德品质，培养学生的自觉遵守纪律的意识。
小学班主任工作职责和工作内容
小学班主任工作职责和工作内容班主任是学校中起着重要作用的教师之一。
他/她既是学生学习和生活的引导者，也是家长与学校的桥梁。
小学班主任的工作职责涵盖了多个方面，下面就是关于小学班主任工作职责和工作内容的讨论。
一、学生管理作为班主任，学生管理是班主任工作的重要组成部分。
班主任要维护班级秩序，引导学生遵守校纪校规，确保学生的安全和健康。
在上学期间，班主任要监督学生的学习纪律，鼓励他们按时完成作业，帮助他们解决学习中的问题。
同时，班主任还要关注学生的日常行为表现，及时纠正不良行为，帮助学生树立正确的价值观和行为规范。
二、家校沟通班主任要积极与学生家长进行沟通和联系。
他/她要定期与家长开展面谈，了解学生在家的情况，征集家长的意见和建议。
在学校举办家长会时，班主任要邀请家长参加并介绍学生的表现和进步。
此外，班主任还要及时向家长反馈学生在学校的学习和生活情况，倡导家长与学校的密切合作，共同关心和指导孩子的成长。
三、班级组织班主任是班级的组织者和协调者。
他/她要制定班级的日常工作计划和行事规范，并组织学生学习和活动的开展。
班主任要建立班级干部队伍，培养学生的管理能力和责任感，指导他们承担一定的班级工作。
此外，班主任还要协调班级内部关系，促进同学之间的和谐相处，营造积极、健康的班级氛围。
四、教育引导班主任要关心学生的心理健康和个性发展。
他/她要提供适当的教育引导，帮助学生解决学习和生活中的困惑。
班主任要关注学生的特长和兴趣爱好，鼓励他们积极参与活动，发展个人潜能。
此外，班主任还要给予学生正确的道德教育，引导他们树立正确的价值观和人生观。
五、成绩评定班主任要负责学生的成绩评定工作。
他/她要定期检查学生的学习成绩，及时反馈给学生和家长。
在学期末，班主任要组织考试并进行成绩分析，总结学生的学习状况，并与学生和家长进行讨论。
班主任还要为学生制定学习目标和制定学习计划，指导学生根据自己的能力和兴趣选择适合的学科和活动。
六、其他工作除了以上职责，小学班主任还需要承担其他多种工作。
小学正副班主任职责范文（三篇）
小学正副班主任职责范文一、班级管理职责：1. 班级日常管理：- 负责制定并执行班级日常管理制度，确保学生遵守纪律，保持良好的班级秩序；- 组织各类班级活动，培养学生团结合作精神、积极向上的品质；- 监督并指导学生完成作业，及时反馈学生学习情况。
2. 班级学生成长管理：- 关注学生的心理健康，提供心理咨询与支持服务；- 指导学生进行学业规划，并与家长保持密切联系，做好学生成长的跟踪和记录；- 鼓励学生参加各类课外活动，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
3. 与家长的沟通合作：- 组织家校沟通会议，向家长介绍班级管理情况和学生的学习情况；- 积极回应家长关于学生问题的咨询与建议，与家长共同探讨学生的教育问题；- 组织家长志愿者参与班级活动，促进学校与家庭的密切合作。
4. 学生档案管理：- 做好学生档案的收集，及时更新学生的基本信息和学习成绩；- 组织学生档案的整理和归档，确保档案的完整性和安全性；- 提供学生档案的查询和使用服务，满足各方面的需求。
二、课堂教学协助职责：1. 协助教师进行教学：- 协助教师进行教学准备，准备教学材料和辅助工具，确保教学顺利进行；- 监督学生的学习状态，及时纠正学生的学习方法和行为问题；- 及时反馈学生学习情况，帮助教师了解学生的学习情况，进行个性化指导。
2. 教学辅助工作：- 协助教师统计和分析学生的考试成绩，为教师提供科学的教学建议；- 协助教师进行学生作品的评选和展示，鼓励学生的创新和表达；- 协助教师组织班级文化活动，丰富学生的学习生活。
三、安全管理职责：1. 校园安全管理：- 组织学生参加安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力；- 定期检查和整改班级安全隐患，确保班级的安全和秩序；- 紧急情况下，负责组织学生疏散和紧急处理，保障学生的生命安全。
2. 学生健康管理：- 关注学生的身体健康状况，及时记录和反馈学生身体异常情况；- 协助学校进行常规的体检和疫苗接种工作，保障学生的健康；- 组织学生参加体育锻炼和午休，培养学生良好的生活习惯。
小学班主任工作岗位职责模版
小学班主任工作岗位职责模版一. 教育教学管理职责1. 学科教学管理- 负责制定并组织实施学科教学计划，确保学科教学目标的达成；- 监督学科教学质量，采取措施提高学生学习成绩；- 组织学科教师例会，分享经验，讨论教学问题。
2. 课堂教学观摩与指导- 组织学科教师互相观摩课堂教学，提供指导和反馈意见；- 协助新任教师适应学校教学环境，提供教学指导。
3. 教学资源管理- 监督教学资源使用情况，合理配置和管理教学设备和用品；- 协助教师获取和利用教学资源，提高教学效果。
二. 学生管理职责1. 学生考勤管理- 确保学生按时到校，对旷课、迟到等情况进行记录和处理；- 跟踪学生考勤情况，及时与家长沟通。
2. 学生行为管理- 负责学生纪律教育，帮助学生树立正确的行为规范；- 处理学生之间的纠纷和矛盾，促进和谐的班级氛围；- 协助教导处处理严重违纪行为。
3. 学生心理健康管理- 关注学生的心理健康状况，提供必要的心理辅导；- 组织开展心理健康教育活动，提高学生的心理咨询能力。
4. 与家长的沟通与合作- 定期与家长沟通学生学习和行为情况，互通信息；- 组织家长会和家校合作活动，加强与家长的合作关系；- 管理家长反馈，及时回复和解决问题。
三. 班级管理职责1. 班级活动组织- 组织并策划班级文艺演出、实践活动等，增强班级凝聚力；- 指导班委会工作，培养学生组织管理的能力。
2. 班级记录管理- 组织制定班级年级计划、班级教育规则等，并进行监督执行；- 管理学生档案和班级文件，确保信息的安全和完整。
3. 班级奖惩管理- 设立班级奖励制度，及时表彰和激励优秀学生；- 处理学生违纪行为，与教导处进行沟通和协调。
四. 师德师风建设职责1. 师德建设- 做好学生的楷模和榜样，正确引导学生；- 关注教师的职业道德和职业素养，推动师德建设。
2. 专业发展- 参加学科培训和专业交流活动，提升自身专业能力；- 指导学科教师进行教学研究和教学改革。
小学生班主任工作职责（4篇）
小学生班主任工作职责小学生班主任的工作职责主要包括以下几个方面：1. 管理班级：负责班级的日常管理工作，包括组织并主持班会、班级活动等；制定班级规章制度，监督学生遵守；保证班级的正常秩序和学习氛围。
2. 关注学生发展：了解学生的学习、生活和心理状况，做好学生档案记录和信息搜集工作，及时与学生家长沟通交流，解决学生问题。
3. 指导学生学习：指导学生制定学习计划，监督学生按照计划完成作业和学习任务；对学生的课堂表现进行评价和反馈，及时与学科老师协商解决学生学习问题。
4. 协调家校关系：与学生家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，解答家长的疑问和意见；组织家长会，促进家校合作，共同关注学生的全面发展。
5. 关心学生的安全与卫生：监督学生遵守安全规定，确保学生的人身安全；组织学生参加卫生保健活动，培养学生良好的卫生习惯。
6. 开展优秀学生和困难学生的指导工作：对优秀学生进行表彰和引导，帮助他们更好地发展；对困难学生进行关爱和帮助，制定个别教育计划，促使他们融入班级和学校。
总之，班主任是小学生的重要指导者和引导者，既要关注学生的学习发展，又要关心学生的全面成长，扮演着学生、家长、学校之间的桥梁与纽带。
小学生班主任工作职责（2）班主任是学校中负责管理小学生班级工作的一名教师，承担着辅导学生学习、管理学生行为、照顾学生生活、与家长沟通等职责。
一个好的班主任应当具备耐心、责任感、关爱心和高度的教育使命感，下面是班主任的一些具体职责：一、教育和教学工作：1.组织开展班级教学活动，根据学校的教学安排和教学大纲，制定每日、每周的课程表，保证课程的正常进行。
2.引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯，监督学生完成作业，关注学生的学习进展。
3.与教师合作，进行课堂教学辅导，针对学生学习情况，提供个别辅导和帮助。
4.组织学生进行课外学习活动，如读书活动、科普知识讲解和辅导等，帮助学生提高综合素质和学习能力。
二、管理和行为教育工作：1.组织学生班级会议，进行班级管理和组织，制定班级规章制度，明确班级内的行为规范。
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小学班主任工作职责班级是学校进行教育教学活动的基本单位。
班主任是班级的组织者和指导者，班主任应面向全体学生，起到导师的作用，成为学生的良师益友。
为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。
一、教育管理职责能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。
1、主动、负责地承担好班主任工作，以高度的工作责任心，认真组织开展各项活动，注重过程，讲求实效。
开展对班级的有效的组织管理，为任课教师提供良好的课堂纪律和学习氛围。
2、学校对班主任工作提出的要求及工作布置，是班主任日常工作的主要依据，应当严格遵照执行。
应认真领会要求的意图和精神，结合班级学生实际、积极思考、精心设计、进行创造性的劳动并取得工作成效。
（避免在工作中出现两种倾向：一是被动地执行工作要求，没有工作热情，不求工作效果；二是强调班级情况特殊、学生差，不按照学校的要求和布置开展工作，或以自己的理解和想法有选择的执行。
由此而造成工作效果差或工作失误。
）3、针对学生特点，了解学生，贴近学生。
采取各种方法形成与班级学生交流、沟通的渠道和平台。
及时了解和掌握班级学生的各种信息，及时解决和处理班级学生中发生的各种问题。
要切实做到可以预见的事情应当预见并做好工作，可以避免的事情应当避免，工作做在前面。
做好班级部分学生预控工作，确保班级无案发率和犯罪率。
二、岗位职责（一）、总体要求：（1）到岗到位（到岗：在规定班主任应该在工作岗位时必须在岗。
到位：班主任在岗时，必须按照工作要求开展教育管理工作，并达到工作要求和效果）、操作规范（严格按照规定的工作要求和程序进行，不擅自改变、不做其它任何与本项工作无关的事情）、按时完成工作（必须在规定的时间内完成相关工作）。
（2）参加班主任的有关会议和活动。
不缺席、不迟到、不早退，不做与会议无关之事，认真做好会议记录。
（3）常规管理工作“五个到岗到位”：A、升旗仪式、广播操到岗到位B、班会（晨会、午休）到岗到位C、学校布置的各项活动、大扫除到岗到位D、学生病事假、突发事件关心、上报、家访、协助处理到岗到位E、值班值勤的安排、指导、检查到岗到位（4）做好班级的爱护公物教育和班级财产保管工作。
（二）、常规管理岗位要求：1、早晨到校先到教室了解学生到校后的情况。
2、在学校规定的时间内到教室，检查学生仪表仪容，对违反规定的学生进行教育整改。
做好考勤（如有缺席，询问相关知情同学了解情况、电话联系家长确定不到校的真实原因。
有特殊情况马上上报学校）。
3、按学校要求或结合班级情况上晨会课。
4、课间常到班级走走，及时了解掌握学生中的各种情况。
及时处理各类矛盾和偶发事情。
空课时经常到班级检查预备铃响后的情况，观察学生上课的精神状态和课堂纪律情况，课间休息的情况，教室卫生情况等，掌握第一手资料，用个别交谈和集体表扬或批评的方式提出自己的看法和要求。
保证班级的正常秩序。
5、按要求组织学生参加升旗仪式和课间操，认真管理，不和其他老师交谈，做到本班队伍整齐、精神饱满、听讲认真、课间操动作到位，并确保安全性和有效性。
6、按照学校要求做好学生用餐地点的组织工作，关心了解学生用餐情况，并将有关情况及时反馈给学校。
7、安排并督促每天清洁卫生打扫工作，组织好大扫除。
确保班级日常的教室环境整洁和包干区的整洁。
8、每天放学前应到教室，对班级一天的情况做一次讲评，对放学后的工作做好安排，做好班级清场并实施检查。
做到班级学生全部离校后自己才离校。
9、上好班会课：不随意挪为他用。
在事先确定主题和形式及准备的基础上组织实施，达到教育目的。
10、组织召开班委会。
按照班级工作计划不定时召开班委会，布置相关工作，指导、培养班干部的工作能力。
听取各位班干部的工作情况汇报，提出自己的意见、建议和要求。
做好班委会议记录。
11、及时上报按规定应上报学校的各类事件。
如：学生一天无辜不到学校；学生离家出走；发现可能引发学生斗殴或其他意外事情的苗子，及时了解情况，在学校的指导下做好化解处理工作。
12、对发生的突发事件和校内意外伤害事件，迅速上报政教处，并做好情况了解、笔录材料。
及时做好家长联系、学生处理等各项工作。
13、做好家访工作和家访记录，保持和家长的各种途径的经常联系。
14、不定期组织召开家长会，并确保出席率。
15、按要求做好学生成绩、评语的的填写工作，不得由学生填写。
16、做好班主任工作的相关材料。
如：班主任手册的工作记载、主题班会教案、重要的班级主题活动和教育的材料等。
17、完成学校及年级组布置的所有相关工作并达到要求。
小学班主任工作职责第一章班主任的地位和作用第一条班级是学校进行教育、教学工作的基本单位，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。
班主任在学生全面健康成长中，起着导师的作用；并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。
第二章班主任的任务和职责第二条班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。
第三条班主任要求是：1.班主任的工作对学生影响很大，应积极主动的开展工作，做好学生的思想政治工作，不断启发学生的思想觉悟，激发学生的学习积极性，指导学生学好文化课，为把他们培养成有思想、有责任、有专业技能的有用人才努力工作。
2.班主任学期初应制定本学期工作计划，力求具体明确有实效，付诸实施，学期末要总结经验，发扬成绩，克服缺点，使以后工作得到改进、提高。
3.班主任要充分发挥班干部的作用，使其成为自己的有力助手。
从新生入学初，要加强对学生了解，从中选拔和配备各类干部，作为领导和团结全班的骨干、核心。
班主任要支持班干部大胆工作，提出具体的要求，教给他们工作方法，总结经验教训，对班干部更要严格要求，使他们成为全班同学的表率。
班干部要相对稳定，对个别不称职、同学意见多的干部，要及时调整。
4.班主任要全面了解学生的家庭状况、本人经历、个性、爱好、特长，经常接触的人和事，不同时期的思想动态，存在的主要问题和原因，做到每时每刻对学生了如指掌。
5.在调查研究的基础上，班主任应对学生进行全面地客观的分析，肯定优点，抓住倾向性问题，广泛开展因势利导，耐心启发他们的觉悟。
班主任和学生谈话，要从爱护出发，诚恳热情，做到一把钥匙开一把锁，对那些双差生和犯过错误的学生，更要热爱他们，关心他们，满腔热情地帮助他们进步。
反对采取厌弃、歧视和粗暴压服的办法，严禁体罚或变相体罚。
对个别犯有严重错误的学生，可建议学校相关处室给必要的谈话，作为教育的辅助手段。
6.班主任应做好家长工作，通过与家长取得联系，争取家长的支持和配合，每学期应至少与每位学生家长联系一次，和家长联系的目的，主要是交流学生的思想和学习情况，商讨教育学生的方法，帮助学生进步。
不要只向家长“告状”，更不许打击报复，对那些管教方法不当，缺乏责任感的家长，应耐心劝导他们改进方法，负起教育子女的责任。
7.主题班会是群众性自我教育的有效方式之一，应好好组织，认真开好。
主题班会应有计划有目的地进行，为此着重注意以下几方面：①结合形势、任务，抓住带普遍性、倾向性问题选好内容。
②形式生动活泼，内容丰富多彩，主题鲜明突出，有教育意义。
③要充分作好准备工作。
8.班主任要主动同科任教师和其他管理部门保持联系，征求他们对学生的反映，介绍学生情况，研究教育学生的内容、方法，请他们参加班级活动，发挥科任教师的特长，互相配合，共同做好学生工作。
9.思想教育工作，必须同教学工作结合起来，寓德育于智育之中，因此，班主任除要教好自己所代的课程外，要下大力抓好班级的教学工作，把学生的积极性引导到学习上来。
围绕学习进行教育，指导学生不断改进学习方法，推广学习经验，根据学生反应与教导处联系，改进教学工作。
10.班主任要组织班级开展少年儿童喜闻乐见的各种活动，用直观的方法，生动具体的形象，达到潜移默化的目的。
抓住时机，随时教育学生，解决学生思想上的疙瘩，不要等问题成堆后再去解决。
11.班主任要大胆管理，严格要求，以集体主义精神教育学生，培养好的班风，要善于发现、培养积极分子，及时表扬好人好事，使学生学有目标、赶有榜样。
12.班主任的思想作风如何，对学生的成长有很大的影响，一举一动，都将是无言的号召，无声的命令，因此，班主任一定要严格律已，处处表率，作学生的楷模，用自己的行动感染学生，教育学生。
13.班主任应按照学校的工作安排，认真写好学生的评语，评语要实事求是，客观标准，充分肯定优点，并正确指出学生的缺点，提出今后努力的方向。
14.班主任处理班级发生的各种问题，一般情况下矛盾不上交。
第四条班主任职责1.班主任是班级的组织、领导、教育者，是学校对学生进行思想政治教育和教学质量管理的骨干，负责以教学为中心，积极开展思想道德教育工作，指导学生全面发展。
2.班主任要根据少年儿童的特点，采取多种形式，教育学生树立正确的价值观和人生观，遵守各项规章制度、社会公德，教育学生做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代建设人才。
3.循循善诱，做好深入细致的思想工作，关心学生的全面成长，重视树立班集体优良的班风、学风，教育帮助差生，做好转化工作，使班级成为一个奋发向上、勤奋学习、道德高尚全面发展的先进集体。
4.经常了解掌握学生各科的学习情况，教育引导学生树立正确的学习目的、态度，遵守学习纪律，改进学习方法，提高学习质量，协助任课老师加强对中、差生教学辅导、补课、个别指导工作。
与任课教师配合，加强对班级学习质量的分析、管理，共同采取措施，提高教学质量。
5.积极协助各任课教师指导课外阅读、作业，开展本班学生的学习小组活动，培养学生的兴趣、爱好和自学能力，发挥学生的特长。
6.经常向学校、教师反映各科教学情况、学生对各科教学的意见和要求，及时做好任课教师与学科教学间的协调平衡工作7.组织学生积极参加文娱活动，参加各级举办的各项集体活动，增强学生的责任感和团结意识，发挥学生的兴趣爱好和特长，8.树立标兵，协助学校表彰奖励。
培养好班级学生骨干，形成班级的核心力量，做好学生的“三自”（自教、自立、自治）。
9.按照对班主任工作要求，做好班主任手册填写、班级学生考勤、班级日志、统计报表、学生操行评语、填发素质报告单、学生违纪处理等日常管理工作。
10.及时与家长取得联系，向家长反映学生情况，与家长配合对学生进行思想教育，并听取家长对学校、班级工作的意见要求，及时研究改进工作。
第五条班主任一日行为规范加强师德教育是一项长期、细致的工作，为了把《教学常规实施细则》贯彻执行落实到实处，同时便于操作，特制定本规范。
到校1.每天按时到校，在指定的地点签到，不迟到、不早退，有病有事要履行请假手续，调课需向主管提出申请，争得同意后组织好补课。