高考化学冲刺备考策略与命题趋势预测指导

高考化学冲刺备考策略与命题趋势预测指导

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高考化学冲刺备考策略与命题趋势预测指导》的内容，具体内容：导读：教书育人楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到学习吧!下面网的我给你们带来了《》供考生们参考。高考化学冲刺备考策略与指导主持人：好，欢迎大家继续...导读：教书育人楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到学习吧!下面网的我给你们带来了《》供考生们参考。

高考化学冲刺备考策略与指导

主持人：好，欢迎大家继续回到《教育面对面》，下面我们就请出北京市化学特级教师，北京高考试题评价组组长，东城区教研中心主任郑克强郑老师您好。

郑克强：同学们好，你好。

主持人：欢迎郑老师又一次来做客，那么郑老师，现在离高考两个多月的时间了，非常地紧张，大家也都在积极地复习备考，郑老师先给我们介绍一下，咱们北京今年高考的这个理科综合试题的基本情况吧，您是这个试题评价组的组长，最了解情况了。

郑克强：好，同学们，我们今年北京地区的理科综合试卷还保持以往的基本框架，其中选择题有20道题，每一道题是6分，其中包括五个生物的题目，七个化学题目，和八个物理的题目，主观性试题有11个题目，首先是四个物理题，然后是四个化学题，最后是三个生物的题目，11个题目满分是180分，这样全卷就是300分，在命题的时候，试卷采用科内题目相对集中，比如说选择题，就是五个生物，然后接七个化学，然后接八个物理，科内的题目难

度逐渐增加，比如说七个化学题，选择题从易到中到难。那么在二卷的简答题当中，也是科内的几个题目难度逐渐增加，还有一点，就是一到大的综合性试题，在题目内如果有若干个小问，难度也是由易到中到难依次增加。

主持人：也就是说这个提问就是先是容易先问，让您能做出来一点来，然后再是稍微难，然后是更难的。

郑克强：对，这就叫做起点高落点地，让每一个学生在高考的时候都有话可说。

主持人：就是一个命题的一个大概的情况，那么今年这种试题难易程度会不会有一些什么样的变化呢?

郑克强：应该说我们试题的，这几年总体上还是非常稳定的，我们今年的试题，其中有一个非常好的出发点，就是让我们各个层面的学生，在我们搭设的这个高考平台上都做到，刚才我说的有话可说，你充分地让每一个层级的学生都能够充分地展示自己在高中阶段所学的知识，所以我们的容易题，中等难度题和难题都分布的非常科学，应该说有了这样一个很好的平台，学生可以充分在考试期间把自己的水平发挥出来。大体上现在是这样考虑的，就是说比较容易的，我们叫做基本题目，我们又叫做容易题，大约占40%，中等难度的题目大约占40%，较难的试题大约是20%，基本的比例是4:4:2。主持人：这样也能够拉开层次。

郑克强：对对对。

主持人：那么我们再请郑老师来详细说一下这个化学，因为我们也了解到，在今年化学的这个《考试说明》当中，有一句话是这么说的，说对于化学思想方法要进行考察，这句话怎么理解呢?

郑克强：对于化学学科思想方法的考察呢，是我们高中课程改革以来，在

《考试说明》当中新增加的一个内容，那么对于这个问题的理解，我想分成两个方面，那么一个方面就是我们在化学教学和学习的过程当中，充分地体现了化学学科特点的三条，比如说外界条件决定了化学反应的变化，对化学的变化是有影响的，第二一个是从结构可以推导出来物质的性质，同时从性质也可以去推断物质的结构，结构和性质的关系。第三个是化学与社会的关系，化学服务于社会，为社会更好地发展起到应有的作用，这是充分体现化学学科特点的学科思想。另外从一个角度来看，就是我们化学和数学、物理、生物，甚至包括地理，都属于理科类学科，那么理科类学科，在教学的过程当中，我们要培养学生很多科学的思想方法，这个在化学当中也有所体现。那么《考试说明》当中就列了六项，比如说分类与比较，定性与定量，微观与宏观，量变与质变，一般与特殊，假说与实验，我们归纳大体上就是这六项，因此我们说对于化学学科思想方法理解分成两个层面，一个是突出体现化学学科特点的，一个是体现理科学习思想方法的这样两类。

主持人：来这样理解这句话，那么化学学科的这个能力题都有哪些呢?它的重点在哪里?

郑克强：按照我们新的，高中课程改革以后的《考试说明》呢，我们化学学科的能力是有三项，第一个有关信息的能力，关健词是接收、吸收、整合。第二个能力是应用能力，它的关键词是分析、解决、实际问题。第三个能力是实验能力，关键词是实验的探究，那么这三个能力，我们从2000年开始，就是2010年开始，北京高中课程改革之后第一年课改的高考，那么我们就逐渐的增加了对这三大能力的考察，当然第一年对于信息的能力考察比较多，第二年对于应用问题的能力考察比较多，那么在去年2012年的时候，又增加一个大的题目，实验与探究。那么到了新一轮，今年是等于高考三年以后又

一轮了，那么这时候我们的设想，就是对于化学学科进行深入地考察，就是从学科内部去挖掘它能力的核心内容，不是表面性的去考一个学科能力，而是考这个能力它的实质的核心内容，我们来这样理解，换句话说，我们今年开始对这些能力考察要更加深入了。

主持人：所以大家学的时候也要更加详细和深入，要学深学透才能够应对了老师出的这些题目。那么今年高考命题的一个基本的趋势是什么样子的呢?郑老师也给我们介绍一下。

郑克强：好，各位同学，我们今年高考命题的趋势，应该说第一首先是保持稳定，因为这些年北京的题目水平，我们认为还是出的非常好的，水平是很高的，那么他一方面考察了学生对学科基础知识掌握的情况，另外一方面以知识作为载体，着重考察了各学科的学科能力，化学学科更是如此，所以我们设想呢，2013年高考命题趋势，大概有这样几项。第一个以知识作为载体，着重考察学科的学科能力，化学学科刚才我们说了三个能力，信息的能力，应用能力和实验与探究的能力，这是一点。第二点呢，就在考察内容的时候，因为我们从初三到高三学四年化学的内容，有很多的知识点，那么一次考试化学只有11道题，不可能把每一个知识点都考的详细，我们上百个知识点，其中我们在命题的时候，一定是围绕核心，学科当中最重要的主干知识，最核心的知识进行考察，没有偏题、怪题，这是我们北京高考的，我们认为是第二个命题的趋势，考察主干知识，核心知识，没有偏题和怪题。那么第三个呢，我们在命题的时候，我们想应该是易、中、难，全面考察学生的整体素质，刚才我们已经提到了，我们易中难的题目，大体的比例是四比四比二，这样我们有40%的基本内容的题目，有40%中档难度的题目，还有20%的难题。那么学生就应该认真地去考虑哪些是基本题目，哪些是中档题目，