二年级下语文小作文《一件好事》

一个塑料瓶只值几分钱，但却能使她这样高兴，她家里一
定很困难。

我很想帮助她，但是我能帮助什么呢？最后，我只好
把妈妈给我的零用钱送给她。老奶奶激动地向我们说：
“谢谢你的帮助。”帮助了一位可怜的老奶奶，我特别高
兴，我明白了“助人为乐”的道理。
捐钱
星期天下午，我和妈妈去奶奶家吃饭。 在去奶奶家的路上，我看见马路边围了好多人，我也好奇的 赶紧跑过去，钻进人群，我看见有一位叔叔坐在地上，衣服穿的 可破了，更可怜的是这位叔叔的两只腿都没有了，我害怕极了， 心想：“他这么可怜，我应该帮助他呀。”于是就从兜里掏出妈 妈给我的零用钱放在叔叔面前。这时周围的人也都从钱包里掏出 钱放在那位残疾叔叔的面前。一元的......五元的......十元的， 不一会，叔叔身边就有了好多钱。叔叔看见人们都给他捐钱，激 动的都要流泪了，我走过去说：“叔叔你一定要坚强，看这么多 人都关心你了。”叔叔握着我的手说：“小朋友太感谢你了。” 我连忙说：“叔叔不用谢，我是少先队员，这是我应该做的。” 这时，妈妈已经走远了，我赶紧跑过去，追上妈妈后我把刚才发 生的事告诉了她。妈妈笑着摸着我的头说：“好孩子，你做的对， 做人就应该这样。”听了妈妈的话我高兴极了，心想：“学雷锋 做好事，真是一件快乐的事。”
发抖，艰难地行走着。我想：老师经常教育我们，要有爱
心，在别人有困难时要及时伸出援助之手。于是我毫不犹
豫地跑上前去，不假思索地对小女孩说：“小妹妹，咱们
共打一把伞，一块走吧！”小女孩感激地望了我一眼，说：
“谢谢姐姐。”于是，我们俩肩并肩，行进在风雨之中。
我一直把她送到了她家的楼门口。
等我回到家时，天已经黑了。妈妈责备我说：“怎么 这么晚才回来？”我把送小女孩的事跟她说了一下，妈妈 夸我做了一件好事，是个助人为乐的好孩子。
要把一件事记叙完整，就要把这件事写清楚。而要想做到 这一点，必须要把以下几点做好：
1、这一件事是在什么时间发生的；
2、它发生在什么地点；
3、这件事中有哪些人物参加了；
4、事情发生的起因、经过和结果是怎样的。
由此，总结出记叙文的六要素：
A、时间
C、人物
B、地点
D、事件 （起因、经过、结果）
这虽然是一件小事，但是我认为做这样的事的人是 光荣的。以后我一定多做这样的好事。
我学会了助人为乐

星期天下午，我在院子里玩，正玩的开心时候，看
见一位白发苍苍的老奶奶手里拿着一个袋子，正翻着路旁
的垃圾箱。我走上前问她想找什么，但她没有理我。瞧了
我一眼又接着找。我刚想离开。突然看见她好像找到了宝
贝似的，脸上立刻露出微笑，原来她捡到了几个空塑料瓶。
桌椅乱七八糟，心想：这是怎么回事？同学们这可怎么 上课？这么乱，我们班的红旗又要飘走了。不行，我要 把它们摆放整齐。
我放下书包，说干就干，我走到前排，把一张桌椅
摆好，以这个桌子为标准，把其它的桌椅摆好，纵看一 条线，横看一条线，象解放军的队伍，整整齐齐。我累 得满头大汗，看见整齐的教室，我高兴极了。
以后我要做更多的好事，向雷锋叔叔学习。
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我做过一件好事
我曾经做过一件好事，那还是一年级的事了。 有一天，全班同学都在准备考试，突然有位同学发 现自己的铅笔不见了，到处找也没找到。她焦急地说： “怎么办呀！我今天没法答卷了，讨厌的铅笔到底跑哪 去了。”看她着急的样子，我说：“你别着急，我有好 几支铅笔呢，我送给你一支吧。”于是我马上打开书包， 拿出文具盒，挑选了一支削好的铅笔递给她，她高兴地 接过铅笔，刷刷地认真做起来。结果她的成绩考的非常 好，她非常高兴， 我听说后，我感到比自己考好还高 兴呢！ 通过这件事，我觉得为别人做好事，是我最大的快 乐。
我做过的好事
妈妈经常对我说，人与人要学会相处，要尊老爱 幼，试着学会帮助别人，多做好人好事，这样才能让 自己拥有一个良好的品德。
前几天，我在小区散步时，看到一位老爷爷在捡 垃圾桶里的饮料瓶，于是我便把手里的饮料喝完，把 空瓶子给了那位老爷爷，老爷爷看了看我，笑了。
还有一次，我骑完自行车正在把自行车往楼上推 时，一位老奶奶正好也要上楼，我就对老奶奶说： “您先上楼吧，我推自行车速度慢。”老奶奶看了看 我，露出了笑脸。
助人为乐
一天中午，我两点半到了车站，等啊等，公交车终 于来了，我赶紧挤上车，终于挤上来了，我四处张望， 想找个位置坐下来，可是人太多，座位都被占满了，我 只有站在哪儿，有一个人下车了，我飞快坐到她的那个 座位上，啊！还是坐着舒服啊，到了半路，一位五六十 的老奶奶上车了，我就当没看见，那老奶奶在我身边摇 啊摇，我看到她那样子，别说她难受，我看着也难受， 最后，我看看这个座位，咽了一口唾沫，拉了拉老奶奶 的衣角，老奶奶看了看我，我指指座位，她好像没懂， 然后我鼓起勇气，小声说：“您坐。”老奶奶看了看我 说：“没事，好孩子，你坐。”我说：“您坐。”她坐 了下来，看了看我，我只是微微一笑。
记叙文六要素 1、时间（事情发生在什么时候) 2、地点（事情发生在什么地方） 3、人物（事件中写了谁） 4、起因（事情发生的原因） 5、经过（事情发展的过程） 6、结果（事情发展的结果）
一件好事 一年级，我曾做过一件小小的好事。 一天早晨，我很早就来到了学校，走进教室，看见
这是一件小事，可是它却让我感到快乐，因为整齐 的教室能让同学们更好地学习。
一件好事
记得七岁那年，我坐在公共汽车舒服的座椅上观 看着沿途的风景。这时，车到站，上来一个小弟弟。 小弟弟左看右看，没有一个空座位。这时，我毫不犹 豫地站起来，把座位让给了那个小弟弟。他看了看我 说:“谢谢你。”我紧接着说：“不用谢。”我虽然站 了起来，可是心里的那股舒服劲儿就别提了。这时， 我也感受到了车厢里的人向我投来的赞许的目光。我 第一次感到做一件很平凡的小事是光荣的。刹那间， 我就感到无比的自豪。
今天，我的心里比吃了蜜还甜，想到：原来助人为乐 是这么开心啊！
一件好事
记得那是去年春末夏初的一天，放学后，我急匆匆地 走在回家的路上。这时，突然下起了淅淅沥沥的小雨。我 急忙撑开了妈妈为我准备的花雨伞。

正在这时候，我忽然发现前方有个小女孩没带雨伞，
淋在雨中，浑身都快湿透了。只见她冷得缩着脖子，瑟瑟