怎样快速提高中考作文

二、第二眼看审题
主要看文章的审题是否准确、角度的切入是否得当、立意是 否准确鲜明;若审题错误、角度失当、立意不明等，即平时所 说的"跑题"，那你的文章也就没戏可看而被立即判为"死刑"， 即使你的语言再有文采，事例再丰富新颖等等，亦是"英雄无 用武之地"矣! • 另外，应引起我们高度重视的是：考场作文不宜写得太含蓄 、深沉，否则，让阅卷人不易把握;再说，当时天气热，任务 紧，谁愿通过反复阅读来琢磨观点、概括中心?那么，你的文 章就有可能成为阅卷人的"笔下冤魂"。所以，最好能让阅卷 人比较容易地明白你的观点，要做到这一步。
亮点五：插用整齐句式
• 在叙事说理抒情时，穿插一些整句，会使叙事简明，说理 充分，情感充沛，有强烈的气势，从而增强文章的表现力 。尤其在文章的开头、结尾和重点处，会给评卷老师深刻 印象。如《面对大海》中：‚有一种声音，是海浪拍打礁 石唱出的激情;有一种蔚蓝，是海天一色铺展的宁静;有一 种情怀，是面对大海激起的‘心涛拍岸’。面对大海，好 像是面对一首歌、一幅画、一本书‛。再如《选择》中有 一段：‚用心灵选择，给人一片绿阴;用意志选择，撑出 一道晴空。对生命的膜拜，信心的追求，需要我们选择永 恒。滚滚洪水中，勇士选择自身的离去却给了别人重生; 浩瀚的沙漠里，勇士选择自身的辛苦却给了别人的幸福‛ 等。
谢谢大家
奉贤语文组：麻美芳
亮点六：妙用蕴语结尾
• 李渔曾说：‚终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔留连， 若难遽别‛。所谓‚媚语‛，即富有文采、意蕴深刻的语 言。有文采的结尾，耐人寻味，会让评卷老师爱不释手。 如‚听，那是波涛里的胜利之歌;看，那是人性之美的画 卷。翱翔吧，那是整个宇宙的书卷。面对大海，聆听、欣 赏、品味……”。再如‚扬起生命之帆，让涛声为伴奏，扯 缆绳作琴弦，掬劲风当号角，奏一曲超越时空的乐声，礁 石间，狂风里，我张开双臂，用沸腾的流着我热血的心， 拥抱博爱———紧紧地———一生无悔‛等。
对策：
1、书写认真。字体工整，不草不连;笔迹清晰，黑白分明; 字在格内，大小适中;卷面清洁，不涂不抹;字数不多不少(少 则"残废"，多则"臃肿")。 2、布局合理。头尾短小精悍。开头结尾段字数均应控制 在百字以内，否则，头大尾长身子小，比例失调，影响 美观。 段落稍微多一点。若段落太少，既不美观又无层次感， 更让人觉得满眼都是密密麻麻的字，容易引起视觉疲劳， 一般情况下，千字以内文章分成7段左右为宜。 3、选好文体。一般说来，如果写记叙文，运用小标题、 日记体、分镜头式等片断组合法写成的文章清爽直观、 疏密有致、思路清晰、层次分明，能给人整体美感的效 果，易引起阅卷者的兴趣。
如何快速提高中考作文
中考作文阅卷老师在多年的评 卷“磨炼”中，早已练就了一套“三 眼淘汰法”。你的作文是优是劣， 阅卷老师仅凭这“三眼”即可定乾 坤。作为一名考生，你一定很想 知道这究竟是怎样一种神奇法力? 而你要怎样才能逃过这法眼呢?今 天就来解密这"三眼淘汰法"。
壹 解密作文阅卷老师‚三眼淘汰法‛
贰 中考写作中需注意的几大亮点
解密作文阅卷老师‚三眼淘汰法‛
• 一、第一眼看整体
主要看字体是否工整，卷面是否清洁，布局是否 合理——这是试卷出现在老师面前那一刻的第一印象。 若字体潦草、卷面肮脏、布局不合理(头大尾长身子 小、段少字多密麻麻)，就会让阅卷人眼花缭乱、头 晕目眩，厌恶之情骤然而起。此时，阅卷人对你的作 文已有了一个极差的印象和不好的分数了，你的作文 亦有"全军覆没"或"大势将去"之危险;要想"扶大厦于将 倾"，除非你的内容非常精彩，否则，你是难逃"厄运" 的。其实，对"情节恶劣"者，阅卷老师连内容也不看 就已经把分数定下来了。所以，我们决不能忽视文章 的形式美——真正的美是形式和内容的完美统一。
亮点四：化用诗文名句
• 要使文章有文采，并有文化底蕴。其中一个有效的方法就 是恰当地借用和化用诗文名句，‚拿来‛为我所用。这些 名句，言简意赅，寓意深刻，以一当十，可唤起读者的联 想与思考。 • 如《幸福是什么》文中有这样一段：‚幸福是‘临行密密 缝，意恐迟迟归’的牵挂，是‘春种一粒粟，秋收万颗子 ’的收获;幸福是‘但愿人长久，千里共婵娟’的祝愿， 是‘常记溪亭日暮，沉醉不知归路’的回忆;幸福更是‘ 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的追求‛。这些句子 不仅诠释了幸福的含义，还展示了考生的阅读广度，使文 章充满诗意和文采。在引用古诗文名句时，有的不是‚明 引‛，而是‚暗引‛，即巧妙地化用。如《思念是一道风 景》中写道：‚思念使诗圣叹故乡月明，思念使女诗人瘦 比黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思
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对策：
1、巧妙运用题记。如高考佳作《华容道》，引用了孟子的一句话 作为题记来开篇明旨：生，我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可 得兼，舍生而取义者也。 2、用心写好首尾。因为开头和结尾也是老师寻找文章观点的"战略 要地"，所以，如果写议论文，最好开头用言简意丰的语言开门见 山地摆出观点，结尾以韵味无穷的语言呼应观点。另外，还可在 文中反复紧扣文眼。 3、选择适当文体。如使用小标题，既有提纲挈领、条分缕析之效， 又可以减少过渡性文字的铺排，从而使主题集中、重点突出、简 洁醒目。 4、少写心理感觉。感觉这东西，往往是说者清楚，听者模糊。写 多了，易陷入"隐晦"，让人误认为"跑题"。因此，建议大家该叙事 时叙事，该说理时说理，该抒情时抒情，千万别"跟着感觉走"。
三、第三眼看选材
• 主要看材料是否切题、丰富、新颖——若选材不能说明观点， 则属牵强附会;若材料单调，则说理空洞无力;若材料平庸，则 落入俗套。鉴于此，建议：列一个材料菜单，当我们围绕立意 选出材料后，不要急忙下笔，要进行一番分析、比较和筛选， 力争既切题又新颖独特。 • 如果说，前两眼淘汰的是"假冒伪劣产品"，那么，第三眼淘汰 的就是平庸之作了。当然，并非经过这三眼的检验，你的作文 就能得高分了，老师还会通过第四眼、第五眼甚至两三遍来看 你的立意是否高远，构思是否新巧，语言是否有文采等等。然 而，可以断定，如果你的作品能经得住这三眼的检验，分数也 不会太低了。 • 考试作文依然是"带着镣铐跳舞"——既要符合应试作文的要求、 规矩，又要跳出激情，舞出精彩。这其中的奥妙，就看每个人 的适应与创新的能力了——适应者生存，创新者取胜!
壹 中考专家解密作文阅卷老师‚三眼
淘汰法‛
贰 中考写作中需注意的几大亮点
中考写作中需注意的几大亮点
• 中考作文在语文试卷中占了‚半壁江山‛，其重 要性显而易见。但是作文总是难尽如人意，往往 拖了语文成绩的后退。要写好一篇考场作文，确 实涉及到考生多方面的能力，如审题立意的能力 ，选材构思的能力，行文布局的能力，语言表达 的能力等等，而这些能力的形成，一靠阅读积累 为之‚蓄能‛，二靠长期练笔造就‚硬功‛。从 这点上说，写作之‚冰‛确非‚一日之寒‛。倘 能在考前注意一些写作的策略，展露其‚亮点‛ ，则会取得‚速效‛，收到‚实效‛。
亮点一：巧用文章题记
• 题记是凸现和揭示文章主旨、情感的句子，贵在简洁含蓄 。或引用，或创新。好的题记会显‚奇效‛之功。如《好 样的同桌》题记：‚人生的真谛，别人无法教你，只能在 生存的过程中自己体味(井上靖语)”。《“回声‛的启示 》题记：‚爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之(孟子语 )”。《五彩的幸福》题记：‚生活如花，姹紫嫣红;生活 如歌，美妙动听;生活如酒，芳香清醇;生活如诗，意境深 远;生活如梦，绚丽多姿‛。《感悟》的题记：‚那是心 灵深处一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远 ，去浇灌我人生旅途中的每一草、每一木„„”。
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亮点二：善用整句开头
• 清人李渔说：‚开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊 ，不敢弃去。‛文章开头一般要‚开门见山‛、‚开宗明 义‛。最好的办法是采用排比句式、设问句式。或引用经 典诗文，或采用含蓄隽永语句。如《时间啊，时间》的开 头：‚每当路过海关，倾听着宏亮的钟声，我感到时间的 庄严;每当我听到学校的上课铃声，前脚刚跨进大门时， 我感到时间的紧迫;每当我在迷途中徘徊，猛然抬头，却 发现时间的飞逝‛。《杂是一种生命的奇迹》的开头：‚ 可曾见过，沧桑褪色的万国建筑群?可曾赏过，阳明山的 紧簇春花?可曾听过，爵士乐的错杂鼓点?可曾品过，青藤 阁的浓香花茶?如果倏然抹去哪些杂体，那么生活将变得 多么单一、多么可怕啊!我说，杂，就是一种生命的奇迹 ‛。《用‚心‛写作》的开头：‚古人云，‘登山则情满 于山，观海则意溢于海。’写作也一样，要写出绝妙的佳 作，就得全力以赴，用心为之‛。《知人者善，自知者明
亮点三：多用中心句
• 中考作文评卷时间紧，任务大，阅卷老师不可能像平时批 改作文那样细致，反复地看，往往是‚一目十行‛，抓观 点，找要点，寻亮点。而‚中心句‛是展示考生主要观点 ，反映文章要点，显示作文亮点的最佳形式。否则，阅卷 老师在特定的短时间内寻找不到你文章的主要观点的话， 吃亏的显然是你。有的考生还用小标题来代替中心句，也 是一种办法。如《杂，也是一种美》的作者从三个方面来 论述的：杂，意味着变化;杂，意味着进步;杂，也是一种 美。同是论‚杂‛，另一位考生在讲怎样成为‚杂家‛时 ，也是从三个角度论述的：要‚杂‛，就要有海纳百川的 勇气和胸襟;要‚杂‛，就要有贯通古今的眼光;要‚杂‛ ，就要有思考，有选择，有提炼，有发展。还有一个考生 则是从三个领域来谈：文化学术离不开‚杂‛，社会发展 离不开‚杂‛，自然界也离不开‚杂‛。