幼儿园水粉荷花教案
小班美术教案《粉红色的荷花》3篇
小班美术教案《粉红色的荷花》小班美术教案《粉红色的荷花》精选3篇（一）课题：粉红色的荷花教学目标：1.培养学生对粉红色的荷花的感知和认识。
2.培养学生观察、欣赏和表达的能力。
3.培养学生对自然美的欣赏和创造力的发展。
教学重点：1.让学生了解荷花的外貌特点。
2.培养学生对粉红色的荷花的感受和情感表达能力。
教学准备：1.照片或图片展示荷花。
2.粉笔、彩绘纸、画笔等美术用具。
教学过程：Step 1 引入（5分钟）教师展示一张荷花的照片或图片，向学生询问荷花的特点和颜色，并引导学生展开话题。
Step 2 观察（10分钟）教师带领学生一起观察真实的荷花或绘画中的荷花，让学生仔细观察荷花的外貌特点，如花瓣的形状、颜色、茎杆的形态等。
Step 3 表达（15分钟）1.教师引导学生用自己的语言描述荷花的特点和颜色，鼓励学生多用形容词来描绘。
2.学生们可以在彩绘纸上用画笔画荷花，展示自己对荷花的表达和理解。
Step 4 分享（10分钟）学生们将自己的作品展示给同学们，并用自己的语言描述自己画的荷花。
其他学生可以提出问题或给予建议，加强学生的互动交流。
Step 5 总结（5分钟）教师引导学生回顾今天的学习，总结荷花的特点和颜色，以及自己对荷花的感受和情感表达。
拓展活动：1.学生可以参观花坛或植物园，观察真实的荷花，并写下自己的观察和感受。
2.学生可以以荷花为题材，创作短诗、故事或绘画作品，展示自己对荷花美的理解和表达能力。
板书设计：粉红色的荷花荷花的特点：花瓣形状、颜色、茎杆形态等学生作品展示教学反思：这节课通过观察荷花的外貌特点和颜色，培养学生观察、欣赏和表达能力，并通过画荷花的活动提高学生的创造力和艺术修养。
可以通过拓展活动进一步拓宽学生的视野和创作能力。
小班美术教案《粉红色的荷花》精选3篇（二）教案名称：《红黄蓝》小班美术教案教案目标：1. 能够区分红、黄、蓝三种基本颜色，并知道它们的色彩特点。
2. 能够正确运用红、黄、蓝三种基本颜色进行绘画创作。
幼儿水粉荷花教案
幼儿水粉荷花教案水粉教案幼儿幼儿水粉画图片大全过年幼儿水粉幼儿画荷花简笔场景篇一：荷花美教案《荷花美》教学设计教学目标一、知识与技能：1、启发学生对荷花的形状特点、质感进行细致的观察比较。
2、学生能掌握用不同的画具材料（蜡笔、油画棒、彩铅、水彩、水粉等），画出美丽的荷花，并激发学生的创造性思维。
二、过程与方法：1、学习线描绘画，掌握色彩应用，初步了解掌握画荷花要点及画面构图：启发学生对美术的兴趣。
2、通过欣赏、造型表现的学习，感受作品表达的思想情感。
三、情感态度与价值：1、感受作品的美，增强审美意识，树立乐观的生活态度。
2、通过表现荷花，培养学生热爱大自然、热爱生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望，鼓励创造性思维。
教学重点：用不同的画具材料画荷花。
教学难点: 学生对整体造型的把握及色彩的运用。
教法和学法:本节课着重体现学生、教师为双主体，在教学活动中互动交流相互促进发展的和谐统一。
教师作为一个引路者，只起着带路作用，当学生欣赏一幅作品时，教师用提问的方式给学生以方向（提问包含：这幅画画了什么？这幅画有什么特别的地方？这幅画传达什么思想？等）。
然后让学生看一看，想一想，再说出自己的看法。
总结为一句话就是：困惑时给予启发，阻塞时给予点拨，上台阶时给予铺垫，攀登时给予鼓励。
让学生在教师的引导下自觉发现新知，探索新知，参与知识形成，能力形成的全过程。
教学资源实物投影仪、多媒体课件、荷花实物照片图、图画纸、蜡笔、油画棒、水彩或水粉颜料，毛笔、调色盘、装水罐等。
教学过程一、导入新课（猜谜语导入）老师：同学们来猜猜这个谜语：一个小姑娘，长在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。
同学们有谁能告诉老师这个谜底是什么呢？同学：荷花老师：嗯，回答对了，同学们都很聪明。
下面我们就来看一下荷花的图片，欣赏一下荷花吧。
荷花是不是很美呀？同学：是的。
老师：荷花很美，但它美在哪呢？今天我们就一起来感受吧。
引出课题：（板书）荷花美二、授课lt;一、同学你知道有关荷花的知识吗？（学生自由发言）lt;二、教师介绍荷花和荷花的结构（板书）荷花的结构荷花又名水芙蓉、莲花等。
水粉荷花教案
水粉荷花教案教案标题：水粉荷花教案教案目标：1. 了解水粉画的基本知识和技巧；2. 学习描绘荷花的基本形状和特征；3. 提高学生观察力和绘画能力；4. 培养学生对自然美的欣赏和表达能力。
教学准备：1. 水粉颜料、画笔和调色盘；2. 水彩纸或画板；3. 荷花图片或实物；4. 水盆和纸巾。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示一些水粉画作品，引起学生对水粉画的兴趣；2. 介绍荷花的特点和美丽之处，激发学生对荷花的兴趣。
步骤一：了解水粉画的基本知识和技巧1. 解释水粉画的定义和特点，如颜料与水的混合使用等；2. 向学生演示基本的水粉画技法，如湿画法、干画法等；3. 让学生尝试使用水粉颜料和画笔进行简单的练习，熟悉水粉画的基本操作。
步骤二：观察和描绘荷花的形状和特征1. 向学生展示荷花的图片或实物，引导学生观察荷花的形状、叶子和花瓣等特征；2. 引导学生使用铅笔在水彩纸上简单地勾勒荷花的形状；3. 让学生用水粉颜料和画笔描绘荷花的轮廓和基本颜色。
步骤三：细节描绘和色彩运用1. 引导学生观察荷花的细节，如花蕊、花瓣的纹理等；2. 演示如何运用水粉颜料和画笔描绘荷花的细节，如使用湿画法表现花瓣的渐变色彩等；3. 让学生尝试描绘荷花的细节，并运用适当的色彩进行涂抹和调和。
步骤四：完成作品和评价1. 学生根据自己的观察和绘画能力，继续完善荷花的细节和色彩；2. 学生完成作品后，进行互相欣赏和评价，鼓励学生分享自己的创作心得和感受。
扩展活动：1. 邀请专业水粉画家或艺术家来学校进行讲座或示范；2. 组织学生参观艺术展览，了解更多水粉画和荷花的相关知识；3. 鼓励学生在课外时间继续练习和创作水粉画作品，展示在学校或社区的艺术展览中。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和绘画技巧的表现；2. 评价学生完成的荷花作品的细节和色彩运用是否准确和生动；3. 收集学生的反馈和意见，了解他们对本节课的学习收获和兴趣。
教学反思：根据学生的表现和反馈，及时调整教学方法和内容，使教学更加贴近学生的需求和兴趣。
儿童水粉画荷花幼儿园教案
儿童水粉画荷花幼儿园教案一、教材及器材准备•教材：幼儿绘画课本•器材：水粉颜料，水彩纸，画笔，水盆，抹布等二、教学目标1.让幼儿了解荷花的形态特征，了解荷花在生活中的应用及象征意义。
2.培养幼儿的观察和表现能力，提高幼儿的绘画水平。
3.培养幼儿的耐心及细心精神，提高幼儿的综合素质。
三、教学过程1.导入环节：老师讲解课程内容及教学目标，并给孩子们展示荷花图片，让孩子们来说说荷花的特点以及荷花在他们的生活中有哪些应用。
2.讲解环节：老师针对荷花的生态环境、形态特征及象征意义等，给孩子们讲解荷花的相关知识。
3.演示环节：老师向孩子们展示如何使用水粉，如何在水彩纸上画出美丽的荷花。
4.实践环节：孩子们根据老师的演示，拿起画笔，运用自己所学的技巧来画出荷花。
老师在这个过程中要及时给予指导与帮助。
5.评价环节：老师及时评价孩子们的作品，提出不足之处，并鼓励幼儿继续努力，不断提高自己的绘画水平。
四、教学重点和难点1.教学重点：让孩子们学会如何运用水粉进行画画，并能够协调运用手和画笔，画出美丽的荷花作品。
2.教学难点：让孩子们能够较真实地表现出荷花的细节特征，如荷叶的韧性、荷花的柔美等。
五、教学评价1.通过观察孩子的作品、与学生交流等方式进行教学评价。
2.来自家长、同学及其他教师的反馈和经验交流，以及孩子的学习情况和学习效果等。
六、教学总结在这次水粉画荷花的教学中，孩子们通过理论和实践相结合的方式，有效地体验到画画的乐趣，并通过不断尝试和磨练，不断提高自己的绘画水平。
在以后的教学过程中，我会加强对孩子们的指导和引导，培养孩子们更加细致和耐心的精神，为孩子们的艺术之路铺好坚实的基础。
幼儿园荷叶水粉画教案
幼儿园荷叶水粉画教案一、教学目标1.了解荷叶的形态特征，发挥想象，进行自由创作。
2.掌握水粉画的基本绘画技巧，培养幼儿的美术细胞。
3.在绘制荷叶时，加深对自然的认知，感受大自然给我们带来的美好与温馨。
二、教学准备爱好荷叶的老师、活泼可爱的幼儿们、颜色鲜艳的水粉、白色普通画纸及涂改笔。
三、教学步骤1.引入（5分钟）老师可以通过图片或实物手持荷叶的方式，介绍一下荷叶的形态特征以及日常生活中的荷叶使用情况。
2.讲解荷叶水粉画的基本绘画技巧（10分钟）老师可以直观显示绘制好的荷叶水粉画，讲解技巧，并通过创意小游戏让幼儿更好的理解掌握。
技巧：①需要画出荷叶的形状，最好找一份荷叶的样本。
②可以先用浅绿色按照荷叶的形状涂上底色，等干后再涂深绿色的颜料。
③在最后，用红色填充荷花，甚至画上小绿蛙、小鱼，使画面更生动活泼。
3.绘画环节（30分钟）让孩子们用颜色丰富多彩的水粉在白纸上画荷叶，可以在荷叶周围画上一些青蛙或者鱼，让画面更加立体、生动。
4.分享展示（10分钟）让幼儿们互相分享自己的作品，感受到自己的成果和快乐。
5.收尾（5分钟）指导幼儿养成好的习惯，清理好画画用品。
四、注意事项1.注意幼儿的安全，创造一个良好的教学环境。
2.在移动过程中，老师要注意观察，保证每个幼儿的安全。
3.荷叶水粉画会有一些颗粒状的物体掉落，需要让孩子们有选择地穿浅色衣物以免脏衣服。
五、课后拓展1.幼儿们在家中可以用不同的材料创造更具创意性的水粉画。
2.通过家长引导，鼓励孩子在荷叶的颜色上做一些创新，让孩子的想象无限延伸。
3.在课堂后，可以对幼儿进行几次练习，帮助他们更好地掌握荷叶水粉画的技巧，让他们体会绘画的快乐，不断完善自己的技能。
六、总结荷叶水粉画是一项很有趣的绘画技巧，需要细心耐心，同时也需要想象力的发挥。
带领幼儿一起进行荷叶水粉画的活动是很有意义的，既可以学习到自然知识，也能够提升幼儿的观察力和绘画能力。
与孩子一起探索荷花的美,在水粉的艺术中感受自然风光——儿童水粉画荷花教案
在炙热的夏天，荷花簇拥在水面上，犹如一幅幅令人陶醉的画卷。
如此美景，怎能让孩子们错过呢？水粉画是孩子们较为容易掌握的画画方式，与孩子一起探索荷花的美，不仅可以锻炼孩子的艺术技能，还能让他们更好地领悟自然之美。
一、水粉画荷花的前期准备1.工具准备水彩纸、各种颜色的水粉（建议孩子们选择较为鲜艳的颜色）、水彩笔、水杯、画笔、吸水纸、海绵。
2.搭建工作台在房间内或是室外搭建工作台，可以在上面安装一个容易储水的水杯和一个容易清洁的盘子。
做好防护措施，防止孩子弄脏衣物或是在房间里乱涂乱画。
二、带孩子玩转荷花1.颜色搭配孩子们可以先观察荷花，多角度、多视点地看荷花的颜色，探究不同季节的荷花颜色变化。
然后在自由发挥的情况下，创意性地将这些颜色融合在一起，尽可能用鲜艳的色彩来描绘出笔下的荷花。
2.描绘细节荷花是非常美丽的花卉，它的花瓣柔软而光滑，仿佛清晨的露水滑落其上；又如夕阳中的水晶，晶莹剔透。
每个荷花的细节都值得我们去观察和描绘。
因此，孩子们画荷花时不仅要画出整个荷花的轮廓，还要在其中用心地描画出每个花瓣、每个蕊和每个叶片的细节。
3.水粉的使用技巧孩子们要先在水彩纸上涂上一层水，然后用刷子蘸上颜料进行画画。
在颜料的使用中，应尽量避免过渡饱和的配色方式。
因为荷花是属于以柔克刚的花卉，孩子们在涂色时，要注意色彩的过度渲染会使荷花失去本应有的婉约之感。
4.心灵沟通在画荷花的过程中，要培养孩子们对荷花的鉴赏能力，让他们从荷花的颜色、形状、笔法中更好地领悟自然之美，并进一步加深孩子们对自然界的关注和热爱。
同时，要鼓励孩子们展示自己的创意和想象力，提高他们的思维能力和表达能力。
三、总结水粉画荷花是一项非常有意义的活动，它不仅能让孩子们感受自然之美，锻炼他们的艺术技能，而且还能激发他们对艺术、对自然的爱好和认知。
希望更多的家长可以通过这种方式，陪伴孩子们一起进入大自然，亲近自然，感受自然，从而更好地认识和了解大自然。
2024年中班美术教案《荷花开了》(通用
2024年中班美术教案《荷花开了》(通用一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《美丽的自然景观》中的第三节《荷花开了》。
详细内容包括：认识荷花的外形特征、色彩搭配以及荷花的生长环境；学习运用水粉颜料画出荷花的美丽画面。
二、教学目标1. 让学生了解荷花的生长特点，认识到大自然的神奇与美丽。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力，提高学生的审美情趣。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的创新意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：荷花的外形特征和色彩搭配。
教学重点：学习运用水粉颜料画出荷花的美丽画面。
四、教具与学具准备教师准备：荷花实物或图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色盘、教学PPT等。
学生准备：画纸、画笔、水粉颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用实物或图片展示荷花，引导学生观察荷花的外形特征、颜色和生长环境，激发学生对荷花的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）通过PPT展示荷花的结构图，详细讲解荷花的各部分名称和特点。
示范如何运用水粉颜料画出荷花的画面，强调颜色搭配和绘画技巧。
3. 实践操作（10分钟）学生在教师的指导下，动手尝试绘制荷花。
教师巡回指导，解答学生疑问，指导学生完成作品。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识和技巧，独立完成一幅荷花的画作。
教师观察学生操作，及时给予鼓励和指导。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价。
从荷花的外形、色彩、画面构图等方面进行评价，鼓励学生发表自己的观点。
六、板书设计1. 《荷花开了》2. 内容：荷花的外形特征荷花的颜色搭配绘画技巧与步骤七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的荷花2. 作业要求：运用水粉颜料，结合所学知识，创作一幅荷花画作。
答案示例：（图片展示）3. 评价标准：荷花的外形特征是否准确色彩搭配是否和谐画面构图是否合理八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参观荷花池，实地观察荷花的生长环境，激发学生对大自然的热爱。
儿童水粉画荷花,让孩子在快乐中学习,开启美术之旅——儿童水粉画荷花教案
儿童水粉画荷花教案在孩子的成长过程中，美术是必不可少的一部分。
在这里，我们将向您介绍一种儿童水粉画荷花的教案，以帮助孩子通过快乐的学习开启美术之旅。
一、教学目标1.了解荷花的基本形态特征以及花瓣颜色的变化。
2.掌握水粉画的基本技法，如混合色、湿润法等。
3.提高孩子对色彩的感知和表现能力；4.培养孩子的艺术欣赏和创作能力。
二、教学准备1.教师应向学生讲解荷花的基本形态特征和花瓣颜色的变化，为学生提供相关资料。
2.教师需要准备相关绘画教材，如水彩纸、水彩颜料、画笔等。
3.为了让孩子更好地了解荷花的生长和生态环境，可以带领孩子去参观荷花池。
这可为孩子提供更多的学习资源和灵感。
三、教学步骤1.了解荷花的基本形态特征和花瓣颜色变化：让孩子了解荷花的基本形态特征，如花瓣数量、叶子形状和颜色变化。
同时，让孩子通过多角度观察荷花，了解其神秘而美丽的气质与魅力。
2.水粉画的基本技法：接着，我们教授孩子使用水粉画绘画技巧。
水彩颜料的使用是画荷花的关键。
在涂色之前，通过混合不同颜色的液体，我们可以根据需要制作出不同的自然颜色。
同时，通过加水、掌握湿润法等方法，在绘制过程中让孩子深度了解水粉画的特点。
3.开始绘画：为孩子准备好所需的水彩纸和水彩颜料，让孩子先在荷花的形态基础上，用淡蓝色画出荷花的框架。
随着绘画的深入，孩子可以根据荷花的花瓣数量，在荷花的中央画出零星的花瓣。
然后让孩子根据荷花的生长特点，在花瓣外缘轻柔的涂上浅粉色和浅紫色。
这样的涂色方式，可以使荷花看起来更加自然并且美丽。
4.艺术欣赏和创作能力培养：当学生完成自己的荷花作品后，教师应该及时对孩子的绘画作品进行评价，鼓励她们继续画下去。
同时，为了使孩子发现和欣赏美的同时，老师可以让学生互相欣赏自己的作品，留下学生们员指导意见，以便于下一次作画过程中做出相关的改正。
通过这种教学方法，孩子不仅可以学习一种全新的艺术创作方法，还可以了解大自然的神奇之处，培养艺术欣赏和创作能力，让孩子在快乐中学习，开启美术之旅。
《粉红色的荷花》幼儿园小班教案
《粉红色的荷花》幼儿园小班教案一、教学内容《粉红色的荷花》是一节幼儿园小班的美术活动。
本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第三章节“大自然中的美”，详细内容为引导幼儿通过观察荷花，了解荷花的颜色、形状等特征，并运用手工制作的方式，创作出属于自己的粉红色荷花。
二、教学目标1. 让幼儿了解荷花的颜色、形状等基本特征，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握荷花的形状和颜色，并能运用手工制作的方式表现出来。
教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：粉红色荷花图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示粉红色荷花图片，引导幼儿观察荷花的颜色、形状，让幼儿描述他们看到的荷花。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过讲解和示范，教幼儿如何用彩纸制作粉红色的荷花。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，动手制作属于自己的粉红色荷花。
4. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，对每个孩子的作品给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《粉红色的荷花》2. 板书内容：荷花的颜色：粉红色荷花的形状：圆形、花瓣形制作方法：折、剪、粘七、作业设计1. 作业题目：制作一个粉红色的荷花2. 答案：幼儿根据课堂所学，完成一个粉红色的荷花作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和动手制作，让幼儿了解了荷花的颜色和形状，培养了他们的观察能力和动手能力。
课后，教师可以引导幼儿关注大自然中的其他花卉，观察它们的颜色和形状，激发幼儿对大自然的热爱。
同时，教师还可以鼓励幼儿尝试用其他颜色和材料制作荷花，培养他们的创造力和想象力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿掌握荷花的形状和颜色，并能运用手工制作的方式表现出来。
小班美术优秀教案及教学反思《粉红色的荷花》
小班美术优秀教案及教学反思《粉红色的荷花》教案设计一、教学目标1.了解荷花的颜色、形状等特征，培养学生的观察能力和审美能力。
2.通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力，培养他们的创新意识。
3.培养幼儿对大自然的热爱，激发他们探索自然的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识荷花的颜色、形状，学会用手工制作荷花。
2.教学难点：手工制作荷花的技巧。
三、教学准备1.教具：粉红色手工纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、荷花图片。
2.教学环境：宽敞的教室，便于学生活动。
四、教学过程（一）导入1.教师展示一张粉红色的荷花图片，引导学生观察荷花的颜色、形状。
2.邀请学生用语言描述荷花的特征。
（二）手工制作荷花1.教师示范如何用粉红色手工纸制作荷花。
a.将手工纸对折，剪出荷花花瓣的形状。
b.展开手工纸，用胶水将花瓣粘贴在一起。
c.用画笔和颜料为荷花添加花蕊和叶子。
2.学生跟随教师步骤，动手制作荷花。
3.教师巡回指导，解答学生疑问。
（三）作品展示2.教师邀请学生分享制作过程中的心得体会。
2.学生反思在手工制作过程中遇到的问题及解决方法。
教学反思一、教学效果1.本节课通过观察荷花图片，引导学生认识荷花的颜色、形状，培养了学生的观察能力和审美能力。
2.学生在手工制作过程中，动手能力得到了锻炼，创新意识得到了提高。
3.学生在作品展示环节，积极参与，分享心得，展示了他们的自信和成就感。
二、教学不足1.在手工制作环节，部分学生制作速度较慢，影响了课堂进度。
2.部分学生对手工制作荷花的技巧掌握不够熟练。
三、改进措施1.在下一次教学中，提前为学生准备好材料，提高课堂效率。
2.加强对手工制作技巧的指导，让学生更快地掌握制作方法。
3.增加课堂互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
重难点补充：教学重点：1.引导学生通过观察和描述，理解荷花的颜色和形状，培养学生对色彩的敏感度和对自然形态的认识。
例如：教师：“谁能告诉我，荷花是什么颜色的？对了，粉红色，非常漂亮。
水粉画荷花的教案
水粉画荷花的教案教案标题：水粉画荷花的教案教学目标：1. 理解水粉画的基本技法和材料运用；2. 学会观察和描绘荷花的外形和细节特征；3. 培养学生对色彩运用的敏感性和创造力；4。
发展学生绘画技巧和审美能力。
教学准备：1. 教师准备：荷花图片、水粉颜料、画笔、水彩纸、调色盘、水杯、干净的毛巾。
2. 学生准备：铅笔、橡皮擦。
教学过程：引入：1. 教师向学生展示一幅荷花的水粉画作品，并谈论荷花的美丽和与水粉画的关系。
2. 引导学生分享观赏荷花的经历和感受，激发学生的兴趣，并提醒学生观察荷花的形态和色彩。
步骤一：介绍水粉画的基本技法和材料运用（10分钟）1. 教师简要介绍水粉画的定义和特点，以及常用的水粉画材料。
2. 向学生展示水粉画的基本技法，如湿画法、干画法、水彩叠加等，并解释其运用方法。
步骤二：观察和描绘荷花的外形和细节特征（15分钟）1. 教师向学生展示荷花的图片，并要求学生注重观察荷花的形态、花瓣的层次、叶子的形状等细节特征。
2. 学生在纸上用铅笔简单勾勒荷花的形状，并标记主要的细节特征。
步骤三：运用水粉颜料描绘荷花（30分钟）1. 教师向学生演示如何准备颜料和调色，并提醒学生掌握调节颜色深浅的技巧。
2. 学生使用水粉颜料，根据之前的草图和观察，轻柔地涂抹颜色，逐渐描绘出荷花的外形和细节。
3. 教师定期检查学生的作品，并给予指导和反馈，鼓励学生尝试新的技法和色彩运用。
步骤四：完成作品和展示（10分钟）1. 学生继续完善荷花的细节并修饰背景。
2. 学生在完成作品后，互相欣赏并进行简短的分享，分享绘画的感受和困惑。
扩展活动：1. 鼓励学生在其他纸上继续绘制荷花，并尝试不同的色彩组合和背景效果。
2. 邀请学生在课堂或学校展览中展示他们的作品，与其他同学交流并获得更多的艺术启发。
评估方法：1. 学生的观察荷花和绘画技巧的参与程度和表现。
2. 学生完成的水粉画作品的创意、技巧和整体效果。
教学反思：教师可以根据学生的不同水平和课堂情况，调整教学步骤和时间分配。
水粉幼儿画荷花教案
水粉幼儿画荷花教案教案：水粉幼儿画荷花教学目标：1. 了解荷花的外观特征，并加深对自然界植物多样性的认识。
2. 学习水粉画的基本技巧，包括调色、混合颜色和涂抹等。
3. 培养幼儿的观察能力、色彩感知能力、创造力和表达能力。
教学准备：1. 荷花的图片或真实植物样本2. 水彩纸或艺术纸3. 水彩颜料和调色盘4. 刷子和水5. 毛巾和水杯6. 幼儿画桌或活动区域教学过程：引入（5分钟）：1. 引导幼儿观察荷花的外观特征，例如花瓣的形状、颜色和植株的生长环境等。
2. 通过展示图片或真实样本，与幼儿讨论荷花的美丽和多样性。
示范与解释（10分钟）：1. 向幼儿展示一幅水粉画荷花的示范作品，并简要介绍水粉画的基本技巧。
2. 解释如何调配水彩颜料并在调色盘上混合颜色。
3. 指导幼儿从观察到的荷花图案中辨别出不同的颜色和形状，并示范如何运用刷子涂抹颜料以呈现荷花的层次感。
实践与实施（25分钟）：1. 将幼儿分成小组或个体，为每位幼儿提供所需的艺术材料。
2. 让幼儿用铅笔在纸上轻轻勾勒出荷花的轮廓，或直接开始绘制画面。
3. 引导幼儿根据自己的观察和想象，用水彩颜料涂抹出荷花的颜色和层次感。
鼓励他们尝试不同的笔触和颜色混合。
4. 教师要时刻关注和指导幼儿的画画技巧，并提供积极的反馈和鼓励。
总结与评价（5分钟）：1. 邀请每位幼儿展示自己的画作，并向他们提供肯定和鼓励。
2. 与幼儿一起回顾他们在这堂课中学到的知识和技巧。
3. 提问幼儿关于荷花和水粉画的感受和体验，并鼓励他们在未来的学习中继续尝试不同的绘画技巧。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中或幼儿园的自由绘画时间内，多次尝试使用水粉画荷花，以提高他们的技巧和创造力。
2. 在教室或家庭环境中设置一个小型美术展览，展示幼儿的水粉画荷花，以增强他们的自信心和自豪感。
3. 继续引导幼儿观察自然界的植物多样性，并鼓励他们用不同的艺术媒介来表达他们的观察和想象。
教学反思：教案设计旨在培养幼儿的观察能力、色彩感知能力、创造力和表达能力。
简单水粉画幼儿荷花教案
简单水粉画幼儿荷花教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解荷花的外观特点和生长环境；2. 引导幼儿观察荷花的形态，培养幼儿的观察力和艺术表现力；3. 教导幼儿使用简单的水粉画技巧，绘制荷花的形象；4. 培养幼儿的审美情感，激发幼儿对自然美的热爱和表现欲望。
二、教学准备。
1. 准备幼儿画画所需的水粉颜料、画笔、水杯、画纸等；2. 提前准备好荷花的图片或实物，以便幼儿观察和模仿；3. 教师要熟悉水粉画的基本技巧，以便能够指导幼儿进行绘画。
三、教学过程。
1. 导入活动。
教师可以通过展示荷花的图片或实物，向幼儿介绍荷花的外观特点和生长环境，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 观察与讨论。
让幼儿仔细观察荷花的形态，包括花瓣的形状、颜色、叶子的形状等，并和幼儿进行讨论，引导幼儿描述荷花的特点。
3. 示范绘画。
教师可以在黑板上或画纸上示范如何使用水粉画绘制荷花的形象，包括先用浅色的水粉画出荷花的轮廓，再用深色的水粉填充花瓣的颜色等。
4. 指导练习。
让幼儿动手尝试用水粉画荷花，教师可以逐个指导幼儿，帮助他们掌握基本的水粉画技巧，如如何控制水粉的浓稠度、如何运用画笔等。
5. 作品展示。
让幼儿展示他们的作品，教师可以对幼儿的作品进行点评和表扬，激发幼儿的自信心和艺术创造力。
6. 温故知新。
教师可以再次向幼儿展示荷花的图片或实物，让幼儿比较自己的作品和真实的荷花，帮助幼儿发现自己绘画中的不足之处，以便下次改进。
四、教学总结。
通过本次教学，幼儿们对荷花的外观特点和生长环境有了更深入的了解，同时也掌握了一些简单的水粉画技巧。
在教学过程中，教师要注重引导幼儿观察和思考，激发幼儿的艺术表现欲望，培养幼儿的审美情感和创造力。
希望通过这样的教学活动，能够让幼儿在欣赏自然美的同时，也能够通过绘画表达自己对美的感受和理解。
中班美术活动《荷花》教案
中班美术活动《荷花》教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《大自然中的美》中的第二节《荷花》。
详细内容包括：认识荷花的形态结构，学习使用水粉颜料描绘荷花的技巧，以及了解荷花在中国传统文化中的象征意义。
二、教学目标1. 让学生了解荷花的生长特点，提高学生对大自然美的感知能力。
2. 培养学生运用水粉颜料绘画的基本技巧，提高学生的美术表现力。
3. 通过荷花主题创作，培养学生对中国传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水粉颜料的调配和使用技巧，荷花形态的描绘。
2. 教学重点：培养学生观察大自然的能力，激发学生对美术创作的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：荷花实物或图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶等。
2. 学具：画纸、水粉颜料、画笔、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 导入：展示荷花实物或图片，引导学生观察荷花的形态特点，引入本节课的主题。
2. 讲解：讲解荷花的生长环境和结构特点，介绍荷花在中国传统文化中的象征意义。
3. 示范：现场示范水粉画荷花的技巧，包括颜料调配、画笔使用等。
4. 实践：学生按照示范进行荷花绘画实践，教师巡回指导。
5. 互动：学生展示自己的作品，教师进行点评，学生之间相互交流心得。
七、作业设计1. 作业题目：以“荷花”为主题，创作一幅水粉画。
2. 答案：无标准答案，要求作品具有创意，荷花形态描绘准确，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生课后观察生活中的其他花卉，了解其特点，进行绘画创作。
板书设计：1. 《荷花》2. 内容：荷花的生长特点水粉画荷花的技巧荷花在中国传统文化中的象征意义教学过程细节：1. 导入：通过观察荷花实物或图片，激发学生的兴趣，引导学生关注大自然的美。
2. 讲解：详细讲解荷花的结构和绘画技巧，让学生充分了解荷花。
3. 示范：现场示范，让学生直观地学习绘画技巧。
4. 实践：学生动手实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 互动：学生展示作品，教师点评，促进学生之间的交流。
小班水粉画简单荷花教案
小班水粉画简单荷花教案一、教学目标。
1. 让学生了解荷花的外观特点和生长环境；2. 学会运用水粉画的技巧，描绘出简单的荷花图案；3. 培养学生的观察力和绘画能力。
二、教学重点和难点。
重点，荷花的外观特点和水粉画的基本技巧；难点，如何运用水粉画描绘出荷花的形态和色彩。
三、教学准备。
1. 荷花的图片或实物样本；2. 水粉颜料、画笔、调色盘等绘画工具；3. 准备好画纸或画板。
四、教学过程。
1. 导入，让学生观察荷花的图片或实物样本，引导他们描述荷花的外观特点，如花瓣的形状、颜色等。
2. 示范，老师向学生展示水粉画的基本技巧，如水粉颜料的调配、画笔的使用方法等。
3. 实践，让学生动手实践，首先让他们在画纸上简单勾勒出荷花的轮廓，然后再用水粉颜料填充颜色。
4. 指导，老师在学生实践的过程中进行指导，帮助他们掌握水粉画的技巧，如如何控制水粉颜料的浓稀、如何运用画笔描绘花瓣的纹理等。
5. 创作，让学生根据自己的想象，自由发挥，完成一幅简单的荷花水粉画作品。
6. 展示和分享，让学生展示自己的作品，分享他们的创作心得和体会。
五、教学总结。
通过本节课的学习，学生们对荷花的外观特点有了更深入的了解，同时也掌握了水粉画的基本技巧，能够用简单的线条和色彩描绘出荷花的形态。
希望学生在以后的绘画实践中能够继续努力，不断提高自己的绘画水平。
六、作业布置。
让学生回家继续练习水粉画，可以尝试画更多不同种类的花朵，提高自己的绘画技巧和观察能力。
七、教学反思。
本节课的教学效果如何？学生们是否掌握了水粉画的基本技巧？有哪些地方可以改进？在以后的教学中应该如何调整教学方法和内容？对于这些问题，老师需要进行认真的反思和总结，不断提高自己的教学水平。
幼儿园荷叶水粉画法教案
幼儿园荷叶水粉画法教案一、教学目标1.了解荷叶的形态特征。
2.熟悉荷叶的颜色，掌握用水粉表现荷叶的方法。
3.提高幼儿的色彩观察力和艺术创造力。
二、教学准备1.荷叶样本图纸。
2.水粉颜料。
3.宣纸。
4.水杯、毛笔和平皿。
5.示范作品。
三、教学过程1.前期准备展示荷叶样品图，让幼儿认识荷叶的形态特征，讲解荷叶的生长环境和颜色。
2.画荷叶1.准备宣纸，水杯，毛笔和平皿。
2.将水粉颜料加入平皿，加水调和。
3.用毛笔蘸取水粉颜料，掌握好水分，一定要湿润但不能过于湿。
4.在宣纸上绘制荷叶的轮廓。
5.根据荷叶的形态特点使用适当的水粉颜色进行上色，擦去多余的颜料。
6.在绘制荷叶的细节时，注意用毛笔的不同部分来表现不同的效果，比如用笔尖和毛茸茸的部分来表现荷叶的纹理。
3.处理细节1.荷叶上色完毕后，在干燥前可用湿度适宜的纸巾或海绵擦拭去水迹。
2.对干燥后的作品进行修整，着重处理荷叶的纹理。
4.课后反思1.展示每个孩子的作品，用简单的语言给予肯定鼓励。
2.让孩子们把自己的作品贴在班级画板上展示，鼓励孩子自我欣赏。
四、教学提示1.控制画笔湿度，保持水粉颜料的合适濃淡，制作出自然细腻的效果。
2.注意控制颜料量，以免压坏宣纸。
3.孩子们的手型和呼吸也会影响画出的效果。
4.教师可以给予孩子们简单的表扬和鼓励，让他们有成就感。
五、教学效果评价1.用制作荷叶作品的形式加深了幼儿们对荷叶的认识。
2.教育幼儿从荷叶的纹理、形态、颜色等方面考虑绘画过程，提高了幼儿的观察力。
3.激发了幼儿的创造力和想象力，在绘图和色彩组合方面得到了开发提高。
六、教学扩展1.在绘制荷叶作品后，让孩子们体验一些撕、裁纸、贴画等艺术活动，提高了孩子的美术素养。
2.设计其他类似的生活场景教案，如草莓、菠萝等，以此来扩大幼儿的形象观察和手工技巧。
水粉荷花填色教案小班
水粉荷花填色教案小班教案名称：以水粉荷花填色教学目标：1. 认识水粉填色的基本技巧和特点；2. 学习荷花的基本结构和特点；3. 通过填色练习，培养幼儿的观察力和想象力。
教学准备：1. 准备幼儿画画用的水粉颜料、画笔、画纸；2. 准备荷花的图片或模型，供幼儿观察参考；3. 准备相关的教学素材和教学辅助工具。
教学过程：1. 导入活动：老师向幼儿展示一幅水粉填色的荷花作品，并引导幼儿观察作品，询问幼儿对荷花的认识和感受。
2. 讲解水粉填色的基本技巧：老师向幼儿介绍水粉填色的特点和基本技巧，包括如何调配颜色、如何使用画笔等。
3. 讲解荷花的基本结构和特点：老师向幼儿介绍荷花的基本结构和特点，包括荷叶、荷花、莲蓬等部分的形态和颜色。
4. 示范填色：老师在画纸上画出荷花的轮廓，并示范如何使用水粉填色，让幼儿观察并学习。
5. 练习填色：让幼儿根据老师的示范和荷花的图片或模型，自行填色，鼓励他们发挥想象，尽量还原荷花的真实颜色和形态。
6. 欣赏作品：让幼儿展示自己的作品，老师和同学们一起欣赏，并进行交流和讨论，互相学习和提出建议。
7. 总结活动：老师和幼儿一起总结填色的过程和体会，鼓励幼儿表达对填色活动的感受和体会。
教学反思：通过本次填色活动，幼儿们不仅学会了水粉填色的基本技巧，还加深了对荷花的认识和理解。
在填色的过程中，他们培养了观察力和想象力，同时也锻炼了手部协调能力和审美能力。
通过互相欣赏和交流，他们还学会了尊重和欣赏他人的作品，培养了合作精神和团队意识。
这样的活动不仅能够丰富幼儿的课余生活，还能够促进他们的全面发展，是一堂富有意义的艺术课。
小班美术教案：荷花的颜色与气质——用水粉画出美丽的荷花
小班美术教案：荷花的颜色与气质——用水粉画出美丽的荷花
用水粉画出美丽的荷花
一、教学目标
通过本节课的学习，让幼儿了荷花的生长环境、颜色特征以及气质特点；让幼儿通过水粉绘画的形式，创作出美丽的荷花作品。
二、教学准备
1、教材：相关书籍、图片、PPT等。
2、教具：彩色纸、笔、颜料盘、水粉笔、画笔、画画纸、颜色调料、海绵等。
三、教学步骤
1、引导审题：让幼儿观看课堂里摆放的图片和真实的荷花植物（可以事先在学校的花园里种上几株）,通过观察品尝，让幼儿了解荷花的种类、颜色和气质，引导幼儿对荷花的色彩和气质做出自己的感性认识。
2、帮助幼儿准备绘画工具：让幼儿使用颜料盘和海绵调出不同颜色，并且提供画笔和画画纸等绘画工具。
3、讲解荷花的颜色和气质：对幼儿进行荷花的颜色和气质的介绍，并且展示不同颜色和气质的荷花图片。
幼儿从视觉上了解荷花的美丽和神秘感。
4、开始绘画：今天的主题就是粉笔画荷花，鼓励幼儿独立思考和创作。
在过程中，教师可以给幼儿分享一些制作技巧，并且在幼儿绘画过程中，耐心地进行指导和点拨。
5、评价和展示：在绘画完成后，让幼儿展示自己的作品，并且对作品进行简单的点评。
同时，幼儿也可以在课堂上相互欣赏彼此的画作，分享创作的感受和思路。
四、教学评价
本节课通过教学内容、教学方法和教学手段，使幼儿对荷花的色彩和气质做出了感性认识，并且通过绘画的形式去表达自己的理解与思考。
这样的学习过程，不仅丰富了幼儿的知识和想象力，也促进了幼儿的创造力和艺术欣赏能力的发展。
同时，教师的指导和评价也让幼儿从中感受到老师和他们的互动和关爱，有助于幼儿的成长和发展。
水粉画荷叶中班教案
水粉画荷叶中班教案教案标题：水粉画荷叶中班教案教学目标：1. 让学生了解荷叶的形状、颜色和特点。
2. 培养学生对水粉画的兴趣和创造力。
3. 提高学生的观察力和绘画技巧。
教学准备：1. 水粉颜料、画笔、水杯和画纸。
2. 荷叶的图片或实物。
3. 教学投影仪或白板。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 利用教学投影仪或白板展示荷叶的图片，向学生介绍荷叶的形状、颜色和特点。
- 引导学生观察并描述荷叶的外观特征。
2. 实践操作（20分钟）：- 分发画纸、水杯和画笔给每位学生。
- 向学生展示如何使用水粉颜料进行绘画，包括如何调配颜色和运用画笔。
- 指导学生使用水粉颜料绘制荷叶的形状和纹理，鼓励他们发挥想象力和创造力。
- 提醒学生注意观察荷叶的颜色变化和纹理细节，尽量还原在画纸上。
3. 分享与展示（10分钟）：- 让学生互相展示他们的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和感受。
- 引导学生欣赏和评论他人的作品，提供积极的反馈和建议。
4. 总结（5分钟）：- 回顾今天的学习内容，重点强调荷叶的形状、颜色和纹理。
- 鼓励学生继续练习水粉画技巧，并尝试绘制其他自然界的事物。
教学延伸：1. 鼓励学生在家继续练习水粉画技巧，可以尝试绘制其他植物的形状和颜色。
2. 组织一次水粉画展览，让学生展示他们的作品并分享创作心得。
3. 鼓励学生观察和收集不同植物的叶子，进行比较和分类。
教学评估：1. 观察学生在绘制荷叶时的专注度和绘画技巧。
2. 评估学生在分享作品时的表达和交流能力。
3. 收集学生的作品，评估他们对荷叶形状、颜色和纹理的表现能力。
教学反思：本节课通过引导学生观察和绘制荷叶，既培养了学生对自然界的兴趣，又提高了他们的观察力和绘画技巧。
在教学过程中，教师应注重激发学生的创造力和想象力，同时提供适当的指导和反馈。
此外，教师还可以通过延伸活动和展览等方式进一步拓展学生的学习经验和交流能力。
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幼儿园水粉荷花教案【篇一：《荷花美》教学设计】【学情分析】到了三年级下学期，学生的绘画能力已经有了很大的进步，他们能较好地描绘出物体的外形。
所以，本课用蜡笔或油画棒进行描绘，学生基本上能完成，教师只要把重点放在对荷花细节的描绘和学习蜡笔水彩画的方法上。
【教学目标】一、知识与技能：1、启发学生对荷花的形状特点、质感进行细致的观察比较。
2、学生能掌握用不同的画具材料（蜡笔、油画棒、彩铅、水彩、水粉等），画出美丽的荷花，并激发学生的创造性思维。
二、过程与方法：1、学习线描绘画，掌握色彩应用，初步了解掌握画荷花要点及画面构图：启发学生对美术的兴趣。
2、通过欣赏、造型表现的学习，感受作品表达的思想情感。
三、情感态度与价值：1、感受作品的美，增强审美意识，树立乐观的生活态度。
2、通过表现荷花，培养学生热爱大自然、热爱生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望，鼓励创造性思维。
【教学重点】用不同的画具材料画荷花。
【教学难点】学生对整体造型的把握及色彩的运用。
【教法和学法】本节课着重体现学生、教师为双主体，在教学活动中互动交流相互促进发展的和谐统一。
教师作为一个引路者，只起着带路作用，当学生欣赏一幅作品时，教师用提问的方式给学生以方向（提问包含：这幅画画了什么？这幅画有什么特别的地方？这幅画传达什么思想？等）。
然后让学生看一看，想一想，再说出自己的看法。
总结为一句话就是：困惑时给予启发，阻塞时给予点拨，上台阶时给予铺垫，攀登时给予鼓励。
让学生在教师的引导下自觉发现新知，探索新知，参与知识形成，能力形成的全过程。
【教学资源】实物投影仪、多媒体课件、荷花实物照片图、图画纸、蜡笔、油画棒、水彩或水粉颜料，毛笔、调色盘、装水罐等。
【教学过程】一、导入新课（猜谜语导入）老师：同学们来猜猜这个谜语：一个小姑娘，长在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。
同学们有谁能告诉老师这个谜底是什么呢？同学：荷花老师：嗯，回答对了，同学们都很聪明。
下面我们就来看一下荷花的图片，欣赏一下荷花吧。
荷花是不是很美呀？同学：是的。
老师：荷花很美，但它美在哪呢？今天我们就一起来感受吧。
引出课题：（板书）荷花美二、授课一、同学你知道有关荷花的知识吗？（学生自由发言）二、教师介绍荷花和荷花的结构（板书）荷花的结构荷花又名水芙蓉、莲花等。
生于沼泽、池塘中。
属莲科多年生水生草本花卉。
花期6至9个月，单生于花梗顶端花瓣多数嵌生在花托穴内，花有单瓣、复瓣、千瓣等之分，有红、粉红、白、紫等色，或有彩文、镶边。
坚果椭圆形，我国栽培历史久远，早在周朝就有栽培记载，喜温暖多湿。
荷花花大叶丽，清香远溢，出污泥而不染，深为人们所喜爱，是园林中非常重要的水面绿化植物。
因“荷”与“和”、“莲”与“连”谐音，所以老百姓喜欢用荷花来表示和谐、美满、富裕等的象征意义。
下面来看看荷花的结构：荷叶（注意上面的叶脉）、荷梗（注意上面有小小的刺）、荷花花瓣、藕（茎）、花蕾、莲鞭、莲房（既莲蓬）、根。
三、荷花美：美在哪儿老师：同学们我们已经知道荷花的结构了，下面我们一起去看看，荷花美在哪里呢？（一）、美在外观（板书）老师：不管是荷花的绿叶、白花都带给人一种美的享受。
花叶清秀，花香四溢，沁人肺腑同学们能用一个词来形容现在看到的荷花吗？同学：亭亭玉立、洁身自好、出水芙蓉、冰清玉洁、婀娜多姿、高风亮节、含苞欲放、争奇斗艳等老师：同学们说的太好了。
我觉得你们就是最伟大的诗人，把荷花形容的这么美！（二）、美在实用（板书）莲藕是非常美味的佳肴同学们知道哪些关于荷花的菜肴呢？莲子银耳汤、莲子粉、藕片夹肉、脆香藕丸、荷叶蒸肉、荷叶粥、莲房脯等举不胜举。
荷花、荷叶、荷梗、莲须、莲房、莲子等均可药用。
总之，花和叶煲汤熬粥有清热解毒的作用荷梗榨汁有止血的作用莲藕吃了不仅能填饱肚子，而且营养价值高自叶到茎，自花到果实，真是无一不可入药的。
同学们回忆一下我们刚刚讲了荷花的外观美，实用美，那接下来我们要讲荷花的诗情画意美。
（三）、美在诗情画意（板书）不管是古代的艺术大师、文学家，还是现代的画家和摄影家，都非常热衷于描绘和记录荷花的点点滴滴。
我们先一起来看看荷花的诗情美：既然荷花这么美，那同学们知道古代诗人是怎样描写荷花的吗？1、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（杨万里《小池》）3、清水出芙蓉，天然去雕饰。
（李白《书怀赠江夏韦太守良宰》）芙蓉是什么呢？荷花【篇二：绘画教案】绘画中级班—白桦林教学目标：认知目标：①了解白桦林的基本常识、生长环境、结构特征等技能目标：①掌握水粉的绘画技巧，背景与主体之间的先后处理的主次关系，感受白桦树的独特表现形式审美和情感目标：①让孩子们深切感受色彩间的穿插融合，感受色彩大家庭之间的冷暖对比关系{ 教学设想 }教学重点：掌握水粉绘画技巧，以及画面的主次关系。
教学难点：白桦树的造型表现形式和色彩的运用。
教学准备：图片、卡纸、铅笔、水粉教学过程：一、导入新课1、导言：同学们，老师展示几幅图片让大家欣赏欣赏，聪明的小朋友告诉老师，图片上是什么。
2、（学生看图片）“老师给你们看的图片都是什么呀？” “这些树的名字大家都知道么？”二、传授新知识（一）图片讨论1、看过这么多树的图片,老师先不告诉你们我们今天要画的是哪种树,我先让小朋友们根据图片给老师讲讲这些树在造型上的特点以及你们所了解的关于这些树的知识.2、学生们发表自己的想法.3、同学们知道的可真多,老师从你们那学到了好多知识呢.4、好，现在老师来揭晓我们今天要画的主角：白桦树。
（二）播放白桦树的图片5、现在我们重点来讨论和了解一下关于白桦树的特点和知识。
6、教师总结学生们的发言以及自己所普及的知识。
小结：好，今天我们小朋友们的发言都非常的积极，也都回答得特别棒。
说了这么多，我发现好多小朋友以及等不及要拿起手中的画笔了，那我们就开始画出美丽的白桦林吧。
三、学生大胆作画，教师巡回指导在学生作画期间，要时刻关注学生是否抓住了白桦树的特征以及前后色彩明暗的区别。
四、作业展评五、教学小结：今天的学习让小朋友们很好的了解了白桦树的造型特点，还有一定要牢记我们在作画时主体和背景的主次关系。
回家记得温习我们今天所学的知识点。
好，下课！六、课程介绍：各位家长好，今天我们学习的课程是《白桦林》。
这堂课主要是通过水粉来表现，让孩子们在了解了基本的白桦树的造型后通过水粉技法来表现白桦林的特色和美丽。
运用水粉时学习到了两个知识点：背景和主题的主次关系、冷暖色的熟练运用。
这堂课的学习大大提高了孩子们对于水粉的认识。
绘画中级班—太阳之神教学目标：认知目标：了解神话传说关于太阳神的故事，了解相关的美术历史典故。
创意想象，抓住太阳这一形象的特征，对画面进行分解和整合。
技能目标：通过点线面结合创意各种装饰花纹装饰画面。
以太阳神为主题，进行主题创作和想象，打破原有的造型禁锢，开发创意思维。
审美和情感目标：提高孩子审美情趣，了解西方神话故事在美术创作中的重要地位。
{ 教学设想 }教学重点：抓住太阳的形象特征，对画面进行分解和整合。
教学难点：运用点线面进行装饰花纹。
教学准备：图片、卡纸、记号笔、丙烯、水粉教学过程：一、导入新课1、导言：“小朋友们，我们每天早上都是几点起床的呀？外面的天亮了我们就起床开始全新的一天了对不对？”2、“那小朋友们知道大地上的光芒石谁散发出来的呀？”学生回答3、嗯，很好，是太阳给了我们阳光。
二、传授新知识（一）关于太阳的传说1、“小朋友们都知道哪些关于太阳的传说呢？知道的举手说给老师听听。
”哪个小朋友说的好，老师就给他一个“故事大王”的称号2、学生讲述关于太阳的传说故事。
3、大家说的都非常好！（二）太阳神图片4、光听故事还不过瘾，老师还找了些太阳神的图片给大家欣赏欣赏。
5、（学生欣赏图片）看完图片小朋友跟老师说说太阳神的特点。
教师讲解关于画面的分解和整合，并让学生进行创作6、太阳神的分解和整合我们学习过了，现在老师让你设计一些有创意的花纹。
（提示点线面的结合）7、好，刚刚我们想了很多有创意的点子，现在小朋友们就将这些创意画到你的画中吧。
三、学生大胆作画，教师巡回指导四、作业展评五、教学小结：今天太阳神的创意同学们完成的都非常棒，希望你们继续加油，进行创意美术。
今天的课结束了，下课！六、课程介绍：各位家长好，今天我们学习的课程是《太阳之神》，通过本节课，让孩子们了解神话传说关于太阳神的故事，了解相关的美术历史典故。
他们还对自己的画面进行了分解和组合，充分激发了他们的创意思维，孩子们自己进行主题创意，打破了原有的造型禁锢。
同时孩子们通过点线面结合创意各种装饰花纹装饰画面，锻炼了他们线条的能力。
教学目标：认知目标：①了解淡彩画的绘画表现，认识荷花的生长形态技能目标：①学会画荷花，掌握花盆的透视表现手法，学习画淡彩画审美和情感目标：①提高孩子审美能力，学会多种绘画技巧{ 教学设想 }教学重点：认识荷花的生长形态.教学难点：淡彩画的绘画表现,花盆的透视表现.教学准备：图片、卡纸、油画棒、水粉教学过程：一、导入新课1、导言：“老师又想来考考小朋友们了，有一种植物啊它的花很漂亮，它的叶子还可以这太阳，最最关键的是它的果实还可以吃哦，而且很有营养价值。
不知道哪位聪明的小朋友可以猜的到老师说的是哪种花呢？”2、（学生思考回答）“恩恩，很好，还是有同学说对了的，它就是神奇的荷花。
”二、传授新知识（一）荷花科普1、“通过刚刚那个小谜语我们已经领略到了荷花的神奇，那如果让你们来形容荷花的长相你们怎么形容呢？”2、学生讨论3、学生回答，教师帮助科普荷花的知识以及总结荷花的生长形态及造型特征。
（二）花盆的画法以及透视原理4、展示花盆图片，讲解透视原理。
小结：好，荷花和花盆的画法我们都了解了，那今天我们到底用什么材料来表现他们呢？今天啊，老师要交大家一个新的绘画方法—淡彩。
6、教师播放淡彩图片，让学生感受淡彩画。
7、总结淡彩画的绘画技巧和表现手法。
三、学生大胆作画，教师巡回指导根据教师提供的图片素材进行作画。
四、作业展评五、教学小结：今天我们学习一种新的绘画手法——淡彩。
今后我们还有很多有趣的绘画手法等着小朋友们来学习哦。
今天的课就结束了，下课！六、课程介绍：各位家长好，今天我们学习的课程是《盆中的荷花》，首先孩子们学会了荷花造型的表现形式和生长形态，以及花盆的透视关系。
在色彩方面，我们今天学习了淡彩的绘画手法，大大的丰富了孩子们作画的表现形式。
同时本次课的学习也让他们感受到了大自然的美丽。
提高了他们的审美能力。
教学目标：认知目标：①认识长颈鹿，了解长颈鹿的生活习性，观察长颈鹿的身体形态②观察、联想窗外的风景，打破常规构图技能目标：①学习用简单的图形元素组成长颈鹿，并注意长颈鹿的动态表现②联想创意构图，打破常规，创意窗外风景审美和情感目标：①热爱生命，热爱大自然，和动物交朋友{ 教学设想 }教学重点：学习简单的图形元素,注意长颈鹿的动态表现。