特殊教育资源教室使用管理制度

合集下载
相关主题
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

特殊教育资源教室使用管理制度

为确保资源教室的有效性和实用性,特制定管理制度如下:

1.对儿童进行初步筛查以及对县级鉴定结果不断印证,并将有关资料建档保存,注意鉴定资料的保密性。

2.保持资源教室的通风、干燥、清洁,经常对室内设施进行整理、检查,以保证室内设备完好。

3.对到资源教室接受特殊服务的儿童进行心理与教育辅导。

4.根据个别教育计划,合理安排训练课程,对特殊儿童实施潜能挖掘及教育与补偿训练。

5.对接受服务的特殊儿童的个别辅导、训练内容及效果作好记录及总结。

6.对接受特殊服务的学生进行设施的操作技术指导,确保设备的完好和学生人身安全。

7.凡经允许进入室内人员,在借阅档案资料或使用结束后,要把使用物品放回原处,确保资料及设施的完好无损。

8.每次活动结束后,资源教师要认真填写资源教室活动手册,活动手册用完之后要存档保存。

9.在资源教室对学生进行个别辅导后,要及时填写个别辅导记录。

10.保持室内卫生,及时关闭门窗,做好安全防卫工作。为充分开发利用特殊教育资源室的功能和资源,保证特殊教育资源室的安全,特制定本办法。

11.特教资源室的所有物品统一由特殊教育老师管理。未经特教老师同意,学校其他人员严禁进入特殊教育资源室。

12.未经分管领导同意,所有物品不能外借。

相关文档
最新文档