中班手工撕纸教案
幼儿园撕纸贴纸教案中班
幼儿园撕纸贴纸教案中班一、教学目标：1.培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的手眼协调能力；2.激发幼儿的想象力和艺术表现力；3.让幼儿了解撕纸和贴纸的基本技巧，培养他们对材料的认识和运用能力；4.通过撕纸贴纸的活动，培养幼儿的耐心和专注力。
二、教学内容：1.撕纸的基本技巧，教师向幼儿介绍撕纸的方法，如直撕、斜撕、弯撕等，让幼儿掌握基本的撕纸技巧；2.贴纸的基本技巧，教师向幼儿介绍贴纸的方法，如涂胶水、撕下保护纸、贴在纸上等，让幼儿掌握基本的贴纸技巧；3.撕纸贴纸的主题，教师可以根据季节、节日或教学内容确定撕纸贴纸的主题，如春天的花朵、动物、水果等；4.创意发挥，教师鼓励幼儿发挥想象力，自由发挥撕纸贴纸的创意，可以根据自己的喜好进行创作。
三、教学过程：1.导入，教师可以通过图片、故事或歌曲等形式引入撕纸贴纸的活动，引发幼儿的兴趣和好奇心；2.示范，教师向幼儿示范撕纸和贴纸的基本技巧，让幼儿观察并模仿；3.指导，教师对幼儿进行个别指导，帮助他们掌握撕纸和贴纸的技巧，引导他们进行创作；4.自由创作，让幼儿根据自己的想法和喜好进行自由创作，鼓励他们发挥想象力，创作出自己喜欢的作品；5.展示，教师组织幼儿展示自己的作品，让他们互相欣赏和交流，增强他们的自信心和表现欲；6.总结，教师对幼儿的作品进行总结和评价，肯定他们的努力和成果，鼓励他们继续努力。
四、教学方法：1.示范教学法，通过教师的示范，让幼儿观察和模仿，掌握撕纸和贴纸的基本技巧；2.个别指导法，针对不同幼儿的能力和特点，进行个别指导，帮助他们掌握技巧，提高创作水平；3.激发兴趣法，通过导入活动和自由创作，激发幼儿的兴趣，让他们愿意参与到撕纸贴纸的活动中。
五、教学评价：1.观察评价，教师通过观察幼儿的作品和表现，评价他们的动手能力、创造力和想象力；2.口头表扬，教师对幼儿的作品进行口头表扬，肯定他们的努力和成果，激发他们的学习积极性；3.展示评价，通过幼儿作品的展示和交流，让幼儿互相欣赏和评价，增强他们的自信心和合作意识。
中班撕纸教案
中班撕纸教案课题：中班撕纸教案教学目标：1.培养幼儿动手能力和创造力，提高他们的手眼协调能力；2. 让幼儿学会恰当地使用工具，提高他们的操作技能；3.帮助幼儿发展想象力和创造力；4.培养幼儿的耐心和细致观察力；5.增强幼儿的审美意识和创作能力。
教学内容：1.幼儿在教师的引导下，学会撕纸；2.观察和欣赏不同颜色、质地的撕纸；3.幼儿根据自己的想法和创意，自由地创作。
教学准备：1.五彩纸张、宣纸等撕纸材料；2.撕纸成型图案；3.剪刀、胶水等工具。
教学过程：1.情景导入（5分钟）老师首先向幼儿展示一些撕纸作品，让幼儿观察并猜测是怎么做的。
然后与幼儿一起讨论，探讨撕纸作品与生活和自然界的联系。
2.示范与指导（10分钟）老师向幼儿展示如何撕纸，并给幼儿提供不同颜色和质地的纸张。
老师可以先撕一个简单的图案，然后指导幼儿一起撕纸，让幼儿体验撕纸的乐趣。
3.欣赏与分享（10分钟）老师邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并让幼儿讲解自己的作品。
老师可以提出问题，引导幼儿观察和欣赏不同颜色、质地的撕纸作品。
4.自由创作（20分钟）给每个幼儿提供纸张和工具，让他们根据自己的想法和创意自由地撕纸。
老师可以提供一些参考图案，但鼓励幼儿创作独特的作品。
在幼儿完成作品后，老师可以拍照留念。
5.展示与评价（5分钟）老师让幼儿将自己的作品展示给大家，并通过语言和肢体反馈肯定幼儿的努力和作品的美丽。
同时，老师可以鼓励幼儿分享创作的过程和感受。
6.拓展活动（5分钟）老师可以让幼儿将撕纸作品与其他材料结合，比如用撕纸做成的花朵可以粘贴在花瓶上，或者用撕纸做成的动物可以粘贴在树上。
教学反思：1.本节课的教学目标是培养幼儿的动手能力、创造力和观察力，并增强他们的审美意识。
通过幼儿的自由创作，他们可以发挥自己的想象力，培养自己的审美能力。
2.在教学过程中，可以给予幼儿充分的发挥空间，鼓励他们用不同颜色和质地的纸张创作独特的作品。
同时，要提供适当的引导和指导，帮助幼儿掌握撕纸的技巧。
中班撕纸教案5篇
中班撕纸教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班撕纸教案
针对孩子们在撕纸过程中出现的问题和不足，教师给出具 体的建议和指导，帮助孩子们更好地掌握撕纸技巧和提高 创作水平。
鼓励与激励
教师对孩子们的表现和成果给予充分的鼓励和肯定，激发 孩子们的学习兴趣和动力，为未来的学习和发展打下坚实 的基础。
05
教学延伸与拓展
家庭亲子活动建议
亲子互动撕纸
作品描述
鼓励孩子们描述自己的作品，包括 灵感来源、创作过程和最终呈现的 效果等，提高孩子们的表达能力和 自信心。
互动交流
引导孩子们围绕作品进行互动交流 ，分享彼此的创作经验和感受，促 进孩子们之间的合作与友谊。
自我评价与互评
自我评价
让孩子们对自己的撕纸作品进行 自我评价，包括完成度、美观度 、创意等方面，帮助孩子们认识
中班撕纸教案
汇报人：
2023-12-22
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学步骤与过程 • 教学评价与反馈 • 教学延伸与拓展 • 注意事项与安全保障
01
课程介绍与目标
撕纸艺术简介
撕纸艺术起源
01
撕纸艺术是一种独特的手工艺术，起源于中国民间，通过用手
撕出各种形状和图案来表达创意和美感。
撕纸与手工制作融合
将撕纸元素融入到手工制作中，如制作撕纸贴画、撕纸贺卡等， 丰富孩子们的手工制作经验。
创新撕纸材料
鼓励孩子们尝试使用不同材料进行撕纸创作，如彩色卡纸、皱纹 纸等，拓展孩子们的创作思路和想象力。
06
注意事项与安全保障
材料选择与准备
选择适合撕纸的纸张
选择质地较软、易于撕裂的纸张，如彩色纸、手工纸等，避免使用 过于硬挺或易碎的纸张。
自己的优点和不足。
中班教案撕纸游戏设计意图
中班教案撕纸游戏设计意图1. 游戏目的和目标•通过撕纸游戏，培养中班儿童的动手能力和专注力。
•提升儿童的观察能力和判断力。
•培养儿童的团队合作意识和交流能力。
2. 游戏设计内容•游戏名称：撕纸游戏•游戏时间：约20分钟•参与人数：全班分小组进行（建议每组3-4人）•游戏材料：彩色纸、剪刀、胶水3. 游戏流程1.准备阶段：–教师提前准备好彩色纸、剪刀和胶水。
–将纸张切成不同形状的碎片，足够供每个小组使用。
–将彩色纸片分发给每个小组。
2.游戏介绍阶段：–教师向儿童们介绍游戏规则：每个小组将分配到一些彩色纸片，他们需要合作完成一项任务。
–任务是根据教师给出的示例图，使用彩色纸片组成相同的图案。
3.游戏进行阶段：–每个小组成员轮流从彩色纸片中选择一片，并将其撕成需要的形状。
–小组成员一起合作，将撕好的纸片粘贴在一起，组成符合示例图的图案。
4.游戏结束阶段：–所有小组完成任务后，展示各小组完成的图案。
–教师和其他小组对每个小组的成果进行评价和赞赏。
4. 游戏设计意图•通过撕纸游戏，培养中班儿童的动手能力和专注力。
–由于纸片需要撕成特定形状，儿童需要动手实践，提高他们的手眼协调能力。
–在完成任务的过程中，儿童需要集中注意力，学会观察示例图和纸片的形状，提高他们的专注力。
•提升儿童的观察能力和判断力。
–在选择纸片并撕成需要的形状时，儿童需要辨别不同形状的纸片。
–在粘贴纸片组成图案的过程中，儿童需要观察示例图和已经撕好的纸片，判断下一步应该如何组合。
•培养儿童的团队合作意识和交流能力。
–游戏要求小组成员之间紧密合作，共同完成任务。
–在游戏过程中，儿童需要相互交流，协商如何撕纸和组合纸片，培养他们的合作意识和交流能力。
5. 注意事项•确保游戏中使用的纸张不太薄，以免撕破时过于困难。
•游戏过程中，教师应提供必要的指导和帮助，确保每个小组都能完成任务。
•鼓励儿童在游戏中展示创造力，可以选择撕纸的方式和形状，使最后的图案更加多样化。
剪纸撕纸粘贴教案中班
剪纸撕纸粘贴教案中班教案名称：剪纸撕纸粘贴一、教学目标1. 认识剪纸、撕纸和粘贴的基本工具和材料；2. 掌握剪纸、撕纸和粘贴的基本技巧；3. 提高幼儿的动手能力和创造力；4. 培养幼儿的耐心和细致的品质。
二、教学准备1. 剪纸、撕纸和粘贴的相关工具和材料，包括剪刀、颜色纸、胶水等；2. 教学课件或图片，用于展示剪纸、撕纸和粘贴的基本技巧和作品。
三、教学过程1. 导入：通过展示一些剪纸、撕纸和粘贴的作品，引导幼儿对这些手工艺术产生兴趣。
2. 讲解：介绍剪纸、撕纸和粘贴的基本工具和材料，以及基本的技巧要点。
同时，通过图片或视频展示，让幼儿了解剪纸、撕纸和粘贴的过程和技巧。
3. 操作：让幼儿动手尝试剪纸、撕纸和粘贴，老师可以给予指导和帮助。
可以先让幼儿练习一些简单的图形和造型，如剪纸中的剪花、剪福字等，撕纸中的动物、植物等，粘贴中的拼贴画等。
4. 创作：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自由创作剪纸、撕纸和粘贴作品。
可以让幼儿根据自己的喜好和兴趣，制作一些小礼物、贺卡或装饰品。
5. 展示：组织幼儿展示自己的剪纸、撕纸和粘贴作品，让他们互相欣赏和交流，增强他们的成就感和自信心。
6. 总结：引导幼儿总结今天的学习内容，回顾剪纸、撕纸和粘贴的基本技巧和要点，以及自己的创作体会。
四、教学反思1. 教师应根据幼儿的年龄和兴趣，选择适合的剪纸、撕纸和粘贴内容和难度，避免过于复杂或简单；2. 在教学过程中，要注重对幼儿的引导和帮助，及时表扬和鼓励他们的努力和成就；3. 教师要注重观察和了解每个幼儿的学习情况和特点，因材施教，帮助他们充分发挥自己的潜能。
五、教学反馈通过观察幼儿的学习情况和作品，了解他们对剪纸、撕纸和粘贴的掌握程度和创作能力。
同时，可以通过小测验或问答，检测幼儿对剪纸、撕纸和粘贴的基本知识和技巧的掌握情况。
根据反馈结果，及时调整教学内容和方法，帮助幼儿更好地学习和成长。
六、教学延伸可以组织幼儿参观一些剪纸、撕纸和粘贴的艺术展览，让他们了解更多的剪纸、撕纸和粘贴作品，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
撕纸的游戏活动教案
一、教案简介教案名称：撕纸的游戏活动教案适用年级：幼儿园中班课时安排：每节活动25分钟教学目标：1. 培养幼儿的手工操作能力和手眼协调能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的审美观念和审美能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
教学材料：1. 彩色纸张2. 剪刀3. 胶水4. 画笔、颜料等绘画材料5. 示范作品二、第一节活动：撕纸的基本技巧活动目标：1. 学习撕纸的基本技巧，如直线撕、曲线撕、圆形撕等。
2. 培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。
教学步骤：1. 教师向幼儿展示示范作品，引导幼儿观察并讨论作品的撕纸技巧。
2. 教师进行撕纸示范，讲解并展示如何直线撕、曲线撕、圆形撕等基本技巧。
3. 幼儿跟随教师的指导，进行撕纸练习，教师巡回指导并纠正错误。
4. 幼儿自由发挥，创作自己的撕纸作品，教师鼓励创新和想象。
三、第二节活动：撕纸拼图活动目标：1. 培养幼儿的观察力和耐心。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学步骤：1. 教师向幼儿展示示范作品，引导幼儿观察并讨论作品的撕纸拼图技巧。
2. 教师进行撕纸拼图示范，讲解并展示如何将撕纸碎片拼凑成完整的图案。
3. 幼儿跟随教师的指导，进行撕纸拼图练习，教师巡回指导并纠正错误。
4. 幼儿自由发挥，创作自己的撕纸拼图作品，教师鼓励创新和想象。
四、第三节活动：撕纸贴画活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的审美观念和审美能力。
教学步骤：1. 教师向幼儿展示示范作品，引导幼儿观察并讨论作品的撕纸贴画技巧。
2. 教师进行撕纸贴画示范，讲解并展示如何将撕纸碎片贴在纸上创作出有趣的图案。
3. 幼儿跟随教师的指导，进行撕纸贴画练习，教师巡回指导并纠正错误。
4. 幼儿自由发挥，创作自己的撕纸贴画作品，教师鼓励创新和想象。
五、第四节活动：撕纸手工制品活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
教学步骤：1. 教师向幼儿展示示范作品，引导幼儿观察并讨论作品的撕纸手工制品技巧。
幼儿园中班美术撕纸教案
幼儿园中班美术撕纸教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识撕纸的基本技巧，学会使用撕纸方法进行创作。
2. 技能目标：培养幼儿的手工操作能力，提高幼儿的审美意识和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容：1. 学习撕纸的基本技巧：如何正确使用剪刀和撕纸方法。
2. 创作属于自己的撕纸作品：运用撕纸技巧，创作出富有创意的撕纸画。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握撕纸的基本技巧，培养幼儿的动手能力。
2. 教学难点：如何引导幼儿发挥创意，将撕纸技巧运用到作品中。
四、教学准备：1. 准备不同颜色和图案的纸张、剪刀、订书机等工具。
2. 准备一些范例作品，供幼儿参考和欣赏。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些撕纸作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿对撕纸活动的兴趣。
2. 基本技巧学习：教师示范如何正确使用剪刀和撕纸方法，让幼儿跟随教师一起练习。
3. 创作环节：教师引导幼儿发挥创意，使用撕纸技巧创作属于自己的作品。
4. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价，教师给予肯定和鼓励。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意安全，确保幼儿正确使用剪刀和撕纸工具。
2. 教师要关注每个幼儿的学习进度，针对不同能力的幼儿给予适当的指导。
3. 鼓励幼儿发挥创意，不要过分限制幼儿的作品风格和表现手法。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园撕纸教学的目标和内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行撕纸活动，培养孩子的动手能力和创造力。
2. 环境创设：将幼儿的撕纸作品布置在教室展示区，激发其他幼儿的创作热情和想象力。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的表现，如专注度、动手能力、创造力等。
2. 作品评价：对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在撕纸技巧和创意方面的表现。
3. 综合评价：结合幼儿在课堂表现和作品完成情况，给予综合评价，鼓励幼儿继续努力。
幼儿园中班撕纸活动教案：美丽的盘子
幼儿园中班撕纸活动教案：美丽的盘子一、活动目标1. 让幼儿体验撕纸的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 引导幼儿观察盘子的特点，培养幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿合作精神，提高幼儿的沟通能力。
二、活动准备1. 准备不同颜色和图案的纸张。
2. 准备一些已经画好盘子轮廓的画纸。
3. 准备胶水、剪刀等工具。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示一些美丽的盘子图片，引导幼儿观察盘子的特点，如颜色、图案等。
2. 制作准备：教师将已经画好盘子轮廓的画纸分发给每个幼儿，并介绍撕纸的基本技巧。
3. 撕纸活动：教师引导幼儿用撕纸的方法，将纸张撕成盘子的形状，并鼓励幼儿发挥创意，在盘子上添加自己喜欢的颜色和图案。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 环境创设：教师将幼儿的制作作品用于环境创设，如布置教室墙面、走廊等。
3. 教学活动：教师可根据幼儿在活动中的表现，进行针对性的教学活动，如绘画、手工制作等。
五、活动反思教师在活动结束后，对本次活动进行反思，分析活动的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求，为下次活动做好准备。
六、活动准备教具准备：1. 彩纸（各种颜色及图案的纸张）。
2. 透明胶带、剪刀。
3. 画有盘子轮廓的画纸（每个孩子一张）。
4. 水彩笔、蜡笔或其他绘画材料。
5. 废纸篓用于撕纸时的垃圾处理。
环境准备：1. 宽敞的操作空间，最好配有桌椅。
2. 确保工作区域干净、安全。
七、活动过程1. 活动引入（5分钟）：教师展示一些漂亮的盘子图片，引发孩子对盘子的兴趣。
讨论盘子的不同形状、颜色和用途。
2. 撕纸盘子（10分钟）：教师演示如何沿着盘子轮廓仔细撕纸。
孩子们在教师的指导下，尝试撕出自己的盘子。
鼓励孩子用自己的方式装饰盘子，如添加图案、颜色等。
3. 创意装饰（10分钟）：教师提供水彩笔、蜡笔等绘画材料，鼓励孩子在盘子上进行创作。
中班撕纸游戏公开课教案
中班撕纸游戏公开课教案一、教学目标。
1. 知识目标，让学生了解撕纸游戏的玩法和规则，培养学生的动手能力和想象力。
2. 能力目标，培养学生的动手能力和观察力，提高学生的注意力和耐心。
3. 情感目标，培养学生的合作意识和团队精神，培养学生的创造力和想象力。
二、教学重点和难点。
1. 重点，让学生了解撕纸游戏的玩法和规则，培养学生的动手能力和想象力。
2. 难点，如何引导学生进行撕纸游戏，如何培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学准备。
1. 纸张，准备各种颜色的纸张，可以是彩色的，也可以是白色的。
2. 剪刀，准备好足够的剪刀，以便学生使用。
3. 胶水，准备好足够的胶水，用于学生制作作品时使用。
4. 教学课件，准备好相关的教学课件，用于介绍撕纸游戏的玩法和规则。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
老师向学生介绍今天的主题是撕纸游戏，让学生猜测一下撕纸游戏是什么样的游戏，有什么样的玩法和规则。
2. 撕纸游戏介绍（10分钟）。
老师向学生介绍撕纸游戏的玩法和规则，可以通过课件、图片或视频等形式进行介绍。
让学生了解撕纸游戏的基本要求和操作方法。
3. 游戏操作演示（10分钟）。
老师进行游戏操作演示，向学生展示如何进行撕纸游戏，如何选择纸张、如何撕纸、如何制作作品等。
4. 学生操作（30分钟）。
让学生分成小组，每组准备好纸张、剪刀和胶水，让他们自由发挥想象力，进行撕纸游戏操作。
老师在一旁进行指导和帮助，鼓励学生进行创意表达，可以根据主题要求进行制作。
5. 作品展示（10分钟）。
每组学生展示他们的作品，让其他学生进行观赏和评价，鼓励学生进行互动交流，提高学生的表达能力和合作意识。
6. 游戏总结（5分钟）。
老师对撕纸游戏进行总结，让学生谈谈自己的体会和收获，鼓励学生进行分享和交流。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生在撕纸游戏中得到了锻炼，提高了他们的动手能力和想象力，培养了他们的合作意识和团队精神。
同时，学生在撕纸游戏中也得到了快乐，增强了他们的创造力和想象力。
手工创意美术撕纸教案中班
手工创意美术撕纸教案中班一、教学目标。
1. 认识撕纸艺术的特点和魅力，培养学生对撕纸艺术的兴趣和热爱。
2. 通过撕纸艺术的教学，培养学生的动手能力和创造力，提高学生的审美能力和艺术修养。
3. 通过撕纸艺术的教学，培养学生的观察力和想象力，激发学生对美的追求和表达欲望。
二、教学重点和难点。
重点，教会学生撕纸的技巧和方法，引导学生进行创意撕纸作品的制作。
难点，如何引导学生将撕纸艺术与日常生活和自然风景相结合，创作出具有个性和美感的作品。
三、教学准备。
1. 准备各种颜色的纸张和剪刀。
2. 准备一些范例作品，以供学生参考。
3. 整理好教室环境，保证学生有良好的学习氛围。
四、教学过程。
1. 导入新课，教师向学生介绍撕纸艺术的特点和魅力，引导学生观察范例作品，激发学生对撕纸艺术的兴趣和热爱。
2. 示范操作，教师向学生演示如何使用剪刀和纸张进行撕纸，让学生掌握撕纸的基本技巧。
3. 练习操作，让学生进行简单的撕纸练习，让他们熟悉撕纸的过程和技巧。
4. 创作作品，引导学生根据自己的想法和感受，进行创意撕纸作品的制作，鼓励他们发挥想象力和创造力，创作出具有个性和美感的作品。
5. 展示作品，让学生展示自己的作品，让他们相互欣赏和交流，增强学生的自信心和艺术表达能力。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生在撕纸艺术方面取得了一定的进步，他们掌握了撕纸的基本技巧，也通过自己的努力和创作，制作出了一些具有个性和美感的作品。
但是也有一些学生在创作过程中遇到了困难，他们的作品缺乏想象力和创造力，需要在以后的教学中加强引导和激发学生的创作欲望。
同时，教师也要不断学习和提高自己的教学水平，为学生提供更好的教学资源和指导。
希望在以后的教学中，能够更好地引导学生，让他们在撕纸艺术领域有更大的突破和发展。
中班《撕纸》教案8篇
中班《撕纸》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班《撕纸》教案8篇中班《撕纸》教案1活动目标1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片，巩固撕纸的能力。
幼儿园中班撕纸教案
幼儿园中班撕纸教案教案简介本教案适用于幼儿园中班孩子，以撕纸手工为主题，通过活动培养幼儿的动手能力、观察力和创造力，同时促进幼儿的认知和语言发展。
本教案将通过三个部分来展开：教学目标、教学准备和教学活动。
教学目标1.培养幼儿的观察力和创造力；2.提高幼儿的动手能力；3.促进幼儿的认知和语言发展；4.教会幼儿撕纸的基本技巧；5.培养幼儿对色彩和形状的感知能力。
教学准备1.撕纸：–多种颜色的纸张；–可撕的纸张；–剪子；2.其他辅助工具：–胶水；–画笔；–白色画纸；3.教学环境：–教室内一张大桌子；–干净的工作台面。
教学活动活动一：认识颜色1.引导幼儿观察不同颜色的纸张，并让幼儿说出纸张的颜色名称。
–展示各种颜色的纸张，并提问“这是什么颜色的纸张？”–鼓励幼儿积极参与回答，并适时给予称赞和鼓励。
2.让幼儿用手撕纸张，并将纸张按照颜色分类贴在白色画纸上。
–分发不同颜色的纸张给幼儿，让他们用手撕成小块。
–引导幼儿观察颜色，将相同颜色的纸张贴在白色画纸上形成彩色的图案。
活动二：制作简单图案1.引导幼儿观察和发现生活中常见的图案，如圆圈、三角形等。
–准备圆形和三角形的纸张，让幼儿观察形状，并说出形状的名称。
2.让幼儿用撕纸的方式制作简单的图案。
–指导幼儿将纸张撕成小块，然后用胶水将纸块粘贴在白色画纸上，形成圆圈、三角形等图案。
活动三：创造自由画1.给予幼儿自由发挥的机会，让他们用撕纸的方式创造自己喜欢的图案或形状。
–提供多种颜色的纸张，并鼓励幼儿动手制作自己喜欢的作品。
–班级教师在一旁进行指导和帮助，鼓励幼儿表达自己的创意。
活动四：分享和展示1.让幼儿分享自己制作的作品，并解释作品的意义和灵感来源。
–鼓励幼儿自信地向其他同学分享自己的作品，听取其他同学的赞美和建议。
2.将作品进行展示，供家长和其他班级的幼儿欣赏。
–将幼儿作品粘贴在墙上，并组织小型展览活动，让其他幼儿和家长前来观看欣赏。
总结通过这一系列的撕纸手工活动，幼儿可以培养观察力、动手能力和创造力，同时促进他们的认知和语言发展。
幼儿园中班撕纸教案
幼儿园中班撕纸教案【篇一：幼儿园中班手工活动设计：蝴蝶(撕纸)】活动目标： 1、学习从正方形撕出三角形，复习巩固撕纸的方法。
2、初步学习表现蝴蝶的身体结构和明显的特征。
活动准备： 1、正方形的各色纸，糨糊、抹布。
2、观察过蝴蝶。
活动过程： 1、教师导入引起幼儿兴趣。
（1）昨天我们在散步的时候你们看见蝴蝶了吗？谁说说蝴蝶长得是什么样的？（2）幼儿讨论后教师小结：蝴蝶的身体远远地看上去象两个三角形拼在一起，还有两根长长的触须，有各种各样的颜色，看上去很漂亮。
今天我们就要用彩色纸来撕贴一副有许多蝴蝶的画，好吗？2、学习从正方形撕贴三角形的蝴蝶身体。
（ 1）那蝴蝶怎么撕呢？（出示一张正方形的纸，）这张正方形的纸怎么变成三角形呢？请大家想一想，试一试，怎样才能变出两个三角形？怎么拼贴成蝴蝶？（2）幼儿讨论。
原来要先把正方形对折一下，然后沿着折痕撕开就变成两个三角形了。
贴蝴蝶身体的时候要把两个三角形的最长的两条边对的角贴在一起。
贴好身体后用彩笔给蝴蝶画上触须一只蝴蝶就好了。
3、交代要求，幼儿操作。
那现在我们一起来撕纸贴蝴蝶。
贴完以后我们可以多贴几只，再在空白的地方画一些花和草，让蝴蝶在花园里飞，好吗？幼儿操作，教师指导：提醒幼儿（1）折得要整齐（2）要一点一点撕开（3）贴的位置要对（4）添画物体的时候要在空白的地方。
4、我们一起来看看谁的蝴蝶最漂亮。
评价幼儿的作品。
【篇二：幼儿园中班美术活动说课稿】幼儿园中班美术活动说课稿《逛动物园》一、说教材。
（一）说设计意图：撕纸活动对于孩子们来说，在动手能力方面是一种兴趣比较浓厚的活动，虽然撕纸这过程在我们成人看来并不是有很大的作用，但对于孩子们来说却能够吸引着他们的眼球和动手操作的兴趣，并且撕纸这过程，还可以锻炼幼儿手指动作的灵活性，曾经在小班的时候，我已观察到孩子们在撕纸过程中的一举一动，看到孩子们积极的兴趣。
于是，我通过《逛动物园》这个题材，设计了一节比较生动有趣的美术撕纸活动，而且幼儿对于各种动物也有了比较深刻的印象，然后通过动物的导出，更加增强了幼儿自主参和动手操作的兴趣，所以这一活动既符合了幼儿的年龄特点，又符合了幼儿的现实需要。
幼儿创意撕画手工教案中班
幼儿创意撕画手工教案中班
一、教学目标。
1.培养幼儿的创造力和想象力。
2.提高幼儿的手眼协调能力。
3.激发幼儿对美的感知和表现欲望。
二、教学重点。
1.培养幼儿的创造力和想象力。
2.提高幼儿的手眼协调能力。
三、教学难点。
1.激发幼儿对美的感知和表现欲望。
四、教学准备。
1.颜色纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程。
1.导入。
老师向幼儿展示一些撕纸画作品，引导幼儿观察并讨论作品的特点和美感。
2.学习。
（1）教师示范。
老师向幼儿展示如何用颜色纸撕出各种形状的图案，然后用胶水粘贴在画纸上，再用彩笔勾勒出轮廓和细节。
（2）幼儿操作。
让幼儿自由发挥想象力和创造力，用颜色纸撕出各种形状的图案，并粘贴在画纸上，然后用彩笔勾勒出轮廓和细节。
（3）教师辅导。
老师在一旁给予幼儿指导和帮助，鼓励幼儿尝试不同的撕纸方式和图案组合。
3.总结。
幼儿完成作品后，老师展示并让幼儿分享自己的创作过程和心得体会，肯定每个幼儿的努力和成果。
六、教学反思。
通过这堂手工课的教学，我发现幼儿在撕画手工中展现出了丰富的想象力和创造力，他们能够灵活运用颜色纸，撕出各种形状的图案，并用彩笔勾勒出细节，表现出了对美的感知和表现欲望。
同时，幼儿在操作过程中也提高了手眼协调能力，培养了耐心和细致的品质。
因此，我会继续在课堂教学中注重培养幼儿的创造力和想象力，激发他们对美的感知和表现欲望。
同时，我也会不断丰富手工教学内容，让幼儿在动手操作中获得乐趣，促进全面发展。
幼儿园中班美术教案撕纸《七彩雪花》
幼儿园中班美术教案撕纸《七彩雪花》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《神奇的撕纸》，详细内容为第三节《七彩雪花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握撕纸的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解雪花的外形特征，学会用撕纸的方式制作七彩雪花。
2. 能力目标：培养幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的观察力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术创作的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：掌握撕纸的基本技巧，制作出七彩雪花。
难点：如何引导幼儿观察雪花的外形特征，运用撕纸技巧创作出独特的作品。
四、教具与学具准备教具：雪花图片、彩色卡纸、胶棒、画笔、剪刀、范例作品等。
学具：彩色卡纸、胶棒、画笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示雪花图片，引导幼儿观察雪花的外形特征，讨论雪花的特点。
（2）让幼儿分享在生活中见过的雪花，进一步加深对雪花形状的认识。
2. 例题讲解（1）教师展示撕纸《七彩雪花》的范例作品，引导幼儿观察作品的制作方法。
（2）教师分步骤讲解撕纸雪花的方法，并演示操作过程。
3. 随堂练习（1）教师发放彩色卡纸，引导幼儿按照范例步骤，尝试自己撕出雪花。
（2）幼儿在教师的指导下，运用撕纸技巧，创作出七彩雪花。
4. 互动评价（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《七彩雪花》2. 内容：（1）雪花的外形特征（2）撕纸技巧（3）七彩雪花的制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一幅七彩雪花作品。
2. 答案：（1）彩色卡纸：红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色、粉色（2）制作步骤：①在卡纸上画出一个大圆形；②沿着圆形边缘剪下；③将圆形对折，剪出半个雪花形状；④展开，得到完整的雪花形状；⑤用胶棒将彩色雪花粘贴在白纸上。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学过程中，要注意引导幼儿观察雪花的外形特征，耐心指导幼儿掌握撕纸技巧。
创意手工撕纸动物教案中班
创意手工撕纸动物教案中班一、教学目标。
1. 让学生了解不同种类的动物，并且通过手工制作的方式加深对动物的认识。
2. 培养学生的动手能力和创造力，激发学生对美术的兴趣。
3. 培养学生的观察力和集中注意力，让他们在制作过程中学会细心和耐心。
二、教学重点。
1. 让学生了解不同种类的动物，并且通过手工制作的方式加深对动物的认识。
2. 培养学生的动手能力和创造力，激发学生对美术的兴趣。
三、教学难点。
1. 让学生在撕纸的过程中掌握好力度和技巧，制作出具有立体感的动物形象。
2. 让学生在制作过程中保持耐心和细心，不要草率完成作品。
四、教学准备。
1. 准备各种颜色的纸张，包括白色、黑色和其他颜色的纸张。
2. 准备剪刀、胶水和彩色笔。
3. 准备动物的图片，作为学生制作的参考。
五、教学过程。
1. 导入。
老师可以通过图片或者实物向学生展示各种不同的动物，让学生了解动物的多样性，并且可以让学生说出自己喜欢的动物。
2. 学习。
老师可以选择一种比较简单的动物，比如小猫或者小狗，向学生展示制作的过程。
首先，老师可以用黑色纸剪出动物的轮廓，然后用其他颜色的纸撕成小块，粘贴在轮廓上，制作出动物的形象。
老师可以示范一遍，然后让学生自己动手尝试制作。
3. 指导。
在学生制作的过程中，老师可以给予学生适当的指导和帮助，让他们掌握好撕纸的力度和技巧，制作出具有立体感的作品。
4. 练习。
让学生根据自己的喜好选择其他的动物，比如兔子、小鸟等，然后自己动手制作。
在制作的过程中，老师可以给予学生一些提示和建议，让他们的作品更加完美。
5. 总结。
在学生制作完成之后，老师可以让学生展示自己的作品，并且进行互相欣赏和交流。
学生可以说出自己制作作品的心得体会，老师也可以给予学生一些肯定和鼓励。
六、教学反思。
通过这样的手工制作活动，学生不仅能够了解不同种类的动物，还能够锻炼自己的动手能力和创造力。
同时，这样的活动也可以培养学生的观察力和耐心，让他们在制作过程中学会细心和专注。
幼儿园中班手工撕纸《七彩雪花》教案
幼儿园中班手工撕纸《七彩雪花》教案一、教学目标：1.能够了解撕纸手工的基本知识和技巧；2.能够掌握撕纸手工的基本步骤和方法；3.能够根据示范自主完成《七彩雪花》的手工制作；4.培养幼儿的动手创造能力和艺术品鉴能力。
二、教学准备：彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色铅笔。
三、教学过程：1.引入（10分钟）老师可以先向幼儿介绍撕纸手工的基本知识和技巧，解释撕纸的方法和步骤，以及撕纸手工的特点和效果。
可以通过图片或实物展示一些撕纸手工作品，让幼儿对撕纸手工有初步的认识和兴趣。
2.示范（20分钟）教师用彩色纸和剪刀示范如何制作《七彩雪花》手工作品。
首先教师用铅笔在彩色纸上轻轻的画出一个雪花形状的图案，然后用剪刀沿着图案轮廓线剪出雪花形状。
接下来，教师用不同颜色的纸剪出小片，并示范将小片撕成小块或小条状，然后将撕好的小片贴在雪花的图案上，使整个雪花形状变得绚丽多彩。
最后，教师将制作好的雪花挂在墙上，给幼儿们欣赏。
3.操练（40分钟）给每个幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水，放上桌子上，请幼儿动手按照教师的示范，制作自己的《七彩雪花》。
教师可以边走动辅导幼儿，帮助他们处理一些困难和难题。
同时也可以多鼓励幼儿，肯定他们的努力和创造。
4.总结（10分钟）让幼儿逐个展示自己的作品，进行品鉴和交流。
教师可以提问一些问题，引导幼儿们回顾制作的过程和内容，总结撕纸手工的特点和优点。
五、拓展活动：可以将幼儿制作的《七彩雪花》集中在班级的窗户或墙壁上展览，让全班幼儿欣赏。
可以根据幼儿的兴趣和情况，引导他们制作其他的撕纸手工作品，如花朵、动物等，丰富他们的手工创作经验和技能。
六、教学反思：撕纸手工是一种简单而有趣的手工制作方式，能够培养幼儿的动手能力和艺术欣赏能力。
通过制作《七彩雪花》，幼儿不仅能够学习和掌握撕纸的基本技巧，还能够培养他们的创造力和想象力。
在教学中，教师可以适当调整教学步骤和方法，根据幼儿的实际情况和兴趣，让他们参与探索和创作，达到更好的教学效果。
亲子体验课撕纸教案中班
亲子体验课撕纸教案中班一、教学目标。
1. 让孩子们通过撕纸活动，培养手部协调能力和动手能力。
2. 通过亲子互动，增进家长与孩子之间的感情，促进亲子关系的发展。
3. 培养孩子们的创造力和想象力，让他们学会用撕纸的方式表达自己的想法和情感。
二、教学重点。
1. 学会撕纸的基本动作和技巧。
2. 发挥想象力，创作出自己的作品。
三、教学准备。
1. 纸张、彩色纸、剪刀、胶水等材料。
2. 教学课件。
3. 教师和家长的指导手册。
四、教学过程。
1. 课堂导入。
老师向孩子们展示一些用撕纸制作的作品，让孩子们猜猜这是用什么材料做的，引发孩子们的兴趣和好奇心。
2. 撕纸基本动作教学。
老师向孩子们示范如何撕纸，让孩子们学会用手指捏住纸张的一角，然后用力撕下来。
要求孩子们注意控制力度，让纸张撕得整齐一些。
3. 制作作品。
让孩子们根据自己的想法和想象力，用彩色纸和白纸制作出自己喜欢的作品，可以是动物、植物、建筑等等。
家长可以和孩子一起制作，给予指导和帮助。
4. 作品展示和分享。
让孩子们把自己的作品展示给全班同学和家长，让他们分享自己的创作过程和心得体会。
5. 教师点评和引导。
老师可以对孩子们的作品进行点评，肯定他们的努力和创造力，同时指出可以改进的地方。
鼓励孩子们继续努力，多多尝试，不断提高自己的撕纸技巧和创作能力。
6. 课堂总结。
老师对本节课的教学内容进行总结，鼓励孩子们继续在家里多多练习，多多创作，培养自己的艺术细胞。
五、教学反思。
通过本节课的教学，孩子们在撕纸活动中得到了锻炼，培养了自己的动手能力和创造力，同时也增进了家长与孩子之间的感情。
希望在今后的教学中，能够继续注重亲子互动，让孩子们在玩中学，在学中玩，健康快乐地成长。
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中班手工撕纸教案【篇一：幼儿园中班教案：中班美术《大苹果(撕贴画)》教案模板】幼儿园中班教案:中班美术《大苹果（撕贴画）》教案模板活动目标：1、学习用目测的方法将彩色纸撕成小纸片，发展手指的灵活性。
2、学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技能。
3、发现撕贴画的特殊效果，从而产生对撕纸活动的兴趣。
活动准备：收集各种各样的彩色挂历纸。
幼儿用书人手一册。
浆糊。
活动过程：1、引导幼儿观察幼儿用书中的撕贴画，激发幼儿对撕贴画的兴趣。
画面上有什么？它和我们以前的画画有什么不同？这只苹果和梨子是用什么做的？感知撕纸画特有的风格，激发幼儿产生撕纸画的欲望。
2、教师示范讲解撕纸画的具体要求。
（1）教师示范撕纸的方法。
双手的食指与大拇指相对捏住纸。
朝相反方向用力，就可以撕下一截纸。
再捏住纸的一端，撕成一小块一小块的纸片，然后将纸片的反面抹一点浆糊，再贴在苹果的轮廓线内。
在拼贴是尽量将两种颜色的纸片搭配在一起贴出苹果的形象。
注意纸片之间不要叠在一起。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
交代要求：（1）提醒幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小。
（2）注意两种颜色的搭配。
（3）注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内。
总结评价展示幼儿作品，表扬画面整洁、能将碎纸片贴在苹果轮廓线内的幼儿。
【篇二：撕纸添画教案】第九课撕纸添画教学目标:认知目标：能仔细观察撕出的色纸形状，发现并表现出其与生活中的人或物形象之间的联系。
技能目标: 能大胆随意地根据碎纸片展开联想并添画成新的形象。
情感目标：在愉快的游戏和制作活动中享受创作的乐趣，并养成良好的卫生习惯。
教学重点：根据纸片的基本进行有效添画教学难点：用添画的事物组成一幅完整的美术作品教学准备：范画挂图、ppt课件、黑色勾线笔、各色彩纸碎片、彩色卡纸、学生分好4人一组团团围坐、10包包装好的塑料袋教学过程一、新课导入：从前有个臭脾气公主，只要她一发脾气就喜欢把撕碎然后扔得到处都是，她的仆人们每天都要为她清扫像小山一样高的纸屑，仆人们都在感叹：多可惜呀，浪费纸就等于浪费我们砍的树，而且我们每天都要清扫纸屑真的很累很累。
仆人们恨极了这位臭脾气公主，但又不敢说。
这一天，小公主和往常一样又发了一顿脾气又撕了一大堆纸，这时只听“嗖”的一声，纸片们变成了一个个会动的精灵，它们有的长得像动物、有的长得植物、有的长得像玩具，他们异常生气地围着臭脾气公主抱怨她的浪费，臭脾气公主觉得非常地羞愧，她知道自己错了，她想求得纸片精灵们的原谅，于是纸片精灵们给公主下了一个任务:用以前她撕碎的纸片做一幅漂亮的图画。
（师出示主题为臭脾气公主的范画，绘画形式用撕纸添画表现）师：请同学们认真观察，并猜猜黑板上的这幅范画是怎么做成的？引出课题（撕纸添画）二、新课讲授：1. 师：小朋友们现在臭脾气公主向大家求救了，你们愿不愿意救救她，和老师一起帮她完成任务呀？生：愿意！2.展示说明，强调要点师：撕开的小纸片有着各种各样的形状，它们都和平时我们见过的什么东西的样子有些像呢？我们开动小脑筋，看看哪个小朋友的想象力最丰富！（师课件展示经过添画后的纸片）师：纸片在不同的角度下，有不同的形状，同一张纸片通过添画，分别变化成了几样不同的东西。
（此步骤视情况而定，1.课件演示 2.黑板上展示）师：师现场示范添画一张，引出两个问题：1.撕纸添画的步骤 2.添画的2种方法3.教师根据刚才的添画，师生互动探讨制作步骤，总结出添画的步骤（撕——看——贴——添画），总结出添画方法（1.内部添画 2.外部添画）4．任务开始，自由探索师：那么现在仆人们已经把公主平时浪费掉的纸屑放在你们组长那里了，那么请各位同学以前后左右4个人为一组共同完成一张完整的撕纸添画作品。
（实际上这些纸屑都是上节课《奇妙的撕纸》留下来的废旧垃圾，老师把它们收集起来重新发给大家）师：引导学生自由地选择桌上的纸片，用老师讲到的完整步骤进行创作。
学生讨论，自由发现，说出自己的联想。
三、学生练习：1.作业要求：同学们分成四人小组，进行合作，先讨论，后分工，根据撕下来的纸片，转换不同方向，看看像什么，粘贴在底纸上，添画成几个人或物，组合成一副有趣的画面，再派代表说说自己的添画意图。
2.教师提示：添画能使形象更加完整，使一些畏难的学生明了添画该从何处入手，从而大胆添画，提高组织线条表现形象的能力。
学生添画创作完成进入学习评价时，教师可引导学生表达如何联想、形象如何再现的意图。
四、课后小结1.课件欣赏添画佳作2.今天小朋友们学会了反复撕纸的纸片形状的变化，并且还能粘贴、添线成画，使小纸片变成我们熟悉的事物，今后我们要更加关心身边事物的色彩、形状，展开我们丰富的联想，寻找和别人不一样的想法，创造出更多更美的画面。
好了，今天我们的任务完成臭脾气公主现在变出了好脾气公主，现在她再也不敢随意浪费纸了。
板书：撕纸添画步骤：撕——看——贴——添画（1.内部添画2.外部添画）【篇三：彩纸撕贴画教案】《彩纸撕贴画》一、教学内容分析（简要说明课题来、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）在我们的生活中，每天都会有制造出很多没用的“废品”，这其中就包括许多没用的废纸，如果我们能让学生好好地利用这些废纸，用它来创作出一件件艺术品来，那将是一件好事。
这样做，既可以保护我们的生活环境，又可以体验到一种乐趣无穷的创造过程。
彩纸撕贴画是利用废旧挂历、彩色画报、广告纸等具有自然原色的纸张做为创作材料，用手直接撕成小块后，拼贴制成各种有趣的形象的一种创作画，由于纸的质地不同，撕过后的轮廓形状自然、质朴，形成不规则的边线。
其操作方法简单、画面装饰性强，因此具有很强的表现力。
二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）1.学生能利用五颜六色的彩纸撕贴出一幅有趣的画。
2.通过观察、思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。
学生能在在设计中发展创新思维，在操作中发展动手能力和团队协作能力，在欣赏比较中提高审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。
3.通过与同学合作，增进合作意识、集体意识，体验团队协作成功的喜悦。
并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。
三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。
最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）三年级学生基本已经认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同材料的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）重点：能充分利用纸材的特性采用撕纸拼贴的方法，设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。
难点：1.在这节课中，最难处理的是色彩，在拼贴时，尽量注意大块的颜色统一，在块面与块面的交接处颜色对比要强烈些，不然很容易“花”。
2.撕成的纸片大小、形状要均匀，拼贴小块的碎片时可以用牙签或小木棍帮助粘贴。
六、教学过程一、导入1、示范导入，激发兴趣。
师：大家看看老师手里拿的什么呢？生：一张纸。
师：现在请看老师手里，（边撕变问：）我现在在干什么？生：撕师：撕三片，我现在撕好了，摆在这里，刚才撕了很多了，现在我调整一下位置，你们觉得像什么呢？拿出固体胶，涂在花瓣上，再贴好。
（出示完整作品）师：你们看一下，老师的作品和我们平时绘画的作品有什么不一样呢？生：这是老师用纸撕出来，再拼出来的，绘画是画出来的。
师：是的，这就是撕贴画。
因为纸能撕出另一种效果，它的边缘线有不规则的形状，有时候还会出现你意想不到的效果，这是一种特殊的美，所以很多艺术家也都很喜欢用撕纸的方法来创作作品（欣赏海神头像）。
除了艺术家，小朋友们也喜欢用这个方法创作作品（欣赏学生作品），你们想不想也来试试呢？今天我们就来学习下彩纸撕贴画。
二、新授课1、学生初试师：现在给你一分钟时间，每人撕一片纸，小组六位同学在黑色卡纸上互相拼一拼，摆一摆，你能拼出什么图形？（教师巡视，组织纪律）（评2组）师：这是哪一组的作品，你能给大家介绍一下吗？你们组拼的是什么？（组员介绍）。
师：老师发现31班的动手能力真强，不光撕的好，拼的也好，那你想不想做的更好呢？生：想2、师：要想做的更好，我们是需要方法的，首先我们要构思（板书），就是你想要做什么东西，一定要先想好，我们可以在纸上轻轻的画一画（直接拿起来出示画好的稿子），画好了接下来我们要干什么？生：撕（板书）师：对了，撕的时候我们一定要（边撕边示范边讲解）双手捏住纸片，慢慢的撕出你想要的形状，你看老师就把鱼尾巴的形状撕好了，现在你们也试试看，撕一个三角形。
（学生一分钟，组织纪律）3、师：除了三角形，我们还可以撕很多你想要形状（课件出示），比如正方形长方形和许多不规则的形状等等。
现在你们撕的技术很好，再来学习拼贴（板书）的技术（出示猫头鹰图片），请同学们看看猫头鹰身上纸片的贴法和后面月亮有什么不一样吗？生：猫头鹰身上贴的有裂缝，月亮贴的密密麻麻师：你的眼睛真亮，像身上这样裂缝的就是留白（板书）纸跟纸之间留有缝隙就是留白，像月亮这样一张纸片重叠在一张纸上面，我们就叫重叠（板书、示范），那我们来看看老师这幅画有没有用这些方法呢？生：花瓶上的花纹是重叠的，花瓣这样就是留白。
小结：留白和重叠是我们纸贴画里最常用的方法。
4、师：老师这里还有几幅作品（出示第二幅范画），你更喜欢哪一幅？生：因为这一幅的颜色搭配的很漂亮，花瓶颜色很鲜艳，师：是的，这一幅色彩对比强烈，让人一眼就能看到，另一幅色彩相似，所以色彩（板书）搭配也很重要。
我们作画的时候只要根据你画面要求选择合适的色彩搭配。
还有一位同学也拼贴了一幅作品，你们觉得这一幅怎么样？生：这幅乱七八糟的，都看不清楚。
师：恩，因为这幅画撕的时候就没有目的的在撕，而且也没有处理好留白和重叠的方法，所以那我们做的时候就要注意了，一定要处理好拼贴的方法，不然画面就会变得像这样很花，使我们看不清楚。
5、学生作业师：老师相信每位同学都差不多掌握老师的方法了，接下去以小组为单位，6位同学共同完成一幅撕贴画作品，但是要注意，根据撕下来的纸片先拼拼看，然后粘贴在底版纸上，组成一幅有趣的画面。
教师巡视指导。
教师提示：撕贴时将要撕的图形在纸上摆一摆，然后粘贴成画。
6、点评把每一组贴好的作品展示在黑板上，自评、互评作业。
师：我们班的孩子个个都是心灵手巧，做的作品真是漂亮，这么多幅画，你喜欢哪幅? （若干学生回答）师：老师觉得这组同学做的，颜色搭配的很漂亮，而且能够撕贴出这么漂亮的画来，真实不容易。