班级培优补差工作计划

新化十二中二零一三年下期139班班级培优补差工作计划

一、指导思想

为了提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩。推动班级整体良好学风的养成和发展，促进班级的整体平衡，挖掘学生潜能，养成良好的学习习惯，为学生的成长提供助力。

二、学生情况分析

本班人数为46人，男生13人，女生33人，整体来看，班级凝聚力较好，学习自觉性较高，但学生存在许多不好的学习与行为习惯；从入学成绩看，中考800分以上21人，合格人数仅为39人；从第一次月考的成绩来看，数学及格率为39%，英语及格率为8.7%，物理及格率为44%，化学及格率为37%，政治及格率为41%。可见，学生的学习基础较差，学科间严重不平衡，同时，初入高中，对高中学习的模式和能力要求不能及时做出自我调整，学习方法、学习能力等方面还存在非常大的差距。

三、培优补差内容：

培优主要是继续提高学生的学习能力、培养良好的学习习惯，并促进学科平衡发展。力求让优生扩大知识面，提升自主学习能力，同时，提高学生的解题能力，锻炼思维能力和知识的迁移、应用能力。补差主要是是教会学生基本的学习方法，提高对各科的学习兴趣，培养良好的学习习惯。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心、关爱他们，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。多鼓励，激发他们学习的上进心。

从班级整体来看，应联合各科任教师，特别加强数学、英语、物理和化学的培优补差，促进学科平衡。

四、培优补差名单

（一）优生名单

谢芳、鄢程、李红梅、康彩田、黎胜杰、黎西、彭腾、康花兰、李华丽、谢浙平、彭武斌、黎孝勤、刘丽雯、刘曙明、康鹏；

（二）学困生名单

汪磊、康敏洁、康梅、肖涛、李奇、康颖、黎美、王惠芳、吴涛、孙艳红；（三）偏科典型

鄢程、彭腾、彭武斌、黎孝勤、康鹏、李华丽

（四）行为习惯较差的典型

汪磊、周耀周、肖涛、刘心辉、彭武斌、王惠芳、黎美

五、培优补差措施。

1、联合科任教师，加强备课，实质在课堂内和课余时间推行培优补差措施，保证培优补差的效果。精选习题，习题有梯度，紧扣重点、难点、疑点，有利于

启发学生思维;设计一题多解，一题多变，多题一解的题目，扩展思路，培养学生思维的灵活性、广阔性和变通性;讲究练习质量，并注意学生学习情况的反馈，有针对性地讲评。多巡视辅导后进生。

2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子，即“兵教兵”。

3、课堂练习分成的三个层次：基础题，让差生回答板演，中等生订正；中等题，让中等生回答板演，优等生订正；思考拓展题，让优等生讲思路、想法，教师引导和补充，以满足不同层次学生的需要。

4、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学方法。

5、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

6、充分利用第八节自习课时间，安排科任教师蹲守，加强各科补习。

附一：第八节安排表

周一周二周三周四周五周六周日

辅导内容英语数学语文物理化学政治地理

辅导老师贺娟娟康泽民黎春霞王晓伟姜交强刘丽霞潘清洁

附二：各科培优补差重点内容

科目培优补差重点内容

语文写作指导、诗歌鉴赏、文言文与现代文阅读等

数学导数、数列、向量、三角函数、立体几何，计算能力

英语加强语法、阅读理解、听力训练、单词识记和作文书写

物理基础物理知识、解题与计算能力、空间思维能力

化学基础知识落实、实验技能、解题能力培养

生物基础知识落实、实验技能、解题能力培养

政治基础知识、政治学基本观点、解题能力培养

历史基础知识落实、知识体系构建、材料阅读与解答能力

地理基础知识落实、地图阅读、解题能力培养

附三：班级誓词

我们有追求卓越的目标，

我们有团结拼搏的精神，

我们有勇夺桂冠的信念。

十载寒窗，三年苦练，何人健步登金榜？

一腔热血，万丈豪情，我辈英才夺桂冠！

让我们共同挥洒汗水，斗志昂扬，奋战三年。

让我们一起倾注热情，决战高考，创造辉煌！