【部编本】一年级上册《雪地里的小画家》ppt完美课件
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一年级语文上册教学课件-12.雪地里的小画家-部编版(共15张PPT)优秀课件PPT
下 雪 啦 导入 ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※
导入
雪地里的小画家
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破
12.雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦!
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，
几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？
他在洞里睡着啦。
知识讲解
难点突破
雪地里的小画家有（小小鸡鸡）、 （小狗）、（小小鸭鸭 ），还有（小马）。
知识讲解
难点突破
小鸡画 竹叶
梅花 知识讲解小狗画
难点突破
知识讲解
难点突破
小鸭画 枫叶
知识讲解小马画 月牙
难点突破
知识讲解
难点突破
不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
知识讲解 青蛙为什么没参加？
难点突破
它在洞里睡着啦。
知识讲解
难点突破冬眠Βιβλιοθήκη 动物知识讲解难点突破
雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦! 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶， 小狗画梅花， 小鸭画枫叶， 小马画月牙。 不同颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。
课堂练习
难点巩固
按课文内容填空：
小鸡会画（ 竹叶 ），
小鸭会画（ 枫叶 ），
小狗会画（ 梅花 ），
小马会画（ 月牙 ），
他们都是雪地里的（
）。
小画家
小结 【课堂小结】
今天这节课，我们认识了四位雪地里的 小画家，每一种动物都是一位小画家，回去 以后同学们观察一种你喜欢的小动物，看看 它们会画什么？还有哪些小动物和青蛙一样 冬眠？
导入
雪地里的小画家
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破
12.雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦!
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，
几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？
他在洞里睡着啦。
知识讲解
难点突破
雪地里的小画家有（小小鸡鸡）、 （小狗）、（小小鸭鸭 ），还有（小马）。
知识讲解
难点突破
小鸡画 竹叶
梅花 知识讲解小狗画
难点突破
知识讲解
难点突破
小鸭画 枫叶
知识讲解小马画 月牙
难点突破
知识讲解
难点突破
不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
知识讲解 青蛙为什么没参加？
难点突破
它在洞里睡着啦。
知识讲解
难点突破冬眠Βιβλιοθήκη 动物知识讲解难点突破
雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦! 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶， 小狗画梅花， 小鸭画枫叶， 小马画月牙。 不同颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。
课堂练习
难点巩固
按课文内容填空：
小鸡会画（ 竹叶 ），
小鸭会画（ 枫叶 ），
小狗会画（ 梅花 ），
小马会画（ 月牙 ），
他们都是雪地里的（
）。
小画家
小结 【课堂小结】
今天这节课，我们认识了四位雪地里的 小画家，每一种动物都是一位小画家，回去 以后同学们观察一种你喜欢的小动物，看看 它们会画什么？还有哪些小动物和青蛙一样 冬眠？
部编版一年级上册12《雪地里的小画家》完整课件PPT
加 洞睡
la chéng dòng méi shuì
啦
成
洞
梅
睡
wā wèi cān jiā yòng
蛙
为
参
加
用
争做识字小能手
méi huā jǐ bù cānjiā wèi shén me
梅 花 几步 参加 为 什 么
chéng le bú yòng dòng lǐ
成 了 不用 洞里
qīng wā shuì zháo lɑ
雪地里的小画家 下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着了。
我会连
雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦!
雪地里来了一群
。
画 ， 画 ，
画 ， 画 。
不用 不用 ，
几步就成
。
为什么没参加？
他在 睡着啦。
青蛙 睡着 啦
读一读
为什么
梅花
洞里
成为
睡着啦
不用
读一读
参加
几步
青蛙
01
02
03
04
05
06
07 6句
#O1
下雪啦，下雪啦！
#2022
01
02
雪地里来了一（ ）小画家。
个
01
02
雪地里来了一（ ）小画家。
群
01
02
雪地里来了一（ ） 小画家。
群
#O2
qún 一群
#2022
小鸡 小狗 小马 小鸭
竹叶
竹叶
小鸡 小鸡
点此播放教学 视频
（ ）的脚印 像（ ）。
部编版一年级语文上册12.雪地里的小画家 课件 (75张PPT)
。
写字教学
jǐ
jī hū
几 乎 几个
jǐ nián 几人
几年
曾几何时
笔顺： 造句：几只鸟儿正在树枝上歌唱
。
巩固练习 朗读课文，背诵课文 。
教师点拨：这首儿歌采用韵文的情势 ，句子节奏鲜明，音调和谐，富有童 趣，读起来朗朗上口，很吸引人。
巩固练习
雪地里来了哪些小画家？它们画了什么 ？
参考答案：雪地里来了小鸡、 小狗、小鸭、小马，它们画了 竹叶、梅花、枫叶、月牙。
巩固练习 比一比，组词。
笔（笔画 ） 画（画画 ） 几（ 几个 ） 用（ 用功 ） 毛（毛笔 ） 田（田野 ） 儿（ 儿子 ） 问（ 问答 ） 看（看着 ） 地（大地 ） 天（ 天空 ） 着（睡着 ） 他（他们 ） 关（ 关心 ）
巩固练习 照样子连线，再读一读 。
一群
一幅
一只
一片
小狗
小鸭
枫叶
图画
巩固练习
读课文，在正确的答案后面打“√” 。
青蛙没参加画画是因为 ：青蛙不会画画。 （ ） 青蛙还没有起床 （ ） 。青蛙在洞里冬眠 （ ） 。
巩固练习
把句子写完整。
我会
爸爸会
妈妈会
小朋友会
巩固练习
用“√”给加色的字选择正确的读音 。
一群（qún qǘn ）
参加（cān chān ）
巩固练习 看拼音写词语。
：
画的小动物。
造句：邻居张叔叔是一位画家
。
字词教学
参加（cān jiā）：加入某种组织或某种活动 造句：。 我今天参加了学校组织的游园活动 。
写字教学
zhú
zhú yè
竹 叶 竹笋
zhú pái 猪肝
写字教学
jǐ
jī hū
几 乎 几个
jǐ nián 几人
几年
曾几何时
笔顺： 造句：几只鸟儿正在树枝上歌唱
。
巩固练习 朗读课文，背诵课文 。
教师点拨：这首儿歌采用韵文的情势 ，句子节奏鲜明，音调和谐，富有童 趣，读起来朗朗上口，很吸引人。
巩固练习
雪地里来了哪些小画家？它们画了什么 ？
参考答案：雪地里来了小鸡、 小狗、小鸭、小马，它们画了 竹叶、梅花、枫叶、月牙。
巩固练习 比一比，组词。
笔（笔画 ） 画（画画 ） 几（ 几个 ） 用（ 用功 ） 毛（毛笔 ） 田（田野 ） 儿（ 儿子 ） 问（ 问答 ） 看（看着 ） 地（大地 ） 天（ 天空 ） 着（睡着 ） 他（他们 ） 关（ 关心 ）
巩固练习 照样子连线，再读一读 。
一群
一幅
一只
一片
小狗
小鸭
枫叶
图画
巩固练习
读课文，在正确的答案后面打“√” 。
青蛙没参加画画是因为 ：青蛙不会画画。 （ ） 青蛙还没有起床 （ ） 。青蛙在洞里冬眠 （ ） 。
巩固练习
把句子写完整。
我会
爸爸会
妈妈会
小朋友会
巩固练习
用“√”给加色的字选择正确的读音 。
一群（qún qǘn ）
参加（cān chān ）
巩固练习 看拼音写词语。
：
画的小动物。
造句：邻居张叔叔是一位画家
。
字词教学
参加（cān jiā）：加入某种组织或某种活动 造句：。 我今天参加了学校组织的游园活动 。
写字教学
zhú
zhú yè
竹 叶 竹笋
zhú pái 猪肝
一年级上册语文课件-12 雪地里的小画家 ｜人教(部编版) (共58张PPT)
小鸡画竹叶， 小狗画梅花， 小鸭画枫叶， 小马画月牙。
小鸡画竹叶
因为（小鸡）的脚印像（竹叶） 所以（小鸡）画（竹叶）。
小狗画梅花
因为（ 小狗 ）的脚印像 （ 梅花），所以（ 小狗 ） 画（ 梅花 ）。
因为（ 小鸭 ）的脚印像 （ 枫叶 ），所以（ 小鸭 ） 画（枫叶 ）。
小鸭画枫叶
因为（ 小马）的脚印像 （ 月牙 ），所以（ 小 马 ）画（月牙 ）。
他在
为什么没参加？ 。
雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着了。
雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着了。
小马画月牙
小鸡画竹叶， 小狗画梅花， 小鸭画枫叶， 小马画月牙。
小画家画的画是什么呢？
是它们在雪地上踩出 的脚印。
不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着了。
• 冬眠：
在冬天，因 为缺少足够的水 和食物，一些动 物在冬天不吃不 喝睡大觉。冬眠 是它们过冬的法 宝。
méi
yònɡ
梅用
jǐ
chénɡ
几成
wā
wèi
cān
蛙 为参
jiā
dònɡ shuì lɑ
加 洞 睡啦
记一记
啦 梅 睡 蛙 洞加 成为 参 几用
学一学
蛙 虫 虫字旁
学一学
睡 目 目字旁
啦梅用几 成蛙为参 加洞睡
《雪地里的小画家》优秀完整课件PPT课件
总结
本故事告诉我们，每个人都有无限的创造力和想象力，艺术教育能够培养孩子们的创造力，让他们在艺 术中找到快乐与自信。
主要角色介绍
小画家
勇敢、富有创造力的孩子，擅长绘画。
村庄的孩子们
生活在雪地里的孩子们，普遍缺乏创造力和想象力。
老师
一位有教育热情的老师，鼓励孩子们发挥想象力。
故事情节
1
遇到挑战
小画家面临着孤独和缺乏娱乐的困境。
2
发现惊喜
他在雪地中发现了一块天然画布，并开始创作属于自己的世界。
3
传递快乐
小画家与村庄的孩子们分享了自己的绘画世界，带给他们快乐和惊喜。
《雪地里的小画家》优秀 完整课件PPT课件
本课件介绍了一位小画家在雪地中的故事，通过故事情节展示了他的勇气和 创造力，并强调了艺术教育的重要性。
故事简介
故事讲述了一个在严寒的雪地里生活的小画家，他用自己的绘画才华创造了一个美丽的世界。
故事背景
小画家生活在一个偏僻的小村庄，四周被积雪覆盖。这个村庄缺乏娱乐设施， 孩子们生活单调乏味。
故事的教育意义
故事传递了鼓励创造力和发挥想象力的重要性，以及艺术教育对孩子的成长和发展的积极影响。
作品展示
雪地中的画作
小画家用颜料描绘了美丽的冬 季风景，让人们感受到雪地的 纯净与宁静。
孩子们的合作作品
绘画工具
孩子们在小画家的引导下，合 作创作了一幅充满活力的画作， 展现了团队合作的重要性。
ห้องสมุดไป่ตู้
这些色彩斑斓的绘画工具是小 画家用来创造艺术的必备工具。
统编一年级上册《雪地里的小画家》PPT课件
bú yònɡ yán liào bú yònɡ bǐ
不用颜料不用笔，
jǐ bù jiù chénɡ yì fú huà
几步就 成 一幅画。
qīnɡ wā wèi shén me méi cān jiā
青蛙为什么没参加？
tā zài dònɡ lǐ shuìzháo lɑ
他在洞里睡着啦。
导学单1： 课文中的一群
zì dú yāo qiú
自读要求:
jiè zhù pīn yīn bǎ kè wé dú zhènɡ què
借助拼音把课文读正确。
tí shì
小提示：
shuānɡ shǒu pěnɡ shū shū shū shāo wài xié
双手捧书书稍外斜，
yǎn jinɡ kàn zì zì zì rù mù
雪地里来了一群小画家。
xiǎo jī huà zhú yè xiǎo ɡǒu huà méi huā
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
xiǎo yā huà fēnɡ yè xiǎo mǎ huà yuè yá
小鸭画枫叶，小马画月牙。
bú yònɡ yán liào bú yònɡ bǐ
不用颜料不用笔，
jǐ bù jiù chénɡ yì fú huà
几步就 成 一幅画。
qīnɡ wā wèi shén me méi cān jiā
青蛙为什么没参加？
tā zài dònɡ lǐ shuìzháo lɑ
他在洞里睡着啦。
xuě dì lǐ de xiǎo huà jiā
12 雪地里的小画家
xià xuě lɑ xià xuě lɑ
下雪啦，下雪啦！
xuě dì lǐ lái le yì qún xiǎo huà jiā
不用颜料不用笔，
jǐ bù jiù chénɡ yì fú huà
几步就 成 一幅画。
qīnɡ wā wèi shén me méi cān jiā
青蛙为什么没参加？
tā zài dònɡ lǐ shuìzháo lɑ
他在洞里睡着啦。
导学单1： 课文中的一群
zì dú yāo qiú
自读要求:
jiè zhù pīn yīn bǎ kè wé dú zhènɡ què
借助拼音把课文读正确。
tí shì
小提示：
shuānɡ shǒu pěnɡ shū shū shū shāo wài xié
双手捧书书稍外斜，
yǎn jinɡ kàn zì zì zì rù mù
雪地里来了一群小画家。
xiǎo jī huà zhú yè xiǎo ɡǒu huà méi huā
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
xiǎo yā huà fēnɡ yè xiǎo mǎ huà yuè yá
小鸭画枫叶，小马画月牙。
bú yònɡ yán liào bú yònɡ bǐ
不用颜料不用笔，
jǐ bù jiù chénɡ yì fú huà
几步就 成 一幅画。
qīnɡ wā wèi shén me méi cān jiā
青蛙为什么没参加？
tā zài dònɡ lǐ shuìzháo lɑ
他在洞里睡着啦。
xuě dì lǐ de xiǎo huà jiā
12 雪地里的小画家
xià xuě lɑ xià xuě lɑ
下雪啦，下雪啦！
xuě dì lǐ lái le yì qún xiǎo huà jiā
《雪地里的小画家》课件(共20张PPT)
课文学习
20
此
23
处
年
可 编
版
辑 修
改
（2023-2024学年 完美订制版）全部PPT可编辑修改
课文学习
20
此
23
处
年
可 编
版
辑 修
改
（2023-2024学年 完美订制版）全部PPT可编辑修改
课文学习
20
此
23
处
年
可 编
版
辑 修
改
（2023-2024学年 完美订制版）全部PPT可编辑修改
课文学习
课后作业
20
此
23 年
1、认识11个生字；会写3个生
处 可 编
版
字。
辑 修 改
2、背诵课文。
学习目标
20
此
23 年
1、认识11个生字，会写3个生字，认识2个
处 可 编
版
辑 修
偏旁“虫、目”。
改
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、
小马这四种动物爪子的不同形状以及青蛙
冬眠的特点。
（2023-2024学年 完美订制版）全部PPT可编辑修改
生字学习
lɑ méi yòng chéng wā
（2023-2024学年 完美订制版）全部PPT可编辑修改
20
此
23
处
年 版
雪地里的小画家
可 编 辑 修 改
（2023-2024学年 完美订制版）全部PPT可编辑修改
初读课文
20
此
23
处
年 版
生字学习
可 编 辑 修
改
课文学习
20
此
23
处
年
可 编
版
辑 修
改
（2023-2024学年 完美订制版）全部PPT可编辑修改
课文学习
20
此
23
处
年
可 编
版
辑 修
改
（2023-2024学年 完美订制版）全部PPT可编辑修改
课文学习
20
此
23
处
年
可 编
版
辑 修
改
（2023-2024学年 完美订制版）全部PPT可编辑修改
课文学习
课后作业
20
此
23 年
1、认识11个生字；会写3个生
处 可 编
版
字。
辑 修 改
2、背诵课文。
学习目标
20
此
23 年
1、认识11个生字，会写3个生字，认识2个
处 可 编
版
辑 修
偏旁“虫、目”。
改
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、
小马这四种动物爪子的不同形状以及青蛙
冬眠的特点。
（2023-2024学年 完美订制版）全部PPT可编辑修改
生字学习
lɑ méi yòng chéng wā
（2023-2024学年 完美订制版）全部PPT可编辑修改
20
此
23
处
年 版
雪地里的小画家
可 编 辑 修 改
（2023-2024学年 完美订制版）全部PPT可编辑修改
初读课文
20
此
23
处
年 版
生字学习
可 编 辑 修
改
课文学习
雪地里的小画家 课件(共23张PPT)
新知精读
1.“下雪啦，下雪啦！”两个“啦”字表达了小动物怎样的心 情？
两个“啦”字表达了小动物看到下雪 时的高兴心情。
新知精读
认识感叹句 概念：感叹句指表示欢乐、悲伤、 惊讶、赞叹、愤怒等强烈感情的句 子，句末用感叹号。
新知精读
2.“雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花。小鸭画枫 叶，小马画月牙。”这句话把小动物当什么来写，有什么作用？
新知初读
jǐ（几个） 几
jī（茶几） wéi（认为） 为 wèi（因为）
新知初读
zhú
竹
结构：左右 音序：Z 部首：竹 组词：竹叶 竹子 造句：大熊猫最爱吃新鲜的竹叶了。 书写指导：注意竖钩的顿笔。
新知初读
yá
牙
结构：独体 音序：Y 部首：牙 组词：月牙 牙齿 造句：弯弯的月牙像小船。 书写指导：撇要写舒展。
新知总结
讲的是一群“小画家”在雪地上画画的事。“小画家”，就 是小鸡、小狗、小鸭和小马；“画画”，就是它们在厚厚的雪地上 留下脚印。小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地上留下的脚印不同，说 明它们的脚趾形状不同。青蛙没有参加“画画”，说明青蛙有冬眠 的特点。
这句话把小动物当人来写，写得生动形象。“竹叶、梅花、枫叶、 月牙”分别指小鸡、小狗、小鸭、小马的脚印。因为它们的样子 很像。
新知精读
仿写：
你知道其他小动物能画出什么画吗？仿照课文句式写几句。
（ 小猫）画（
梅花）。
（ 小猪）画（
剪刀）。
新知精读
3.“不用颜料不用笔，几步就成一幅画。”这是真正的一幅画吗？
新知初读
洞穴
相同点： 都指洞，窟窿。 不同点： “穴”指地上或某些建筑物上的坑或孔；
“洞”指洞穴，窟窿。 造 句： 1.我今天自己把衣服上的一个小洞补好了。
一年级上册语文课件12雪地里的小画家(33张PPT)部编版
下节课检查：下节课 老师将检查同学们的 作业完了哪些启示？
你认为雪地里 的小画家有哪 些值得我们学
习的地方？
如果你有机会 成为雪地里的 小画家，你会 画什么？为什
么？
你还知道哪些动物可以画画？ 这些动物怎么画？ 它们的画作有什么特点？ 这些画作可以用来做什么？
准备一张白纸和一瓶墨水，将墨水涂抹在手指上，在白纸上随意涂抹，创作出一幅独特的画 作。
小动物？
课件展示小鸡、 小狗、小鸭、小 马的脚印图片， 引导学生观察并 提问：这些脚印
像什么？
课件展示竹叶、 梅花、枫叶、月 牙的图片，引导 学生观察并提问： 这些脚印分别是
谁留下的？
课件展示小青 蛙、小蛇的图 片，引导学生 观察并提问： 为什么它们没 有参加画画？
课件展示生字：雪、加、竹、牙、用、几、成 学生自由朗读生字，注意读准字音 指名认读生字，纠正读音 小组内互相检查认读情况，教师巡视指导
总结学习收获和感 悟
布置作业和思考题
鼓励学生在课后继 续学习和探索
背诵课文：请同学们回 家后认真背诵《雪地里 的小画家》这篇课文， 并尝试用自己的语言复 述一遍。
抄写生字：请同学们在 课后将本课学习的生字 认真抄写一遍，注意字 形和笔画顺序，巩固记 忆。
家长签字：请家长在 作业本上签字，监督 孩子完成作业，并给 予适当的鼓励和指导。
准备一些颜料和画笔，用手指在画布上自由涂抹，创作出一幅有趣的画作。
准备一些卡纸和剪刀，用剪刀将卡纸剪成不同的形状，然后用手指在卡纸上涂抹，创作出一 幅立体的拼贴画。
准备一些彩色的纸张和胶水，用胶水将不同颜色的纸张粘贴在一张画布上，然后用手指在画 布上涂抹，创作出一幅色彩斑斓的画作。
回顾本课学习的重 点和难点
一年级上册语文课件12 雪地里的小画家 部编版(PPT共24页)优秀课件PPT
tā zài dòng lǐ shuìzháo la
他 在 洞 里 睡 着 啦。
冬眠
（ ）为什么没参加？ 它在洞里睡着啦。
下雪啦，下雪啦！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
雪 雪地里来了一群小画家。
地 小鸡画竹叶，小狗画梅花，
里 小鸭画枫叶，小马画月牙。
的 小 画 家
不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？ 它在洞里睡着啦。
我会读
几
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶 小狗画梅花 小鸭画枫叶 小马画月牙
小鸡画竹叶
小狗画梅花
小鸭画枫叶
小马画月牙
小鸟画（竹叶）
小猫画（梅花）
小鹅画（枫叶）
小牛画（月牙）
qīng wā wèi shén me méi cān jiā
青 蛙 为 什 么 没 参 加？
人教部编版教材 一年级上册语文
雪地里的小画家
雪地里的小画家
雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着了。
yì qún zhú yè xiǎo mǎ
一群 竹 叶 小 马
yuè yá bù yònɡ 月牙 不 用
jǐ bù cān jiā dònɡ lǐ 几步 参 加 洞 里
wèi shén me
shuì zháo
为 什么 睡 着
多音字 着
zháo ( 睡着 )
zhe ( 看着 )
一群 竹叶 小马
月牙
不用
几步 参加 洞里
为什么
睡着
参加
着 牙
他 在 洞 里 睡 着 啦。
冬眠
（ ）为什么没参加？ 它在洞里睡着啦。
下雪啦，下雪啦！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
雪 雪地里来了一群小画家。
地 小鸡画竹叶，小狗画梅花，
里 小鸭画枫叶，小马画月牙。
的 小 画 家
不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？ 它在洞里睡着啦。
我会读
几
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶 小狗画梅花 小鸭画枫叶 小马画月牙
小鸡画竹叶
小狗画梅花
小鸭画枫叶
小马画月牙
小鸟画（竹叶）
小猫画（梅花）
小鹅画（枫叶）
小牛画（月牙）
qīng wā wèi shén me méi cān jiā
青 蛙 为 什 么 没 参 加？
人教部编版教材 一年级上册语文
雪地里的小画家
雪地里的小画家
雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着了。
yì qún zhú yè xiǎo mǎ
一群 竹 叶 小 马
yuè yá bù yònɡ 月牙 不 用
jǐ bù cān jiā dònɡ lǐ 几步 参 加 洞 里
wèi shén me
shuì zháo
为 什么 睡 着
多音字 着
zháo ( 睡着 )
zhe ( 看着 )
一群 竹叶 小马
月牙
不用
几步 参加 洞里
为什么
睡着
参加
着 牙
一年级上册语文课件-《雪地里的小画家》人教(部编版)(共19张PPT)
小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加， 他在洞里睡着啦。
•我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性 富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在 前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧 球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是 自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这
群 竹牙 用 几 步
为
加 参
洞
着
qún zhú yá yÒng jǐ bù wèi cān jiā dÒng zháo
群 竹牙 用 几 步 为 参 加 洞 着
zhe 浪花哗哗地笑着
zháo 他在洞里睡着啦。
yì fú 一幅
画
bú yÒng 不用
一（群）小画家
竹牙牙来自小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。
多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的 标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落， 看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安 即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己 你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于 力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词 想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的 开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院 一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适 我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变 1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你 是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了 你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能 倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米， 出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最 再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一 文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有 不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候 我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的 在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越来越长 绪越来越焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明没有变 递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关键“没
一年级上册语文课件12雪地里的小画家(22张PPT)部编版
讲解法：通过 件展示课文内容， 学生理解课文意 思
朗读法：教师带 领学生朗读课文， 培养学生的语感 和语调
讨论法：教师提 出问题，学生分 组讨论，培养学 生的合作精神和 表达能力
练习法：通过练 习题和作业，巩 固所学知识和提 高应用能力
练习法：通过课件展示生字词，学生跟读、练 习
课件展示生字词：通过课件展示生字词，让学生熟悉并掌握生字词的读音、含义和用法
学生跟读：学生跟着课件中的生字词进行跟读，加深对生字词的印象
练习：通过练习题、游戏等方式，让学生进行实际操作，巩固所学知识
互动交流：鼓励学生之间进行互动交流，分享学习心得和体会，提高学习效果
创作法：通过展示其他动物在雪地中的足迹， 引导学生发挥想象，创作自己的小画作
激发兴趣：通过展示其他动物在雪地中的足迹，引导学生发挥想象，激发他们的创作兴趣。
一年级上册语文课件 12雪地里的小画家 (22张PPT)部编版
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添加目录项标题 课件封面 教学目标 教学内容 教学方法 教学评价
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课件封面
标题：一年级上册语文课件12雪地里的小画家
封面设计：简洁明了，突出主题 背景图片：选用雪景图片，营造氛围 标题字体：选择清晰易读的字体，突出重点 目录结构：列出课件的主要内容和结构，方便学生了解
改进措施：在未 来的教学中，可 以更加注重细节 和互动环节的设 计，提高课堂的 教学效果和质量。
经验教训：通过 本次教学，深刻 认识到生动形象 的课件和互动环 节对于一年级学 生的重要性，需 要更加注重学生 的接受能力和兴 趣点。
分析原因并提出改进措施
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zhe (着着)(笑着)
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qún
zhú
yá
yòng jǐ bù
群山 竹叶 月牙 不用 几步
wèi
为什么
cān jiā
参加
dòng
洞里
zháo
睡着了
读准字音
zú 竹(竹子)
zhú
参(参加)
chān cān
着(着火)
záo zháo
读一读，记一记
zháo (着火)(着急) 着 zhuó(着重)(衣着)
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zhe (着着)(笑着)
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参加
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zú 竹(竹子)
zhú
参(参加)
chān cān
着(着火)
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