部编七年下语文期末测试卷(含答案)(2)

D.“非遗文化进校园”系列活动，在全市中小学生中掀起了保护非物质文化遗产的热情。
5.【排语序】下列语段空白处填入四个句子，顺序最恰当的一项是（▲）（3分）
国无德不兴，人无德不立，在传承千年的中国传统文化中，，
，，，更要立志报效相国。
①还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求
②无论是“天下兴亡，匹夫有责”的家国大义
（选自《光明日报》，有改动）
12．本文作者想要表达的主要观点是什么？（3分）
▲▲
13．结合全文内容，说说“冷冰冰“的标语口号出现的原因有哪些Leabharlann Baidu（2分）
▲▲
14．第④段为什么说“严禁酒后驾车”没有“一杯醉驾酒，多少离别愁”来得深人人心？（4分）
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五、阅读下面的文字，完成15-19题。（16分）
芬芳的腊梅花秦湄毳
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第二部分（共63分）
二、诗词赏析
7.阅读下面这首诗，完成题目。（5分）
春草[宋]刘敞
春草绵绵不可名，水边原上乱抽荣。
似嫌车马繁华地，才入城门便不生。
（1）“水边原上乱抽荣”中“乱”字写出了春草什么特点？(2分)
▲▲
（2）第三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情？(3分)
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三、阅读【甲】【乙】两篇选文，完成8—11题。（13分）
③也有一种观点认为，标语口号反映了一个国家的文明程度。不应该只是板着面孔告诉人们不应该做什么，而应该用善意的语言引人向善。在语气和修辞上，口号的制定者应该多下功夫。放眼西方，充满人文关怀的口号不胜枚举。如美国某妇产医院正厅标语：“我们在爱中生长，爱也在我们中生长”；美国某老年公寓大厅内的标语：“爱一个人要付出很大代价，但不爱任何人时，代价就更大”；加拿大一家福利机构的募捐宣传语：“幸福的人善于忘记自己给过别人什么，却永远记得别人给过自己什么。”
⑨一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。我激动了，在班里宣布，“放学后踏雪访梅去！”小胖喊，“我带路给老师摘腊梅花去！”
⑩雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐。那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的腊梅花——你闻不到他们的芳香，是因为你还没有走进他们的心里……
部编七年下语文期末测试卷（含答案）
初一语文试卷
（考试时间：150分钟 试卷总分：150分）
第一部分（共27分）
一、积累与运用（27分）
1.根据拼音写汉字或给汉字注音。（4分）
jīn（▲）持俯kàn（▲）yín唱（▲）忍俊不禁（▲）
2.古诗文默写。（10分）
（1）海纳百川，有容乃大；▲，无欲则刚。（林则徐自题联）
（2）可怜夜半虚前席，▲。（李商隐《贾生》）
（3）▲，赚得行人错喜欢。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
（4）▲，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
（5）有约不来过夜半，▲。（赵师秀《约客》）
（6）▲，池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居》）
（7）▲，自在娇莺恰恰啼。（杜甫《江畔独步寻花》）
（8）予独爱莲之▲，濯清涟而不妖。（▲《爱莲说》）
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⑵欢守志弥固，遂为通儒。
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10．【乙】文写王欢与妻子的对话有何作用？（2分）
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11．比较【甲】【乙】两文，说说刘禹锡与王欢的人生态度和生活情趣有什么相同之处和不同之处。（3分）
相同之处：▲▲
不同之处：▲▲
四、阅读下面的文字，完成12-14题。（9分）
标语口号应提醒幸福张颐武
①我们周围，有太多太多的标语，让人看了心里不是滋味。“今天工作不努力，明天努力找工作”“酒后驾车，离死不远”“放火烧山，牢底坐穿”“宁添一座坟，不添一个人”……这样冷冰冰的标语口号，不仅令人望而生畏，起不到警示教育作用，反而让人产生反感和抵触情绪。让国人看了皱眉，让外国人看了，还会有损我国的国际形象。
④如何把催人向上的“标语”设计得更美观、更合理，是标语口号的制定者需要思考的。任何人都会对冰冷、强硬的要求产生抵触。像“严禁酒后驾车”就没有“一杯醉驾酒，多少离别愁”来得深入人心；“禁止浪费水资源”就没有“地球上的最后一滴水就是您的眼泪”更发人深省。像最近随处可见的讲文明、树新风系列公益广告，其中用到了泥人张和杨柳青年画的元素，不仅美观、大方，装饰了城市，而且宣传了我们的价值观，弘扬了民族文化。
③修身立德强调的从来不只是在私人领域做到“独善其身”
④抑或是“已所不欲，勿施于人”的推已及人
A.②①③④ B.②①④③ C.③②①④ D.③④①②
6.【发邀请】班级准备在6月28日上午九点在学校报告厅开展“中国孝文化主题报告会”，请你以七（1）班班长身份给校文学社刘老师作出电话邀请，并请他做一节课的专题报告。（4分）
⑧我悄悄叫来小胖，谨慎地想着措辞，不想小胖挺“诡”，一听就明白了，大声大气地说，“老师，那是一片没人管的废林子，正改建，快挖没了，再晚了就摘不到了。”我将信将疑拨通报社朋友的电话，他索性带我去实地考察，果然小胖的话属实。这是一片荒园，就“藏匿”在学校附近，很像鲁迅笔下的“百草园”，本真的自然景色让我很动心，思忖着：哪天带学生来游一回。
⑪花香太浓了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了，哦，这芬芳的花儿芬芳的孩子！
⑫今冬，又飘雪了。看着手中他们寄来的小小腊梅花，我分明闻到他们心灵里散发的香。我想说，此刻，我陶醉。
15.本文回忆了“我”与学生交往的几个片段，请在横线上补全相关内容。（2分）
“我”自称患有咽炎，→为了给“我”治“咽炎”，学生们寻找腊梅花→学生们的行为让“我”感动，
【注释】①耽：非常爱好。②营：谋求。③斗储：一斗粮食的贮存。④意怡如：内心还是安适愉快。⑤哂：讥笑。⑥通儒：指贯通古今、学识渊博的儒者。
8．解释下列句中加点的词。（4分）
①惟吾德馨（▲） ②何陋之有（▲）
③其妻患之（▲） ④常丐食诵《诗》（▲）
9．翻译文中画线句子。（4分）
⑴无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（1）【甲】【乙】两段文字共同的人物描写方法是什么？（2分）
▲▲
（2）分别说说你对【甲】段中“小胖”和【乙】段中“外婆”的行为的理解。（4分）
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六、名著阅读（20分）
20.下列对有关课文内容的理解和分析正确的一项是（▲）（3分）
A.《石缝间的生命》是林希创作的散文。本文依此选取了野草、蒲公英、翠竹三种生长在石缝间的生命，揭示出石缝间倔强的生命具有生物学、哲学的认识价值和美学的价值。
②有人认为，这种标语口号的出现并不奇怪，文明的提升需要过程，这种标语出现也是我们现代化过程中不可逾越的一个阶段。随着中国城乡一体化进程的高速推进，人们很多积习难以跟上现代化发展的速度。相当一部分人的素质没有达到适应现代社会的水平。随着城市管理的细微化，我们确实发现越来越多的不文明行为出现了，这也就出现了这样那样的提醒“标语”，来督促大家做一个具有国际化素质的市民，所以这种提醒是必要的。
D．庆祝胜利 热爱祖国 偏离方向
4.【析病句】下列选项中没有语病的一项是（▲）（3分）
A.近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生书写水平大幅提高。
B.《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。
C.《朗读者》开播后，许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗读爱好者，纷纷加入文化经典诵读的行列。
【甲】陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
【乙】安贫乐道
王欢，字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽 学，不营 产业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储③，意怡如④也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪?”时闻者多哂⑤之。欢守志弥固，遂为通儒。⑥（选自《晋书》）
B.“菊之爱，陶后鲜有闻”表达了作者对自陶渊明以后较少人喜爱菊花的惋惜、遗憾之情；“牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者对世人喜爱牡丹的羡慕之情。
C.普希金的《未选择的路》和弗罗斯特的《假如生活欺骗了你》两首诗写的都是对人生的思考，前者直抒胸臆，没有什么具体的形象，后者则用了许多具体的形象来阐释哲理。
D．《陨星》选自沈括的《梦溪笔谈》，文章如实地记录了常州地区发生的一次陨星坠落的真切生动的情景。陨星的坠落其实与地震一样，是一种常见的自然想象。
（9）君子坦荡荡，▲。（《论语·述而》）
综合实践：语文学习可以在课堂，也可以在课外生活中。班级开展“我的语文生活”语文实践活动，请你完成下列任务。(13分)
3.【辨短语】下列选项中短语类型不完全相同的一项是（▲）（3分）
A．香气四溢 打扫干净 履行职责
B．扫黑除恶 天涯海角 仙露琼浆
C．默默成长 伟大悲剧 她的眼睛
21.下列相关名著表述正确的一项是（▲）（3分）
A.《骆驼祥子》中，虎妞因难产而死。虎妞的死让祥子彻底丧失了生活的信心，他开始堕落，吃喝嫖赌无所不为，甚至还出卖了他的恩人，最后靠帮人送殡行尸走肉般地活着。
B.罗广斌、杨益言合著的长篇小说《红岩》，讲述了中华人民共和国成立前夕，湖北地区的地下党人的英勇斗争的故事。
16.从修辞手法角度赏析下面这句话。（2分）
那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花。
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17.朗读下面这句话时，“彼此”一词用重音朗读，请简析理由。（3分）
我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。
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18.结合全文内容分析，以“芬芳的蜡梅花”为题有哪些作用？（3分）
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19.阅读下面两段文字，回答问题。
⑤窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。显然，他们开始配合我“帮助”我了。
⑥其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”。事实上，他们在卖力地“帮助”我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的腊梅花……
⑦有一天，他们的“小神探”跑来给我说，“老师，小胖领着我们找到一片腊梅树林，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来。”我呆了，想着他们可别“毁林”啊。
④接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说“试过了”。最后，他们有些泄气，有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得实施我的“底牌”方案了，否则这只能是疲软无效的“情感搭讪”。突然，我听见小胖说，“我知道一个方法，就是用腊梅花拌蜂蜜……”这就是我要等的那个孩子，他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸”。我说，“是吗？这个办法倒还没试过……”
【甲】一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。（秦湄毳《芬芳的蜡梅花》）
【乙】每次缝衣，外婆都要先洗手，把自己的衣服穿得整整齐齐，身子也尽量坐得端正。外婆总是坐在光线敞亮的地方做针线活。她特别喜欢坐在院场里，在高高的天空下面做小小的衣服，外婆的神情显得朴素、虔诚，而且有几分庄严。（李汉荣《外婆的手纹》）
①天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的腊梅花——几个学生随信寄来的，我不禁带着微笑想起那群学生……
②秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。
③一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字——而且右边多了一点，我知道这是一群“恨错了”的孩子，我笑了，我微笑着说： “孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。”他们停住了嚷嚷，睁大眼睛望着我，眼神很丰富：有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测……这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神、不由歪了一下身子，我掩饰地清着嗓子说，“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来愈严重了。我今年30岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有300岁的年纪了。”听到这里他们中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大声呵呵的，但我发现他们的表情里没有恶意。我放心地笑了……
⑤作家毕淑敏写过一篇叫《提醒幸福》的散文。她说，“提醒注意跌倒……提醒注意路滑……提醒受骗上当……提醒宠辱不惊……先哲提醒了我们一万零一次，却不提醒我们幸福。”在我们文明程度日益发达的今天，我们的口号标语是不是也应该与时俱进，多一点感情和温度，多一点幸福的提醒呢？换一种思维方式，口号标语也可以深入人心。