文具的家PPT
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zhǎo bù zháo le
粗心
读课文第3—5自然段， 思考：贝贝为什么天天丢东 西呢？“文具的家”指的是 什么？
bèi bei yì huí dào jiā jiù xiànɡ mā mɑ
贝 贝 一 回 到 家，就 向 妈 妈 要yào 新xīn 的de q铅iān 笔bǐ 、x新īn d的e xi橡ànɡ皮pí。
组词：（一次） （名次）
zhǎo
找
结构：左右 部首： 扌
组词：（找到） （寻找）
píng
平
结构：独体 部首： 干
组词：（平方） （公平）
bàn
办
结构：独体 部首： 力
组词：（办法） （办公）
ràng
让
结构：左右 部首： 讠
组词：（礼让） （让开）
bāo
包
结构：半包围 组词：（书包）
部首：勹
这些 仔细 检 查 所有 书包
xiē zǐ jiǎn chá suǒ
bāo
哪
次丢
新
具
每
些
仔
平
她
检
查
所
多音字
仔细（ zǐ ） 仔 打工仔（ ）
zǎi
运用：那个打工仔（zǎi）做事非常仔 （zǐ）细、认真。
文次找平 办让包
wén
文
结构：独体 部首： 文
组词：（语文） （文具）
cì
次
结构：左右 部首： 冫
mɑ shuō wǒ yě bù zhī dào
仔细观察课文插图，模仿插图中人 物表情，读出人物相应的语气。
我也不知道。 你怎么天天丢东西呢？
根据课文内容，补充下列表格：
贝贝
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ妈妈
表情 动作
睁大了眼睛，张 眨着一双大眼睛 着嘴巴，很吃惊
摊开双手
的样子
语气
茫然
吃惊、责备
通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：
贝贝最后养成了 什么样的好习惯？
用完文具后 放进文具盒
板书设计
起因——贝贝的文具总 是弄丢
经过——妈妈让她想办法
文具的家
让文具有个家
结果——从此贝贝每天 让文具回家
爱惜 文具
课堂小结
书本和文具都是我们学习的好伙伴。我 们一定要爱惜书本和文具。不在书上乱涂乱 画，不卷书角，文具用完放回文具盒，做一 个爱惜学习用品的好孩子。
随堂练习
一、看拼音，写词语。
zhǎo dōnɡ xi
（ 找东西 ）
rànɡ yi rànɡ
你们知道下列物品的名字吗？
铅笔
橡皮
转笔刀
你会把它们放在哪里呢？
文具盒
15 文具的家
初读课文
认真听朗读，注意生字词的读音，试着 把课文读通顺，在每个自然段前面标上序号。 说说这篇课文一共有____个自然段。
6
jù měi cì diū nǎ zhǎo
文具 每次 丢失 哪里 找到
x新īn 年 pín平g 安bàn办法 ràn相g 让tā 她的
hé zhuàn bǐ dāo yě yǒu zì jǐ de jiā yɑ
妈妈：亲切、和蔼、有耐心
妈妈的话是在教贝贝做什么？
妈妈的话是在教育贝贝要爱惜 文具，用完后把它们放在固定的地 方，这样才不会丢失。
“文具的家”指的是什么？
bèi bei xiǎnɡ qǐ lái le tā shū bāo lǐ de wén jù
贝贝_不__爱__惜__文__具__、__不__会__保__管__文__具_，铅笔、橡
皮用完之后____，结果天天______。
乱放
丢东西
安安全全
mā mɑ shuō bèi bei nǐ yǒu yí ɡè jiā měi tiān
妈妈 说：“贝贝，你有 一个家，每 天 f放ànɡ 学xué 后hòu，你nǐ d都ōu p平ínɡ 平pínɡ安ān 安ān 地de h回uí j家iā。你nǐ y要ào x想iǎnɡ x想iɑnɡ 办bàn 法fǎ ，r让ànɡ 你nǐ 的de q铅iān 笔bǐ、x橡iànɡ p皮í 和 转 笔 刀，也有 自己 的 家呀。”
（面包）
wén
cì
zhǎo píng
文次找平
（语文） （一次） （找到）（平方） （文具） （名次） （寻找）（公平）
bàn ràng
bāo
办让包
（办法） （礼让） （书包） （办公） （让开） （面包）
1.猜字谜。
“去字头上一把刀。”（ 丢 ）
2.加一加，减一减。
亲+斤=（ 新 ） 此+二=（ 些 ） 海-氵=（ ）
读课文第1、2自然段，说说 你觉得贝贝是个怎样的孩子？你 是从哪里看出来的？
qiān bǐ zhǐ yònɡ le yí cì bù zhī diū dào nǎ
铅 笔，只 用 了一次，不知 丢 到 哪 l里ǐ 去qù 了le。
xi橡ànɡ 皮pí，只zhǐ 擦cā 了le y一ì 回huí，z再ài xi想ǎnɡ 擦cā，j就iù 找 不 着 了。
从此， 每 天 放 学 的时 候，贝 贝都 yà要o 仔zǐ 细xì j检iǎn 查chá，q铅iān 笔bǐ 呀yɑ，xi橡ànɡ皮pí呀yɑ，zh转uàn 笔bǐ 刀dāo
哇wɑ ，s所uǒ y有ǒu的de x小iǎo 伙huǒ 伴bàn 是shì 不bú 是shì 都dōu h回uí j家iā了le。
一……就……：立刻、马上的意思。
我一____回__到__家____，就__写__作__业____。 上课铃声一_响___，我们就__回__到__教_室___。
mā mɑ shuō
nǐ zěn me tiān tiān diū dōnɡ
妈 妈 说：“你 怎 么 天 天 丢 东
西xi 呢ne？”
b贝èi 贝bei 眨zhǎ 着zhe 一yì sh双uānɡ d大à 眼yǎn 睛jin，ɡ d对uì m妈ā 妈说：“我也 不知 道。”
每
女+也=（ 她 ） 人+子=（ 仔 ） 苹-艹=（ ）
平
课文解读
再读课文，思考：课文讲了一个什么故 事？说清楚故事的起因、经过和结果。
起因：贝贝的文具总是弄丢 经过：妈妈让她想办法让文具有个家 结果：
从此贝贝每天让文具回家
课文讲了一个叫贝贝的小朋友总是 乱丢铅笔和橡皮等文具，后来在妈妈的 教育下，从此养成了爱护文具的好习惯 的故事。
贝贝 想 起 来了，她书包 里的 文具 盒hé ，j就iù s是hì z这hè x些iē w文én j具ù 的de j家iā 。
贝贝 文具
每天平平 安安回家
贝贝的家
每天放回 文具盒里
文具的家
读课文第6自然段， 思考：贝贝最后养成了 什么样的好习惯？
cónɡ cǐ měi tiān fànɡ xué de shí hou bèi bei dōu
粗心
读课文第3—5自然段， 思考：贝贝为什么天天丢东 西呢？“文具的家”指的是 什么？
bèi bei yì huí dào jiā jiù xiànɡ mā mɑ
贝 贝 一 回 到 家，就 向 妈 妈 要yào 新xīn 的de q铅iān 笔bǐ 、x新īn d的e xi橡ànɡ皮pí。
组词：（一次） （名次）
zhǎo
找
结构：左右 部首： 扌
组词：（找到） （寻找）
píng
平
结构：独体 部首： 干
组词：（平方） （公平）
bàn
办
结构：独体 部首： 力
组词：（办法） （办公）
ràng
让
结构：左右 部首： 讠
组词：（礼让） （让开）
bāo
包
结构：半包围 组词：（书包）
部首：勹
这些 仔细 检 查 所有 书包
xiē zǐ jiǎn chá suǒ
bāo
哪
次丢
新
具
每
些
仔
平
她
检
查
所
多音字
仔细（ zǐ ） 仔 打工仔（ ）
zǎi
运用：那个打工仔（zǎi）做事非常仔 （zǐ）细、认真。
文次找平 办让包
wén
文
结构：独体 部首： 文
组词：（语文） （文具）
cì
次
结构：左右 部首： 冫
mɑ shuō wǒ yě bù zhī dào
仔细观察课文插图，模仿插图中人 物表情，读出人物相应的语气。
我也不知道。 你怎么天天丢东西呢？
根据课文内容，补充下列表格：
贝贝
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ妈妈
表情 动作
睁大了眼睛，张 眨着一双大眼睛 着嘴巴，很吃惊
摊开双手
的样子
语气
茫然
吃惊、责备
通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：
贝贝最后养成了 什么样的好习惯？
用完文具后 放进文具盒
板书设计
起因——贝贝的文具总 是弄丢
经过——妈妈让她想办法
文具的家
让文具有个家
结果——从此贝贝每天 让文具回家
爱惜 文具
课堂小结
书本和文具都是我们学习的好伙伴。我 们一定要爱惜书本和文具。不在书上乱涂乱 画，不卷书角，文具用完放回文具盒，做一 个爱惜学习用品的好孩子。
随堂练习
一、看拼音，写词语。
zhǎo dōnɡ xi
（ 找东西 ）
rànɡ yi rànɡ
你们知道下列物品的名字吗？
铅笔
橡皮
转笔刀
你会把它们放在哪里呢？
文具盒
15 文具的家
初读课文
认真听朗读，注意生字词的读音，试着 把课文读通顺，在每个自然段前面标上序号。 说说这篇课文一共有____个自然段。
6
jù měi cì diū nǎ zhǎo
文具 每次 丢失 哪里 找到
x新īn 年 pín平g 安bàn办法 ràn相g 让tā 她的
hé zhuàn bǐ dāo yě yǒu zì jǐ de jiā yɑ
妈妈：亲切、和蔼、有耐心
妈妈的话是在教贝贝做什么？
妈妈的话是在教育贝贝要爱惜 文具，用完后把它们放在固定的地 方，这样才不会丢失。
“文具的家”指的是什么？
bèi bei xiǎnɡ qǐ lái le tā shū bāo lǐ de wén jù
贝贝_不__爱__惜__文__具__、__不__会__保__管__文__具_，铅笔、橡
皮用完之后____，结果天天______。
乱放
丢东西
安安全全
mā mɑ shuō bèi bei nǐ yǒu yí ɡè jiā měi tiān
妈妈 说：“贝贝，你有 一个家，每 天 f放ànɡ 学xué 后hòu，你nǐ d都ōu p平ínɡ 平pínɡ安ān 安ān 地de h回uí j家iā。你nǐ y要ào x想iǎnɡ x想iɑnɡ 办bàn 法fǎ ，r让ànɡ 你nǐ 的de q铅iān 笔bǐ、x橡iànɡ p皮í 和 转 笔 刀，也有 自己 的 家呀。”
（面包）
wén
cì
zhǎo píng
文次找平
（语文） （一次） （找到）（平方） （文具） （名次） （寻找）（公平）
bàn ràng
bāo
办让包
（办法） （礼让） （书包） （办公） （让开） （面包）
1.猜字谜。
“去字头上一把刀。”（ 丢 ）
2.加一加，减一减。
亲+斤=（ 新 ） 此+二=（ 些 ） 海-氵=（ ）
读课文第1、2自然段，说说 你觉得贝贝是个怎样的孩子？你 是从哪里看出来的？
qiān bǐ zhǐ yònɡ le yí cì bù zhī diū dào nǎ
铅 笔，只 用 了一次，不知 丢 到 哪 l里ǐ 去qù 了le。
xi橡ànɡ 皮pí，只zhǐ 擦cā 了le y一ì 回huí，z再ài xi想ǎnɡ 擦cā，j就iù 找 不 着 了。
从此， 每 天 放 学 的时 候，贝 贝都 yà要o 仔zǐ 细xì j检iǎn 查chá，q铅iān 笔bǐ 呀yɑ，xi橡ànɡ皮pí呀yɑ，zh转uàn 笔bǐ 刀dāo
哇wɑ ，s所uǒ y有ǒu的de x小iǎo 伙huǒ 伴bàn 是shì 不bú 是shì 都dōu h回uí j家iā了le。
一……就……：立刻、马上的意思。
我一____回__到__家____，就__写__作__业____。 上课铃声一_响___，我们就__回__到__教_室___。
mā mɑ shuō
nǐ zěn me tiān tiān diū dōnɡ
妈 妈 说：“你 怎 么 天 天 丢 东
西xi 呢ne？”
b贝èi 贝bei 眨zhǎ 着zhe 一yì sh双uānɡ d大à 眼yǎn 睛jin，ɡ d对uì m妈ā 妈说：“我也 不知 道。”
每
女+也=（ 她 ） 人+子=（ 仔 ） 苹-艹=（ ）
平
课文解读
再读课文，思考：课文讲了一个什么故 事？说清楚故事的起因、经过和结果。
起因：贝贝的文具总是弄丢 经过：妈妈让她想办法让文具有个家 结果：
从此贝贝每天让文具回家
课文讲了一个叫贝贝的小朋友总是 乱丢铅笔和橡皮等文具，后来在妈妈的 教育下，从此养成了爱护文具的好习惯 的故事。
贝贝 想 起 来了，她书包 里的 文具 盒hé ，j就iù s是hì z这hè x些iē w文én j具ù 的de j家iā 。
贝贝 文具
每天平平 安安回家
贝贝的家
每天放回 文具盒里
文具的家
读课文第6自然段， 思考：贝贝最后养成了 什么样的好习惯？
cónɡ cǐ měi tiān fànɡ xué de shí hou bèi bei dōu