小学校班主任工作职责

小学班主任工作职责

班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，班主任应面向全体学生，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。

一、教育管理职责

能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。

1、主动、负责地承担好班主任工作，以高度的工作责任心，认真组织开展各项活动，注重过程，讲求实效。开展对班级的有效的组织管理，为任课教师提供良好的课堂纪律和学习氛围。

2、学校对班主任工作提出的要求及工作布置，是班主任日常工作的主要依据，应当严格遵照执行。应认真领会要求的意图和精神，结合班级学生实际、积极思考、精心设计、进行创造性的劳动并取得工作成效。（避免在工作中出现两种倾向：一是被动地执行工作要求，没有工作热情，不求工作效果；二是强调班级情况特殊、学生差，不按照学校的要求和布置开展工作，或以自己的理解和想法有选择的执行。由此而造成工作效果差或工作失误。）

3、针对学生特点，了解学生，贴近学生。采取各种方法形成与班级学生交流、沟通的渠道和平台。及时了解和掌握班级学生的各种信息，及时解决和处理班级学生中发生的各种问题。要切实做到可以预见的事情应当预见并做好工作，可以避免的事情应当避免，工作做在前面。做好班级部分学生预控工作，确保班级无案发率和犯罪率。

二、岗位职责

（一）、总体要求：

（1）到岗到位（到岗：在规定班主任应该在工作岗位时必须在岗。到位：班主任在岗时，必须按照工作要求开展教育管理工作，并达到工作要求和效果）、

操作规范（严格按照规定的工作要求和程序进行，不擅自改变、不做其它任何与本项工作无关的事情）、

按时完成工作（必须在规定的时间内完成相关工作）。

（2）参加班主任的有关会议和活动。不缺席、不迟到、不早退，不做与会议无关之事，认真做好会议记录。

（3）常规管理工作“五个到岗到位”：

A、升旗仪式、广播操到岗到位

B、班会（晨会、午休）到岗到位

C、学校布置的各项活动、大扫除到岗到位

D、学生病事假、突发事件关心、上报、家访、协助处理到岗到位

E、值班值勤的安排、指导、检查到岗到位

（4）做好班级的爱护公物教育和班级财产保管工作。

（二）、常规管理岗位要求：

1、早晨到校先到教室了解学生到校后的情况。

2、在学校规定的时间内到教室，检查学生仪表仪容，对违反规定的学生进行教育整改。做好考勤（如有缺席，询问相关知情同学了解情况、电话联系家长确定不到校的真实原因。有特殊情况马上上报学校）。

3、按学校要求或结合班级情况上晨会课。

4、课间常到班级走走，及时了解掌握学生中的各种情况。及时处理各类矛盾和偶发事情。空课时经常到班级检查预备铃响后的情况，观察学生上课的精神状态和课堂纪律情况，课间休息的情况，教室卫生情况等，掌握第一手资料，用个别交谈和集体表扬或批评的方式提出自己的看法和要求。保证班级的正常秩序。

5、按要求组织学生参加升旗仪式和课间操，认真管理，不和其他老师交谈，做到本班队伍整齐、精神饱满、听讲认真、课间操动作到位，并确保安全性和有效性。

6、按照学校要求做好学生用餐地点的组织工作，关心了解学生用餐情况，并将有关情况及时反馈给学校。

7、安排并督促每天清洁卫生打扫工作，组织好大扫除。确保班级日常的教室环境整洁和包干区的整洁。

8、每天放学前应到教室，对班级一天的情况做一次讲评，对放学后的工作做好安排，做好班级清场并实施检查。做到班级学生全部离校后自己才离校。

9、上好班会课：不随意挪为他用。在事先确定主题和形式及准备的基础上组织实施，达到教育目的。

10、组织召开班委会。按照班级工作计划不定时召开班委会，布置相关工作，指导、培养班干部的工作能力。听取各位班干部的工作情况汇报，提出自己的意见、建议和要求。做好班委会议记录。

11、及时上报按规定应上报学校的各类事件。如：学生一天无辜不到学校；学生离家出走；发现可能引发学生斗殴或其他意外事情的苗子，及时了解情况，在学校的指导下做好化解处理工作。

12、对发生的突发事件和校内意外伤害事件，迅速上报政教处，并做好情况了解、笔录材料。及时做好家长联系、学生处理等各项工作。

13、做好家访工作和家访记录，保持和家长的各种途径的经常联系。

14、不定期组织召开家长会，并确保出席率。

15、按要求做好学生成绩、评语的的填写工作，不得由学生填写。

16、做好班主任工作的相关材料。如：班主任手册的工作记载、主题班会教案、重要的班级主题活动和教育的材料等。

17、完成学校及年级组布置的所有相关工作并达到要求。

小学班主任工作职责

第一章班主任的地位和作用

第一条班级是学校进行教育、教学工作的基本单位，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康成长中，起着导师的作用；并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。

第二章班主任的任务和职责

第二条班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。

第三条班主任要求是：

1.班主任的工作对学生影响很大，应积极主动的开展工作，做好学生的思想政治工作，不断启发学生的思想觉悟，激发学生的学习积极性，指导学生学好文化课，为把他们培养成有思想、有责任、有专业技能的有用人才努力工作。

2.班主任学期初应制定本学期工作计划，力求具体明确有实效，付诸实施，学期末要总结经验，发扬成绩，克服缺点，使以后工作得到改进、提高。

3.班主任要充分发挥班干部的作用，使其成为自己的有力助手。从新生入学初，要加强对学生了解，从中选拔和配备各类干部，作为领导和团结全班的骨干、核心。班主任要支持班干部大胆工作，提出具体的要求，教给他们工作方法，总结经验教训，对班干部更要严格要求，使他们成为全班同学的表率。班干部要相对稳定，对个别不称职、同学意见多的干部，要及时调整。

4.班主任要全面了解学生的家庭状况、本人经历、个性、爱好、特长，经常接触的人和事，不同时期的思想动态，存在的主要问题和原因，做到每时每刻对学生了如指掌。

5.在调查研究的基础上，班主任应对学生进行全面地客观的分析，肯定优点，抓住倾向性问题，广泛开展因势利导，耐心启发他们的觉悟。班主任和学生谈话，要从爱护出发，诚恳热情，做到一把钥匙开一把锁，对那些双差生和犯过错误的学生，更要热爱他们，关心他们，满腔热情地帮助他们进步。反对采取厌弃、歧视和粗暴压服的办法，严禁体罚或变相体罚。对个别犯有严重错误的学生，可建议学校相关处室给必要的谈话，作为教育的辅助手段。

6.班主任应做好家长工作，通过与家长取得联系，争取家长的支持和配合，每学期应至少与每位学生家长联系一次，和家长联系的目的，主要是交流学生的思想和学习情况，商讨教育学生的方法，帮助学生进步。不要只向家长“告状”，更不许打击报复，对那些管教方法不当，缺乏责任感的家长，应耐心劝导他们改进方法，负起教育子女的责任。

7.主题班会是群众性自我教育的有效方式之一，应好好组织，认真开好。主题班会应有计划有目的地进行，为此着重注意以下几方面：

①结合形势、任务，抓住带普遍性、倾向性问题选好内容。

②形式生动活泼，内容丰富多彩，主题鲜明突出，有教育意义。

③要充分作好准备工作。

8.班主任要主动同科任教师和其他管理部门保持联系，征求他们对学生的反映，介绍学生情况，研究教育学生的内容、方法，请他们参加班级活动，发挥科任教师的特长，互相配合，共同做好学生工作。

9.思想教育工作，必须同教学工作结合起来，寓德育于智育之中，因此，班主任除要教好自己所代的课程外，要下大力抓好班级的教学工作，把学生的积极性引导到学习上来。围绕学习进行教育，指导学生不断改进学习方法，推广学习经验，根据学生反应与教导处联系，改进教学工作。

10.班主任要组织班级开展少年儿童喜闻乐见的各种活动，用直观的方法，生动具体的