最新人教版七年级下册生物学导学案青春期
七年级生物下册《青春期》导学案
学习目标：知识目标：1.了解青春期的特点2.能正确描述青春期的生理、心理变化3.知道青春期的卫常识能力目标：通过活动，培养观察、思考能力；锻炼语言表达能力；展示表演的能力情感目标：1.养成青春期卫生保健的习惯2.形成正确的性观念3.形成健康的心理和更和谐的人际关系学习重、难点：重点：1、青春期的特点2、青春期身体变化及青春期心理卫生难点：青春期身体变化及青春期心理卫生学习过程：一、预习过程(5分钟梳理课本，轻松搞定基础)1、是青春期的一个显著特点，另外，神经系统以及和等器官的功能叶明显增强。
是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
2、进入青春期后，男孩子和女孩子的都迅速发育，并出现了了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现，女孩会来。
3、遗精是指男孩子进入青春期后，有时在睡梦中的现象。
4、月经是指女孩子进入青春期后，每月一次的连同血液一起由排出的现象。
月经周期与卵巢和的周期性变化有关。
月经期为天左右。
在月经期间，子宫内膜出现创伤，子宫口稍稍张开，因而易感染病菌而引起疾病，因此必须注意。
5、进入青春期后，随着身体的发育，也开始萌动。
青春期正是学、长、树立、塑造的关键时期，因此，应该把精力集中在和培养高尚情操上。
二、学习研讨(20分钟课堂合作研究，充分互动，重难疑点一网打尽)1、请学生谈谈，进入青春期自身都发生了哪些变化？2、分析P14资料，对比分析男女生身高生长曲线图表、睾丸和卵巢的发育趋势，小组合作讨论4道问题。
3、学生自学P15-P16内容，了解青春期的生理变化：进入青春期后，男孩女孩的性器官都迅速发育，并且出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现；女孩会来。
遗精是指男孩子进入青春期后，有时在这睡梦中。
月经是指。
4、指导学生阅读课后第一题，对照分析自己的发育情况，了解自己在青春期的一些变化。
5、分析P16的几幅图，男女生谈谈自己进入青春期后，心理上的变化，师生共同探讨，并明确针对各种心理变化应该如何合理的处理。
人教版生物七年级下册4.1.3《青春期》导学案
第三节青春期【学习目标】1、识记人体的生长发育的几个阶段。
2、识记青春期男女身高生长发育的特点。
【学习重难点】1、了解青春期生长发育的特点。
2、了解青春期男女生长发育的各自特点，要以平常心态去对待。
【学习过程】一、自主学习：1、青春期形态发育的显著特征是？2、青春期脑的发育在性别上有什么特点？二、合作探究3、男性的第二性征表现在哪些方面？4、女性的第二性征表现在哪些方面？三、系统总结〔1〕人体的生长发育是一个连续的过程，速度有时快，有时慢。
从胎儿发育到成人有两个生长突增阶段：第一阶段从胎儿中期开场到一周岁，第二阶段就是青春发育初期。
〔2〕青春期发育的特点：身高、体重的增长、性器官的发育和成熟等。
总之，在青春期发育后，男女生在形态上的差异就形成了。
〔3〕青春期安康的成长需要全面的营养和安康乐观的心态。
四、生活链接良好的情绪、愉快的心境，是心理安康的标志。
如果一个人心境不好，情绪消极，说明他心理不够安康，需要自我调节与控制，甚至需要心理治疗。
良好的情绪来自对人生的积极乐观态度，它包括自爱之心、自知之明、自制之力、自得其法等方面。
五、反应检测5、青春期是人体生长发育的重要时期，其原因是〔〕6、青春期身心发生很大的变化，与引起这些变化有关的生殖器官是〔〕A. 输卵管和输精管B. 子宫和精囊腺C. 卵巢和睾丸D. 子宫和前列腺7、进入青春期后的男、女生都要经历一个变声期。
以下哪一项不是在变声期应该注意的事项〔〕A.不过度滥用嗓子，不要无节制地大声喧哗、唱歌等，防止造成终生声音嘶哑B.不吃刺激性强的食物，因为刺激性强的食物会加重声带的肿胀和充血C.防止着凉、感冒。
着凉和感冒会加重声带的肿胀和充血D.尽量减少参加体育活动，体育活动能抑制声带的发育8、以下不属于青春期显著特点的是〔〕9、青春期开场年龄一般( )。
10、进入青春期，人体形态和功能都出现了显著变化。
这是由于〔〕11、青春期的心里变化？你怎样平安的度过青春期？。
1.3青春期(优秀教学案例预习导学)七年级生物下册(人教版)
（二）过程与方法
本节课的过程与方法目标是引导学生主动参与课堂讨论，通过观察、思考、分析等思维活动，深入探讨青春期的各种现象。在教学过程中，我将采用问题驱动、案例分析、小组合作等教学方法，激发学生的兴趣，提高其自主学习的能力。
4.情感态度与价值观的引导：在教学过程中，我注重对学生进行情感教育和价值观的引导，让学生认识到青春期是个体成长的重要阶段，既有机遇也有挑战。通过这种引导，学生能够树立正确的青春期观念，以积极的心态面对青春期带来的挑战。
5.教学方法灵活多样：在本节课中，我采用了问题驱动、案例分析、小组合作等多种教学方法，使课堂生动有趣，提高了学生的学习效果。此外，我还注重对学生的个性化关怀，给予他们充分的自主学习空间，培养他们的自主学习能力。
2.问题驱动：本节课以问题为导向，设计了多个富有启发性的问题，引导学生主动思考、探讨青春期的各种现象。这种问题驱动的教学方法有助于培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
3.小组合作：在教学过程中，我组织了学生进行小组讨论、合作探究，让学生在互动中学习，提高了他们的团队协作能力和沟通能力。小组合作不仅使学生更深入地理解了知识，还使他们在交流中学会了尊重他人。
1.3青春期（优秀教学案例预习导学）七年级生物下册（人教版）
一、案例背景
本节课的教学内容为人教版七年级生物下册的“1.3青春期”，青春期是个体发育的重要阶段，伴随着生理和心理的变化，学生对自身和周围环境的认知也在发生改变。此时，教师需要通过导学案引导学生深入理解青春期的生理特点、心理变化以及如何应对这些变化，从而促进其健康全面发展。
七年级生物下册4.1.3青春期教案(新版)新人教版
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的青春期生理变化知识。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
教学难点与重点
1.教学重点
（1）青春期生理变化：学生需要掌握青春期发育的主要特点，包括身高突增、体重增加、神经系统和心、肺等器官功能增强等。同时，要了解第二性征的出现，如男生出现喉结、阴毛、腋毛、胡须等，女生出现阴毛、腋毛、乳房发育、月经来潮等。
（2）青春期心理变化：学生需要理解青春期心理变化，如独立意识增强、情绪波动、性意识萌动等，以及这些变化对青少年成长的影响。
3.青春期生理变化的机理深入了解：
-推荐阅读《人体生理学》一书，深入了解青春期生理变化的机理，如激素作用、遗传因素等。
-引导学生进行课后探究，如查找相关资料，了解青春期生理变化的科学原理。
4.青春期健康教育的意义和重要性：
-提供关于青春期健康教育的文章，让学生了解青春期健康教育的重要性和意义。
-引导学生进行课后讨论，如探讨青春期健康教育对青少年成长的影响。
拓展与延伸
1.青春期心理变化的相关研究：
-推荐阅读《青少年心理学》一书，了解青春期的心理变化及其对青少年成长的影响。
-引导学生阅读关于青春期心理变化的学术论文，了解最新的研究成果和研究方法。
2.青春期卫生保健的实践应用：
-提供青春期卫生保健的实用指南，如如何保持良好的作息习惯、如何进行合理膳食等。
-引导学生进行课后实践，如制定自己的作息时间表、尝试制定合理的膳食计划等。
人教版初中生物七年级下册第一章第3节《青春期》导学案.pdf
课题青春期设计者学习目标1.描述青春期的发育特点。
2.说出青春期的卫生常识。
3.认同青春期是一个重要的发育时期，应健康地度过青春期。
4.学会正确地面对青春期生理和心理的变化。
学习重点描述青春期男女同学身体变化和心理变化的特点。
学习难点认同要健康地度过青春期。
学习步骤学习内容设计意图思考学习新课青春期时人的心理、生理会出现那些变化？怎样健康度过青春期？学习目标1、进入青春期后，身体上和心理上会出现哪些变化？2、怎样健康地度过青春期？一、青春期的身体变化1.学生观察、分析男女生体型变化图和身高增长速度曲线图。
得出青春期的身体变化的显著特点：身高突增。
2.除了身高的变化，男生长出胡须，有喉结，女生乳房增大，这是为什么呢？出示睾丸和卵巢发育曲线，揭示答案：青春期的身体变化之一是性器官的迅速发育。
而性器官分泌的性激素导致了第二性征的出现。
性器官迅速发育还会导致遗精和月经的现象。
3.神经系统和心肺功能增强。
小结：对身体变化进行总结。
青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
直接导入新课。
通过观察分析曲线图，直接、直观地了解身高突增这一身体变化。
通过设问，激发同学的求知欲。
通过观察曲线图，结合上节课学习的性器官分泌性激素的知识，找到答案。
让学生很容易理解了第二性征和性器官发育之间的关系。
通过图片和动图的展示，让学生了解这两种正常生理现象的原理，并了解到在特殊的生理时期如何呵护自己的身体健康。
及时小结，加强理解，强化记忆。
总结新课二、青春期的心理变化回忆自己是否曾有过一下情绪或类似经历呢？1.不想让父母知道自己的小秘密。
2.一些事情不想让父母插手。
3.参加夏令营生病了特别依赖老师和父母。
4.对异性产生朦胧的好感。
总结：以上都是青春期时正常的心理变化，但是情绪和感觉不可以被扩大化，学生要学会控制自己的情绪，管理自己的行为。
总结结束语：青春期稍纵即逝，同学们应利用好这个黄金时期，努力学习，提升自己，为自己的未来打下良好的基础，将来也能像在这次新冠肺炎疫情中逆行而上的科学家、医生、军人一样，做中国的力量，民族的脊梁！通过观察图片、观看视频，思考自己是否有过类似的情绪或经历。
最新人教版生物七年级下册《第三节 青春期》【市级优质课一等奖导学案】
最新人教版生物七年级下册《第三节青春期》【市级优质课一等奖导学案】学习目标：1、理解青春期是一个重要的发育时期，并能在自己的生活中把握好青春期的健康知识。
2、说出青春期的生长发育有哪些身体变化和卫生。
3、青春期的主要心理变化及其卫生。
4、培养学生自我保健能力，用正确的方式知道自己健康度过青春期。
学习重点：理解青春期是一个重要的发育时期，并能在自己的生活中把握好青春期的健康知识。
学习难点：出青春期的生长发育有哪些身体变化和卫生。
夯实基础：1、 ____________是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
2、男女在青春期出现的明显的生理现象分别是____________、____________。
3、在青春期，应该如何注意卫生？4、当有了愿意与异性交往的心理后，我们应该怎么做？5. 现在全世界的人口已经超过____________亿。
6. 为了控制人口数量和提高人口素质，____________已被定为我国一项基本国策。
7. 我国控制人口增长的具体要求是____________。
8. 我国计划生育要求晚婚提倡比法定结婚年龄晚____________年结婚。
9. 晚育提倡婚后推迟____________年生育。
10、资料分析：分析课本 14 页上的图片资料，讨论问题 1、 2、 3、 4。
11、当面临月经来潮和遗精时，我们应该怎样注意个人卫生？12、青春期的心理变化及其卫生（1）观看图片，分析当你遇到类似的情况时，你是怎样处理的？应该怎样处理？（2）进入青春期后，随着身体的发育，性意识也开始萌动，当有了愿意与异性交往的心理后，我们应该怎么做？课堂小结：进入青春期后，人的身体和心理都有了显著的变化，尤其是身高，面对这些变化，我们应该坦然面对。
当堂检测：1、人一生中身体和智力发展的黄金时期是（）A、童年期B、青春期C、幼儿期D、成年期2、进入青春期，人体发育最迅速的器官是（）A、肌肉B、心脏和肺C、骨骼D、生殖器官3、青春期内，男性和女性会出现的新生理现象是（）A、遗精和月经B、第二性征和肺活量变化C、心输出量增加D、身高增加，体重增加4、月经形成的原因是（）A、卵巢和子宫内膜的周期性变化B、受精卵在子宫内发育C、卵细胞成熟D、子宫发育成熟5、青春期是一个智力水平的（）A、高峰期B、基础阶段C、最后阶段D、启蒙阶段6、以下各项不利于消除频繁遗精的是（）A、积极参加户外体育活动B、集中精力学习，进行益智娱乐C、注意清洁，不穿过紧内裤D、晚睡晚起7、进入青春期男孩会出现遗精，这种现象属于（）A、病理现象B、异常现象C、特殊现象D、生理现象17、进入青春期后，随着身体的发育，性意识也开始萌动，当有了愿意与异性交往的心理后，我们应该怎么做？18. 认识自我：小时候，我们常会踮起脚尖、伸长脖子、抬起脸蛋，问着爸妈：“什么时候，我才能长得和你一样大？”而今终于长大了……每个人都有不同的成长节拍：有的快，有的慢。
七年级生物下册 4.1.3 青春期导学案3 (新版)新人教版
3.下列关于青春期特征的叙述，错误的是（）
A.男女出现各自 的第二性征B.性激素开始分泌
D.标志着身体已经发育成熟D.大脑兴奋比较强
4.下列各项中，不利于青春期发育的生活习 惯是（ ）
A.生活有规律 B.注意休息多 睡
C.只吃自己喜欢的食物D.注意个人卫生
5.下列做法中，不利于青春期发育的是（）
A.在日常生活中注意青春期保健
B.同学集会时用吸烟喝酒助兴
C. 积极参加体育活动， 提高身体素质
D.男女 同学正常交往，建立真诚友谊
四、自我反思
我的收获
存在不足：
解决方法：
五、教学后记
任务二：
联系上节所学知识，思考讨论，男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？依据是什么？
任务三：阅读学习课本内容，讨论交流，男孩和女孩在青春期的身体变化。
（1）青春期的显著形态特征是什么？
（2）青 春期的身体功能有变化吗？
（3）青春期的生殖器官变化有哪些？
任务四：阅读学习课本内容及图
（1）人进入青春期后，身体的形态和功能都会发生急剧变化，随之会发生心理上的哪些变化？我们应当如何正确处理？
青春期
学习目标
理解掌握：了解青春期的发育特点，包括身体变化和心理变化。
学习 过程
学法指导
一、预习导航
1.什么是青春期？
2.青春期男女生长发育各 有什么特点？
二、自主学习，合作探究
任务一：阅读课本材料分析，完成问题讨论。
（1）观察曲线图，讨论男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有区别？
（2）你和本组同学的身高变化与图中数据完全一致吗？如果有出入，请讨论分析原因。
第三节青春期导学案-七年级人教版生物下册
课题：第四单元第一章第三节《青春期》年级七班级______ 小组______ 姓名______ 学号______学科：生物主编：授课人：_______ 课型：新学课课时： 1【学习目标】1.描绘青春期的发育特点(包括身体变化和心理变化)。
2.通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化。
3.认同应健康地度过青春期。
【学习重点、难点及学习方法】1.学习重点：描述青春期男女学生身体变化和心理变化的特点。
2.学习难点：认同应健康地度过青春期。
3.学习方法：自主学习法、探究法、表达交流。
【学习过程】【学习笔记】一、自主预习（阅读教材P14-17内容，完成知识梳理）1.男孩、女孩进入青春期的年龄是有差别的。
一般来说，男孩大约在岁，女孩从大约在岁。
2. 青春期的一个显著特点。
3. 进入青春期后，男孩会出现现象，女孩会出现现象。
其实，这些都是正常的生理现象。
4.青春期心里特点：内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流；有了强烈的，但遇到挫折又有，渴望得到家长和老师的关怀。
5.在青春期，随着身体的发育，也开始萌发，愿意与异性接触，或对异性产生朦胧的，这些都是正常的心理变化，但应正确处理、正确对待，以健康地度过青春期。
预习后，我还有以下问题和疑惑要与老师和同学在课堂上探究解决。
二、合作探究探究主题一：青春期的身体变化1.阅读、理解资料分析，讨论完成：（1）男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？（2）你和本组同学的身高变化与图中数据完全一致吗？如有出入，请分析原因。
（3）男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？你是怎样得出结论的？（4）进入青春期后，男孩和女孩的身体变化还有哪些？（学生交流）2.阅读教材P15-16内容，讨论完成：（1）进入青春期后，男孩和女孩各有哪些第二性征？出现第二性征的原因是什么？（2）男孩和女孩为什么会分别出现遗精和月经现象？女生在月经期应注意些什么？探究主题二：青春期的心理变化及其卫生阅读教材P16-17内容，与同学交流：1.进入青春期的你，出现过哪些心里矛盾？应当怎样正确处理？2.进入青春期，“性意识开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远到逐渐愿与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋”。
人教版-生物-七年级下册-4.1.3青春期导学案
第三节青春期教学目的(一)知识目的1．描述青春期的身体变化2．描述青春期的心理变化3．知道青春期的卫生常识(二)能力目标1．通过活动，培养学生的口头表达能力、合作能力、解决问题的能力。
2．学会用正确的方式指导自己健康度过青春期。
(三)情感态度1. 养成青春期卫生保健的良好习惯。
2．关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。
教学重难点青春期身体和心理变化及其卫生。
课前准备按性别组成讨论小组(每小组5～6人)学生准备：根据收集历年的身高数据，模仿课本绘制自己的身高增长曲线坐标图教师准备：《生理知识》视频资料、歌曲《小小少年》、《阳光总在风雨后》教学过程教师活动环节和内容学生活动教学意图一、导入播放音乐，显示《小小少年》的歌词，提问：这位少年有哪些变化呢？我们又有哪些变化呢？边听边看边思考少年的变化，说说自己的变化。
用音乐创设轻松愉悦的氛围，让学生能敞开心扉，并通过少年的变化引入课题，过渡到青春期的身体变化这一内容。
二、青春期的身体变化1．身高突增2．神经系统、心脏、肺的功能增强3．正常的生理现象：男孩出现遗精、女孩出现月经1．组织学生出示课前已经绘制好的身高增长曲线坐标图，与邻座同学的身高和课本中的身高生长速度曲线进行对比。
思考：(1)男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？(2)你和同学的身高变化与课本图中数据完全一致吗？如果有出入，请分析原因。
2．组织分析《睾丸和卵巢的1.比较、结合讨论题进行讨论交流，得出：(女生发育比男生早两年。
)分析出现差异的原因(营养状况、身体素质、遗传因素等。
)2．分析思考得出结论(卵巢优先睾丸发育，所以女生先长高)3．对照课本，知道自己已经有变化，归纳青春期的身体变化及其重要标志。
1．身高突增2．神经系统、心脏、肺的功能增强3．正常的生理现象：男孩出现遗精、女孩出现月经4．分析讨论班级交流通过创设两个情景小故事，通过视频回顾，使学生能正确面对生理变化，从而树立卫生保健意识。
初中生物七年级下册《1.3第三节 青春期》教案(附导学案)
《第三节青春期》教案【教学目标】知识目标1．能描述青春期生理和心理的发育特点。
2．知道青春期男、女生出现的生理现象：遗精与月经及生理期卫生。
能力目标会分析、绘制坐标曲线图，培养观察、分析、对比与总结能力。
情感态度价值观1．通过讨论和交流，关注自己和同学的身体变化，共同健康地度过青春期。
2. 培养健康的审美观和正确的道德观、价值观。
【教学重点】青春期生理和心理的发育特点。
【教学难点】分析、绘制坐标曲线图。
【教学过程】【创设情境导入课题】同学们正在步入一个重要的发育时期——青春期，这是个人生长发育发生变化的重要时期。
在这个时期自己和同学们身上发生了哪些变化？以后还会有哪些变化呢？“怎样面对这些变化？”是我们健康度过青春期的关键。
【问题引导自主探究】结合课本内容进行自主探究，并解决以下问题。
一青春期的身体变化1.分析课本P14的坐标曲线图并解决相对应的讨论题。
2.青春期身体变化的显著特点有哪些？3.进入青春期后随着性器官的迅速发育，男、女生出现的生理现象分别是什么？4.男女生为什么会出现遗精和月经现象？女生在月经期应注意那些卫生状况？二青春期的心理变化及其卫生5.对照课本P14图结合自身实际，与同学交流讨论，青春期出现过哪些心理矛盾？应当怎样正确处理？【展示交流释疑解惑】根据问题提纲自主学习，小组内交流。
师生之间共同分析、感悟、提升：1.根据坐标曲线图中横纵坐标所代表的意义显示曲线变化的内涵：男、女生身高突增的年龄不相同，女生早于男生；男、女生睾丸和卵巢开始迅速发育的时间也不相同，女生也早于男生；而且男、女生身高突增的年龄与相对应的睾丸和卵巢开始迅速发育的时间是相一致的。
所以说男孩和女孩体型的变化与睾丸和卵巢的发育有关，睾丸和卵巢的发育还影响着男、女生的第二性征发育变化。
2.青春期生理的变化影响着男、女生心理的变化，在这一过程中我们要以科学、积极向上的思想面对这种变化，自尊、自爱、自重，形成健康的审美观，正确的价值观、思想观和道德观。
七年级生物下册-第1章-第三节-青春期导学案-(新版)新人教版
第三节青春期一、学习目标1描述青春期身体的发育特点。
2.描述青春期心里的发育特点。
3.正确认识自身的变化,健康度过青春期。
二、自主探究、合作学习、展示点拨（一）自主学习1.身体发育特点:（1）身高,是青春期身体发育显著特点;（2）的功能增强。
（3）性发育:主要表现在男性的的发育和女性的的迅速发育。
（4）月经:女子进入青春期以后,每月一次的出血现象。
（5）遗精:男子进入青春期以后,在睡梦中自排出的现象。
（6）青春期是人的身体发育和智力发展。
2.心里发育特点：（1）“独立”意识:有了强烈的，遇到挫折又有，渴望得到家长和老师的关怀。
（2）内心世界变得，有些事情不想跟家长交流。
（3）性心理冲突:由性成熟引起对异性产生朦胧的,是一种的心理现象,出现爱慕异性、主动接近异性等现象,但是要注意把握好与异性接触的“度”,做到有礼有节,自重自爱,与异性建立真诚的友谊。
（二）合作探究（1）从图中可以看出，在童年期，性器官的发育特点是，几乎处于状态．（2）性器官发育的主要时期大约从岁到 20岁，这一时期被称为期．（3）性器官发育成熟是人体发育的最主要特征，从图中看，女子青春期发育大约开始于岁，男子青春期发育大约开始于岁。
表现为。
并且性发育早于性。
三、当堂检测1.关于青春期的叙述错误的是（）A.青春期的显著特点是身高突增B. 青春期是一生中身体发育和智力发育的黄金时期C.进入青春期后，男女的性器官才开始发育D. 进入青春期后，男女的性器官迅速发育2.促使男子第二性征出现的是（）A.激素B. 睾丸C. 雌性激素D. 雄性激素3.进入青春期，男生和女生的交往正确的应当是（）A.互相回避B. 互相歧视C. 相处有理有节D.谈情说爱4.女性在月经期间要保持卫生和保证休息的主要原因是（）A.大脑兴奋性降低B. 身体抵抗力暂时下降C.暴躁焦易怒、焦虑不安D. 有助于性器官的发5..进入青春期，人体发育最迅速的器官是（）A、肌肉B、心脏和肺C、骨骼D、生殖器官6.星期一上学前,妈妈总爱对已经是初中学生的小强说:“在学校里要听老师的话,要和同学好好相处,不要和同学打架……”没等妈妈说完,小强就直嚷:“知道了,真啰唆!”这说明( )A.父母对小强总是娇生惯养,这样下去不利于小强的健康成长B.小强是个听话的好孩子,他已经按照父母的要求去做了C.小强是个很独断专行的孩子,从不听父母的劝告D.进入青春期的小强,讨厌父母的“喋喋不休”,希望独自决定与自己有关的事情青春寄语：青春期是学知识、长才干的大好时期。
4.1.3 青春期 导学案-2023-2024学年人教版生物七年级下册
4.1.3 《青春期》导学案班级：姓名：一、学习目标1.描述青春期的发育特点（包括身体变化和心理变化）。
2.关注自己和同学的身心变化。
3.认同应健康地度过青春期。
二、课前学习任务预习课本P14-17。
三、课上学习任务【情境导入】一个班里的同龄孩子有的长得比较高，有的却和高个子同学有一定的身高差，还有的同学脸上长了许多“青春痘”，同学们，你们有这样的经历吗？为什么进行特定的生长时期一部分人会出现以上的情况呢？➢原因：你和你的同龄人都在步入一个重要的发育时期，年龄为。
【活动一：探究青春期的身体变化】●阅读课本P14，小组合作讨论，完成资料分析：1.男孩和女孩身高突增的年龄有没有差别（描述清楚差别体现在哪里）？➢是青春期发育最突出．．．的特征。
2.你和本组同学的身高变化与图中数据完全一致吗？试分析原因。
3.男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？观察书本14页右下图片并结合自身和身边的同学，尽可能多地列举出来。
➢是促进第二性征的发育（青春期发育后，男性身材高大，肌肉结实，喉结突出，声音变得低沉粗犷，长出胡须；女性皮肤细嫩，嗓音尖细，乳房隆起，肌肉柔韧。
男性和女性身体的这种种生理变化的性别差异称为第二性征）。
4.上述男孩和女孩身体体形的变化与什么有关呢？。
【活动二：青春期的卫生】●阅读课本16-17页，完成下列填空。
1.遗精：。
2.月经：。
青春期是一生中和的黄金时期。
应当集中精力、努力学习，积极参加各种活动！【活动三：探究青春期的心理变化】思考与讨论：如何健康地度过青春期？四、当堂检测1.小红同学脸上长了很多青春痘，经检查发现她体内的性激素分泌失调，与此相关的结构是（）A．①B．②C．③D．④2.如图为男、女部分生殖器官的在发育过程中的重量变化曲线，据图可得出的结论是（）A．男孩进入青春期的年龄为8岁B．进入青春期后，男孩和女孩的生殖器官发育明显增快C．进入青春期后，男孩睾丸发育，会出现月经现象D．13岁时，女孩的子宫已经发育成熟3．下列选项中不属于．．．第二性征的是（）A．女性乳房发育B．男性长胡须C．女性卵巢发育D．男性声调低沉4.小东对自己是怎样来到这个世界的充满了好奇，请你帮他解释。
(导学案)七年级生物(人教版)下册：第三节 青春期
第三节 青春期
课后练案
2．人一生中身体和智力发展的黄金时期是( C )
A．童年时期 B．幼儿时期 C．青春期 D．成年期 3．(2019·赤峰)青春期是人一生中身体发育和智力发
展的黄金时期，下列关于青春期的叙述错误的是( B )
A．神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强 B．性意识开始萌动，对异性产生好感是不健康的心理 C．积极参加有益的文体活动和社会活动 D．选择健康的生活方式，不吸烟、不饮酒
第三节 青春期
课堂导案
叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是 当它反应强烈时却是一种反常的心理。作为子女 的我们，应经常向父母老师谈谈自己的思想和活 动内容。当自己的选择与父母的愿望相违时，要 通过商量来解决，要摆出事实，来证明自己的选 择是正确的，而不应该采用对抗的方法。
第三节 青春期
课堂导案
第三节 青春期
课后练案
(1)玲玲节食的行为是进入青春期后正常的__心__理_____ 变化，这种节食的行为是不正确的，因为青春期是长 身体的时候，身体生长发育快，需要的营养多，因此 青春期在饮食方面应做到__营__养__要__充__足__全__面______。 (2)进入青春期后，__身__高__突__增_____是青春期的一个显 著特点，而且男孩和女孩的__性__器__官____都迅速发育， 出现一些羞于启齿的生理现象。
第三节 青春期
课后练案
9．(2019·郴州)青春期是人生一个重要时期，下列
关于青春期特点的描述中，错误的是( A )
A．生殖器官开始形成 B．心肺功能增强 C．开始产生生殖细胞 D．身高明显增加
第三节 青春期
课后练案
10．(2019·衡阳)青春期的少男少女在身体和心理 上会发生显著变化，下列有关青春期的叙述错误的
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①我已经长大，我的事不用你管；②内心世界复杂，不想跟家长交流；
③生活中的矛盾心理，主动与老师或家长交流； ④我行我素，不听老师的劝告
学习
评价
自 我 评 价
小 组 评 价
教 师 评 价
综 合 评 价
优
良
及
差
优
良
及
差
优
良
A、生长激素 B、雌性激素 C、雄性激素 D、甲状腺激素
7.下列关于青春期脑发育特点的叙述中不正确的是（ ）
A、脑的内部结构功能不断分化发展 B、大脑的兴奋性增强
C、脑容量显著增大 D、脑的分析理解判断能力迅速提高
8.切除子宫后的妇女一般（ ）
A、第二性征不正常 B、不分泌雌性激素 C、第二性征正常 D、不再排卵
六、归航拾贝：
1.本节课你的收获是：
2.本节课你的困惑是：
3.教师小结：
七、课堂反馈检测：
1.人一生中身体和智力发展的黄金时期是（ ）
A、童年期 B、青春期 C、幼儿期 D、成年期
2.进入青春期，人体发育最迅速的器官是（ ）
A、肌肉 B、心脏和肺 C、骨骼 D、生殖器官
3.青春期内，男性和女性会出现的新生理现象是（ ）
及
差
优
良
及Hale Waihona Puke 差9.认识自我：小时候，我们常会踮起脚尖、伸长脖子、抬起脸蛋，问着爸妈：“什么时候，我才能长得和你一样大？”而今终于长大了……每个人都有不同的成长节拍：有的快，有的慢。不管你的节拍如何，你总会长大的！不要意味地羡慕别人，我们需要的是了解一些青春期常识，养成良好的生活习惯，健康快乐地度过16岁的花季！请你根据所学的知识回答：
1.分析教材P14的某地男女生身高生长速度曲线图以及睾丸和卵巢的发育趋势图，讨论回答以下问题： （1）某地男生身高突增的年龄比女生要____（晚/早）。男孩和女孩的体形变化与________________发育有关。
（2）是青春期的显著特点，另外______系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强，它是一生中_______和______的黄金时期。出现正常的生理现象：男生出现______。女生会来_______。
（1）每个同学生命的起点都是___________，孕育生命的摇篮都是________。
（2）同学们进入青春期的第一个信号是___________。在这个时期，男、女同学都出现了正常的生理现象，分别是___________、___________ 。
（3）青春期是同学们一生中_________和_________的重要时期，因此应该集中精力学习。
人教版 七 年 级 下 册 生 物 学 导 学 案
课 题
§4.1.3青春期
课 型
新 授
学
习
目
标
知识目标： 1.知道青春期的特点和青春期的卫生常识。
2.能正确描述青春期的生理、心理变化 。
能力目标： 锻炼观察、思考、分析、语言表达等能力。
情感态度： 1.养成青春期卫生保健的良好习惯。
2.关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。
重 点
1.青春期是一个重要的发育时期；2.青春期的生长发育有哪些变化和卫生
学 习 过 程
一、温故知新：简述人的生殖过程。
二、预习检测：
1.是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
2.男女在青春期出现的明显的生理现象分别是、
3.当有了愿意与异性交往的心理后，我们应该怎么做？
三、自主学习，合作探究：
阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：
2.进入青春期后出现哪些心理变化？应该怎样做？
3.你在青春期应注意哪些卫生？
四、成果展示，统一观点：
学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。
五、拓展创新：
许多有成就的人，就是在青春期内打下良好的基础并在青春期内开始取得成就的。著名诗人王勃在19岁时写下了《滕王阁序》；李世民在18岁时任军队的总指挥；马克思在17岁时写出了富有哲理性的文章──《青年在择业上的考虑》；恩格斯在19岁学会了IO种外国语言；列宁在18岁时投身俄国的革命等。人的一生是短暂的，但青春期更是非常短暂。你们怎样做才能利用好这人生的黄金时代呢？
A.遗精和月经 B.第二性征和肺活量变化 C.心输出量增加 D.身高增加，体重增加
4.青春期是一个智力水平的（ ）
A、高峰期 B、基础阶段 C、最后阶段 D、启蒙阶段
5.青春期是人体生长发育的（ ）
A、开始阶段 B、发展阶段 C、停止阶段 D、最后阶段
6.女子出现骨盆宽大、乳腺发达、声调较高等第二性征是由于（ ）