大班优秀水粉画教案
幼儿园大班教案《水粉画》(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班教案《水粉画》(二篇)目录：
幼儿园大班教案《水粉画》一
幼儿园大班教案《水里的鱼》含反思二
- 1 -
幼儿园大班教案《水粉画》一
大班教案《水粉画》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学习正确的运用毛笔进行彩绘写生，能大胆的运用水粉画的形式勾画人物的脸部轮廓和发型特点，快来看看幼儿园大班《水粉画》教案吧。
活动目标：
1、能大胆的运用水粉画的形式勾画人物的脸部轮廓和发型特点。
2、学习正确的运用毛笔进行彩绘写生。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
1、请幼儿互相观察好朋友的长相、发型等主要的外形特征。
2、颜料、毛笔、漱笔筒、调色盘、饭衣等作画工具。
活动过程：
1、谈话导入。
今天活动之前我们先唱首歌吧！（师生共同唱《拉拉勾》）
“你的好朋友是谁？他长什么样子？”
“你喜欢你的好朋友吗，为什么？”通过引导幼儿讲述好朋友的好，加深幼儿对同伴、朋友之间的爱的理解。
老师小结：好朋友不仅陪你玩，还能在你有困难的时候帮助你。
我们一起来画画我们的好朋友吧。
3、师生互动学习，画好朋友。
（1）先画一个大大的圆，这是什么？这是好朋友的脸。
我们亲亲她，对好朋友说：我亲亲你的脸。
好朋友的脸是什么颜色的？（引
2 / 2。
大班美术教案水粉画
大班美术教案水粉画大班美术教案水粉画篇一活动目标： 1.欣赏生活中用彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。
2.喜欢生活种多彩的物品，愿意大胆创新。
强组：尝试用横、竖、斜、螺旋组合方式绘画彩条纹装饰生活中的白色或单色物品。
弱组：初步尝试用横、竖组合方式绘画条纹装饰生活中的白色或单色物品。
活动准备： 1.课件PPT（生活种被装饰成彩条纹的物品图片）。
3.水粉颜料、水粉笔、抹布、T恤衫、毛巾、裤子、帽子、伞、凳、相框等。
4.布置"创意空间"一角，陈列幼儿作品。
活动过程：一、情景导入感知彩条纹服装，引导幼儿探索发现不同色彩，线条搭配组合的美。
欣赏幼儿身上穿的彩条纹毛衣，引起幼儿对彩条纹的关注。
教师：今天老师发现我们许多小朋友穿的衣服很漂亮，我们来互相看看你喜欢谁的衣服?（引导幼儿发现彩条纹衣服）小结：这样一条一条的，按照一定规律排列的彩条叫间隔条纹。
二、探索发现。
欣赏生活中更多用彩条纹装饰的物品，引导幼儿探索横、竖组合方式带来的不同视觉感受。
1.欣赏范例图片组1，引导幼儿关注彩条的不同排列组合方式。
①不同排列方式：横、竖。
②粗细宽窄不同的彩条间隔排列。
2.欣赏范例图片组2，引发幼儿感受不同色彩组合带来的不同视觉感受。
① 冷暖色② 对比色③ 无彩色④ 彩色。
3. 欣赏范例图片组3，引发幼儿感知彩条局部装饰的变化美。
4.欣赏范例图片组4，感受生活中跟多有创意的彩条物品。
5、引导幼儿探索如何在白色物品上进行条纹装饰。
出示一白色物品，鼓励幼儿大胆构想，如何用彩条纹装饰。
师：这是我们家的一角，都是一些单色的物品，如果请你来做设计师，你打算用彩条怎么装饰?三、创作表现幼儿自由结伴或独立选择材料进行创作。
1.明确作画内容和方式，引起幼儿用彩条纹装饰的愿望。
你想怎么设计，用哪些颜色来画?什么方向彩条纹，是整体的还是局部。
2.介绍水粉颜料、作画区域以及简单的操作要求。
鼓励幼儿根据废旧物品的大小选择独立或与同伴合作完成作品。
幼儿园大班美术活动教案：神奇的水粉画教案附教学反思(三篇)
幼儿园大班美术活动教案：神奇的水粉画教案附教学反思(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园大班美术活动教案：神奇的水粉画教案附教学反思一幼儿园大班美术活动教案：神奇的靴子教案附教学反思二幼儿园大班美术活动教案：纸杯茶壶教案附教学反思三- 1 -幼儿园大班美术活动教案：神奇的水粉画教案附教学反思一大班美术活动神奇的水粉画教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重点，活动难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，感受、梳理大自然的美丽和神奇，能把熟知的大自然某些事物，大胆的运用水粉画美术方式表现出来，进一步提高绘画兴趣和审美意识，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看神奇的水粉画教案吧。
活动目标：1、感受、梳理大自然的美丽和神奇。
2、能把熟知的大自然某些事物，大胆的运用水粉画美术方式表现出来，进一步提高绘画兴趣和审美意识。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动重点：1、感受、梳理大自然的美丽和神奇，热爱大自然。
2、能够大胆的运用水粉画方式表现大自然的美。
活动难点：运用水粉方式表现大自然美的同时，能从他人的作品中学习对自己有用的经验并学会正确的评价自己及他人的作品。
活动准备：材料：事先对大自然有大体的了解，部分动植物的图片、棉棒若干、水粉纸、调色盘、水粉颜料、小抹布等。
活动过程：一、回忆答自然的美丽和神奇，引发作画兴趣。
我首先提出问题：“孩子们，你们了解的大自然是什么样子的？”孩子们的回答是：“有许多的植物和动物……”我提议：我们一起把3 / 3。
大班简单水粉画教案
大班简单水粉画教案【篇一：大班水粉画教案：我的爸爸真神气】活动目标：1、尝试用水粉画的形式以简单的线条来勾画爸爸的五官特征。
2、能根据人物特征，选择适当的颜色来勾画。
3、喜爱自己的爸爸，对自己的爸爸有一种自豪感。
活动准备：1、范画。
2、水粉颜料、毛笔。
活动过程：1、通过谈话，引出爸爸的主题。
小朋友你们的爸爸爱你吗？谁来说说你的爸爸长的是什么样的？（从头发、脸型等方面展开）2、出示范画，分析爸爸的五官特征及用色。
老师这儿有几幅画，也是画的爸爸，看看是用什么形式来画的？有些什么脸型，五官是怎样的？爸爸的脸上有些什么颜色？3、教师示范作画。
我们的爸爸都有一张脸，脸上有五官，现在老师也想来画一画我的爸爸，先想好爸爸是什么脸型的，直接用包庇用黑色来画，花的时候要一笔画到头，不要描，画好以后再画五官，小朋友在画的时候要根据自己爸爸的特征来画。
比如有的爸爸是短头发、有的是卷头发、有的戴眼镜的、有的鼻子大大的。
4、幼儿作画，教师指导。
5、请幼儿上来展示自己的作品，并向大家介绍自己的爸爸，表达自己内心的自豪感。
谁愿意上来介绍一下自己的爸爸，让我们小朋友都认识你的爸爸。
【篇二：大班水粉画企鹅 3】大班水粉画企鹅活动目标：1. 培养幼儿喜欢小动物，冬天不怕冷的意识。
2. 学习绘画企鹅的画法。
3. 掌握用毛笔、控制力度、立手腕勾画出企鹅。
活动准备：经验准备：幼儿有用毛笔绘画的经验。
物质准备：地球仪白板课件水粉笔洗调色盘毛笔画纸活动重点：能够准确的画出企鹅的形象。
活动难点：用毛笔勾画企鹅轮廓的时候能够掌握好力度。
活动形式：集体活动过程：1. 出示地球仪引出南极和北极的名称，简单介绍是地球上最冷的地方。
2. 南极和北极居住的是谁？他们为什么不怕寒冷？3. 观看关于企鹅的视频。
（白板）4. 看图片介绍企鹅的种类以及常识。
企鹅有18种，是一种不能飞翔的鸟类。
（白板）5. 观看范画说说企鹅，观察身体的外形的特点，幼儿尝试说出绘画的步骤，鼓励幼儿学企鹅走路。
大班美术水粉绘画教案
大班美术水粉绘画教学设计【篇一：大班美术水粉绘画教学设计】1、感觉、梳理大自然的漂亮和奇特。
2、能把熟知的大自然某些事物，勇敢的运用水粉画美术方式表现出来，进一步提高绘画兴趣和审盛情识。
活动要点：1、感觉、梳理大自然的漂亮和奇特，热爱大自然。
2、可以勇敢的运用水粉画方式表现大自然的美。
活动难点：运用水粉方式表现大自然美的同时，能从别人的作品中学习对自己实用的经验并学会正确的评论自己及别人的作品。
活动准备：资料：预先对大自然有大概的认识，部分动植物的图片、棉棒若干、水粉纸、调色盘、水粉颜料、小抹布等。
活动过程：一、回想答自然的漂亮和奇特，引起生画兴趣。
我第一提出问题：孩子们，你们认识的大自然是什么样子的？孩子们的回答是：有很多的植物和动物我建议：我们一同把看到的、喜欢的大自然的事物用多彩的水粉画出来，好不好？我的建议获取了孩子们的认同，绘画的欲念马上被调换了起来。
二、发放资料鼓舞少儿勇敢用水粉进行绘画，提高想象力和创建力。
1、出示教师作品，指引少儿察看水粉画简单的绘画方法。
2、叙述绘画的详细要求：姿势及卫生等等。
3、鼓舞少儿勇敢作画在整个绘画创作过程中，我充任的是一个参加者、指引者、支持者的多重角色。
少儿依照自己的已有经验来选择绘画内容，经过现场绘画让少儿经过对事物的察看勇敢表现，进而少儿想象力、察看力都有很大提高。
少儿亲自在感觉和体验水粉绘画的过程中，水粉绘画的技巧相同有所提高。
三、沟通赏识作品这个环节中，第一经过少儿展现自己的画，自我叙述所画的内容，让少儿相互之间进行沟通、分享体验成功感。
在少儿沟经过程中，教师有针对性的选材、构图、线条、感情几方面进行评论，丰富少儿的认识，提高经验。
活动延长：将孩子们的绘画作品摆放在走廊里，供家长及少儿观光赏识，促使家园合作。
活动反省：在本次艺术活动中，我充足尊敬孩子的生活和活动，选用孩子熟习的活动作为操作的内容，使活动自然拓展、延长。
充足调换少儿主动、踊跃的参加活动，为每一名少儿都供给了参加的时机。
大班水粉画教案7篇
大班水粉画教案7篇大班水粉画教案第1篇作为一位无私奉献的人民老师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。
来参考自己需要的教案吧！以下是我收集整理的大班美术教案：学画水印画，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所援助。
内容与要求：1、通过绘画水中倒影的景象，感受四周生活中的美。
2、能够大胆运用炫彩棒表现丰富的色调完成画作，感受对称水印画的乐趣。
活动预备：炫彩棒、A4纸〔铅画纸〕、排刷、水等活动重难点：重点：在半幅画纸上运用炫彩棒表现色调丰富的画面。
难点：运用炫彩棒溶于水的原理完成对称水印画，表现水中倒影的.景象。
活动过程：一、激发爱好关键提问：你们看到了什么？〔倒影〕什么是倒影？出示预先搜集的各种倒影。
〔说明：这个环节老师用回忆的方式和幼儿一起回忆一些倒影的知识，加深和进一步对倒影的认识〕。
老师小结：倒影就是物体在水中的倒立的虚像。
二、观赏争论关键提问：你看到了什么?水中的倒影和岸上的图有什么不同?有什么相同的地方?〔说明：在绘画之前都要以观测为主,让幼儿清晰的对比出原画和倒影画的不同，在观测后对倒影的认识更加清楚，为之后的绘画做一个推动作用〕〔预设幼儿回答：水中的倒影。
颜色一样、图案一样、能重合，上下是对称的。
不同的是上面的清晰，下面的模糊。
〕老师小结：原来水中的倒影，看着和原图一样,能重合。
但是水中的倒影是模糊的，不比原图清晰。
三、示范对称水印画过渡语：我们小伙伴都画过对称的图，可是倒影它和我们平常画的不一样，他是倒过来画的?你觉得应当怎么画。
〔说明：这是一个主要的环节,让幼儿争论一下究竟该怎么绘画比较合适呢?好在孩子在之前画过对称，有一些阅历，在老师的引导下，可在对称上有进一步的深入，在多人探讨中孩子们可能会有新的方法，所以请幼儿争论然后总结，这样效果比较好，同时也表达孩子和老师之间的同等和提高了师幼互动〕。
过渡语：你们都有了这么多的好方法，***的方法很好，我们一起用水来帮忙，画水中的倒影。
水粉画教案15篇
水粉画教案水粉画教案15篇水粉画教案1活动目标：1、激发幼儿对海底世界探索的兴趣。
2、发展幼儿协作能力，促进形象思维的发展。
3、在认识和了解海洋动物的基础上，用多种绘画形式表现它们形态、动作。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、长卷纸、水粉、海绵、吸管2、海底动物的图片(海豚、鲨鱼、螃蟹、各种海鱼等)、“海底动物”录像。
3、经验储备：幼儿已经认识这些海底动物，并了解他们的生活习性。
活动过程：1、看“海底动物”录像带，导入活动引起兴趣。
师：大海里生活着许多的动物，每天都发生许多有趣的故事。
2、引导幼儿观察图片讲述海里动物的形态特征，讨论如何协作作画。
(1)、他们长得什么样?他们之间会发生什么故事?(2)、引导说出大家合作画画与平时画画的区别，以及要注意的事项。
(如提前商量各自画什么，最好不重复，画在什么地方等)(3)、引导幼儿观察绘画材料、自由选择：水粉画、印画、吹画的`形式。
3、交待要求，幼儿协作作画，教师指导。
(1)、幼儿自由选择材料，合作作画。
(2)、引导幼儿作画前商量好各自不一样的动态，合理布局观察图片进行想象大胆作画。
(3)、采用印画、吹画的小朋友，想一想什么东西适合用印画的形式(水草、海星等)(4)、想想还可以用遮挡的关系添画些什么?提醒幼儿涂色时注意用笔和卫生，合作作画。
4、展示作品，鼓励幼儿表述。
请幼儿用连贯的语言描述画面内容。
活动反思：这次活动孩子们都能表现出丰富多彩的海底生物，但由于是第一次进行小组合作用大张纸绘画，所以有些孩子画的鱼比较小，合作表现的比较少，不会和别的孩子一起配合完成一个故事，绘画时孩子还是自己画自己的，以后可以多采取这种形式活动，让孩子学会和别人合作。
水粉画教案2一、教学目标初级班教学目标1、积极参加水粉画活动，体验水粉画活动的快乐，培养对水粉画活动的兴趣，能快乐、大胆、轻松地作画。
2、认识水粉笔、油画棒、水粉颜料水粉纸等绘画工具、材料，学习基本的使用方法，学习正确的握笔方法和作画姿势。
大班水粉画教案7篇
大班水粉画教案7篇水粉画是一种非常受欢迎的绘画形式，它可以营造出柔和、浪漫的效果，适合用来描绘自然景观、花卉、人物等。
对于大班的幼儿来说，通过水粉画的教学，他们不仅可以培养观察能力和审美能力，还可以锻炼手眼协调能力和细致耐心，更重要的是能够激发他们的创造力和想象力。
下面，我将为您介绍七篇关于大班水粉画的教案，希望能给幼儿们带来快乐学习的体验。
教案一：探索色彩的奥秘在这个教案中，我们将带领幼儿们一起探索色彩的奥秘。
首先，我们可以利用一块白纸和一杯水粉，观察并讨论水粉的色彩变化。
然后，可以让幼儿们尝试将不同颜色的水粉蘸入水中，并观察颜色的变化。
最后，可以引导幼儿们用手指或刷子在纸上涂抹不同颜色的水粉，观察颜色的混合和变化。
教案二：绘制春天的花朵在这个教案中，我们将带领幼儿们一起绘制春天的花朵。
首先，可以给幼儿们提供一些春天花朵的图片，并与幼儿们一起讨论它们的形状、颜色等特点。
然后，可以引导幼儿们使用水粉绘制花朵的形状，再利用不同颜色的水粉绘制花朵的颜色。
最后，可以鼓励幼儿们自由发挥，用水粉绘制出自己心目中的春天花朵。
教案三：描绘夏日的海滩在这个教案中，我们将带领幼儿们一起描绘夏日的海滩。
首先，可以给幼儿们提供一些关于海滩的图片，并与幼儿们一起讨论海滩的特点，如沙滩、海浪、太阳等。
然后，可以引导幼儿们使用水粉绘制沙滩的颜色，再利用不同颜色的水粉绘制海浪和太阳的形状。
最后，可以鼓励幼儿们根据自己的想象，用水粉绘制出自己心目中的夏日海滩。
教案四：欣赏秋天的枫叶在这个教案中，我们将带领幼儿们一起欣赏秋天的枫叶。
首先，可以给幼儿们展示一些关于秋天枫叶的图片，并与幼儿们一起讨论它们的形状、颜色等特点。
然后，可以引导幼儿们使用水粉绘制枫叶的形状，并利用不同颜色的水粉绘制枫叶的颜色。
最后，可以鼓励幼儿们自由发挥，用水粉绘制出自己心目中的秋天枫叶。
教案五：创造冬天的雪景在这个教案中，我们将带领幼儿们一起创造冬天的雪景。
大班美术教案及教学反思《水粉画》
大班美术教案及教学反思《水粉画》一、教学目标1.了解水粉画的基本知识和技巧。
2.培养学生对色彩的感知能力。
3.培养学生的艺术创造能力和审美能力。
二、教学准备1.准备水粉画颜料、画笔、画纸、水盒等。
2.提前做好展示板，展示水粉画的作品和相关图片。
3.准备相关教学参考资料和范例。
三、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回顾上节课学习的内容，提问他们对水粉画的初步认识和了解，为本节课的学习做铺垫。
2. 知识讲解（10分钟）通过展示板和图片，向学生介绍水粉画的基本知识，包括材料、颜色特点、技法等内容。
3. 实践操作（25分钟）3.1 演示示范教师进行水粉画的示范，包括颜料调配、画笔运用、色彩运用等方面的演示，同时向学生传授一些基本的技巧和注意事项。
3.2 学生实践学生根据教师的示范，自行开始操作水粉画。
教师在旁边指导和帮助，鼓励学生发挥创造力，尽量避免直接干预。
4. 学生作品展示和分享（10分钟）让学生将自己的水粉画作品展示出来，并向其他同学分享自己的心得和感受。
教师要鼓励学生勇于表达自己的想法和创意，提供积极的评价和建议。
四、教学反思本节课的教学效果较好，学生对水粉画表现出浓厚的兴趣和参与度。
以下是一些值得改进和肯定的方面：1. 教师示范的准备工作教师在示范之前做了充分的准备工作，展示板和图片的使用让学生更直观地了解水粉画的特点和魅力。
这加深了学生对水粉画的兴趣和热情。
2. 学生实践的自由度教师在学生实践环节给予了学生较大的自由度，鼓励他们发挥创造力，尽量避免干预。
这样能够激发学生主动探索和尝试的积极性，提高他们的艺术创造能力。
3. 学生作品展示和分享在学生作品展示和分享环节，教师积极鼓励学生表达自己的想法和创意，给予积极的评价和建议。
这增强了学生的自信心，也促进了他们的艺术创作积极性。
4. 后续改进虽然本节课教学效果较好，但在后续的教学中，可以进一步增加学生的互动与合作，鼓励学生进行小组或团体合作创作，提高学生们的团队合作能力和学习效果。
大班美术水粉画教案
大班美术水粉画教案水粉画;;就像它的字面意义一样,是一种以水胶溶液为媒介剂调和粉质颜料,达到艺术家创作想法和目的的绘画种类。
下面是为你精心整理的大班美术水粉画教案，希望大家喜欢。
大班美术水粉画教案篇一设计意图：图腾是一种古老的人类文明，对于大多数幼儿来说都是比较陌生的，因此它就具有很强的吸引力，可以帮助幼儿开阔眼界，感受异域文化。
它又是一种特别的艺术表现形式，与中国的京剧脸谱有许多相似之处，具有很高的艺术审美价值。
为了让幼儿更加深入的了解图腾文化，我设计了本次美术活动《图腾柱》。
小精灵儿童网站活动目标：1. 通过观察图腾柱的特点，尝试用夸张变形的线条表现柱上人脸的形象。
2. 发展创造性思维，在图腾柱五官与颜色上大胆创新。
3. 初步了解图腾柱的涵义，感受原始部落神秘，奇特的文化。
活动准备：1. 图腾柱图片，土著舞蹈视频。
2. 各色水粉颜料，水粉笔，抹布。
3. 深色卡纸(各种形状)。
活动过程：1、土著舞蹈欣赏，初步了解原始部落及图腾柱1)今天老师给你们邀请来了一群客人朋友，我们一起看看他们是些什么样的人?(欣赏视频)2)你们知道他们是什么人吗?他们在做什么?小结：原来这些土著人的生活和我们是不一样的。
2、出示图腾柱图片，幼儿观察并讨论其特征1)师：今天老师带来了一些部落里的柱子，我们来看看和平时的有什么不一样呢?小结：原来这个是部落里的图腾柱，有的在上面画动物，有的在上面画脸，现在我们来看看图腾柱上的脸。
2)师：你看到上面有什么?你们觉得这些脸和我们的脸一样吗?哪里不一样?小结：原来这个是图腾柱，上面有很多不同的人脸。
他们的脸看上去都很夸张。
3、共同欣赏各种图腾柱的夸张表情。
1)观察图腾柱的特征。
出示图腾脸，提问：这些都是图腾柱上不同的脸，这些脸看上去怎么样?(威武、夸张)你觉得哪个脸最神气，最特别?2)师：你最喜欢人脸上的哪个部位呢?(1)眼睛：谁来说说他的眼睛是什么样的?给你什么感觉?除了画圆眼睛，还能用什么方式来表现?眼睛的颜色是怎么画上去的?(2)鼻子：(很大，鼻孔也很大)感觉怎么样?很夸张，是我们没有的。
幼儿园大班水粉画教案（精选7篇）
幼儿园大班水粉画教案（精选7篇）幼儿园大班水粉画篇1活动目标：1、在观察、交流和比较的基础上，能用丰富的语言表达自己对秋天的白桦林洁白、雅致而热烈的感觉。
2、学习控制笔的轻重、色彩的量以及运用平涂和侧涂的方法表现一片白桦林。
3、能根据绘画内容对画面布局进行简单的思考，提高做事的计划性。
4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学准备：经验准备：认识白桦林，有画单棵树的经验。
物质准备：教具--白桦林PPT、背景音乐、多媒体。
学具--水粉画、颜料、抹布等。
活动过程：1、调动幼儿的已有经验，进一步了解白桦林的外形特征。
师幼小结：白桦林的树干直直的、高高的、白白的，上面有一些黑色斑纹，斑纹有的像……。
树干上长了许多细细长长的树枝，树枝上长满了小小的叶子。
2、欣赏秋天的白桦林，能用丰富的语言表达自己对秋天白桦林洁白、雅致而热烈的感觉。
这是什么季节的白桦林？假如你来到这样的白桦林有什么样的感觉？除了树叶的颜色不一样，还有什么不一样呢？3、欣赏秋天白桦林的作品，讨论白桦林的表现方法。
几棵什么样的`白桦树？画在什么位置？怎么画？先画什么？后画什么？树枝是什么样的？怎么画？树叶是什么样的？怎么画？用什么颜色？4、幼儿随乐创作《秋天的白桦林》，教师指导。
5、展示幼儿作品，相互欣赏和交流。
这幅画是谁画的？你来说一说？活动反思：今天的绘画活动幼儿都很认真，因有以前的各种关于秋天的活动，幼儿对秋天已有了较深的印象，所以画的树的形象比较的好，用的颜色也比较的逼真。
幼儿园大班水粉画教案篇2活动目标：1.在观察图片的基础上，说出柳树树干、树枝和柳叶的外形特征及随风飘动的姿态。
2.学习用水粉笔画出柳树的外形特征，大胆表现自己眼中春天的柳树形象。
活动准备：水粉笔，牛皮纸，各种颜料（赭石、熟褐、土黄、柠檬黄、浅绿、中绿、深绿、粉红、浅蓝色）活动过程：一、和幼儿进行关于春天的谈话，引出绘画主题——柳树师：孩子们，能告诉老师现在是什么季节吗？师：你看到的春天是什么样的？你都看到哪些树发芽了？小结：春天来了，百花齐放，百树发芽，真的是非常美丽。
幼儿园大班美术教案《水粉画》含反思
幼儿园大班美术教案《水粉画》教学背景幼儿园大班的孩子们已经有了一定的认知和理解美术和画画。
孩子们对颜色、形状、线条的认知日渐增强，他们已经能够通过简单的构思完成简单的画作且已掌握了一定的绘画技能。
这次我们准备教授孩子们水粉画，同时通过色彩的互相搭配和融合，增强孩子们的色彩感受能力。
教学目标1.学会使用水粉画画出形象逼真、色彩明亮的画作。
2.培养孩子们观察和感知能力，提高他们的审美水平。
3.通过不同颜色的融合和搭配，学生能够理解色彩互相影响和相互作用的原理。
教学步骤步骤一：认识水粉画水粉画是一种较为流行的绘画方式，在毛笔水彩和油画之间介于一种新兴的艺术形态。
给孩子们展示水粉画的特点、材料和工具，包括画笔和调色盘。
介绍水粉画的使用和方法及技巧。
步骤二：欣赏水粉画让孩子们欣赏一些经典的水粉画作品，例如深棕色系的画作、浅棕色系的画作、蓝绿色系的画作等，并通过作品介绍画家的情况，激发他们的学习兴趣和好奇心。
步骤三：练习基础画技为了提高孩子们绘画的能力，需要让他们掌握一些基础画技。
通过练习简单画作，让孩子们学会使用水粉画的方法，并通过不断地尝试，获得对颜色的掌控能力。
步骤四：教学案例通过多个教学案例，向学生展示如何使用水粉画。
上课前老师最好准备一系列的例子展示给学生们，每个例子都要涉及不同的颜色和不同的画法。
教学案例要包括清晰的说明和演示，包括材料、工具和基础知识。
步骤五：学生自由创作教学完成后，学生可以自由创作自己的水粉画作品，实践所学。
反思从教学效果来看，本次教学的目标达到了预期。
幼儿园大班的学生们都对水粉画有了基本的了解，并且掌握了使用水粉画的方法。
在绘制过程中，学生掌握了颜色的搭配和融合，提高了他们绘画作品的色彩亮度和逼真程度。
同时，我们教师也在教学过中获得了一些经验，比如在案例演示时要格外关注学生的聆听和理解能力，确保学生能够跟随老师的步骤进行绘画。
幼儿园大班教案《水粉画》（精选6篇）
幼儿园大班教案《水粉画》（精选6篇）幼儿园《水粉画》篇1活动目标：1、在观察交流的基础上，感知一串红的形态特征。
2、尝试围绕中心线对称地表现花瓣和叶子。
3、通过绘画活动感受秋天的自然美。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：素描纸、颜料、棉签、水粉笔、抹布、与活动有关的一份。
活动过程：1、欣赏图片，引导幼儿观察一串红的造型结构，感受一串红的花型美。
（1）出示图片，引导幼儿整体欣赏。
教师：秋天到了，花园里开满了美丽的花，我们一起来看一看。
（2）通过欣赏、讨论和交流，了解结构特征，感受一串红的花型美。
教师：你们认识这是什么花吗？（一串红）它们是什么颜色的？（一片一串红图片）。
教师：它们是什么样子的？（停在一张只有一串一串红的图片）（3）教师小结。
教师：它有一根细细长长的茎，短短的对称的花瓣，大大的叶子。
2、尝试用一串接着一串小红花围绕花茎的方法表现一片一串红。
（1）师幼共同讨论一串红的画法（边讨论边演示）。
教师：今天我们也要来画一片一串红，看看我们用什么来画？（出示工具材料）先画什么？（长长直直的花茎）怎么画？（用棉签从上往下）再画什么？（小短线样的花瓣）怎么画？（左边一根右边一根，密密的在茎上排队）。
最后画什么？（叶子）怎么画？（在茎的底段画两片大大的对称的叶子）。
今天我们画的是一片一串红，所以小朋友要多画几串。
（2）幼儿绘画，教师指导。
3、作品展示与交流。
教师：说说你最喜欢哪幅花，喜欢它哪里？：通过这节课的学习，孩子们已基本会画七星瓢虫，并能涂上颜色。
只是我发现有个别幼儿画的不太精确，比如：画圈画的不好看，颜色图的深浅不一等。
不过，画的都挺像的。
另外，在这节美术活动中，我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。
活动中、活动后评价的方式是多种多样的，鼓励每一个孩子积极参与活动。
在评价中，我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。
大班美术水粉画教案
大班美术水粉画教案教学目标•学习水粉画的基本知识和技巧•培养学生的观察力和创造力•培养学生对美术的兴趣和爱好教具准备•水粉颜料（各种颜色）•水彩纸•水彩画刷（各种大小）•水盘•毛巾和纸巾教学步骤1.热身活动•让学生观察周围的自然景物，感受色彩和形状的变化。
•引导学生用语言描述所观察到的景物，培养他们的观察力。
2.水粉画基础知识介绍•和学生一起讨论水粉画的特点和应用领域，引导学生思考水粉画的表现力和魅力。
•介绍水粉颜料的特点和如何使用水粉颜料进行绘画。
3.水粉画技巧讲解•分别讲解水彩纸、水彩画刷和水盘的用途和选择方法。
•教授学生如何调配颜色、控制水粉颜料的浓稠度、专注于表达不同的质感和光影效果。
4.实践操作•让学生根据自己的想象力和创造力，选择一个主题进行水粉画创作。
•引导学生根据自己对主题的理解，使用不同的颜色和技巧进行绘画创作。
5.作品欣赏和分享•鼓励学生将自己的作品展示给同学们，用语言表达自己的创作思路和感受。
•通过作品欣赏和分享，激发学生对美术的兴趣和爱好。
教学评价指标•学生掌握水粉画的基本知识和技巧。
•学生能够运用水粉画进行创作表达。
•学生的作品能够表达出自己的想法和创造力。
教学延伸活动•组织学生进行水粉画比赛，鼓励他们展示自己的才华和创造力。
•带领学生参观美术馆或画廊，了解更多优秀的水粉画作品，拓宽他们的艺术视野。
教学小贴士•水粉画需要注意保持画面的湿润度，要随时调节水粉颜料和水的比例。
•涂抹颜色时，可以使用不同的画刷大小来表现不同的细腻和粗犷效果。
•水粉画可以进行湿润叠加，用较浅的颜色先涂抹，再用较深的颜色叠加增加层次感。
以上是一份大班美术水粉画教案，通过这个教案的执行，学生们将能够学习到水粉画的基本知识和技巧，并通过实践操作提升自己的创作能力。
希望这个教案能够帮助到您！。
大班美术教案水粉画教案及教学反思
大班美术教案：水粉画教案及教学反思一、教学内容1. 教学目标1.学习水粉画的基础知识和技巧，了解水粉画的特点和表现手法。
2.提高学生的观察能力和审美素养，培养学生的想象力和创造力。
3.培养学生的绘画技能和美术表现能力，让学生感受到创作的乐趣和成就感。
2. 教学内容本次美术课程的内容是水粉画。
具体分为以下几个部分：1.介绍水粉画的基础知识，如水粉画的特点、画法、颜色搭配等。
2.观察水粉画作品，分析画作的特点和表现手法。
3.教授学生水粉画的基本技巧，如深浅层次、颜色渐变、过度和融合等。
4.引导学生进行创作，让学生自由发挥想象力和创造力创作水粉画作品。
5.联系生活、自然，让学生对水粉画有更深刻的体会和认识。
3. 教学方法1.讲授——讲解水粉画的基础知识和技巧。
2.演示——在黑板或白板上演示水粉画的画法和技巧。
3.示范——教师在课堂上进行水粉画作品示范。
4.指导——指导学生进行水粉画作品创作。
5.互动——考虑适当引导，鼓励学生之间相互交流，提供互动的机会。
4. 教学流程本次教学过程分为以下几个流程：1.教学目标的介绍和讲解（5min）。
2.水粉画的基础知识介绍和演示（10min）。
3.观察水粉画作品，并分析其特点和表现手法（10min）。
4.教授学生水粉画的基本技巧，如深浅层次、颜色渐变、过度和融合等（15min）。
5.引导学生进行创作，让学生自由发挥想象力和创造力创作水粉画作品（40min）。
6.精选几位学生进行作品现场展示和点评（15min）。
二、教学反思1. 教学成果本节课的教学内容是水粉画，学生们在课堂上通过听讲解、观察、操作、创作等多种方式，学会了水粉画的基本知识和技巧。
学生们表现出良好的学习态度和创作能力，发挥了自由、想象、探索的精神，创作出了有趣、具有创意的水粉画作品。
整体上，教学效果比较理想。
2. 教学问题1.讲解过程需要查漏补缺。
在讲解水粉画的基础知识时，教师可能会存在一些遗漏或者解释不清楚的问题，导致学生出现疑惑。
大班美术水粉画教案
大班美术水粉画教案篇一：水粉画校本课程教案水粉画校本课程教案（2019—2019学年上学期）1、三原色教学重点使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。
教学难点掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领教具准备电脑课件、录像片、幻灯片、三色轮、色水、色彩方块、色圈等。
教学过程一、组织教学:检查学生用具准备情况。
二、"导入新课:2.板书课题:画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基本的色彩知识三，讲授新课:(一)认识三原色1认识三原色:a.出示定义。
问:在这么多颜色当申，怎么样的颜色称为原色?哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。
(师贴出定义)。
b.观看电脑课件。
师:哪几种颜色不能由其他颜色调合成?下面大家来看一组画面。
听听颜色自己的声音。
(师击键，播放设计制作好的电脑课件，一段拟人卡通画面)。
师:看了动画镜头，知道几种什么色在说话?(让学生回答，说出红、黄、蓝。
)师:这三种色都说了句什么?(不能由别的颜色调合成)c.得出定义:我们知道，不能由别的颜色调合成的颜色是原色，红、黄、蓝不能由别的颜色调合成，那么，红、黄、蓝就是原色。
因为是三种颜色，所以我们称它们为三原色。
(二)师示范三原色，师在预先绘制好的一色环图上演示三间色的调配过程，边调边填。
四、课堂练习1、用圆、方、三角形等几何图形，自?己?译计排列组合，形成新图形，分别用三原色和三间色进行填色练习。
2、作业要求:0可自己设计图形填色。
0调色时注意水份的掌握。
0平涂着色3、学生作业，教师巡视指导。
五、讲评作业。
六、小结。
教学目的1.认识三间色----橙、绿、紫。
2.掌握用原色调配间色的技能。
[教学重点]使学生认识三间色及其色彩特性。
[教学难点]掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领。
[教学过程]一、组织教学:检查学生用具准备情况。
二、"导入新课:(2分钟）1?放录像思考问题:a.在缓纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些?b.看了录像，我们知道日常生活申色彩确实很多。
幼儿园大班水粉画教案
幼儿园大班水粉画教案【篇一：教案大班美术活动：秋天的树林】大班美术活动：秋天的树林活动目标：1. .欣赏秋天的树林，学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。
2.学习合理构图，注意疏密有致、近大远小地安排画面。
活动准备：1.幼儿初步观察秋天树林的变化，已有使用水粉颜料的经验。
2.秋天树林课件，红黄、黄绿、红橙，秋日私语音乐。
活动过程：一、观赏图片，欣赏秋天树林美丽的景色。
1、教师说：“秋天来了，秋天的树林是什么样的呢？我们一起来看看吧。
”引导幼儿欣赏图片。
2.集中交流：秋天的树林美在什么地方，感知秋天树林的美。
（形态美、色彩、布局美）小结：秋天的树林颜色特别漂亮，一棵树上有红色和黄色，有黄色和绿色，也有红色和橙色。
二、观察水粉画中的点彩技法1.欣赏点彩水粉画作品，感受点彩技法，并尝试。
师：秋天的树林真美啊！你们喜欢吗？我也很喜欢。
这幅画上有什么？树叶是怎么画上去的？（用水粉点画的）这种画法就叫点彩画。
a.请一名幼儿上来点画，提醒幼儿蘸上颜料后先在盘子边上刮一刮，注意握笔的姿势。
点画的时候先点树干周围，再向四周展开。
秋天的树叶是多彩的，谁来换一种颜色接着点？再请一名幼儿点画。
提醒幼儿熟练后我们要加快速度。
b.观察画家点画的树和小朋友点画的树有什么不同？小结：对，画家用点彩的方法将树叶点得满满的，看，靠近树干的树叶点得最多，密密麻麻不留空隙，慢慢向外减少一些。
c.怎样才能让我们的树叶也变得密密麻麻的呢？（多点一点）好的，你们的办法真不错，让老师来把树叶点得多一点、密一点、空白的地方再点点，让点点连在一起。
换一种颜色再点，仔细看看发生了什么变化？（幼儿：颜色变了）。
师：两种颜色交融混合在起来发生了奇妙的变化（师加密树叶，提醒幼儿树中间树叶多，慢慢向四周扩展减少。
）秋风吹过，金黄的树叶会怎样？（飘落下来）对，我们还可以画一些树叶从树上飘落下来，它们就是落叶。
注意哦，落叶都躺在地上了。
师：现在大树的树叶变的密密麻麻连成一片了，刚才我们是怎样做到的？（先用两种颜色在树枝周围点画，然后将树枝间留白的地方加密填满。
大班美术教案：水粉画——我的梦
大班美术教案：水粉画——我的梦教学目标1.了解水粉画的基本知识和技能，掌握水粉画的基本技法。
2.明确水粉画的表现形式和艺术特点，运用所学的技能创作出具有想象力和创造力的作品。
3.发挥学生的创造性和想象力，通过水粉画表达自己的梦想和情感。
4.培养学生的审美能力和艺术欣赏能力，提高学生对艺术的兴趣和爱好。
教学流程第一节课：水粉画的基础知识和技能1.讲授水粉画的基本知识：水粉画是一种以水为溶剂、以颜料为色素的绘画技法，可以创造出丰富多彩的画面效果。
2.示范水粉画的基本技法：湿画法、干画法、擦笔法、混合法等，让学生感受和理解不同技法带来的效果。
3.练习基本技法：让学生根据教师示范和指导，自行练习并熟练掌握各种基本技法。
第二节课：水粉画的表现形式和艺术特点1.介绍水粉画的表现形式和艺术特点：水粉画的艺术特点是色彩柔和、瑰丽多姿，呈现出一种梦幻般的画面效果。
小巧玲珑、轻盈飘逸，细腻柔和的质感，轻松展现出画家细腻的心灵和想象力。
2.分析和讨论水粉画的经典案例：让学生观察和分析经典水粉画作品，领会其中的艺术魅力和表现技法。
3.以小组形式创作：每个小组选择一个主题，用所学的水粉画技法创作出一幅画作，并在全班进行欣赏和分享。
第三节课：水粉画——我的梦1.谈论梦想：教师引导学生谈论自己的梦想，以及为什么要追求自己的梦想。
2.创作水粉画：学生在教师的指导下，通过水粉画表达自己的梦想和情感，发挥创造力和想象力，创作出具有个性和艺术价值的画作。
3.分享和评价：学生将自己的作品分享给全班同学，并进行评价和交流。
教学评价1.在学习水粉画技法的过程中，学生能熟练运用各种基本技法，掌握水粉画的基本知识。
2.在欣赏经典案例和创作小组作品的过程中，学生能理解水粉画的表现形式和艺术特点。
3.在创作水粉画——我的梦的过程中，学生能够发挥创造力和想象力，表达自己的情感和梦想。
4.学生的作品能够体现出个性和艺术价值。
大班水粉画教案
大班水粉画教案教学目标•了解水粉画的基本知识和技巧•锻炼孩子的观察和表达能力•提高孩子的创造力和艺术欣赏能力•培养孩子的细致动手能力和耐心教学准备•水彩颜料、水粉纸、画笔、水杯等绘画工具和材料•展示不同主题的水粉画作品•水彩画作品的参考书籍或图片教学步骤导入环节1.引导学生观察展示的水粉画作品，让他们自由发表对艺术作品的看法和感受。
知识点讲解1.介绍水粉画的基本知识–水粉画是一种通过溶解颜料于水中来绘制的画法，具有柔和、渐变的特点。
–水粉画可以运用湿画、干画、湿干相间等技巧来实现不同的效果。
2.讲解水粉画的基本技巧–湿画技巧：将颜料涂在潮湿的水粉纸上，使用湿度合适的画笔进行绘画，可以产生柔和渐变的色彩效果。
–干画技巧：将颜料直接涂抹于干燥的水粉纸上，可以制造出明亮鲜艳的色彩。
–湿干相间技巧：先使用湿画技巧绘制一部分，待其干燥后再用干画技巧继续绘制，可以呈现出层次感和细腻度。
3.介绍绘画过程中需要注意的事项–轻柔、细致的笔触：水粉画需要用轻柔的笔触，避免使用过大的力量。
–控制水分：水粉画的效果与水的多少和湿度相关，需要学会控制画笔上的水分。
–利用颜色的叠加：可以通过颜色的叠加来创造更丰富的色彩效果。
实践操作1.指导学生准备绘画材料，并告诉他们今天的绘画主题是夏天的海滩。
2.分发水彩颜料和水粉纸，让学生根据自己的想法和想象开始绘画。
3.在绘画过程中，时刻关注学生的绘画技巧和方法，并进行必要的指导和帮助。
总结反馈1.让学生展示自己的作品，并邀请他们分享自己在创作过程中的感受和体会。
2.回顾今天的教学内容，强调水粉画的特点和技巧。
3.鼓励学生在课后继续练习和创作，提高自己的绘画水平。
教学扩展•组织学生进行水粉画比赛，鼓励他们发挥创造力和想象力。
•请专业的水粉画家来学校进行讲解和示范，给学生更多的艺术启发和指导。
以上是一节针对大班学生的水粉画教案，通过这节课的教学，学生将能够了解水粉画的基本知识和技巧，培养他们的艺术欣赏能力和创造力。
2023年幼儿园大班美术水粉画教案 大班美术绘画教案(模板8篇)
2023年幼儿园大班美术水粉画教案大班美术绘画教案(模板8篇)教案应该紧密结合学生的实际情况和课程要求，使得教学内容更加贴近学生的生活和学习需求。
这些小学教案范文凝结了众多教师的智慧和经验，是教育教学的宝贵资料。
幼儿园大班美术水粉画教案篇一1.熟知大象的形态特征，了解大象的生活习性。
2.注意倾听，能诗画结合画大象。
3.联系桂林象鼻山，热爱广西美丽山水。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
注意倾听，能诗画结合画大象活动准备：谜语、ppt、绘画纸活动过程： 1.猜谜导入：师：小朋友，你们喜欢小动物吗?(喜欢)那你们都喜欢哪些小动物呢?(幼儿各抒己见)。
师：老师今天就请来了一位小动物，小朋友想不想知道它是谁?(想…)可是这个小动物说了，要先让小朋友猜一个谜语，猜对了，它才出来呢。
(教师引导幼儿仔细听)教师出示幻灯片，并通过猜谜语“鼻子长长像管子，耳朵大大像扇子，四只粗腿像柱子，喜欢用水喷身子”引出主题“大象”。
2.师：小朋友，你们觉得大象和别的动物相比有什么特别的地方呢?(请小朋友回答)教师演示幻灯片对“大象”进行进一步介绍，引导幼儿了解大象的形态特征和生活习性。
(结合谜语描述的`大象特征展示相应的图片介绍，再适当扩展，如大象是站着睡觉的、公象有象牙、大象力气很大等)3.结合象鼻山的传说，让幼儿展开想象，准备进行作画。
师：我们桂林山水非常的美丽，有很多不同形状的山，其中有一座长得很像大象的山，叫做象鼻山，有人说它是一头大象变成的，就像孙悟空的七十二变那样，如果有一天，象鼻山变回了原来那只可以跑来跑去的大象，它第一件事情会去做什么呢?(师展示ppt)它可能会自己开着小汽车去旅游、也可能会找它的好朋友小鸟一起玩、也许还会成为小朋友的滑滑梯、也可能去商场买一件最喜欢的格子衣、帽子穿上那么聪明的小朋友，你觉得大象会去做什么呢?快把它画出来吧4.幼儿自由创作，师在一旁指导，若幼儿不会画大象，教师可通过念谜语让幼儿跟着画。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班优秀水粉画教案
大班优秀水粉画教案
水粉画是使用水调合粉质颜料绘制而成的一种画。
小编收集了大班优秀水粉画教案，欢迎阅读。
设计意图:
图腾是一种古老的人类文明，对于大多数幼儿来说都是比较陌生的，因此它就具有很强的吸引力，可以帮助幼儿开阔眼界，感受异域文化。
它又是一种特别的艺术表现形式，与中国的京剧脸谱有许多相似之处，具有很高的艺术审美价值。
为了让幼儿更加深入的了解图腾文化，我设计了本次美术活动《图腾柱》。
本次活动我根据大班孩子的年龄特点，通过欣赏图片，让幼儿了解图腾脸的不同的特征以及表现手法，不仅锻炼了幼儿的绘画技能，更培养了幼儿爱观察、有思想、敢创造、会表现的能力，同时也有助于培养幼儿对传统文化的了解。
活动目标:
1．感知、欣赏有关图腾柱的相关图片，感受土著部落“图腾柱”中夸张的艺术风格，并能够创造性地表现造型特点。
2．通过欣赏、讨论、体验等方式，获得表现各种图腾形象的经验，能大胆表现出脸部的不用表情。
3．激发对不同民族文化的兴趣和关注。
活动准备:
前期经验：幼儿对土著文化有了初步的了解。
物质准备：1．图腾柱课件。
2．卡纸，颜料（红、黄、蓝、绿、白、黑）、纸盒。
活动过程:
一、欣赏图腾柱，谈话导入。
1．师：前几天，我们对部落生活有了一些了解，那你知道些什么呢？小结：原来这些土著人的生活和我们是不一样的。
2．出示图腾柱的图片，观察了解图腾柱。
（1）师：今天老师带来了一些部落里的柱子，我们来看看和平时的有什么不一样呢？小结：原来这个是部落里的图腾柱，有的在上面画动物，有的在上面画脸，现在我们来看看图腾柱上的脸。
（2）师：你看到上面有什么？你们觉得这些脸和我们的脸一样吗？哪里不一样？小结：原来这个是图腾柱，上面有很多不同的人脸。
他们的脸看上去都很夸张。
二、共同欣赏各种图腾柱的夸张表情。
1．观察图腾柱的特征。
出示图腾脸，提问：这些都是图腾柱上不同的脸，这些脸看上去怎么样？（威武、夸张）你觉得哪个脸最神气，最特别？2．师：你最喜欢人脸上的哪个部位呢？（1）眼睛：谁来说说他的眼睛是什么样的？给你什么感觉？除了画圆眼睛，还能用什么方式来表现？眼睛的颜色是怎么画上去的？（2）鼻子：（很大，鼻孔也很大）感觉怎么样？很夸张，是我们没有的.。
（3）嘴巴：你最喜欢哪个嘴巴？你觉得哪个嘴巴最特别？他为什么要画那么多牙齿还露在外面啊？我们小朋友有没有那么大的嘴巴啊？3．教师总结：原来每个图腾柱上的脸都是不一样的，他们脸上的五官、表情都各不相同的，表现得非常夸张。
4．了解图腾柱的意义。
师：刚才我们欣赏了这么多不同的脸，那你知道为什么土著人要把这些夸张的脸刻在柱子上吗？小结：这个伟大的保护神的名字叫图腾柱，大都是原始部落的居民建造的，他们认为自己的祖先和动物是最伟大最有力量的，所以将这些刻画在高大的柱子上，用来保佑居民的平安幸福，避免受到伤害。
三、交代作画要求，幼儿创作，教师指导。
1．师：看了那么多神奇伟大的图腾柱，你们想不想把这些图腾也介绍给其他的小朋友呢？好，就让我们化身为小小的原始居民，完成一个图腾柱好不好？2．交代作画要求。
3．幼儿自由创作，教师巡回指导。
四、展示、欣赏幼儿画的图腾柱。
1．师：看！我们的图腾柱建造好了，快来看看你最喜欢哪一个，最喜欢它哪里？2．师：我们来评一评哪个图腾最夸张，最威武？五、结束活动。
师：你们知道吗？原始居民每建造好一个图腾柱之后都要围着它跳舞、庆祝！让我们现在跟着土著的音乐，一起来跳舞吧！。