中班美术教案：撕纸
幼儿园中班美术教案撕纸《七彩雪花》
幼儿园中班美术教案撕纸《七彩雪花》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的纸艺》，详细内容为撕纸《七彩雪花》。
通过学习，让幼儿掌握撕纸的基本技巧，培养他们的动手能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的形状和颜色，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会使用撕纸的方式表现雪花。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握撕纸的技巧，表现出雪花的形状和色彩。
教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：雪花图片、彩纸、剪刀、胶水、画纸等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示雪花图片，让幼儿观察雪花的形状和颜色，引导他们说出雪花的特点。
（2）邀请幼儿分享他们对雪花的认识和感受。
2. 示范讲解（10分钟）（1）教师展示撕纸《七彩雪花》的制作过程，边讲解边示范。
（2）强调撕纸的技巧和注意事项，如如何撕出整齐的边缘、如何粘贴等。
3. 动手实践（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，开始撕纸制作《七彩雪花》。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，互相交流学习。
（2）教师针对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（2）引导幼儿思考如何将撕纸技巧运用到其他美术作品中。
六、板书设计1. 《七彩雪花》2. 内容：（1）雪花的特点：形状、颜色（2）撕纸技巧：如何撕出整齐的边缘、如何粘贴七、作业设计1. 作业题目：请用撕纸的方式制作一幅《七彩雪花》作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意引导幼儿观察雪花的特点，让他们充分了解撕纸技巧。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿尝试使用其他材料进行撕纸创作。
（2）开展“雪花主题”的美术活动，如绘画、手工制作等。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 板书设计的简洁明了7. 作业设计的针对性与拓展性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容的选择应充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣。
撕纸教案(精选5篇
撕纸教案(精选5篇教案名称：《撕纸艺术》一、教学内容人教版美术教材三年级上册第7课《撕纸》。
学习撕纸的基本技巧，创作一幅撕纸画。
二、教学目标1. 让学生了解撕纸的艺术特点，培养学生对撕纸的兴趣。
2. 通过实践，让学生掌握撕纸的基本技巧，提高学生的动手能力。
3. 培养学生创新精神和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握撕纸的基本技巧，创作出一幅有创意的撕纸画。
难点：如何将纸张撕出想要的形状和纹路，以及如何搭配颜色。
四、教具与学具准备教具：彩纸、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些撕纸作品，引导学生观察并讨论，激发学生对撕纸的兴趣。
2. 讲解：教师讲解撕纸的基本技巧，如如何撕出想要的形状和纹路，如何搭配颜色等。
3. 示范：教师示范如何创作一幅撕纸画，边示范边讲解步骤和注意事项。
4. 实践：学生按照教师示范的步骤，自己动手创作撕纸画。
5. 展示：学生将完成的作品展示给大家，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书内容：撕纸艺术步骤：1. 选择彩纸；2. 撕出形状；3. 撕出纹路；4. 搭配颜色；5. 创作画面；6. 完成作品。
七、作业设计作业题目：请用撕纸的方式，创作一幅动物或人物的表情。
答案：学生完成作业，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和动手能力。
拓展延伸：邀请撕纸艺术家到校进行讲座，让学生更深入地了解撕纸艺术；组织学生参加撕纸比赛，提高学生的创新能力和团队协作能力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注（1）教材章节和内容：人教版美术教材三年级上册第7课《撕纸》。
此章节内容主要涉及撕纸的基本技巧、创作一幅撕纸画以及撕纸艺术的欣赏。
二、教学过程细节重点关注三、板书设计细节重点关注板书内容：撕纸艺术步骤：选择彩纸、撕出形状、撕出纹路、搭配颜色、创作画面、完成作品。
幼儿园中班美术教案撕纸《七彩雪花》
幼儿园中班美术教案撕纸《七彩雪花》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的撕纸》，详细内容为第一节“七彩雪花”。
通过学习，让幼儿了解撕纸的基本技巧，运用不同颜色的彩纸撕出雪花形状，培养幼儿的色彩感和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握撕纸的基本技巧，能够独立完成撕出雪花形状的作品。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用，能够有意识地选择不同颜色的彩纸进行创作。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿正确掌握撕纸技巧，撕出漂亮的雪花形状。
2. 教学重点：培养幼儿的色彩感，让他们能够有意识地选择和搭配颜色。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色卡纸、剪刀、胶水、画纸、范例作品等。
2. 学具：彩色卡纸、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事《雪孩子》引入课题，让幼儿想象雪花飘落的场景，激发他们对美术活动的兴趣。
2. 技能讲解与示范（5分钟）讲解撕纸的基本技巧，示范如何撕出雪花形状，并引导幼儿注意色彩搭配。
3. 幼儿实践（10分钟）每位幼儿领取一张彩色卡纸，根据老师的示范，独立完成撕雪花的过程。
4. 例题讲解（5分钟）老师展示几幅优秀的范例作品，分析其色彩搭配和撕纸技巧，引导幼儿学习借鉴。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据范例，进行随堂练习，老师巡回指导。
6. 作品展示与评价（5分钟）每位幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《七彩雪花》2. 板书内容：（1）撕纸技巧（2）色彩搭配（3）雪花形状七、作业设计1. 作业题目：请每位幼儿回家后，用自己的撕纸作品装饰一幅画纸，主题为“七彩雪花”。
（1）色彩搭配合理，雪花形状各异。
（2）作品富有创意，充满童趣。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“雪孩子”主题的绘画活动，让幼儿进一步体验雪的乐趣。
（2）鼓励幼儿用撕纸作品装饰家庭环境，培养他们的审美意识。
中班撕纸教案5篇
中班撕纸教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术教案撕纸粘贴《萝卜》(1)
幼儿园中班美术教案撕纸粘贴《萝卜》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《撕纸粘贴》，详细内容为利用彩色纸张进行撕纸粘贴，创作出富有童趣的萝卜作品。
二、教学目标1. 让幼儿掌握撕纸粘贴的基本技巧，培养幼儿的手工制作能力。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高幼儿对美术作品的审美能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：撕纸粘贴技巧的掌握，萝卜造型的设计。
教学重点：引导幼儿观察萝卜的特点，学会运用撕纸粘贴技巧创作作品。
四、教具与学具准备教具：萝卜实物、彩色纸张、胶水、剪刀、画纸。
学具：彩色纸张、胶水、剪刀、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示萝卜实物，让幼儿观察萝卜的颜色、形状等特点，引导幼儿说出萝卜的特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过展示萝卜作品，讲解撕纸粘贴的基本技巧，引导幼儿学习创作萝卜作品。
3. 课堂示范（5分钟）教师现场演示撕纸粘贴萝卜的制作过程，让幼儿直观地了解制作方法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学，利用彩色纸张进行撕纸粘贴，创作自己的萝卜作品。
5. 小组合作（10分钟）将幼儿分成小组，组内合作完成一幅较大的萝卜作品，培养幼儿的团队协作能力。
6. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，对作品进行评价，引导幼儿相互学习、交流。
六、板书设计1. 《撕纸粘贴——萝卜》2. 内容：（1）萝卜的特点：颜色、形状（2）撕纸粘贴技巧：撕、贴、剪（3）创作步骤：构思、撕纸、粘贴、修饰七、作业设计1. 作业题目：创作一幅撕纸粘贴萝卜作品。
2. 答案：（1）作品要求：颜色搭配合理，形状富有创意，粘贴牢固。
（2）作品提交：下节课前提交。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的其他事物，尝试运用撕纸粘贴技巧进行创作。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多富有创意的撕纸粘贴作品。
（3）组织幼儿进行撕纸粘贴比赛，提高幼儿的动手能力和竞争意识。
幼儿园中班美术优质教案撕纸《七彩雪花》
幼儿园中班美术优质教案撕纸《七彩雪花》一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术课程，涉及教材第三章节《色彩与形状》。
详细内容是通过撕纸活动，让孩子们创作出七彩雪花，以此培养他们对色彩感知、形状识别以及手眼协调能力。
二、教学目标1. 让孩子们解雪花形状和特点，学会运用不同颜色表现雪花。
2. 培养孩子们观察能力、想象力和创造力。
3. 提高孩子们手眼协调能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们正确地撕出雪花形状，并运用七种颜色进行创作。
2. 教学重点：培养孩子们对色彩敏感度，以及对雪花形状认识。
四、教具与学具准备1. 教具：雪花形状模板、七种颜色彩纸、胶水、画笔、调色盘、范例作品等。
2. 学具：七种颜色彩纸、胶水、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于雪花童话故事，引导孩子们观察和想象雪花样子，激发他们对雪花兴趣。
2. 讲解与示范（5分钟）向孩子们介绍雪花形状和特点，展示如何撕出雪花形状，并示范如何用七种颜色进行创作。
3. 课堂实践（10分钟）孩子们根据教师提供模板，自行撕出雪花形状，并选择自己喜欢颜色进行创作。
4. 例题讲解（5分钟）针对孩子们在创作过程中遇到问题，进行逐一讲解和指导。
5. 随堂练习（5分钟）让孩子们根据讲解例题，进行随堂练习，巩固所学内容。
6. 展示与评价（5分钟）孩子们将自己作品展示给大家，教师和同学们共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 撕纸《七彩雪花》2. 内容：雪花形状和特点撕纸技巧及注意事项七种颜色搭配方法七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，运用今天所学撕纸技巧，创作一幅关于七彩雪花画作。
2. 答案：孩子们作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本次教学活动，观察孩子们参与程度、创作表现以及掌握程度，对教学方法进行调整和改进。
2. 拓展延伸：让孩子们尝试用其他材料（如棉签、水粉等）创作雪花，提高他们创新意识和动手能力。
幼儿园中班美术撕纸教案
幼儿园中班美术撕纸教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识撕纸的基本技巧，学会使用撕纸方法进行创作。
2. 技能目标：培养幼儿的手工操作能力，提高幼儿的审美意识和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容：1. 学习撕纸的基本技巧：如何正确使用剪刀和撕纸方法。
2. 创作属于自己的撕纸作品：运用撕纸技巧，创作出富有创意的撕纸画。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握撕纸的基本技巧，培养幼儿的动手能力。
2. 教学难点：如何引导幼儿发挥创意，将撕纸技巧运用到作品中。
四、教学准备：1. 准备不同颜色和图案的纸张、剪刀、订书机等工具。
2. 准备一些范例作品，供幼儿参考和欣赏。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些撕纸作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿对撕纸活动的兴趣。
2. 基本技巧学习：教师示范如何正确使用剪刀和撕纸方法，让幼儿跟随教师一起练习。
3. 创作环节：教师引导幼儿发挥创意，使用撕纸技巧创作属于自己的作品。
4. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价，教师给予肯定和鼓励。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意安全，确保幼儿正确使用剪刀和撕纸工具。
2. 教师要关注每个幼儿的学习进度，针对不同能力的幼儿给予适当的指导。
3. 鼓励幼儿发挥创意，不要过分限制幼儿的作品风格和表现手法。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园撕纸教学的目标和内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行撕纸活动，培养孩子的动手能力和创造力。
2. 环境创设：将幼儿的撕纸作品布置在教室展示区，激发其他幼儿的创作热情和想象力。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的表现，如专注度、动手能力、创造力等。
2. 作品评价：对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在撕纸技巧和创意方面的表现。
3. 综合评价：结合幼儿在课堂表现和作品完成情况，给予综合评价，鼓励幼儿继续努力。
中班撕纸教案5篇
中班撕纸画：夏天的树活动目标1.学习正确的撕纸及粘贴方法来表现春天的树。
2.激发幼儿对春天的热爱之情，感受春天树木的色彩美。
3.训练幼儿手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。
教学重点、难点教学重点：让幼儿学习撕纸和粘贴的方法。
教学难点：撕纸的方法。
活动准备1.浅绿、深绿色的蜡光纸、浆糊、抹布、小篮子若干。
2.画有大树树干的图纸若干。
3.一张制作完成的夏天的树的范画。
活动过程1.谈话引入活动。
①春天到了，树上的叶子发生了什么变化？（长出了新树叶）②新树叶是什么颜色的？（绿色）教师：今天们一起用撕成的纸块，来给春天的树穿上新衣裳，把春天的树打扮得漂漂亮亮的。
2.幼儿尝试练习撕纸。
教师出示制作好的范画，引导幼儿进行观察，请幼儿尝试练习撕纸。
让幼儿说说自己是怎么撕的，让幼儿讲述自己的操作经验。
3.教师总结好的撕纸方法，演示粘贴方法。
4.在幼儿操作前提出制作的常规要求：①使用过的物品要放回原处。
②垃圾及时放进小篮子里，保持桌面洁净。
③操作过程中遇到困难要大胆向幼儿或老师寻求帮助。
幼儿开始自由操作，教师巡回指导。
5.评价作品教师和幼儿一起参与评价，根据幼儿作品的成果和桌面的整洁度两个方面来进行评价。
教师将幼儿的作品放在美术区域中，请幼儿在日常生活中欣赏。
6.延伸活动让幼儿想一想，除了制作《夏天的树》，还可以创造什么样的撕纸画，幼儿想做什么内容的撕纸画。
中班撕纸《向日葵》教学目标：1、初步知道向日葵花的形，色及人们赋予它的寓意。
2、欣赏.观察.分析葵花及梵.高的作品,尝试用撕纸贴画的方法表现自己心中的向日葵。
教学重点：1、利用撕纸的方法表现向日葵。
2、体验暖色带给人们的感受。
教学难点：体验暖色的情感，表达自己内心的感受.。
教学过程：一、导入1、谜语引出向日葵高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。
2、组织学生交流喜欢向日葵的理由，引出课题，二讲授新课。
（一）视觉感受1、了解向日葵的形。
引导学生了解向日葵的形状特点。
中班《撕纸》教案8篇
中班《撕纸》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班《撕纸》教案8篇中班《撕纸》教案1活动目标1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片，巩固撕纸的能力。
幼儿园中班美术教案撕纸粘贴《萝卜》
幼儿园中班美术教案撕纸粘贴《萝卜》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术教育指导手册》第四章第10节，活动名称为撕纸粘贴《萝卜》。
通过本节课的学习，让幼儿掌握撕纸的基本技巧，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 帮助幼儿学会撕纸的基本技巧，培养幼儿对手工活动的兴趣。
2. 培养幼儿观察萝卜的特征，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 通过制作萝卜粘贴画，培养幼儿的审美观念和审美能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握撕纸的基本技巧，培养幼儿对手工活动的兴趣。
难点：让幼儿观察并描绘出萝卜的特征，提高幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：白纸、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每个幼儿准备一张白纸、一把剪刀、一盒胶水、少量彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿观察教室里的萝卜，引导幼儿说出萝卜的颜色、形状、大小等特征。
2. 讲解与示范（10分钟）：3. 幼儿动手操作（10分钟）：幼儿按照教师的示范，用剪刀剪出萝卜的形状，然后用胶水将萝卜粘贴在白纸上，并尝试描绘出萝卜的叶子和根部。
4. 随堂练习（5分钟）：教师给出一些关于萝卜的题目，让幼儿回答，如：“萝卜是什么颜色的？”，“萝卜是什么形状的？”等。
5. 作业布置（5分钟）：让幼儿回家后，用自己的方式画出一个萝卜，并尝试用撕纸和粘贴的方式制作出来。
六、板书设计萝卜颜色：_______ 形状：_______叶子：_______ 根部：_______七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用自己的方式画出一个萝卜，并尝试用撕纸和粘贴的方式制作出来。
2. 答案：幼儿完成作业后，教师应鼓励幼儿展示自己的作品，并给予肯定和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过撕纸粘贴《萝卜》的活动，让幼儿掌握了撕纸的基本技巧，培养了幼儿的观察力和动手能力。
在教学过程中，教师应关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励。
幼儿园中班美术教案撕纸粘贴《萝卜》
幼儿园中班美术教案撕纸粘贴《萝卜》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术教育指导手册》第四章第5节，主题是撕纸粘贴《萝卜》。
本节课将通过观察萝卜的图片，让幼儿学习撕纸和粘贴的技巧，培养幼儿的审美观和动手能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识萝卜的形状和颜色，培养幼儿的观察能力。
2. 通过撕纸和粘贴的活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观，让幼儿体验到美术创作的乐趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握撕纸和粘贴的技巧，能够独立完成撕纸粘贴作品。
难点：让幼儿在创作过程中，能够根据自己的想象力和审美观进行创作，提高幼儿的艺术表现力。
四、教具与学具准备教具：萝卜图片、彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每个幼儿准备一张萝卜图片、彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示萝卜图片，引导幼儿观察萝卜的形状、颜色和纹理，让幼儿说一说自己对萝卜的认识。
3. 幼儿创作：幼儿按照教师讲解的步骤，自己动手制作撕纸粘贴作品。
在创作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4. 作品展示：教师将幼儿完成的作品贴在黑板上，让幼儿说一说自己的创作思路，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书设计如下：撕纸粘贴《萝卜》1. 观察萝卜图片，认识萝卜的形状、颜色和纹理。
2. 学习撕纸和粘贴的技巧。
3. 创作撕纸粘贴作品，添加细节，提高艺术表现力。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集废旧报纸、杂志等纸质材料。
2. 请幼儿尝试自己动手制作撕纸粘贴作品，可以是动物、植物或其他生活用品。
3. 完成作品后，家长协助拍摄照片，并将照片发送给教师，以便在课堂上进行分享和交流。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以根据本次课程的主题，组织幼儿进行相关的绘画、手工制作等活动，让幼儿在多个领域充分展示自己的才华。
同时，教师还可以邀请家长参与活动，增进亲子关系，共同促进幼儿的成长。
2024年幼儿园中班美术教案撕纸粘贴《萝卜》
2024年幼儿园中班美术教案撕纸粘贴《萝卜》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的撕纸粘贴》，具体内容为撕纸粘贴作品《萝卜》。
通过运用不同颜色和形状的纸张，引导幼儿动手操作，培养他们的观察能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解萝卜的生长过程，知道萝卜的种类和颜色。
2. 培养幼儿运用撕纸粘贴技巧进行美术创作的能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：运用撕纸粘贴技巧创作出富有创意的萝卜作品。
教学重点：了解萝卜的生长过程，学会观察和表现不同种类和颜色的萝卜。
四、教具与学具准备教具：萝卜实物、图片、示范作品、彩纸、胶水、剪刀等。
学具：彩纸、胶水、剪刀、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用萝卜实物和图片，让幼儿观察和了解萝卜的生长过程，引导幼儿讨论萝卜的种类和颜色。
2. 示范讲解（5分钟）教师演示如何运用撕纸粘贴技巧创作萝卜作品，讲解创作要点，如颜色的搭配、形状的把握等。
3. 动手实践（10分钟）幼儿根据所学知识，选择合适的彩纸，运用撕纸粘贴技巧创作萝卜作品。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中出现的问题进行及时纠正，引导幼儿完成作品。
5. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同欣赏、评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 《撕纸粘贴——萝卜》2. 内容：萝卜的种类和颜色撕纸粘贴技巧创作要点：颜色搭配、形状把握七、作业设计1. 作业题目：请运用撕纸粘贴技巧，创作一幅以萝卜为主题的作品。
2. 答案：根据课堂所学，幼儿可自由发挥，创作出富有创意的萝卜作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观菜园，观察不同生长阶段的萝卜，加深对萝卜的了解。
开展家庭作业：让幼儿与家长一起制作撕纸粘贴作品，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：运用撕纸粘贴技巧创作出富有创意的萝卜作品。
幼儿园中班撕纸教案
幼儿园中班撕纸教案【篇一：幼儿园中班手工活动设计：蝴蝶(撕纸)】活动目标： 1、学习从正方形撕出三角形，复习巩固撕纸的方法。
2、初步学习表现蝴蝶的身体结构和明显的特征。
活动准备： 1、正方形的各色纸，糨糊、抹布。
2、观察过蝴蝶。
活动过程： 1、教师导入引起幼儿兴趣。
（1）昨天我们在散步的时候你们看见蝴蝶了吗？谁说说蝴蝶长得是什么样的？（2）幼儿讨论后教师小结：蝴蝶的身体远远地看上去象两个三角形拼在一起，还有两根长长的触须，有各种各样的颜色，看上去很漂亮。
今天我们就要用彩色纸来撕贴一副有许多蝴蝶的画，好吗？2、学习从正方形撕贴三角形的蝴蝶身体。
（ 1）那蝴蝶怎么撕呢？（出示一张正方形的纸，）这张正方形的纸怎么变成三角形呢？请大家想一想，试一试，怎样才能变出两个三角形？怎么拼贴成蝴蝶？（2）幼儿讨论。
原来要先把正方形对折一下，然后沿着折痕撕开就变成两个三角形了。
贴蝴蝶身体的时候要把两个三角形的最长的两条边对的角贴在一起。
贴好身体后用彩笔给蝴蝶画上触须一只蝴蝶就好了。
3、交代要求，幼儿操作。
那现在我们一起来撕纸贴蝴蝶。
贴完以后我们可以多贴几只，再在空白的地方画一些花和草，让蝴蝶在花园里飞，好吗？幼儿操作，教师指导：提醒幼儿（1）折得要整齐（2）要一点一点撕开（3）贴的位置要对（4）添画物体的时候要在空白的地方。
4、我们一起来看看谁的蝴蝶最漂亮。
评价幼儿的作品。
【篇二：幼儿园中班美术活动说课稿】幼儿园中班美术活动说课稿《逛动物园》一、说教材。
（一）说设计意图：撕纸活动对于孩子们来说，在动手能力方面是一种兴趣比较浓厚的活动，虽然撕纸这过程在我们成人看来并不是有很大的作用，但对于孩子们来说却能够吸引着他们的眼球和动手操作的兴趣，并且撕纸这过程，还可以锻炼幼儿手指动作的灵活性，曾经在小班的时候，我已观察到孩子们在撕纸过程中的一举一动，看到孩子们积极的兴趣。
于是，我通过《逛动物园》这个题材，设计了一节比较生动有趣的美术撕纸活动，而且幼儿对于各种动物也有了比较深刻的印象，然后通过动物的导出，更加增强了幼儿自主参和动手操作的兴趣，所以这一活动既符合了幼儿的年龄特点，又符合了幼儿的现实需要。
幼儿园美术撕纸画教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
©⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：奇妙的撕纸添画 活动⽬标： 1、幼⼉喜欢撕纸活动，能⼤胆随意撕纸，体验撕纸的快乐。
2、能根据撕出的纸的形状，⼤胆想象，⽤线条添画进⾏创造活动。
3、幼⼉能积极主动参与活动，乐意与他⼈互动。
活动准备： 多媒体课件，彩⾊纸，⽩纸、记号笔、双⾯胶等。
活动过程： ⼀、导⼊活动 1、讲故事设疑 “有个⼩朋友叫⾖⾖,她最喜欢把纸撕成各种形状的,(教师边讲边撕),有⼀天她正在屋⼦⾥⾼兴地撕纸,忽然看见妈妈来了,她⼼⾥想:这下这可糟啦,妈妈可不喜欢不爱⼲净的孩⼦,让她看见了⼀定会不⾼兴。
怎么办呢?” “⼩朋友你们能动动脑筋，帮她想个好办法吗?”(幼⼉⾃主发⾔) 2、释疑 “⾖⾖灵机⼀动,将碎纸⽚捡起来,把它们拼成⼀幅幅美丽的画，（纸⽚贴在板上）并⾃⼰动⼿添画了⼏笔,画⾯就更漂亮了。
(出⽰范画) 妈妈看见了这些画,不但不批评她，还表扬了⾖⾖真聪明。
⾖⾖这样做，就叫做“撕纸添画。
” (课件出⽰课题) ⼆、创作引导 1、撕⼀撕 师：⽼师知道⼩朋友都喜欢撕纸，我也给你们准备了⼀些彩⾊纸，请你到椅⼦下拿⼀张彩⾊纸，撕⼀个你喜欢的图案，将剩下的纸还放在椅⼦下⾯。
师：说说⾃⼰撕的像什么？ （幼⼉回答） 把它转⼀转，还象什么呢？ 师：你们真能⼲，想得真好！请你们把撕下的形状放在椅⼦下⾯。
2、教师⽰范 师：我这⾥也撕了好多图案，都把它们藏到电脑⾥⾯了。
看看像什么？（幼⼉想象，课件展⽰） 那你们猜猜看，我会把它变成什么呢？⼩眼睛看仔细了，我开始变了！” 我们⼀起说：123，变！ 我变完了，这是什么阿？ 我变出来的图和刚才的⼀样吗？哪⾥不⼀样？（继续介绍课件） ⼩结：原来，要把这些⼩纸⽚变成漂亮的图案，就要先看看它像什么,还可以转⼀转,然后把它贴在纸上,⽤添画的⽅法把它变出来。
中班撕纸教案
中班撕纸教案【篇一：《撕纸拼贴》教案】3.《撕纸拼贴》教学设计一、教学目标：知识目标：通过学习使学生初步掌握撕纸、粘贴等综合作图的方法。
能力目标：借助学生对纸形有联想，培养学生丰富的想像力，体会想像的乐趣，发展美术实践能力。
情感目标：激发学生美术的兴趣，培养学生发现美，创造美的能力。
二、教学重点：三、教学难点：四、课前准备：教具准备：多媒体设备、课件、报纸、胶水。
学生准备：旧挂历、旧画报、彩色报纸、彩纸等；厚白纸、胶水或双面胶。
五、教学过程： 1.导入：师：今天给大家介绍一种新的绘画创作形式——撕纸画。
撕纸画是一种选用各色彩纸，通过手撕、粘贴的办法而完成的画。
撕纸画装饰性强，新颖别致，能表现出诸如剪纸、剪贴所不可及的独特风格。
2、欣赏展示：课件展示—套精美手撕画样本，作品有：《骆驼和羊》、《渔舟》、《海底的花鱼》、《美丽的船》、《小刺猬一家》、《美丽的花》、《我的妈妈》、《花瓶》、《老屋》等。
请学生分析这些作品的表现手法、形式特征、构图规律、色彩搭配等。
（手撕的纸边会形成一种毛茸茸的白边，显得粗糙，撕出的形象反而有一种“拙味”，不象用剪刀剪出的那么规整，观察撕口的千变万化，引导学生仔细体会和感受不同的纸材的表面效果。
）师：这些画漂亮吗?对了，这些画都是利用五颜六色的彩纸、旧挂历纸等撕成的。
它比用彩笔作画更加自由、随意，简便易行，且更加生动、自然，更能体现稚拙、率真的天性。
只要你按着下面的方法去做，保你同样能撕出更加漂亮的撕纸画，我们一起动手试试吧!⑴色彩要求：主要用红、黄、蓝、绿、黑原色为基调，追求强烈、明快、鲜艳的效果。
注意纸的色彩冷暖和深浅搭配，使人赏心悦目。
⑵示范撕直线和圆弧，学生练习。
提醒大家沿着线条的外面撕，从上到下，从里到外，撕出自然的形状，线条粗糙不要紧。
通过撕扯纸张，形成自然断裂残缺，找出美感要素。
⑶确定画面主题并用铅笔起稿。
想好要撕贴的内容，选好彩纸用铅笔在背后轻轻画好要撕的形象轮廓。
撕纸美术手工教案中班
撕纸美术手工教案中班标题：撕纸美术手工教案（中班）教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 提升幼儿的观察力和空间想象力。
3. 培养幼儿的艺术欣赏和表达能力。
教学准备：1. 撕纸美术手工材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 教学辅助工具：投影仪、幻灯片或图片展示。
3. 教学环境准备：宽敞明亮的教室，艺术作品展示区。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿观察和讨论一些用撕纸技巧制作的艺术品，例如动物、植物或日常生活场景。
- 通过幻灯片或图片展示，介绍撕纸艺术的基本概念和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 示范与指导（10分钟）- 展示一种简单的撕纸技巧，如撕成不同形状的纸片，然后拼贴在白纸上创作画面。
- 详细解释每个步骤，并示范如何使用剪刀和胶水进行撕纸制作。
- 强调安全注意事项，如正确使用剪刀、避免将纸片放入口中等。
3. 实践与创作（20分钟）- 分发彩纸、剪刀和胶水给每位幼儿。
- 鼓励幼儿根据自己的兴趣和想象力，自由创作撕纸艺术作品。
- 在幼儿创作的过程中，提供个别指导和帮助，鼓励他们尝试不同的颜色、形状和纹理。
4. 展示与分享（10分钟）- 邀请每位幼儿依次展示自己的作品，并鼓励他们讲述作品的故事或灵感来源。
- 提供积极的反馈和鼓励，让每位幼儿感受到自己的努力和创意被认可。
5. 总结与延伸（5分钟）- 回顾今天的学习内容，强调撕纸艺术的乐趣和创造力。
- 鼓励幼儿将撕纸技巧应用到其他艺术表达中，如制作贺卡、画册等。
- 提供相关的绘本或图片资源，让幼儿进一步了解和欣赏撕纸艺术的多样性。
教学延伸：1. 鼓励幼儿尝试不同的撕纸技巧，如撕成条状、圆形或波浪形的纸片。
2. 引导幼儿运用撕纸技巧创作具体的主题，如四季变化、动物世界等。
3. 组织小组合作创作，让幼儿共同完成一幅大型撕纸艺术作品。
4. 鼓励幼儿在家中继续尝试撕纸艺术，并与家长分享自己的作品和经验。
注：教案仅供参考，具体教学过程和时间安排可根据实际情况进行调整。
幼儿园中班美术教案撕纸《七彩雪花》
幼儿园中班美术教案撕纸《七彩雪花》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《神奇的撕纸》，详细内容为第三节《七彩雪花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握撕纸的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解雪花的外形特征，学会用撕纸的方式制作七彩雪花。
2. 能力目标：培养幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的观察力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术创作的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：掌握撕纸的基本技巧，制作出七彩雪花。
难点：如何引导幼儿观察雪花的外形特征，运用撕纸技巧创作出独特的作品。
四、教具与学具准备教具：雪花图片、彩色卡纸、胶棒、画笔、剪刀、范例作品等。
学具：彩色卡纸、胶棒、画笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示雪花图片，引导幼儿观察雪花的外形特征，讨论雪花的特点。
（2）让幼儿分享在生活中见过的雪花，进一步加深对雪花形状的认识。
2. 例题讲解（1）教师展示撕纸《七彩雪花》的范例作品，引导幼儿观察作品的制作方法。
（2）教师分步骤讲解撕纸雪花的方法，并演示操作过程。
3. 随堂练习（1）教师发放彩色卡纸，引导幼儿按照范例步骤，尝试自己撕出雪花。
（2）幼儿在教师的指导下，运用撕纸技巧，创作出七彩雪花。
4. 互动评价（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《七彩雪花》2. 内容：（1）雪花的外形特征（2）撕纸技巧（3）七彩雪花的制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一幅七彩雪花作品。
2. 答案：（1）彩色卡纸：红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色、粉色（2）制作步骤：①在卡纸上画出一个大圆形；②沿着圆形边缘剪下；③将圆形对折，剪出半个雪花形状；④展开，得到完整的雪花形状；⑤用胶棒将彩色雪花粘贴在白纸上。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学过程中，要注意引导幼儿观察雪花的外形特征，耐心指导幼儿掌握撕纸技巧。
亲子体验课撕纸教案中班
亲子体验课撕纸教案中班一、教学目标。
1. 让孩子们通过撕纸活动，培养手部协调能力和动手能力。
2. 通过亲子互动，增进家长与孩子之间的感情，促进亲子关系的发展。
3. 培养孩子们的创造力和想象力，让他们学会用撕纸的方式表达自己的想法和情感。
二、教学重点。
1. 学会撕纸的基本动作和技巧。
2. 发挥想象力，创作出自己的作品。
三、教学准备。
1. 纸张、彩色纸、剪刀、胶水等材料。
2. 教学课件。
3. 教师和家长的指导手册。
四、教学过程。
1. 课堂导入。
老师向孩子们展示一些用撕纸制作的作品，让孩子们猜猜这是用什么材料做的，引发孩子们的兴趣和好奇心。
2. 撕纸基本动作教学。
老师向孩子们示范如何撕纸，让孩子们学会用手指捏住纸张的一角，然后用力撕下来。
要求孩子们注意控制力度，让纸张撕得整齐一些。
3. 制作作品。
让孩子们根据自己的想法和想象力，用彩色纸和白纸制作出自己喜欢的作品，可以是动物、植物、建筑等等。
家长可以和孩子一起制作，给予指导和帮助。
4. 作品展示和分享。
让孩子们把自己的作品展示给全班同学和家长，让他们分享自己的创作过程和心得体会。
5. 教师点评和引导。
老师可以对孩子们的作品进行点评，肯定他们的努力和创造力，同时指出可以改进的地方。
鼓励孩子们继续努力，多多尝试，不断提高自己的撕纸技巧和创作能力。
6. 课堂总结。
老师对本节课的教学内容进行总结，鼓励孩子们继续在家里多多练习，多多创作，培养自己的艺术细胞。
五、教学反思。
通过本节课的教学，孩子们在撕纸活动中得到了锻炼，培养了自己的动手能力和创造力，同时也增进了家长与孩子之间的感情。
希望在今后的教学中，能够继续注重亲子互动，让孩子们在玩中学，在学中玩，健康快乐地成长。
撕画中班教案
撕画中班教案教案标题：撕画中班教案教学目标：1. 帮助学生发展手眼协调能力。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 提高学生对形状、颜色和纹理的观察力。
4. 培养学生的耐心和集中注意力。
教学内容：1. 学生将学习如何使用撕纸技巧来创作画作。
2. 学生将学习如何观察并选择适合的颜色和形状。
3. 学生将学习如何组合不同的纸片来创造图像。
教学准备：1. 不同颜色和纹理的彩纸。
2. 剪刀和胶水。
3. 画板或纸张。
4. 撕纸技巧示范图片或视频。
教学过程：引入活动：1. 引导学生观察和讨论一些撕纸艺术作品的图片。
2. 提问学生关于撕纸艺术的问题，例如“你们觉得这些画是如何创作的？”、“你们注意到了什么特点？”等。
主要活动：1. 示范撕纸技巧：展示一些基础的撕纸技巧，如撕直线、撕曲线、撕圆形等。
解释每个技巧的步骤和注意事项。
2. 练习撕纸技巧：让学生跟随示范，练习撕纸技巧。
鼓励他们尝试不同的形状和大小。
3. 图像创作：给每个学生提供一个画板或纸张，让他们选择自己喜欢的颜色和纹理的纸片，用撕纸技巧创作自己的图像。
鼓励学生发挥创造力，可以创作动物、植物、人物等不同的图像。
4. 展示和分享：让学生展示自己的作品，并鼓励他们分享创作的过程和想法。
结束活动：1. 回顾学生的作品，鼓励他们互相欣赏和赞美。
2. 提问学生关于撕纸艺术的体验和感受，例如“你们觉得撕纸艺术有趣吗？为什么？”、“你们在创作过程中遇到了什么困难？”等。
3. 鼓励学生将自己的作品带回家与家人分享。
教学扩展：1. 鼓励学生在撕纸作品中添加其他材料，如羽毛、纽扣等，以增加多样性和质感。
2. 引导学生尝试使用撕纸技巧创作不同的主题，如季节变化、节日庆祝等。
评估方法：1. 观察学生在撕纸技巧练习中的参与程度和技巧掌握情况。
2. 评估学生创作的图像是否符合预期的形状和颜色。
3. 通过学生的分享和回答问题，评估他们对撕纸艺术的理解和体验。
教学反思：1. 教师可以记录学生在撕纸技巧上的进展和需要进一步指导的方面，以便在后续课程中提供个性化的支持。
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让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
专注下一代成长中班美术教案：撕纸
幼儿园中班美术教案：撕纸-七彩雪花活动目标1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片,巩固撕纸的能力。
2、巩固对红色、黄色、绿色的认识，认识新颜色蓝色。
3、能积极参与活动并体验活动的愉悦。
活动准备1、各种颜色的彩纸。
2、课前学会歌曲《小雪花》。
3、人手一个操作盒。
活动过程1、复习歌曲《小雪花》老师：宝宝们，现在是什幺季节？老师：你见过的冬天是什幺样子的？老师：对了，冬天还会下雪，那我们前几天唱过的《小雪花》你们还记得吗？老师：那现在跟着老师来唱一唱，好吗？老师：某某宝宝，雪花是怎幺从天空中飘下来的，你能学一学吗？老师：某某宝宝，你见过的雪花是怎幺从天空中飘下来的，你也来学一学？老师：现在我们宝宝们跟着音乐一起来学雪花飘，好吗？2、引导幼儿学习用撕纸的方法表现雪花老师：宝宝们，雪是什幺颜色的？老师：小胡老师却见过七彩的雪花，你们看！（这时老师洒出七彩雪花，并说下雪了）老师：这些雪是什幺颜色的？老师：哦，有很多颜色的，所以是五颜六色的，是七彩的雪花。
老师：宝宝们，你们想不想也来下雪？老师：那我们要先来做雪花，先看看老师都为你们带来了那些颜色的纸来做雪花？老师：这是什幺颜色的？这是什幺颜色的？（依次出现颜色，重点认识蓝色）老师：好了，现在先来看老师是怎幺来做雪的？老师：对了，是撕的，看看老师是怎幺撕的，。