天气的影响_课件1

七年级地理(上)第一节《天气和气候》课件湘教版

温带大陆性气候
总结词
四季分明，降水较少
详细描述
温带大陆性气候主要分布在亚洲内陆地区，夏季炎热干燥；冬季寒冷干燥。全年降水量较少，气候干燥。
04 天气和气候的影响因素
纬度因素
总结词
纬度因素对气候的影响主要体现在不同纬度地区接收到的太阳辐射量不同，导致气温、降水等气候要素的差异。
详细描述
随着纬度的升高，太阳辐射的入射角度减小，地面单位面积上接收到的太阳辐射量逐渐减少，导致气温逐渐降低。同时，不同纬度地区的气压带和风带也会有所不同，进一步影响降水等气候要素的分布。
气象预报
气象部门通过分析气象数据和卫星云图，发布天气预报，为公众提供未来天气信息。
经验判断
根据当地的气候特点和观察到的现象，如动物行为、天空颜色等，进行经验判断。
如何应对不同的天气和气候？
准备衣物
根据当地气候特点准备适当的衣物，如夏季穿轻薄透气的衣物，冬季穿保暖的衣物。
调整出行
在恶劣天气下，如暴雨、大风等，应尽量避免外出或采取相应的防护措施。
大小和位置等都需要考虑当地的气候特点。
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七年级地理(上)第一节《天气和气候》课件湘教版
contents
目录
• 课程导入 • 天气系统 • 气候类型 • 天气和气候的影响因素 • 实践与应用
01 课程导入
什么是天气和气候？
天气Байду номын сангаас
短时间（如一天内）在某一特定地点所经历的大气状况，包括温度、降水、风速、风向等。
气候
天气和气候的区别与联系
热带气旋（台风）
台风结构
解释台风的内部结构，包括风眼、螺旋云带、台风眼壁等。

《各种各样的天气》优秀课件1

关注极端天气及其影响
学生应关注极端天气事件，如暴雨、暴雪、台风等，并了解其对人类社会和自然环境的影响，提高应对极端天气的意识和能力。
开展天气观测实践活动
学生可以制定计划，利用课余时间进行天气观测实践活动，记录并分析观测数据，提升实践能力和科学探究精神。
THANKS。
天气预报符号
学生应熟悉并掌握常用的天气预报符号，如温度计、雨伞、雪花等，并能根据符号判断相应的天气状况。
天气对日常生活的影响
学生应了解不同天气对人们出行、着装、心情等方面的影响，并能举例说明。
学生自我评价报告展示
知识掌握情况
学生应能够对自己的学习情况进行客观评价，包括对各种天气类型及其特征的掌握程度，以及天气预报符号的识别能力。
地面观测
遥感观测
通过气象站、自动气象站等设备，对温度、湿度、气压、风速、风向、降水量等气象要素进行定时观测和记录。
通过卫星、雷达等遥感技术，对大范围的气象要素进行连续、动态的监测，提供实时的气象信息。
高空观测
利用探空气球、气象飞机、卫星等观测手段，获取大气中不同高度上的温度、湿度、风等气象要素数据。
在晴朗、温暖的天气里进行户外活动，而在恶劣天气条件下则选择室内
活动。
03
天气对健康和情绪的影响
寒冷、潮湿的天气可能导致感冒、关节炎等疾病发作；阴沉、压抑的天
气可能引发情绪低落或焦虑。因此，人们需要根据天气变化调整自己的
生活方式和心态，保持健康和愉悦。
04
极端天气事件及应对
极端天气事件定义和分类
定义
天气预报制作流程
01
02
03
04
数据收集
收集各种气象观测数据、数值预报产品、天气图等资料。

小学科学二年级上册大象版第一单元《天气的影响》课件

谚语中的天气
朝霞不出门，晚霞行千里。
谚语中的天气
冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
谚语中的天气
一场春雨一场暖，喜鹊枝头闹，燕子低飞蛇过道，蜘蛛网倒挂，早晨下雨当日晴，天上乌云盖，
一场秋雨一场寒。大雨不久就来到。晚上下雨到天明。大雨就要下。大雨来得快。出门晴天报。
辩论主题: 雨天是好天气吗?
你还知道哪些天气变化对动植物和人类的影响?
你还知道哪些天气变化对动植物和人类的影响?
暴雨
你还知道哪些天气变化对动植物和人类的影响?
雾
你还知道哪些天气变化对动植物和人类的影响?
扬沙
你还知道哪些天气变化对动植物和人类的影响? 大风
谚语中的天气
燕子低飞，天将雨。
谚语中的天气
一场秋雨，一场寒。
一单元
天气的影响
认一认
这些照片中各有什么天气现象？
照片中哪些动植物和人的活动与天气变化有关？
同样的天气现象对动植物和人类的影响一样吗?
雨
同样的天气现象对动植物和人类的影响一样吗?
同样的天气现象对动植物和人类的影响一样吗?
雪
小结
同样的天气现象对动植物和人类的影响是不一样的。天气变化会对动植物和人类生活产生各种各样的影响。

七年级上册地理 4.1 多变的天气课件(共30张PPT)

C．周三至周四 D．周四至周五
2．近期空气质量最好的是（ D ）
A．周二
B．周三
气温（℃） 15-23 15-22 10-18 8-20 12-21 天气状况
C．周四
D．周五
空气指数 102
75
52 30 28
C 3．为改善空气质量，下列行为值得推荐的是（）
①大量燃烧煤、石油
②公交出行
③推广新能源汽车
1.卫星云图的判读
绿色表示陆地。
A B
蓝色表示海洋。
白色表示云区。云的颜色越白，表示云层越厚。云层厚的地方一般是阴雨区。
判断：Ａ、Ｂ两地的天气状况
2.天气预报的概念
天气预报：预告一日或多
日内阴晴、气温、降水和风等情况。
我们观看天气预报的时候会发现用图中的天气符号表示风力，你能读出风力的大小吗？
影响
对交通
对生活人类活动对天气的影响
卫星云图
天气预报的概念
风力和方向
常见的天气符号
天气预报的制作
天气预报的获取途径
课堂小结
学校计划举行一年一度的体育节，天气状况如下表所示，完成下面小题。
D 1．根据天气状况，本周最适合开展体育节活动的时间是（）
A．周一至周二 B．周二至周三
周一
周二
周三周四周五
1.模拟天气预报节目主持人，播报2023年2月7日天气预报。
2.查询你所在城市的天气预报的各项生活指数。除了图4.6所示指数，你还能找到哪些指数？
生活指数的发布，不仅帮助人们更好地安排日常生活，还提高了人们的生活质量，能根据天气情况做出更合适的决策，比如选择合适的衣物、合理安排户外活动时间等。

《天气与生活》课件

城市发展与气候条件
02
如现代城市规划与气候适宜性的关系。
气候变化对人类社会的影响
03
如全球变暖对海平面上升、极端天气事件的影响。
天气的文化意义
天气的象征意义
如雨、雪、风等天气现象在文学、艺术中的象征意义。
天气与民俗习惯
如不同地区、民族的风俗习惯与天气的关系。
天气的宗教意义
如某些宗教信仰中天气现象的神秘意义和象征。
雷达监测
雷达是利用电磁波探测目标物距离、方位和高度等信息的设备。在天气预报中，雷达用于监测降雨、冰雹、雷暴等天气现象。
雷达还可以结合其他观测数据，如气象卫星和地面观测站的数据，提高天气预报的准确性和精细化程度。
雷达通过发射电磁波并接收反射回来的信号，能够实时测量降雨强度、降雨区域和降雨高度等信息，为短时天气预报提供重要依据。
THANKS
感谢观看
VS
详细描述
在高温、高湿环境下，人们易出现中暑、疲劳等症状；寒冷季节则需预防感冒、呼吸道疾病等。适当的衣物增减、室内空气流通以及锻炼强身健体都有助于提高人体抵抗力，适应天气变化。此外，心理调适也十分重要，人们应保持乐观心态，积极应对天气带来的挑战和机遇。
02
天气与气候变化
温室效应
温室效应定义
农业生产
总结词
气候变化直接影响农作物的生长周期、产量和质量。
详细描述
适宜的温度、光照和水分是农作物生长的必要条件。干旱、洪涝、霜冻等异常天气可能导致农作物减产或品质下降。为应对气候变化，现代农业需采取科学种植和节水灌溉等措施，以确保农业可持续发展。
健康生活
总结词
天气状况对人体健康有直接影响，人们应根据天气变化合理安排户外活动和穿着。

二年级科学上册《天气的影响》教案

二年级科学上册《天气的影响》教案二年级上册科学教案2、天气的影响教学目标：1.了解恶劣天气的种类，认识恶劣天气对人们生活的影响。

2.了解天气变化对动植物和人们日常生活的影响，激发学生关心天气的兴趣，认识到人与自然要和谐相处。

3.制作晴雨花，利用食盐返潮现象预报天气情况。

教学重点：了解天气变化对动植物和人们日常生活的影响。

教学难点：认识到天气变化对动植物和人们生活的影响非常大，激发学生关心天气的兴趣。

教学准备：课件、制作XXX的相关材料。

预要求：1.准备制作XXX的材料。

2.收集天气变化对动植物和人们日常生活产生影响的例子。

教学过程：一、导入新课1.老师走进教室，感觉非常冷，引导学生谈今天的穿衣情况。

2.出示课本第5页的插图，引导学生了解插图的内容。

全班交流讨论。

3.小结：天气变化对我们的影响非常大。

今天我们来研究第2课《天气的影响》。

二、谁最关心天气1.引导学生谈自己关心天气的原因或不关心天气的原因。

2.同桌交流讨论。

3.出示课本第5页下面的插图，引导学生观察插图，了解人们为什么会关心天气。

4.引导学生再来说一说还有谁会关心天气。

三、恶劣天气对人们生活的影响1.出示课本第6页的插图，引导学生认识恶劣天气的种类。

2.引导学生讨论恶劣天气对人们生活的影响。

四、天气对动植物的影响1.出示课本第7页的插图，引导学生了解天气对动植物的影响。

2.引导学生讨论天气对动植物的影响。

五、制作XXX1.介绍XXX的制作方法。

2.学生动手制作晴雨花，并利用食盐返潮现象预报天气情况。

六、小结1.回顾本节课的内容。

2.引导学生认识到天气变化对动植物和人们生活的影响非常大，激发学生关心天气的兴趣。

3.布置作业：观察天气变化，记录天气对生活的影响。

教师小结：在我们的日常生活中，天气变化对每个人都有影响。

无论是卖菜的、送外卖的、上班的还是上学的，都需要关注天气变化。

恶劣的天气不仅会对我们的生活带来影响，同时也会对整个社会产生影响，造成经济损失。

第四单元第二节第1课时天气和天气预报-2024-2025学年初中地理七年级上册(人教版)上课课件

下面是小明同学描述的某时段广东某城市的天气与生活状况:①玻璃是湿的,被
子是湿的;②感觉头上能长出蘑菇,衣服晒了一个星期也没干;③感觉眼眶都是湿的。
据此完成7~8题。
7.材料描述的现象发生时,伴随的天气可能是 ( D )
A.台风
B.沙尘暴
C.大雪
D.小雨
8.此天气现象常发生在 ( A )
A.春季
B.夏季
C.秋季
D.冬季
【解析】本题组考查“回南天”的天气现象。读材料可知,此天气现象是“回南天”。 “回南天”是对我国南方地区一种天气现象的称呼,常发生在春季3月份前后,气温开始回暖,湿度明显上升,但是室内气温仍然较低时,容易出现小雨和明显的雾,冰冷的物体表面遇到暖湿气流,水汽在物体表面凝结而出现潮湿现象。
9.【学科素养·地理实践力】小明是个“地理迷”,他所在的班级组织了一个学习促进小组, 开展了一次“送学到家”活动。下图是小明的活动日记图。读图,回答下列问题。 (1)学习促进小组成员在11月8日至11日分别到四名同学家走访,其中天气最好的是_1_1_月_8_日,这一天的天气状况是_晴__。 (2)11月11日学习促进小组成员到王动家走访,会遇到_小__雨__天气,你认为他们应该携带_雨__伞__(雨__衣__)_(生活用品)。 (3)11月8日至11日,该城市的天气变化_大__(大/小),这说明天气具有_多__变__性__的特点。 (4)当学习促进小组成员到达李凡家时,李凡很感动地说:“今天气候很不好,外面风很大,你们能来帮助我学习,太感谢了。”从地理角度分析,李凡言语中说法不准确的词语是_气__候__, 应该改为_天__气__。
吗?
·通过讨论人类活动对大气环境的影响,能够认
识保护环境的重要性,培养环保意识,培育人地

一年级上册科学-各种各样的天气-人教版课件PPT

提示：从有利影响和不利影响两方面进行考虑。
天气会影响和改变我们的家园。
我们如何区分不同的天气？
阴晴阴、晴、雨、雪、风等天气对动植物和人类有哪些影响？
雨
雪
风
天气会影响和改变我们的家园。
阴、晴、雨、雪、风等天气对动植物和人类有哪些影响？
阴、晴、雨、雪、风等天气对动植物和人类有哪些影响？
动物我们如何区分不同的天气？
谢
提示：从有利影响和不利影响两方面进行考虑。
拓展
查阅资料，了解地球上的极端天气和它们产生的后果。
谢我我阴阴天阴阴天阴说天阴阴阴提说阴提我我天阴提天阴阴我提阴阴阴我天阴提阴天天阴我天天我们们、、气、、气、说气、、、示说、示们们气、示气、、们示、、、们气、示、气气、们气气们如如晴晴会晴晴会晴天会晴晴晴：天晴：如如会晴：会晴晴如：晴晴晴如会晴：晴会会晴如会会如何何、、影、、影、气影、、、从气、从何何影、从影、、何从、、、何影、从、影影、何影影何区区雨雨响雨雨响雨对响雨雨雨有对雨有区区响雨有响雨雨区有雨雨雨区响雨有雨响响雨区响响区分分、、和、、和、我和、、、利我、利分分和、利和、、分利、、、分和、利、和和、分和和分不不雪雪改雪雪改雪们改雪雪雪影们雪影不不改雪影改雪雪不影雪雪雪不改雪影雪改改雪不改改不同同、、变、、变、生变、、、响生、响同同变、响变、、同响、、、同变、响、变变、同变变同的的风风我风风我风活我风风风和活风和的的我风和我风风的和风风风的我风和风我我风的我我的天天等等们等等们等的们等等等不的等不天天们等不们等等天不等等等天们等不等们们等天们们天气气天天的天天的天影的天天天利影天利气气的天利的天天气利天天天气的天利天的的天气的的气？？气气家气气家气响家气气气影响气影？？家气影家气气？影气气气？家气影气家家气？家家？对对园对对园对。园对对对响。对响园对响园对对响对对对园对响对园园对园园动动。动动。动。动动动两动两。动两。动动两动动动。动两动。。动。。植植植植植植植植方植方植方植植方植植植植方植植物物物物物物物物面物面物面物物面物物物物面物物和和和和和和和和进和进和进和和进和和和和进和和人人人人人人人人行人行人行人人行人人人人行人人类类类类类类类类考类考类考类类考类类类类考类类有有有有有有有有虑有虑有虑有有虑有有有有虑有有哪哪哪哪哪哪哪哪。哪。哪。哪哪。哪哪哪哪。哪哪些些些些些些些些些些些些些些些些些些影影影影影影影影影影影影影影影影影影响响响响响响响响响响响响响响响响响响？？？？？？？？？？？？？？？？？？

气候和影响气候的因素(PPT课件(初中科学)24张)

谢谢观看
山地的迎风坡往往形成比较多的地形雨。我国降水最多的台湾火烧寮就有丰富的地形雨。
火烧寮
为什么迎风坡多雨而背风坡少雨?
暖湿气流随风飘移,在遇到高山阻碍的时候,气流被迫沿着山坡上升,而海拔高度越高温度越低,这就使得暖湿气流的温度降落,于是开始水蒸气开始冷凝,产生降雨.
而逆风坡,绕过山顶的气流已经把大量的水降在迎风破,所以气流比较干燥,降雨就少.
煤、石油、天然气等能源的大量消耗，以及森林的大幅度减少，加速了全球气候的变暖趋势，这种现象称为温室效应
孤独的北极熊
城市是人口高度密集、经济高度发展、能量消耗较多、空气污染最严重的特殊地区。这些特点使城市形成了一种气温较高、湿度较低、雾霾增多的特殊气候，它使城市上空经常维持一个气温高于四周郊区的暖空气团，犹如海面上的岛屿，称为城市"热岛"现象。
季风是在大范围区域，冬、夏季盛行，风向相反或近于相反的风。
我国冬季风和夏季风的示意图
世界上季风区域散布很广，其中以亚洲季风最强盛，范围最广。
夏季，我国盛行从太平洋、印度洋热带和副热带海洋吹来的夏季风（偏南风），气温高，降水充分。
冬季，我国盛行从蒙古、西伯利亚干冷地区吹来的冬季风（偏北风），气温低，降水少
浙教版八年级上册
第2章·第6节气候和影响气候的因素
夏天炎热、冬天寒冷，这些季节变化都是当地气候（climate ）的表现。
什么பைடு நூலகம்气候呢?
气候是某一地区长时间内的天气特征，它包括天气的平均状况和极端状况。
桂林的秀丽山水
新疆的沙漠
小兴安岭的林海雪原
太阳辐射在地表散布的不均匀，是形成气候差异的主要原因。
D 3.下列对诗歌或语句的解读不正确的是（）

二年级科学各种各样的天气课件

04
使用方法：将风向标放在室外空旷处，观察箭头指向即可判断风向。
观察记录一周内天气变化
01
02
03
观察内容
温度、湿度、降雨量、风力风向等。
记录方式
可以使用表格或图表形式进行记录，每天定时观察并记录数据。
分析方法
通过对一周内天气数据的分析，可以发现天气变化的规律和趋势，如温度波动范围、降雨量变化等。
04
雪天
天空降下雪花，根据雪花大小和持续时间可分为小雪、中雪和大雪等。
05
雷阵雨
伴有雷电、大风和强降水的天气现象，通常在夏季出现。
06
天气预报及重要性
天气预报
通过气象观测和数据分析，预测未来一段时间内的天气状况，为公众提供出行和生活参考。
重要性
天气预报对于人们的生产、生活和安全具有重要意义。它可以帮助人们合理安排出行计划，避免恶劣天气带来的不便和危险；同时也有助于农业生产、防灾减灾等方面的工作。
分享交流各自观测结果
分享形式
口头报告、展示图表或照片等。
交流内容
各自观测的天气现象、数据记录和分析结果等。Fra bibliotek互动环节
可以互相提问、讨论和分享经验，加深对天气变化的理解和认识。同时，老师也可以给予指导和建议，帮助学生更好地掌握相关知
识和技能。
THANKS
感谢观看
04
风、雾、霾等特殊天气
Chapter
风力等级划分和风向判断
风力等级划分
根据风速大小，风力等级可分为0-12级，其中0级为无风，12级为台风或飓风。
VS
风向判断
风向是指风吹来的方向，可以通过观察旗帜、树叶等物体的飘动方向来判断。

2025届高三地理一轮复习课件：影响气温的因素

云南小伙需不需要外出避暑？
宾川县位于云南省西北部，地处金沙江南岸干热河谷地带。
地理问题的分析一定要在时空背景下进行。
纬大地海洋天下人
2024年春播进程图
3.气温的变化之温差问题
昼夜温差/日较差年温差/年较差
最高气温出现14时左右；最低温出现在日出前后
陆地大于海洋内陆大于沿海高原大于平原低纬大于高纬晴天大于阴天
气温的日变化
凸地
凹地
风速较大，湍流作用较强，热量交换迅速，故气温日较差小
白天空气与地面接触面积大，地面为热源，通风不良，热量不易散失；夜晚常为冷空气沿山坡下沉汇合，加上辐射冷却，日较差大。
“白天气温蹭蹭上升，就像一秒入夏，早晚没有了阳光，又感到冷飕飕。”
常年4月气温起伏大全国大部犹坐过山车
推测D湖沿岸地区气温的年变化、日变化特征，并简述原因。（12分）
气温年变化（年较差）较小（2分），因为（湖面海拔约3800米）海拔高（2分），地处热带（低纬度地区）（2分）；日变化（日较差）较大（2分），因为海拔高（2分），空气稀薄，白天增温快，夜晚散热快（2分）。
课后练习：图为某平原地区土壤表层解冻起始日期的等值线图,推测P地属于：
对点训练：阅读图文材料，回答下列问题。吐鲁番盆地位于天山东部，海拔多在500米以下（艾丁湖低于海平面154.31米）。吐鲁番盆地年平均气温只有14.5℃，然而日最高气温超过35℃以上的日数却在100天以上，极端最高气温可达49.6℃，是名副其实的“中国热极”，当地居民建立了半地窖式（一半埋在地下）的房屋。下图示意吐鲁番盆地地质剖面。 (1)说明吐鲁番盆地成为中国夏季气温最高的地区有“中国热极”之称的自然原因。 (2)从气候角度简析当地居民建立半地窖式房屋的原因。 (3)在吐鲁番地区某果园中，人们在果树下土壤表层覆盖一层粗砂或砾石的作用。

天气的科普知识ppt课件

城市热岛效应的健康影响
城市地区由于建筑密集、热岛效应等因素，温度通常高于周边地区。持续的高温可能导致城市居民中暑和其他健康问题。
05
气候变化与人类活动
温室气体与气候变化的关系
温室气体
大气中的温室气体能够吸收和重新辐射热量，导致全球变暖。主要的温室气体包括二氧化碳、甲
烷和氮氧化物。
气候变化
由于人类活动和自然因素，全球气候正在发生变化，导致气温升高、海平面上升、极端天气事件增多等。
天气系统的形成与地球自转、公转等天文因素有关，也受到地形、地貌等地理因素的影响。
天气系统的演变是气象学中研究的重要内容之一，对于ห้องสมุดไป่ตู้测天气和气候变化具有重要意义。
02
气象要素与观测
温度与湿度
总结词
温度和湿度是描述大气状态的基本要素，对人类生活和天气变化有重要影响。
详细描述
温度表示大气的热量状况，影响动植物的生长、繁殖和活动。湿度表示大气中水汽含量的多少，与降水、云雾和雾霾等天气现象密切相关。
静止卫星
提供全球范围内的气象信息，监测大范围的气象变化。
极地卫星
提供高纬度地区的气象信息，填补中低纬度观测的空白。
气象卫星与雷达在预报中的作用
• 气象卫星的作用：提供云图、温度、湿度、风速等信息，帮助分析天气系统。
气象卫星与雷达在预报中的作用
雷达的工作原理
发射电磁波，遇到雨滴、云滴等目标后反射回来，根据反射回来的时间计算目标物的距离和速度。
深度学习算法
利用神经网络模拟复杂的非线性关系，提高预测精度。
数值预报的局限性
需要高性能计算机和复杂的模型，对初始场的要求较高。
人工智能在天气预测中的优势

各种各样的天气ppt课件

06
推动人工智能和机器学习技术在天气预报中的深入应用，提高预报智能化水平。
05 天气对生产生活影响
农业领域影响
天气变化对农作物生长周期的影响
01
光照、温度、降水等气象因素直接影响作物的生长速度和产量。
极端天气事件对农业的危害
02
洪涝、干旱、冰雹等极端天气会导致作物减产甚至绝收。
农业气象预报对农业生产的指导作用
感谢您的观看
城市气候变化的应对策略随着全球气候变暖，城市气候变化也日益显著。为应对气候变化带来的挑战，需要采取一系列适应性措施，如加强城市绿化、改善排水系统等。
06 应对不同天气的策略和建议
个人防护措施建议
高温天气
寒冷天气
穿着宽松、透气的衣物，避免在烈日下长时间暴晒，及时补充水分，防止中暑。
注意保暖，穿着适当的冬季服装，包括羽绒服、毛线帽、手套和防水鞋，避免长时间暴露在寒冷环境中。
法穿透。
雨
04 液态水滴从云层降落到地面。
雪
05 固态冰晶从云层降落到地面。
雷阵雨
06 伴有雷电、大风等的阵性降水。
天气现象分类
地面凝结现象
包括露、霜、雾凇等。
雷电现象
伴有闪电和雷鸣的放电现象。
降水现象
包括雨、雪、冰雹等。
视程障碍现象
包括雾、轻雾、霾等。
其他现象
包括风、云、能见度等。
影响因素与形成机制
雨雪天气
大风天气
在雨雪天气中行走时，注意防滑，穿着合适的鞋子，避免在结冰的路面上行走，驾车时需减速慢行，保持车距。
避免在广告牌、临时搭建物等下面逗留，关好门窗，加固围板、棚架、广告牌等易被风吹动的搭建物。

2024新粤教版科学三年级下册第4单元天气、气候和我们《天气与生活》优质课件

5
新知讲解
雪天：打雪仗、堆雪人。
6
新知讲解
人们选择什么样的天气进行户外活动呢？
我们会选择无风的天气到户外打羽毛球。
7
新知讲解
运动员则会选择微风天气进行帆船运动。
运动员则会选择下雪天气进行滑雪运动。
8
新知讲解活动2：给运动会选日子
气温、降水等也会对我们进行户外运动有着一定的影响。
9
新知讲解
你能为学校的运动会选择合适的日子吗？
举办运动会，不仅要考虑短期的天气状况，还要考虑当地的气候特征。
10
新知讲解
如果从气温考虑，选择什么时候比较合适呢？
11
课外拓展
什么是气候？
气候是一个地区多年的天气特征。
例如，非洲撒哈拉沙漠的气候特点是终年炎热，干燥少雨。
什么是天气？
天气是指一个地方短时间里的大气状况。
16
课堂总结
同学们，这节课你有哪些收获呢？
17
谢谢观看 !
2024/2/16
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如何做好小学科学实验
小学科学课是小学中的一门有趣的副课，其中的科学实验是课程内容中重要的一部分。小学科学实验包含的内容很多，可以激发孩子们对科学的好奇心和探索欲，为他们在中学阶段的学习打下良好的基础。接下来就说说如何做好小学科学实验？一、备课方面虽然小学科学不是主课，但是老师应该对小学科学实验充分重视，在备课方面要精心准备。确定好教学内容和方向，明确教学目的，对一学期的科学实验都有一个系统的规划。二、学生准备工作有的实验课是实验室里本来就有现成的工具可以使用的，但是有的实验课是需要学生自己准备实验工具的，老师应该在上课前，让学生们准备好相关实验工具，并提前预习实验内容。三、提升学生兴趣小学生刚开始对科学实验课是比较感兴趣的，但是孩子们年纪比较小，容易在短时间内就对科学实验失去兴趣。老师应该鼓励孩子动手做科学实验，并及时予以一定的奖励。四、教学方式小学科学实验课的教学方式有很多，有的是让学生一个个的操作过关，有的是让学生自己组成小组，然后互相合作完成实验。不管什么教学方式，一定要学生们写下详细的实验过程和实验结果。五、考核方面小学科学实验一般不做考试要求，但是老师们可以自己对学生进行考核。对学生的做实验的态度、实验操作过程、实验结果进行评分，作为小学生的平时成绩，引起学生对科学实验课的重视。

《大班多变的天气》ppt课件

02
高温干旱
持续高温和干旱可能导致作物歉收、水资源短缺等问题。应对措施包括
加强水资源管理，推广耐旱作物品种，以及采取节水灌溉等措施。
03
台风、飓风
台风、飓风等极端天气事件会带来强风、暴雨、风暴潮等灾害。应对措
施包括及时发布预警信息，组织人员疏散和转移，以及加强防风抗灾能
力建设等。
05
气候变化趋势及挑战
大气环流
指大气中大规模气流运动的总体状况，包括行星风系、季风
环流等。
02
天气系统
由大气环流形成的各种气压系统、锋面系统、气旋与反气旋
等。
03
天气变化
天气系统在大气环流的作用下，不断移动、演变，导致天气
现象的变化。
锋面、气旋与反气旋
03
锋面
气旋
反气旋
冷暖气团相遇的交界面，分为冷锋、暖锋和准静止锋。
晴天
阳光明媚，天空无云或少云。
阴天
天空阴暗，密布云层，阳光很少或不能透过云层。
雪天
天空降下雪花，地面被雪覆盖。
天气类型划分
温带天气
四季分明，气候温和。包括春季温暖多雨，夏季炎热潮湿，秋季凉爽干燥，冬季寒冷多雪。
热带天气
全年高温多雨，无明显四季变化。常伴随着强烈的对流天气，如雷雨、大风等。
农业生产受影响
气候变化导致干旱、洪涝等极端天气事件增多，对农业生产
造成不利影响。
水资源短缺
气候变化影响水循环，导致部分地区水资源短缺问题加剧。
生态系统破坏
气候变化导致生物栖息地减少，对全球生态系统造成破坏，导致生物多样性减少。
人类健康问题
气候变化带来的极端天气和空气污染等问题，引发呼吸系统和心血管系统健康风险增加。