二年级上册语文练习册答案

二年级上册语文练习册答案
【篇一：二年级上册语文练习题】
xt>作业练习册
编辑:刘爽
2013年1月9日
第一单元
识字1
第一课时
一、组词
宜（）实（）色（）华（）层（）谷（）金（）尽（）丰（）壮（）
二、填填记记
1、______时节 ______宜人 ______尽染叠翠____________云
淡大雁____ ______气爽 ______壮美______丰登 ______飘香
第二课时
一、对比组词
状（）华（）金（）
壮（）花（）全（）
二、照样子，去掉偏旁写新字，再组词
例：宜—且（而且）
实—（）华—（）
层—（）壮—（）
第1课秋天的图画
第一课时
一、看拼音，写汉字
二、根据课文组词
波（）浪（）灯（）作（）
字（）苹（）丽（）劳（）
一、选字填空。

1、苹
2、坪
（1）秋天来了，（）果树上结满了果子。

（2）草（）上盛开着五颜六色的鲜花。

1、作
2、做
（1）他已经（）完了今天的（）业。

（2）（）事情要三思而后行。

二、我会连线。

美丽的灯笼翻起灯笼
金黄的图画举起脸颊
燃烧的人们画出波浪
勤劳的火把挂起火把
金色的波浪露出图画
第2课黄山奇石
第一课时
一、看拼音，写汉字。

二、根据课文组词
尤（）其（）区（）巨（）它（）安（）块（）站（）
三、选字填空。

位座块只个
1、在一（）陡峭的山峰上，有（）“猴子”。

2、好像从天上飞下来的一（）大桃子，落在山顶的石盘上。

3、有座山峰上的几（）巨石，就变成一只金光闪闪的雄鸡。

一、对比组词。

战（）家（）壮（）
二、连一连。

陡峭的怪石闻名中外的风景区翻滚的山峰秀丽神奇的岩石有趣的云海奇形怪状的
三、给多音字注音。

1、暑假，我们全家人都（）去爬天都（）峰。

2、买东西的当（）天，妈妈上当（）了。

第3课植物妈妈有办法
第一课时
一、看拼音，写汉字。

二、对比组词
纷（）好（）由（）己（）
经（）如（）甲（）已（）
三、填空
一（）石径一（）菊花一（）歌
一（）白云一（）马路一（）笔
第二课时
一、在正确读音下面画√。

二、写出和下面的词意思相反的词。

升——轻——弯——细——
三、照样子写词语。

例：安静(安安静静)
许多( )仔细( )蹦跳( ) 弯曲( ) 稳当( )
第4课古诗两首
第一课时
一、根据课文组词
于（）首（）枝（）枫（）记（）刘（）
二、填空《赠刘景文》
（）（）（）（）擎雨盖，菊残犹（）傲霜（）。

（）（）（）（）景君须（），（）（）橙黄橘绿时。

第二课时
一、比一比，再组词。

于（）干（）尤（）
手（）于（）龙（）
二、填空《山行》
（）（）寒山（）径斜，白云（）（）（）（）（）。

停（）做（）（）（）（），霜（）（）（）（）（）（）。

语文园地一
一、选词填空。

以已
（1）孩子（）经长大，就得告别妈妈。

（2）从此（）后，孩子四海为家。

快块
（1）飞机飞得真（）。

（2）这（）石头很像一只猴子。

娃洼
（1）山（）里盛开着许多美丽的鲜花。

（2）我看过葫芦（）的动画片。

【篇二：小学二年级上语文阅读训练及答案 (一)】
s=txt>一、少年徐文长
徐文长小的时候很聪明。

有一天，他伯父笑着拿出一包礼物，挂在
比徐文长高出许多的扁担上，对徐文长说：“这礼物是给你的，但是，
你不能把扁担横下来，也不能站在高处去拿。

”徐文长眼珠一转，又
有主意了。

他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻
而易举地从扁担上取下了礼物。

“真是个聪明的孩子。

伯父翘起了大
拇指。

练一练 1．在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。

⑴
形容事情容易做。

（）⑵办法。

（） 2．伯父给徐文长的一包礼物
在什么地方？用“～～”画出有关内容。

3．伯父对徐文长拿礼物有
两个要求，一不能，二不能。

4．徐文长眼珠一转，说明他在（）。

5．徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的？用“ －－”画出来。

6．伯父夸徐文长聪明是因为：（）⑴伯父喜欢徐文长。

⑵徐文长爱动脑筋，按伯父的要求拿到了礼物。

最佳答案
1.（1）轻而易举（2）主意 3.扁担 4. 不能把扁担横下来，也不能
站在高处去拿 5.他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去6.⑵徐文长爱动脑筋，按伯父的要求拿到了礼物。

1
二、狐假狐威
在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。

一只狐狸从老虎身边窜
过去，把狐狸逮住了。

狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子对老虎说：“你敢吃我？”
“为什么不敢？”老虎一楞。

“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违搞了老天爷的命令，
我看你有多大的胆子！”
老虎被蒙住了，松开了爪子。

狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的
威风。

老虎跟着狐狸朝森林深处走去。

狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半
信半疑，东张西望。

森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸
大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。

再往狐狸身后一年，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

老虎受骗了。

狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。

练一练
1．短文有＿个自然段，标出小节号。

2．在短文中找出和下面意思相近的词写在括号里。

⑴有点相信，又有点怀疑。

（）
⑵因为疑惑而感到奇怪。

（）
3.在文中找出下面词的近义词，再读一读这些词，是不是有点熟悉？逃——（）拉——（）张——（）
4．“狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转”，“骨碌一转”表示狐狸在＿＿＿
＿
5．“老天爷派我来管你们百兽”，“你们百兽”
⑴包括老虎□ ⑵除老虎以外的动物□
6．老虎在森林里走，谁在前？谁在后？短文中有三处作了交代，
用“～～”画出这三处。

7．大大小小的野兽吓得撒腿就跑，是因为
它们＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8．狐假虎威的意思是什么？用“ __”画出它的意思。

“假”在这里的
意思是＿＿＿。

2
最佳答案在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。

一只狐狸从老
虎身边窜过去，把狐狸逮住了。

// 狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着
嗓子对老虎说：“你敢吃我？”
“为什么不敢？”老虎一楞。

“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违搞了老天爷的命令，
我看你有多大的胆子！” 老虎被蒙住了，松开了爪子。

狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。

//
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。

狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半
信半疑，东张西望。

森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸
大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。

再往狐狸身后一年，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

老虎受骗了。

狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。

//
练一练
1．短文有 _3_ 个自然段，标出小节号。

2．在短文中找出和下面意思相近的词写在括号里。

⑴有点相信，又有点怀疑。

（半信半疑）⑵因为疑惑而感到奇怪。

（纳闷）
3.在文中找出下面词的近义词，再读一读这些词，是不是有点熟悉？逃——（撒腿就跑。

）拉——（逮住）张——（松开）
4．“狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转”，“骨碌一转”表示狐狸在想诡计来
逃脱老虎＿＿＿
5．“老天爷派我来管你们百兽”，“你们百兽” ⑴包括老虎
6．老虎在森林里走，谁在前？谁在后？短文中有三处作了交代，用“～～”画出这三处。

(1)老虎跟着狐狸朝森林深处走去 (2).再往狐狸身后一看，呀，一只
大老虎 (3).我带你到百兽面前走一趟
7．大大小小的野兽吓得撒腿就跑，是因为它们＿＿看见老虎跟在狐
狸的后面＿＿＿
8．狐假虎威的意思是什么？用“ ”画出它的意思。

“假”在这里的意
思是 __凭借＿＿＿。

狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑
3
三、狮子和狐狸
狮子老了，已经无力捕捉野兽，于是它想靠狡猾的诡计来混日子：
它钻进一个山洞里，躺着装起病来。

许多野兽到洞里来探望它，它
就把野兽都吃掉。

狐狸看透了它这个诡计，就站在洞口说：“狮子，
身体怎么样？”
狮子说：“我身体不好，你干吗不进来呀？”
狐狸回答说：“因为我看到许多脚印——进洞的挺多，可是出洞的没有，所以我不进来了。

”
词语积累
①狡猾：坏主意很多，不可信任。

②诡计：狡诈的计策。

③探望：看望。

练一练：
1短文共有＿＿个自然段，标出小节号。

2狮子为什么要躺着装起病来？因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,所以
＿＿＿＿＿＿＿。

3“狐狸看透了它这个诡计”，“它”是指＿＿＿＿。

这个诡计是( )
⑴狮子钻进山洞里装病。

⑵狮子趁野兽到洞里探望它，吃掉它们。

⑶野兽们探望狮子，能给它带一些好吃的东西。

4.“进洞的挺多，可是出洞的没有”意思是：（）
⑴探望狮子的野兽都对狮子非常好，不肯回家，在那儿照顾狮子。

⑵狮子把进洞的野兽都吃掉了。

5.狮子身体不好，狐狸为什么不进洞探望呢？因为狐狸知道＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿,狐狸想：如果＿＿＿＿＿＿＿＿，所以狐狸不进
洞探望。

最佳答案
(1)共有 3 个
(2)因为狮子老了，所以已经无力捕捉野兽
(3)“狐狸看透了它这个诡计”，“它”是指＿狮子＿＿。

这个诡计是( 2）（4）意思是：（2）
（5）因为狐狸知道这是老虎的诡计，狐狸想：如果（进去就会被老
虎吃掉，再也出不来了），所以狐狸不进洞探望。

4
四
露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

当夜幕笼罩
的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到
来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。

它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它
们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默
默地逝去。

它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。

它
多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，
灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！
1、文中的“它”是指，“园丁”是指
2、联系上下文解释：
（1）炫耀——
（2）夜以继日——
3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。

近义词：黎明（）平凡（）培育（）
反义词：黑暗（）平凡（）短暂（）
4、在原文中用“ ”线画出一个比喻句。

5、找出中心句，在句子下面用“ ”线画出来。

6、用（）画出表现“露珠精神”的句子。

7、这段话主要表达作者什么样的思想感情？
8、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？
参考答案：
1、露珠露珠
2、夸耀，展示。

形容连续辛勤劳动
3、清晨普通培养光明伟大永恒
4、当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；
5、露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

6、表达了作者对露珠默默无闻的奉献精神的赞扬和钦佩。

7、略
5
【篇三：小学二年级语文阅读理解练习题】
t>一、
一直游船在水面上行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条
长长的波纹。

石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半
山腰的石兔、石龟，好像
正在赛跑。

1 短文共有（）几个自然段。

2 请用﹏﹏画出描写小洁动作的词语。

3 请用____画出描写浪花颜色和波纹样子的词语。

4 文章中写到山石像________、_______ 、_______ 、_______ 。

二、湖水
白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的
鲜花，照着小飞机一
样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶??
夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干
净，笑得多么痛快??
1、找一找，填一填。

（）的鲜花（）的垂柳（）的蓝蜻蜓（）的花蝴蝶
2、短文告诉我们白天湖水是___________________，夜晚又变成
________________________。

3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？
____________________________________________________三、小花猫
小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。

大头下面
一双细长的眼睛眯成
正在做着甜美的梦哩！
1、这篇短文有句话。

短文写出了小花猫__________时候
_____________的样子。

2、短文细致地描写了小花猫的________、_________、________ 、_______ 和__________。

3、照样子写词。

又黑又长_ ___________、_____________、
_____________
四、气象树
因此人们称小叶红豆树为：“变化树”、“气象树”你见过这样的树吗？多有趣呀！
1、这篇短文有( )句话，请你用1、
2、3??在段中标出来。

2、请你用“———”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。

3、小叶红豆树又叫( )、( )。

五、桌椅的对话
地哭了。

桌子赶忙问椅子：“你怎么哭了？”椅子伤心地说：“小明坐
在我们身上，摇来摇去，
“_____________________________________________________ ______”
1、照样子写词语
高高兴兴：________ _________ ________摇来摇去：
________________________
2、椅子向桌子说了什么，请你用“------”画下来。

3、你喜欢小明吗？为什么？
______________________________________________________ _______________________ 六、
________________
我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。

据说许多年以前，曾经有一
群天鹅在这里栖息
湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。

湖的四周有茂密的树木。

其
中最引人注目的是垂
面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
（1）给短文加个题目。

（2）段2中哪个词语能说明湖水很清？（）
（3）第二自然段先写了湖水______、_______再写湖的四周有
_______，接着写树下有______
和_______，最后写湖上有________。

（4）填上合适的词。

（）的湖水（）的树木（）的草地（）的小桥
（5）划去短文中画线字不正确读音。

（6）选择正确答案，打上√
1、短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（）
2、短文主要讲了家乡的天
鹅湖里都
有什么。

（） 3、短文主要讲了天鹅湖四周的景色。

（）
七、乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gou）唱出那么动听的歌来。

人们一谈起百灵鸟，
都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sang）子，那
该有多好啊！乌鸦实
在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）动听的歌声，得每天清早起
得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chi）练习，这样长期不断（duan）地练下去，一定会
获得成功。

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

1、短文一共有（）个自然段。

2、怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画
下来。

3、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？
_____________________________________________________
4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。

____________________________________________________八、画眉
画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一
条白色眉线，依依可人。

鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。

你看：大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩大雁打头幼雁居中
老雁压阵头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。

从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到
了集体的力量。

1、请给短文最后一段空白处填上标点。

2、短文介绍了________、_______和_______三种鸟。

3、请仿照白花花一词的形式，再写两个表示颜色的词语_________ _、__________。

4、鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。

这句话这样写，好在哪里呢？
__________________________________________________
5、你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？
______________________________________________________ ______
九、小蚂蚁
_______________
幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！小
蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？
1、给带点的多音字选择正确的读音，打√。

2、读第2自然段，在
括号里选择恰当的词语，打√。

3、用波浪线画出小男孩说的话。

4、联系上下文解释词语意思。

疑惑不解：_________________________________ 深思：
____________________________
5、给文章加个题目。

十、有趣的小刺猬
1、选择（）里正确的读音或字词。

用√表示。

2、文章是围绕哪句话来写的？用～～划出来。

3、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打√。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

（）（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

（）十一
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。

它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。

它总爱三只一群、五只一伙地生长着。

开始，
果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。

来到这里的人们一看
就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟
了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号内。

（）的细雨（）的露珠（）的绿叶（）的梨花（）的阳光
2、读短文，找出梨果的特点填空。

（1）形状：________________（2）颜色：______________（3）气味：__________________
3、从短文中找出一个比喻句用------画出来，再找出一个拟人句用
====画出来。

4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：
________、_________、________。

5、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。

（3分）
______________________________________________________ ___________
十二、梧桐
树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。

一个个
灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微
笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。

有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。

我好
像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。

火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。

我们把黑色的草灰埋
在你的脚下。

让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功
课的地方，照射着灿烂的阳光。

我明白了，梧桐树！你落了叶，好
让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

1、用~~划出短文中表示时间的词语。

2、这篇短文是按（）顺序写的。

3、联系上下文，想一想再填空。

①短文中的你指的是（）；②快乐地绽开在枝头上的绽开意思是（）；
4、找出比喻句，划出句子中打比方的部分。

十三、船底鱼
1、写出下列各词的反义词。

前进--（）短暂--（）附近--（）
2、鱼印乘的船指的是___________________。

3、印离开乘的船去吃一顿可口的美餐，这个美餐是指
______________________________________________________ ________________。