我尝到了——的滋味定稿(三年级作文)

3、“滋味”应该是在此之前还很少 或者从未尝到过的。
第二步： 抓住中心、拟好题目
中心就是作者在文章中表 现出来的观点、看法、态度等 等，它是一篇文章的灵魂。 古人云：“意犹帅也，无帅 之兵，谓之乌合。”
在以下作文题目中任选一题说说你 会给它确定一个怎样的中心？
《我尝到了打工的滋味》 《我尝到了得奖的滋味》 《我尝到了作弊的滋味》 《我尝到了友谊的滋味》
启示：
1、选材扣紧中心。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2、选材“新”一点
3、选材“真”一点。
4、选材“小”一点。
讨论：你会给 这篇文章选择 一个什么样的 材料？
我尝到了___的滋味
要 求 ：
①给半命题文章拟一个好 题目 ②认真构思、选材立意 ③书写工整，400字左右。
下课啦！
症状： 中心不明确、不正确。
处方： 对中心的要求是明确、正确。 明确即所写的中心要鲜明、集中。 正确即为中心所表达的思想观点要
健康、积极。
第三步：
精挑细选、确定材料
作文题目：以“母爱”为主题写一篇记叙文。
1、妈妈很和蔼可亲，没有同任何人吵过架。 2、放假看电视时，妈妈总是把遥控器让给我。 3、妈妈总是把好吃的东西留给我。 4、我生病了，妈妈精心地照顾我。 5、放学时忽然下起了大雨，妈妈为我来送伞。 6、妈妈总是不停地做家务。 7、前一天晚上，我与妈妈吵架了。第二天，妈妈依旧按 时把我叫起，催我吃早餐，上学。 8、无论下班多晚，妈妈总要到我的房间看一看。 9、考试时，妈妈顶着烈日等候在考场外。 10、妈妈平常省吃俭用，可是无论我要买什么书，她却总 能很快地为我买来。
思考：剩下的这些表现中心的材料是不是都 能让人眼前一亮呢？你会选择哪一个材料？ 不是，因为陈旧老套
选材的第二个要点是： 材料“新”一点。
新颖片断示例：
《叮当之声》
我有一个铜铃，那是我参加中考前，母亲特意到外地买回来的神叮当，她 为了买这玩意儿跑了一整天才买到。 听说带上它会保佑考生考个好成绩，其实不然，我是知道的，但对于“豆 斗”大的字都不认识的母亲来说就神了。母亲是爱我的，在她的面前，我没有 吐露一个字，而是欣喜地接受了它。 “可怜天下父母心”，母亲是那样爱我，为了我，她每天起早贪黑地挣钱 让我读书，此次来参加考试，我带着母亲的希望，母亲的爱，母亲那十几年的 梦来参考的。同时，我也带上了那所谓的“铜铃”。 “叮当，叮当”，我一动身子，它就响起，它像母亲的声音。此时，我仿 佛听到了母亲那一句句关怀的话，那平素里早已听惯了的“好好学习，天天向 上；把衣服穿起来别着凉了„„”之类的老话。我知道，此刻母亲的心与我的 心是系在一块儿的。 “叮当，叮当”，好清脆的声音，是母亲在与我对话，是母亲的爱将我 包围着。我倾听着，倾听着母亲那关怀的话，感受着母亲那伟大而深沉的爱。 此时此刻，我很兴奋但又很平静，我一点儿也不紧张，因为有母爱将我 包围。我充满着自信心，我相信我不会让我的母亲失望的，因为胜利属于努力 过、奋斗过的人。因为我曾努力过，奋斗过。 “叮当，叮当”，是母亲在与我讲话吗？让我竖起耳朵，再次用心倾听 这叮当之声，感受母亲的爱。
《我尝到了当班干部的滋味》
《我尝到了成功的滋味》
《我尝到了分别的滋味》
《我尝到了成长的滋味》
《我尝到了幸福的滋味》
《我尝到了说谎的滋味》
《我尝到了母爱的滋味》
《我尝到了读书的滋味》
……
甲同学以《我尝到了快乐的滋味》为题， 写了这样的一篇文章：
他先是记叙他尝试追星，剪了个周杰伦发型， 购买唱碟，观看演唱会，追星的过程让他很开心， 但是学习成绩直线下降了。在一次考试中他让同 学乙帮助他考试作弊，最后在老师没有觉察的情 况下他取得了好成绩，最后的体会是：“我终于 尝到了学习快乐的滋味。”
选材的第三个要点是： 感情“真”一点 材料“小”一点
《亲情是一个小小的暖水袋》
这是北京冬天最寒冷的一个日子，北风呼呼的吹着， 刮在玻璃上，发出沙沙的声音。我正在做作业，握笔的手 渐生凉意，这时，肚子咕噜咕噜的叫了几声，我无奈的走 向厨房的柜子前，打开柜子门，可不知该吃些什么，就回 头问妈妈，我却看见妈妈正在灌暖水袋，她一只手紧紧地 攥着暖水袋的口，生怕暖水袋掉了，她的另一只手提着水 壶的把儿，一点一点地灌，她一直皱着眉毛，牙齿还不时 咬一下干涩的嘴唇，全神贯注的盯着暖水袋的口，怕把水 壶里的水灌洒了，甚至连眼睛也不眨一下。突然她的手抖 了一下，可把我吓了一大跳，万一水真洒出来，烫在她的 手上，那得多疼呀，幸好只是被热水的蒸汽熏了一下。之 后，妈妈放下了水壶，原来暖水袋灌好了，她从桌上拿起 了暖水袋的盖，使劲一拧，为以防万一，妈妈还把暖水袋 倒过来，看看漏不漏，然后，还把暖水袋抱在怀里，看看 温度合不合适。 这一幕让我不由得顿悟，亲情不就是这暖暖的水袋吗？
作文三部曲
——半命题作文指导
第一步： 仔细观察、认真审题
半命题作文审题知识点回顾：
1、审出重点字词。
暗示体裁 2、审出暗示：
暗示人称
暗示立意 暗示主要内容
你能从这个残缺不全的题 目中得到哪些有用的信息？
1、记叙类文章，写作时用第一人称
2、“尝滋味”字面是一种味觉，其 实是内心的感觉，要写出这种感觉 来。
思考：上述这些材料是否都能表现 母爱呢？ 1、6则不能
选材的最基本要点是： 紧扣文章中心。
作文题目：以“母爱”为主题写一篇记叙文。
2、放假看电视时，妈妈总是把遥控器让给我。 3、妈妈总是把好吃的东西留给我。 4、我生病了，妈妈精心地照顾我。 5、放学时忽然下起了大雨，妈妈为我来送伞。 7、前一天晚上，我与妈妈吵架了。第二天，妈妈依旧按 时把我叫起，催我吃早餐，上学。 8、无论下班多晚，妈妈总要到我的房间看一看。 9、考试时，妈妈顶着烈日等候在考场外。 10、妈妈平常省吃俭用，可是无论我要买什么书，她却总 能很快地为我买来。