快乐农场
幼儿园大班韵律活动快乐农场教案带教学反思
幼儿园大班韵律活动快乐农场教案带教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班韵律活动教材第四章《快乐农场》。
详细内容包括：认识农场中常见的动物及其叫声；学习以农场动物为主题的歌曲和韵律动作；通过模仿动物叫声和动作，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解农场动物的名称和特点，学会模仿它们的叫声和动作。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性，提高他们的表演能力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神，让他们在集体活动中感受到快乐。
三、教学难点与重点难点：学会模仿农场动物的动作和叫声，并能将它们融入韵律活动中。
重点：培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性，提高他们的表演能力。
四、教具与学具准备教具：动物头饰、动物叫声卡片、音乐CD、农场背景图。
学具：小鼓、沙锤、摇铃等打击乐器。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿模仿农场动物的叫声和动作，引出本节课的主题——《快乐农场》。
2. 教学歌曲：播放音乐CD，教唱歌曲《快乐农场》，让幼儿学会歌曲中的动物叫声和动作。
3. 韵律活动：将幼儿分成小组，每组选择一种农场动物，模仿其叫声和动作，进行韵律表演。
4. 例题讲解：以猪为例，教幼儿模仿猪的叫声和动作，并将其融入韵律活动中。
5. 随堂练习：让幼儿分组练习，互相指导，提高模仿能力和团队协作能力。
六、板书设计1. 《快乐农场》2. 内容：歌曲歌词动物叫声和动作示意图韵律活动步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学到的农场动物叫声和动作，并表演韵律活动。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，但在模仿动物动作方面，部分幼儿还存在困难。
今后教学中，应加强对幼儿的个别指导，提高他们的模仿能力。
2. 拓展延伸：结合农场动物的特点，开展一次亲子活动，让家长和幼儿共同参与，增进亲子关系，提高幼儿对农场动物的认识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定补充说明：1. 教师应充分了解每个幼儿的特点，针对不同幼儿的能力，适当调整教学难度，确保他们在活动中得到有效提升。
幼儿园大班音乐公开课教案《快乐农场》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《快乐农场》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物的音乐会》，主要内容包括歌曲《快乐农场》的学习和表演，以及简单的音乐节奏和舞蹈动作。
二、教学目标1. 学会歌曲《快乐农场》，并能用自然的音色和音调演唱。
2. 掌握简单的音乐节奏，能通过打击乐器为歌曲伴奏。
3. 通过模仿动物的动作，培养幼儿的观察力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的音高和节奏掌握，以及舞蹈动作的协调性。
2. 教学重点：学会歌曲《快乐农场》，并能用打击乐器为歌曲伴奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、打击乐器（如小鼓、沙锤、铃铛等）、动物头饰。
2. 学具：每人一份歌词卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴上一个动物头饰，模仿该动物的叫声和动作，引导幼儿猜测是哪种动物。
（2）邀请幼儿戴上其他动物头饰，模仿动物的叫声和动作，共同营造一个快乐农场的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《快乐农场》歌曲，引导幼儿认真聆听，感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意纠正音准和节奏。
（3）分组练习，每组轮流演唱歌曲，其他组为演唱者伴奏。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）教师示范舞蹈动作，并分解讲解。
（2）幼儿跟随教师学习舞蹈动作，注意动作的协调性。
（3）分组练习，每组展示舞蹈动作。
4. 打击乐器伴奏（10分钟）（1）教师示范如何用打击乐器为歌曲伴奏。
（2）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，为歌曲《快乐农场》伴奏。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放《快乐农场》歌曲，幼儿跟随音乐演唱、跳舞。
（2）邀请个别幼儿上台展示，鼓励其他幼儿为他们加油鼓掌。
六、板书设计1. 歌曲名：《快乐农场》2. 动物头饰：猪、牛、羊、鸡、鸭等3. 舞蹈动作：模仿动物的动作4. 打击乐器：小鼓、沙锤、铃铛等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《快乐农场》，并表演舞蹈动作。
2024年幼儿园大班音乐公开课教案《快乐农场》含反思
2024年幼儿园大班音乐公开课教案《快乐农场》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物与自然》，详细内容为《快乐农场》。
本章通过描绘农场动物的生活场景，让学生在愉悦的氛围中学习音乐，培养对音乐的感知和表现力。
二、教学目标1. 让学生了解并认识农场的各种动物，学会用音乐表达动物的特点。
2. 培养学生的音乐节奏感和合作精神，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的美好情感。
三、教学难点与重点教学难点：动物特点的音乐表现，如节奏、速度、音高等。
教学重点：学生能够熟练演唱歌曲，用动作表现出动物的特点。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、动物头饰等。
学具：小乐器（如手摇铃、沙锤等）、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用卡片展示农场的动物，引导学生模仿动物的叫声和动作，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教唱歌曲《快乐农场》，引导学生注意歌曲中的节奏、速度、音高等音乐元素。
3. 例题讲解（5分钟）以歌曲中的某一段落为例，讲解如何用音乐表现动物的特点。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种动物，用音乐和动作表现出该动物的特点。
5. 小结与展示（5分钟）教师点评各组的表演，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《快乐农场》2. 歌曲歌词及音符3. 动物特点及对应音乐元素七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课学到的动物特点的音乐表现，并请家人给予评价。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，以及对音乐元素的理解和掌握程度。
重点和难点解析1. 教学难点：动物特点的音乐表现2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习3. 板书设计：动物特点及对应音乐元素4. 课后反思及拓展延伸：学生对音乐元素的理解和掌握程度一、教学难点解析：动物特点的音乐表现1. 节奏：不同动物的动作和叫声具有不同的节奏特点。
2024年大班音乐教案《快乐农场》
2024年大班音乐教案《快乐农场》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《动物与自然》，详细内容为《快乐农场》。
通过学习本课，学生将了解农场的各种动物及其声音，学会用音乐表达农场的欢乐氛围。
二、教学目标1. 让学生掌握农场动物的基本特点及其声音，提高学生的音乐表现力。
2. 培养学生合作意识，学会与他人共同完成音乐作品。
3. 培养学生对自然界的热爱，激发学生对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握农场动物的特点及其声音，学会用音乐表达农场欢乐氛围。
难点：合作完成音乐作品，准确表现动物的声音特点。
四、教具与学具准备教具：钢琴、动物头饰、农场场景布置、音乐CD。
学具：小乐器（如小鼓、三角铁等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观农场场景，让学生模仿农场动物的声音和动作。
教师邀请学生上台表演，鼓励其他学生猜一猜是哪种动物。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放《快乐农场》音乐，引导学生注意听辨农场动物的声音。
教师示范演唱并讲解歌曲的节奏、音高、歌词等，让学生模仿学习。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种农场动物，用音乐和动作表现出该动物的特点。
教师巡回指导，纠正错误，鼓励学生大胆表现。
4. 小组合作（5分钟）学生以小组为单位，共同创作一段关于农场的音乐剧，要求包含各种动物的声音和动作。
教师协助学生编排，确保每个学生都能参与其中。
5. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 《快乐农场》2. 歌词：略3. 节奏：略4. 动物声音示意图：画出各种动物，标注其声音特点七、作业设计1. 作业题目：创作一个关于农场的音乐剧，要求至少包含四种动物的声音和动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在合作环节部分学生表现较为拘谨，需要教师多给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：让学生了解其他农场的动物，尝试用音乐表达它们的特点。
组织学生参加户外实践活动，观察农场动物，提高学生对音乐的感知能力。
大班韵律活动《快乐农场》教案
大班韵律活动《快乐农场》教案一、活动目标：1. 了解农场中的常见动物和植物，感受农场的快乐氛围。
2. 能够跟随音乐节奏进行韵律表演，发展幼儿的音乐素养和动作协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备：1. 农场背景图一张2. 动物、植物手偶若干3. 音乐磁带或音响设备4. 幼儿舞蹈鞋三、活动过程：1. 导入：教师出示农场背景图，引导幼儿观察农场中的动物和植物，激发幼儿兴趣。
2. 基本舞步学习：教师示范基本舞步，引导幼儿跟随音乐节奏进行学习。
3. 角色扮演：教师分发动物、植物手偶，引导幼儿扮演农场中的角色，进行韵律表演。
4. 完整表演：教师带领幼儿进行完整的韵律表演，培养幼儿的团队合作精神。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同观看幼儿的韵律表演，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师带领幼儿在班级环境中布置农场主题，让幼儿感受农场的快乐氛围。
3. 作品展示：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起创作关于农场的绘画或手工作品，并在班级进行展示。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对农场主题的兴趣。
2. 评价幼儿在韵律表演中的动作协调能力和团队合作精神。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化活动方案。
六、活动注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的动作，及时纠正不规范的动作，确保幼儿的安全。
2. 教师要关注幼儿的情绪变化，营造轻松、愉快的活动氛围，让幼儿充分体验到活动的乐趣。
3. 在角色扮演环节，教师要尊重幼儿的选择，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的自信心和表达能力。
七、活动步骤：1. 教师向幼儿介绍农场背景和角色手偶，引导幼儿观察和认识农场中的动物和植物。
2. 教师教授基本舞步，让幼儿跟随音乐节奏进行练习，巩固幼儿的动作协调能力。
3. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿手持手偶，按照舞步进行韵律表演。
4. 教师邀请家长参与活动，共同观看幼儿的韵律表演，增进亲子关系。
大班韵律活动《快乐农场》精品教案[策划]
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大班韵律活动《快乐农场》精品教案[策划]一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《韵律与节奏》，详细内容为《快乐农场》。
该章节主要围绕农场中的动物和自然环境展开，通过韵律活动，让学生感受和表现农场的欢乐氛围。
二、教学目标1. 让学生掌握农场动物的基本叫声和形象，培养他们的音乐表现力。
2. 学会运用简单的节奏和韵律，进行农场场景的创编。
3. 培养学生的团队协作能力和音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物叫声的模仿和节奏的掌握。
2. 教学重点：通过韵律活动，培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、动物头饰、农场场景挂图。
2. 学具：口哨、手鼓、沙锤、动物卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放农场动物的叫声录音，引导学生模仿并说出动物名称。
分组讨论：每组选一个农场动物，用动作和声音表现该动物的特点。
2. 例题讲解（15分钟）讲解《快乐农场》的基本节奏，引导学生用手鼓和沙锤敲击。
演唱歌曲，让学生跟随节奏摇摆身体，感受韵律。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据所学的节奏和动物特点，创编农场场景。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点。
引导学生思考：如何将所学韵律运用到其他场景？六、板书设计1. 农场动物叫声卡片，贴在黑板上。
2. 《快乐农场》歌词和节奏，用彩色粉笔标注。
七、作业设计1. 作业题目：以《快乐农场》为例，创编一个新场景的韵律活动。
2. 答案要求：包括场景描述、动物叫声、节奏和动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度和学习效果，以及教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的韵律，尝试将所学知识运用到实际生活中。
例如，观察街头艺人表演，分析其韵律特点。
重点和难点解析1. 教学难点：动物叫声的模仿和节奏的掌握。
2. 实践情景引入：学生模仿动物叫声和表现动物特点。
3. 例题讲解：基本节奏的讲解和练习。
4. 作业设计：创编新场景的韵律活动。
幼儿园大班游戏教案《快乐农场》
《快乐农场》幼儿园大班游戏教案活动目标：1. 通过角色扮演和互动游戏，增强幼儿对农场生活和农作物生长过程的理解。
2. 培养幼儿的观察力、合作能力和创造性思维。
3. 提高幼儿的身体协调性和运动能力。
活动准备：1. 农场相关的图片、道具，如帽子、围裙、农具等。
2. 音乐设备，播放轻松愉快的音乐。
3. 布置农场场景，包括土地、小屋、围栏等。
活动过程：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍农场，并展示农场图片和道具，激发幼儿的兴趣。
2. 邀请幼儿扮演农夫和小苗苗，并分发角色道具。
二、热身活动（5分钟）1. 播放轻松愉快的音乐，教师带领幼儿做简单的身体运动，如伸展、跳跃等。
2. 强调游戏时的安全注意事项，提醒幼儿遵守游戏规则。
三、游戏环节（20分钟）1. 角色扮演与互动-农夫动作：翻土、浇水、施肥、除草等。
-小苗苗动作：摆好造型静静等待，慢慢长大，展示不同的蔬菜水果造型。
2. 农场生活模拟-教师引导幼儿想象农场生活，并模仿农夫和小苗苗的日常生活。
-农夫可以带领小苗苗一起唱歌、跳舞，增加游戏的趣味性。
3. 农作物生长挑战-教师提出挑战任务，如“今天我们要种出最漂亮的西红柿”，鼓励幼儿发挥想象力，创造不同的西红柿造型。
-小苗苗们可以尝试合作完成挑战，展示团队精神和创造力。
四、总结分享（5分钟）1. 游戏结束后，教师组织幼儿围坐一圈，分享游戏过程中的感受和收获。
2. 教师肯定幼儿在游戏中的表现，并强调农场生活的乐趣和价值。
活动延伸：1. 在美术活动中，引导幼儿画出自己心中的农场，或制作农场相关的手工制品。
2. 在故事时间，讲述与农场相关的故事，增强幼儿对农场生活的理解。
活动反思：本次《快乐农场》游戏教案通过角色扮演和互动游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解了农场生活和农作物生长过程。
在游戏过程中，幼儿展现出了较高的参与度和创造力，不仅锻炼了身体，还培养了合作能力和观察力。
同时，教师也需要根据幼儿的实际情况和兴趣点，不断调整和完善游戏内容和规则，以更好地促进幼儿的发展。
大班韵律活动快乐农场教案
大班韵律活动快乐农场教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐活动教材》第三章“感受韵律”，详细内容为“快乐农场”。
通过学习，让幼儿感受韵律的美妙，学会用简单的肢体动作表现农场动物的特性，培养音乐节奏感和合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够听辨并模仿农场动物的叫声和动作，体验韵律活动的乐趣。
2. 培养幼儿的团队协作能力和创新思维。
3. 提高幼儿的音乐素养，使其能够感受和表现音乐的节奏。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握音乐的节奏，用肢体动作表现农场动物的特点。
2. 教学重点：培养幼儿的节奏感和合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音乐CD、动物头饰、铃铛、响板等。
2. 学具：小鼓、沙锤、动物卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演农场主，邀请幼儿参观农场，引导幼儿模仿农场动物的叫声和动作。
播放音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的魅力。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用肢体动作表现农场动物的特点，如小鸡啄米、小鸭游泳等。
引导幼儿分小组讨论，每组选择一种动物，共同创编动作。
3. 随堂练习（10分钟）每组幼儿展示创编的动作，大家共同模仿学习。
教师挑选几名幼儿扮演农场动物，带领大家进行韵律活动。
鼓励幼儿回家后与家人分享，尝试教给家人农场动物的韵律动作。
六、板书设计1. 快乐农场2. 内容：画出农场场景，标注各种动物，旁边标注对应的肢体动作。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友和家人一起扮演农场动物，用肢体动作表现动物的特性，录制一个小视频。
2. 答案：无固定答案，以幼儿和家人共同完成的小视频为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 针对幼儿的学习情况，适当调整教学难度，注重个体差异。
3. 鼓励家长参与幼儿的学习活动，提高家庭教育的质量。
4. 拓展延伸：引导幼儿关注其他类型的韵律活动，如民间舞蹈、歌曲等，丰富幼儿的音乐体验。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解中的动作创编3. 作业设计中的亲子互动4. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于培养幼儿的节奏感和合作能力。
幼儿园大班律动活动《快乐农场》公开课优质教案
幼儿园大班律动活动《快乐农场》公开课优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《快乐农场》。
具体内容包括农场动物认识、模仿动物动作和声音，以及学习简单律动舞蹈。
二、教学目标1. 让幼儿认识和解农场动物名称、特征及生活习性。
2. 培养幼儿对音乐感知力和节奏感，提高幼儿舞蹈表现力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间友谊。
三、教学难点与重点教学难点：动物动作模仿和律动舞蹈掌握。
教学重点：认识农场动物，培养幼儿音乐节奏感和舞蹈表现力。
四、教具与学具准备教具：动物图片、音乐播放设备、钢琴。
学具：动物头饰、手摇铃、沙锤。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参观“快乐农场”，引导幼儿观察并说出农场动物名称和特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示动物图片，引导幼儿模仿动物动作和声音。
（2）播放音乐，示范律动舞蹈，引导幼儿跟随音乐模仿动物动作。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行动物动作模仿和律动舞蹈练习，教师巡回指导。
邀请各小组幼儿展示所学成果，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《快乐农场》2. 内容：（1）农场动物名称：牛、羊、猪、鸡、鸭等。
（2）律动舞蹈步骤：模仿动物动作，跟随音乐节奏舞蹈。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示所学动物律动舞蹈。
2. 答案：根据课堂上所学动物动作和音乐节奏，进行舞蹈表演。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上参与度和表现，针对幼儿学习情况，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：开展家庭作业，鼓励家长参与幼儿学习，增进亲子关系。
同时，在下一节课中，引入其他主题律动活动，丰富幼儿音乐体验。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织在本次《快乐农场》律动活动中，我特别关注教学内容选择与组织。
我选择农场动物这一主题，因为它贴近幼儿生活，易于引起他们兴趣。
同时，我详细列出具体教材章节和内容，确保教学目标明确性和教学系统性。
二、教学难点与重点把握1. 动物动作模仿：我将提供丰富动物图片，并通过直观方式展示给幼儿，帮助他们更好地观察和理解动物动作特点。
幼儿园大班律动活动《快乐农场》含教师说课音乐教案
幼儿园大班律动活动《快乐农场》含教师说课音乐教案一、教学目标1.通过参加律动活动，培养幼儿的身体协调性和物理素质；2.通过配合音乐教学，培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感；3.通过模拟农场的场景，增强幼儿的动手能力和爱护动物的意识。
二、教学准备1.教师准备针对活动的音乐；2.准备道具：小马扮演的骑士帽子、小鸭装扮的雨鞋、小猪鼻子等；3.活动需要的场地和设施：音响、麦克风、肢体表达瑜伽垫等。
三、教学内容及过程步骤一：热身通过唱歌和舞蹈活动来锻炼孩子的身体协调性和动作感知能力。
•热身舞蹈–歌曲名称：《快乐农场》–内容：引导幼儿跟随教师的动作，在音乐的陪伴下热身。
步骤二：主题活动1.音乐欣赏–歌曲名称：《欢迎来到农场》–内容：通过音乐欣赏培养幼儿的动感精神和音乐鉴赏能力，学会配合音乐来做动作。
2.合作游戏–游戏名称：《农夫变身》–内容：通过小游戏来锻炼幼儿的体能和协作能力。
3.动物造型表演–内容：通过角色扮演来学习动物形态和行为特征，增强幼儿的动手能力和感知能力。
步骤三：训练与表演通过练习口算、积木拼图等活动来训练幼儿的逻辑思维和手眼协调能力。
在表演环节，幼儿可以利用扮演过程中制作的动物饰品等小道具来进行表演。
步骤四：收尾通过歌曲和舞蹈活动来进行放松活动，缓解幼儿的情绪。
•放松歌曲–歌曲名称：《再见，农夫朋友》–内容：在音乐的陪伴下，放松身体。
四、教学评价1.结果评价：通过孩子们表演的动物造型来判断孩子们的动手能力以及表现，用语言或表情来赞扬并提高孩子们的自信心；2.过程评价：通过教师的观察，考察孩子们参与及协作的精神状态，及反馈问题并及时加以改进；3.自我评价：如期反思，总结活动教学有效性，及孩子们的收获。
五、教师说课就幼儿园大班律动活动《快乐农场》含教师说课音乐教案，我个人认为以律动教学与音乐的配套方式，能够提高幼儿的动手能力、协调能力及音乐欣赏能力，还能让孩子在动手制作中体验生活的乐趣。
在活动中，我们注重音乐欣赏、合作、角色扮演、导向发挥等方面，整合多种形式，让孩子能在愉快的氛围中学习到知识和技能。
大班音乐教案《快乐农场》
大班音乐教案《快乐农场》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《农场的乐趣》中的《快乐农场》。
内容主要包括：认识农场中的动物和植物，学唱《快乐农场》歌曲，通过音乐活动培养幼儿的节奏感和合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解农场的生态环境，认识各种动植物。
2. 学会唱《快乐农场》歌曲，提高幼儿的音乐表现力和歌唱技巧。
3. 培养幼儿的节奏感、合作精神和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
2. 教学重点：学会唱《快乐农场》歌曲，培养幼儿的节奏感和合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：农场动物和植物卡片、节奏乐器、音乐CD。
2. 学具：图画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师展示农场动物和植物卡片，引导幼儿说出它们的名字，讨论农场里的趣事。
2. 歌曲学习：（1）教师播放《快乐农场》歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌词和节奏。
（3）分组练习，让幼儿互相合作，共同完成歌曲演唱。
3. 节奏训练：（1）教师用节奏乐器为歌曲伴奏，让幼儿模仿。
（2）幼儿用拍手、拍腿等方式为歌曲打节奏。
4. 实践活动：（1）让幼儿用图画纸、彩笔、剪刀、胶水制作农场动物和植物的头饰。
（2）戴着头饰进行歌曲表演，培养幼儿的合作精神和审美情趣。
（1）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
（2）让幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 歌曲名称：《快乐农场》2. 歌曲歌词：略3. 节奏图示：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课学到的歌曲和节奏，并分享农场动物和植物的知识。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的参与程度，以及歌曲和节奏掌握情况，不断调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观农场，实地观察和了解农场的生态环境。
（2）开展家庭音乐活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
幼儿园大班音乐公开课优质教案《快乐农场》含反思
幼儿园大班音乐公开课优质教案《快乐农场》含反思一、教学内容本次教学内容选自大班音乐教材第四章《动物音乐会》中第二节《快乐农场》。
详细内容包括：学习歌曲《快乐农场》、认识农场动物和它们特点，以及学习简单农场动物叫声拟声词。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习歌曲《快乐农场》，培养音乐节奏感和协调性。
2. 让幼儿认识农场动物，解它们特点，提高幼儿对大自然认知。
3. 培养幼儿团队协作能力和表现力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏变化和协调性。
重点：学习动物特点和叫声拟声词，以及歌曲演唱。
四、教具与学具准备教具：动物图片、农场场景布置、钢琴、黑板。
学具：动物头饰、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿参观农场场景，让幼儿认识各种动物，引导幼儿观察并说出它们特点。
（2）教师头戴动物头饰，模仿动物动作和叫声，让幼儿猜测是哪种动物。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，带领幼儿学唱《快乐农场》。
（2）引导幼儿注意歌曲中节奏变化，培养他们节奏感。
（3）让幼儿分组，每组选择一个动物头饰，进行合唱练习。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示动物图片，让幼儿说出动物名字和特点。
（2）教师示范叫声拟声词，让幼儿模仿学习。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分成小组，每组选择一个动物，用叫声拟声词和动作表演该动物。
（2）教师评价并给予鼓励。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）每组幼儿戴上头饰，进行歌曲表演。
（2）教师钢琴伴奏，全班幼儿合唱《快乐农场》。
六、板书设计1. 在黑板上画出农场场景，标注各种动物名字和特点。
2. 写出歌曲《快乐农场》歌词，突出节奏变化部分。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢农场动物，并用叫声拟声词描述它。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对农场动物认识和歌曲学习表现出较高兴趣，但部分幼儿在节奏掌握方面仍有待提高。
在今后教学中，应加强对这部分幼儿个别指导。
大班音乐公开课教案《快乐农场》
大班音乐公开课教案《快乐农场》作为一名经验丰富、资历深厚的幼儿园教师，我设计了这节大班音乐公开课《快乐农场》。
设计意图是通过音乐活动，让幼儿体验农场生活的乐趣，培养他们的音乐欣赏能力和合作意识。
同时，通过角色扮演和舞蹈，锻炼幼儿的想象力、创造力和表达能力。
教学目标是让幼儿能够积极参与音乐活动，熟悉农场中的角色和场景，能够用动作和声音表现农场的生活。
通过音乐活动，培养幼儿的音乐节奏感、协调性和合作精神。
教学难点是让幼儿能够准确地把握音乐节奏，用动作和声音表现农场中的角色和场景。
教学重点是让幼儿能够积极参与音乐活动，熟悉农场中的角色和场景，能够用动作和声音表现农场的生活。
为了更好地进行这节音乐课，我准备了一些教具和学具，包括农场动物的图片、音乐播放器、手鼓、沙锤等打击乐器。
然后，我会向幼儿介绍农场中的动物角色，如鸡、狗、猫等，并展示相应的图片。
接着，我会播放一首关于农场的歌曲《快乐农场》，让幼儿边听歌曲边用动作表现农场中的动物。
在歌曲结束后，我会邀请几名幼儿上来扮演农场中的动物，让他们用动作和声音表现动物的特点。
接着，我会将幼儿分成几个小组，每组选择一个动物角色，用动作和声音表现农场中的生活。
在小组活动结束后，我会组织幼儿进行音乐游戏。
我会用手鼓和沙锤演奏一首简单的农场音乐，让幼儿根据音乐节奏用动作表现农场中的动物。
这节课的重难点是让幼儿能够准确地把握音乐节奏，用动作和声音表现农场中的角色和场景。
为了帮助幼儿克服这个难点，我会耐心地指导他们，鼓励他们积极参与，并给予肯定和鼓励。
课后反思及拓展延伸：通过这节音乐公开课《快乐农场》，我发现幼儿们对农场动物的角色和场景非常感兴趣，他们积极参与音乐活动，用动作和声音表现农场的生活。
在活动过程中，我发现有些幼儿在音乐节奏感方面还有待提高，因此在课后我会加强对他们的个别辅导，帮助他们更好地掌握音乐节奏。
我还可以将这节音乐课延伸到其他领域，如美术、舞蹈等。
例如，可以让幼儿绘画出自己喜欢的农场动物，或者编排一段关于农场的舞蹈。
幼儿园大班律动活动《快乐农场》公开课教案
幼儿园大班律动活动《快乐农场》公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《律动篇》，详细内容为《快乐农场》。
通过模仿各种农场的动物声音和动作，让幼儿感受音乐节奏，培养其音乐素养和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地模仿农场动物的叫声和动作，体验音乐带来的快乐。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高其音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进彼此间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握各种农场动物的叫声和动作，并能熟练地将其融入音乐律动中。
教学重点：培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高其团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、动物头饰、卡片、农场背景图。
学具：小鼓、铃铛、沙锤等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观“快乐农场”，引导幼儿模仿农场动物的叫声和动作，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师挑选几种农场动物，讲解其叫声和动作，并示范如何将它们融入音乐律动中。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一种农场动物，模仿其叫声和动作，并跟随音乐进行律动练习。
4. 小组展示（10分钟）各小组轮流展示自己的农场动物律动，其他幼儿观看并给予掌声鼓励。
教师对每个小组的表现进行评价，强调团队协作的重要性，并鼓励幼儿回家后与家人分享所学。
六、板书设计1. 《快乐农场》2. 内容：（1）农场动物叫声模仿（2）农场动物动作模仿（3）音乐律动练习七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起模仿农场动物叫声和动作，并尝试创作一个新的农场动物律动。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对其不足之处进行改进，提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业展示活动，让幼儿在班级内分享自己的创作。
（2）组织幼儿去动物园实地观察农场动物，加深其对动物的了解。
（3）开展以农场为主题的音乐会，邀请家长参与，共同感受音乐的魅力。
幼儿园大班音乐公开课教案《快乐农场》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《快乐农场》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物的音乐会》，详细内容为歌曲《快乐农场》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解农场的动物以及它们的叫声，培养幼儿的音乐节奏感和合唱能力。
二、教学目标1. 学会唱歌曲《快乐农场》，并能准确模仿各种动物的叫声。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高合唱能力。
3. 增进幼儿对农场动物的了解，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点难点：合唱部分，要求幼儿声音洪亮、节奏准确。
重点：学会歌曲，并能模仿各种动物的叫声。
四、教具与学具准备教具：钢琴、动物图片、农场场景图、音乐磁带。
学具：小动物手偶、音乐课本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观农场场景图，引导幼儿观察和描述农场里的动物，并模仿它们的叫声。
2. 歌曲教学（15分钟）a. 教师弹奏钢琴，带领幼儿学唱歌曲《快乐农场》。
b. 分组练习，让幼儿轮流扮演农场里的动物，模仿叫声并合唱。
c. 教师对合唱部分进行指导，确保幼儿掌握节奏和音准。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示动物图片，让幼儿根据图片内容唱出对应的歌词，巩固记忆。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师播放音乐，让幼儿跟随节奏唱歌曲。
b. 分组进行合唱比赛，评选最佳合唱小组。
六、板书设计1. 《快乐农场》2. 歌词：（1）农场里，快乐多，（2）小鸡叫，小狗跳，（3）小猫喵喵，小羊咩咩，（4）大家一起唱歌谣。
3. 动物图片及叫声七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学到的歌曲《快乐农场》，并教他们唱。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲教学、随堂练习等方式，让幼儿掌握了歌曲《快乐农场》的唱法，并成功模仿了各种动物的叫声。
但在合唱部分，仍有部分幼儿节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：a. 带领幼儿去动物园实地观察动物，增加对动物的了解。
幼儿园大班音乐公开课教案《快乐农场》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《快乐农场》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物音乐会》，主要内容为学习歌曲《快乐农场》。
通过学习歌曲，让幼儿了解农场的动物以及它们的特点，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确唱出歌曲《快乐农场》，并理解歌曲的内容。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高幼儿对音乐的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，增进幼儿之间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高差异。
2. 教学重点：让幼儿掌握歌曲的基本旋律和歌词，培养幼儿的音乐感知能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、动物头饰、农场图片、节奏棒。
2. 学具：音乐教材、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演农场主，邀请幼儿参观农场。
（2）教师带领幼儿模仿农场动物的叫声和动作。
（3）教师分发动物头饰，让幼儿扮演农场动物，进行互动游戏。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放歌曲《快乐农场》，引导幼儿关注歌曲中的动物。
（2）教师逐句教唱歌曲，并解释歌词中的动物特点。
（3）教师示范歌曲中的节奏和音高，指导幼儿学唱。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种动物，用动作和声音模仿该动物。
（2）教师随机抽取一组，该组幼儿表演并演唱歌曲。
4. 歌曲演唱（10分钟）（1）教师带领幼儿完整演唱歌曲《快乐农场》。
（2）教师邀请个别幼儿上台领唱。
（3）全体幼儿一起演唱，加强合作意识。
（1）教师询问幼儿对农场的了解，引导幼儿分享感受。
（2）教师鼓励幼儿用画笔描绘自己心中的农场。
六、板书设计1. 歌曲名：《快乐农场》2. 歌曲内容：（1）动物名称：鸡、鸭、猫、狗、牛、羊（2）节奏：简单明了，易于模仿（3）音高：基本旋律，简单易学七、作业设计1. 作业题目：描绘心中的农场2. 答案要求：用画笔描绘出自己心中的农场，并标注出自己喜欢的动物。
2024年《快乐农场》幼儿园大班音乐公开课教案
2024年《快乐农场》幼儿园大班音乐公开课教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐教材》第三章《农场的欢歌笑语》，内容包括歌曲《快乐农场》的学习和表演，以及简单的音乐节奏和舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《快乐农场》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生音乐节奏感和舞蹈动作的表现力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的复杂节奏和舞蹈动作的协调。
2. 教学重点：歌词记忆、旋律演唱和舞蹈动作的练习。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、农场动物道具、卡片。
2. 学具：小乐器（如小鼓、沙锤等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观一个模拟农场，让学生观察并模仿农场动物的叫声和动作。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师播放《快乐农场》歌曲，引导学生跟唱。
b. 分组学习歌词，让学生轮流演唱。
c. 教师指导学生掌握歌曲节奏，练习舞蹈动作。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中的一段复杂节奏，进行讲解和示范。
b. 学生跟随教师练习，掌握节奏。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组练习歌曲和舞蹈动作。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 展示与评价（5分钟）a. 学生分组表演歌曲和舞蹈。
b. 教师和其他学生给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《快乐农场》2. 歌词片段：（1）小猪儿，呼噜噜，肚子圆圆真可爱。
（2）小鸡儿，叽叽叽，捉虫儿，忙不停。
3. 节奏示例： X | X |七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人表演《快乐农场》歌曲和舞蹈。
2. 答案：学生需独立完成表演，家长可协助拍摄视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在舞蹈动作的协调性方面还有待提高。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参加下一节课，共同学习农场主题的音乐游戏。
b. 组织学生去附近的农场实地观察，体验农场的乐趣。
《快乐农场》幼儿园角色扮演游戏教案
《快乐农场》幼儿园角色扮演游戏教案教案名称：《快乐农场》幼儿园角色扮演游戏教案一、教学目标1. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的社交能力。
3. 让幼儿了解农场的生态环境，培养幼儿爱护动物、保护环境的意识。
二、教学重点1. 幼儿能积极参与角色扮演游戏，扮演农场中的各种角色。
2. 幼儿能运用所学知识，完成角色扮演任务。
三、教学难点1. 幼儿在游戏中能主动与他人交流，合作完成任务。
2. 幼儿在游戏中能发挥想象力，创造性地完成任务。
四、教学准备1. 农场场景布置：包括农场、农田、动物棚舍等。
2. 角色扮演道具：如农民、动物、农作物等。
3. 音乐、音响设备。
五、教学过程（一）导入环节1. 教师播放有关农场的音乐，引导幼儿进入角色扮演游戏。
2. 教师简单介绍农场的基本情况，激发幼儿对农场的好奇心。
（二）角色扮演游戏1. 教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色进行扮演，如农民、动物、农作物等。
2. 各小组根据所选角色，讨论并制定角色扮演计划，包括角色特点、任务等。
3. 各小组进行角色扮演，教师巡回指导，确保游戏顺利进行。
（三）游戏环节1. 农民角色：负责种植农作物，喂养动物，维护农场环境。
2. 动物角色：如牛、羊、鸡等，负责吃草、下蛋、挤奶等。
3. 农作物角色：如小麦、玉米、蔬菜等，负责生长、结果等。
4. 各角色相互配合，完成农场的一天工作。
（四）分享与总结1. 各小组分享角色扮演心得，讨论在游戏中遇到的问题及解决方法。
2. 教师总结游戏过程，强调合作意识、环保意识的重要性。
六、延伸活动1. 亲子活动：邀请家长参与，共同制作农场主题的手工制品。
2. 环保活动：组织幼儿进行垃圾分类、种植绿植等环保活动。
七、教学反思1. 观察幼儿在游戏中的表现，分析幼儿的合作意识、环保意识。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。
通过以上教学设计，使幼儿在角色扮演游戏中，不仅提高了观察力、想象力和创造力，还培养了合作意识和环保意识。
《快乐农场》幼儿园大班音乐公开课教案
《快乐农场》幼儿园大班音乐公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐的生活》，详细内容围绕“快乐农场”主题，通过学习歌曲《小羊羔》、《小鸭子》，以及相关农场动物的声音和动作，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《小羊羔》、《小鸭子》，能够独立演唱。
2. 培养幼儿对农场动物的兴趣，提高他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高掌握，动物动作的模仿。
2. 教学重点：歌曲的学习和演唱，农场动物的声音和动作的模仿。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、动物头饰、农场场景挂图、音乐播放器。
2. 学具：小羊羔、小鸭子等动物玩具，彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师扮演农场主人，邀请幼儿参观农场，介绍农场的动物朋友，引导幼儿模仿动物的声音和动作。
2. 歌曲学习（10分钟）：（1）教师带领幼儿学习歌曲《小羊羔》，逐句教唱，并解释歌词含义。
（2）教师弹奏钢琴，幼儿跟唱，注意指导音准和节奏。
（3）分组练习，每组选择一个动物角色，进行角色扮演演唱。
3. 例题讲解（10分钟）：教师选择一首歌曲，分析歌曲中的节奏、音高，并示范演唱。
4. 随堂练习（10分钟）：幼儿分组进行动物角色扮演，演唱所学歌曲，教师巡回指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小羊羔》、《小鸭子》2. 歌曲歌词：用不同颜色粉笔书写，突出重点歌词。
3. 动物角色：用挂图展示，标注动物名称。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示所学歌曲和动物动作，并录制视频。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长协助录制视频，教师检查并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察生活中的动物，模仿动物的动作和声音，培养他们的观察力和想象力。
同时，可组织亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
《快乐农场》幼儿园大班音乐公开课教案
《快乐农场》幼儿园大班音乐公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《农场的乐趣》，详细内容包括农场动物的声音模仿、歌曲《小鸭子》、《快乐农夫》的学习，以及简单节奏打击活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解农场的环境，认识农场里的动物，模仿动物的声音和动作。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力，学会用乐器打击简单的节奏。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲《快乐农夫》的旋律和节奏掌握，以及动物声音的模仿。
教学重点：培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物玩具、图片、钢琴、打击乐器（如小鼓、沙锤等）。
2. 学具：幼儿用小鼓、沙锤等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过情景剧方式，邀请幼儿扮演农场里的动物，模仿动物的声音和动作，引出本节课的主题。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师带领幼儿学习歌曲《小鸭子》，注意引导幼儿掌握歌曲的旋律和节奏。
b. 教师示范演唱歌曲《快乐农夫》，邀请幼儿一起演唱，加强歌曲的熟练度。
3. 节奏打击（10分钟）：a. 教师用钢琴弹奏简单的节奏，让幼儿用打击乐器模仿。
b. 分组进行节奏打击练习，提高幼儿的团队协作能力。
4. 随堂练习（5分钟）：让幼儿自由选择乐器，为歌曲《快乐农夫》进行伴奏。
六、板书设计1. 农场动物：画有各种农场动物的图片，标注动物名称和声音。
2. 歌曲名称：《小鸭子》、《快乐农夫》。
七、作业设计1. 家庭作业：回家后，与家长一起复习本节课所学歌曲和节奏打击，并用家里的物品制作简易乐器。
2. 作业题目：用打击乐器为歌曲《快乐农夫》进行伴奏。
答案：根据教师提供的节奏谱例，进行打击乐器伴奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景剧导入，激发了幼儿的学习兴趣，但在节奏打击环节，部分幼儿掌握不够熟练，需要在下次课加强练习。
2. 拓展延伸：可以让幼儿家长参与到课堂中，共同开展亲子音乐活动，提高幼儿对音乐的兴趣和热爱。
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快乐农场
盼望已久的新校区落成了，我们回家了。
依山而建的教学楼，气势不凡。
拾级而上，层层展现在我们眼前的是：宽阔的操场、露天大舞台、崭新的教学楼、休闲廊、多功能楼。
让人想起“山外有山，楼外有楼。
”同学们天天踏着“步步高”，看着金灿灿的三个大字“明志楼”，怎么会忘记自己要努力学习，更上一层楼的志向。
我们有新的态度、新的思考、新的起点，校园一派“新欣向荣”。
学校悄悄地进行一场学习革命，老师不再声嘶力竭地叫卖学习，一台台“录音机”、“复印机”、、、等学习机器搬出教室，我们跨入农耕时代。
同学们得到各自的田地，晋级为农场主，老师就是技术导师。
同学们十分珍惜这种改变，学习热情被点燃了，美好的向往被激活。
我们都愿意起早贪黑用自己的双手去耕耘这片知识田地，不会依赖老师和家长为我们浇水、除草、捉虫。
学校是我们的快乐农场。
当你经过每个农庄，你会看到；老师穿梭在同学之间，或是和同学自如交谈、或是争得红面红耳赤、或是手把手亲切指导。
渐渐地，我们明白了，播种辛勤就将硕果累累，播种希望就收获成功，我们是骄傲的农场主。
欢迎你来到美丽的5年2班新农庄，进入我们的课堂，你会领略到四季的盎然生机，春发、夏长、秋收、冬藏。
老师为我们研发了“高效生长剂”-----“3W”预习法，破题、关键词链接、搜题质---数学亲子实验，同学们如获至宝喷一喷难题解决了，喷一喷学习动力膨胀了。
为了提高产量，我们进行了点子贸易-----小组合作学习，我有一个好想法，你有一个妙主意，加起来就成了个金点子，许多金点子，。