19.1变量与函数教学反思

19.1变量与函数第一课时教学反思

数学新课标非常强调教师的教学反思。因为思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。回顾这节课我觉得，成功之处：一是整合知识点，使一节课的内容联系更紧密，更符合学生的认知规律，学生更易掌握。二是自主探索、小组合作探究，学生通过小组合作、讨论获得新知识，提高了学生的思维能力、归纳能力、合作能力、语言表达与沟通能力和自主学习的兴趣。三是注意了函数与生活的联系，让学生感受到数学知识来源于生活，反过来又为我们的生活服务，感受数学魅力。四是注重知识点的及时小结，谈成功与困惑，培养学生的归纳能力、善于梳理知识的学习习惯，从而提高学习能力。

不足之处：俗话说，计划不如变化快，在放手让学生探索四个情境问题时候，尽管老师对学生学习可能发生的情况都考虑周全，而且学生也快而顺地得出各个情境问题的函数表达式，但当从三个情境问题探索归纳获得变量与函数的概念时仍较困难，花时费力，导致后面巩固练习时间偏紧。同时也可以看出学生缺乏抽象概括能力。