黑龙江省鹤岗市第一中学2020-2021学年高二上学期期中考试语文答案

2020—2021学年度上学期高二学年期中考试
语文试题答案
1.C（A.闵—悯 B.辩—辨C.盖—何而—能 D.有—又反——返）
2.B(益：更加)
3.B（B均表示反问语气，相当于“呢” A.“这”和“到” C.“的样子”和“句末词”D.“因为”
和“率领”）
4.C（例句与C都是使动用法，A、B都是意动用法 D.为动用法）
5.C（C与例句都是宾语前置，A.定语后置 B.被动句D.判断句）
6.D（应为“班超”）
7.A（B.“在促进各国共同发展中谋求本国的发展”错，应为“在谋求本国发展中促进各国共同发展
C.人类命运共同体不是中华文化的重要基因
D.“或将”错，已经是行动方案了）
8.B（“历史意义”错，应为“现实意义”）
9.D（只要……就”错，应为“只有……才”）
10.D(景物描写没有表现作者因捡到毛窝子的喜悦以及对质朴人情的赞美)
11.①毛窝子质量好说明李大爷技艺好，对编制毛窝子用心（1分），塑造了一个做事用心、一心要
传承手艺的民间老艺人形象（1分）；
②揭示了小说的主题（1分）。

李大爷的毛窝子质量虽好，但没有人买甚至无人关注，李大爷的儿
子还把毛窝子全部烧掉，毛窝子的质量和命运形成鲜明对比（1分），表达了对随着社会发展传统技艺无可挽回地流失的深深遗憾与慨叹（1分）。

12．①“守望”是贯穿全文的情感线索，（1分）“我”和李大爷对毛窝子的守望感情贯穿了全文。

（1分）（使故事紧凑完整，串起了毛窝子的起源、发展、消亡到守望等情节）；②“守望”展现了李大爷坚守毛窝子制作手艺的形象（1分），体现了他对传统手艺的深情守望（1分）；③“守望”暗含小说主旨，表现了作者在现代社会对传统手工技艺的留恋，以及对传统技艺无可挽回地流失的深深遗憾与慨叹（1分），暗含了小说盼望民族传统事物得到保护传承的主旨（1分）。

13.A
14.D（A.富贵者居于闾右，贫者居于闾左，《陈涉世家》中有“发闾左适戍渔阳”；B.编年体 C.幼
为季，长为昆）
15.A（季父为叔父，而非父亲）
16.(1)不久，杜洛周灭亡，杨愔又被葛荣抓获，葛荣想把女儿嫁给他，又用伪职逼迫他接受。

(“未几”“没”“妻”各1分，句意2分)
(2)（杨愔）遭受家祸，自行按礼制守丧，吃的只不过是加盐的米饭，由于过分悲哀以致瘦骨嶙峋。

（“补主语”“离”“哀毁骨立”各1分，句意2分）
19.（1）受任于败军之际，奉命于危难之间（2）鼎铛玉石，金块珠砾（3）小学而大遗，吾未见其明也
（4）钿头银篦击节碎血色罗裙翻酒污（5）人生如梦，一尊还酹江月
20.D（A.“修路人魔术般的营造，路却成了艺术品”，属于前后脱节，且关联词语运用不当 B.关联词
语运用不当 C.“修路人魔术般的营造，路却成了艺术品”，前后脱节）21.C
22.C（“鬼斧神工”：形容建筑、雕塑等艺术技巧高超，像是鬼神制作出来的；“天造地设”：事物
自然形成，合乎理想，不必再加工。

结合“这山水，这路”分析，选用“天造地设”。

“建造”：建筑，修建；“营造”：经营建筑，有计划有目的地造。

根据语境，路与原先的山水为完美的一体，且用“智慧”与“汗水”来造，故应为“营造”。

“筚路蓝缕”：指驾着柴车，穿着破旧衣服去开辟山林，侧重形容创业的艰苦，语境没有创业艰苦之意，用“风餐露宿”更合适。

“叹为观止”：现多赞叹所见事物已好到极点；“拍案叫绝”:拍桌子叫好，形容非常赞赏，这里体现“赞叹，赞美”之意，用前者更为合适）
23.①书法②笔法③结字④章法（四个关键词各1分，逻辑顺序1分，共5分）
24.对工作挑三拣四，敷衍了事，表现的是责任的失落；
对名利趋之若鹜，锱铢必较，表现的是信仰的缺失。

（每句2分）
25.浅析：
孩子的言论可做多元辩证思考，如肯定他的坦诚或反对他将梦想物质化（金钱化），评价要公允客观，孩子的成长需要社会积极引导，孩子的教育不能限于智商、情商，还应培养财商。

角度提示：
①为孩子的真心话和坦诚率性点赞，支持他的梦想，肯定其助人的情怀。

②反对孩子金钱至上的人生观和价值观，梦想不能用金钱衡量，金钱不应是人生的全部追求。

未成
年人应该远离不适合他们年龄的观念。

③鼓励孩子在最应做梦的年龄憧憬梦想，并引导其为实现梦想创造条件，是每一个社会成员的责任；
引导孩子的健康成长，不能局限于智商、情商的培养，财商教育同样不可缺少。

（其它角度言之成理，言之有物亦可。

）
注：观点不能偏颇，不要过度解读，如：一味赞美金钱的功用或一味否定孩子的梦想等。

辩证分析是得高分的前提。

1。