音乐游戏公开课教案
小班音乐游戏课优质公开课获奖教案设计10篇范本
小班音乐游戏课优质公开课获奖教案设计10篇范本小班音乐游戏课教案篇1活动目标：1.在反复感受、熟悉旋律的基础上学会唱歌曲。
2.尝试用动作表现公鸡的形象和洗澡方式。
重点难点：反复感受、熟悉旋律的基础上学会唱歌曲。
活动准备：1.教学电子资源：《大公鸡》。
2.歌曲：《大公鸡》3.钢琴。
活动过程：一、组织教学。
二、教师清唱歌曲两遍, 请幼儿仔细倾听, 并说一说歌曲的主要内容。
歌曲里面唱了谁在洗澡?它是怎么洗澡的?三、播放教学电子资源中的歌曲, 请幼儿边听音乐边用动作表现公鸡的形象及洗澡方式。
1.请幼儿讨论用什么动作表现歌词内容。
(如果有个别幼儿创编的动作很好, 可以请个别幼儿示范;如果幼儿没有更好的想法, 教师可以示范。
)2.请幼儿尝试伴随歌曲做动作。
(提醒幼儿关注歌曲的节奏, 要随音乐一下一下地做动作。
)四、教师钢琴伴奏, 请幼儿学唱歌曲。
五、播放音乐, 鼓励幼儿边唱边表演。
六、分组表演。
七、小结。
小班音乐游戏课教案篇2活动目标：1、初步熟悉《挪威舞曲》的曲调, 探索用小鸭子走路、游泳及风雨来临快速寻找躲藏的地方, 雨后游戏的动作表现音乐的情趣, 初步感知舞曲的曲式和音乐韵味。
2、在图片和语言表述的帮助下创编相应的动作。
3、初步体验参与探索学习的快乐。
活动准备：图片4幅：鸭子走路、游泳、躲雨、洗澡、录音机、磁带。
活动过程：一、回忆经验, 激发幼儿的兴趣。
师：“听这首音乐叫什么名字?它有几段?三段一样吗?”欣赏乐曲《赶花会》。
二、共同倾听音乐, 想象音乐表现的内容。
1、师：“今天老师又给你们带来一首同样是三段的音乐, 我们来听一听这首音乐怎么样?”2、再次倾听音乐, 探索乐曲所表现的内容。
师：“这首乐曲讲了关于小鸭子的故事, 那么讲了小鸭子的哪些事情呢我们再来听一听。
”(幼儿说出什么请他自己选图片)三、分段感受乐曲的性质, 并用身体动作表现乐曲的内容。
1、师：“你觉得哪一段是小鸭子在走路?为什么?你觉得这段音乐的节奏是怎么样的?(听音乐)(断顿缓慢、优美、柔和、温柔、轻快)“那我们一起来听着音乐学学小鸭子走路。
音乐游戏公开课猜拳教案
音乐游戏公开课猜拳教案教案标题：音乐游戏公开课猜拳教案教学目标：1. 学生能够通过参与音乐游戏猜拳活动，培养合作意识和团队精神。
2. 学生能够通过游戏体验和互动，提升音乐表达能力和情绪创造力。
3. 学生能够通过参与游戏，学习音乐元素和节奏感。
教具和材料：1. 音乐播放设备2. 计时器3. 卡片或纸条，上面写有“剪刀”、“石头”、“布”字样教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍今天的课程，告知他们将要进行一项音乐游戏公开课活动。
2. 解释一下猜拳的游戏规则，并和学生一起进行简单的示范。
活动开始（10分钟）：1. 将学生分成几组，每组4-5人，可根据班级人数自行决定。
2. 向每个小组发放卡片或纸条，上面写有“剪刀”、“石头”、“布”字样。
3. 为每个小组播放一段简短的音乐，要求学生根据音乐的节奏和情绪选择并展示出卡片上的手势（剪刀、石头或布）。
游戏设定（10分钟）：1. 设定一个计时器，每段音乐播放30秒。
2. 告知学生，他们将有30秒的时间商讨并选择手势，然后在音乐开始时展示。
3. 音乐结束后，统计各小组展示的手势数量，并宣布胜出的小组。
分析和反思（10分钟）：1. 与学生一起讨论各小组的选择，并分析为什么某些手势更受欢迎或选择某个手势的原因。
2. 引导学生思考音乐和手势之间的关联，例如快速节奏的音乐可能会引导学生选择剪刀手势。
3. 鼓励学生分享他们在游戏中的感受和体验，以及他们发现的有趣现象。
延伸活动（15分钟）：1. 将学生再次分组，并尝试设计自己的音乐和手势游戏。
2. 每个小组指定一个学生担任“指挥”，选择背景音乐和相关手势。
3. 让每个小组展示他们设计的游戏，并与全班一起玩耍。
总结（5分钟）：1. 和学生一起回顾今天的活动，强调团队合作和音乐表达的重要性。
2. 鼓励学生思考如何将这种音乐游戏应用到日常生活中，例如在家、在课堂上或其他社交场合。
3. 具体提取教学重点和目标，为下节课的学习做好准备。
公开课教案中班音乐游戏
公开课教案中班音乐游戏一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐游戏教材，章节为第五单元《快乐的小鸟》。
教学内容包括：1. 学习歌曲《快乐的小鸟》；2. 了解音乐游戏的基本规则；3. 通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 能够让幼儿学会歌曲《快乐的小鸟》，并能够独立演唱；2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐素养；3. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和社交技能。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《快乐的小鸟》，能够独立演唱；难点：培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐素养；通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和社交技能。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、教学PPT；学具：幼儿音乐教材、小鸟玩具、节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察小鸟在天空飞翔的情景，引导幼儿感受音乐的快乐氛围；2. 歌曲学习：教授歌曲《快乐的小鸟》，让幼儿跟唱，培养幼儿的音乐节奏感；3. 音乐游戏规则讲解：讲解音乐游戏的基本规则，让幼儿了解游戏玩法；4. 音乐游戏实践：分组进行音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和社交技能；5. 随堂练习：让幼儿自行进行音乐游戏，巩固所学知识和技能。
六、板书设计板书内容：歌曲《快乐的小鸟》歌词、音乐游戏规则。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人分享所学歌曲《快乐的小鸟》，并演示音乐游戏；2. 作业答案：幼儿能够独立演唱歌曲《快乐的小鸟》，并能够正确进行音乐游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿在音乐节奏感和团队协作方面有所提高，但在社交技能方面仍有待加强，需要在今后的教学中继续引导和培养；2. 拓展延伸：可以组织幼儿进行更多的音乐游戏，让他们在游戏中体验音乐的快乐，提高音乐素养和社交技能。
重点和难点解析一、教学内容细节本节课选自幼儿园中班音乐游戏教材，章节为第五单元《快乐的小鸟》。
教学内容包括：1. 学习歌曲《快乐的小鸟》：歌曲包含2/4拍，中等速度，以及音域基本在中央C大调的中音区，适合中班幼儿音域发展水平；歌曲的歌词简单易懂，富有童趣，便于幼儿记忆。
2024年幼儿园大班音乐公开课教案
2024年幼儿园大班音乐公开课教案一、活动主题：音乐游戏《快乐的小农夫》二、活动目标1.感受歌曲的欢快节奏，培养音乐感知力。
2.学会歌曲《快乐的小农夫》，提高歌唱能力。
3.通过音乐游戏，培养合作精神，增进同伴间的友谊。
三、活动重难点1.重点：学会歌曲《快乐的小农夫》，感受音乐节奏。
2.难点：掌握歌曲中的节奏变化，进行音乐游戏。
四、活动准备1.教具：音乐CD、音响、歌词卡、头饰。
2.环境布置：模拟农田场景，摆放农作物。
五、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如拍手、跺脚等，活跃气氛。
（2）教师带领幼儿做“快乐的小农夫”动作，熟悉歌曲节奏。
2.学习歌曲（1）教师播放歌曲《快乐的小农夫》，让幼儿倾听，感受歌曲的欢快节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌词。
（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固记忆。
3.音乐游戏（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表一种农作物。
（2）教师播放歌曲，幼儿跟随音乐节奏进行游戏。
（3）游戏过程中，教师适时引导幼儿进行互动，如模仿农民伯伯的动作、交流农作物等。
（4）游戏结束后，教师组织幼儿分享游戏感受。
4.情景表演（1）教师组织幼儿进行情景表演，扮演农民伯伯、小农夫等角色。
（2）教师与幼儿一起演唱歌曲，进行情景表演。
（3）表演结束后，教师邀请幼儿分享表演感受。
（2）教师鼓励幼儿积极参与音乐活动，培养音乐兴趣。
六、活动延伸1.家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中练习演唱歌曲《快乐的小农夫》。
2.环境创设：在幼儿园环境中布置音乐角，投放音乐教材，供幼儿自主学习。
3.活动拓展：组织幼儿参加音乐比赛、音乐会等活动，提高音乐素养。
七、活动反思1.教师在活动过程中，要关注每一个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励。
2.在音乐游戏中，教师要注意观察幼儿的合作情况，适时调整游戏难度。
4.教师要关注幼儿的音乐兴趣，不断丰富音乐教学内容，提高幼儿的音乐素养。
重难点补充：1.教学过程：（1）热身活动教师：“小朋友们，我们先来做一个快乐的小农夫的热身运动，好不好？像小农夫一样拍拍手、跺跺脚，让我们的身体活跃起来！”（2）学习歌曲教师：“刚才我们听到了一首好听的歌曲，叫《快乐的小农夫》，现在我们一句一句地来学习它。
小班公开课音乐游戏教案精选
小班公开课音乐游戏教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿音乐游戏》教材第四章，主题为“动物音乐会”。
内容包括认识不同动物的特征及其叫声，学习用肢体动作表现动物的形象，通过音乐游戏培养幼儿的节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握不同动物的特征及其叫声。
2. 培养幼儿用肢体动作表现动物形象的能力，提高幼儿的音乐节奏感。
3. 培养幼儿在集体活动中相互合作、共同游戏的意识。
三、教学难点与重点难点：用肢体动作表现动物形象，配合音乐节奏进行游戏。
重点：认识不同动物的特征及其叫声，培养幼儿的节奏感和合作精神。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物叫声卡片、音乐播放设备。
学具：动物头饰、彩色圈圈、沙锤等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师向幼儿展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字和特征。
（2）教师播放动物叫声，让幼儿模仿叫声，并找出对应的动物图片。
2. 肢体动作学习（5分钟）（1）教师示范用肢体动作表现不同动物的形象，如小鸟飞翔、小猫走路等。
（2）幼儿跟随教师一起做动作，体会动作与音乐节奏的配合。
3. 音乐游戏（10分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个动物形象。
（2）幼儿佩戴动物头饰，根据音乐节奏，用肢体动作表现所选动物。
（3）教师巡回指导，纠正动作，确保游戏顺利进行。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师播放音乐，让幼儿自由发挥，用肢体动作表现动物形象。
（2）教师邀请个别幼儿展示，给予鼓励和表扬。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固动物特征和叫声。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何在生活中观察和模仿动物。
六、板书设计1. 动物音乐会2. 内容：（1）动物名称及特征（2）动物叫声（3）肢体动作七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的特征和叫声。
答案示例：我最喜欢的动物是小狗。
它有四条腿，毛茸茸的身体，黑色的眼睛，长长的尾巴。
它的叫声是“汪汪汪”。
2. 作业要求：用A4纸完成，颜色丰富，描述清晰。
小班音乐游戏的优质公开课获奖教案设计10篇范本
小班音乐游戏的优质公开课获奖教案设计10篇范本小班音乐游戏的教案篇1活动目标：1、引导幼儿体会人与人之间相互关心、体谅的真挚情感。
2、初步培养幼儿对文学作品的兴趣。
3、了解大自然中大树与小鸟之间相互依存、和谐共处的美好景象。
活动准备：配乐《小鸟飞》;小鸟头饰、大树婆婆头饰。
活动过程：1、悬念式提问，激发幼儿兴趣。
出示一棵大树和一只小鸟，引导幼儿思考：大树和小鸟之间会有一种什么关系呢?引出儿歌《大树和小鸟》。
2、教师有感情地朗诵儿歌，请幼儿说出听儿歌时的感受。
3、引导幼儿一起说儿歌，大家一起扮演大树和小鸟，一边说儿歌一边表演。
4、引申到老师是大树，小朋友是小鸟，加深师幼之间的情感。
5、一起欣赏故事《树婆婆和鸟娃娃》，教师用富有感染力的语言描述情节，表达自己对童话的感受，总结树婆婆的情感变化(孤独----快乐----伤心-----快乐)。
小班音乐游戏的教案篇2活动目标：1、愿意跟随老师大胆的演唱歌曲。
2、感受歌曲欢快的节奏。
3、理解歌曲内容。
活动重点：学唱歌曲。
活动难点：随音乐合拍的演唱。
活动准备：图片，幼儿左手贴一朵小红。
一、节奏练习拍手问好，练习节奏。
小朋友们，下午好!杨老师，下午好!一起和客人老师问好：客人老师，下午好!小朋友，小朋友，大家快快来坐好。
杨老师，杨老师，我们快快来坐好。
谈话：刚才我们拍着手相互问好，小朋友们认识自己的小手吗?(认识)二、理解歌词内容(一)、学习“我有一双小小手，一只左来一只右”1、师：你有几只小小手?2、幼：(两只)用完整的话来说一说。
3、师：(出示图)我们有两只小小手，“两只”还可以用一个词来说，你知道吗?4、幼儿说5、师：“两只”还可以说“一双”，我有一双小小手。
6、幼儿跟说“我有一双小小手”7、师：指导幼儿认识左右手。
一双小小手，也有自己的名字，你知道吗?(拿笔的那只手是右手)(画红花的那只手是左手)8、领读“我有一双小小手，一只左来一只右”(二)、学习“小小手、小小手，一共十个手指头”1、师、小小手上还有手指头，我们一起来数数小小手上一共有几根手指头。
小班有趣的音乐公开课教案
小班有趣的音乐公开课教案教案名称：《小猫钓鱼》音乐游戏课时：2课时教学目标：1.培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。
2.通过音乐游戏，锻炼学生的节奏感、协调性和团队协作能力。
教学内容：1.音乐欣赏：《小猫钓鱼》2.音乐游戏：《小猫钓鱼》教学过程：第一课时一、导入1.教师播放《小猫钓鱼》音乐，引导学生倾听。
2.教师提问：你们听到了什么？这首曲子给我们什么感觉？二、音乐欣赏1.教师引导学生再次倾听《小猫钓鱼》音乐，让学生说说自己对新听到的内容有什么新的感受。
2.教师简要介绍《小猫钓鱼》的背景和特点。
3.教师带领学生跟随音乐做简单的动作，感受音乐节奏。
三、音乐游戏1.游戏名称：《小猫钓鱼》2.游戏规则：（1）学生分为若干小组，每组排成一列。
（2）每组第一名学生扮演“小猫”，其他学生扮演“鱼”。
（3）音乐开始，小猫开始钓鱼，鱼儿跟随音乐左右移动，躲避小猫的钓鱼竿。
（4）音乐停止，小猫抓到鱼儿，鱼儿被淘汰，重新排队，继续游戏。
（5）一名小猫抓到鱼儿，游戏结束，胜利的小组获胜。
1.教师引导学生分享在音乐游戏中的感受。
第二课时一、复习1.教师播放《小猫钓鱼》音乐，引导学生跟随音乐做动作。
2.教师提问：上一节课我们学习了什么内容？大家有什么收获？二、音乐创作1.教师引导学生分组创作音乐，每组选择一种乐器，根据《小猫钓鱼》的音乐节奏进行创作。
2.教师巡回指导，帮助学生解决创作中的问题。
三、音乐表演1.各小组展示自己的音乐创作。
2.教师组织学生进行评价，鼓励学生的创意和表现。
1.教师引导学生分享在音乐创作和表演中的感受。
教学评价：1.学生在音乐游戏中的参与度。
2.学生在音乐创作和表演中的表现。
3.学生对音乐作品的欣赏能力。
教学反思：1.在音乐欣赏环节，要引导学生更加深入地感受音乐，提高音乐审美能力。
2.在音乐游戏环节，要关注每个学生的参与情况，确保每个学生都能体验到游戏的乐趣。
3.在音乐创作和表演环节，要引导学生更好地运用音乐知识，提高音乐表现力。
音乐游戏公开课教案
音乐游戏公开课教案一、教学内容本节课的教学内容选自音乐教材的第四章《音乐游戏》。
本章主要介绍了音乐游戏的基本概念、分类和作用，以及如何设计和组织音乐游戏。
具体内容包括：音乐游戏的特点、音乐游戏的设计原则、音乐游戏的分类、音乐游戏的组织与实施、音乐游戏的评价等。
二、教学目标1. 让学生了解音乐游戏的基本概念和特点，理解音乐游戏在教学中的重要作用。
2. 培养学生设计和组织音乐游戏的能力，提高学生的音乐素养。
3. 通过音乐游戏，培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：音乐游戏的设计原则、分类和组织与实施。
难点：音乐游戏的创新设计和评价。
四、教具与学具准备教具：音响设备、教学课件、音乐游戏道具。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：以一首欢快的音乐游戏《捉泥鳅》引发学生兴趣，引入本节课的主题。
2. 理论讲解：介绍音乐游戏的基本概念、特点、设计原则和分类。
3. 实践演示：展示几个典型的音乐游戏，如《切西瓜》、《丢手绢》，让学生在实践中感受音乐游戏的魅力。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，探讨如何设计和组织一个有趣、有益的音乐游戏。
5. 创新设计：每组提供一个创新的音乐游戏设计方案，进行分享和讨论。
6. 课堂实践：选取几个优秀的游戏设计方案，进行课堂实践，让学生亲身参与。
六、板书设计音乐游戏基本概念、特点、设计原则、分类、组织与实施、评价。
七、作业设计1. 请结合本节课所学内容，设计一个音乐游戏，包括游戏名称、游戏规则、所需道具等。
答案：如《音乐接力赛》，游戏规则：学生分成若干小组，每组排成一排，第一个学生拿一个音乐道具（如小鼓），听到音乐开始，第一个学生敲击道具，传给下一个学生，依次类推，直到一个学生敲击道具后，跑回起点，最先完成的小组获胜。
2. 请谈谈你对音乐游戏在教学中的认识和体会。
答案：音乐游戏在教学中具有寓教于乐、激发兴趣、培养团队协作和创造力等作用。
通过音乐游戏，学生可以在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高音乐素养。
大班音乐游戏公开课教案
大班音乐游戏公开课教案活动目标：1. 通过音乐游戏，培养孩子们的节奏感和协调性。
2. 鼓励孩子们积极参与音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。
3. 培养孩子们的团队合作精神和创造力。
活动准备：1. 音乐播放器及适合大班孩子的音乐。
2. 简单的打击乐器（如小手鼓、木鱼等）。
3. 舒适的舞蹈垫若干。
4. 教室布置成圆形或方形，方便孩子们围坐。
活动流程：一、导入（5分钟）1. 教师带领孩子们围成一圈，简单介绍今天的活动主题。
2. 教师播放一段欢快的音乐，引导孩子们一起拍手、踏脚感受节奏。
二、热身游戏（5分钟）1. 教师引导孩子们一起做“拍手操”，通过拍手、跺脚、拍腿等动作，活动身体各部位。
2. 教师逐渐加快音乐节奏，孩子们也跟着加快动作，提高身体协调性。
三、音乐游戏（15分钟）1. 音乐椅子：教师播放音乐，孩子们围着椅子边走边听音乐。
当音乐停止时，孩子们迅速找到椅子坐下。
没有坐到椅子的孩子表演一个小节目（如唱歌、跳舞等）。
2. 乐器传递：教师将打击乐器分发给孩子们，每人轮流敲打乐器。
音乐停止时，孩子们立即停止敲打并将乐器传给旁边的小朋友。
3. 音乐接龙：教师播放一段音乐，孩子们跟着音乐一起唱。
当音乐突然停止时，孩子们需要立即停止唱歌并接唱下一句。
四、创意舞蹈（10分钟）1. 教师引导孩子们想象自己是在森林里的小动物，随着音乐自由舞动。
2. 孩子们可以自由发挥，模仿不同动物的动作，如小鸟飞翔、小兔跳跃等。
3. 教师鼓励孩子们相互合作，一起创造新的舞蹈动作。
五、总结与放松（5分钟）1. 教师带领孩子们围成一圈，分享今天活动的感受和收获。
2. 教师引导孩子们一起做放松动作，如深呼吸、伸展等，缓解身体疲劳。
3. 教师感谢孩子们的参与，并期待下次活动的到来。
注意事项：1. 在活动中，教师要注意观察每个孩子的表现，给予适当的鼓励和帮助。
2. 确保所有的音乐和乐器都是安全无害的，适合大班孩子使用。
3. 在进行音乐游戏时，要注意控制音乐节奏，避免过于嘈杂或混乱。
幼儿园一等奖公开课：大班音乐游戏《超级歌会》教案
大班音乐游戏《超级歌会》新课教案活动目标：1.根据画面和节奏的提示，记忆并创编歌词。
2.愿意与同伴一起根据音乐速度与节奏合作表演。
活动准备：PPT课件、速度不同的音乐活动过程：一、欣赏说唱，引发兴趣。
1、引出题目(播放PPT封面“超级歌会”)1.师:今天要和小朋友们开一个超级歌会。
平时喜欢听什么歌？喜欢听谁的歌。
师：今天我们来上一首歌《小鱼游》2、播放音乐师示范《小鱼游》(1)教师跟着节奏演唱歌曲《小鱼游》提问：你们听这首歌和我们以前听过的歌有什么不同？(跟着节奏演唱)师：刚才应老师用儿歌跟着节奏演唱了这首儿歌，我们再听一遍好不好？你们听的同时，听听这首歌的小鱼在干嘛？(2)教师再次演唱《小鱼游》提问：你们听到了什么二、根据画面的提示，记忆并创编歌词（一）第一段1出示歌词，熟悉歌词一条鱼水里游孤孤单单在发愁呦呦在发愁师：是一条鱼，水里游，还有唱什么了？一条鱼嘛肯定是孤孤单单在发愁了。
还唱什么了？（请幼儿补充）好像还有一句哦。
哟哟，在发愁。
是什么意思？（就是发愁得和厉害，叹口气）这个是我刚才唱的歌词，哪两句歌词是一样的？（在发愁）可是它的节奏是怎样的呢？2出示乐谱，熟悉节奏。
（1）幼儿尝试练习说唱师：其实很简单，宝贝们会了吗？我们跟着节奏试试看，好吗？星星的地方要很带劲的哦，红色的地方是相同的，很简单的，跟上节奏哦。
前面要来4下准备。
（播放音乐，幼儿尝试说唱，）（二）I第二段1创编两条鱼歌词师：我们这是唱的第一段，第一段的歌词是一条鱼，第二段的歌词呢是两条鱼，可是这两条鱼歌词怎么唱呢？两条鱼怎么？水里游。
你觉得那些要改呢？（引导幼儿创编歌词）师：孤孤单单改不改，为什么？（是两条鱼了，肯定不孤单了，要改掉，还有孤孤单单在干吗，肯定不是在发愁了，所以在发愁也要改，哟哟不改，后面那个在发愁也要改，问好是要改掉的）应老师给你们时间，然后想一想问好地方怎么改，就是两条鱼水里游他们在干嘛？做的事情越和别人不一样越好。
音乐游戏捞鱼公开课教案
音乐游戏捞鱼公开课教案教案标题：音乐游戏捞鱼公开课教案教案目标：1. 通过音乐游戏捞鱼的方式，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 帮助学生理解音乐元素，如节奏、旋律和音高，并能运用这些元素进行创作和表达。
3. 提高学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 音乐元素：节奏、旋律和音高。
2. 游戏规则：学生分组进行音乐捞鱼游戏，根据音乐的节奏和旋律，捞起对应的鱼卡片。
教学准备：1. 鱼卡片：准备一些鱼形状的卡片，每个卡片上写有不同的音符或节奏图案。
2. 音乐播放设备：准备一台能够播放音乐的设备，如CD播放器或电脑。
3. 音乐选取：选择一段适合游戏的音乐，包含不同的节奏和旋律。
4. 分组准备：将学生分成若干小组，每个小组至少有一个指导员。
教学步骤：引入活动：1. 介绍音乐游戏捞鱼的目的和规则，激发学生的兴趣和参与度。
示范演示：1. 播放选定的音乐，向学生展示如何根据音乐的节奏和旋律捞起对应的鱼卡片。
2. 解释如何正确捞起鱼卡片，例如根据音乐的节奏进行捞鱼动作。
分组实践：1. 将学生分成小组，每个小组至少有一个指导员。
2. 每个小组轮流进行游戏，指导员负责播放音乐和指导组员进行捞鱼。
3. 每个小组根据捞起的鱼卡片，组成一段小曲，可以使用乐器或者口唱。
4. 每个小组进行表演，其他小组进行欣赏和评价。
总结反思：1. 引导学生回顾整个游戏过程，总结音乐元素的运用和团队合作的重要性。
2. 鼓励学生分享自己的体验和感受，提出改进意见和建议。
拓展延伸：1. 鼓励学生自主创作一段音乐，并在下次课堂上进行分享和表演。
2. 探索其他音乐游戏，如音乐接力、音乐猜谜等，扩展学生对音乐的理解和创造力。
教学评估：1. 观察学生在游戏中的参与度和表现，包括捞鱼的准确性和乐器表演的创意。
2. 收集学生的反馈和意见，了解他们对游戏的理解和喜好。
注意事项：1. 确保游戏环节安全，避免学生受伤。
2. 给予学生足够的时间进行实践和表演，鼓励他们展示个人才华和团队合作精神。
幼儿园《音乐游戏：找朋友》公开课教案
幼儿园《音乐游戏：找朋友》公开课教案一、教学目标1.让幼儿在音乐游戏中感受快乐，体验与同伴一起游戏的乐趣。
2.培养幼儿的节奏感和音乐表现力，学会跟随音乐的节奏进行游戏。
3.引导幼儿主动与他人交往，提高幼儿的社交能力。
二、教学重难点1.重点：掌握音乐游戏的规则，能跟随音乐节奏进行游戏。
2.难点：在游戏中积极主动地与同伴互动，友好交往。
三、教学方法1.示范法：教师示范游戏的玩法和动作，让幼儿直观地了解。
2.体验法：让幼儿亲身参与游戏，在实践中感受游戏的乐趣。
3.引导法：教师引导幼儿理解游戏规则，鼓励幼儿积极参与。
四、教学准备1.《找朋友》音乐。
2.各种动物头饰若干。
五、教学过程1.导入（3分钟）教师播放《找朋友》音乐，带领幼儿一起跟着音乐节奏拍手、跺脚，感受音乐的欢快氛围。
提问幼儿：“小朋友们，你们听到这首歌曲有什么感觉呀？这首歌曲叫什么名字呢？”引出音乐游戏《找朋友》。
2.讲解游戏规则（5分钟）教师介绍游戏规则：幼儿戴上动物头饰，在音乐声中自由地走动。
当音乐停止时，每个幼儿要找到一个朋友，站在一起，互相打招呼，介绍自己所戴的动物头饰。
教师示范游戏玩法，让幼儿更加清楚地了解游戏规则。
3.游戏环节（15分钟）幼儿戴上动物头饰，教师播放音乐，幼儿在教室里自由地走动。
音乐停止时，幼儿迅速找到一个朋友，站在一起，互相打招呼，介绍自己的动物头饰。
教师可以适时地引导幼儿用不同的方式打招呼，如握手、拥抱等，增加游戏的趣味性。
游戏进行几轮后，可以让幼儿交换头饰，继续游戏。
4.拓展游戏（10分钟）教师提出新的游戏要求：幼儿不仅要找到一个朋友，还要和朋友一起表演一个小节目，如唱歌、跳舞、模仿动物叫声等。
幼儿再次进行游戏，音乐停止后，幼儿和朋友一起表演小节目。
教师可以邀请一些幼儿到前面来表演，给予他们鼓励和表扬。
5.总结（2分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调游戏中的快乐和友谊。
表扬幼儿在游戏中的表现，鼓励幼儿在日常生活中多与同伴交往，一起玩耍。
中班音乐游戏公开课教案精选
中班音乐游戏公开课教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园音乐活动指导手册》第四章第一节，详细内容为“动物声音模仿”。
通过模仿小猫、小狗、小鸡等动物的声音，让幼儿在愉快的氛围中感受音乐节奏，培养音乐兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确模仿各种动物的声音，提高他们的听觉辨识能力。
2. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的集体荣誉感。
3. 通过音乐游戏，激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：动物声音的模仿，尤其是音色的掌握。
教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物叫声录音、钢琴。
2. 学具：小鼓、沙锤、铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿模仿小动物的声音，引出本节课的主题。
2. 新课内容展示：a. 播放动物叫声录音，让幼儿辨别各种动物的声音。
b. 教师带领幼儿模仿动物声音，并引导他们感受音乐节奏。
c. 结合钢琴伴奏，让幼儿用打击乐器为动物声音伴奏。
3. 例题讲解：a. 以小猫为例，教师示范如何模仿小猫声音，并讲解音色的掌握。
b. 邀请幼儿上台模仿，给予指导和鼓励。
4. 随堂练习：a. 将幼儿分成小组，每组选择一种动物声音进行模仿。
b. 邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。
六、板书设计1. 动物声音模仿2. 内容：a. 动物声音：小猫、小狗、小鸡等b. 音乐节奏：强弱、快慢c. 团队协作：分组合作，共同完成七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿录制一段动物声音模仿的视频，并分享到班级群。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察和模仿动物声音，提高他们的音乐素养。
同时，家长可参与其中，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：动物声音的模仿，尤其是音色的掌握。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
大班优质音乐游戏公开课精品教案精选
大班优质音乐游戏公开课精品教案精选一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《游戏音乐》中的第二节《大班优质音乐游戏》。
具体内容包括：学习音乐游戏的基本节奏，掌握音乐游戏中的互动技巧，熟悉音乐游戏的规则和流程。
二、教学目标1. 让学生掌握音乐游戏的基本节奏，提高音乐素养。
2. 培养学生的团队协作能力和创新能力。
3. 增进学生对音乐游戏的兴趣，激发他们积极参与音乐活动的热情。
三、教学难点与重点教学难点：音乐游戏中的互动技巧和团队协作。
教学重点：基本节奏的掌握，音乐游戏的规则和流程。
四、教具与学具准备教师准备：音乐播放设备、教学PPT、卡片、音乐道具。
学生准备：音乐课本、笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用卡片游戏，让学生自由组合，以小组为单位进行音乐节奏接龙。
活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）讲解音乐游戏《大班优质音乐游戏》的规则和流程，引导学生学习基本节奏，示范互动技巧。
3. 随堂练习（15分钟）学生按照教师示范，进行音乐游戏练习。
教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
4. 小组合作（10分钟）学生分为若干小组，进行音乐游戏比赛。
教师观察各小组表现，给予评价和建议。
六、板书设计1. 课程大班优质音乐游戏2. 教学内容：a. 基本节奏学习b. 音乐游戏互动技巧c. 音乐游戏规则和流程3. 教学目标：a. 掌握基本节奏b. 提高团队协作能力c. 激发音乐活动兴趣七、作业设计1. 作业题目：a. 复习本节课学习的音乐游戏，与家人或朋友分享。
b. 以小组为单位，创编一个音乐游戏，要求包含基本节奏和互动环节。
2. 答案：a. 学生根据课堂学习，自行完成作业。
b. 教师在下次课前收集学生作业，给予评价和反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，使学生掌握了音乐游戏的基本节奏和互动技巧。
但在小组合作环节，部分学生仍存在团队协作不紧密的问题，需要在今后的教学中加强引导。
小班优质音乐游戏公开课教案精选
小班优质音乐游戏公开课教案精选一、教学内容本节课选自音乐教材第三章《音乐与游戏》，具体内容包括音乐游戏“音符追逐”、“音阶接力”以及“节奏拼图”。
通过这些游戏，学生能够在轻松愉快的氛围中学习音乐基础知识，提高音乐素养。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐节奏和音阶知识，提高音乐表现力。
2. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 激发学生对音乐的兴趣，培养音乐欣赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：音阶和节奏的掌握，以及团队协作能力的培养。
教学重点：音乐游戏的设计与实施，使学生在游戏中自然地掌握音乐知识。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、音符卡片、节奏棒、五线谱黑板贴。
学具：学生用音乐教材、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过演奏一首轻松愉快的音乐，引导学生进入音乐世界，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解音乐游戏“音符追逐”、“音阶接力”和“节奏拼图”的规则，并进行示范。
3. 游戏实践（10分钟）学生分组进行音乐游戏，教师巡回指导，纠正错误，确保游戏顺利进行。
4. 随堂练习（10分钟）教师出示音符卡片和节奏棒，让学生自主练习音阶和节奏，巩固所学知识。
5. 小结与评价（5分钟）六、板书设计1. 五线谱黑板贴，展示音阶和节奏。
2. 用不同颜色的粉笔标注教学难点和重点。
七、作业设计1. 作业题目：根据所学音乐知识，创作一首简短的旋律，并标注节奏。
2. 答案示例：1=C，4/4拍3 34 3 2 1 | 1 2 3 1 |3. 提交方式：纸质版作业，上课时交给教师。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程是否达到教学目标，学生的掌握情况如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：推荐学生观看音乐动画片，进一步培养音乐欣赏能力。
同时，鼓励学生参加学校的音乐社团，提高音乐素养。
重点和难点解析：一、教学难点与重点的把握二、游戏实践的设计与实施三、作业设计与课后反思一、教学难点与重点的把握1. 教学难点：音阶和节奏的掌握，以及团队协作能力的培养。
音乐公开课小班教案
音乐公开课小班教案活动目标：1. 初步感受音乐的节奏和旋律。
2. 喜欢音乐活动，愿意跟随音乐做动作。
3. 在游戏中体验快乐，增强与同伴的合作能力。
活动准备：1. 音乐播放器及适合小班的音乐。
2. 简单的打击乐器若干。
3. 小动物头饰（小猫、小狗、小兔等）。
活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师播放欢快的音乐，带领孩子们拍手、踏脚感受节奏。
2. 提问：“你们听了这首音乐，感觉怎么样？”引导孩子们说出音乐的节奏和感觉。
二、基本活动（15分钟）1. 听音乐做动作：·教师引导孩子们跟随音乐拍手、拍腿、跺脚等动作。
·分组进行，每组孩子们互相配合，教师巡回指导。
2. 乐器探索：·教师出示打击乐器，引导孩子们认识并简单操作（如摇铃、拍手等）。
·孩子们自由探索乐器的声音，并尝试与音乐匹配。
3. 角色扮演游戏：·教师为孩子们戴上不同的小动物头饰。
·分组进行角色扮演游戏，如小猫组、小狗组、小兔组等。
·每组孩子们根据音乐的节奏和旋律做相应的动作。
三、拓展延伸（5分钟）1. 自由舞蹈：·教师播放轻松的音乐，孩子们自由舞蹈，尽情表达。
2. 音乐分享会：·鼓励孩子们分享自己喜欢的音乐，并简单介绍。
四、总结评价（5分钟）1. 教师提问：“今天你们学到了什么？”引导孩子们回顾今天的活动内容。
2. 给予孩子们鼓励和肯定，鼓励他们在日常生活中多听音乐、多参与音乐活动。
注意事项：·活动过程中要注意孩子们的安全，避免摔倒或碰撞。
·根据孩子们的实际情况调整教学进度和内容。
·鼓励孩子们积极参与，发挥他们的想象力和创造力。
幼儿园中班音乐游戏公开课教案通用(1)
幼儿园中班音乐游戏公开课教案通用一、教学内容本次公开课教学内容选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐与游戏》，具体内容包括歌曲《小星星》的学唱和音乐游戏“星星找朋友”。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小星星》的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 通过音乐游戏，培养学生的节奏感和团队协作能力。
3. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲《小星星》的旋律和歌词的掌握；音乐游戏中的节奏感。
教学重点：歌曲《小星星》的学唱；音乐游戏“星星找朋友”的实践。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、星星卡片、星星头饰。
学具：小星星歌曲卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师带领学生唱一首欢快的歌曲，活跃课堂气氛。
（2）教师展示星星卡片，引导学生说出歌曲名称《小星星》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，学生跟唱。
（2）教师分段讲解歌曲，指导学生学唱。
（3）学生分组练习，教师巡回指导。
3. 音乐游戏（10分钟）（1）教师介绍游戏规则，示范游戏。
（2）学生分组进行游戏，教师指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生用彩色笔在小星星歌曲卡片上画出自己喜欢的星星。
（2）教师挑选部分学生展示作品，并给予评价。
（1）教师带领学生回顾本次课程内容。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小星星》2. 音乐游戏：星星找朋友3. 教学重点：歌曲学唱、音乐游戏实践七、作业设计1. 作业题目：用彩色笔在小星星歌曲卡片上画出自己喜欢的星星。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次公开课教学效果良好，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但在节奏感方面，部分学生还需加强练习。
2. 拓展延伸：让学生回家后，与家长一起完成一幅关于星星的手工作业，提高学生的动手能力和想象力。
同时，鼓励学生在日常生活中多观察星星，培养他们对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲《小星星》的旋律和歌词的掌握；音乐游戏中的节奏感。
大班优质音乐游戏公开课教案精选
大班优质音乐游戏公开课教案精选一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《音乐与游戏》中的第二节《大班音乐游戏》。
详细内容包括认识简单乐谱，学习歌曲《小星星》，通过音乐游戏培养幼儿的节奏感和协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识简单乐谱，了解音乐的基本元素。
2. 培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：认识简单乐谱，掌握歌曲《小星星》的节奏。
教学重点：培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响、乐谱、卡片、星星挂饰。
学具：小鼓、沙锤、手铃、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察夜空，引导幼儿说出小星星的特点。
挂出星星挂饰，引导幼儿模仿小星星闪烁的动作，感受音乐节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）教师教唱歌曲《小星星》，幼儿跟随学唱。
分组进行节奏练习，让幼儿用手拍击桌子，感受节奏。
3. 音乐游戏（15分钟）游戏一：分组进行“星星闪烁”游戏，每组幼儿根据节奏轮流闪烁星星挂饰。
游戏二：进行“传递音符”游戏，幼儿按照乐谱传递音符，培养协作能力。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示简单乐谱，讲解音符和节奏。
通过实例演示，让幼儿学会阅读乐谱。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据乐谱，用小鼓、沙锤、手铃等学具进行节奏练习。
教师巡回指导，纠正错误。
各组展示学习成果，进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小星星》2. 乐谱：简单五线谱，音符和节奏3. 游戏规则：星星闪烁、传递音符七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课学到的歌曲和音乐游戏。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试创作简单的乐谱，激发他们的创造力和想象力。
组织亲子活动，邀请家长参与音乐游戏，增进亲子关系。
小班优质音乐游戏公开课教案精选
小班优质音乐游戏公开课教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园音乐游戏教材》第三单元“动物音乐会”，详细内容包括：认识动物朋友，学习动物的声音和动作，通过音乐游戏，培养幼儿的音乐节奏感和协作能力。
具体章节为第三章节“动物们的音乐派对”。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察、模仿，认识并了解各种动物的特征和习性。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿与同伴合作、共同游戏的意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：动物声音和动作的模仿，音乐节奏的掌握。
重点：认识各种动物，学会模仿动物的声音和动作，感受音乐游戏的乐趣。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物玩偶、音乐播放器、铃铛、小鼓等。
学具：小动物头饰、彩带、小乐器等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿熟悉音乐节奏。
引导幼儿观察各种动物图片，让幼儿模仿动物的声音和动作。
2. 音乐游戏（10分钟）教师播放音乐，引导幼儿根据音乐节奏模仿动物的动作。
邀请幼儿分成小组，每组选择一种动物，合作完成一段动物舞蹈。
3. 实践情景引入（5分钟）教师设置一个动物音乐会的场景，让幼儿扮演各种小动物，参加音乐会。
教师指导幼儿用小乐器为音乐会伴奏，培养幼儿的节奏感和协作能力。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示动物玩偶，让幼儿模仿玩偶的动作和声音。
教师示范如何根据音乐节奏，完成动物舞蹈。
5. 随堂练习（10分钟）教师播放音乐，让幼儿分组练习动物舞蹈。
教师巡回指导，纠正动作，帮助幼儿掌握音乐节奏。
六、板书设计1. 在黑板上贴上各种动物图片，标注动物名称。
2. 用彩色粉笔在黑板上画出动物音乐会的场景。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿小动物的动作和声音，共同完成一段动物舞蹈。
2. 答案：根据课堂上所学的动物动作和声音，家长和幼儿共同创作一段舞蹈。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对音乐节奏的掌握情况，及时调整教学方法。
小兔和狼音乐游戏公开课教案
小兔和狼音乐游戏公开课教案一、教学内容本节课选自人音版小学音乐教材一年级下册第五单元《小兔和狼》一课。
本节课主要内容是学唱歌曲《小兔和狼》，认识简单的节奏符号，并进行音乐游戏。
二、教学目标1. 能够用轻快的情绪演唱歌曲《小兔和狼》。
2. 能够用简单的节奏符号创编节奏，丰富歌曲表现。
3. 能够参与音乐游戏，体验音乐带来的快乐。
三、教学难点与重点重点：学唱歌曲《小兔和狼》，用轻快的情绪演唱。
难点：认识简单的节奏符号，能够用节奏符号创编节奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、节奏乐器。
学具：音乐教材、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿小兔和狼的动作，引导学生进入音乐课堂。
2. 节奏学习（5分钟）教师出示简单的节奏符号，引导学生认识并能够模仿。
3. 歌曲学唱（10分钟）教师范唱歌曲《小兔和狼》，引导学生跟唱。
4. 音乐游戏（10分钟）教师组织学生进行音乐游戏，让学生在游戏中体验音乐的魅力。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：《小兔和狼》节奏符号：歌曲结构：七、作业设计1. 歌曲《小兔和狼》的演唱。
2. 用简单的节奏符号创编节奏，丰富歌曲表现。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生学习兴趣高涨，积极参与音乐游戏，能够用轻快的情绪演唱歌曲《小兔和狼》。
但在节奏创编方面，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：鼓励学生在家中与家人一起进行音乐游戏，增进亲子关系。
同时，可以尝试让学生自己创作歌曲，提高学生的音乐创造力。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节1. 教师的动作要生动形象，能够吸引学生的注意力。
2. 引导学生积极参与，让他们在模仿中感受到音乐的乐趣。
3. 环节的时间控制，不宜过长，以免影响后续教学内容的展开。
二、节奏学习环节1. 节奏符号的选取要简单易懂，符合学生的认知水平。
2. 教师要耐心讲解，让学生充分理解节奏符号的含义。
3. 注重学生的实际操作，让他们在模仿中掌握节奏。
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2.迁移对包饺子的生活经验，能够用身体动作表现饺子翻腾的状态。
3.体验音乐游戏的快乐。
活动准备：1.在活动前要帮助幼儿积累包饺子的相关经验。
2.《喜洋洋》音乐3.一盘熟饺子活动过程：一、引导幼儿回忆关于吃饺子的体验并和将要学习的内容进行联系。
教师：你们吃过饺子吗？谁知道包饺子需要哪些材料？饺子怎么包呢？教师：你们知道饺皮怎么做呢？幼儿回答，教师小结教师：饺皮擀好后，接下来要做什么呢？怎么包饺子呢？二、和一位教师合作表演音乐游戏，幼儿观察教师帮助幼儿理解音乐aba三段第一段：表现擀饺皮，饺皮变大。
第二段：表现放饺馅，捏饺子。
第三段：表现饺子沉到锅底，在慢慢浮上来，然后不停地翻滚，最后被冷水浇过后立即不动。
.三、教师引导幼儿模仿动作。
教师：谁是饺子，谁是大厨师？教师：大厨师是怎么包饺子的? 饺子包好后，要干些什么呢？（引导幼儿表现饺子翻腾的状态）四、幼儿完整合作玩游戏，感受合作交流的乐趣。
玩法：幼儿两人一组a段：幼儿甲听音乐合拍地在幼儿乙身上做擀饺子皮动作，幼儿乙配合做饺皮变大的动作。
b段：幼儿甲做包饺子的动作，放馅，捏，幼儿乙做一个大饺子皮逐步变小的动作，表现被包成饺子了。
a段：下饺子，幼儿乙表现饺子在锅中沉，浮，翻腾，煮熟。
结束处：幼儿甲做往锅里泼冷水动作，幼儿乙做造型。
幼儿甲、幼儿乙相互交换位置与角色，体验音乐游戏的快乐。
五、结束活动游戏结束，教师带领幼儿回班分享包好的饺子。