《主题短片制作》课程教学大纲
《短视频创作与制作》-课程教学大纲
《短视频创作与制作》课程教学大纲—、课程基本信息课程代码：20120402课程名称：短视频创作与制作英文名称：Micro Video Production课程类别：通识选修课学时：32学时学分：2学分适用对象：全体本科生和研究生考核方式：课程设计先修课程：无二、课程简介《短视频创作与制作》课程的开设是基于当前移动终端的普及和互联网技术的发展，短视频的传播内容和传播方式越来越流行。
本课程将引导学生们从零开始全面认识短视频的发展现状和特点；结合LI前市面上短视频的类型，对短视频的前期创作、拍摄、剪辑、运营发布等方面进行教学讲授和实践指导。
本课程的教学设计将注重案例引入，丰富学主对于短视频的认识，激发短视频创作的热情。
课程将依托借助新媒体技术，帮助学生树立专业的短视频创作理念，具备基本的短视频创作和制作的技能。
Micro Video Production is based on the popularity of mobile terminals and the development of Internet technology. The content and mode of micro video communication are becoming more and more popular. This course will guide students to fully understand the development status and characteristics of micro video; with learning the types of micro video on the market, we will introduce the preproduction, shooting, editing, operation and publish of micro video. At the same time, students will learn how to shot and produce a micro video. The teaching design of this course will focus on the introduction of cases to enrich students' understanding of micro video and stimulate their enthusiasm for micro video production. With the help of new media technology, the course will help students establish professional micro video creation concept and have basic micro video production skills.三、课程性质与教学目的本课程为通识课，开设对象为全体本科生与研究生。
小学美术《创意短片制作》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与创意短片制作相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的拍摄和剪辑操作。这个操作将演示短片制作的基本流程和技巧。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创意短片制作的思路。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了创意短片制作的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对短片制作技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中尝试制作富有创意的短片作品。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天《创意短片制作》的课程中，我发现学生们对短片制作的兴趣非常浓厚。在导入新课环节，通过提问的方式，成功引起了学生的好奇心。他们积极分享自己看过的有趣短片，为后续的教学奠定了良好的基础。
在新课讲授环节，我注意到学生在理论介绍部分听得非常认真，对于短片制作的基本概念有了一定的了解。在案例分析环节，他们通过观察和分析，能够领会到画面构图、镜头运用等技巧在短片制作中的作用。然而，对于一些重点难点知识，如剪辑技巧，学生们掌握起来还有一定难度。在接下来的教学中，我需要通过更多实例和操作演示，帮助他们更好地理解和掌握这些技巧。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解创意短片制作的基本概念。短片制作是通过拍摄、剪辑等手段，将构思转化为视觉作品的过程。它对于表达个人创意和情感具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的短片案例。这个案例展示了创意短片制作在实际中的应用，以及如何运用画面构图、镜头运动等技巧。
短视频创意与制作教学大纲
短视频创意与制作教学大纲短视频创意与制作教学大纲随着互联网的快速发展，短视频成为了人们生活中不可或缺的一部分。
无论是在社交媒体上分享生活点滴，还是在商业领域中进行产品宣传，短视频都扮演着重要的角色。
然而，要制作出一个精彩的短视频并不是一件容易的事情。
为了帮助学习者更好地掌握短视频的创意与制作技巧，我们设计了以下教学大纲。
第一部分：短视频创意的激发与构思在这一部分，我们将介绍如何激发短视频创意，并帮助学习者构思一个有趣、有吸引力的故事。
我们将从以下几个方面进行讲解：1. 短视频类型的介绍：学习者将了解不同类型的短视频，如纪录片、剧情片、动画等，并了解它们的特点和应用场景。
2. 创意激发方法：我们将介绍一些常用的创意激发方法，如头脑风暴、灵感档案、市场调研等，帮助学习者找到短视频创意的灵感来源。
3. 故事构建：一个好的故事是短视频成功的关键。
我们将介绍故事结构、角色设定、冲突与发展等基本要素，帮助学习者构建一个引人入胜的故事。
第二部分：短视频制作的技术与工具在这一部分，我们将介绍短视频制作的基本技术和常用工具。
学习者将通过实践操作，掌握以下内容：1. 拍摄技巧：我们将介绍摄影基础知识，如构图、光线、镜头运动等，帮助学习者拍摄出高质量的影像。
2. 剪辑技术：剪辑是短视频制作中不可或缺的一环。
我们将介绍剪辑软件的基本操作，如剪切、调整画面、添加特效等，帮助学习者将素材制作成一个完整的短视频。
3. 配乐与音效：音乐和音效是短视频中重要的元素之一。
我们将介绍如何选择合适的配乐和音效，并通过实例演示如何将其融入到短视频中，增强观众的观影体验。
第三部分：短视频传播与推广在这一部分，我们将介绍短视频的传播与推广策略，帮助学习者将制作好的短视频推广给更多的人。
1. 社交媒体平台的选择：我们将介绍不同社交媒体平台的特点和用户群体，并帮助学习者选择最适合自己短视频的传播平台。
2. 标题与缩略图设计：一个吸引人的标题和缩略图是吸引观众点击观看的关键。
《短片制作》课程教学大纲教学提纲
《短片制作》课程教学大纲课程编号：学时：65 其中实验学时：48 学分：4一、课程的性质和任务课程的性质和任务为影视动画专业必修课。
使学生能够熟练掌握动画短片的整个制作流程，掌握影视短片当中的各种镜头的表现方法和每个工作部门的具体职责要求及基本的制作方法以及重点的原画技法等知识。
培养学生将以往的各个类别的影视动画知识进行有顺序的串联，同时引导学生收集资料、撰写剧本，根据剧本和分镜头的具体要求，结合以往学习过程中的动画知识进行影视短片的独立创作。
二、相关课程的衔接与本课程相关的专业课程有FLASH，动画创意等。
三、教学的基本要求1，基础知识要求熟悉影片制作的理论知识,镜头运动知识,设备使用知识.掌握影视短片的创作技巧,剧本编写技巧.通过实训设备的实际使用熟悉并能灵活使用摄影设备.熟练使用后期软件完成后期剪辑,整理工作.2，素质要求要求学生在理论的系统学习和指导下,结合理论知识创作并拍摄影视短片.通过实践制作过程中的讲解,结合理论与实践相结合的教学方法使学生达到能熟练运用理论知识的结果.因为摄影技术的独特性和个性化摄影语言较多,所以在实践教学过程中老师应灵活的处理各种技术环节.3,实践操作要求A,坚持理论结合实际的原则B,因为影视短片创作是需要人员合作的工作,因此学生可相应分组创作影视短片,并分组做相应的指导.C,准备相应的摄影设备,并让学生熟悉操作方法.D,制作影片并刻录光盘保存。
四、教学方法与重点、难点教学方法：本课程采用多媒体教学，重实践教学,在实际影片拍摄中讲解镜头的运用技巧。
学生分组拍摄影片,并在实践拍摄中分组做指导。
重点：剧本编写理论:影视剧作基础理论知识.蒙太奇的应用:蒙太奇的意义,分类,使用方法.分镜头的编写:分镜头的作用,格式,导演在分镜头部分应做的工作.难点：画面拍摄技巧:镜头推,拉,摇,移,跟等等镜头运用的摄影技法.固定镜头的使用与运动镜头使用的基础理论.光线的基本特性,自然光下拍摄应注意的问题.摄影色彩的感情倾向,色彩构图,色彩基调的基础理论.后期制作:后期制作应注意的问题如:后期声,色调整;后期剪辑与镜头组接技巧;后期音乐搭配.五、学时分配教学内容讲课学时实验序号实验或上机学时备注第一章：选题8学时 1 8第二章：前期策划9学时 2 8第三章：确定美术，分镜本12学时 3 8第四章：动画摄制12学时 4 8第五章：后期制作12学时 5 8第六章：合成输出推广12学时 6 865学时48总计六、课程考核考查课，考勤和作业成绩占30％，期末考试成绩占70％。
数字媒体短片制作》课程教学大纲
数字媒体短片制作》课程教学大纲数字媒体短片制作课程教学大纲一、课程简介本课程是针对数字媒体专业学生设计的一门实践性课程，旨在培养学生在数字媒体领域中短片制作的技能和创意能力。
通过理论研究和实际操作，学生能够掌握数字媒体短片制作的基本技巧和流程，并能运用各种工具和软件进行创作。
二、课程目标1.培养学生对数字媒体短片制作的兴趣和热情。
2.掌握数字媒体短片制作的基本理论和技术知识。
3.培养学生的创意能力和故事叙述技巧。
4.提升学生在数字媒体短片制作中的实践能力和团队合作意识。
三、教学内容1.数字媒体短片概述数字媒体短片的定义和特点数字媒体短片在不同领域中的应用数字媒体短片制作的前景和发展趋势2.剧本创作与故事叙述剧本撰写的基本要素和结构故事叙述技巧和创意激发方法运用元素和情节构建引人入胜的短片故事3.影视摄影与摄像技术摄像机的基本构造和操作方法拍摄角度、镜头运动和取景的技巧利用光线和色彩营造影像的氛围与情感4.录音与音效设计音效的作用和分类录音设备和录音技巧利用音效增强短片的观影体验5.后期制作与视觉特效剪辑软件的基本操作和功能影片的剪辑、配音和后期处理技术利用视觉特效增强短片的表现力6.发布与推广短片的发布渠道和推广策略短片在社交媒体平台上的传播与分享制作宣传资料和展示个人作品的技巧四、教学方法1.授课结合案例分析，引导学生了解和分析优秀数字媒体短片。
2.设计实际操作项目，让学生亲自参与短片制作过程。
3.推行小组合作，培养学生的团队合作意识和协作能力。
4.定期组织讲座和工作坊，邀请行业专业人士分享经验和最新技术。
五、考核方式1.平时成绩占60%，包括课堂表现、实践项目完成情况和小组合作评价。
2.期末大作业占40%，要求学生独立完成一部数字媒体短片并进行展示。
六、参考教材1.《数字电影制片秘籍》，作者：___2.《短片创作与制作》，作者：___本课程教学大纲仅供参考，实际教学内容和进度将根据实际情况进行调整和更新。
《短视频设计与制作》教学大纲
《短视频设计与制作》教学大纲一、课程信息课程名称：短视频设计与制作课程类别：专业基础课课程性质：必修/选修计划学时：32计划学分：2先修课程：无选用教材：《短视频设计与制作》适用专业：网络营销、电商直播、影视编辑、电子商务、网络与新媒体专业。
二、课程简介短视频即短片视频，是一种互联网内容的传播方式，优质的短视频能迅速提升流量，有效提升产品转化率，为此越来越多的商家和品牌通过策划与制作短视频来营销和推广产品，并且获得了成功。
短视频行业迅速成为规模庞大的新兴行业，短视频运营也成为电子商务、新媒体等领域的一股热潮。
《短视频设计与制作》课程是电子商务类、新闻传播类、传播与策划类、市场营销类相关专业一门专业必修课程。
该课程的教学任务是培养学生在短视频拍摄与剪辑工作岗位中，能够熟练掌握短视频策划、脚本撰写、拍摄、剪辑等岗位技能，能够策划、拍摄和剪辑出具有一定营销水平和价值的短视频作品，以便于在各类电商平台和短视频平台上展示和传播。
本课程的教学内容新颖，难度适当，在内容上系统介绍了短视频策划与制作的相关知识和操作技能。
本课程采用项目任务式讲解，共6个项目，教学内容包括短视频入门、短视频策划、短视频拍摄基础、短视频拍摄技巧、短视频剪辑和短视频运营，通过本课程的学习使学生能尽快掌握策划、拍摄、剪辑和运营推广短视频的操作技能。
三、课程教学要求体描述。
“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。
关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。
“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。
六、学生学习建议（一）学习方法建议1. 理论配合实操进行学习，提高学生的实战动手能力；2. 熟练掌握短视频的拍摄技巧和后期的制作方法；3. 熟练掌握如何对短视频进行策划与掌握短视频的制作软件;（二）学生课外阅读参考资料《短视频：策划、制作与运营（慕课版）》《短视频策划、拍摄与制作（微课版）》七、课程改革与建设本书采用项目任务式写法，将任务贯穿始终，还设置了“任务演练”板块，通过实操演练应用各种操作方法与技巧，让学生能够在教中学、在学中做，强化学生的实际动手能力。
数字短片创作课程实践教学大纲
数字短片创作课程实践教学大纲数字短片创作已经成为了当今时代的流行趋势，也是大学课程中必须掌握的核心技能之一。
因此，我们需要建立一套完整的数字短片创作课程实践教学大纲，以培养学生的创作能力和表述技巧。
在本文中，我们将探讨数字短片创作课程实践教学大纲的内容和组成。
首先，数字短片创作的课程实践教学大纲应该包括三个部分：课程简介、教学目标和授课计划。
课程简介应该介绍数字短片创作的定义、产生背景、发展趋势和当前应用场景等内容。
例如，在现今社交媒体和移动应用极度发达的环境下，数字短片成为了传递信息和表达个性的新型载体。
其优点在于它的时效性强、动态性强、视觉冲击力强，能够更加直观、生动地传播信息和影响受众。
而数字短片的创作包括了脚本编写、拍摄、剪辑、声音处理等多个环节，需要学生掌握一系列的技能和知识。
教学目标应该是学生在课程结束时掌握的技能和知识。
在数字短片创作方面，这包括了创意策划、影视知识、摄影技巧、音频剪辑、视频剪辑、色彩处理等多个方面。
组建授课计划时，可以按照特定主题进行划分，包括初步了解、基本技巧、实战演练、综合实践和案例研究等内容。
以下是这些内容的详细规划：初步了解：在初步了解阶段，学生需要了解数字短片的定义、特点、历史发展、应用场景等基础知识。
教师可以介绍数字短片的类别和分类方法，以及数字短片前后的整体规划。
基本技巧：在基本技巧阶段，学生应该掌握基本摄影常识和操作技巧，如三角关系、白平衡、曝光量、ISO、快门等。
同时也应该能够掌握音频剪辑和视频剪辑的基础知识和技巧，如决定音频数量、视频长度和剪辑时的代入感。
实战演练：在实战演练阶段，学生需要实践和掌握实战要素，如制片、策划、摄影、音频剪辑、视频剪辑等。
在这个阶段，教师应该提供相关样板和方式，贴近学生实际学习实践情况，尽可能培养学生动手操作能力。
综合实践：在综合实践阶段，学生需要对之前所学进行整合和综合应用，进行数字短片的实战演练。
学生可以自行完成基于特定主题的作品，以增强学生的创作能力和表述技巧。
《短视频制作》教学大纲1_李世满
《短视频制作》课程教学大纲学分：2学时:3４适用专业：电子信息技术系互联网技术一、课程性质和任务课程性质:《短视频制作》是电子信息技术系互联网技术专业的一门专业选修课。
短视频即短片视频,是一种互联网内容传播方式，一般是在互联网新媒体上传播的时长在5分钟以内的视频传播内容;随着移动终端普及和网络的提速，短平快的大流量传播内容逐渐获得各大平台、粉丝和资本的青睐。
随着网红经济的出现,视频行业逐渐崛起一批优质UGC内容制作者，微博、秒拍、快手、今日头条纷纷入局短视频行业,募集一批优秀的内容制作团队入驻。
到了20１7年,短视频行业竞争进入白热化阶段,内容制作者也偏向PＧC化专业运作。
课程任务:着眼于“产学研结合型”教育，结合社会及企业真实需求，培养短视频制作紧俏人才。
二、课程基本要求通过本课程学习,系统掌握Ｐｒeｍｉere Pｒo、绘声绘影、eidus、爱剪辑等视频编辑工具的使用与视频制作技巧,熟悉短视频发布平台及规则,为胜任短视频策划、制作与推广岗位做好技能储备。
１．知识要求：(1)了解短视频制作流程（2）掌握短视频制作规则（3）掌握Premiere Ｐro、绘声绘影、爱剪辑等软件应用技巧(４）掌握短视频发布平台规则2．能力要求:(１)具备不同类型短视频制作技能;(2)具备短视频制作与创意能力；(3）具备短视频发布平台选择能力;三、教学条件1．多媒体教室。
2．机房内必须连通局域网,以保证师生之间的教学资源交换、共享。
3．能保证机房内网络畅通,并能上外网。
六、考核方法主要由平时出勤、纪律,平时作业(各个项目的完成)和期末考试三部分组成,其具体比例分配如下: 1．平时出勤纪律20%2.平时作业占２０%3．期末考试(策划)占60％,七、教学说明1.本课程教学形式采用课堂讲授和网上实训相结合的方式,综合运用短视频工具软件，使理论联系实际，熟练运用所学知识,体现综合素质能力，开展短视频制作工作。
2．本大纲包括基本教学内容和教学重点、难点。
学生短片制作课教学大纲
学生短片制作课教学大纲第一章：课程简介本课程旨在通过学生短片制作的实践活动，培养学生的影视制作技能和创意表达能力。
学生将学习到电影制作的基本流程和技巧，了解短片的创作要点，并通过实际操作掌握相关技能。
第二章：课程目标1. 帮助学生了解短片制作的基本概念和流程；2. 培养学生的创意思维和团队合作能力；3. 提高学生的影视制作技能，使他们能够独立完成一个短片项目。
第三章：教学内容1. 短片制作前期准备：剧本创作、角色设定、场景选择；2. 拍摄技巧和器材介绍：摄影机的基本操作、镜头运用技巧；3. 后期制作流程：剪辑技巧、音效处理、字幕添加；4. 短片展播和评审：学生作品展播和评审，互相学习和交流经验。
第四章：教学方法1. 理论讲授：通过讲解短片制作的基本理论知识，帮助学生建立基本概念；2. 实践操作：学生将分组进行实际拍摄和剪辑操作，提升实际操作技能；3. 作业展示：学生需完成短片作业，并在课堂上展示和进行评审；4. 分组讨论：学生将分组讨论问题和解决方案，促进团队合作和交流。
第五章：教学评估1. 作业评分：学生的短片作品将通过评委评分，评定作品质量和学生表现；2. 考试评估：学生需参加考试，考核相关理论知识的掌握情况；3. 课堂表现：学生的课堂表现和参与度也将被评估，包括作业积极性、团队协作等方面。
第六章：教学资源1. 教材：提供相关短片制作教材和参考书籍；2. 器材：提供摄影机、剪辑软件等相关器材；3. 实习机会：为有需求的学生提供实习机会，提升实际操作经验。
通过本教学大纲的设计，希望能够培养学生的影视制作技能和创意表达能力，为他们未来的发展打下良好基础。
让学生通过短片制作，感受到影视艺术的魅力，激发其创作激情，提升其综合能力。
愿所有学生在学习短片制作课程中收获满满！。
《短片拍摄与制作》课程教学大纲
《短片拍摄与制作》课程教学大纲课程概述本课程旨在提供学生短片拍摄与制作的基础知识和技能，包括短片创意构思、剧本撰写、拍摄技巧、后期制作等方面的内容。
通过理论和实践相结合的方式，培养学生的创造力和实践能力，使其能够独立完成短片拍摄与制作的全过程。
课程目标1. 了解短片拍摄与制作的基本概念和流程；2. 掌握短片创意构思和剧本撰写的基本方法和技巧；3. 研究短片拍摄的基本知识和技巧；4. 掌握短片后期制作的基本技术和工具；5. 培养学生的创造力和实践能力，提高其短片拍摄与制作的水平。
课程内容和安排第一周：短片拍摄与制作概述- 介绍短片的定义和特点；- 解析短片拍摄与制作的基本流程；- 分享优秀短片案例的观后感。
第二周：短片创意构思与剧本撰写- 探讨短片创意的来源和发掘方法；- 研究剧本撰写的基本原则和技巧；- 完成一个简短的短片创意和剧本。
第三周：短片拍摄基础知识和技巧- 介绍摄像机的基本操作和控制；- 研究摄影构图和画面语言的基本要素；- 实践拍摄简短的短片片段。
第四周：短片后期制作基础- 介绍常用的剪辑软件和工具；- 研究基本的视频剪辑和音频处理技巧；- 将拍摄的片段进行剪辑和后期制作。
第五周：短片创作项目- 分组完成一个短片创作项目；- 需要学生自行构思、撰写剧本、拍摄和后期制作；- 学生互相观看和评价作品。
评估方式- 平时作业：包括课堂练、作业完成情况等，占总成绩的30%；- 课程项目：短片创作项目，占总成绩的70%；- 学生互评：学生组间相互观看和评价短片作品。
参考资料1. 短片制作教程2. 《短片制作与表现》3. 《短片剧本写作指南》4. 优秀短片案例欣赏注意事项- 学生需具备一定的摄影和剪辑软件操作基础；- 课程期末需要提交短片作品和撰写心得体会。
以上为《短片拍摄与制作》课程教学大纲，希望能为您提供帮助。
《剧情短片创作》课程教学大纲
《剧情短片创作》课程教学大纲
一、课程信息
二、课程目标
通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标:
通过本课程学习，使学生了解剧情片创作的预算构成、团队分工、故事提炼与风格选择、制作周期等方面的基本关系；
通过本课程学习，使学生了解剧情片创作实践的技术与设备选择，并对前后期的协调有一定的预判能力；
通过本课程学习，使学生了解剧情片剧本创作的基本要素，完成具备可操作性的故事创作；
4.通过本课程学习，使学生了解剧情片拍摄的不同技巧和方法，根据具体情况选择较为合理的视停手法；
5.通过本课程学习，使学生掌握剧情片后期制作的流程和基本原则，能够在后期环节进行较为完整的工作流程，最终产生高品质的作品。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，L 代表课程目标对毕业要求的低支撑。
三、教学内容与预期学习成效
四、成绩评定及考核方式
五、课程建议教材及主要参考资料
1.建议教材
数字短片创作（修订版）
2.主要参考书
微电影创作教程。
短片拍摄教学大纲
短片拍摄教学大纲短片拍摄教学大纲短片拍摄是一种非常流行的创作形式，它可以通过有限的时间和空间，传达出强烈的情感和信息。
无论是想要成为专业电影制作人，还是仅仅对电影制作感兴趣的人，学习短片拍摄都是一个很好的起点。
本文将为大家介绍一份短片拍摄教学大纲，帮助大家系统地学习和掌握短片拍摄的技巧和要点。
一、前期准备1. 制定故事构思：选择一个有趣、有深度的故事，确保故事能够引起观众的共鸣。
2. 编写剧本：根据故事构思，编写一份详细的剧本，包括对话、场景描述等。
3. 确定拍摄地点：根据剧本的需求，选择适合的拍摄地点，确保场景与故事相符。
4. 筹备拍摄设备：准备好相机、镜头、灯光等必要的拍摄设备，确保能够顺利进行拍摄。
二、拍摄技巧1. 使用合适的镜头：根据场景和需要，选择合适的镜头来拍摄，例如广角镜头用于拍摄开阔的场景，长焦镜头用于拍摄远距离的物体。
2. 控制摄像机运动：通过稳定的手持或者使用三脚架来控制摄像机的运动，保持画面稳定。
3. 合理运用光线：根据场景的需要，合理运用自然光或者人工灯光，营造出适合故事情感的氛围。
4. 抓住关键时刻：在拍摄过程中，要时刻抓住关键时刻，捕捉到角色的情绪和表情。
5. 注意剪辑需求：在拍摄时要考虑到后期剪辑的需求，合理安排不同场景的拍摄顺序。
三、后期制作1. 导入素材：将拍摄到的素材导入到剪辑软件中，进行整理和备份。
2. 剪辑和编辑：根据剧本和故事需要，对素材进行剪辑和编辑，调整节奏和顺序。
3. 音效和音乐：添加适合的音效和音乐，增强短片的氛围和情感表达。
4. 调色和特效：对短片进行调色和添加特效，提升影片的视觉效果。
5. 输出和分享：将制作完成的短片输出为适合不同平台播放的格式，如MP4等。
可以通过社交媒体或者影展等途径与观众分享作品。
通过学习和掌握以上的短片拍摄教学大纲，可以帮助我们更好地理解和运用短片拍摄的技巧和要点。
同时，也可以通过实践和不断的尝试，提升自己的创作能力和表达能力。
短视频拍摄与剪辑教学大纲
《短视频拍摄与制作》课程教学大纲一、课程信息课程名称：短视频拍摄与制作课程类别：专业基础课先修课程：适用专业：电子商务计划学时：128编写人：审定人：编写时间：二、课程说明1．课程简介短视频作为现今最主流的内容与广告传播媒介，迄今为止已经有9亿短视频用户，用户群体基数庞大，超越以往任何一种媒介方式。
学习短视频的拍摄与制作已经成为在短视频时代的必备技巧，作为新媒体电商专业的学生务必掌握短视频拍摄与剪辑技巧，来丰富自己的技能，适应市场的需求和变化。
2．教学目标要求（1）知识能力Premiere剪辑工具的基本使用、视频的拼接、素材的挑选、基本的视频效果、字幕的编辑能力、短视频拍摄的基本要素、拍摄构图、镜头的运动方式、镜头的组接技巧、短视频脚本编辑能力、短视频文案编写能力。
（2）专业能力独立完成视频的拍摄与剪辑，有一定的短视频脚本编写能力、基本特效制作、合成、音乐音效以及剪辑并最终输出为不同类型格式的视频的能力。
（3）素质能力自主学习、独立思考，自主完成岗位任务；能够根据客户要求编写出符合客户需要的短视频文案和脚本、能很好地完成短视频拍摄任务、对视频剪辑有很好的审美力，能够对镜头进行梳理和组装，能够根据视频及脚本剪辑并展示出视频所需要体现的效果；善于交流、合作，具有独立性与责任意识，善于创新，坚韧、诚信，遵守纪律。
3．教学重点难点本课程的教学重点：短视频的选题、短视频文案标题的编写、短视频文案的开头法则、短视频结尾的要求、短视频文案的整体结构、剪辑工具的使用，镜头语言、短视频平台认知、手机短视频拍摄技巧、文字编辑，视频调色、短视频运营、短视频变现作为本课程考核的重点部分，也是手机短视频拍摄与剪辑基本能力的体现；本课程的教学难点：短视频文案的编写，短视频拍摄技巧、剪辑工具的使用这三方面作为提升视频质量最重要的三个方面。
4．课程教学设计（明确专业技术能力目标、制订课程教学应完成的任务）三、课程教学内容（一）教学内容及基本要求（二）学时分配本课程的教学时数为128学时（包含项目），学时分配如下表：四、课程改革与特色（1）教学采取项目模式，教学方式为理论+实操，鼓励学生进行动手操作，学期末需要有指定的产出物；（2）本课程全面、系统地介绍短视频的基本制作方法和文案编写技巧，包括短视频概述、短视频内容策划、短视频拍摄、短视频后期制作、短视频运营、短视频的商业变现、短视频实操项目等实训内容。
《创意短片制作》课程教学大纲
《创意短片制作》课程教学大纲课程编号：5601029 考核方式：考查总学时、学分：48 学时 2 学分实验学时：32 学时一、课程性质、目的和要求《创意短片制作》是广播电视编导专业开设的专业选修课。
是一门注重原理、规律，更强调创意和实践性应用型课程。
要求学生在掌握了相关的视听原理与摄、编基本技术后，通过创意实践培养实际动手操作能力。
本课程的教学目的在于通过理论学习和制作实践，培养学生的创新思维能力和实践能力，使学生掌握创意短片制作的基本理论、策划流程和制作技巧，并在课程学习的的过程中练就扎实的功底，创造性地完成课程结业作品。
二、教学方法与手段该课程综合采用自学、理论讲授、优秀短片赏析、团队协作、小组作业、作品点评等多种教学形式和教学方法，探究式的学习课程教学的管理与组织按项目负责人制，学生以小组为单位进行项目驱动式实践教学，充分利用多媒体教学设备与互联网平台，与学生形成良好的交流与互动。
三、课程教学内容、要点和课时安排。
第一章概述（2学时）教学内容(1) 从文字到图像——信息和媒介的改变；(2) 什么是短视频？什么是短片？（3）优质短片的重要元素重、难点提示(1) 重点：信息和媒介的改变(2) 难点：优质短片的重要元素第二章视频短片平台研究（2学时）教学内容(1) 抖音；(2) 快手；（3）西瓜视频；（4）淘宝卖家秀重、难点提示(1) 重点：平台定位对风格的影响(2) 难点：平台特色风格对受众的影响第三章创意短片策划（2学时）教学内容(1) 选题；（2）标题与封面（3）内容重、难点提示(1) 重点：选题与竞品分析；(2) 难点：标题与封面创意第四章创意短片制作（10学时）教学内容（1）脚本（2）运镜——拍摄技巧（3）转场技巧（4）音乐选择（5）字幕添加（6）配音（7）剪辑——叙事、节奏、情绪、风格重、难点提示(1) 重点：运镜——拍摄中的器材与技巧(2) 难点：剪辑——创意短片剪辑中的叙事、节奏、情绪、风格四、实验教学内容实验项目(一) 拍摄器材的参数设置与使用，生活资讯类短片拍摄（4学时）（1）项目类别：必做√ 选做□（2）项目性质：验证性√ 综合性□ 设计性□ 创新性□（3）项目主要目的要求：掌握拍摄器材的参数设置与使用方法，掌握生活资讯类短片的制作技法，体会创意策划、脚本、拍摄、剪辑的创作过程。
动画短片制作教学大纲
动画短片制作教学大纲一、引言1.1课程背景和目的1.2教学目标和学习成果1.3教学原则和方法二、动画介绍2.1动画的定义和分类2.2动画的发展历史和应用领域2.3动画的基本原理和技术三、动画制作的预备知识3.1设计基础知识3.2材料和工具准备3.3脚本和故事板编写四、动画制作的基础技术4.1动画制作的基本原理4.2动画制作的基本步骤4.3动画制作的基本工具和软件五、动画短片的创意和故事构建5.1创意的生成和发展过程5.2故事构建的基本原则和要素5.3故事分析和人物塑造技巧六、动画的角色设计和美术创作6.1角色设计的基本原则和要素6.2角色设计的流程和技巧6.3美术创作的基本技术和风格选择七、动画的场景设计和美术创作7.1场景设计的基本原则和要素7.2场景设计的流程和技巧7.3背景美术创作的基本技术和风格选择八、动画的动作设计和动画制作8.1动作设计的基本原则和要素8.2动作设计的分析和表现技巧8.3动画制作的基本步骤和流程九、动画的声音设计和制作9.1声音设计的基础知识和技术9.2音乐和音效的选择和制作9.3配音和后期声音制作的流程十、动画短片的后期制作和发布10.1后期制作的基本技术和步骤10.2效果和特效的添加和调整10.3动画短片的发布渠道和宣传方法十一、总结与展望11.1教学反馈与评价11.2学习成果的展示与分享11.3动画短片制作的未来发展趋势以上是动画短片制作教学大纲的一个例子，可以根据实际情况进行调整和修改。
在教学过程中，可以结合实例进行案例分析和实践操作，让学生能够亲自参与动画短片制作的各个环节，提高他们的实际操作能力和创作能力。
影视短片制作大纲
《影视短片制作》课程教学大纲一、课程的基本信息1．课程代码：1505030082．课程英文名称：Video production3．课程性质：职业方向教育选修课程4．课程学时：48学时（理论学时24；实践学时24）5．适用专业：17数字媒体艺术6．先修课程：数字摄影与摄像、影视后期合成、数字剪辑艺术7．开课单位：艺术设计学院二、课程任务和目的任务：《影视短片制作》是一门涵盖了艺术、技术、文学和美学等综合学科内容的数字媒体艺术专业专业拓展选修课程，本课程坚持立德树人为根本任务，教学内容主要包括影视视听语言基础知识、策划知识和成片知识。
是一门理论、综合应用能力训练、实践教学相结合的课程。
在互联网时代学生要掌握市场需求和影视短片创作规律及创作技能。
要求学生掌握影片题材的选择、剧本的确立，在课程学习中培养分镜头脚本写作的前期制作能力；掌握场景、机位、表演等中期制作的协调和调度方法；掌握影视后期的剪辑、配音、输出技术，具有独立完成一部影片的能力。
主题选择与社会热点话题相结合、与各级别大赛项目相结合；课堂形式采用线上线下师生讨论、参与课题项目、论文撰写等形式，提高学生影视艺术创作兴趣、提高学生科研分析能力。
目的：本课程的目的是使学生通过学习，了解影视短片创作理论，理解影视短版创作理论与实践结合的意义，掌握影视画面的基本拍摄手法，影视画面的构图规律和数字影视后期制作的方法，具有较高水准的影视叙事能力。
能用所学知识制作出完整的具有意义的高质量影视短片，并能参与教师课题项目、大赛项目，与影视短片制作行业公司实行有效对接,紧跟时代步伐利用主流媒体进行短片内容的宣传。
课程教学重点是影视短片的制作，学生除了熟练运用所学的专业理论和软件知识外，能进行影视短片优秀作品赏析，能吸收优秀的创意及技法进行运用，创作出具有思想深度的影视短片；通过师生课堂讨论的形式启发学生的影视创作创意思维，培养学生积极主动思考能力和团队协作能力。
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《主题短片制作》课程教学大纲
适用于三年制专科艺术设计专业（影视广告方向）
学分:2 总学时:32 理论学时:12 上机学时:20
一、课程作用与目的
《主题短片制作》是与影视艺术的相关专业理论与实践相结合的一门课程。
通过本课程的学习，让学生从前期准备、实践、拍摄、后期制作几个步骤中学习影视短片制作的全过程，并结合理论知识研究影片制作技巧、拍摄技巧。
学生独立创作剧本并通过相应的设备使用能将剧本拍摄成完整的影视短片。
课程前期从了解和掌握DV摄像机的使用原理和技巧，掌握现场拍摄的调控和调度知识入手，学习理解镜头语言的运用技巧，包括不同景别镜头拍摄、运动镜头拍摄以及模拟影视片段拍摄，从而具备短片拍摄的摄像组织能力。
课程后期要求学生在前面学习的有关摄影摄像、音效编辑、影视剪辑、影视特效课程的基础上，结合基本的影视剪辑技巧及Premiere剪辑软件的使用以小组为单位策划短片并独立拍摄创作素材。
二、课程基本要求
创作并拍摄短片，使学生能够独立编写剧本、分镜头脚本。
通过主题短片制作课程掌握短片制作基础理论并能熟练的应用在实践操作上
1．创作剧本并根据剧本编写分镜头脚本
2．通过分镜头脚本实践拍摄短片
3．影片后期剪辑
4．整理出片
三、教材及主要参考书
1．使用教材：根据学院选定教材要求选择优秀教材、自编讲义、主题短片制作PPT 2．主要参考书：
[1] 影视摄像技术与技巧，李勇著，电子工业出版社2003年版
[2] 数字影音制作基础，刘毓敏著，国防工业出版社2006年版
[3] 影视动画数字后期编辑与合成，刘晓彬著，海洋出版社2005年版
[4] 影视动画后期特效合成，张丽著，海洋出版社2006年版
[5] 电影摄影画面创作，中国电影出版社1998年版
[6] DV短片创意.拍摄.后期制作，张一平著，黑龙江科学技术出版社2007年版
[7] 数字短片创作，（美）谢里登著，人民邮电出版社2009年版
[8] 拍电影:现代影像制作教程，（美）琳恩·格罗斯著，世界图书出版公司2007年版
四、课程内容
第一章短片制作概述
主要内容：主题短片的概念，如何能够成功的拍摄一部短片。
重点：短片制作概述，短片欣赏。
难点：如何能够成功的拍摄一部短片。
第二章剧本编写
主要内容：剧本编写、蒙太奇的运用、并结合理论创作主题短片剧本。
重点：主题短片剧本的编写。
难点：独立创作剧本、分镜头脚本。
第三章拍摄技巧
主要内容：镜头、构图、光线与色彩的应用。
重点：镜头、构图、光线与色彩的应用。
难点：结合剧本拍摄，理解镜头语言的运用技巧。
第四章主题短片制作
主要内容：主题短片后期制作，后期制作应注意的问题：如后期声、色的调整，后期剪辑与镜头组接技巧，后期音乐等。
重点：短片后期制作应注意的问题。
难点：主题短片的后期制作。
五、上机教学环节
依据课程要求，学生应完成主题短片制作设计实验，实践环节共62学时，主要练习动手进行短片的策划、拍摄、剪辑、制作。
在具体能力上明确主题短片制作不仅是掌握主题短片的制作流程，同时还要研究蒙太奇的运用，镜头、构图、光线与色彩的应用，剪辑与镜头组接技巧等，以更好地为专业服务。
序号实验内容上机要求学时
1主题短片制作掌握主题短片制作流程20
（一）主题短片制作
1、以小组方式策划短片并独立拍摄。
2、制作流程：确定主题——剧本及分镜头脚本编写——拍摄——后期剪辑——整理出片
3、课题要求：将课堂学习与生活实践相结合，用自己的眼睛去观察和感知周围的世界、思考生活，通过影像表达自己的思想，诠释自己眼中独有的世界。
4、设计作业从以下几方面进行评价：
选题10分、剧本编排10分、拍摄30分、剪辑30分、声音10分、特效10分。
七、学时分配（建议）
序号内容学时
1短片制作概述、优秀短片欣赏4
2剧本编写2
3拍摄技巧4
4主题短片制作20
5综合讲评2
合计32
分镜头设计、摄影摄像、影视作品赏析、音效编辑、影视剪辑基础、影视特效
九、执行大纲的几点说明
1．本大纲是依据洛阳理工学院影视广告专业教学计划编制。
2．建议至少有一次优秀作品赏析，采用理论讲解与实践指导相结合的教学方式。
3. 课程考核方式为考试（课堂习作）。
单一课题成绩均以百分制计算，所有课题的平均成绩为该课程的考试成绩。