诗句描绘 解题步骤
古代诗词鉴赏做题技巧
芳树无人花自落，眷山一路鸟空啼。
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古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。(2005年全国卷I)
04
春行即兴 李 华
01
宜阳城下草萎萋，涧水东流复向西。
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示例：
参考答案： 这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色(步骤一)。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融(步骤二)。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情(步骤三)。
修辞手法主要有： 比喻：化平淡为神奇，化深奥为浅显，化抽象为具体，使诗歌所描绘的意象更加形象生动。2．借代：以简代繁，以实代虚。3．比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。4．夸张：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。5．对偶：有音乐美，表意凝练，抒情酣畅。6．反问：加强语气。7．设问：引人注意，启发思考。8．双关：意在言外，言此而意彼，含蓄蕴藉。
01
参考答案：
02
第三联运用了夸张手法(步骤一)写出岳阳楼高耸人云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”(步骤二)，写出了诗人恍若置身仙境的情景(步骤三)。
提问方式：这首诗在语言上有何特色?
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提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。
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解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗所表现出来的语言风格。诗的语言风格一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、放笔婉约、简练生动等。
请简要分析这首诗突出的语言特点。
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示例：
参考答案： 清新、自然、质朴(步骤一)，描绘的清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静优雅的自然田园景象；老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可爱；稚子敲针作钓钩的天真无邪，弥足可爱(步骤二)。不作雕饰，自然成趣，生活意味十足(步骤三)。
古诗鉴赏答题技巧
第一种模式：分析意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？答题步骤：（1）、描绘诗中展现的图景画面。
答题的时候应该抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述的时候一定要忠于原诗，还有用自己的想象加以创新，语言力求优美。
（2）、概括景物所营造的氛围特点。
一般用两个双音节词即可，如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等等，注意能准确的体现景物的特点和情调。
（3）、分析作者的思想感情。
答这样题目的时候千万不要空洞，例如“回答表达了作者感伤的情怀”是不够的，也得不到多少分，应回答出因为什么而“感伤？”。
第二种模式：分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法/表现手法）。
诗人是怎样抒发自己情感的？这样表达有何效果？答题步骤：（1）、准确的指出用了何种手法。
（2）、结合诗句，阐述为什么用这种手法。
（3）、阐述此手法有效传达诗人怎样的感情？第三种模式：分析语言特色型提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格，谈谈此诗的语言艺术。
答题步骤：（1）、用一两个词语准确点名语言特色。
（2）、用诗中有关语句具体分析这种特色。
（3）、指出表现了作者怎样的感情。
第四种模式：炼字型提问方式：某联中，最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：本诗中某字历来为人称道，你认为它好在哪里？用某个字替代行吗？为什么？（1）、解释该字在句子中的含义。
（2）、展开联想，把该字放入原句中描述景象。
（3）、点出该字烘托了怎样的意境？或者表达了怎样的感情。
（4）、如果说用某个字替代，好不好？结合原文好的原因是什么？如何生动贴切的表现作者思想感情的？第五种模式：一词领会全诗型答题步骤：（1）、该词对突出诗歌主旨所起的作用。
（2）、从该词在诗歌的结构上所起的作用考虑。
古代诗歌鉴赏之描绘画面解题技巧
古代诗歌鉴赏之描绘画面解题技巧一、常考题目形式(1)展开想象，用形象的语言描绘诗歌优美的意境。
(2)诗歌展现了一幅怎样的画面?用简洁优美的语言进行描绘。
(3)用生动的语言描绘诗歌某两句展示的画面，展开合理想象。
二、应对策略这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。
解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。
三、[解题方法步骤]（1）找出诗歌里面出现的意象（一般是名词）列出来并根据修饰它的词语解释意思？（2）这些意象联系起来，描绘了一幅怎么样的画面？（3）这个画面渲染了什么气氛，抒发了诗人什么样的思想情感？四、答题格式这首诗描绘了一幅……的画面，营造了一种……的氛围，表现了诗人……的情感。
五、[题型示例]欣赏下面一首词，回答后面的问题。
西江月辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽现。
问题：词的下片给人们展示了一幅怎样的画面?试用简洁优美的语言进行描绘(100字以内)解析：这是一道典型的想象描述类诗歌鉴赏题，有字数限制，题干中的关键词是“画面”——即要求将下片内容以“画面”的形式再现出来。
描绘时要将天外之“星”、山前之“雨”、“路转溪头”忽然呈现出来的社林“茅店”等形象无一遗漏地一一再现。
此外，答题时还需要注意用语的简洁优美。
示例：乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了，渐渐的，雨点飘落下来，想找个避雨的地方，说来也巧，当年曾经见过的茅店，依然在社林边!六、练习巩固野池王建野池水满连秋堤，菱花结实蒲①叶齐。
川口②雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。
【注】①蒲：多年生草本植物，生池沼中，高近两米。
②川口：河口。
（1）请用自己的语言描写“川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西”所描写的景象。
（2）这首诗表达了作者怎样的情感？潭上作竹岛残阳映翠微①，雪翎禽过碧潭飞。
诗歌鉴赏答题步骤
诗歌鉴赏答题步骤（一）、人物形象常见问题模式：（1）、分析XX形象？（2）、刻画了什么样的人物形象？常见形象：隐士、军人、游子、思乡的人、想念丈夫的女子、送别亲友的人答题步骤：（1）刻画了什么形象；（2）分析形象的基本特征；（3）形象的意义。
（二）景物形象1、描绘图景、场面常见问题模式：（1）描绘了什么样的图画？（2）、描写了什么样的场景？常见形象：春意盎然、秋风萧瑟、悠闲夏日、幽静山中、恬静乡村、荒凉塞外、破败古迹答题步骤：（1）描绘了什么画面；（2）分析画面的基本特征；（3）画面表达的的思想。
2、意境常见问题模式：（1）描绘了什么样的意境？（2）画面有什么特点？（3）如何营造意境的。
常见意境：明丽、幽静、恬静、凄凉、雄浑、雄奇、优美、高远、朦胧、清新等答题步骤：（1）这些是一种怎样的意境；（2）选取了哪些意象；（3）思想或表达效果。
3、分析诗歌画面常见问题模式：（1）分析诗歌画面美（2）画面是如何组合的（3）从那个角度写景写景的角度：（1）空间：高低、远近、俯仰（2）动静结合（3）颜色（4）感官：听觉、视觉、嗅觉答题步骤：（1）运用了什么样的写景方法（2）具体分别是那些特点（3）思想或表达效果。
（三）物象分析常见问题模式：（1）分析诗歌中的物象（2）刻画了什么样的XX常见物象：梅兰竹菊松，鱼鸟牛马鹰，灯烛车船帆，花叶草杨柳，燕雁猿风雨答题步骤：（1）诗中刻画了什么样的物象（2）具体是那些特点（3）表达了什么思想（四）语言赏析1、炼字题常见问题模式：（1）哪个字最巧妙（动词或名词）（2）“X”字历来为人称道，试做简要分析答题步骤：（1）该字在文中的含义（2）翻译该字所在语句（3）表达了什么思想或表达效果2、语言风格常见问题模式：（1）该诗语言有什么特色常见语言风格：清新、质朴、豪放、婉约、悲慨、生动、幽默、口语化答题步骤：（1）该诗在语言上有什么特点（2）具体体现（3）表达了什么思想或表达效果（五）表达技巧常见问题模式：（1）分析诗歌中的修辞/表达方式/表现手法答题步骤：（1）运用什么修辞/表达方式/表现手法；（2）分析修辞/表达方式/表现手法的基本特征；（3）修辞/表达方式/表现手法的思想意义或表达效果。
诗词阅读描写画面答题技巧
诗词阅读描写画面答题技巧
"藉由观察、理解和思考，留住所读之诗词情怀。
"
诗词阅读描写画面答题技巧：
1. 读懂诗歌的意境：先把整首诗读通，弄懂其意境，如有些抽象概念可以用一句实际情景来近似理解诗中的抽象表现。
2. 揣摩诗人意象：阅读文字以及作者用什么表达形式，从中可以揣摩出诗人某种情感、意象，以便把握诗歌的场景或画面。
3. 分析作者情态：读诗时，可以借助形象、比喻等表达，去分析作者当时的情态，如怨词中的愤慨心境，咏叹调中的悲伤情绪，康乃馨歌中的无奈期盼等。
4. 点击诗句内涵：着重分析每句诗的意思、内涵，这个中可以点击融进更多的元素，比如动物、植物等，进而打造出更完整的诗歌描绘的画面。
5. 用心构思生动描写：在回忆去构思描写时，尽量以具体生动的情色来描绘，如果能够栩栩如生，让读者有种仿佛参与其中的感觉。
古诗歌鉴赏之常见的表达技巧类题型及解答方法与步骤
古诗歌鉴赏之常见的表达技巧类题型及解答方法与步骤常见的表达技巧：1.表达方式：叙述、描写、议论、抒情（说明）表现手法：（托物言志写景抒情叙事抒情借物喻人直抒胸臆欲扬先抑顺叙倒叙插叙2.对比衬托卒章显志象征用典想象联想照应寓情于景反衬烘托托物起兴渲染虚笔虚实结合直接抒情间接抒情动静结合动静相衬大手笔层递深化主旨以小见大点面结合主次远近通感白描绘声绘色等）描写3.修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、互文、通感、双关、反语、反复、对比、对偶、反问、设问、引用4.结构形式：首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔二．考查点[考查点一：鉴赏诗歌的抒情手段]1．设题角度：一般考查方式是指出诗人是如何抒发情感的以及有何表达效果。
2．知识储备：抒情手段是诗歌中常用的表达方式，是用来抒发和表达诗人的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情的。
抒情手法作用直接抒情直接抒情能鲜明地表达出作者的思想感情，达到感染读者、引起强烈共鸣的效果。
（陈子昂《登幽州台歌》）间接抒情借景抒情诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。
托物言志诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩。
借事抒情选取生活中一些细节、场景、片断和事件来抒情达意，品读此类诗歌要洞幽发微，体情察意。
(《秋思》唐代张籍)借古讽今借历史上的事件来讽喻当朝。
；例如：杜牧的《题乌江亭》：胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
用典抒情借用典故来抒发自己的感情，讽刺时事。
用典，即在诗歌中援引史实，使用典故。
古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。
如辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》中成功地运用了五个典故：孙权、刘裕、刘义隆等，诗人借助这些历史事实，含蓄自然而又充分地表达了自己的思想感情。
中考古诗画面描绘题答题技巧
中考古诗画面描绘题答题技巧
嘿，同学们！今天咱要来聊聊中考古诗画面描绘题的答题技巧，这可太重要啦！
比如有这样一首古诗：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”那要怎么去描绘这个画面呢？
首先，咱得仔细读诗呀，把每个字都看清楚咯！像这句诗里，黄鹂、翠柳、白鹭、青天，这些都是关键元素啊。
然后呢，咱就开始在脑子里“放电影”，想象一下两只黄鹂在翠绿的柳树枝头欢快地歌唱，一群白鹭排成一行直直地飞向那湛蓝的天空，哇，多美的画面啊！这就叫有画面感，懂不？这不就像咱们看电影似的，把文字变成一幅幅生动的画面。
再比如“枯藤老树昏鸦”这句，那干枯的藤蔓、古老的树木、黄昏时的乌鸦，怎么把它们组合起来，变成一幅凄凉的画面呢？这就需要你开动小脑筋啦！你可以想象一下在一个萧瑟的傍晚，那枯藤缠着老树，昏鸦停在枝头，是不是感觉一下子就出来啦？
还有啊，千万别小瞧了那些细节！诗里的每个形容词、动词可都是宝啊！像“鸣”“上”这些字，都能让画面变得鲜活起来。
哎，这多有意思呀！
那怎么答题呢？别急，听我慢慢说。
你得先把你看到的画面用自己的话
说出来，可别干巴巴的！比如说上面那两句诗，你就可以这样写：我仿佛看到了两只可爱的黄鹂在翠绿欲滴的柳树枝头叽叽喳喳地欢唱着，一群洁白的白鹭排着整齐的队伍向着蓝天飞去，那画面简直太美啦！这不就很生动了吗？
总之，大家一定要多读诗，多去想象，把自己当成诗人，去感受那画面！中考古诗画面描绘题就不再是什么难题啦！我的观点就是只要掌握了技巧，这类题都能轻松搞定！加油吧，同学们！。
古诗词试题答题方法步骤及答题模式
古诗词试题答题方法步骤及答题模式有关古诗词试题答题方法步骤及答题模式在平平淡淡的日常中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与近体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。
古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？下面是本店铺帮大家整理的有关古诗词试题答题方法步骤及答题模式，希望能够帮助到大家。
古诗词答题方法和步骤（1）根据赋分，确定答点，先总（概括知识点）后分（分析阐释）纲举目张。
抓住古诗中的“景”和“情”，就抓住了一切。
所有的古诗不管怎么设题，都要回到“景”和“情”上来，即：用什么景抒发了什么情（思想）景（意境）有什么特点，与情有什么内在关系（表现手法）。
（2）比较阅读类的解题：要把握作品的思想内容和主要的写作手法，结合题干中的比较角度（思想内容、情感、表达技巧）求同，析异；既要有总体分析，又要有具体分析。
（3）理解文意是关键，参悟意象是手段，情景关系情为主，紧扣诗题析通篇。
（4）做到不引文不答题。
答题时，一定把理解和诗歌中的关键字关键词或关键句放到分析中，这将极大的增强答案的规范性。
鉴赏口诀：①从题目认识对象，②从字面读出感觉，③从注释破解难点，④从作者了解背景，⑤从原作找到根据，⑥从题干得到启示，⑦从首联找到特点，⑧从尾句参透主旨，⑨从景物把握情感，⑩从意境洞察心胸。
运用答题模式1.对抒情形象的分析回答：身份＋性格＋思想。
鹧鸪天代人赋（辛弃疾）晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。
若教眼底无离恨，不信人间有白头。
肠已断，泪难收，相思重上小红楼。
情知已被山遮断，频倚阑干不自由。
分析：这首词描写了一位思妇，即一位内心充满“离恨”与“相思”的女性。
她“眼底”充满了“离恨”，明知视线已被青山遮断，心上人是看不到的，但仍要情不自禁地、一次又一次地倚靠着楼上的阑干（栏杆）远望，足见其情之痴绝。
2.对诗歌意象的分析回答：表层含义＋深层含义。
题菊花（黄巢）飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
语文诗词鉴赏答题步骤及特点总结
2. 对比阅读：对比阅读是一种有 效的学习方法。通过比较不同诗 人的作品、不同时期的作品等， 我们可以更深入地理解诗词的内 涵和艺术特点
C
3. 结合背景：了解诗人的生平和 创作背景，有助于我们更好地理 解其作品。因此，在鉴赏诗词时， 我们要注意结合诗人的生平和创 作背景进行分析
D
4. 多角度思考：在鉴赏诗词时， 我们要从多个角度进行思考。例 如，可以从主题、情感、意象、 语言等方面进行分析，以便更全 面地理解诗词的内涵和价值
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同时，我们也应该注重实践应用， 将诗词鉴赏与实际生活相结合，让 诗词鉴赏成为我们生活的一部分
04
让我们一起努力，共同推动诗词鉴 赏的教学与发展
BRILLIANT JOURNEY ABOUT NATURE
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感谢观看
THANK YOU FOR WATCHING
诗词鉴赏特点总结
1
诗词作为中华文化的瑰宝，蕴含着丰 富的文化底蕴
我们在鉴赏时，不仅要关注诗词本身 的艺术价值，还要了解其背后的文化
背景和历史渊源
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这样有助于我们更全面地理解诗词的 内涵和价值
4
诗词鉴赏的实用技 巧
诗词鉴赏的实用技巧
A
B
1. 注重朗读：朗读是理解诗词的 重要途径。通过朗读，我们可以 更好地感受诗词的韵律美和语言 美，进一步加深对诗词的理解和 体验
接下来，我将从答题步 骤、特点分析等方面进 行详细讲解
2 诗词鉴赏答题步骤
1. 整体感知
诗词鉴赏答题步骤
在开始答题之前，首先要对整首诗词进行整体感知。这一步包括对诗词的作者、背景、风 格等基本信息的了解，以及初步感受诗词所传达的情感和意境
2. 逐句赏析
古诗文鉴赏答题步骤(精)
第一专题诗歌形象的把握和鉴赏一、人物形象的鉴赏技巧【答题步骤】找找到诗人描绘的形象的有关诗句；析分析形象的基本含义(表层含义+深层含义；联结合诗歌主旨分析诗人为什么要描绘这一形象；明指出描绘形象的作用或效果。
二、景物形象【答题步骤】第一步，描绘诗中展现的图景画面应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面.描述时一要忠实于原诗，二要运用自己的联想和想象进行二次创造。
第二步，概括景物所营造的氛围特点概括氛围特点时一般用两个双音节词表述，例如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉。
概括时只需要关注一下修饰词，如数词、量词、颜色词,就可以迎刃而解了. 第三步，分析作者的思想感情分析作者思想感情时要结合具体内容解答，切忌仅套用术语，游离诗歌内容之外.如组织答案时只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么“感伤"。
一般可用的术语有：愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤、赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适之情等.三、事物形象【答题步骤】第一步，总结概括出诗中描绘歌咏的主要物象;第二步,结合诗句分析所咏物象的特点，关注描写用语及评价用语的感情色彩，尤其要分析出其内在神韵；第三步，结合诗人自身经历、思想感情剖析所托之情.第二专题诗歌语言鉴赏【答题步骤】一、1．“炼字型”的答题步骤第一步:释义析理，字不离词。
解释该字词在句中的含义，此时最忌讳只解释字典义而忽视语境义，要结合诗句解释其含义;第二步：还原画面，词不离句。
展开联想，把该字词放入原句中描述景象，再简要把含有该字词的诗句解释或翻译一下；第三步：明确重心，句不离篇。
点出该字词烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，具体有什么样的妙处。
这一步是重点环节，是得分点,回答时一定要准确简练.2. “诗眼型”的答题步骤第一步：指出该字(句在表达主旨中所起的作用；第二步:结合诗句进行梳理，列举全诗围绕该字(句写了哪些内容;第三步：分析该字（句在诗歌结构上所起的作用；第四步：按题目要求拟写答案。
古诗鉴赏意象意境答题指导
（一）意境分析题1．设问方式（1）这首诗营造了一种怎样的意境？（2）这首诗（或某诗句）描绘了一幅怎样的画面？（3）某几句诗描写了什么样的景物？（4）某几句诗所描写的景物有什么特点？2．答题步骤第一步：描绘诗中展现的图景画面，并点出描写手法。
第二步：概括景物所营造的氛围特点。
第三步：分析其中蕴含的思想感情。
3．方法总结意境分析三注意：一注意：描绘图景将诗句与想象结合。
描绘诗中图景，应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
二注意：概括意境特点应多角度。
概括意境特点一般用两个双音节词，这两个词最好能从不同的角度概括，角度有色彩、动静、视野、荣衰、明暗、气势等。
例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、恬淡静美、清丽隽永、感伤哀婉等，注意要能准确地体现景物的特点和情绪基调。
三注意：分析情感要具体。
诗歌情感分析切忌空洞，要答具体。
比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
（二）意象特征分析型1．设问方式（1）分析某意象的特征。
（2）概括某意象的形象特征。
2．答题步骤第一步：概括意象特征。
第二步：结合诗句分析意象特征。
（概括题此步骤省略。
）3．方法总结意象特征分析三关注：一关注：诗人用来修饰描述意象的词语。
二关注：意象本身的自然属性。
三关注：诗人描写意象的修辞及衬托作用的句子。
四关注：意象在诗中常见的表意作用。
（三）意象作用型1．设问方式（1）某意象在诗中有什么作用？（2）某意象在诗中的有什么内涵？（3）某意象表达了诗人什么情感？（4）结合诗句鉴赏诗中的某意象。
2．答题步骤第一步：判断意象类别，概括意象特征。
（结合诗句判断是画面意象、传统意象、比喻意象还是象征意象；有什么特征。
）第二步：点出形象的意义。
（意象传达的作者的情感、理想、追求、品性等。
）第三步：点出给读者的感受。
（画面意象有画面感、传统意象引人联想、比喻意象生动形象、象征意象含蓄凝练。
描绘诗句画面的方法
描绘诗句画面的方法摘要：1.引言2.描绘诗句画面的方法概述3.具体描绘诗句画面的技巧4.实例分析5.结尾正文：【引言】在我国古代文学作品中，诗词与画作是一家，诗中有画，画中有诗。
鉴赏诗句时，如何更好地理解诗句描绘的画面呢？以下方法将帮助你更好地描绘诗句中的画面。
【描绘诗句画面的方法概述】要描绘诗句画面，首先要理解诗句的意义。
这包括诗句的主题、意境、情感等方面的内涵。
其次，关注诗句中的关键词，这些词汇往往起到画龙点睛的作用，有助于我们把握画面。
最后，通过想象和联想，将诗句中的元素融合在一起，形成一幅完整的画面。
【具体描绘诗句画面的技巧】1.把握诗句的主题和意境：理解诗句描绘的是什么场景、表达了何种情感，从而把握画面的整体氛围。
2.分析诗句结构：诗句的结构往往有助于我们理解画面中的布局和层次。
例如，远景与近景的搭配、高低错落的景物等。
3.关注关键词汇：诗句中的关键词往往具有象征意义，或与画面密切相关。
例如，“大漠孤烟直，长河落日圆”中的“大漠”、“孤烟”、“长河”和“落日”等词汇，帮助我们想象出一幅壮美的边塞风光。
4.运用想象和联想：通过联想，将诗句中的景物、人物、情感等因素联系起来，形成一个生动的画面。
例如，李白的《将进酒》：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”可通过联想，勾画出黄河奔腾不息的画面。
【实例分析】以苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》为例：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
”我们可以通过分析诗句意义、关键词汇和运用想象，描绘出诗人对亡妻深沉的思念之情和孤寂的氛围。
【结尾】学会描绘诗句画面，不仅能加深对诗句的理解，还能培养我们的审美情趣。
高考语文诗歌鉴赏解题五个步骤
高考语文诗歌鉴赏解题五个步骤【语文】诗歌鉴赏解题方法归类【第一步】先看一下诗歌是哪一类（按表现手法分为现实主义和浪漫主义：按内容分为田园诗、边塞诗等）古诗一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。
写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀诗，一般要把握古和今的关系，可以以古喻今，也可以古讽今；托物言志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志，这是第一步。
【第二步】到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒的情，要表达的志）。
【第三步】看诗词的前半部分，想一想，写了哪些意象，这些意象构成什么画面，这些画面有什么特点，对诗歌的中心有什么作用（这实际是景情相融，就是把握意境）。
【第四步】做到五必看：①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；②必看作者（知人论世，了解作者风格）；③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；④必看名句（中心句、诗眼常常在此。
诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。
答案必须有针对性、指向性，一定要问什么，答什么，要什么，给什么，这一点非常重要，可谓重中之重）。
【第五步】看一看诗歌运用了哪些手法，这样古诗鉴赏就很容易做了。
组织成文时一般可用这样的表达程式：这是一首什么类型的诗，诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷（或通过什么形象的描写刻画），从中寄寓了诗人怎样的思想情感。
在艺术特色上，主要运用了什么表现手法，起到了怎样的表达效果。
或这样表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
3文言文的学习技巧三个方面，实词的积累，根据上下文的推断，还有对于语言的熟知，这是学好文言文的关键。
4语文常见题型的解题思路及方法就语文学科来说，如今的试题，多为三大部分，一是书写，二是阅读，三是写作。
古诗词鉴赏之技巧鉴赏与解题步骤
夸张
对事物的形象、特征、作用、程度等 作扩大或缩小的描述。有更突出、更 鲜明地表达事物的作用。
“白发三千丈，缘愁似个长”（李白《秋浦歌》）
愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，
可见愁思的深重。 用结构相同、字数相同的一对句子
或短语来表达两个相对或相近的意
诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶 的茂盛和花的凋零。古诗词鉴赏之技巧鉴赏和解题步骤
例如： 兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 析："如眉"：以眉喻月，绘出了三月 时月亮的形状并体现出了它的清秀。 "镜"：以镜喻兰溪之水，写出了兰溪 水之清澈明静；亦反衬出月光的明洁。
古诗词鉴赏之技巧鉴赏和解题步骤
再如：
竹枝词 刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。析：
"晴"与"情"同音，是双关隐语。这是作
者用民歌体写的恋歌，双关隐语是民歌
中常用的手法。从前两句诗意看，大概
女方在杨柳飘拂、波平浪静的江边行船，
听到岸上爱恋她的青年男子在对她唱歌
言情，但传情的含蓄，给女方获得的印
把内容紧密关联、结构相同或相似、 语气一致的句子或短语接连说出来。
排比
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”（马致远
《天净沙·秋思》） 纯古诗用词鉴名赏之词技巧组鉴赏合和解，题步构骤 成典型环境。
用典有用事和引用前人诗句两种。用 事是借用历史故事来表达作者的
用典
思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个
手法 表现手法
八类古代诗歌鉴赏题型的解题步骤与技巧
八类古代诗歌鉴赏题型的解题步骤与技巧一、解题步骤1.准确解读文本：在了解"诗家语"多省略、多倒装特点的基础上，抓关键点：①上看：看诗歌题目，圈出题眼（某一词语），认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容，或者给你理解该诗提供了感情基调。
再看作者，回忆作者所处的朝代和作品风格。
注意时代对作家的影响。
②下看：看注解提示，了解诗歌的背景，寻找诗歌内容和情感的线索。
③中看：看全诗主体，每句圈出一两个词作为句眼，特别注意诗歌中的表现情感的形容词和副词。
后部分一般运用议论、抒情手法，是诗的主旨。
2.明了答案构成要点（即给分点）。
小口径问什么答什么，大口径问题一般要包括三个要点：①采用的写作手法：常见写作手法（技巧）见后面的题型分析。
②手法揭示的内容：结合诗句，分析该手法写出了意象（人，物，景）的什么特点，或抒发（突出了）什么思想感情（哲理）。
③所起的作用：此种写法在内容或形式上起到的作用。
（内容方面的作用：深化意境，深化主旨，意境深远，意境优美，意味深长，耐人寻味，言近旨远。
形式方面的作用：前后照应，虚实结合，先总后分，一问一答）。
注意：不同类型题目的三个要点的侧重点不一样，问什么则什么是回答的重点；且三个要点的顺序要根据具体题目的类型有机组合。
一般情况下，我们要写明白：此诗写了什么内容，用了什么手法，表达了什么感情。
3.根据题目类型的不同，选择不同的答题方法。
二、诗歌鉴赏题常见类型及解题技巧第一种类型分析意象、意境型1.分析意象类（意象即诗中描写的人、景、物）常式问：这首诗歌营造了哪些意象？变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？或：这首诗歌描写了什么样的景物？2.分析意境类（意境＝意象＋情感）常式问：这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围？变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？或：这首诗歌描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。
中考诗歌描绘画面题的答题模式
中考诗歌描绘画面题的答题模式在中考中，有一种常见的题型是诗歌描绘画面题。
这种题目要求学生根据一首给定的诗歌，描绘诗中所描述的画面。
针对这种题型，学生应该采取一定的答题模式来进行回答。
下面我将介绍一种适合的答题模式：一、先通读全诗，了解主题和写作意图。
在回答诗歌描绘画面题之前，首先应通读全诗，了解诗歌的主题和写作意图。
这样可以帮助我们抓住诗歌的关键信息，并对诗中的画面有一个整体的了解。
二、逐行逐句分析，理解诗歌的意义和描绘手法。
接下来，我们需要逐行逐句分析诗歌的内容，理解每句话的意义以及诗人使用的描绘手法。
这包括对诗歌中的比喻、拟人等修辞手法的理解和分析，了解诗歌的语言风格和意象构思。
三、根据诗歌内容进行画面描绘。
在理解了诗歌的内容和描绘手法之后，我们可以开始进行画面的描绘。
根据诗歌中所描述的事物和场景，想象出对应的画面，并将其用语言进行表达。
在表达时要注意选用准确、生动的词语，通过形容词、名词等修辞手法来增强画面的表现力。
四、注重细节描写，突出重点。
在描绘画面时，要注重细节描写，尽量使读者能够感受到画面的具体细节和特点。
通过细致入微的描写，可以使画面更加真实、生动，也能更好地表达诗人的意图。
五、文采和结构的运用，提升文章质量。
在回答中考诗歌描绘画面题时，还可以适当运用一些文采和修辞手法，提升文章的质量。
比如运用排比、对仗等修辞手法，使文章更加流畅、富有韵律感。
同时，要注意文章的结构，确保逻辑清晰，内容紧凑，避免重复或废话。
六、核心画面的描写要准确，全文要连贯。
在回答中考诗歌描绘画面题时，要注意核心画面的描写要准确。
核心画面是指诗歌中最为重要、形象生动的画面，应该重点描写。
同时，全文要保持连贯，各个描写要相互衔接，形成一个完整的整体。
七、适当增加字数，并注意排版和流畅度。
为了满足字数限制，可以适当增加一些细节描写或者补充一些相关的情节。
同时，要注意文章的排版和语句通顺，保持整洁美观，使文章的阅读体验更好。
古典诗词鉴赏：描写手法答题步骤
古典诗词鉴赏：描写手法答题步骤第一步，先准确指出诗歌运用了什么描写手法；第二步，结合诗句具体分析，作者描写了什么内容，是如何进行描写的；第三步，简析这各手法的作用，即有效塑造出了怎样的形象，传达出诗人怎样的感情或表达了怎样的主题。
常考描写手法：一、正面侧面二、虚实相生三、动静结合四、渲染烘托五、细节白描六、视角变化七、色彩对照主要手法讲解：一、侧面烘托：用对其他事物的描绘来烘托所要着力表现的对象。
从而使这一对象的特点更加形象突出。
能充分调动读者的想象与联想能力。
例：1、《陌上桑》：对秦罗敷美貌的描写2、《琵琶行》：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
二、虚实相生（请参阅《中国艺术表现里的虚和实》）“虚实相生”是中国画的传统技法，也是诗词重要的表现手法。
诗词中的“虚”，是指作者通过感觉、联想或想象而虚拟出来的，眼前看不见、摸不着而又从字里行间能体味出空灵境界中的虚物、虚象、虚景、虚境，也即心中之景、想象之景；诗词中的“实”，是指作者描写客观世界中实实在在存在的实象、实物、实景、实境，也即眼前之景、可观之景。
觉见虚景：纯粹想象之景，此是虚景之根本。
后三者也均从想象出发，但相对特殊。
鬼怪世界，仙府梦境：李白《梦游》往昔未来：苏轼：《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》十年生死两茫茫。
不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡。
小轩窗，正梳妆。
相顾无言，唯有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
以虚映实，虚中见实，是这首词在艺术表现上的显著特色。
姜夔《扬州慢》：“过春风十里，尽荠麦青青。
”苏轼《赤壁怀古》：“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
”柳永《雨霖铃》：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
”刘过《柳梢青送卢梅坡》：“后夜相思，尘随马去，月逐舟行。
”泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。
聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。
教人怎不伤情？觉几度，魂飞梦惊。
后夜相思，尘随马去，月逐舟行。
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（二）、体会意境
【真题回放】“2011年兰州市中考古诗词真题”
兰溪棹歌①戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩
【注释】①兰溪，在今浙江兰西县西南棹（zhào）歌：船歌
第9题“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写”，考查对诗歌意境的想象和体会。
【题目形式】
1、这首诗营造了一种怎样的意境？
2、这首诗描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
【答题技巧】描绘图景要注意四点：一是用自己的语言，切忌直接引用；
二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个物都写到，但要写到大部分的、主要的景物，语言要求优美。
三是要抓住景物特征，用优美语言再现诗歌意境。
四是要分析诗人的思想感情。
描绘诗中展现的图景画面。
考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
考生在解答这类问题时常见的失误有2点：
一是描摹事物时采用直译的方法，变描摹为翻译；二是考生往往着重于“思与境谐，情景相融”的正衬模式，而忽略了一些诗歌是通过景物来反衬思想感情，造成理解思想感情的错误。
【答题格式】①捕捉意象，把握特点+②联系背景，发挥想象+③描摹诗歌图景（切忌翻译原句）、概括意境特点（幽静、萧瑟、凄凉、孤独、生机盎然等）+④依景辨情，剖析作者思想（注意情景一致或相对）
【参考答案】示例：鱼抢春（新）水，（调皮地）涌上溪滩，（拨鳍摆尾）啪啪蹦跳
【题型示例】(2011 年浙江湖州中考古诗词真题)阅读下面这首诗，完成15～16题(4分)
淮上渔者(唐)郑谷
白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获③花中
【注释】①逐：跟随②浦：水边，岸边③获：草本植物，形状像芦苇
16．诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述(2分)
【参考答案】 (共2分)诗的三、四句展现了欣喜欢快的情景：白发老人钓得一条尺把长的鲈鱼，儿孙们兴高采烈地忙着在获花丛中吹火煮鱼(意思对即可)。