电脑美术设计
《18电脑美术》作业设计方案-小学美术人教版12一年级下册
《电脑美术》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业设计旨在通过电脑美术课程，激发学生对美术学习的兴趣和创造力，增强学生的实践操作能力，掌握基本的电脑绘画工具与技能，同时培养学生独立思考、合作探究的能力。
二、作业内容本课作业内容主要围绕电脑绘画软件的使用展开，具体包括：1. 基础操作练习：学生需熟练掌握绘画软件的基本操作，如新建画布、选择画笔、调整颜色等。
2. 创意绘画实践：学生需运用所学知识，自主创作一幅以“我的梦想”为主题的电脑绘画作品。
在创作过程中，学生需注意色彩搭配、画面布局等美术要素。
3. 合作交流环节：学生可自由组队，相互交流创作思路与技巧，互相评价作品，共同进步。
三、作业要求1. 画布尺寸与分辨率：学生需根据老师要求设置画布尺寸与分辨率，确保作品清晰度。
2. 创意与内容：作品需紧扣“我的梦想”主题，体现学生的独特创意，避免抄袭他人作品。
3. 操作规范：学生需注意保护电脑设备，正确使用绘画软件，保持作业环境的整洁与安静。
4. 提交形式：作业需以电子文件形式提交，文件名需包含学生姓名与学号。
5. 完成时间：作业需在规定时间内完成并提交。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生的创作主题、画面表现、色彩搭配、创意程度等方面进行评价。
2. 互评方式：学生可互相观看作品并进行评价，互相学习、互相提高。
3. 教师评价：教师根据学生作品进行评价，及时反馈学生的优点与不足，鼓励学生继续努力。
4. 优秀作品展示：教师将优秀作品进行展示，激发学生的创作热情与自信心。
五、作业反馈1. 教师将根据学生的作业完成情况，进行有针对性的指导与帮助，促进学生不断进步。
2. 对于学生在操作过程中出现的问题，教师需及时进行解答与纠正，确保学生能够正确掌握电脑美术技能。
3. 对于学生的优秀作品及进步表现，教师将在课堂上进行表扬与鼓励，激发学生的创作热情与自信心。
4. 课后，教师将学生的作品进行汇总与整理，为学生建立电子作品档案，以便于日后回顾与评价。
电脑美术设计简介
电脑美术设计简介班级：11高职电美学生：张潇月电脑美术设计，主要包括三维动画设计、平面广告设计、建筑模型设计、室内设计、服装设计等。
电脑美术设计，就是用美术的形式，将美感结合社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面因素，再现于和我们生活精密相关的设计当中，使之不但具有审美功能，还具有使用功能。
电脑美术设计与各行业都密切相关，同时也是其他各设计门类（诸如：网页设计、展览展示设计、三维设计、影视动画等）的基石。
换句话说，电脑美术设计首先是为人服务的（大到空间环境，小到衣、食、住、行、用等），美术设计是人类社会一定的物质功能与精神功能的完美结合，是现代化社会发展进程中的必然产物，美术来源于生活，反过来有作用于生活。
电脑美术设计是指以电脑科技为基础的，设计美术与电脑技术相结合的，一种崭新的美术创作手段。
所以现今的电脑美术设计人员已不是只会操作几个软件的电脑美工，而必须具备扎实的美术功底和深厚的美术素养，只有当电脑美术制作和新颖的设计创意之完美结合才能称之为真正的电脑美术设计。
电脑美术设计,作为一种适应时代需求的美术设计，经过短短数年，得到了迅速的发展。
它以迅雷不及掩耳之势，挺进人类美术领域，后来居上，并已独领风骚。
无疑，电脑美术设计的出现将使人类美术世界的格局发生根本性的变化。
目前，世界上发达国家和地区将电脑美术设计广泛地应用于各个美术设计领域，从工业设计、平面设计、建筑设计、室内设计到影视动画、电脑游戏……等等。
由于电脑的便利与电脑软件的发展，现在的设计工作已摆脱不了电脑，随着现代的电脑技术在美术表现领域中开始形成自身独特的视觉表现语言，体现出更高的美术价值。
电脑美术设计开始进入到甚至是纯粹的美术创作这一古老的殿堂，它被人们称为美术和科学交织的边缘学科，是一种以尖端科学技术为基础的不同于任何一门美术的全新美术流派。
电脑美术设计,现今的电脑技术已成为美术设计人员的重要工具。
它不仅带来了新的造型语言和表达方式，同时也引起和推动了美术设计方法的变革。
《第14课电脑美术》作业设计方案-小学美术人教版12六年级上册
《电脑美术》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在让学生初步了解电脑美术的基本概念和操作技巧，通过实践操作，掌握基本的绘画工具和软件操作，培养学生的审美能力和创新思维，激发学生对电脑美术的兴趣和热情。
二、作业内容1. 理论知识学习：通过课堂讲解和演示，让学生了解电脑美术的基本概念、常用软件及其功能，掌握基本的绘画工具和操作技巧。
2. 实践操作：学生需在电脑上使用绘画软件（如画图、Photoshop等）完成一幅以“我的家园”为主题的绘画作品。
具体要求如下：（1）选择合适的绘画工具，如画笔、喷枪等，并调整好工具的属性。
（2）运用所学色彩知识，为作品选择合适的颜色搭配。
（3）在画布上构思并绘制出自己的家园，可以包括房屋、树木、花草、小动物等元素。
（4）对作品进行必要的修饰和调整，如添加光影效果、调整色彩饱和度等。
3. 创意发挥：鼓励学生在完成基本绘画的基础上，发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个人特色的作品。
三、作业要求1. 作业应在规定的时间内完成，并保证作品的完整性和质量。
2. 作品应符合主题要求，内容积极健康，无不良信息。
3. 学生在实践操作过程中应遵循网络安全和电脑使用规范，保护好自己的作品和他人作品的安全。
4. 作品应保存为电子文件，文件名按照“学号+姓名+作品名称”的格式命名。
四、作业评价1. 教师根据学生的作品质量、创意、色彩搭配、构图等方面进行评价。
2. 评价采用多种形式，包括学生自评、互评和教师评价相结合的方式。
3. 对于优秀作品，可在班级或学校范围内进行展示和交流。
五、作业反馈1. 教师对学生的作品进行点评和指导，指出作品的优点和不足，帮助学生改进和提高。
2. 对于学生在实践操作中遇到的问题和困难，教师应及时给予解答和帮助。
3. 作业反馈应注重鼓励学生的创意和努力，激发学生的学习兴趣和动力。
通过以上作业设计，旨在通过理论与实践相结合的方式，让学生在电脑美术的领域中自由发挥，体验创作的乐趣，同时也能掌握基本的电脑绘画技能。
《第18课电脑美术》作业设计方案-小学美术人教版12二年级上册
《电脑美术》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解电脑美术的基本概念与创作方式，激发学生兴趣与创意潜力。
2. 掌握基本的电脑绘画工具与操作技巧，如画笔、颜色填充等。
3. 培养学生的审美能力、创新能力和团队协作精神。
二、作业内容1. 基础知识学习：介绍电脑美术的基本概念，如数字绘画的原理、常用软件及工具等。
2. 软件操作实践：指导学生使用美术软件（如画图板）进行基础操作练习，如新建画布、使用画笔、设置颜色等。
3. 创作主题指导：确立本次创作的主题——“季节的变化”，包括春天的花朵绽放、夏天的田野生机等元素。
4. 创作过程：学生利用所学软件工具，自主或小组合作完成一幅以“季节的变化”为主题的电脑美术作品。
5. 作品分享与交流：组织学生进行作品展示，并相互交流创作心得与感受。
三、作业要求1. 安全性：在操作电脑美术软件时，注意保护眼睛和正确使用鼠标等设备，避免因操作不当造成的伤害。
2. 创新性：鼓励学生在创作过程中发挥想象力和创造力，展现个人或小组的独特风格。
3. 技术性：作品应清晰表达主题，色彩搭配合理，画面布局协调，能够熟练使用电脑绘画工具进行创作。
4. 合作性：小组合作时需明确分工，相互配合，共同完成作品。
5. 作业提交时需附上作品截图及简要创作说明（包括创作灵感来源、使用的软件和工具等）。
四、作业评价1. 评价标准：根据作品的创新性、技术性、合作性等方面进行评价，同时参考教师及同学的意见。
2. 评价方式：教师评价、同学互评、自我评价相结合，全面了解学生作业情况。
3. 反馈形式：对每位学生的作品进行点评，指出优点与不足，并给出改进建议。
五、作业反馈1. 学生需认真听取教师及同学的意见与建议，对作品进行修改完善。
2. 教师根据学生作业情况，调整后续教学计划，确保教学效果。
3. 对表现优秀的学生给予表扬与鼓励，激发学生学习电脑美术的兴趣与信心。
通过以上为小学美术课程《电脑美术》作业设计方案的第一课时内容。
关于电脑美术设计教学的构想与实践-最新教育文档
关于电脑美术设计教学的构想与实践随着时代的不断发展，社会对小学生提出了不同的要求，教师需要利用电脑教学学生，让学生学会用简单的软件来表达美术理念，只有教师不断更新自己的教育理念，让学生跟上时代的步伐，艺术水平才能得到显著提高，才能更加迅速地提升自己的艺术修养。
一、利用电脑与多媒体逐步引导学生的学习随着计算机电子技术的不断发展，小学生的美术课业受到了不小的冲击，对小学美术教师与学生都提出了更高的要求，针对这种情况，教师最先做的就是让学生适应这种变化，再利用电脑与多媒体技术引导学生。
让学生适应用高科技的电子技术来完成之前手工的作业内容，学会运用各种软件，最重要的是要提高学生学习的兴趣，小学生受到年纪与阅历的影响，生理心理发展都不够成熟，学习文化知识大多需要兴趣来支撑，教师在引导教学的时候首先应该培养学生对于美术设计教学的兴趣。
例如，在开始教学的时候，学生对于教学内容比较陌生，教师如果直接引入教学，学生学习肯定不能取得好的效果，因此，应该采取的方式是让学生观看教师如何操作，如何去用各种软件实现教学。
教师用多媒体向同学们展示程序画图的神奇之处，教师利用电脑与多媒体打开画图软件，利用点线面完成简单的图形操作，很快，一张栩栩如生的图画就完成了，相比于手工操作，更加快捷，而且图形修改更加简单。
演示让同学们对程序画图非常感兴趣，都希望能够自己动手操作，教师这时就可以开始讲解程序画图的要点以及规范的操作方式，学生听起来会更加感兴趣，学习起来也更加容易，有效的提高了课堂效率。
二、教师利用电脑开展美术欣赏指导美术设计最重要的是培养学生欣赏艺术的能力，只有学生学会了欣赏优秀的艺术，才能在自己的创作设计中发挥灵感。
电脑设计的普及正好让学生可以有优良的设计可以去欣赏。
同时，教师让学生欣赏的内容表现在两个方面，一是让学生欣赏用电脑已经完成的艺术作品，体会理性的点线面与感性的艺术结合的美，第二是可以欣赏美术完成的过程，现代艺术家是如何利用电脑来制作精美的艺术作品的，学生可以感受这个过程中作者利用程序的便捷与优势，并且应用到自己的绘画设计中，电脑美术教学的优势也体现在这个方面，以往的艺术欣赏全部是大家之作，不可能复制与更新，但是现代科技下的电脑创造就为复制提供了可能，让学生对于深度学生有了更强的信心。
《第14课 电脑美术》作业设计方案-小学美术人教版12六年级上册
《电脑美术》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 让学生掌握基本电脑美术操作技能，如画笔、颜色填充等；2. 通过电脑美术实践，提高学生的动手能力和想象力；3. 培养学生发现美、创造美的能力。
二、作业内容作业主题：可爱的小动物1. 每位学生选择一种自己喜欢的小动物作为创作对象；2. 利用电脑美术工具，如画笔、颜色填充等，绘制出小动物的简笔画；3. 发挥想象力，为小动物添加装饰或背景，使画面更加生动有趣；4. 完成后保存作品，并上传至班级学习平台。
三、作业要求1. 作业时间为XX小时，学生需独立完成作品；2. 作品应符合小学美术课程标准，画面清晰、色彩搭配合理；3. 鼓励创新，发挥想象力，创作出具有个性的作品；4. 提交作品时，请附上简短的创作说明，以便老师和同学了解你的创作思路。
四、作业评价1. 老师将对学生的作品进行评分，并选出优秀作品在班级学习平台上展示；2. 评价标准包括创意、色彩搭配、画面整洁度等；3. 学生可自评、互评，提出改进意见，共同提高美术水平。
五、作业反馈1. 学生可登录班级学习平台，查看老师和同学的评语，了解自己的优点和不足；2. 老师将根据学生反馈和评价结果，对教学内容和方法进行改进，提高教学质量。
具体实施步骤：1. 课前准备：教师准备教学课件、电脑美术工具软件、画笔、颜料等材料，并搭建班级学习平台；2. 上课导入：教师引导学生认识电脑美术工具，介绍基本操作方法；3. 示范讲解：教师针对作业内容进行示范和讲解，帮助学生掌握操作技巧；4. 学生实践：学生根据作业要求，独立完成作品创作；教师巡回指导，解答学生疑问；5. 作品展示：学生将作品上传至学习平台，教师组织全班同学进行欣赏和评价；6. 课后拓展：教师根据学生反馈和评价结果，对教学内容和方法进行总结和改进，同时鼓励学生继续探索电脑美术的奥秘。
通过本课程的学习，学生将掌握基本电脑美术操作技能，提高动手能力和想象力，培养发现美、创造美的能力。
人教版一年级美术上册《电脑美术》教学设计
人教版一年级美术上册《电脑美术》教学设计一. 教材分析人教版一年级美术上册《电脑美术》教学设计，主要让学生了解电脑美术的基本概念，掌握一些简单的电脑绘画技巧。
教材内容丰富，包括：认识电脑美术、基本绘图工具的使用、图层的运用、色彩的搭配等。
通过本节课的学习，让学生在掌握电脑美术基本技能的同时，培养学生的创新意识和审美能力。
二. 学情分析一年级的学生对电脑有一定的接触，但大部分学生对电脑美术的了解不多，操作上也较为生疏。
因此，在教学过程中，需要注重对学生基础技能的培养，引导学生逐步掌握电脑美术的基本技巧。
同时，学生对新鲜事物充满好奇，教师应充分利用这一点，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解电脑美术的基本概念，认识到电脑美术在现实生活中的应用。
2.掌握基本绘图工具的使用，学会简单的电脑绘画技巧。
3.培养学生的创新意识和审美能力，提高学生的审美水平。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握基本绘图工具的使用，学会简单的电脑绘画技巧。
2.教学难点：图层的运用，色彩的搭配。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体任务，让学生在完成任务的过程中，掌握电脑美术的基本技能。
2.示范法：教师示范操作，学生跟随练习，提高学生的操作熟练度。
3.讨论法：分组讨论，让学生在交流中互相学习，共同进步。
4.评价法：对学生作品进行评价，提高学生的自信心和审美能力。
六. 教学准备1.硬件准备：电脑、投影仪、教学软件等。
2.软件准备：电脑绘画软件（如：Photoshop、Illustrator等）。
3.教学素材：相关图片、案例等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些生活中的电脑美术作品，如：电影海报、广告设计等，引导学生对电脑美术产生兴趣，激发学生的学习欲望。
2.呈现（10分钟）介绍电脑美术的基本概念，让学生了解电脑美术的发展和应用。
同时，展示一些简单的电脑绘画作品，让学生初步感受电脑美术的魅力。
3.操练（20分钟）教授基本绘图工具的使用，让学生跟随教师示范进行实际操作。
六年级上册美术教学设计-第14课《电脑美术》人教新课标
六年级上册美术教学设计第14课《电脑美术》人教新课标教学目标知识与技能1. 让学生了解电脑美术的基本概念，认识到电脑技术在现代美术创作中的重要性。
2. 培养学生运用电脑软件进行简单美术创作的能力。
3. 使学生掌握电脑美术的基本操作技巧，如使用画笔、选择颜色、图层运用等。
过程与方法1. 通过观察、讨论和实践，让学生了解电脑美术的特点和创作方法。
2. 引导学生运用电脑软件进行美术创作，提高他们的实践操作能力。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和创新精神。
情感态度价值观1. 培养学生对电脑美术的兴趣和热爱，激发他们的创作热情。
2. 通过电脑美术创作，培养学生的审美情趣和艺术素养。
3. 引导学生正确使用电脑，遵守网络道德，增强网络安全意识。
教学内容1. 电脑美术的基本概念和特点2. 电脑美术的创作方法3. 电脑美术软件的基本操作技巧4. 电脑美术创作的实践操作教学重点与难点重点1. 电脑美术的基本概念和特点2. 电脑美术软件的基本操作技巧3. 电脑美术创作的实践操作难点1. 电脑美术软件的熟练运用2. 电脑美术创作的创新思维教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、电脑美术软件2. 学生准备：电脑、电脑美术软件教学过程第一环节：导入1. 教师通过展示一些电脑美术作品，引发学生对电脑美术的兴趣。
2. 学生分享自己对电脑美术的认识和感受。
第二环节：新授1. 教师讲解电脑美术的基本概念和特点。
2. 教师演示电脑美术软件的基本操作技巧。
3. 学生跟随教师进行实践操作。
第三环节：实践1. 学生分组，每组选择一个主题进行电脑美术创作。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
第四环节：展示与评价1. 每组展示自己的电脑美术作品，其他学生进行评价。
2. 教师对每组的作品进行点评，给予鼓励和建议。
2. 学生分享自己的学习心得和创作感受。
板书设计1. 电脑美术2. 目录：电脑美术的基本概念和特点电脑美术的创作方法电脑美术软件的基本操作技巧电脑美术创作的实践操作作业设计1. 学生根据自己的兴趣，创作一幅电脑美术作品。
《18电脑美术》作业设计方案-小学美术人教版12一年级下册
《电脑美术》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在让学生初步掌握电脑美术的基本操作技能，了解电脑美术的创作流程，培养学生的创新思维和审美能力，同时加强学生对电脑美术的兴趣和热情。
二、作业内容本课时的作业内容主要包括以下几个方面：1. 基础操作学习：学生需掌握电脑美术软件的基本操作，如新建画布、选择画笔、调整颜色等。
2. 创意构思：学生需根据所给主题（如动物、植物等），进行创意构思，并绘制出自己的设计草图。
3. 绘画实践：在电脑美术软件中，学生需按照自己的草图进行绘画实践，尝试运用不同的画笔和颜色进行创作。
4. 作品完善：学生需对完成的作品进行细节调整和优化，如添加背景、调整色彩等，使作品更加完善。
三、作业要求1. 操作规范：学生在进行电脑美术操作时，需按照老师所教的操作步骤进行，确保操作的规范性。
2. 创意性：学生在创意构思阶段，应充分发挥自己的想象力，创作出独特且富有新意的作品。
3. 作品质量：学生需保证作品的画质清晰、色彩丰富，且构图合理、主题明确。
4. 按时完成：学生需在规定时间内完成作业，并按时提交。
四、作业评价本课时的作业评价将根据以下标准进行：1. 操作技能：评价学生电脑美术软件操作技能的掌握情况。
2. 创意性：评价学生创意构思的独特性和新颖性。
3. 作品质量：评价学生作品的画质、色彩、构图和主题明确程度。
4. 完成度：评价学生作业的完成情况和按时提交情况。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师将对每位学生的作业进行仔细评阅，指出优点和不足，并给出改进建议。
2. 学生互评：学生之间可以进行作品互评，互相学习、互相启发。
3. 课堂讨论：在课堂上，教师可以组织学生进行作品展示和讨论，让学生互相交流心得和体会。
4. 家长反馈：教师可将学生的作业成果展示给家长，让家长了解孩子的学习情况，并听取家长的意见和建议。
通过以上是《电脑美术》作业设计方案的主要内容。
在实施过程中，我们还将根据学生的实际情况和课程进度，适时调整作业内容和要求，确保学生能够在轻松、愉快的氛围中掌握电脑美术的基本技能，同时培养学生的创新意识和审美能力。
六年级上册美术教学设计-第14课《电脑美术》人教新课标
六年级上册美术教学设计第14课《电脑美术》人教新课标教学目标知识与技能1. 让学生了解电脑美术的基本概念，认识到电脑技术在现代美术创作中的重要性。
2. 培养学生运用电脑软件进行简单美术创作的能力。
3. 使学生掌握电脑美术的基本操作技巧，如画笔工具、图层概念等。
过程与方法1. 通过案例分析，让学生理解电脑美术的创作流程。
2. 利用实践操作，让学生体验电脑美术创作的乐趣。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和创新思维。
情感态度与价值观1. 培养学生对电脑美术的兴趣和热情，激发学生的创造潜能。
2. 增强学生的审美意识，提高学生的艺术修养。
3. 培养学生积极向上、勇于探索的科学态度。
教学内容1. 电脑美术的简介：介绍电脑美术的概念、特点及其在现代美术领域的应用。
2. 电脑美术软件的认识：介绍常用的电脑美术软件，如Photoshop、Illustrator等。
3. 电脑美术的基本操作：教授画笔工具、图层、选区等基本操作技巧。
4. 电脑美术创作实例分析：通过实例分析，让学生了解电脑美术的创作过程。
5. 学生实践操作：让学生运用所学知识进行电脑美术创作实践。
教学重点与难点教学重点1. 电脑美术的基本概念和操作技巧。
2. 学生运用电脑软件进行美术创作的能力。
教学难点1. 电脑美术软件的复杂功能和操作流程。
2. 学生创新思维的培养和团队协作能力的提升。
教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、示范作品。
2. 学具：电脑、绘图板、相关软件。
教学过程1. 导入：通过展示一些电脑美术作品，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：介绍电脑美术的基本概念、软件和操作技巧。
3. 案例分析：分析一些优秀的电脑美术作品，让学生了解创作过程。
4. 实践操作：学生分组进行电脑美术创作，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计电脑美术的概念与特点常用电脑美术软件介绍电脑美术的基本操作技巧电脑美术创作实例分析学生实践操作要求作业设计1. 必做题：运用本节课所学的电脑美术技巧，创作一幅简单的美术作品。
电脑美术设计知识点
电脑美术设计知识点电脑美术设计已经成为现代社会中不可或缺的一部分，在各行业中发挥着重要的作用。
本文将介绍一些电脑美术设计的知识点，帮助读者更好地了解和掌握这一领域。
一、图像处理软件图像处理软件是电脑美术设计中必不可少的工具。
它们可以帮助设计师进行图像的编辑、修饰和处理。
其中，Adobe Photoshop是最为常用的图像处理软件之一，具有强大的功能和丰富的工具。
在使用图像处理软件时，设计师需掌握基本的操作技巧，包括剪裁、调整亮度和对比度、添加滤镜效果等。
同时，还应了解图像的不同格式，如JPEG、PNG和GIF，并能够根据需要选择合适的格式保存图像。
二、色彩理论色彩理论是美术设计中一个重要的方面。
了解色彩的基本原理和搭配规则，可以帮助设计师创造出更具吸引力和协调性的作品。
常见的色彩理论包括色轮理论、色彩搭配和色彩情感。
色轮理论指的是将色彩按照一定的规律排列成圆环，以帮助设计师理解色彩之间的关系。
色彩搭配是指将不同的颜色组合在一起，以达到和谐的效果。
色彩情感则与颜色对人们的情绪和感觉产生的影响有关。
三、排版设计排版设计在电脑美术设计中占据重要地位。
良好的排版设计可以使设计作品更加清晰、易读和吸引人。
在进行排版设计时，设计师应注意以下几点。
首先，选择合适的字体。
字体的选择应符合设计作品的风格和主题，并且易于阅读。
同时，还要注意字体的大小和间距，以确保文字排版整齐、均衡。
其次，合理安排版面结构。
版面结构包括标题、正文、图片和空白间隔等元素的布局。
设计师应根据设计作品的需要，合理安排这些元素的位置和比例，以达到良好的视觉效果。
最后，注意色彩运用。
色彩在排版设计中起着重要的作用，可以用来突出重点、增强氛围和传达信息。
设计师应根据设计作品的需要，选取适当的色彩方案，并注意色彩之间的搭配和对比。
四、网页设计随着互联网的迅猛发展，网页设计成为了电脑美术设计的重要领域。
良好的网页设计可以提高用户体验和吸引力。
在进行网页设计时，设计师需要考虑以下几个方面。
《电脑美术》教学设计（精选3篇）
《电脑美术》教学设计（精选3篇）《电脑美术》教学设计（精选3篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。
如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编收集整理的《电脑美术》教学设计（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《电脑美术》教学设计1教学目的：1、指导学生学习Windows画图程序的操作，绘制简单的装饰画。
2、指导学生进一步了解Windows画图程序的其它功能，对装饰画进行改变大小、色彩反色等操作。
3、引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣。
教学重点：学习造型及反色处理技巧。
教学难点：造型及色彩的选择。
教学准备：教师：教师准备电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。
学生：在家练习电脑画图，熟练掌握色彩的填色操作。
教学过程：一、做好学生进电脑教室上课的准备工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑。
二、欣赏经过色彩反色处理的电脑装饰绘画作品，激发学生强烈的学习兴趣。
在欣赏过程中，引导学生进一步认识色彩的对比色与反色之间的关系。
三、复习学过的Windows画图程序的各种绘图方法，色彩运用及构图等知识内容。
1、教师演示改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作方法，并展示改变后的效果，让学生清楚地了解和掌握。
2、教师带领共同完成一些改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作。
四、学习新内容1、教师演示依照课本范图的作画步骤操作，引导学生学会自学，学会自己看图操作。
2、教师演示改变图象大小、色彩反色等操作方法，让学生理解和掌握。
（教师特意在色彩上色时运用所学过的对比色上色，复习巩固和运用所学过的色彩知识。
）3、将反色的两张图片并置，分析其色彩联系。
五、布置练习：让学生选择自己喜爱的电子画笔和颜色，改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等设置，通过想象与构思、设计并画出一个有趣的形象，可以进行各种变形操作，制作出具有独特情趣的装饰画，然后进行改变图象大小、反色等处理。
人教版美术五年级上册《电脑美术》教学设计
人教版美术五年级上册《电脑美术》教学设计一. 教材分析《电脑美术》是五年级上册的一门美术课程，旨在让学生了解和掌握电脑绘画的基本技巧和方法。
通过本节课的学习，学生将能够熟练运用电脑软件进行绘画创作，培养学生的创新意识和审美能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。
但部分学生可能对电脑绘画软件的使用不够熟练，因此在教学过程中需要关注这部分学生的学习需求，适当放慢教学进度，保证每个学生都能跟上教学节奏。
三. 教学目标1.让学生掌握电脑绘画的基本技巧和方法。
2.培养学生运用电脑软件进行创作的兴趣和能力。
3.提高学生的创新意识和审美观念。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握电脑绘画的基本技巧和方法。
2.教学难点：运用电脑软件进行创新性绘画创作。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过完成具体的绘画任务，让学生掌握电脑绘画技巧。
2.示范教学法：教师示范绘画过程，引导学生模仿和实践。
3.小组合作法：学生分组进行绘画创作，相互学习，共同进步。
4.作品展示法：展示学生作品，提高学生的审美意识和创新意识。
六. 教学准备1.准备电脑和投影仪，确保教学过程中设备正常使用。
2.准备绘画软件，如Photoshop、 Pnter等。
3.准备绘画素材，如图片、视频等。
4.准备学生作品展示平台，如班级微信群、学校网站等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些优秀的电脑绘画作品，引导学生关注电脑绘画的美学特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍绘画软件的基本功能和操作方法，通过示范教学法，展示绘画过程，让学生对电脑绘画有直观的认识。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画创作，教师巡回指导，针对不同学生的需求进行针对性辅导，保证每个学生都能跟上教学进度。
4.巩固（10分钟）学生结合所学技巧，自主进行绘画创作，教师继续巡回指导，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）鼓励学生发挥创新意识，运用所学技巧进行创新性绘画创作，提高学生的审美观念。
《第18课电脑美术》作业设计方案-小学美术人教版12二年级上册
《电脑美术》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在通过电脑美术的实践操作，让学生掌握基本的绘画技能和创作方法，培养学生创新思维和审美能力，激发学生对电脑美术的兴趣和热情。
二、作业内容本课时的作业内容主要包括以下几个方面：1. 基础操作：学生需熟练掌握电脑绘画软件的基本操作，如画笔的选择、颜色的搭配、线条的粗细调整等。
2. 主题创作：学生需围绕“我的校园生活”主题，利用所学电脑绘画技巧，创作一幅以校园为主题的画作。
学生需自由发挥想象，表达自己的校园生活感受。
3. 构图与布局：指导学生掌握基本的画面构图和布局原则，如画面要均衡、主次分明等。
4. 创作指导：教师需对学生在创作过程中遇到的问题进行指导，如色彩搭配、创意构思等。
三、作业要求1. 画作要求：画作需围绕主题进行创作，内容积极向上，色彩搭配合理，画面构图均衡。
2. 操作规范：学生在操作过程中需注意保护电脑设备，按照老师指导的步骤进行操作，不随意更改软件设置。
3. 时间安排：学生需在规定的时间内完成作业，注意时间分配，确保画作质量和操作熟练度。
4. 创新要求：鼓励学生在创作过程中大胆创新，发挥自己的想象力和创造力。
四、作业评价1. 评价标准：本作业的评价标准主要包括画作的主题是否明确、色彩搭配是否合理、画面构图是否均衡、操作是否规范等方面。
2. 互评与自评：学生完成作业后，可进行互评和自评，互相学习和交流，提高审美能力和创作水平。
3. 教师评价：教师根据学生的作业情况进行评价，及时指出存在的问题和不足，并给予指导和建议。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生在完成作业后，可向老师反馈自己的感受和收获，提出自己的建议和意见。
2. 教师反馈：教师根据学生的作业情况和评价结果，给出针对性的反馈和建议，帮助学生改进和提高。
3. 教学调整：根据学生的作业情况和反馈意见，教师可对教学内容和方法进行适当的调整，以满足学生的需求和提高教学效果。
通过以上的作业设计方案，我们期望学生能够通过实践操作，掌握电脑美术的基本技能和创作方法，同时培养学生的创新思维和审美能力。
《第18课 电脑美术》作业设计方案
《电脑美术》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 掌握基本电脑美术工具使用方法；2. 学会用电脑美术工具进行简单绘画、设计、拼贴等操作；3. 培养学生对电脑美术的兴趣，提高审美能力。
二、作业内容1. 绘画类作业：学生利用电脑美术工具，根据提供的主题，绘制一幅简笔画。
作业要求：画面主题突出，色彩鲜明，构图合理。
2. 设计类作业：学生根据课程所学知识，利用电脑美术工具设计一张海报或宣传单。
作业要求：设计主题明确，色彩搭配合理，字体美观，符合宣传要求。
3. 拼贴类作业：学生从提供的素材中挑选出自己喜欢的图片或图形，进行拼贴创作。
作业要求：拼贴创意有趣，色彩搭配协调，成品美观。
三、作业要求1. 作业应在课后完成，并提交电子版到班级QQ群或微信群；2. 每位学生至少选择一种作业类型，完成一幅作品；3. 作品应体现自己的创意和审美，避免抄袭；4. 提交作品时，请附上简短的创作说明或心得体会。
四、作业评价1. 评价标准：作品创意、色彩搭配、构图、工具使用熟练程度等；2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，以教师评价为主；3. 评价结果：对优秀作品进行展示，对未达到预期目标的学生进行辅导。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生应就作业完成情况、遇到的问题、收获与体会等方面进行反馈；2. 教师反馈：教师根据学生作业完成情况、评价结果等，对教学效果进行反思，并针对学生普遍存在的问题进行集中辅导；3. 家长反馈：请家长对学生在家完成作业的情况进行评价，并提出建议和意见。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 掌握电脑美术的基本操作技能，能够独立完成简单的电脑美术作品。
2. 能够运用所学知识，创作出具有创意和美感的电脑美术作品。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高审美能力和创造力。
二、作业内容1. 主题：以“春天”为主题，用电脑美术的方式进行创作。
可以选择绘画、拼贴、动画等形式进行创作。
2. 具体要求：（1）作品尺寸：A4大小；（2）作品内容：需包含春天的主要元素，如花朵、绿叶、蝴蝶、小鸟等；（3）色彩搭配：以自然色调为主，注重色彩的搭配和表现力；（4）创意要求：作品需有创意和美感，能够表达春天的氛围和美好。
人教版美术六年级上册《电脑美术》教学设计
人教版美术六年级上册《电脑美术》教学设计一. 教材分析《电脑美术》是小学六年级上册的一门美术课程，主要让学生了解和掌握电脑美术的基本知识和技能。
本节课的教学内容主要包括：电脑美术的基本概念、电脑绘画的基本技巧、图像处理软件的使用等。
通过本节课的学习，学生可以对电脑美术有一个初步的认识，并能够运用电脑软件进行简单的美术创作。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。
但同时，他们对于专业的美术知识和技巧还不够了解，需要在教学中逐步引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解电脑美术的基本概念，知道电脑美术的应用领域。
2.培养学生运用电脑软件进行美术创作的能力。
3.提高学生的创新意识和审美能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握电脑美术的基本知识和技巧。
2.难点：如何运用电脑软件进行创意美术创作。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过完成具体的任务，让学生掌握电脑美术的基本知识和技巧。
2.示范教学法：教师示教，学生跟随操作，确保学生能够熟练掌握电脑软件的使用方法。
3.小组合作法：学生分组进行创作，培养团队协作能力和创新意识。
六. 教学准备1.电脑设备：确保每台电脑都能够正常运行教学软件。
2.教学软件：准备相关的图像处理软件，如Photoshop、Illustrator等。
3.教学素材：准备一些美术作品，用于引导学生进行欣赏和分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些经典的电脑美术作品，引发学生的兴趣，然后简要介绍电脑美术的基本概念和应用领域。
2.呈现（10分钟）教师讲解和示范如何运用电脑软件进行美术创作，包括基本技巧和操作方法。
同时，引导学生关注作品的创意和审美。
3.操练（10分钟）学生跟随教师的示范，进行实时的操作练习。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生独立完成一个简单的美术创作任务，巩固所学知识和技巧。
教师点评作品，给予鼓励和建议。
《第18课电脑美术》作业设计方案-小学美术人教版12一年级上册
《电脑美术》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业设计旨在通过电脑美术的初步学习，让学生掌握基本的美术软件操作技能，激发学生对电脑美术的兴趣和创造力，同时培养学生的审美能力和艺术鉴赏力。
二、作业内容本课作业内容主要围绕电脑美术软件的基本操作展开，具体包括以下几个方面：1. 了解并熟悉美术软件界面，掌握基本工具的使用方法。
2. 学会使用画笔工具绘制简单的图形和线条。
3. 掌握颜色搭配技巧，学习使用调色板进行色彩调整。
4. 了解并尝试使用软件中的图形变换功能，如缩放、旋转等。
5. 创作一幅以“我的校园”为主题的电脑美术作品，要求画面布局合理，色彩协调。
三、作业要求1. 学生需在美术教师的指导下，熟悉并掌握软件的基本操作。
2. 绘制图形时，应注重线条的流畅性和图形的比例关系。
3. 色彩搭配要合理，避免色彩过于杂乱或单调。
4. 作品应体现“我的校园”主题，内容积极向上，画面布局合理。
5. 作业提交时需保存为指定格式，并附上简要的创作说明。
四、作业评价作业评价将根据以下几个方面进行：1. 操作技能的掌握程度。
2. 作品的创意性和独特性。
3. 色彩搭配的合理性和画面的整体效果。
4. 作品是否符合主题要求，内容是否积极向上。
5. 作业提交的完整性和规范性。
五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作业进行认真批改，指出优点和不足。
2. 对于操作技能掌握不熟练的学生，教师将给予指导和帮助。
3. 对于创意独特、画面效果好的作品，将在课堂上进行展示和表扬。
4. 作业反馈将作为学生后续学习的参考和改进方向。
5. 教师将根据作业情况调整教学计划，以更好地满足学生的学习需求。
六、其他注意事项1. 学生需在规定时间内完成作业，并按时提交。
2. 作业过程中如遇技术问题，可向美术教师或信息技术教师求助。
3. 家长可适当协助孩子完成作业，但不得代替孩子完成。
4. 教师需关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
通过本课程，希望能够达到激发学生对电脑美术的热爱，提高学生的电脑美术创作水平，培养其创新精神和艺术审美能力的目标。
人教新课标六年级上册美术-第14课《电脑美术》教学设计
人教新课标六年级上册美术-第14课《电脑美术》教学设计一. 教材分析本课是六年级上册的美术课程，课题为《电脑美术》。
教材内容主要包括利用电脑软件进行美术创作的基本方法和技巧。
通过本课的学习，学生可以了解和掌握电脑美术的基本概念，以及如何运用电脑软件进行绘画、设计和创意。
教材中还提供了相关的练习和案例，以便学生能够更好地巩固所学知识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对于新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。
但同时，他们对电脑美术的了解相对有限，需要在本课中进行系统的教学和指导。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握电脑美术的基本概念和常用软件。
2.培养学生运用电脑软件进行美术创作的兴趣和能力。
3.提高学生审美素养，培养创新精神和团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：了解电脑美术的基本概念，掌握常用电脑美术软件的操作方法和技巧。
2.教学难点：如何运用电脑软件进行创意设计和绘画。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生自主探究和解决问题。
2.示范教学法：教师以身示范，讲解和演示电脑美术软件的操作方法和技巧。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成美术创作任务。
六. 教学准备1.电脑设备和投影仪，确保每个学生都能清晰地看到示范操作。
2.准备相关的电脑美术软件，如Photoshop、Illustrator等。
3.准备一些美术创作的素材和案例，以便学生进行练习和参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些电脑美术作品，引起学生的兴趣，并提问：“你们知道这些作品是如何创作的吗？”引导学生思考和回答，从而引出本课的课题《电脑美术》。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍电脑美术的基本概念，以及本课要学习的电脑美术软件。
并通过示范操作，展示如何运用电脑软件进行美术创作。
让学生初步了解和感受电脑美术的魅力。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的素材和案例，尝试运用电脑软件进行美术创作。
《第18课 电脑美术》作业设计方案
《电脑美术》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解电脑美术的基本概念和操作方法；2. 掌握电脑美术的基本工具和软件；3. 初步实践电脑美术创作，培养兴趣和技能。
二、作业内容1. 作业主题：以“春天的校园”为主题，进行电脑美术创作。
2. 作业要求：（1）使用电脑美术工具，如画笔、填充、橡皮擦等，进行色彩、线条、明暗等美术元素的创作；（2）作品应体现春天的气息，展现校园的美丽，主题突出，画面美观；（3）作品格式为JPG，尺寸为A4大小；（4）作业时间：第一课时完成构思和草图，第二课时完成作品并提交。
3. 作业素材：提供春景图片、校园图片等素材，供学生参考。
三、作业要求1. 按时提交作业，不得迟交或代交；2. 作品应符合主题要求，创意新颖，画面美观；3. 提交作业时，请注明姓名和班级；4. 鼓励创新，发挥想象力，培养电脑美术技能。
四、作业评价1. 评价标准：创意、美观、技术熟练程度；2. 评价方式：教师评价、同学互评相结合；3. 评价结果：优秀作业将给予表彰，并在班级展示。
五、作业反馈1. 学生对作业结果满意并认为自己的技能得到提高，视为作业成功；2. 若学生对作业结果不满意，可向教师提出反馈，教师将给予指导和帮助；3. 鼓励学生在完成作业的过程中发现问题、解决问题，不断进步。
具体实施步骤如下：一、课前准备：教师准备电脑美术素材、课件等，学生准备笔记本、电脑等设备。
二、课堂导入：教师介绍电脑美术的基本概念和操作方法，引导学生进入学习状态。
三、课堂实践：学生根据教师提供的春景图片和校园图片等素材，进行电脑美术创作。
教师巡回指导，及时解答学生疑问。
四、作业提交：学生完成作业后，提交至教师端，教师进行批改和评价。
五、作业反馈：教师将优秀作业展示给全班同学，对不足之处提出改进建议。
同时，鼓励学生继续努力，提高自己的电脑美术技能。
六、课后总结：学生根据教师评价和同学建议，对自己的作业进行总结和反思，不断进步。
一年级下册美术教学设计第18课《电脑美术》人教新课标
一年级下册美术教学设计第18课《电脑美术》人教新课标教学目标本节课旨在引导学生了解电脑美术的基本概念，培养他们对电脑美术的兴趣和初步操作能力。
通过本课的学习，学生将能够：1. 知识与技能：认识电脑美术的基本工具和功能，学会使用电脑进行简单的美术创作。
2. 过程与方法：通过实践操作，掌握电脑美术的基本操作技巧，提高美术创作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对电脑美术的兴趣，培养创新意识和审美能力。
教学内容本节课的主要教学内容为电脑美术的基本操作和创作。
具体包括：1. 电脑美术的基本工具和功能介绍：如画笔、橡皮、颜色填充等。
2. 电脑美术的基本操作技巧：如如何选择工具、调整画笔大小、选择颜色等。
3. 电脑美术创作实践：引导学生运用所学知识进行简单的美术创作。
教学重点与难点重点：使学生掌握电脑美术的基本操作技巧，能够进行简单的美术创作。
难点：学生对电脑美术工具和功能的理解和运用。
教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、教学软件。
2. 学具：学生自带的电脑或学校提供的电脑。
教学过程1. 导入：通过展示一些电脑美术作品，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：介绍电脑美术的基本工具和功能，讲解并演示基本操作技巧。
3. 实践操作：学生根据老师的指导，进行电脑美术的实践操作。
4. 创作实践：引导学生运用所学知识进行简单的美术创作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计1. 电脑美术2. 提纲：基本工具和功能、基本操作技巧、创作实践3. 关键词：画笔、橡皮、颜色填充、选择工具、调整画笔大小、选择颜色作业设计1. 必做题：使用电脑美术工具进行简单的美术创作。
2. 选做题：探索电脑美术的其他工具和功能，进行更复杂的创作。
课后反思通过本节课的学习，学生应该能够掌握电脑美术的基本操作技巧，并能够进行简单的美术创作。
在教学过程中，要注意引导学生主动探索和发现，培养他们的创新意识和审美能力。
同时，也要关注学生在操作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。
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7、电脑美术在平面设计中的基本技能 平面美术是最常见的一种美术形式，而电 脑美术作品中平面美术作品也是最常见的一 种表现形式。 只要运用平面设计软件，就能快速地完成 设计任务。一般来说，电脑美术在平面设计 中有以下几个基本技能：图像的处理、版面 视觉的构成、标题文字的处理，这些技能一 般都用Photoshop软件来实现。当然，利用 其它软件还可以实现其它很多技能，以后在 学习软件的过程会慢慢体会。
4、电脑图像的种类 1）位图：也称为点阵图，是由像素点组成 的，像素点的多少决定了图像的清晰程度。 位图缩放时会失真，文件较大，修改时不太 容易，但是处理效果较好。 注：分辨率：单位区域内像素点的多少 2）矢量图：是以数学矢量方式来记录图的 内容，即是用线条和形状来描述图形，缩放 时不会影响其清晰度，而且容易修改。但是 图形效果较呆板、单调。
5、电脑图像的色彩模式 1）RGB：适用于屏幕显示或编辑的颜色模 式，字母的意思分别为红、绿、蓝 2）CMYK：适用于印刷的颜色模式，字母的 意思分别为青、洋红（品红）、黄、黑 3）HSB：适用于微调颜色，字母的意思分 别为色相、饱和度、亮度 4）灰度模式：没有彩色，可以模拟黑白照 片的效果
6、电脑图像的文字格式 1）JPEG，也称为JPG，是有一种有损压缩 的图像格式，优点是在各种软件中都通用。 2）GIF，可以节省存储空间，文件较小，但 是只能处理256种色彩，图像有失真效果。优 点是支持透明背景和动画。 3）TIFF，也称为TIF，储存扫描图的标准格 式，优点是文件小，处理速度快，也适用于 印刷 4）BMP：Windows系统默认的位图格式
电 脑 美 术 设 计
电脑美术是在传统美术的基础上增加了电 脑技术，超越了传统美术的限制，使有设计 兴趣的朋友都可以设计出自己喜欢的作品。 传统美术需要很多工具材料和很多繁琐的 程序，并且对于绘画技法的要求也很高。但 是，对于电脑美术来说，只要有电脑，随时 随地都可以进行美品。当然，电脑不能代替人 脑，它可以是一个很好的工具，但是却不能
代替人脑的审美意识。电脑技术虽然神奇， 却需要人的主观意识去掌握，并且还需要和 传统美术的理念相结合，再根据设计领域的 不同，创作出不同风格的作品。 电脑美术设计可以应用于各行各业，比如 广告宣传画、企业形象设计、书籍杂志版面 设计、图像特效处理、三维效果图制作、动 画制作等等。
1、电脑美术设计构成基本概念 所谓电脑美术基础构成，就是指将多个小 单元，按照一定的力学原理，重新组合成一 个新单元。 电脑美术基础构成分为平面、色彩、立体、 透视、空间等等，人们可以通过构成的练习 来锻炼自己的设计能力。
2、电脑美术设计的硬件 1）输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、数码 相机、麦克风、光驱等，用于输入文字、图 像以及声音。 注：扫描图像时，要注意图像的质量 2）加工处理设备：PC机结合应用软件（窗 口式操作） 3）输出设备：打印机、胶片机、数码印制 机等等 4）存储设备：U盘、移动硬盘
3、电脑美术设计常用应用软件 1）图像处理软件：Photoshop、Painter 2）图形设计软件：Coreldraw、Illustrator 3）排版软件：PageMaker、方正飞腾 4）三维软件：3ds Max、Maya 5）网站制作：Dreamweaver、Flash 6）影视后期处理：AfterEffects、Premiere