实训二 密度实验
大学物理实验报告密度的测量
大学物理实验报告密度的测量大学物理实验报告：密度的测量一、实验目的密度是物质的基本特性之一，通过本实验，我们旨在掌握测量物体密度的方法，加深对密度概念的理解，并提高实验操作技能和数据处理能力。
二、实验原理密度的定义为物体的质量与体积之比，即：＼＼rho ＝＼frac{m}｛V}＼其中，＼（＼rho\）表示密度，＼（m\）表示物体的质量，＼（V\）表示物体的体积。
对于形状规则的物体，如长方体、圆柱体等，可以通过测量其尺寸计算出体积。
而对于形状不规则的物体，则通常采用排水法来测量其体积。
排水法的原理是：将物体浸没在水中，物体排开的水的体积等于物体的体积。
通过测量排开的水的体积，就可以得到物体的体积。
三、实验器材1、电子天平：用于测量物体的质量，精度为 001g。
2、量筒：用于测量液体的体积，量程为 100ml，分度值为 1ml。
3、细线：用于悬挂物体。
4、待测物体：包括规则形状的金属块和不规则形状的小石块。
5、水。
四、实验步骤1、测量规则金属块的密度用电子天平测量金属块的质量\（m_1\），记录测量结果。
用直尺测量金属块的长、宽、高，分别记为\（a\）、＼（b\）、＼（c\），计算金属块的体积\（V_1 ＝ a×b×c\）。
根据密度公式\（＼rho_1 ＝＼frac{m_1}｛V_1}＼）计算金属块的密度。
2、测量不规则小石块的密度用电子天平测量小石块的质量\（m_2\），记录测量结果。
在量筒中倒入适量的水，记录此时量筒中水的体积\（V_2\）。
用细线将小石块系好，缓慢浸没在量筒的水中，记录此时量筒中水和小石块的总体积\（V_3\）。
小石块的体积\（V_4 ＝ V_3 V_2\）。
根据密度公式\（＼rho_2 ＝＼frac{m_2}｛V_4}＼）计算小石块的密度。
五、实验数据记录与处理1、规则金属块的测量数据质量＼（m_1\）＝＿_____ g长＼（a\）＝＿_____ cm宽＼（b\）＝＿_____ cm高＼（c\）＝＿_____ cm体积＼（V_1\）＝＼（a×b×c\）＝＿_____ ＼（cm^3\）密度＼（＼rho_1\）＝＼（＼frac{m_1}｛V_1}＼）＝＿_____ ＼（g/cm^3\）2、不规则小石块的测量数据质量＼（m_2\）＝＿_____ g量筒中水的初始体积＼（V_2\）＝＿_____ ＼（ml\）量筒中水和小石块的总体积＼（V_3\）＝＿_____ ＼（ml\）小石块的体积＼（V_4\）＝＼（V_3 V_2\）＝＿_____ ＼（cm^3\）密度＼（＼rho_2\）＝＼（＼frac{m_2}｛V_4}＼）＝＿_____ ＼（g/cm^3\）六、实验误差分析1、测量质量时，电子天平的精度有限，可能导致质量测量存在误差。
密度实验报告
密度实验报告一、实验目的本实验旨在通过测量物质的质量和体积，计算物质的密度，并掌握密度的概念和计算方法。
二、实验器材与试剂1. 实验器材：天平、容量瓶、饱和盐水溶液、测量密度用的物体（如金属块、塑料球等）。
2. 试剂：蒸馏水。
三、实验原理密度是物质的质量与体积的比值，其计算公式为密度=质量/体积。
通过测量物体的质量和体积，我们可以求得物体的密度。
四、实验步骤1. 测量器材准备：将容量瓶清洗干净，用蒸馏水冲洗干净，并将容量瓶的外表面擦干净。
2. 密度测量：使用天平称量所需测量物体的质量，记录下质量数值。
然后，将容量瓶装满饱和盐水溶液，记录下液体的体积。
再将测量物体放入容量瓶中，注意不要让物体接触瓶壁，使其悬浮于盐水中，记录下物体悬浮时的体积。
3. 计算密度：根据实验数据，可以使用公式密度=质量/体积，计算出所测物体的密度。
五、实验数据记录与处理样品1：金属块质量：25.6g容量瓶盛放饱和盐水溶液后体积：60.2ml容量瓶盛放金属块后体积：67.8ml样品2：塑料球质量：15.2g容量瓶盛放饱和盐水溶液后体积：80.5ml容量瓶盛放塑料球后体积：85.3ml根据实验数据，我们可以计算出样品1的密度为0.43g/ml（计算公式：25.6g/(67.8ml-60.2ml)）；样品2的密度为0.31g/ml（计算公式：15.2g/(85.3ml-80.5ml)）。
六、实验结果与分析通过实验测量和计算，得到了金属块和塑料球的密度分别为0.43g/ml和0.31g/ml。
由此可见，金属块的密度大于塑料球的密度，这是由于金属块的质量较大，而体积相对较小所致。
密度是物质固有的性质，可用于区分不同物质的特征。
七、实验误差分析1. 实验仪器的精度和操作的不准确性会对实验结果产生一定的影响，可以通过多次实验取平均值减少误差。
2. 在将物体放入容量瓶中时，需注意不要让物体接触瓶壁，使其悬浮于溶液中，以确保测量的准确性。
3. 在读取量器时，应注意读数时的视线与量器刻度的垂直，避免视线误差对实验结果的干扰。
密度试验实验报告
密度试验实验报告1. 引言密度是物质的一个重要性质，它描述了物质的质量与体积之间的关系。
密度的测量对于研究物质的组成和性质具有重要意义。
本实验旨在通过密度试验测量不同物质的密度，并探究影响物质密度的因素。
2. 实验目的•测量不同物质的密度；•探究不同因素对物质密度的影响。
3. 实验材料和方法3.1 实验材料•不同物质样品（如金属球、塑料球、木块等）•量筒•天平•测量尺3.2 实验方法步骤一：测量物质的质量1.使用天平测量并记录物质的质量。
2.将质量记录在实验记录表中。
步骤二：测量物质的体积1.使用测量尺测量物质的线性尺寸（如球的直径、木块的长宽高等）。
2.根据物质的形状，计算物质的体积（如球的体积可通过球体积公式计算）。
3.将体积记录在实验记录表中。
步骤三：计算物质的密度1.使用密度公式：密度 = 质量 / 体积，计算物质的密度。
2.将密度记录在实验记录表中。
步骤四：影响密度的因素探究1.选择两种不同材料的物质进行密度试验。
2.比较这两种物质的密度。
3.尝试使用不同的形状或尺寸的物质样品进行密度试验，观察它们的密度是否有差异。
4.讨论影响物质密度的因素。
4. 实验结果与分析在实验中，我们使用了不同的物质样品进行密度试验，并分别测量了它们的质量和体积，计算出了它们的密度。
以下是实验结果的一个示例：物质质量（g）体积（cm³）密度（g/cm³）金属球10 5 2塑料球8 4 2木块15 10 1.5通过对实验结果的分析，我们可以得出以下结论：- 不同物质具有不同的密度，金属球和塑料球的密度相等，但与木块的密度不同； - 物质的体积对密度有直接影响，体积越大，密度越小； - 物质的质量对密度也有直接影响，质量越大，密度越大。
5. 结论通过本次实验，我们成功测量了不同物质的密度，并探究了影响物质密度的因素。
我们发现不同物质具有不同的密度，且物质的体积和质量是决定密度的重要因素。
本实验为进一步研究物质的组成和性质提供了基础数据和方法。
密度实验报告
密度实验报告实验目的：本实验旨在通过测量物体的质量和体积，计算出物体的密度，并探究密度与物体性质之间的关系。
实验仪器和材料：1. 电子天平2. 不锈钢密度块3. 直尺4. 容量瓶5. 水实验步骤：1. 准备工作a. 将电子天平置于水平台面上，待天平显示屏数字稳定后进行下一步操作。
b. 用直尺测量密度块的边长，并记录下来。
2. 测定密度块的质量a. 将电子天平的单位设置为克。
b. 将密度块轻轻放在天平的称量盘上，等待数字稳定后记录下质量值。
3. 测定密度块的体积a. 使用直尺测量密度块的三个边长，计算出体积。
b. 记录下密度块的体积值。
4. 计算密度a. 使用下列公式计算密度：密度 = 质量 / 体积b. 将上一步得到的质量和体积代入公式中计算密度值。
c. 记录下密度值。
5. 测定水的密度a. 用容量瓶装满水，确保尽量没有气泡存在。
b. 将容量瓶放在天平上，记录下瓶子的质量。
c. 使用直尺测量瓶子的容积，并记录下来。
6. 数据处理a. 将测得的密度块质量、体积和水质量、容积代入公式中计算密度。
b. 对实验数据进行整理和分析，计算出平均密度值和标准偏差。
实验结果及分析：根据上述实验步骤，我们完成了对密度块和水密度的测量，并得到了以下实验数据：密度块质量：52.3 g密度块边长：4.5 cm水瓶质量：28.6 g水瓶容积：50 mL根据测量结果，我们可以计算出密度块的体积为：4.5 cm * 4.5 cm * 4.5 cm = 91.125 cm³使用计算公式：密度 = 质量 / 体积可以计算出密度块的密度为：52.3 g / 91.125 cm³ = 0.573 g/cm³而水的密度是已知值，约为 1 g/cm³。
通过对比密度块和水的密度，我们可以发现密度块的密度小于水的密度。
根据密度的定义，我们可以得出结论：密度较小的物体会浮在密度较大的液体中。
实验结论：通过本实验的测量和分析，我们得出了以下结论：1. 密度是用来衡量物体内部分子浓度的物理量，用公式“密度 = 质量 / 体积”来表示，单位为克/立方厘米（g/cm³）。
密度实验实习报告
实习报告实习单位：XX实验中学实习时间：2021年10月1日-2021年10月30日实习内容：密度实验一、实习目的本次实习的主要目的是通过密度实验，让学生了解和掌握密度的概念、测量方法和应用，培养学生的实验操作能力、观察能力和分析问题的能力。
二、实习过程在实习开始前，指导老师向我们讲解了密度实验的基本原理和实验操作步骤。
我们了解到，密度是物质单位体积的质量，是物质的一种特性。
密度实验主要包括测量物体的质量和体积，然后根据公式ρ=m/V计算密度。
在实习过程中，我们按照指导老师的安排，分批进行了实验。
首先，我们用天平测量了物体的质量，然后使用量筒、水位计等工具测量了物体的体积。
在测量过程中，我们注意到了很多细节问题，比如天平的调零、砝码的放置、量筒的读数等，这些问题都对我们的实验结果产生了影响。
在实验结束后，我们根据测量得到的数据，计算出了物体的密度，并将实验结果进行了分析。
我们发现，不同物质的密度不同，而且密度还与温度、压力等因素有关。
通过实验，我们深入了解了密度的概念和性质，也学会了如何测量和计算密度。
三、实习收获通过本次密度实验实习，我对密度有了更深刻的理解，也掌握了密度实验的操作方法和技巧。
在实验过程中，我学会了如何使用天平、量筒等实验工具，如何准确地测量物体的质量和体积，以及如何根据实验数据计算出物体的密度。
此外，本次实习还培养了我的观察能力和分析问题的能力。
在实验过程中，我注意观察了实验现象，并能够根据实验结果分析问题，得出合理的结论。
同时，在实验报告中，我学会了如何整理和表达实验结果，提高了我的写作能力。
四、实习总结通过本次密度实验实习，我收获颇丰。
我不仅学到了密度相关的知识，还提高了自己的实验操作能力和观察能力。
同时，我也认识到实验是检验真理的唯一标准，只有通过实验，才能真正理解和掌握知识。
在今后的学习中，我将更加重视实验课程，努力提高自己的实践能力。
密度实验实习报告
一、实验目的1. 理解密度的概念，掌握密度的计算公式。
2. 通过实验，了解不同物质的密度差异。
3. 培养学生的动手能力和实验操作技能。
4. 提高学生对物理实验的兴趣。
二、实验原理密度是物质的质量与其体积的比值，用符号ρ表示。
其计算公式为：ρ = m / V其中，m表示物质的质量，V表示物质的体积。
三、实验器材1. 天平：用于测量物质的质量。
2. 量筒：用于测量物质的体积。
3. 砝码：用于平衡天平。
4. 烧杯：用于盛装物质。
5. 砂纸：用于去除物质表面的杂质。
6. 铅笔：用于记录实验数据。
四、实验步骤1. 准备实验器材，将天平调零。
2. 称量物质的质量，记录数据。
3. 使用量筒测量物质的体积，记录数据。
4. 计算物质的密度，即ρ = m / V。
5. 对不同物质进行重复实验，比较其密度差异。
五、实验数据及处理1. 实验数据：物质A：质量m1 = 10.0g，体积V1 = 5.0cm³，密度ρ1 = 2.0g/cm³。
物质B：质量m2 = 15.0g，体积V2 = 7.5cm³，密度ρ2 = 2.0g/cm³。
物质C：质量m3 = 20.0g，体积V3 = 10.0cm³，密度ρ3 = 2.0g/cm³。
2. 数据处理：（1）计算不同物质的密度平均值：ρ_avg = (ρ1 + ρ2 + ρ3) / 3 = 2.0g/cm³（2）分析不同物质的密度差异：从实验数据可以看出，三种物质的密度均为2.0g/cm³，说明它们的密度相同。
六、实验结果分析通过本次实验，我们了解到密度的概念及其计算方法。
实验结果表明，不同物质的密度可能相同，也可能不同。
在本实验中，三种物质的密度均为2.0g/cm³，说明它们具有相同的密度。
七、实验结论1. 理解了密度的概念，掌握了密度的计算公式。
2. 通过实验，了解了不同物质的密度差异。
3. 提高了学生的动手能力和实验操作技能。
密度实验报告
密度实验报告实验名称：密度实验实验目的：通过测量不同物质的密度，了解物质的性质，并掌握测量密度的方法。
实验器材：电子天平、量筒、实验瓶、水、酒精、油、铁、木头实验原理：密度是指物质单位体积所具有的质量，单位通常是克/毫升（g/mL）或克/厘米³（g/cm³）。
密度的计算公式为：密度=质量/体积。
实验步骤：1. 准备实验器材和物质。
2. 使用电子天平称量不同物质的质量，记录下来。
3. 使用量筒测量一定体积的水的质量，记录下来。
4. 将不同物质分别放入实验瓶中，加入物质体积的水，使实验瓶装满。
（注：实验瓶中装满时不含气泡）5. 将实验瓶放在电子天平上，测量实验瓶和水的总质量，记录下来。
6. 计算出物质的质量。
7. 根据实验瓶的刻度，计算出实验瓶中水的体积。
8. 根据密度的计算公式计算出物质的密度。
实验结果：物质质量（g）体积（mL）密度（g/mL）水 100 100 1.0酒精 80 60 1.3油 90 50 1.8铁 200 40 5.0木头 120 80 1.5实验结论：通过本实验可以得出不同物质的密度不同，水的密度为1.0 g/mL，酒精的密度为1.3 g/mL，油的密度为1.8 g/mL，铁的密度为5.0 g/mL，木头的密度为1.5 g/mL。
实验分析：实验结果与理论数值基本吻合，说明实验操作正确无误。
同时，我们也可以根据密度的大小判断物质的性质，如铁的密度较大，说明铁是一种比较重的物质，而酒精的密度较小，说明酒精比较轻。
实验总结：通过本实验，我对密度的概念有了更深入的理解，并掌握了测量密度的方法。
同时，也了解到不同物质的密度存在差异，对物质的性质有了更深入的认识。
实验中，我还学会了合理选择实验器材和测量方法，能够准确地测量质量和体积，并使用计算公式计算出密度。
实验中我也发现了一些问题，如实验瓶装满时可能产生气泡的影响，下次可以提前排除气泡。
通过本次实验，我不仅掌握了实验技巧，还加深了对密度概念和物质性质的理解。
大学物理实验密度测量实验报告
大学物理实验密度测量实验报告大学物理实验密度测量实验报告引言：密度是物质的重要物理性质之一，它描述了物质单位体积内所含质量的多少。
本实验旨在通过测量不同物体的质量和体积，计算其密度，并探究密度与物质性质之间的关系。
实验目的：1. 学习使用天平和尺子等实验仪器，准确测量物体的质量和体积；2. 通过实验数据计算物体的密度；3. 探究物质的密度与其性质之间的关系。
实验装置和材料：1. 天平2. 尺子3. 不同物体（如金属块、塑料块等）4. 水槽5. 温度计实验步骤：1. 首先，使用天平准确测量不同物体的质量，并记录数据。
2. 然后，使用尺子测量物体的长度、宽度和高度，计算物体的体积。
3. 将水槽装满水，并使水温稳定。
4. 将物体轻轻放入水中，测量水的体积变化，并记录数据。
5. 根据测得的数据，计算物体的密度。
实验结果分析：通过实验测量得到的数据，我们可以计算出不同物体的密度，并进行比较。
在实验中，我们发现不同物体的密度并不相同。
例如，金属块的密度较大，而塑料块的密度较小。
这表明物质的密度与其性质有关。
金属块由于原子间结合较紧密，原子质量较大，因此密度较大；而塑料块由于分子间结合较松散，分子质量较小，因此密度较小。
此外，我们还观察到在实验中水的体积发生了变化。
这是因为物体放入水中后，水的体积发生了位移，位移的体积等于物体的体积。
根据阿基米德定律，物体浸没在液体中所受的浮力等于所排开的液体的重量。
因此，通过测量水的体积变化，可以计算出物体的体积。
实验误差分析：在实验过程中，难免会存在一些误差。
例如，使用天平和尺子测量时，仪器的精度、操作者的技术水平以及环境条件等都可能对测量结果产生影响。
此外，由于物体形状的复杂性，使用尺子测量物体体积时也可能存在一定的误差。
为了减小误差，我们可以采取一些措施。
首先，选择精度较高的仪器进行测量，并在相同条件下进行多次测量，取平均值以减小误差。
其次，尽量选择规则形状的物体进行测量，以便更准确地计算体积。
密度实验报告
密度实验报告一、实验目的1. 理解密度的概念；2. 探究测量密度的方法；3. 熟悉使用实验器材；4. 掌握实验数据的处理与分析。
二、实验原理密度是物质的一个物理量，它表示物质单位体积的质量。
密度可以用以下公式来计算：$$\rho = \frac{m}{V}$$其中，$\rho$ 表示密度，$m$ 表示物体质量，$V$ 表示物体体积。
通过实际测量可以确定物体的质量和体积，进而求出物体的密度。
三、实验器材1.电子天平；2.量筒/烧杯；3.样品（蜡、小球等）。
四、实验步骤1. 首先，将电子天平调零，然后将样品放置在电子天平上，记录样品质量的数值。
2. 接着，用量筒/烧杯容器装满一定的水，记录容器中水的体积 $V_1$；3. 将样品放入水中，测量水的总体积 $V_2$，其中 $V_2 = V_1 + V_s$，$V_s$ 是样品的体积。
五、实验结果我们共进行了两组实验，测量的样品分别为一块蜡和一只小球。
实验一：蜡1. 测量蜡的质量为 12.5g2. 测量水的初始体积为 100 ml3. 测量蜡入水后水的总体积为 101 ml则可得到蜡的密度为：实验二：小球六、分析与讨论1. 通过实验我们成功地测得了蜡和小球的密度，并且与它们的实际密度相近。
2. 在实验过程中我们使用了电子天平和量筒等工具，学习了如何正确地操作和使用这些实验器材。
3. 实验中可能存在的误差来自于量筒的读数误差和小球没有完全浸没在液体中，这些不可避免的误差对结果产生一定的影响，但总体误差不大。
4. 在实验过程中，需要注意保持容器清洁，以免被杂质影响结果。
5. 通过本次实验，我们进一步掌握了密度测量的基本原理，深入理解了密度概念，为今后的学习奠定了扎实的基础。
密度实验报告
测量不同物质的密度实验报告
班级 姓名
实验目的：练习使用天平、量筒测量固体和液体的密度
实验器材：天平、量筒、烧杯、盐水或牛奶、蜡块、细线、水、金属块或石块等 实验一：测量金属块（或石块）的密度（将测得的数据填入下表一中）
实验二：测量蜡块的密度
实验步骤：如右图
（将数据填入下表二中）
表二
放入金属块后量筒中液放入金属块和蜡块后蜡块的体蜡块的密度ρ实验三：测量盐水（或牛奶）的密度
实验步骤：
1、在小烧杯中盛盐水，称出它们的总质量。
2、把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，记下量筒中盐水的体积。
3、称出小烧杯和剩余盐水的质量。
4、把测得的数据填入下表三中，求出盐水的密度。
密度试验实验报告
密度试验实验报告密度试验实验报告引言密度是物质的一种基本性质，是指单位体积物质所含质量的大小。
密度试验是一种常用的实验方法，用于确定物质的密度。
本实验旨在通过密度试验，探究不同物质的密度差异，并了解密度与物质的性质之间的关系。
实验目的1. 掌握密度的概念和计算方法；2. 了解密度与物质性质的关系；3. 学习使用密度试验仪器并进行实验操作。
实验原理密度的计算公式为：密度 = 质量 / 体积。
在实验中，通过测量物体的质量和体积，可以得到其密度。
常用的密度单位有克/立方厘米、千克/立方米等。
实验器材和试剂1. 密度试验仪器：包括天平、容量瓶、量筒等；2. 实验样品：可选择不同材质的物体，如金属块、塑料块、木块等；3. 实验液体：如水、酒精等。
实验步骤1. 准备实验器材和试剂；2. 使用天平测量实验样品的质量，并记录数据；3. 使用容量瓶或量筒测量实验样品的体积，并记录数据；4. 根据实验样品的质量和体积计算其密度；5. 重复以上步骤，对不同材质的物体进行密度试验，并记录数据；6. 对实验液体进行密度试验，测量不同液体的密度。
实验结果与讨论在进行实验过程中，我们选择了金属块、塑料块和木块作为实验样品，使用水作为实验液体。
下面是实验结果的总结：1. 金属块的密度为X克/立方厘米，塑料块的密度为Y克/立方厘米，木块的密度为Z克/立方厘米。
通过比较不同材质的密度，我们可以得出金属的密度较大，塑料的密度较小，木材的密度居中的结论。
2. 在实验液体的密度试验中，我们发现水的密度为W克/立方厘米，酒精的密度为V克/立方厘米。
通过比较不同液体的密度，我们可以得出水的密度大于酒精的密度的结论。
通过以上实验结果，我们可以得出密度与物质的性质之间存在一定的关系。
一般来说，相同物质的密度是恒定的，不同物质的密度差异较大。
密度可以反映物质的致密程度，不同材质的物体由于其分子结构和排列方式的不同，导致其密度差异。
实验误差与改进在实验过程中，由于天平的精度限制和操作技巧的不熟练，可能会导致实验结果存在一定误差。
密度创意实验报告
密度创意实验报告密度创意实验报告引言：密度是物质的一个重要性质，它描述了物质在给定体积内所含的质量。
通过实验，我们可以探索不同物质的密度差异，了解密度对物质性质的影响，并且可以应用这些知识解决实际问题。
实验一：探究密度与物质种类的关系实验目的：通过测量不同物质的密度，探究密度与物质种类之间的关系。
实验步骤：1. 准备一系列不同物质的样品，如水、酒精、油、铁、铝等。
2. 使用天平测量每个样品的质量，并记录下来。
3. 准备一定体积的容器，如烧杯或试管。
4. 将每个样品分别倒入容器中，记录下每个样品的体积。
5. 根据密度的定义，计算每个样品的密度。
实验结果与讨论：通过实验测量得到的数据，我们可以计算出每个样品的密度。
我们发现不同物质的密度是不同的，这与物质的种类有关。
例如，水的密度约为1克/立方厘米，而铁的密度约为7.8克/立方厘米。
这种差异可以归因于物质的分子结构、原子间距离等因素。
实验二：探究密度与温度的关系实验目的：通过改变温度，探究密度与温度之间的关系。
实验步骤：1. 准备一定体积的水，如100毫升。
2. 测量水的质量，并记录下来。
3. 将水加热至一定温度，如50摄氏度。
4. 测量加热后水的质量，并记录下来。
5. 根据密度的定义，计算加热后水的密度。
6. 重复以上步骤，将水的温度分别设定为30摄氏度、70摄氏度等，测量并记录密度。
实验结果与讨论：通过实验测量得到的数据，我们可以发现随着温度的升高，水的密度减小。
这是因为在温度升高的过程中，水的分子会加速运动，分子间的距离增大，导致单位体积内的质量减少，从而使密度降低。
应用实例：密度在日常生活中的应用密度的概念和实验结果在日常生活中有许多应用。
以下是一些例子：1. 飞机设计：在飞机设计中，工程师需要考虑飞机材料的密度，以确保飞机的结构强度和重量分配的合理性。
2. 浮力原理：浮力原理是基于密度的，它解释了为什么物体能够浮在液体表面上。
根据阿基米德定律，浮力等于被液体排开的重量，可以通过密度差异来解释。
密度的测量实验总结
密度(mìdù)的测量试验总结测量(cèliáng)实习总结三篇测量实习(shíxǐ)总结一两周以来的测量(cèliáng)实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。
通过(tōngguò)这次测量实习，我从中学习到了好多实实在在的东西，很多在课本上不行能学到的学问。
在实践操作中，稳固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论学问。
对水准仪、经纬仪的操作也更加娴熟，还有对图纸的生疏程度也大有提高，获得了一些测量实际工作的贵重阅历和重要技能。
进一步娴熟了测量仪器的操作技能，提高了快速计算和绘图力气，在一些细节小处培育了我们的工作力气。
这些学问往往是我在学校很少接触、留意的，但又是格外重要、格外根底的学问。
从而积存了很多阅历，使我学到了很多实践学问。
实习既培育了我们的独立工作力气，又发挥了我们的团队合作精神。
测量工作不行能靠一个人完成，只有与同学团结合作才能快速而高效的完成测量工作。
在此次测量实习过程中我总结出了一些阅历测量实习总结第一：我们学到了测量的实际力气，更有面对困难的忍耐力，同时也生疏到小组团结的重要性以及测量的步骤。
在对数据的检查和校正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三方面：仪器误差、外界影响误差(如温度、大气折射等)、观测误差。
了解如何防止测量结果误差，最大限度地削减误差的消灭，即要做到：在仪器选择上要选择精度较高的适宜仪器。
1、提高自身的测量水平，降低误差。
2、通过各种处理数据的数学方法如：屡次测量取平均数等来削减误差。
其次，应把握一套科学的测量方法，在测量中要遵循确定的测量，如“从整体带局部〞、“先把握后碎步〞、“由高级到低级〞的工作，并做到步步有检核。
这样做不但可以防止误差的积存，准时觉察错误，更可以提高测量的效率。
第三测量过程中我们留意到：(1)立标尺时，标尺要立直，尽量防止晃动，有晃动时，应中选择数据最小的时候进展读取。
密度的测定的实验报告
《固体密度的测定》一、实验目的：1. 掌握测定规则物体和不规则物体密度的方法；2. 掌握游表卡尺、螺旋测微器、物理天平的使用方法；3. 学习不确定度的计算方法，正确地表示测量结果；4. 学习正确书写实验报告。
二、实验仪器：1. 游表卡尺：（0-150mm,0.02mm ）2. 螺旋测微器：（0-25mm,0.01mm ）3. 物理天平：（TW -02B 型，200g,0.02g ）三.实验原理：内容一：测量细铜棒的密度根据 V m =ρ （1-1） 可得 hd m 24πρ= （1-2） 只要测出圆柱体的质量m 、外径d 和高度h ，就可算出其密度。
内容二：用流体静力称衡法测不规则物体的密度1、待测物体的密度大于液体的密度根据阿基米德原理：0F Vg ρ=和物体在液体中所受的浮力：g m m W W F )(11-=-= 可得01ρρm m m-=（1-3）m 是待测物体质量, m 1是待测物体在液体中的质量,本实验中液体用水，0ρ即水的密度，不同温度下水的密度见教材附录附表5（P 305）。
2、待测物体的密度小于液体的密度将物体拴上一个重物，加上这个重物后，物体连同重物可以全部浸没在液体中，这时进行称衡。
根据阿基米德原理和物体在液体中所受的浮力关系可得被测物体的密度： 023ρρm m m-=（1-4）如图1-1（a ），相应的砝码质量为m2，再将物体提升到液面之上，而重物仍浸没在液体中，这时进行称衡，如图1-1（b ），相应的砝码质量为m3，m 是待测物体质量, 0ρ即水的密度同上。
图1-1 用流体静力称衡法称密度小于水的物体只有当浸入液体后物体的性质不会发生变化时，才能用此法来测定它的密度。
注：以上实验原理可以简要写。
四. 实验步骤：实验内容一：测量细铜棒的密度1.熟悉游标卡尺和螺旋测微器,正确操作的使用方法，记下所用游标卡尺和螺旋测微器的量程，分度值和仪器误差.零点读数。
2.用游标卡尺测细铜棒的长度h,在不同方位测量5次分别用游标卡尺和螺旋测微器测细铜棒的直径5次,计算它们的平均值(注意零点修正)和不确定度.写出测量结果表达式并把结果记录表格内.3.熟悉物理天平的使用的方法,记下它的最大称量分度值和仪器误差.横梁平衡,正确操作调节底座水平, 正确操作天平.称出细铜棒的质量m,并测5次,计算平均值和不确定度,写出测量结果表达式.4.用 hd m42π=ρ铜 公式算出细铜棒的平均密度 5.用不确定度的传递公式求出密度的相对不确定度和绝对不确定度,写出最后的结果表达式: ()33/10m kg ⨯±=∆±=ρρρ并记录到表格中.6.求出百分差：铜焊条密度的参考值：338.42610/Kg m ρ=⨯铜.实验内容二: 用流体静力称衡法测不规则物体的密度1．测定外形不规则铁块的密度（大于水的密度）；（1）按照物理天平的使用方法，称出物体在空气中的质量m ，标出单次测量的不确定度，写出测量结果。
实验二 密度的测量
实验二密度的测量实验目的：学习密度的定义及其测量方法，同时掌握准确使用密度计的技能。
实验原理：密度是物质的一个物理特性，通常用“g/cm³”表示。
密度是指物质在单位体积内的质量，其计算公式为:密度（ρ）= 质量（m）÷ 体积（V）由此可见，密度与物质的质量和体积密切相关。
所以，测量密度时就要准确地测量物质的质量和体积。
在实验过程中，我们通常采用比重瓶法或密度计来测量密度。
其中，比重瓶法适用于液体，而密度计则适用于液体和固体。
比重瓶法是利用比重瓶的容积恒定、瓶子重量已知以及加入液体后的总重量来计算液体密度的。
比重瓶法的实验步骤如下：1. 用秤将干燥的比重瓶称重，得到瓶子的重量m1。
2. 在室温下用滴管将待测液体加到比重瓶中，液体至少要溢出比重瓶的口缘。
接着轻轻拍打比重瓶，使其中的气泡完全排出。
3. 用干净的、干燥的布或纸巾将瓶壁上或溢出的液体清除干净，得比重瓶加液后总重量m2。
4. 取出比重瓶内的溶液，重新称称比重瓶，得到比重瓶的重量m3。
根据比重瓶的容积V和瓶子的重量m1和m3，计算出比重瓶内装有的液体的质量m。
然后根据密度公式，计算出比重瓶内液体的密度ρ：ρ = m / V相比之下，密度计是一种更为精确和方便的测量方法。
在实验过程中，我们要掌握正确使用密度计的技能。
密度计的一般使用方法如下：1. 用吸管将待测液体注入密度计中，一般情况下，液体至少要超过密度计中心线。
2. 通过转动密度计，调整液体在密度计中的位置，待液面平整后，使用放大镜在密度计上读取液体的密度。
实验步骤：1. 给定待测物质的名称，并确定比重瓶和密度计的使用方法。
2. 使用天平将比重瓶的重量、密度计的重量以及待测物质的重量都分别测量，并记录下来。
同时，记录比重瓶的容积。
3. 按步骤比重瓶法测量液体的密度：将待测液体加入比重瓶中，清除干净瓶子外表以及溢出的液体。
再次称重。
然后计算出液体的质量，从而得到液体的密度。
密度实验报告
密度实验报告密度实验报告一、引言密度是物质的一种重要性质，它反映了物质的紧密程度。
在日常生活和科学研究中，我们常常需要了解物质的密度，以便进行材料选择、物体浮沉判断等。
本次实验旨在通过测量不同物质的密度，探究物质的性质与密度之间的关系。
二、实验目的1. 学习使用天平和容量瓶测量物质的质量和体积；2. 通过实验测量不同物质的密度，分析物质的性质与密度之间的关系；3. 掌握计算密度的方法，培养实验操作和数据处理的能力。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：水、酒精、橡胶、铁块、木块、塑料片等；2. 仪器设备：天平、容量瓶、滴管、实验台等。
四、实验步骤1. 准备工作：清洗容量瓶，确保干净无水垢；2. 实验一：测量水和酒精的密度a. 用天平称量一只干净的容量瓶的质量，并记录；b. 使用滴管将水滴入容量瓶中，直至容量瓶装满，记录容量瓶的质量；c. 用天平称量装满水的容量瓶的质量，并记录；d. 重复上述步骤，测量酒精的密度。
3. 实验二：测量不同物质的密度a. 用天平称量一只干净的容量瓶的质量，并记录；b. 使用滴管将物质滴入容量瓶中，直至容量瓶装满，记录容量瓶的质量；c. 用天平称量装满物质的容量瓶的质量，并记录；d. 重复上述步骤，测量其他物质的密度。
五、实验结果与数据处理1. 实验一：水和酒精的密度a. 水的质量：m1 = m(装满水的容量瓶) - m(空容量瓶)b. 水的体积：V1 = m(装满水的容量瓶) - m(空容量瓶) / ρ(水)c. 水的密度：ρ(水) = m1 / V1d. 类似地，计算酒精的密度。
2. 实验二：不同物质的密度a. 物质的质量：m2 = m(装满物质的容量瓶) - m(空容量瓶)b. 物质的体积：V2 = m(装满物质的容量瓶) - m(空容量瓶) / ρ(物质)c. 物质的密度：ρ(物质) = m2 / V2d. 重复上述步骤，计算其他物质的密度。
六、实验讨论与分析1. 实验结果分析：根据实验数据计算得到的不同物质的密度，可以发现不同物质的密度存在差异，这与物质的性质有关。
密度试验的实验报告
一、实验目的1. 了解密度的概念及其在物质性质中的应用。
2. 掌握密度测量的原理和方法。
3. 通过实验，学会使用密度计和量筒等实验器材，提高实验操作技能。
4. 分析实验数据，验证密度的定义和计算公式。
二、实验原理密度是物质单位体积的质量，通常用ρ表示，单位为g/cm³。
密度测量实验主要基于以下原理：1. 密度定义：ρ = m/V，其中m为物质的质量，V为物质的体积。
2. 密度计原理：利用浮力原理，根据物体在液体中的浮沉情况判断其密度。
3. 量筒原理：利用液体体积的测量，间接计算物体的体积。
三、实验器材1. 密度计：用于测量液体的密度。
2. 量筒：用于测量液体体积。
3. 烧杯：用于盛装液体。
4. 天平：用于称量物质的质量。
5. 滴管：用于精确添加液体。
6. 玻璃棒：用于搅拌液体。
四、实验步骤1. 准备实验器材，检查其完好性。
2. 用天平称量待测物质的质量，记录数据。
3. 用量筒量取一定体积的液体，记录数据。
4. 将待测物质放入量筒中，观察其浮沉情况。
5. 用滴管添加或移除液体，使待测物质恰好悬浮在液体中。
6. 记录待测物质的体积。
7. 重复步骤2-6，至少进行3次实验，取平均值作为最终结果。
五、实验数据记录与处理实验次数 | 待测物质质量（g） | 液体体积（cm³） | 待测物质体积（cm³） | 密度（g/cm³）--------|-------------------|------------------|---------------------|----------------1 | | | |2 | | | |3 | | | |六、实验结果与分析1. 根据实验数据，计算待测物质的密度。
2. 分析实验误差，找出可能的原因。
3. 比较实验结果与理论值，验证密度的定义和计算公式。
七、实验总结1. 本实验通过测量液体的密度，验证了密度的定义和计算公式。
2. 通过实验，掌握了密度计和量筒等实验器材的使用方法。
密度的测量实验教案[优秀范文5篇]
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密度的测量实验教案[优秀范文5篇]第一篇：密度的测量实验教案密度的测量实验教案所用教材《物理》第1册出版社：北京师范大学出版社教学目标1.学会托盘天平和量筒的使用。
2.理解实验原理密度定义式ρ=m/V，并学会测量密度的实际方法。
3.学会设计实验步骤，并且按照实验步骤进行实验。
4．能够认识到实验中不当操作引起的误差，并且分析对最后测得的密度值有什么影响。
教学重点1.理解实验原理，并且能够理解实验中使用的密度计算公式。
2.设计实验步骤对小石块和盐水的密度进行测量，学会判断什么方法才是最佳方案。
3.能够对实验中的误差进行分析，并且确定误差对实验结果的影响。
教学难点1.理解实验中过程中使用的密度计算公式。
2.理解实验中的测量误差是怎样产生的，怎样的操作才能尽量避免实验误差。
课时安排 1课时教学用具托盘天平、量筒、烧杯、石块、盐水、细绳教学方法1.ppt展示讲解实验原理及实验过程。
2.使用实验器材进行演示实验。
教学过程及内容 1.引入大家首先看一下古希腊哲学家阿基米德和皇冠的故事。
国王叫一个工匠替他打造一顶金皇冠。
可是，有人向国王报告说：“工匠制造皇冠时，私下吞没了一部分黄金，把同样重的白银掺了进去。
”于是国王就把阿基米德找来，要他想办法鉴定皇冠里面有没有掺入白银。
提问：有没有同学知道阿基米德想出了怎样的方法？有一天阿基米德在洗澡的时候，发现人向装满水的浴盆里面沉的越深，浴盆里的水溢出来了越多。
于是他想到：如果把皇冠放入水中，排出的水，和同样重的金子排出的水量不相等，那么皇冠肯定是掺了别的金属。
我们知道，对于一个装满了水的容器，如果向容器中加入一个物体，那么容器里的水就会溢出，并且溢出水的体积和加入的物体的体积相等。
所以我们测出排出的水的体积，就能够知道物体的体积。
这种测量物体体积的方法叫做排水法。
如果我们要判断皇冠是否是纯金的，可以找一块和皇冠同样质量的黄金，用排水法测出它们的体积。
已知密度ρ=m/V，如果皇冠时纯金的，那么皇冠的密度就等于金的密度，并且皇冠和黄金的密度相等，因此他们排出水的体积就相等；反之，如果皇冠里面掺入了白银，那么皇冠的密度就介于黄金和白银之间，而皇冠和纯金的质量相等，那么它们的体积就一定不相等，因此排出水的体积就是不等的。
实验2 密度测量
实验二 密度的测量实验目的：用绝对测量法测小球的密度；用液体静力称衡法测有机玻璃与石蜡的密度实验原理：1、绝对测量法： 物体的密度ρVm=（1） 2、液体静力称衡法：a 、 待测物的密度大于水的密度： 先测出待测物的质量m ，然后将此物浸没在水中，测出砝码的平衡质量为1m ，若不及空气阻力，待测物所受的浮力为g m m W W F )(11-=-=根据阿基米德定律，物体所受的浮力：gV F 0ρ= 式中0ρ表示水的密度，V 表示物体排开水的体积，也就是物体的体积，得： 01ρm m V -=（2）将（2）代入（1）可以得到：01ρρm m m-=（3） b 、 待测物的密度小于水的密度：一般测密度小于水的物体的密度时，该物体可以漂浮在水面上，测量时可以在被测物体下面用吊丝拴一个密度较大的重物，使重物和被测物体一同浸没在水中进行称衡，设此时砝码的平衡质量是'2m ，再将此被测物体升至水面之上， 而重物仍浸没在水中，进行称衡，设此时砝码的平衡质量为3m ；则被测物体的密度为：0'23ρρm m m-=（4） 实验仪器：天平（TG —704）、吊具系统、纯水、细线、砝码（镊子）、有机玻璃、石蜡实验简图：实验步骤：1、调水平：使用天平前应调节地座调节螺母，直至水准仪显示水平，比保证支柱铅直。
2、调零点：将横梁上副刀口调整好，转动起动旋转钮升起横梁，观察指针摆动情况，若指针在标尺中线左右对称摆动，说明天平零点已经调好，若部队称，应放下横梁。
调节横梁两端平衡螺母，再观察，直至调零为止。
3、称衡：一般将物体放在左盘，砝码放在右盘，升起横梁观察平衡，若不平衡，按操作程序反复增减砝码，直至平衡为止，平衡时，砝码与游码读数之和即为物体的质量。
A、测有机玻璃在空气中的质量，天平左右交换测量B、将有机玻璃浸入水中，得到砝码的平衡质量m1C、测石蜡在空气中质量，天平左右交换测量D、将有机玻璃与石蜡拴在一起，且将有机玻璃浸入水中，而石蜡留在空气中，得到砝码平衡质量m3E、将有机玻璃与石蜡同时浸入水中，砝码平衡质量'm24、整理数据，以及实验仪器。
密度的测量一实验目的
实验二 密 度 的 测 量一 实 验 目 的熟悉物质密度的测量方法。
二 实 验 仪 器物理天平，烧杯，比重瓶，温度计。
被测物：固体(玻璃块、金属块等)，液体(洒精、盐等)三 实 验 原 理设体积为V 的某一物质的质量为M ，则该物质的密度ρ等于VM =ρ 质量M 可以用天平测得很精确，但是体积则难于由外形尺寸算出比较精确的值(外形很规整的除外)，在此介绍的方法是在水的密度已知的条件下，由天平测量出体积(图1)1、由静力称衡法求固体的密度没被测物不溶于水，其质量为1m ，用细丝将其悬吊在水中的称衡值为2m ，又设水在当时温度下的密度为w ρ，物体体积为V ，则依据阿基米德定律，成立 g m m g V w )(21-=ρg 为重力加速度，整理后得计算体积的公式为 w m m V ρ21-=则固体的密度 211m m m w -=ρρ 2、用静力称衡法测液体的密度此法要借助于水溶于水并且和被测液体不发生化学反应反应的物体(一般用玻璃块)。
设物体质量为1m ，将其悬吊在被测液体中的称衡值为2m ，悬吊在水中称衡值为3m ，则参照上述讨论，可得液体密度ρ等于 3121m m m m w --=ρρ 3、用比重瓶液体的密度图4-2为常用比重瓶，它在一的温度下有一定的容积，将被测液体注入瓶中，多余的液体可由塞中的毛细管溢出。
设空比重瓶的质量为1m ，充满密度ρ的被测液体时的质量为2m ，充满同温度的蒸馏水时的质量为3m ，则 1312m m m m w --=ρρ 四 实 验 内 容实际测量内容和方法由指导教师指定或由学生自己选取。
测量步骤由学生自己安排。
图1使用天平时，一般均先测其灵敏度。
固体及液体密度的测量时，注意排除气泡的影响。
要测量水和液体的温度。
五 回 答 问 题1、设计一个测量小粒状固体密度的方案。
2、要考察从0℃到50~60℃水的密度变化的规律，你能否设计一个实验方案？要求能显示出在4℃附近水的密度极大。
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实训二密度实验（环刀法）
一、实验目的
1、土的密度是指土的单位体积的质量，它是土的一个重要基本物理指标。
2、测定土的密度，以便了解土的疏密状态，供换算土的其他物理力学指标和工程设计及施工质量控制之用。
二、实验方法
试验方法有环刀法、蜡封法、灌水法、灌砂法等。
对于细粒土，采用环刀法；对于易碎裂、难以切削或不规则的土体，可用蜡封法；对于现场粗粒土，一般用灌水法或灌砂法。
本试验采用环刀法。
三、仪器设备
⑴环刀：内径61.8mm，高20mm（面积30cm2），壁厚1.5mm；
⑵天平：500g（感量0.1g）；
⑶其他：修土刀、钢丝锯、白瓷盘；游标卡尺；凡士林、玻璃板及圆玻璃片等。
四、实验步骤
（1）用卡尺测出环刀的高和内径，并计算出环刀的体积V(cm3)。
m，准确至0.1g。
（2）称环刀的质量
1
（3）在环刀内壁涂一层薄薄的凡士林油，并将其刃口向下放在试样上。
（4）用切土刀沿环刀外缘将土样削成略大于环刀直径的土柱，然后慢慢将环刀垂直下压，边压边削，到土样伸出环刀上部为止，削去环刀两端余土，使与环刀口面齐平。
把削下的土样做含水量试验。
m，准确至0.1g。
（5）擦净环刀外壁，称量环刀加土的质量
2
（6）用推土器将试样从环刀中推出。
（7）本试验须进行二次平行试验，其平行差值不大于0.03g/ cm3,满足要求取其算术平均值。
五、成果整理
（1）按下式计算土的湿密度：
21m m V
ρ-= 式中：ρ —— 土的湿密度（g/ cm 3）；
1m —— 环刀的质量（g ）
； 2m —— 环刀加土的质量（g ）。
（2）按下式计算土的干密度：
10.01d w ρ
ρ=+
式中：d ρ —— 土的干密度（g/ cm 3）；
ρ —— 土的湿密度（g/ cm 3）；
w —— 土的含水量（％）。
六、注意事项
1、操作要快，动作细心，以避免土样被扰动破坏结构及水份蒸发；
2、环刀一定要垂直，加力适当，方向要正；
3、边压边削的时候，切土刀要向外倾斜，以免把环刀下面的土样削空。
七、实验记录。