高中英语听力
高中英语听力考试技巧有哪些
高中英语听力考试技巧有哪些高考英语听力只能从头到尾按顺序往下听，并且在有限的时间内做出选择。
那么，高考英语听力有哪些答题技巧呢?接下来是小编为大家整理的高中英语听力考试技巧，希望大家喜欢!【成语和习惯用法】成语和习惯用语是听力中最让人头疼的。
一方面，它们都是简单而常用的词汇，诸如 dog，cat之类;另一方面，这些熟悉的词经过固定组合之后，往往让你不知所云。
例如be on one’s ball (谨慎小心、愉快胜任地从事某事)，be in the air (没有确定，悬而未决;到处传播的)。
此外，部分短语、词汇在口语中往往有特殊的表达，也需要留心掌握，例如wanna = want to，gonna = going to 等。
英汉有别的一些表达有些句子汉语和英语的表达很不一样，甚至截然相反。
例如下面这组对话：You won’t go shopping with her this afternoon, will you?No,I won’t. (是的，我不去); Yes, I will. (不，我会去的)这个句子印在卷子上，多数同学还是能理解，但一旦放到听力中去，许多人大概一听到“No”就理解为否定的意思，但这是中文习惯：回答针对的是对方的话语观点而非事实，因此你说对了，我就回答“是” ，你说错了，我就回答“否” 。
但英语的习惯则是针对对方所说的事实——只要是肯定性事实，我就回答“Yes”;只要是否定性事实，回答就是“No” 。
这些地方往往需要格外警惕。
【数字、日期、时间等常用表达方式】填表和填空题型中会出现有关数字、日期等的听写。
目前常见的以下词汇和表达必须注意：复杂的基数 (如 35476);序数(10th);分数(one eighth, three eighths) ;小数 (0.65 nought point six five) ;集合数字(1/4:one quarter; 6: half a dozen; 20: one score)等。
《高中英语听力技巧课件》
1
关注主要观点
提炼出听力材料的核心信息，抓住主要观点。
2
识别支持细节
辨认出支持主要观点的细节信息，帮助理解整个内容。
3
利用语境线索
通过上下文理解生词或难句，提升听力能力。
有效记笔记
选择关键信息
整理笔记
识别出与主题相关的重要信息，避免记下
按照逻辑顺序整理和归纳笔记内容，方便
不必要的细节。
复习与回顾。
请教老师பைடு நூலகம்同伴对自己
充分利用学校图书馆和
习时间，保持听力技能
的听力表现提出建议和
网络资源，扩大听力材
的活跃性。
改进意见。
料的选择范围。
结论
本课件总结了高中英语听力的关键技巧和方法。鼓励学生多加练习，并认真应用所学的技巧，相信一定
能在英语听力方面取得进步。
最后，衷心希望学生们能够在英语学习中能够收获满满，实现自己的目标。谢谢大家！
用简短的回答回答问题，
进行与听力材料相关的
力材料的理解能力。
锻炼听力和写作能力。
讨论或写作活动，培养
批判性思维。
多媒体资源
播客
有声读物
在线视频
通过收听英语播客提高听力技
借助有声读物提升听力水平。
观看英语学习视频拓展听力范
巧。
围。
提高听力技巧的建议
1
定期练习
2
寻求反馈
3
利用资源
每天保持一定的听力练
高中英语听力技巧课件
培养高中学生的英语听力技巧非常重要。本课件旨在介绍英语听力的目的和
技巧，希望能够帮助学生更好地提升听力水平。
预听技巧
准确发音️
扩充词汇
熟悉常用表达
人教版 高中英语 听力技巧汇总
人教版高中英语听力技巧汇总听力在英语学习中是非常重要的一部分，特别是在高中阶段。
然而，许多学生常常在听力部分感到困扰，无法取得理想的成绩。
本文将针对人教版高中英语听力技巧进行汇总，帮助学生们提高听力水平。
一、听力技巧1.预览题目：在播放听力前，仔细阅读听力题目，了解问题类型和关键信息，有助于在听力过程中更有针对性地听。
2.抓住关键词：在听力过程中，要学会抓住关键信息，如人名、时间、地点、数字等，这些信息往往与答案有关。
3.快速笔记：如果听到了一些关键信息，可以尝试快速做笔记，有助于回忆起细节。
4.猜测答案：在听力过程中，有时会出现听不懂或记不住的情况，这时可以根据上下文和常识进行猜测，尽量不留下空白。
5.听懂口音：在听力中，可能会遇到各种口音和方言，不要因为口音不同而产生困扰，只要理解说话内容即可。
二、练习方法1.精听练习：可以选择一些有代表性的听力材料，如教材配套的听力练习、模拟试题等，进行精听练习。
在听的过程中，要注意捕捉关键信息，并尝试重复播放材料以提高听力水平。
2.多听多说：除了精听练习外，还可以通过听英语广播、看英语电影、听英语歌曲等方式提高听力水平。
同时，与他人用英语交流也是提高听力的好方法。
3.听取英美人发音：为了提高自己的听力水平，可以多听取英美人发音，如VOA、BBC 等新闻广播。
这些音频材料可以帮助我们更好地了解英美人的发音习惯和表达方式。
4.听写练习：对于听力基础较差的学生，可以考虑进行听写练习。
通过逐词逐句的记录，可以提高学生的注意力并增强其听觉记忆能力。
三、注意事项1.保持良好的心态：在听力过程中，要保持冷静，不要因为一两个听不懂的词或句子而失去信心。
要相信自己的能力，相信自己可以通过不断练习提高听力水平。
2.注意细节：在听力过程中，要注意一些细节问题，如时间、数字、人名等关键信息。
同时，要注意不要漏听题目，认真阅读题目要求，以便在答题时更有针对性。
3.不要过于追求完美：听力练习是一个长期的过程，不要急于求成。
高中英语听力技巧7篇
高中英语听力技巧7篇高中英语听力技巧7篇高中英语听力技巧1在听听力的过程中，直接选出来答案，十秒钟主要用于阅读下一个题干和选项很多学生，包括赵老师当时在高中的时候，通常会犯一个错误，习惯于听完对话后再选择。
如果自己对话听的比拟清楚还好说，一旦对话没有听清楚，你就会自觉不自觉地回想当时的对话内容以便选择出来正确答案。
而当你还没有回想完，下一个题目的对话已经开始播放了，这样的话就打乱了整个节奏了。
所以大家一定要强迫自己在对话读完之前就要选择出来答案，哪怕是不确定，先蒙一个!听大段对话的技巧在听大对话和独白时，每段都有听两遍的时机，要注意听第一遍和第二遍时有不同的侧重;听每一遍时要注意控制自己的情绪，以平常心去静听内容，不要因为录音中设置的干扰或一两个生词而影响了自己的情绪，在放松的状态下获取尽可能多的信息，听懂内容。
同时在听的过程中，为了防止遗忘，特别是涉及到数字、年份、地点、去向及人员关系时，迅速笔录显得极为重要。
在听第一遍时，不要太相信自己记忆，做好笔录，也为下一步核对提供了可靠的依据。
在听第二遍时，要把握时机，对第一次听到的信息进行检查，作针对性的处理，去伪存真，查漏补缺，并且在试卷上做出正确的选择。
高中英语听力技巧2第一步：不看书面材料，只听录音。
目的在于抓大意。
如果有一定根底，重复听假设干次后，多少都能听懂些。
有听不懂的地方是很自然的事，不用灰心，因为我们毕竟是在学习。
但在听的时候一定要集中精力，不可心有旁鹜，否那么听了等于白听。
第二步：看着书面材料听录音。
这一步的目的一是加深对材料的理解，二是端正语音，培养潜意识中的英语语感。
你可以重复屡次。
第三步：丢开书面材料再听。
这时你已熟悉了所听材料的内容，但对个别词、句的理解还有问题。
不过不要紧，反复地听，直到对每一句话甚至每一个词的意思和发音都理解透彻、熟记于心为止。
你对演讲人的语音特点更能欣赏和体味，这就说明你在进步，可以满怀信心进入下一步了。
高中英语听力练习题(附参考答案)
高中英语听力练习题(附参考答案)一、听力第一节1.How is the woman going to the airport?A。
By taxi。
B。
By bus。
C。
By train.2.What is the nship een the speakers?A。
___ wife.3.What does the girl want to do?A。
She wants to keep the disks for another week。
B。
She will borrow the disks next week。
C。
She will have to return them ___.4.What can we learn from the n?A。
___’t want to see him.5.What does the man want to do?A。
He asks the woman to take care of his daughter。
B。
He wants to ask for leave。
C。
He wants to go to visit her.第二节6.What does the man suggest doing?A。
___.7.What does the woman think of the idea?A。
She thinks it’s a good idea。
B。
She thinks it’s a bad idea。
C。
She’s not sure.8.What’s the man’s problem?A。
He’s lost his phone。
B。
He can’t find his keys。
C。
He’s otten his passw ord.9.What does the woman offer to do?A。
Help the man look for his phone。
高中英语听力与四级的区别
高中英语听力与四级的区别
高中英语听力和大学四级英语听力之间存在一些明显的区别。
以下是它们之间的几个主要区别：
1.难度水平：大学四级英语听力相对更难。
大学四级是大
学阶段的英语能力考试，要求学生具备较高的听力理解能力。
相比之下，高中英语听力的难度较低，更加注重基础知识
和基本表达的理解。
2.速度和语速：大学四级英语听力的语速较快，对于学生
来说可能需要更强的听力捕捉和理解能力。
高中英语听力相
对来说语速较慢，更适合学生们逐步培养听力技巧。
3.内容和话题：大学四级英语听力更加注重学术和专业领
域的内容，涉及的话题更加广泛和深入。
高中英语听力则更
侧重于日常生活和学校课程内容，话题相对更加简单和常见。
4.语言表达方式：大学四级英语听力中常使用正式和学术
用语，句子结构和语言表达更加复杂。
高中英语听力则更注
重基础词汇和常用表达的理解。
5.形式和题型：大学四级英语听力通常包括多个长对话和
短文，题型也更多样化，如选择题、填空题、判断题等。
高
中英语听力通常包括简短的对话和短文，题型相对简单，主
要是选择题。
总的来说，大学四级英语听力相对更具挑战性，对学生的听力能力和理解能力有较高的要求。
而高中英语听力更注重基础知识和基本技能的培养。
学生在进行大学四级听力练习时，可以逐步提高自己的听力技巧和语言理解能力。
高考英语听力真题,历年英语听力原文打印版
高考英语听力真题，历年英语听力原文打印版高考英语听力真题？为了帮助大家,我整理了一些高考英语听力试题,希望能帮到大家! 第一部分:听力(共两节,满分30分) 做题时,先将答案划在试卷上。
录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
那么，高考英语听力真题？一起来了解一下吧。
高中英语听力考试真题听第10段材料，回答第18至20题。
18. What are the tourists advised to do when touring London?A. Take their tour schedule.让庆B. Watch out for the traffic.C. Wear fortable shoes.19. What will the tourists do in fifteen minutes?A. Meet the speaker.B. Go to their rooms.C. Change some money.20. Where probably is the speaker?A. In a park.B. In a hotel.判滑旦C. In a shopping centre.听力参考答案1-20 BCACB ACABC BACAC BACAB听力原文Text 1M: Lucy, would you like to have lunch with me tomorrow?W: Oh, I’d really love to, but I have an appointment with my dentist at 11:30. Thanks for inviting me.Text 2W: Peter, how is the weather now? Is it still raining?M: No, but there’s still lots of clouds. The weatherman said the sun wouldn’t e out until next week.Text 3M: I’m sorry I was late for class today, Dr. Simpson.W: Well, I’ll let it go this time. But you saw it disturbed the rest of the class.M: Yes, I realized that. I won’t let it happen again. Text 4W: Hi, Mike. Listen, I’m ing back this afternoon, and I’ll take a bus from the railway station. So, you don’t need to e and pick me up.M: OK, take care, and see you soon.Text 5M: Jenny, there’s an opening for an assistant manager in our pany. You should give it a try.W: Thank you George, but I’ve decided to travel a bit before finding another job.Text 6M: By the way, do you know what time it is?W: Well, it’s a quarte r to two.掘扰M: Oh, I’ve got to go.W: See Linda in the library?M: No. Actually I’m going to meet with Professor Smith at ten past two. You may continue our project discussion with Michael.W: All right.Text 7W: Harry, guess what? I’ve just received an e mail from Pamela. She and Peter are ing down to see us this weekend.M: Oh, that’s good news! We haven’t seen them for ages.W: Yeah. The last time we met them was at our wedding three years ago.M: Did Pamela mention how long they’ll stay?W: About one week.M: Great! I can’t wait to show them around our new house.W: Me too. We haven’t had any guests since we movedin here. If the weather is fine, we can have a barbecue in the garden.M: Good idea. I’ll go to the market tomorrow to buy all the things we’l l need.Text 8W: Hello, everyone. Wele to our program. Today, we are fortunate to have a special guest with us. Some of you may have heard of him before. He’s an artist. His works have received many prizes and have been shown in over one hundred exhibitions across the country — Los Angeles, New York, Philadelphia, to name just a few. His name is Chris Cucksy. So Chris, tell us a bit about yourself.M: Well, I was born in Springfield, Missouri, and grew up in Kansas. I didn’t e from a family with wealth or position, but I did manage to get a master’s degreein fine arts.W: When did you first start to make art? And what was the turning point in your life that made you an artist?M: I always liked drawing as early as I can remember, so right from then, I knew what I was going to be: an artist.W: What is it that always inspires you to create?M: Nature is the biggest inspiration. I’m always inspired by things of beauty and harmony.Text 9M: You must be pretty excited about your trip to Europe, Dorothy. When are you leaving?W: In just two weeks, and I am excited. I’ve been looking forward to this training program for a long time. But there are still a few things I need to do before I go.M: Like what?W: Like renewing my passport and figuring out what to do wi th my apartment while I’m gone.M: You are not going to give it up, are you?W: No way! I’ll never find another apartment like it around here. But I don’t like the idea of paying three months for an empty apartment, either. So, I’m looking for someone to t ake it while I’m away.M: Um, let me think. Oh, I know just a person. An old colleague of mine, Jim Thomas. He is ing here to do some research this summer, from June to August.W: Well, that’s exactly when I’ll be away!M: Tell you what: I’ll be calling Jim late this week anyway, so I’ll mention it to him.W: Well, thanks, Bill.Text 10W: I hope I’ve given you a clear idea of the schedule for your London weekend. And, before I finish, let me just give you some advice which should make your stay more enjoyable. Firstly, please do remember to put on some fortable shoes. London is a big place, and whatever you do, you’ll find yourself doing quite a lot of walking. So, fortable shoes are really necessary. And secondly, let me ask you to please look after your money. Keep it safe at all times, and then you will not have any unpleasant accident, which could ruin your whole weekend. You’ll find a copy of your weekend’s schedule in your room. Take a look at it, and make sure you’re clear about everything. Well,th at’s all from me for now. Go and leave your luggage in your rooms. I’ll be seeing you here again in fifteen minutes. Goodbye for now!高中英语听力训练真题及音频高考全国一卷英语试卷结构一、全国英语卷I英语试卷由四部分组成，试卷总分150分第一部分听力(30分，计入总分)；第二部分阅读理解(包含阅读和七选五，40分)；第三部分语言知识运用(包含完形填空和语法填空，45分)；第四部分写作(包含短文改错和书面表达，35分)；二、第一部分听力试题【命题意图】听力选材多是学生熟悉的日常交际场景，基本没有生僻词语，语速适中，侧重考查考生在规定时间内对听到的语料的反应能力和理解能力。
高中英语听力常见考点及技巧
高中英语听力常见考点及技巧高中英语听力在英语学习和考试中占据着重要的地位，对于很多同学来说，这部分内容可能具有一定的挑战性。
但只要掌握了常见的考点和技巧，就能在听力测试中取得更好的成绩。
接下来，我将为大家详细介绍高中英语听力的常见考点及技巧。
一、常见考点1、数字与计算数字是听力中常见的考点之一，包括年龄、时间、价格、数量等。
例如，会听到“ The concert starts at 7:30 pm ” ，这时就需要注意时间信息。
或者“ The dress costs ＄50、” ，要能准确理解价格。
对于计算类的题目，可能会涉及到加减乘除，比如“ There are 20 students in the class 5 of them are boys How many girls are there? ” 这就需要快速进行计算。
2、地点与方向关于地点的描述和方向的指引也是常考内容。
比如“ The library is next to the supermarket ” 或者“ Turn left at the second crossing ” 要能清晰地辨别出相关地点和方向。
3、人物关系与身份听力材料中会通过对话来体现人物之间的关系，如父子、师生、同学等，或者人物的职业身份，如医生、教师、警察等。
例如，“ I'm your teacher, John ” 就能明确人物关系。
4、事件与活动包括聚会、旅行、运动、学习等各种活动。
比如“ We had a great party last night ” 或者“ They are going on a trip this weekend ”5、原因与结果会听到对某件事情发生的原因或者产生的结果的描述。
比如“ He was late because of the traffic jam ” 或者“ She passed the exam as she studied hard ”6、观点与态度人物对于某个事物的看法、态度，是赞同还是反对，喜欢还是讨厌等。
高中英语听力训练方法有哪些？
高中英语听力训练方法有哪些？高中英语听力，别慌！哎，说起高中英语听力，我至今都忘不了当年那段“痛苦”的经历。
我还记得当时，老师在课堂上放了一篇VOA新闻，我听得云里雾里，只抓住了几个单词，就好像一群蚊子在我耳边嗡嗡叫，简直让人抓狂！当时我就在想，这听力到底怎么练啊？我可是吃了饭就睡觉，睡觉就吃饭的“学渣”一枚，词汇量也不算多。
感觉就像是在玩“俄罗斯方块”，单词、句子、语调一个个往下掉，我根本接不住啊！后来，我发现了一个法子，其实特别简单，那就是：模仿！别笑，真的！我发现，与其去钻研那些枯燥的语法规则，不如直接模仿那些英语母语人士说话的方式。
怎么模仿呢？我当时每天都会花一个小时，专门找那些英语新闻、电视剧或者电影来听。
听的时候我会特别关注他们的语调、节奏和发音，甚至会跟着他们一起念出来。
说起来，我还记得有一次，我被一部美剧深深吸引住了，就是《生活大爆炸》。
剧里谢耳朵和佩妮的对话特别有意思，虽然很多单词我不认识，但他们说话的语调很有趣，我就会跟着他们一起模仿。
渐渐地，我发现我的听力水平真的提升了不少。
那些“蚊子叫”也变得清晰了，我甚至能捕捉到一些细节信息，比如说话者的语气、情绪，和他们的文化背景。
所以，想练好高中英语听力，真的没什么秘诀。
只要你能找到自己感兴趣的材料，然后模仿起来，就像我当年模仿谢耳朵一样，坚持下去，效果绝对比你想象的要好！当然，如果你是那种特别不喜欢模仿的人，那也可以尝试其他方法，比如：做听力练习题：市面上有很多英语听力练习题，你可以根据自己的水平选择不同难度的练习题。
听英语歌曲：听英语歌曲也是一个不错的方式，可以帮你提高对语言的理解能力。
看英语电影: 看英语电影，可以让你在轻松愉快的氛围中学习英语。
总之，只要你肯努力，总能找到适合自己的方法。
别忘了，学习英语，就像是一场马拉松，不是一蹴而就的，只要坚持下去，终点一定属于你！。
高中英语听力测试方案
高中英语听力测试方案一、背景介绍英语听力测试是高中阶段语言能力培养的重要组成部分，也是英语教学的核心内容之一。
而构建一个科学、全面的英语听力测试方案对学生的英语学习起到关键性作用。
二、测试目的英语听力测试旨在考察学生的听力理解能力和应对复杂语境的能力，帮助学生提高听力技巧，培养他们的英语交际能力。
三、测试形式1. 短对话听力这部分测试主要考查学生对简单对话的理解，以及学生在真实交际情景中的应答能力。
测试内容涵盖日常生活、学习和社交等方面的话题。
2. 长对话听力长对话听力主要考察学生对连续对话的理解能力，这些对话包括学校生活、旅行经历、购物、娱乐等日常场景。
3. 短文听力这一部分通过播放短文，考察学生对文章主题、主旨以及细节信息的获取能力。
短文内容涉及科普知识、社会问题、文化活动等多个领域。
四、测试内容测试内容要紧密结合教材和学生生活，以生活化、情境化的话题为主，既要符合学生的年龄心理，又要有一定的难度提升，激发学生学习英语的兴趣。
五、测试难度测试难度应该根据学生的年级和英语水平进行适当调整，既要保证测试的质量，又不能过于超纲，加大了学生的负担。
六、测试时间安排根据学生的学科压力和领悟能力，将听力测试时间合理分配。
一轮测试时间控制在30分钟左右，每个测试项目的时间固定，避免过长或过短，保证学生在规定时间内完成。
七、测试方式考虑到多元化的学习方式和技术支持，可以采用多种方式进行考试，如传统笔试、计算机辅助和在线考试等。
八、评分标准评分标准应当公正、客观，针对每个测试项目制定详细的评分细则，确保每个学生都能根据规则得到公正的评价。
同时，应及时提供反馈和建议，帮助学生找出自己的问题并加以改进。
九、测试后跟踪针对学生的不同水平，对测试结果进行分类和分析，找出学生的薄弱环节，并通过课堂教学、辅导补充等方式进行针对性的培养和训练。
十、师生互动教师应及时了解学生对听力测试的感受和意见，根据学生的反馈改进测试方案，亦可通过讲解测试内容、解答问题等方式对学生进行辅导和指导，在学生出现困惑时及时给予帮助。
怎样提高高中英语听力
怎样提高高中英语听力
以下是一些有效的方法来提高高中英语听力水平：
1.经常听英语。
可以通过听英语歌曲、看英语电影或电视节目、使用英语电台或播客等方式来增加自己的英语听力。
选择有清晰发
音的英语资源，由简单到复杂，逐渐增加听力难度，有助于提高听
力的有效性。
2.练习听力理解。
可以选择一些听力材料，听完后进行理解，如：试题、朗读等，这样可以帮助自己更好地掌握听力技巧和理解
能力。
3.跟读英语。
可以选择有发音准确、语速适当的英语资源，跟
读其中的内容，了解发音和语音重音等，并提高口语表达水平。
4.利用互联网工具。
可以使用多媒体学习英语，它提供了大量
的听力和阅读资源，如：英语学习网站、APP、在线视频等。
利用互
联网工具，增加自己的听力材料。
5.与人交流。
与使用英语为母语的人们交流可以提高英语听力
水平、口语表达水平和交流能力，也有助于了解英语语言的实际应用。
英语听力的试题及答案高中
英语听力的试题及答案高中英语听力试题及答案一、听力理解（共20分，每题2分）听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。
对话1：W: Excuse me, could you tell me where the nearest post office is?M: Sure, it's just around the corner, next to the bank.1. What is the woman looking for?A. A bank.B. A post office.C. A corner shop.2. Where is the post office located?A. Far from the bank.B. Next to the bank.C. On the corner.对话2：M: I heard you're going to the concert tonight. Are you excited?W: Yes, I can't wait to see my favorite band.3. What are the speakers talking about?A. A band.B. A concert.C. A favorite song.4. How does the woman feel about the concert?A. She is bored.B. She is excited.C. She is worried.对话3：W: I'm not sure if I can finish this report by tomorrow. M: Don't worry, I'll help you with it.5. What will the man do?A. He will finish the report by himself.B. He will help the woman.C. He will ask someone else to help.对话4：M: I'm thinking about buying a new car.W: That's a great idea. What type of car are you interested in?6. What is the man considering?A. Selling his old car.B. Buying a new car.C. Fixing his old car.7. What does the woman want to know?A. Why the man wants a new car.B. What type of car the man wants.C. When the man will buy the car.对话5：W: I'm really tired of the rainy weather.M: Me too. I hope it clears up soon.8. What is the weather like?A. Sunny.B. Rainy.C. Cold.9. How do the speakers feel about the weather?A. They like it.B. They are tired of it.C. They don't mind it.二、听力填空（共10分，每空1分）听下面一段独白。
高中英语听力试题及答案
高中英语听力试题及答案一、听短对话，选择最佳答案（共10小题，每小题1分，满分10分）1. What does the man want to do?A. Go to the library.B. Go to the cinema.C. Go to the concert.2. How much will the woman pay for the tickets?A. $10.B. $20.C. $30.3. What is the weather like today?A. Sunny.B. Rainy.C. Cloudy.4. What is the man's opinion about the new movie?A. He thinks it's too long.B. He thinks it's very exciting.C. He thinks it's boring.5. Where does the conversation most likely take place?A. In a restaurant.B. In a bookstore.C. In a classroom.6. What does the woman suggest the man do?A. To take a taxi.B. To walk home.C. To wait for the bus.7. What time is it now?A. 8:00 a.m.B. 2:00 p.m.C. 6:00 p.m.8. What is the relationship between the two speakers?A. Teacher and student.B. Doctor and patient.C. Friends.9. Why is the woman upset?A. She lost her wallet.B. She missed the train.C. She failed the exam.10. What does the man plan to do next?A. Go to the gym.B. Go to the park.C. Go to the supermarket.二、听长对话，选择最佳答案（共5小题，每小题2分，满分10分）11. What is the woman going to do this weekend?A. Go shopping.B. Go to a party.C. Go on a trip.12. How does the man feel about his job?A. He is satisfied.B. He is bored.C. He is stressed.13. What is the main topic of the conversation?A. Travel plans.B. Work experience.C. Family life.14. What does the woman think of the man's idea?A. She agrees with it.B. She disagrees with it.C. She is not sure.15. What is the probable relationship between the speakers?A. Colleagues.B. Neighbors.C. Relatives.三、听独白，选择最佳答案（共5小题，每小题2分，满分10分）16. Where is the speaker from?A. England.B. America.C. Australia.17. What is the speaker's favorite subject?A. Mathematics.B. History.C. English.18. How often does the speaker go to the cinema?A. Once a week.B. Once a month.C. Once a year.19. What does the speaker usually do on weekends?A. Play sports.B. Go shopping.C. Watch TV.20. What does the speaker think about his school?A. It's too strict.B. It's too relaxed.C. It's just right.答案：1-5: BCBCA6-10: CABAC11-15: CBABC16-20: CBACB。
高中英语听力的技巧和方法
高中英语听力的技巧和方法提高高中英语听力的技巧和方法包括以下几个方面：1.创造听的环境：多听是提高听力的前提。
可以利用一切机会和条件，采取多种方式，强化听力练习。
例如，可以听英语广播、看英语电影、听英语歌曲等。
同时，定期参加“英语角”等活动，既能练习说，也能练习听。
2.听力记忆训练：听力记忆是听力测试中一个重要的环节，尤其是短文和长对话。
可以采用重点记忆法，即在听故事、人物介绍等内容的材料时，根据其特点，重点记住文章中的几个“W”开头的要点（when，where，who，why，what）。
另外，听写训练也是提高听力记忆的好方法。
听写训练应从单句开始，逐步向段落过渡，并注意选择结构简单明了、词汇通俗的材料进行训练。
听写时不要拘泥于拼写或句子完整，只要记录关键词即可。
3.选择合适的听力材料：听力材料的选择对提高听力水平也非常重要。
可以选择一些语速适中、口音清晰的材料，例如BBC Learning English、VOA慢速英语等。
同时，材料的难度也要适中，可以先从简单的材料开始听，然后逐渐提高难度。
4.注意听力技巧：在听的过程中，需要注意一些技巧。
例如，可以利用预读选项的时间，对可能出现的内容进行预测；在听的过程中，要注意抓住关键词，不要纠缠于个别生词或细节；同时，要注意听清句子的重音和语调，这对于理解句子的意思非常重要。
5.多练习：最后，多练习是提高听力的关键。
可以通过做听力练习题、听英语广播、看英语电影等多种方式来练习听力。
同时，也要注意练习的时间和方法，不要过度疲劳或浪费时间。
总之，提高高中英语听力需要多方面的努力和积累。
通过创造听的环境、进行听力记忆训练、选择合适的听力材料、注意听力技巧以及多练习等方法，可以有效地提高英语听力水平。
高中英语听力满分攻略
高中英语听力满分攻略引言英语听力是高中英语考试中的一项重要内容，也是很多同学们觉得较为困难的一部分。
在考试中取得较高分数需要掌握一些技巧和方法。
本文将为大家介绍一些高中英语听力满分攻略，帮助同学们在考试中取得好成绩。
攻略一：积累词汇量英语听力考试中，很多时候会出现一些生词和短语，如果我们对这些词汇不熟悉，很容易造成理解上的困难。
因此，我们需要提前积累大量的词汇量。
可以通过背诵单词表、阅读英语文章、听英语广播等方式来扩充自己的词汇量。
攻略二：多听英语材料要提高听力水平，最重要的就是多听英语材料。
我们可以选择听英语新闻、英语讲座、英语电台等多样化的英语材料。
通过反复听的方式，我们可以逐渐提高对英语听力的理解能力。
攻略三：重视听力练习在备考阶段，我们需要将听力听懂作为一个重要目标，因此需要定期进行听力练习。
可以寻找一些与高中英语听力考试题目相似的听力材料来进行练习，这样可以帮助我们熟悉考试的题型和要求，提高答题的准确率。
攻略四：注意听力技巧在高中英语听力考试中，有一些常见的听力技巧我们需要掌握。
首先，我们要学会辨认关键词，因为很多时候答案就隐藏在关键词中。
其次，我们要注意听取数字、日期和时间等具体信息，因为这些信息通常是出题的重点。
另外，我们要学会注意听对话的上下文，根据对话的内容推测答案。
攻略五：提高听力速度在考试中，时间往往很紧张，所以我们需要提高听力的速度。
可以通过多做模拟题、逐渐增加听力材料的难度来提高自己的听力速度。
此外，要训练自己快速捕捉关键信息的能力，避免在听力中迷失重点。
攻略六：模拟考试在备考阶段，我们可以定期进行模拟考试，这样可以帮助我们熟悉考试的环境和流程，提高应试能力。
可以选择一些真实的高中英语听力考试题目进行模拟，这样可以更好地评估自己的听力水平和答题能力。
结语通过以上的高中英语听力满分攻略，我们可以提高自己的英语听力水平，更好地应对高中英语考试。
有计划地进行词汇积累、多听英语材料、重视听力练习、注意听力技巧、提高听力速度以及进行模拟考试，相信大家一定能够在考试中取得好成绩。
高中英语听力教学方法(精选)
高中英语听力教学方法(精选)高中英语听力教学方法高中英语听力教学方法有很多种，下面我将介绍一些常用的方法：1.听力前：__引导学生听前预测。
在播放听力材料之前，教师可以引导学生看问题和选项，让学生根据选项内容对听力内容进行猜测。
__引导学生看懂听力材料中的图画或图表。
这有助于学生理解听力材料的内容。
2.听力中：__引导学生边听边做笔记。
这有助于学生记录关键信息和重要细节。
__引导学生注意听力材料中的关键词和短语。
这有助于学生理解听力材料的内容。
3.听力后：__引导学生回忆听力材料的内容，并回答相关问题。
__引导学生进行小组讨论，讨论听力材料中的主题和关键信息。
__引导学生写一篇与听力材料相关的短文，包括关键信息和重要细节。
总的来说，高中英语听力教学应该注重学生的听前预测、听中注意和听后回忆，同时结合小组讨论和写作练习，帮助学生更好地掌握听力技能。
高中英语词汇教学方法高中英语词汇教学方法有很多种，下面列举几种：1.语音记忆法：学生应该尝试根据单词的发音来进行记忆，掌握基本的音素和语音规则，这样能够有效地提高记忆效率。
2.语境记忆法：将单词放入句子或*中，结合语境进行记忆，这种方法能够帮助学生在实际场景中理解和运用单词。
3.重复记忆法：词汇的重复使用对于记忆是非常重要的，建议学生多读、多写、多听、多说，增加大脑对词汇的印象。
4.联想记忆法：通过联想将单词与已经学习过的单词联系起来，建立关联，帮助记忆。
例如，将同义词、反义词、同音词等进行联想。
5.图片记忆法：对于一些难以记忆的单词，可以尝试使用图片或简笔画的方式进行记忆，帮助学生更好地理解单词的含义。
6.小组学习法：学生可以通过小组学习的方式，互相分享学习心得和记忆方法，互相帮助和促进。
以上方法并非孤立的，学生可以根据自己的情况灵活运用，相互借鉴，以达到更好的学习效果。
高一的英语教学方法有哪些以下是高一英语教学的几点建议：1.重视入门阶段的英语教学，使学生树立学习信心。
高中英语听力做题方法和技巧
高中英语听力做题方法和技巧
高中英语听力考试是英语考试中的重要组成部分，以下是一些高中英语听力做题方法和技巧：
1. 提前阅读题目：在听力材料播放之前，先快速浏览听力题目，了解问题的大致内容和方向，这样可以帮助你更好地理解听力材料。
2. 注意听力材料中的关键词：在听力过程中，注意听取与题目相关的关键词，这些关键词可能会出现在答案中。
3. 注意听力材料中的逻辑关系：听力材料中的逻辑关系对于理解内容和回答问题非常重要，注意听力材料中的因果关系、对比关系、转折关系
等。
4. 不要过分纠结于某个单词或句子：如果你在听力过程中遇到了听不懂的单词或句子，不要过分纠结，继续听下去，以免错过后面的内容。
5. 多练习听力：多听英语材料可以帮助你提高听力水平，增强对英语语音、语调和语速的适应能力。
6. 注意时间管理：在听力考试中，时间管理非常重要，要合理安排时间，不要在一道题目上花费太多时间，以免影响后面的题目。
7. 注意听力材料的体裁和类型：不同的听力材
料体裁和类型可能会有不同的特点和难点，要根据不同的体裁和类型采取不同的听力策略。
总之，高中英语听力考试需要平时的积累和练习，同时在考试中要注意方法和技巧，这样才能取得好成绩。
高中英语听力练习题
高中英语听力练习题I. 听力理解（共20分）1. 听下面对话，选择正确答案。
(1) What is the man doing?A. Reading a book.B. Watching TV.C. Cooking dinner.(2) Why is the woman late?A. She got stuck in traffic.B. She forgot the time.C. She had to work overtime.2. 听下面短文，回答问题。
(1) What is the main topic of the passage?A. Environmental protection.B. Technological advancements.C. Health and wellness.(2) According to the passage, what is the most significant benefit of the new technology?A. It reduces energy consumption.B. It improves communication.C. It enhances safety.3. 听下面独白，完成信息填空。
(1) The speaker is a(n) ________.(2) The speaker's favorite subject is ________.(3) The speaker plans to study ________ in college.II. 听力填空（共10分）听下面对话，根据所听内容填空。
(1) The meeting will be held ________.(2) The deadline for the project is ________.(3) The new policy will come into effect ________.III. 听力匹配（共10分）听下面对话，将下列人物与他们的行为匹配。
高中英语听力技巧
高中英语听力技巧1.先理解大意在听力开始之前，可以先快速浏览一下听力材料的题目，了解大意和主题，这样在听力过程中就能更加有目的性地去聆听和理解。
2.熟悉常见场景3.注意词汇暗示在听力材料中，有时会给出一些关键词来暗示即将出现的内容。
例如，“Yesterday, I went to see a movie.” 这句话中的“movie”就是一个重要的关键词，预示着接下来会有关于电影的信息。
4.抓住主干句在听力材料中，有时会出现修饰性的词或句子，但它们并不是真正关键的信息。
因此，当听到这些修饰性的信息时，不要被其分散注意力，要抓住主干句，关注核心内容。
5.注意时间和数字6.关注形容词和副词在高中英语听力中，形容词和副词的使用非常常见。
形容词用来描述名词，副词则用来修饰动词、形容词和其他副词。
通过关注这些关键词，可以更好地理解听力材料中的细节。
7.寻找关键信息词在听力材料中，有时会出现一些关键的信息词，例如地名、人名、物品名称等。
要特别注意这些词的出现，它们通常是听力理解的关键所在。
8.练习辨音9.利用上下文推测有时听力材料中会出现一些没有听清的词，但可以通过理解上下文来推测出来。
因此，要善于利用上下文信息来进行推断和猜测。
10.多做听力练习最后一个技巧就是多做听力练习。
通过做大量的听力练习，可以提高对不同场景和语言表达的适应能力，增强听力理解能力。
通过掌握这些高中英语听力技巧，在听力考试中可以更加准确地理解和把握听力材料，并提高听力成绩。
希望这些技巧对同学们有所帮助！。
高中英语听力练习及答案
高中英语听力练习及答案高中学习英语听力是很重要的一环，通过听力可以更好地理解英语语言的发音和语调，而这也是英语学习的基础。
然而，对于很多高中生来说，英语听力不是一件易事，这就需要我们进行大量的英语听力练习。
本文将介绍一些高中英语听力练习的方法，并提供一些听力材料及答案。
一、英语听力练习的方法1. 听英语广播或者英语新闻广播或者新闻以清晰的语音和标准的语调，常常是非常好的英语听力练习材料。
其中一些英语广播如BBC的英语广播或VOA 的英语广播，它们都提供免费的网络播放，可以方便地在家中随时随地收听。
2. 找英语歌曲的歌词通过查找歌曲的歌词，并同时听着音乐，能够有效地进行英语听力练习和语感训练，而且也可以在学习英语的同时愉悦心情。
3. 听英语电影或剧集听英文电影和剧集比单纯阅读或者听课更加生动有趣，容易吸引人的注意力，通过段落重复听，并配合字幕的辅助，能够更好地理解英文语言中的发音和语调。
二、高中英语听力材料及答案下面是几段高中英语听力材料及答案，供大家进行听力练习。
1. 材料一W：Excuse me. Do you have this book in stock?M：Yes, we do. It's right over there.Q：What does the man mean?A：He has the book in the store.2. 材料二W：Excuse me. Can you tell me how to get to the nearest post office?M：Sure. Go straight this way for two blocks and turn left at the next corner.Q：What does the man say about the way to the post office?A：Go straight for two blocks and turn left at the next corner.3. 材料三M：What's the weather like today?W：It's going to be warm, but cloudy. There may be some thunderstorms later in the afternoon.Q：What is the weather like today?A：It's going to be warm but cloudy.4. 材料四M：Have you seen my phone?W：I saw it on the desk this morning, but I haven't seen it since.Q：What does the woman say about the phone?A：She saw it on the desk this morning.总之，英语听力练习在高中学习英语的过程中非常重要，能够帮助我们更好的理解英文语言，提高我们的英语听力水平。
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高考英语听力测试技巧点拨史上最牛英语口语学习法：躺在家里练口语，全程外教一对一，三个月畅谈无阻！太平洋在线英语，可免费体验全部外教一对一课程：Part 1上海高考英语听力题型听力占英语试卷的1/5分值，具有极强的时间效应，不具备复制性。
语速每分钟110-120个词Section A有10道题组成，男女对话，一个来回，然后提问。
Section B是三个部分中得分最低的，有两篇短文组成，每题两分，分值较高，有一定难度。
Section C有两个长对话组成，每个对话有7至8个来回，第一段长对话只要求填入一个单词，第二段要求填入不超过三个单词的内容。
Part 2上海高考英语听力测试解读一、命题依据《上海市英语课程标准》对小学、初中和高中各个阶段的学习要求提出了听、说、读、写的语言技能和态度情感的学习要求，其中对听的要求分为五级和六级。
五级的要求是：1）能正确理解课内外师生之间或学生的信息传递；2）能听懂日常生活中交谈内容；3）能听懂外籍人士谈话大意及他们就一般性内容的演讲大意；4）课外视听量不少于90小时。
六级的要求为：1）能听懂外籍人士所做报告的大意；2）能从广播、电视、电影等有声媒体中获取信息；3）课外视听量不少于100小时（累计）。
二、素材特点一般来说，听力理解的语言材料有别于阅读材料，语言结构不如书面语言那么严谨，属于交际性语言。
它来源于生活，体现生活，和我们日常生活有密切联系，具有口语特征，诸如犹豫、停顿、重复、思考、重音、略音、拖长音、被打断、语序颠倒等，句子简短，冗余信息多。
听力语言材料的内容主要涉及日常生活、文化教育、风土人情、时事和科普常识等方面。
常见的日常生活的话题有：问候、邀请、看病、约会、购物、通知、问路、打电话、谈论天气、询问时间、自然灾害、新闻报道等内容。
听力语言材料的长度适宜，既有足够的信息量供试题设计问题，又不会给考生增加记忆负担，最长的一段语言材料只有180个词左右，最短的对话也创设了一个较明确的语境。
三、考察重点作为中学英语教学成果的检测手段，高考英语对学生听力方面的测试，其问题和选项的设计，无不体现了《课程标准》的这一基本要求。
它重在检测学生对细节性信息的捕捉能力，其次适量考查其运用细节性信息作简单计算、归纳和推断的能力。
单单从信息的性质角度上，我们对高考英语听力试题进行分析，可以把高考听力的测试内容的考察重点归纳为二个大类：1、考查显性信息的捕捉和运用能力显性信息，也可称为外显信息，是指在所听的材料中能够直接捕捉到的信息。
如：时间（包括时间点和时间段）、频率、地点或场所、人物、原因、方式、目的、结果、所属、数量、价格、判定、比较、筛选等。
这类试题往往是细节性的，是高考听力测试的重点，要求考生能从根据问题，从所听对话或独白中筛选出特殊的信息。
如：M: This cake is delicious. Where did you buy it?W: I baked it myself. It’s something like my mother’s chocolat e cake.Q: Who made the cake?A. The woman.B. The man.C. The woman’s mother.D. The baker.2、考查隐性信息的捕捉和运用能力隐性信息是指无法从所听材料中直接获取，而是通过对材料的主旨和大意的把握，对说话人的思想和感情等隐含内容的理解，才可能真正捕捉到的信息。
这类听力试题要求考生对听到的内容必须有一个整体的把握和全面的领会，同时能体会出说话者的思想感情，并据此进行归纳、推理或判断。
如：W: I’m afraid you’ve been working too hard. You should take a vacation.M: Tell that to the pile of papers on my desk!Q: What does the man imply?A. He will continue his work on vacation.B. Papers piled while he was on vacation.C. He has too much work to do.D. He has made his vacation plans.四、试题考点对话理解是考查学生在一定语境或情景中所表现出的快速反应、推理判断能力；短文理解则是在此基础上考查学生对一个结构比较完整，意义相对连贯的语段的理解能力，是一种高层次、有难度的听力测试形式。
高考英语听力试题考点主要有四类：1. 领略主旨大意，概括话题内容。
要求考生对听到的内容有一个整体的把握和全面的领会。
任何一段对话或独白都是围绕一个中心展开的，有时主旨大意较明显，有时则需要归纳、概括。
常见的考查话题的问题有：What are the two speakers discussing？What does the story tell us?What are the two speakers doing？What is the talk／dialogue about？What’s the passage/story mainly about？What’s the main topic of the conversation？如：W: Are you free to meet now, or would this afternoon better?M: Either time is all right.Q: What are they doing?A. Making an appointment.B. Deciding what to do.C. Checking the time.D. Going to class.2. 获取具体事实，理解信息联系。
要求听清、听懂事实信息，精确理解具体细节、特殊信息，如时间、地点、人物、价钱、数量、原因、目的、结果等，同时，还要对所听到的信息做简单的处理，比如数字运算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系、深层推理等。
理解具体信息有助于把握话题内容领会说话者意图，是听力考查的重点项目。
常见的考查细节的问题类型有以下几个方面：(1). 数字数字型试题主要考察数字，包括数量，年龄，时间，价格等。
考察根据对话内容，获取重要事实信息，对数字进行识别判断并做简单的推理和运算的能力。
该试题对数字的考查往往体现在对各种号码(如电话号码、房间号码、汽车／轮船／飞机号码等)和时间及商品费用上。
判断正确数目时，听力材料中往往出现干扰项，这就要求认真听清原文，理清不同数目的来龙去脉，从而正确判断特定角度所需的正确数目。
要熟悉数字的读法，特别是诸如thirteen和thirty等数字的读音区别；听的过程中要记笔记，用一些常用的缩略语和符号，记录听力材料中出现的数字及与其对应的关键词；要注意时间、价格、距离、日期等的表示方法及有关量词对于需要计算或推理的题目，考生还要注意准确理解录音中的倍数、百分比等数量概念，以及表示比较意义的结构，例如：double, twice, three times as big as, half the price等。
如对电话号码、门牌号、航班号、车牌号等，可采取听写记录所需数字；对判断类数字题需要在听到的两个或两个以上数字中判断符合题意的数字；对推断类数字题则通常涉及到简单的数学四则运算，需稍加计算，才能得出正确答案。
许多听力材料中涉及数字，例如年代、日期、价格、数量等等，并且会以基数词、序数词、分数、小数、百分比等形式出现，这就要求考生辨别各种形式的数字，还要熟悉数字之间的关系。
如：减价：20% off，special offer，special price，25% discount，sale原价：regular price，normal price增长：10% increase in…1/3 climb in…下降: 23% fall in… 5.5% decrease in…如：M: The temperature suppose to reach 20 today and go down to 12 this evening.W: Is that difference of about 8 degrees?Q: What is the evening temperature forecast?A. 8.B. 12.C. 20.D. 32.(2). 地点推测对话背景所发生的场地，要求考生理解对话，判断对话地点。
地点型试题的考查多为以where 开头的特殊疑问句，如：Where does the conversation most probably take place? 解这类试题时，需要有一些积累和推断。
熟悉、积累常用地名，如国家、首都、大城市，著名的标志性建筑以及著名山川河流的名称等;熟悉、积累与各个地点场所有关的单词、短语、句型和场景;根据对话内容，结合生活常识进行逻辑推断，从而得知对话发生地点。
考生如果善于捕捉听力材料中的关于地点或场合(即语言环境)的关键词，也有助于他们判断听力材料的主题、说话人之间关系等等。
如果对话中出现special price，那么对话很可能发生在商店；treatment，therapy等词可以透露出医患关系，以下是有关机场或者旅馆的关键词：check in入住登记、heck out结账、porter搬运工、luggage行李、book a room预定房间、double room双人房、passenger乘客、economy class经济舱、business class公务舱、runway跑道、passport护照、flight航班、stewardess乘务员。
由于地点型试题可能出现在填空题型中，因此考生还需要注意地点名称的大小写，拼写准确规范。
预测并关注对话中可能出现与选项中的地点有关的关键词语。
如：M: I’d like to have a look at that blue sweater in the window, please.W: Yes. What size do you take?Q: Where does the conversation most probably take place?A. At a tailor’s.B. At a laundry.C. At a clothing store.D. At a supermarket.(3). 人物推测谈话背景，判断人物身份。
要求考生理解对话地点、背景和对话者之间关系。