部编版七年级语文上册第8课《世说新语二则》精品课件(共96张PPT)
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5.删：删去没有实在意义的词 6.加：为了使句子更通顺，加上些词句，符合现代汉语
的意思。
整体感知
即谢安，字安石，东晋 陈郡阳夏人，东晋政治 家。死后追赠为太傅。
咏雪
子女，这里泛指小 辈，包括侄儿侄女。
不久，一会儿。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：
把家里人 聚在一起。
文章的义理。
预习检查 读一读
fù
é
zhòu chā
nǐ
太傅 俄而 雪骤 差 可拟
yì
fǒu sǎ
无奕 尊君在不 撒
xù
柳絮
整体感知
参照注释，朗读课文，看看文中到底写了哪些内容。（朗 读时注意节奏和断句）
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/ 欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差 可拟。” 兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公 大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。
3.感受古人的生活情趣和文化修养，学习古人诚实守信 和尊重他人的美德，拉近与古人的心理距离。（素养）
知识备查
作者介绍
刘义庆（403—444），字季伯，南朝宋宗
室，袭封临川王，曾任荆州刺史。文学家。自
幼才华出众，爱好文学，喜纳文士，组织编写
了志人小说集《世说新语》。《世说新语》是
六朝志人小说的代表作。除《世说新语》外，
精读细研
乙：我认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将 到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰 是意蕴。 好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一， “柳絮”一喻就好在有意象。
还可以用“鹅毛”“蒲公英的孩子”等来比喻雪。
精读细研
3. “公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答 得最好？
直译：即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句的对应翻译，做到 实词、虚词尽可能文意相对。要求原文字字在译文中有着 落，译文字字在原文中有根据。
意译：即根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文的意思， 语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可 增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。
整体感知
整体感知
读完课文，说说文中主要介绍了哪些内容。
时间： 寒雪日 地点： 家中 人物： 谢太傅、儿女 叙述事件： 谢太傅问白雪纷纷何所似，兄子和兄女发表了
自己的看法——“撒盐空中”“柳絮因风起”。 太傅大笑乐。（咏雪） 补叙身份： 谢道韫——无奕之女 凝之之妻
整体感知
方法点拨
文言文的翻译有直译和意译两种。
示例二：“撒盐空中”更好，因为文中说到“雪骤”，大雪下得 密集时，只见雪粒片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐 空中”的比喻，也许更为真切地描摹了当时的场景。
急。 高兴的样子。
大体。
“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
即“所似何”，像什么， 宾语前置。何，疑问代 词，什么。似，像。
即谢朗，字长度， 小名胡儿，谢安 次兄谢据的长子。
相比。
整体感知
不如，不及。
兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，
乘风。因，趁、乘。
左将军王凝之妻也。
七年级语文上册
8 《世说新语》二则
第一课时 第二课时
曹冲称象
司马光砸缸
孔融让梨
王冕学画
今天，让我们走进《世说新语》， 来认识两位聪慧的少年。
第一课时
学习目标
1.了解相关文学常识，积累常见的文言实词、虚词，借 助注释和工具书疏通文意。（重点）
2.学习本文运用语言、运用描写刻画人物形象的方法， 掌握理解文言实词含义的方法。（难点）
精读细研
1.本文中营造了一种怎样的家庭氛围？从哪些词语可以 看出来？
营造了一种融洽、儒雅、欢快、轻松、 温馨的家庭氛围。
从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑” 等词语可以看出来。
精读细研
2.把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还可以用哪 些事物来比喻雪？
甲：我认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态， 跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往上扬，甚至飞得更 高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达 于神似，形似是基础。
谢太傅对以上两个答案的优劣未作评定，而是“大笑 乐”，十分耐人寻味，营造了一种融洽、欢快、轻松、温 馨的家庭氛围。
从文中谢安ຫໍສະໝຸດ Baidu大笑乐”的反应来看，他倾向于“柳 絮因风起”的说法。
精读细研
说一说：你认为哪种比喻更好？说说你的想法。
示例一：“柳絮因风起”更好，因为它写出了雪花飘舞的轻盈状 态，“柳絮”是轻盈的，“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。
文言文翻译“六字诀”
1.留：专有名词、国号、年号、人名、地名、物名、官职
称谓等，可照录不翻译。
例：元方
陈太丘 （照录不译）
2.补：补出省略成分。 例：①（陈太丘）去后（友）乃至 。 ②（家君）待君久（君）不至，（他）已去。
3.换：用现代汉语替换古义词
例：陈太丘与友期行
约定
整体感知
4.调：调整顺序，使句子更符合现代汉语的语序。 例：白雪纷纷何所似？ 所似何（像什么）
即指谢道韫，东晋有名的才 女，以聪明有才著称。无奕， 指谢安长兄谢奕，字无奕。
字叔平，大书法家王羲之 的次子，曾任左将军。
整体感知
译：谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈 的人谈论文章的义理。不久雪下得紧了，太傅高兴地说：“白雪 纷纷扬扬的像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“把盐撒在空中 差不多可以相比。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘 着风满天飞舞。”太傅高兴得大笑了起来。(谢道韫)是太傅的大 哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
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文体知识
志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和人物传闻 逸事的一种杂录体小说，又称清谈小说、逸事小说。它具有以下 特点：一是以真人真事为描写对象；二是以“丛残小语”、尺幅 短书为主要形式；三是善于运用典型的细节描写和对比衬托手法， 突出刻画人物某一方面的性格特征；四是语言简练朴实、生动优 美、言约旨丰。这些艺术特点对后世小说产生了很大影响。
还著有志怪小说《幽明录》。
知识备查
作品介绍
《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、 政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记录晋 代士大夫的言谈逸事，较多地反映了当时士族的思想、生活 和清谈放诞的风气。鲁迅称其为“一部名士教科书”。《咏 雪》这一则被编入书中“言语”一门，《陈太丘与友期》这 一则被编入书中“方正”一门，“方正”，即正直不阿，为 人正派，是一种好品格。
的意思。
整体感知
即谢安，字安石，东晋 陈郡阳夏人，东晋政治 家。死后追赠为太傅。
咏雪
子女，这里泛指小 辈，包括侄儿侄女。
不久，一会儿。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：
把家里人 聚在一起。
文章的义理。
预习检查 读一读
fù
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zhòu chā
nǐ
太傅 俄而 雪骤 差 可拟
yì
fǒu sǎ
无奕 尊君在不 撒
xù
柳絮
整体感知
参照注释，朗读课文，看看文中到底写了哪些内容。（朗 读时注意节奏和断句）
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/ 欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差 可拟。” 兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公 大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。
3.感受古人的生活情趣和文化修养，学习古人诚实守信 和尊重他人的美德，拉近与古人的心理距离。（素养）
知识备查
作者介绍
刘义庆（403—444），字季伯，南朝宋宗
室，袭封临川王，曾任荆州刺史。文学家。自
幼才华出众，爱好文学，喜纳文士，组织编写
了志人小说集《世说新语》。《世说新语》是
六朝志人小说的代表作。除《世说新语》外，
精读细研
乙：我认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将 到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰 是意蕴。 好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一， “柳絮”一喻就好在有意象。
还可以用“鹅毛”“蒲公英的孩子”等来比喻雪。
精读细研
3. “公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答 得最好？
直译：即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句的对应翻译，做到 实词、虚词尽可能文意相对。要求原文字字在译文中有着 落，译文字字在原文中有根据。
意译：即根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文的意思， 语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可 增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。
整体感知
整体感知
读完课文，说说文中主要介绍了哪些内容。
时间： 寒雪日 地点： 家中 人物： 谢太傅、儿女 叙述事件： 谢太傅问白雪纷纷何所似，兄子和兄女发表了
自己的看法——“撒盐空中”“柳絮因风起”。 太傅大笑乐。（咏雪） 补叙身份： 谢道韫——无奕之女 凝之之妻
整体感知
方法点拨
文言文的翻译有直译和意译两种。
示例二：“撒盐空中”更好，因为文中说到“雪骤”，大雪下得 密集时，只见雪粒片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐 空中”的比喻，也许更为真切地描摹了当时的场景。
急。 高兴的样子。
大体。
“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
即“所似何”，像什么， 宾语前置。何，疑问代 词，什么。似，像。
即谢朗，字长度， 小名胡儿，谢安 次兄谢据的长子。
相比。
整体感知
不如，不及。
兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，
乘风。因，趁、乘。
左将军王凝之妻也。
七年级语文上册
8 《世说新语》二则
第一课时 第二课时
曹冲称象
司马光砸缸
孔融让梨
王冕学画
今天，让我们走进《世说新语》， 来认识两位聪慧的少年。
第一课时
学习目标
1.了解相关文学常识，积累常见的文言实词、虚词，借 助注释和工具书疏通文意。（重点）
2.学习本文运用语言、运用描写刻画人物形象的方法， 掌握理解文言实词含义的方法。（难点）
精读细研
1.本文中营造了一种怎样的家庭氛围？从哪些词语可以 看出来？
营造了一种融洽、儒雅、欢快、轻松、 温馨的家庭氛围。
从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑” 等词语可以看出来。
精读细研
2.把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还可以用哪 些事物来比喻雪？
甲：我认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态， 跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往上扬，甚至飞得更 高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达 于神似，形似是基础。
谢太傅对以上两个答案的优劣未作评定，而是“大笑 乐”，十分耐人寻味，营造了一种融洽、欢快、轻松、温 馨的家庭氛围。
从文中谢安ຫໍສະໝຸດ Baidu大笑乐”的反应来看，他倾向于“柳 絮因风起”的说法。
精读细研
说一说：你认为哪种比喻更好？说说你的想法。
示例一：“柳絮因风起”更好，因为它写出了雪花飘舞的轻盈状 态，“柳絮”是轻盈的，“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。
文言文翻译“六字诀”
1.留：专有名词、国号、年号、人名、地名、物名、官职
称谓等，可照录不翻译。
例：元方
陈太丘 （照录不译）
2.补：补出省略成分。 例：①（陈太丘）去后（友）乃至 。 ②（家君）待君久（君）不至，（他）已去。
3.换：用现代汉语替换古义词
例：陈太丘与友期行
约定
整体感知
4.调：调整顺序，使句子更符合现代汉语的语序。 例：白雪纷纷何所似？ 所似何（像什么）
即指谢道韫，东晋有名的才 女，以聪明有才著称。无奕， 指谢安长兄谢奕，字无奕。
字叔平，大书法家王羲之 的次子，曾任左将军。
整体感知
译：谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈 的人谈论文章的义理。不久雪下得紧了，太傅高兴地说：“白雪 纷纷扬扬的像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“把盐撒在空中 差不多可以相比。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘 着风满天飞舞。”太傅高兴得大笑了起来。(谢道韫)是太傅的大 哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
知识备查
文体知识
志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和人物传闻 逸事的一种杂录体小说，又称清谈小说、逸事小说。它具有以下 特点：一是以真人真事为描写对象；二是以“丛残小语”、尺幅 短书为主要形式；三是善于运用典型的细节描写和对比衬托手法， 突出刻画人物某一方面的性格特征；四是语言简练朴实、生动优 美、言约旨丰。这些艺术特点对后世小说产生了很大影响。
还著有志怪小说《幽明录》。
知识备查
作品介绍
《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、 政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记录晋 代士大夫的言谈逸事，较多地反映了当时士族的思想、生活 和清谈放诞的风气。鲁迅称其为“一部名士教科书”。《咏 雪》这一则被编入书中“言语”一门，《陈太丘与友期》这 一则被编入书中“方正”一门，“方正”，即正直不阿，为 人正派，是一种好品格。