部编版七年级语文上册第8课《世说新语二则》精品课件(共96张PPT)
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第8课《世说新语二则》课件精品-统编版语文七年级上册
陈太丘与友期行
陈太丘与友期
陈太丘／与友／期行。期／日中，过中／不至，太丘／舍 【shě】去，去后／乃至。元方／时年／七岁，门外／戏。客 问／元方：“尊君／在不【fǒu】？”答曰：“待君／久／不 至，已去。”友人／便怒曰：“非人哉【zāi】！与人／期行， 相委／而去。”元方曰：“君与／家君／期日中。日中／不至， 则是／无信；对子／骂父，则是／无礼。”友人／惭，下车／ 引之。元方／入门不顾。
《世说新语》二则
咏雪
（唐）刘禹锡 朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。
王谢风流满晋书
东晋四大家族：王、谢、桓、庾。 琅琊王氏：
“王与马，共天下”；在整个六朝时代，山东琅邪王氏家族，为 官做到五品以上的，有161人。其中，做到一品官的，达15人。 陈郡谢氏：
谢氏一族最显赫的人物，便是在淝水之战中打败前秦的谢安，而 谢氏的发迹也是从谢安这一辈开始的，谢安的堂兄谢尚，弟弟谢万出 仕后，家族才开始兴旺，到谢安任相时期达到顶峰。
即“所似何”，像什 么，宾语前置句。
译文：
不久，雪下得急了，谢太傅高兴地说：
“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”
哥哥的儿子，即侄子。 大体。 相比。
兄子胡儿曰：“撒盐空中差可 拟。”
不如，不及。 乘风。因，趁、乘。
兄女曰：“未若柳絮 因风起。”
译文：他二哥的儿子谢朗说：“把盐撒向空
中大体可以相比（白雪）。”他大哥的女儿 （谢道韫）说：“不如（把白雪）比作乘风起 舞的柳絮。”
①补充交代谢道韫的身世，暗示作者 对谢道韫才华的肯定和赞美。 ②结尾才交代其身世，使文章情节生 动曲折，富有趣味。这是咏雪，更是 咏才情。
课堂小结
交代背景：时间、地点、人物、事件
第8课《_世说新语_二则》课件(共36张PPT)+++++2023-2024学年统编版语文七年级上册
谢安次兄谢据的 长子，即谢朗
大体， 差不多
相比
兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中大体
可以相比。”不如，
不及。
乘风， 因：趁，乘。
兄女曰：“未若 柳絮 因风 起。”
他（另一个）哥哥的女儿谢道韫说：“不 如比作风吹柳絮乘风而起。”
高兴
公大笑 乐。
东晋诗人谢道韫， 谢无奕之女， 聪慧有才辩。
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是 无信； 元方说：“您同我父亲约定在正午，正午时您 没有来， 就是不讲信用;
感到惭愧 拉，牵拉
对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，
对着儿子骂（他的）父亲，就是没有礼貌。”
友人（听了元方的话）感到惭愧，下车来拉元
方，
回头看
元方入门不顾。
元方走进了（自家的）大门没有回头看。
注 意
译把 握 重 点 字 词
陈太丘与友期
相约同行
到达 舍弃 离开
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，
陈太丘与友人相约同行，约定的时间是正午时分， 正午过后（朋友）还没有来，太丘便丢下（他） 而离开，
才
嬉戏
去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： （太丘）离开后（朋友）才到。陈元方当时七 岁，正在门外玩。客人问元方：
1、陈太丘的朋友是个怎样的人？
从文中哪些地方可以看出来？
“期日中。过中不至” —— 无信
“友人便怒”
—— 暴躁易怒
“非人哉！”
—— 粗鲁
“对子骂父”
—— 无礼
“友人惭，下车引之” —— 知错能改
2、友人为什么“怒”？元方怎么 反驳“友人”的？
友人“怒”的原因：友人认为陈太 丘不等他就走，是失约的表现。
第08课《世说新语》二则课件部编版七年级语文上学期
➢ 你能用自己的话讲述这个故事吗？
疏通文意
约定
正午时分
古：离开 到 舍弃 今：从一地到另一地 才
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍 去，去后乃至。
陈太丘跟一位朋友相约同行，相约在正午十分（见面），过了正午（朋友）还
没有到，陈太丘就丢下（他）离开了，走后（朋友）才到。 省略句，“去后
名词作状语，在门外
笑起来。
是、就是
判断句，译为“……是……”。 “……也”，判断句的标志。
• 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（谢道韫）是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
朗读课文
➢ 再次朗读全文： 根据每句的意思，结合自己的语感，用“/”在每句话中应
停顿的地方标注，即划分节奏。
咏雪
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/ 欣然曰：“白雪纷纭/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差 可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大 兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。
表示动作偏指一方
古：舍弃 今：托付
友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相 委而去。”
友人便生气地说：“不是人啊 ，和别人相约同行，却丢下别人就离开了。”
对人谦称自己的父亲
就，就是 信用
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子 骂父，则是无礼。”
元方说：“您跟我父亲相约在正午十分。正午十分不到， 就是没有信用； 对儿子骂（他的）父亲，就是没有礼貌。”
文言文简洁精炼，韵味十足，很有意思。虽然与现代语言很不 一样，但只要我们掌握好方法，就能学好文言文，传承千年文化， 走进古人的生活。
新课导入
《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。 刘义庆，南朝宋武帝刘裕的侄儿，420年，袭封临川王。刘义庆自幼才 华出众，爱好文学，喜欢招纳文士。
疏通文意
约定
正午时分
古：离开 到 舍弃 今：从一地到另一地 才
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍 去，去后乃至。
陈太丘跟一位朋友相约同行，相约在正午十分（见面），过了正午（朋友）还
没有到，陈太丘就丢下（他）离开了，走后（朋友）才到。 省略句，“去后
名词作状语，在门外
笑起来。
是、就是
判断句，译为“……是……”。 “……也”，判断句的标志。
• 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（谢道韫）是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
朗读课文
➢ 再次朗读全文： 根据每句的意思，结合自己的语感，用“/”在每句话中应
停顿的地方标注，即划分节奏。
咏雪
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/ 欣然曰：“白雪纷纭/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差 可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大 兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。
表示动作偏指一方
古：舍弃 今：托付
友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相 委而去。”
友人便生气地说：“不是人啊 ，和别人相约同行，却丢下别人就离开了。”
对人谦称自己的父亲
就，就是 信用
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子 骂父，则是无礼。”
元方说：“您跟我父亲相约在正午十分。正午十分不到， 就是没有信用； 对儿子骂（他的）父亲，就是没有礼貌。”
文言文简洁精炼，韵味十足，很有意思。虽然与现代语言很不 一样，但只要我们掌握好方法，就能学好文言文，传承千年文化， 走进古人的生活。
新课导入
《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。 刘义庆，南朝宋武帝刘裕的侄儿，420年，袭封临川王。刘义庆自幼才 华出众，爱好文学，喜欢招纳文士。
第8课《世说新语二则》课件(共60张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级上册
元方说：“您和我父亲约定好在中午（一同出行）。 中午您没有来，就是不守信用；对着儿子骂他的父亲， 就是没有礼貌。”（那位）朋友感到惭愧，从车里下 来拉他，元方却走进门去，连头也不回。
1、“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？
“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。 “尊君”是对别人父亲的一种尊称。 “家君”是对人称自己的父亲。
好的诗句要有意象,意象是物象和意蕴的统 一,“柳絮”一喻就好在有意象。
3.把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？ 还有更好的形容雪的比喻吗？
飞扬之态
柳｛ 轻盈之雅
絮 文化内蕴
形 神 韵
把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和 “柳絮因风起”，你认为哪个好？谢安认为哪 个好？ 谢安认为“柳絮”一喻更好。它给人以春天即 将到来的感觉，正如英国诗人雪莱所说“冬天 到了，春天还会远吗？”有深刻的意蕴；而 “撒盐”一喻所欠缺的恰恰就是这种意蕴。
“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”
4、“友人惭，下车引之”表现了什么？
“惭”字写出了“友人”已意识到了自己的 错误，并对自己的言行感到后悔，尽显人物羞 愧的神情。
“引”字则表明了友人想对元方表示自己的 友好，以示悔意。
5、陈元方是一个怎样的人？
从元方对友人的批评话语中，我们可以 看出元方有着良好的家庭教养，表现了他懂 礼识义的品质。
聪慧明理 个性率真
◆古今异义
与儿女讲论文义（ 古义：泛指小辈，包括侄儿侄女
）
今义：儿子和女儿
陈太丘与友期行（ 古义：约定 今义：日期
）
太丘舍去（ 古义：离开 今义：前往
）
元方时年七岁，门外戏（ 古义：玩耍 今义：戏剧，杂技 ）
下车引之（ 古义：拉，牵拉 今义：引导
部编版七年级语文上册第8课《世说新语二则》精品课件(共96张PPT)
整体感知
2.找出两个能够表现本文要义（思想内容）的词。
信
礼
整体感知
约定。
正午 时分。
丢下(他)而离 开。去，离开。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后
(友人)才到。 乃，才。
这年。
也称令尊，对别 人父亲的尊称。
乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”
陈纪，字元方， 陈寔的长子。
《咏雪》借谢太傅在家中与子侄辈咏雪一事，表现了 谢道韫的文学才华和聪明机智，同时也透露出一种生活的 雅趣和文化的传承。
写作特色
❶语言精炼，意蕴含蓄。
文章开头短短十五个字，却涵盖了时间、地点、人物 和事件，可谓精练之至。本文只是客观地将谢家儿女咏雪 一事的始末写出，作者并没有直接表明自己的态度，只是 在结尾处补充交代了谢道韫的身份，而作者的意图就蕴于 这简洁的叙述之中。
示例二：“撒盐空中”更好，因为文中说到“雪骤”，大雪下得 密集时，只见雪粒片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐 空中”的比喻，也许更为真切地描摹了当时的场景。
精读细研
4.文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意? 补充交代了谢道韫的身份，是一个有力的暗示，表 明作者赞赏谢道韫的才气。
课堂小结
概括主题
文言文翻译“六字诀”
1.留：专有名词、国号、年号、人名、地名、物名、官职
称谓等，可照录不翻译。
例：元方
陈太丘 （照录不译）
2.补：补出省略成分。 例：①（陈太丘）去后（友）乃至 。 ②（家君）待君久（君）不至，（他）已去。
3.换：用现代汉语替换古义词
例：陈太丘与友期行
约定
整体感知
4.调：调整顺序，使句子更符合现代汉语的语序。 例：白雪纷纷何所似？ 所似何（像什么）
第8课《世说新语二则》课件(共24张PPT)+2023-2024学年统编版语文七年级上册
2.你还知道哪些描写雪的诗句？(要求学生积累下列诗句) 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》 燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。——李白《北风行》
课堂小结
《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢 氏家族里的一个故事。通过谢家子弟咏雪 一事，表现了谢家小辈的文学才华和聪明 机智。
第二课时 陈太丘与友期行
感知与探究
1.文章开头一句“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”包含了哪些信息？ 这句话交代了咏雪的背景，包括时间(寒雪日)、地点(家里)、主要人物(谢 太傅和小辈们)、事件(讲论文义)。
2.谢太傅给子侄辈的孩子们出了一道什么题目？他出题时的心情怎样？ 雪下得急了，谢太傅高兴地问孩子们：“白雪纷纷何所似？”出题时很高 兴。
而柳絮呈灰白色，随风往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。 写物必须首先求得形似而后达到神似，形似是基础。
另一种意见认为“柳絮”一喻好，除了颜色、形态相似外，柳絮的轻盈， 随风飞舞的姿态都更加神似，而且它还给人以春天即将到来的感觉，充满 美好而深刻的意蕴。撒盐是人为的，一般人们也不会这么做，柳絮飘飞是 自然的，正如雪花纷飞是自然的一样，充满雅趣。
3.词类活用。 友人惭： 意动用法，感到惭愧
4.文中“君”“家君”“尊君”的称谓有什么不同？ “君”是对别人的尊称。 “家君”“家父”，谦辞，是对人称自己的父亲。
感知与探究
1.元方是从哪几个方面反驳他父亲的友人的？ 元方是从信用(日中不至)和礼貌(对子骂父)两个方面反驳他父亲的友人的。
2.《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合 乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？
编者简介
刘义庆(403年－444年)，彭城郡(今江苏铜山) 人，南朝宋文学家。刘义庆自幼才华出众，爱好 文学。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽 明录》。《世说新语》是由他组织一批文人编写 的。
第8课《世说新语二则》课件(共28张PPT)2023—2024学年统编版语文七年级上册
第二单元
主题：亲人之间真挚动人的感情 1、继续重视朗读，注意语气、节奏变化； 2、整体感知，体会作者情感
旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。
天下第一行书
《兰亭集序》
王羲之
王凝之
谢道韫
• 王谢，南北朝望族琅琊王氏与陈郡谢氏之合称， 后成为显赫世家大族的代名词。晋永嘉之乱后， 琅琊王氏和陈郡谢氏族人，从北方南迁至金陵， 后因王谢两家之王导、谢安及其后继者们于江左 五朝的权倾朝野、文采风流、功业显著而彪炳于 史册，成就了后世家族无法企及的荣耀。
我的叔叔谢安主 导著名的以少胜 多战役——“淝水 之战”。我家还有 大诗人谢灵运、
谢眺。
“卧冰求鲤”的大 孝子王祥就是我 的祖辈。我们一 家的铸就了中国 半部书法史。
《世说新语》
• 《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的文言志人小说 集，主要记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。
• 虽有标榜名士风度、崇尚清谈等消极因素，但也有揭露 社会黑暗、抨击残暴奢淫、表彰美德懿行的记述。
陈太丘与友期行，期日中。过中（友 ）不至，太 丘舍去，去后（友 ）乃至。元方时年七岁，（于 ）门 外戏。客问元方：“尊君在不？”（元方 ）答曰： “（家君）待君久（君）不至，（家君 ）已去。”友 人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方 曰：“君与家君期日中。（君 ）日中不至，则是无信； （君）对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。 元方入门不顾。
页=头
颠、颜、领、颈、顾……
文言词汇
例句
成语
释义
顾 元方入门不顾 瞻前顾后 回头看
期 期日中
不期而遇 约定
舍 太丘舍去
舍己为人 舍弃
1.“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？
主题：亲人之间真挚动人的感情 1、继续重视朗读，注意语气、节奏变化； 2、整体感知，体会作者情感
旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。
天下第一行书
《兰亭集序》
王羲之
王凝之
谢道韫
• 王谢，南北朝望族琅琊王氏与陈郡谢氏之合称， 后成为显赫世家大族的代名词。晋永嘉之乱后， 琅琊王氏和陈郡谢氏族人，从北方南迁至金陵， 后因王谢两家之王导、谢安及其后继者们于江左 五朝的权倾朝野、文采风流、功业显著而彪炳于 史册，成就了后世家族无法企及的荣耀。
我的叔叔谢安主 导著名的以少胜 多战役——“淝水 之战”。我家还有 大诗人谢灵运、
谢眺。
“卧冰求鲤”的大 孝子王祥就是我 的祖辈。我们一 家的铸就了中国 半部书法史。
《世说新语》
• 《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的文言志人小说 集，主要记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。
• 虽有标榜名士风度、崇尚清谈等消极因素，但也有揭露 社会黑暗、抨击残暴奢淫、表彰美德懿行的记述。
陈太丘与友期行，期日中。过中（友 ）不至，太 丘舍去，去后（友 ）乃至。元方时年七岁，（于 ）门 外戏。客问元方：“尊君在不？”（元方 ）答曰： “（家君）待君久（君）不至，（家君 ）已去。”友 人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方 曰：“君与家君期日中。（君 ）日中不至，则是无信； （君）对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。 元方入门不顾。
页=头
颠、颜、领、颈、顾……
文言词汇
例句
成语
释义
顾 元方入门不顾 瞻前顾后 回头看
期 期日中
不期而遇 约定
舍 太丘舍去
舍己为人 舍弃
1.“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？
第8课《世说新语二则》课件+2024—2025学年统编版语文七年级上册
用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”， 各有千秋。
有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟 盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得 更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而 后达于神似，形似是基础。
有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到 来的感觉，有深刻的意蕴（“冬天来了，春天还会远吗？” 雪莱）。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要 有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有 意象
古人看重的“四美”是良辰、美 景、赏心、乐事。这里良辰、美景不可 拘泥地理解为春和景明、绿草如茵，在 雪花飞扬的寒冷天气中，外出不便，聚 会咏雪不正是赏心乐事吗？文中“欣 然”“大笑”“乐”等词可见其融洽、 欢快、轻松的气氛。
撒盐空中 差可拟
白雪纷纷 何所似
未若柳絮 因风起
3. 把雪比作撒盐、比作柳絮，到底哪一个好？ 还有更好的形容雪的比喻吗？
事件：讲论文义
2. 文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等 词语营造了一种怎样的家庭气氛？
融洽、温馨、欢快、轻松、文雅……
➢ 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰： “未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕 女，左将军王凝之妻也。
即：是，就是 他二哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不 多。”他大哥的女儿道说：“不如比作风把柳絮吹 得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。她就是谢太 傅的长兄无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。
笔记小说可分为志人小说和志怪小说。东晋干宝的《搜 神记》是志怪小说的代表作，南朝宋代刘义庆的《世说新语》 是志人小说的代表作。
是泛指一切文言文写作的志怪、传奇、杂录、锁闻、传 记、随笔之类的著作，内容广泛驳杂，举凡天文地理、朝章 典制、草木虫鱼、风俗民情、鬼怪神仙、笑话奇谈等等。
第8课《〈世说新语〉二则》课件(共37张ppt)++2023-2024学年统编版语文七年级上册
12
撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一 个更好? 参考：前者写的好，因为雪的颜色和 形态跟盐相似（形似）； 后者写的好，因为雪的飘飞和柳絮的 飘飞接近（神似）。
13
陈 太 丘 与 友 期
14
15
陈太丘与友期行，期日中，过中不至， 太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门 外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰： “待君久不至，已去。”友人便怒：“非 人哉!与人期行，相委而去。”元方曰： “君与家君期日中。日中不至，则是无信； 对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引 之，元方入门不顾。
与朋友交而不信乎？ 7、你从《陈太丘与友期》中得到什么启示？
做人要讲信用
24
课后作业：
▪ 1.俄而雪骤，公欣然曰 “俄”，又常与“而”“顷”诸字连用，皆片刻义。 “欣然”，高兴地。然，语助，无义；或作“……的 样子”。
▪ 2.撒盐空中差可拟 “拟”，比、比拟。这是古义。唐以后才有准备、打 算。
▪ 3.未若柳絮因风起 “未若”，比不上。
▪ 4.太丘舍去，去后乃至 “乃”，这里是“才”的意思。。
▪ 5.与人期行，相委而去 “期”，约会、约定。“委”，舍弃。
25
找出本文的古今异义字
儿女 文义 因 去 委 不顾
古义 家中子 诗文 借
侄辈
今义 子女 文章意思 因为
离开
到… …去
丢下
不回头
舍弃
委托 不理睬26来自 271、俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 不一会儿，雪下得紧了，太傅高兴地说：
17
对别人父亲的尊称 通“否”
等待
“尊 君在 不？”答曰：“待君久不至，已去。”
“你父亲在吗？”元方答道：“等了你好久你不来，他已经离开 了。”
撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一 个更好? 参考：前者写的好，因为雪的颜色和 形态跟盐相似（形似）； 后者写的好，因为雪的飘飞和柳絮的 飘飞接近（神似）。
13
陈 太 丘 与 友 期
14
15
陈太丘与友期行，期日中，过中不至， 太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门 外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰： “待君久不至，已去。”友人便怒：“非 人哉!与人期行，相委而去。”元方曰： “君与家君期日中。日中不至，则是无信； 对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引 之，元方入门不顾。
与朋友交而不信乎？ 7、你从《陈太丘与友期》中得到什么启示？
做人要讲信用
24
课后作业：
▪ 1.俄而雪骤，公欣然曰 “俄”，又常与“而”“顷”诸字连用，皆片刻义。 “欣然”，高兴地。然，语助，无义；或作“……的 样子”。
▪ 2.撒盐空中差可拟 “拟”，比、比拟。这是古义。唐以后才有准备、打 算。
▪ 3.未若柳絮因风起 “未若”，比不上。
▪ 4.太丘舍去，去后乃至 “乃”，这里是“才”的意思。。
▪ 5.与人期行，相委而去 “期”，约会、约定。“委”，舍弃。
25
找出本文的古今异义字
儿女 文义 因 去 委 不顾
古义 家中子 诗文 借
侄辈
今义 子女 文章意思 因为
离开
到… …去
丢下
不回头
舍弃
委托 不理睬26来自 271、俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 不一会儿，雪下得紧了，太傅高兴地说：
17
对别人父亲的尊称 通“否”
等待
“尊 君在 不？”答曰：“待君久不至，已去。”
“你父亲在吗？”元方答道：“等了你好久你不来，他已经离开 了。”
人教部编版语文七年级上册第8课《世说新语二则》课件(共44张PPT)[优秀课件资料]
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1、留：专有名词，国号，年号，人 名，地名，物名，职称等， 可照录不翻译。
例：元方 陈太丘（人名）
２、补：在翻译文言文时应补出省 略成分。
例：去后乃至:去后（友）乃至 待君久不至，已去.
（家君）待君久不至，已去.
•疏通文意
陈太丘与友期
相约同行。期，约定
到达
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
第8课《世说新语二则》课件(共55张PPT)+2022—2023学年部编版语文七年级上册
咏 雪
背、写、译
咏雪
谢太（傅）寒雪日内集，与儿 女讲论文义。俄而雪骤，公欣然 曰：“白雪纷纷何所似？”兄子 胡儿曰：“撒盐空中（差）可 拟。”兄女曰：“未若柳絮因风 起。”公大笑乐。即公大兄无奕 女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘 舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在（不）？”答曰：“待 君久不至，已去。” 友人便怒:“非人哉!与人期行，相委而去。元 方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是 无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下 车引之，元方入门不顾。
走进《世说新语》！ 走近千古世人梦
千古文人 《世说》梦
《世说新语》就是一部纪录汉名士 的书，是我们古代最早的一部记录名士 言行的书。鲁迅先生曾经评价这本书为 “名士的教科书”，它记录了名士的言行， 又用这些名士的言行教育着我们。书中 的宝贵文化遗产至今被我们所继承，因 此说它是一本教科书。
在五千多年的岁月长河中， 我们的祖先创造了灿烂的中华文明。 文言文是中国古人的书面语言，是 古人留给我们的珍贵文化遗产。作 为中国人，我们要学好文言文！ 怎么学？！很简单 一、熟读背诵 二、积累词汇 三、用心品悟 1读 2记3 译4 说 5 悟 6背
D词类活用：如名词作动词，形容词作动词，名词作状语等
等
E. 一词多义：随着语言的不断发展、演变，一个词在其本
义的基础上，又派生出其他的义项，主要包括引申义、比 喻义和假借义。
下面我们将以组为单位，先后进入“字 词岛”和“句子岛”展开我们的翻译冒
险之旅…… 两分钟的准备时间，结合文中注解，小组 合作讨论完成自学导航中的字词句翻译题。
那么请大家闭上眼睛，想像眼前就是纷纷扬扬、
部编版七年级上册语文第8课《世说新语》二则ppt课件
________________________________________________
二、内容理解
课内文言 文阅读
1 ．内容理解填空(简答)题。
(1)“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句
总述了谢太傅与家人咏雪的背景，极精练地交代了：
时间： __寒雪_____日___；地点： __家___里_____ ；人物：
_
___—__ _ _、 _ _ _、__ _ _，__ _ _
_ 。_ _
_________ (4)作者写元方责客“无信”“无礼”的用
意？ 写何客在人得知太丘已经离去，不反省自己的过
__ _，__ _____ __
__ __
__ _责 _
_ ___
，
___ _
，
_ __ _ _ _
_言
，
_
__
_出__对__
课内文言 文阅读
(3)“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在
何处？ 因为柳絮团状，与雪花相似，漫天飞舞給人以
___________________________________________________
想象和美感，比喻十分传神，而且还给人以春
___________________________________________________
2 ．综合分析选择题。 下列对 “公大笑乐”的原因分析最准确的一项是( B )
•••
A. 因“兄子”的比喻贴切而“笑乐”。
B．因 “兄女”的比喻形神兼备，意蕴丰富而“笑乐 ”。 C．因 “兄子”“兄女”的比喻都很有才气而“笑乐
”。 D．因 “兄子”“兄女”的比喻都很幼稚而“笑乐”。
课内文言 文阅读
二、内容理解
课内文言 文阅读
1 ．内容理解填空(简答)题。
(1)“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句
总述了谢太傅与家人咏雪的背景，极精练地交代了：
时间： __寒雪_____日___；地点： __家___里_____ ；人物：
_
___—__ _ _、 _ _ _、__ _ _，__ _ _
_ 。_ _
_________ (4)作者写元方责客“无信”“无礼”的用
意？ 写何客在人得知太丘已经离去，不反省自己的过
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_出__对__
课内文言 文阅读
(3)“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在
何处？ 因为柳絮团状，与雪花相似，漫天飞舞給人以
___________________________________________________
想象和美感，比喻十分传神，而且还给人以春
___________________________________________________
2 ．综合分析选择题。 下列对 “公大笑乐”的原因分析最准确的一项是( B )
•••
A. 因“兄子”的比喻贴切而“笑乐”。
B．因 “兄女”的比喻形神兼备，意蕴丰富而“笑乐 ”。 C．因 “兄子”“兄女”的比喻都很有才气而“笑乐
”。 D．因 “兄子”“兄女”的比喻都很幼稚而“笑乐”。
课内文言 文阅读
部编版七年级语文上册第8课《〈世说新语〉二则》课件(共67张)
1.“想君小时，必当了了”中的孔融:___伶__牙__俐__齿__、__反__应__敏__捷___ 2.“覆巢之下，焉有完卵”中的孔融之子:_从__容__不__迫__、__坚__贞__不__屈_ 3.“战战兢兢，汗出如浆”中的钟毓:___天__真__坦__率__、__浑__厚__浑__厚___ 4.“偷本非礼，所以不拜”的钟会：___古__灵__精__怪__、__胆__大__妄__为____
课堂练习
2.解释下列加点字词。 (1)寒雪日内集： 把家里人聚集在一起 (2)俄而雪骤：急 (3)白雪纷纭何所似：像什么 (4)差可拟：相比 (5)未若柳絮因风起：趁、乘
课堂练习
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 【答案】谢太傅在一个寒冷的下雪天里，把子侄们辈的人 聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。 (2)俄而雪骤，公欣然曰: “白雪纷纭何所似?” 【答案】不久，雪下得急了，谢安(或谢太傅)高兴地说:“这 纷纭扬扬的白雪像什么呢?” (3)兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。” 【答案】谢安次兄(二哥)的儿子(谢朗)说:“把盐撒在空中 大体可以相比。” (4)兄女曰:“未若柳絮因风起。” 【答案】谢安大哥的女儿说:“不如比作柳絮乘风飞舞。”
导入 提到“小说”，特别是中国古代的小说，你会想到哪些书呢?
《西游记》? 《三国演义》? 《红楼梦》? 《水浒传》? 四大名著
导入 你知道“四大名著”里最长的是哪一本吗? 约86万字 约71万字 约113万字 约92万字
《西游记》 《三国演义》 《红楼梦》 《水浒传》 一个比一个能写
章回体小说
作品简介
《世说新语》在艺术上有较高的成 绩，鲁迅先生称赞它“记言则玄远冷俊， 记行则高简瑰奇”。在表现人物方面， 能够通过特殊的言行举止写出人物的特 殊性情，使其活灵活现，跃然纸上。在 语言方面，《世说新语》简约含蓄，隽 永传神,充满机智和幽默的气息。
课堂练习
2.解释下列加点字词。 (1)寒雪日内集： 把家里人聚集在一起 (2)俄而雪骤：急 (3)白雪纷纭何所似：像什么 (4)差可拟：相比 (5)未若柳絮因风起：趁、乘
课堂练习
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 【答案】谢太傅在一个寒冷的下雪天里，把子侄们辈的人 聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。 (2)俄而雪骤，公欣然曰: “白雪纷纭何所似?” 【答案】不久，雪下得急了，谢安(或谢太傅)高兴地说:“这 纷纭扬扬的白雪像什么呢?” (3)兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。” 【答案】谢安次兄(二哥)的儿子(谢朗)说:“把盐撒在空中 大体可以相比。” (4)兄女曰:“未若柳絮因风起。” 【答案】谢安大哥的女儿说:“不如比作柳絮乘风飞舞。”
导入 提到“小说”，特别是中国古代的小说，你会想到哪些书呢?
《西游记》? 《三国演义》? 《红楼梦》? 《水浒传》? 四大名著
导入 你知道“四大名著”里最长的是哪一本吗? 约86万字 约71万字 约113万字 约92万字
《西游记》 《三国演义》 《红楼梦》 《水浒传》 一个比一个能写
章回体小说
作品简介
《世说新语》在艺术上有较高的成 绩，鲁迅先生称赞它“记言则玄远冷俊， 记行则高简瑰奇”。在表现人物方面， 能够通过特殊的言行举止写出人物的特 殊性情，使其活灵活现，跃然纸上。在 语言方面，《世说新语》简约含蓄，隽 永传神,充满机智和幽默的气息。
部编版七年级上册语文《世说新语二则》PPT教学课件
）
3、对于谢太傅的题目，兄子与兄女分别给出什么答案？
_______________________________________________________________
4、翻译句子。
撒盐空中差可拟__________________________________________________
（2）内集：家庭聚会。 （3）与儿女讲论文义：儿女，这里当“子侄辈”讲，即年轻一辈。讲论文义：讲解诗
文。讲：讲解。 论：讨论。
（4）俄而雪骤：俄而，不久，一会儿。骤：急，迅速。
咏雪
注释译文
（5）何所似：像什么。
（6）欣然：高兴的样子。
（7）胡儿：即谢朗。谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。做过东阳太守。
未若柳絮因风起__________________________________________________
同学们下课!
《 世 说 新部 语编
版 七
》年 级
两语 文 课
则件
目录
CON
作
咏
陈
课
品
雪
太 丘
后
简
与
学
介
友
习
期
作品简介
C
《世说新语》原为8卷，今本作3 卷，分德行、言语、政事、文学、方 正、雅量、识鉴、赏誉等36门。主要 记晋代士大夫的言行、形式，较多地 反映了当时士族的思想、生活和清谈 放诞的作风。
末语气词，表询问。
陈太丘与友期
注释译文
（10）非人哉：不是人啊！非：不是。哉：语气词，表示感叹。 （11）相委而去：相委，丢下别人。相，副词，表示一方对另一方的行为。委，丢下，
舍弃。 而，表示修饰。
部编版语文七年级上册第8课《世说新语》二则课件
同时说说还可以用哪些事物来比喻雪？
鹅毛、梨花、蒲公英……
3．文章结尾交待了谢道韫的身份，有什 么用意?
谢太傅对两人的答案未做评定，只 是“大笑”而已，十分耐人寻味。作者 也没有表态，却在最后补充交代了道韫 的身份，这是个有力的暗示，表明谢太 傅更称赞谢道韫的才气。
4、“公大笑乐”该如何理解？你认为他 大笑的内涵有哪些？
谢安认为“柳絮”一喻更好。①它给 人以春天即将到来的感觉，正如英国大诗 人雪莱所说“冬天到了，春天还会远吗？” 有深刻的意蕴；而“撒盐”一喻所欠缺的 恰恰就是这种意蕴。②柳絮与雪花在形态 和动态上类似，给人以想象和美感。
示例：我认为“撒盐”一喻更好。 雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近； 柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚 至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不 同。写物必须第一求得形似而后到达 神似，形似是基础。据此可知，前一 喻好，后一喻不好。
①对两个儿女的表现都表示赞美。 ②更为“柳絮”一喻而“大笑乐” ③为家庭成员的密切无间而“大笑乐”。
拓展思维
你还知道哪些咏雪的 名句吗？
万 千北 里 里国 雪 冰风 飘 封光
—— 毛 泽 东
—— 岑 参
--李白
陈太丘与友期行
朗读课文
读准字音，正确停顿。
fǒu
shě
陈太丘/与友期行，期日中，过 中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元 方/时年七岁，门外戏。客/问元方： “尊君/在不?”答曰：“待君久/不至， 已去。”友人/便怒曰：“非人哉!与人 /期行，相委/而去。”元方曰：“君与 家君/期日中。日中/不至，则是无信； 对子/骂父，则是无礼。”友人惭，下 车/引之，元方/入门不顾。
2、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻， 谢安认为哪一个更好?你有不同看法 吗？ 3．文章结尾交待了谢道韫的身份， 有什么用意?
鹅毛、梨花、蒲公英……
3．文章结尾交待了谢道韫的身份，有什 么用意?
谢太傅对两人的答案未做评定，只 是“大笑”而已，十分耐人寻味。作者 也没有表态，却在最后补充交代了道韫 的身份，这是个有力的暗示，表明谢太 傅更称赞谢道韫的才气。
4、“公大笑乐”该如何理解？你认为他 大笑的内涵有哪些？
谢安认为“柳絮”一喻更好。①它给 人以春天即将到来的感觉，正如英国大诗 人雪莱所说“冬天到了，春天还会远吗？” 有深刻的意蕴；而“撒盐”一喻所欠缺的 恰恰就是这种意蕴。②柳絮与雪花在形态 和动态上类似，给人以想象和美感。
示例：我认为“撒盐”一喻更好。 雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近； 柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚 至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不 同。写物必须第一求得形似而后到达 神似，形似是基础。据此可知，前一 喻好，后一喻不好。
①对两个儿女的表现都表示赞美。 ②更为“柳絮”一喻而“大笑乐” ③为家庭成员的密切无间而“大笑乐”。
拓展思维
你还知道哪些咏雪的 名句吗？
万 千北 里 里国 雪 冰风 飘 封光
—— 毛 泽 东
—— 岑 参
--李白
陈太丘与友期行
朗读课文
读准字音，正确停顿。
fǒu
shě
陈太丘/与友期行，期日中，过 中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元 方/时年七岁，门外戏。客/问元方： “尊君/在不?”答曰：“待君久/不至， 已去。”友人/便怒曰：“非人哉!与人 /期行，相委/而去。”元方曰：“君与 家君/期日中。日中/不至，则是无信； 对子/骂父，则是无礼。”友人惭，下 车/引之，元方/入门不顾。
2、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻， 谢安认为哪一个更好?你有不同看法 吗？ 3．文章结尾交待了谢道韫的身份， 有什么用意?
第8课《世说新语二则 咏雪》-课件(共65张PPT) 2024-2025学年七年级 语文上册
文本研读
2、怎样理解“公大笑乐”？
① 雪景美丽，赏心悦目。 ② 晚辈抢着回答问题的率真可爱让谢太傅开怀大笑。 ③ 谢家书香家庭氛围，谢家子弟学有所成，尤其是侄
女谢道韫聪慧机敏，表现精彩。这让谢太傅感到欣 慰、高兴。
文本研读
3、本文中营造了一种怎样的家庭氛围？从哪些词语可以 看出来？
“寒雪日内集，与儿女讲论文义” “公欣然”、“公大笑乐”
形似是基础。
我认为“柳絮因风起”一喻好， 它给人以春天即将到来的感觉， 有深刻的意蕴。而“撒盐”一 喻所缺乏的恰恰是意蕴。 好的 诗句要有意象，意象是物象和 意蕴的统一，“柳絮”一喻就
好在有意象。。
还可以用“鹅 毛”“蒲公英 的孩子”等来
比喻雪
精读文本，合作探究
7“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？对于胡 儿和道韫，你认为太傅更欣赏谁的才气？
特征； • 语言简练朴实、生动优美、言约旨丰。
墨剑飘雨 liyongqian
李永强g
环节二：积累字词，字音通过
课前预习检查
fù
é
太傅 俄而
zhòu
雪骤
nínɡ
王凝 之
yì
无奕 女
fǒu
尊 君在不
sǎ
撒
同学们，要 规范书写哟
xù
柳絮
chà
nǐ
差 可拟
课前预习检查
内集： 儿女 俄而 欣然 差可拟 未若
素养目标
01 积累掌握“内集、儿女、骤、未若、因”等重点 字词，培养文言语感。
02 通过朗读、情境创设、合作探究学习，理解课文 主要内容，感受人物形象，培养学生对比喻的审 美鉴赏与创造的能力。
03 感受其乐融融的家庭氛围，领略古人的生活情趣 和文化修养。
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文言文翻译“六字诀”
1.留：专有名词、国号、年号、人名、地名、物名、官职
称谓等，可照录不翻译。
例：元方
陈太丘 （照录不译）
2.补：补出省略成分。 例：①（陈太丘）去后（友）乃至 。 ②（家君）待君久（君）不至，（他）已去。
3.换：用现代汉语替换古义词
例：陈太丘与友期行
约定
整体感知
4.调：调整顺序，使句子更符合现代汉语的语序。 例：白雪纷纷何所似？ 所似何（像什么）
还著有志怪小说《幽明录》。
知识备查
作品介绍
《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、 政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记录晋 代士大夫的言谈逸事，较多地反映了当时士族的思想、生活 和清谈放诞的风气。鲁迅称其为“一部名士教科书”。《咏 雪》这一则被编入书中“言语”一门，《陈太丘与友期》这 一则被编入书中“方正”一门，“方正”，即正直不阿，为 人正派，是一种好品格。
预习检查 读一读
fù
é
zhòu chā
nǐ
太傅 俄而 雪骤 差 可拟
yì
fǒu sǎ
无奕 尊君在不 撒
xù
柳絮
整体感知
参照注释，朗读课文，看看文中到底写了哪些内容。（朗 读时注意节奏和断句）
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/ 欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差 可拟。” 兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公 大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。
谢太傅对以上两个答案的优劣未作评定，而是“大笑 乐”，十分耐人寻味，营造了一种融洽、欢快、轻松、温 馨的家庭氛围。
从文中谢安“大笑乐”的反应来看，他倾向于“柳 絮因风起”的说法。
精读细研
说一说：你认为哪种比喻更好？说说你的想法。
示例一：“柳絮因风起”更好，因为它写出了雪花飘舞的轻盈状 态，“柳絮”是轻盈的，“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。
急。 高兴的样子。
大体。
“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
即“所似何”，像什么， 宾语前置。何，疑问代 词，什么。似，像。
即谢朗，字长度， 小名胡儿，谢安 次兄谢据的长子。
相比。
整体感知
不如，不及。
兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，
乘风。因，趁、乘。
左将军王凝之妻也。
5.删：删去没有实在意义的词 6.加：为了使句子更通顺，加上些词句，符合现代汉语
的意思。
整体感知
即谢安，字安石，东晋 陈郡阳夏人，东晋政治 家。死后追赠为太傅。
咏雪
子女，这里泛指小 辈，包括侄儿侄女。
不久，一会儿。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：
把家里人 聚在一起。Fra bibliotek文章的义理。
直译：即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句的对应翻译，做到 实词、虚词尽可能文意相对。要求原文字字在译文中有着 落，译文字字在原文中有根据。
意译：即根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文的意思， 语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可 增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。
整体感知
七年级语文上册
8 《世说新语》二则
第一课时 第二课时
曹冲称象
司马光砸缸
孔融让梨
王冕学画
今天，让我们走进《世说新语》， 来认识两位聪慧的少年。
第一课时
学习目标
1.了解相关文学常识，积累常见的文言实词、虚词，借 助注释和工具书疏通文意。（重点）
2.学习本文运用语言、运用描写刻画人物形象的方法， 掌握理解文言实词含义的方法。（难点）
即指谢道韫，东晋有名的才 女，以聪明有才著称。无奕， 指谢安长兄谢奕，字无奕。
字叔平，大书法家王羲之 的次子，曾任左将军。
整体感知
译：谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈 的人谈论文章的义理。不久雪下得紧了，太傅高兴地说：“白雪 纷纷扬扬的像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“把盐撒在空中 差不多可以相比。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘 着风满天飞舞。”太傅高兴得大笑了起来。(谢道韫)是太傅的大 哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
精读细研
1.本文中营造了一种怎样的家庭氛围？从哪些词语可以 看出来？
营造了一种融洽、儒雅、欢快、轻松、 温馨的家庭氛围。
从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑” 等词语可以看出来。
精读细研
2.把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还可以用哪 些事物来比喻雪？
甲：我认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态， 跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往上扬，甚至飞得更 高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达 于神似，形似是基础。
3.感受古人的生活情趣和文化修养，学习古人诚实守信 和尊重他人的美德，拉近与古人的心理距离。（素养）
知识备查
作者介绍
刘义庆（403—444），字季伯，南朝宋宗
室，袭封临川王，曾任荆州刺史。文学家。自
幼才华出众，爱好文学，喜纳文士，组织编写
了志人小说集《世说新语》。《世说新语》是
六朝志人小说的代表作。除《世说新语》外，
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文体知识
志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和人物传闻 逸事的一种杂录体小说，又称清谈小说、逸事小说。它具有以下 特点：一是以真人真事为描写对象；二是以“丛残小语”、尺幅 短书为主要形式；三是善于运用典型的细节描写和对比衬托手法， 突出刻画人物某一方面的性格特征；四是语言简练朴实、生动优 美、言约旨丰。这些艺术特点对后世小说产生了很大影响。
整体感知
读完课文，说说文中主要介绍了哪些内容。
时间： 寒雪日 地点： 家中 人物： 谢太傅、儿女 叙述事件： 谢太傅问白雪纷纷何所似，兄子和兄女发表了
自己的看法——“撒盐空中”“柳絮因风起”。 太傅大笑乐。（咏雪） 补叙身份： 谢道韫——无奕之女 凝之之妻
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方法点拨
文言文的翻译有直译和意译两种。
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乙：我认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将 到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰 是意蕴。 好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一， “柳絮”一喻就好在有意象。
还可以用“鹅毛”“蒲公英的孩子”等来比喻雪。
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3. “公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答 得最好？
示例二：“撒盐空中”更好，因为文中说到“雪骤”，大雪下得 密集时，只见雪粒片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐 空中”的比喻，也许更为真切地描摹了当时的场景。