新闻采写课程作业

记者：董老师，看来您对BBS上同学们的观点很感兴趣啊? 董老师：是的。其实我没想到这个活动会引起那么多同学的关注。这是出 乎我意料的。我准备好好看一下同学们对此事的观点。 记者：确实，很多同学都在BBS上对学校取消这次活动表明了自己的态度 及看法。那么当您得知活动被取消时，您的第一反应或者想法是什么? 董老师：我当时觉得可能是我们忽略了一些程序上的问题才导致这个结果。 其实我们最初的想法就是想为同学们提供一个平台，让大家能有机会去了解认 识．去探讨这样一种现象。毕竟这种话题有其敏感性，平时生活中大家都不会 主动去谈论。所以我们想通过这次活动来让同学们各抒己见。 记者：所谓“程序上的问题”是指什么呢? 董老师：在申请过程中没有做好相关的“脱敏”工作吧。 记者：“脱敏”工作? 董老师：是的，很多人对这类话题很敏感。谈之色变，所以选择避而不谈。 但是同性恋是一个现实存在的问题，它其实是人们对于自己性别的认同问题， 这是需要人们直面的，需要去研究探讨的，而不是躲避的。所以我们需要做的 是引导大家以科学的方式来了解这种亚文化．首先让他们有一个敢于 去审视亚 文化的态度。也就是我所说的“脱敏” 。至于审视过后对此类文化赞同与否， 那就是个人的事情了。我们不作相关宣传。让相关负责的领导老师们能切实理 解我们的目的所在，这一点在程序上我们没做好。
这条线索是我在极为偶然的情况下看到的。那天在逛云南大学BBS的时候，在“银 杏茶座”这一版读到一帖。大体内容是：云南大学东陆阳光社筹划了一项活动，主题是 探讨同性恋这一社会敏感现象。此项活动在申报时得到了云南大学社团管理部门的批准， 也就是说活动是正规而合理的。可是当该活动进入实质性开展阶段时，却突然又被社团


下一步还会有类似尝试么?


五、采访过程及相关整理
对郑浩同学的采访： 我选择在学校一处草坪上以聊天的形式进行。因为大家都是同龄人，以这 种坐下来聊天的方式可以让被采访者讲得更自如。 记者：很多同学对东陆阳光社还感觉陌生，先介绍一下你们的组织吧。 郑浩：其实这是我们系内组织成立的一个社团。我们是主修社会工作的， 同学们平时都很关注一些社会现象及其背后的东西，所以大家有了成立社团的 想法，希望以团体的形式来组织一些活动，更好地关注社会，关注社会上的人。 记者：这次活动也是东陆阳光社的一次团体活动了。你们组织此活动的初 衷是什么呢? 郑浩：其实这次活动是一个女同性恋团体与我们联系的。她们作为全国性 团体，已经在香港、广州等地与当地高校社团合作，举办了类似活动。在香港 站，校方还出资，甚至派出团队进行跟踪报道。我想大家的目的无非都是一个： 先了解它，然后再作评价。如果你不去深入探讨这种文化、这种现象的形成原 因，那就无法对它作出客观公正的评价，舆论也就会走偏。 所以我们才想让同学们通过这次活动先粗浅了解一下．然后发表一下自己 的见解。我们并不是宣扬赞同同性恋，而是给它提供可被探讨的平台。不管支 持还是反对，只要客观公正地表明看法我们就感到初衷达到了。

所以最终我确定了自己的采访方向：要以怎样的态度、方式对待亚文

化；事件中学校是否以长官意志来驾驭了制度执行。

三、采访准备
仔细阅读了云大BBS上的那个讨论帖，了解众多参与讨论的师生的立场， 留意了大家的疑惑之处。联系当事人，首先我通过云大BBS上的发帖人联系到 了这次活动的主办社团——东陆阳光社的负责人员郑浩同学，然后又通过这位 同学联系到了东陆阳光社的活动指导老师、教授社会工作学科的董欣梅老师。 通过提前聊天等方式增进对采访对象的了解，这样便于采访时的沟通。 搜集相关材料。我在网上进到了复旦大学对待亚文化的态度，还有一些具 体案例。这对我们也是有借鉴参考意义的。

第一次读这个帖子时我只看到了“同性恋”这一话题的敏感性，并没有想到一些深 层的东西，所以没有发现新闻线索。可是当我第二次阅读时，发现对待这个话题不应该 把视线聚焦在“同性恋是对是错”这个复杂问题上，这个问题更多层面上应该由社会学
者、心理学者去研究探讨，作为记者能提供客观的报道就可以了。而记者在这个事件里
后来事情发生了一些变化，直至最后活动被取消。整个过程中校方给你们的回 复是什么？有没有接到校方的解释？(了解校方在取消这一事件时的处理方式，挖掘 校方对待亚文化的态度。) 当得知活动被取消时．心里有何感想？ (获得活动组织者的反应与态度。) 通过对组织者的采访，可以对整个事件的来龙去脉有更细的了解．组织者的态 度、目的已经基本明了。然后采访此次活动的指导老师．因为很多信息，学校是反

馈给了指导老师，所以通过她可以从侧面了解学校的想法及理由，并且老师是从事
社会工作的，在对待亚文化现象上更有发言权，她可以回答我们此类活动开展的意 义所在，可以从更专业的角度来为我们正确对待亚文化提供一些意见。


准备的问题：
当您得知此次活动被取消时，您的第一反应或者想法是什么?(先把握一下 老师的态度。) 活动被取消时，相关部门有没有给出理由或者意见？(通过指导老师了解 校方的反馈信息。)


您觉得活动为什么会遭遇“封杀”？是否与一些决策层的领导对同性恋的 个人看法有关？(老师是活动的指导者，通过这次事件后肯定对原因有自己的看 法。)
据悉，复旦大学的孙中欣老师于2005年就在学校开设了“同性恋研究”作 为社会学公选课，开国内大学同性恋研究之先河。您怎样看待这种研究？能否 从学术角度讲一下这种研究的意义？(意在让老师讲述一下为什么要研究亚文化， 也可以此来论证东陆阳光社的活动是否具有现实意义。)



最重要的准备，也就是围绕我的采访方向来初拟问题了，要怎么开场，提
些什么问题．这些都是要提前考虑的。 相关物质准备，包括纸、笔、录音笔等。



四、具体拟定的采访提纲
先对东陆阳光社的郑浩同学进行采访，以获得组织者对这次事件过程 的一个重现，重点关注他们举办这次活动的出发点及动机。了解申报活动 过程以及活动被取消后他们的反应与态度。

其次，我觉得学校在这次事件中前后不一的言行也是非常值得挖掘的一点。 东陆阳光社在前期申报中完全是按照社团管理部门的相关规定去做的，最终通 过了审批，也就是说在制度上这一活动完全符合学校相关制度，可是后来仅因 为一领导的意见，而导致整个活动的流产，这是否体现出了“长官意志”的作
用？长官意志是否在一定程度上驾驭了制度执行？要是说大点，也就是一个 “人治”与“法治”的问题了。我觉得从这个校园事件上还是可以影射很多很 多的。
更应去关注学校在对待此类“亚文化”时所表现出来的态度以及校方对待此类活动采取 的管理方式是否合理。从这个角度，就可以搁置对同性恋这一敏感话题的争议，而去发 掘更贴近我们学生的话题。


二、我所发现的新闻价值
首先．同性恋作为一种亚文化，近些年来开始频繁进入人们的眼球。对于 一种与中国传统道德相背离的现象。人们对它的看法“仁者见仁，智者见智”。 从帖子内容看，此次东陆阳光社的活动意在鼓励大家以一种比较客观的眼光去 对待这种亚文化，首先去了解它，然后再对此作出自己的判断与评价。可是活 动最终被校方取消。这也从某种程度上表明了校方对待此类文化的态度立场。 所以我觉得，这条新闻可以引导我们去思考对待这种亚文化应有的态度，学生 与校方在某些理念上的冲突以及我们是否真正做到了“会泽百家”。
管理部门紧急叫停，据悉背后原因是学校某领导看到了活动的相关海报，向社团管理部
门提出该活动“不好”，活动遂被叫停。

此帖一发出立即引起了BBS上很多网友的讨论。大家对此事的争论主要集中在学校 这种对待社团活动的方式是否符合相关规定，而学校管理层对当前学生所接触的一些
“亚文化”等敏感内容所持的态度是否符合”会泽百家”的精神意旨。

我的采访总结：
这是我第一次采访，感觉采访前把它看得还蛮轻松，可是越往下走，得到 的信息量越大，反而觉得越有压力。首先这个话题就有其复杂性。其实本来我 不想做这个话题的，学校里有好多简单一些的事情，写起来可能更容易。但是 我设法控制自己对这个事件的好奇，因为我真的很想窥探一下学校的那种前后
矛盾的态度背后究竟藏着什么。现在我得到的结论是，一些领导确实没有“脱 敏”，在这个事件中他们的个人态度参与了行政决策。他们将自己的私人身份 与管理者身份混淆。不然他们也不会以活动“不好”这一极为模糊的理由去取 消已经由让团管理部门决定了的活动。我的另一些收获就是：董老师给出的关 于怎样对待亚文化的一些意见。说实话我之前对于同性恋是很抵触的，那种先 入为主的观念让我很主观地去臆想造成这种现象的原因，因此并没有静下心来 仔细了解一下造成同件恋的科学原因，包括社会学、心理学等多方面的因素。










Байду номын сангаас
记者：当时在申办过程中，社团管理部门持何态度? 郑浩：当时材料送上去，社联最终批推通过了，并没有多说其他。所以我 们是按照正规程序走下来的。 记者：后来事情发生了一些变化，直至最后活动被取消。整个处理过程中 校方给你们的回复是什么?有没有接到校方的解释? 郑浩：当时社联老师打来电话，说有领导看到相关海报，说“活动不好”， 所以这个活动就不要办了。就这些。 记者：当时心里什么感受？ 郑浩：很郁闷。感觉我们的初衷被误解了，并且这个活动我们已经准备了 一个多月啊，社员都付出了很多。校方本来按规定批准厂我们的活动，这完全 是按照相关程序来的，没有任何问题。可是仅凭领导的个人意见就把我们辛苦 准备的活动取消了。我们觉得很不公。 记者：也就是说前期和后期的不同做法让你们有意见? 郑浩：是啊，前期我们花那么多工夫申请等审批，后来批下来领导一句话 就立马取消了。这种办事反差很明显嘛。 记者：好的，谢谢你接受采访。 由于董欣梅老师只有在上课期间才来到洋浦，所以只能在课间休息时间对 其进行采访。首先，我进行了自我介绍，并且说明了来访意图。董老师对于 BBS上同学们的讨论状况并不知晓，所以我利用教室里的电脑登陆了云大BBS， 将同学们的讨论帖展现出来。董老师对同学们的讨论意见表现出了极大兴趣， 所以我借此开始了采访。