2016年中考语文一轮复习古诗文默写作业 (7)

她这是唠叨，你全当没听见，走Biblioteka Baidu的。
你妈妈是为你好，做孩子的就应该体谅啊！
你妈妈这样做，是对你的爱，你要理解她。
01
你有妈妈在身边叮嘱你，多幸福啊！哪像我，妈妈还不在身边呢！
你有妈妈在身边叮嘱你，多幸福啊！哪像我，妈妈还不在身边呢！
[2015 黔南] 综合性学习。
随着央视《中国成语大会》播出，节目掀起了一股追捧传统文化的热潮，节目中那些年轻的面孔对于成 语的稔熟运用，给观众留下了很深的印象，让成语大会一时间成为网络上的热门话题。请你参加以“传 承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面的题目。
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你有妈妈在身边叮嘱你，多幸福啊！哪像我，妈妈还不在身边呢！ [2015 襄阳] “廉洁文化进校园”活动开展后，同学们每人领到
一本《清风廉韵》学生读本，大家都在翻看，赵健却拍拍书说： “回去之后，这本书可以睡大觉了！”假如你是他的同学，你将怎 样规劝他认真阅读《清风廉韵》？
你有妈妈在身边叮嘱你，多幸福啊！哪像我，妈妈还不在身边呢！
请你就年轻人表达爱的方式发表自己的看法。要求：观点明确，理由充分，语言简洁。
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014 哈尔滨下面情境下，表述准确、得体的一项是( )
【情境】 小明把从小刚那儿借的书弄脏了。他不好意思直接把书还给小刚，就委托小亮代还，并且让 小亮代他致歉。小亮对小刚说：
你有妈妈在身边叮嘱你，多幸福啊！ 哪像我，妈妈还不在身边呢！
小明把你借给他的书弄脏了，他不 好意思自己来，让我代还，并替他 说声对不起。
你有妈妈在身边叮嘱你，多幸福啊！ 哪像我，妈妈还不在身边呢！
张老师说：“同学们，有不懂的地 方，欢迎垂询。”
你有妈妈在身边叮嘱你，多幸福啊！哪像我，妈妈还不在身边呢！
凡作文获得一等奖的同学，本组委会将惠赠《哈利波特》 一套。
你有妈妈在身边叮嘱你，多幸福啊！ 哪像我，妈妈还不在身边呢！
我已谈了这些，算是抛砖引玉，下 面请诸位发表意见。
第1篇 积累与运用 第7课时 口 语交际
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2021-03-08
第1篇 积累与运用 第7课时 口 语交际
[2015 丹东] 小刚因为妈妈的每天叮嘱而心烦， 与妈妈顶撞起来。作为小刚的好友，你知道后 该怎样劝说？请选出下列语言表述不得体的一 项( )
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这是你借给小明的书，他让我还给你，并让我转达他对你的谢意。
请你以班长的身份针对本活动拟一段开场白。
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你有妈妈在身边叮嘱你，多幸福啊！哪像我，妈妈还不在身边呢！
中华文化源远流长，但学习的方式也可充满趣味性，请你根据下列图示猜成语。
________ ② ________
1
________ ④ ________
2
你有妈妈在身边叮嘱你，多幸福啊！ 哪像我，妈妈还不在身边呢！
[2015 衡阳] 下列语言得体的一项 是( )
016 预测请根据要求回答问题。
请你以班长的身份针对本活动拟一 段开场白。
这是你借给小明的书，他让我还给你，并让我转达他对你 的谢意。
• 老师准备把活动中的照片上传到班级QQ群里并创建群相册，现在请你给这个相册拟个名称，并描 述一下这个相册，要求在30字以内。
• A [解析] A项，明显对小刚妈妈不尊重，给人以反感，且不利于调和矛盾。 • (1)略。(能抓住“有价值”“值得学习和推广”两方面概括即可) •C • [解析] (1)题考查学生句子衔接的能力，句子衔接要注意前后的语意连贯，表达要通顺流畅。(2)题
这是你借给小明的书，他让我还给你，并让我转达他对你的谢意。
014 黑龙江按要求回答问题。
初中时光已悄然过去。回首逝去的日子，校园里留下了数不清的欢乐。初中的学习生活犹如人生的驿站， 既意味着结束，更是一段新征程的开始。为此你班决定开展“岁月如歌”的主题活动。下面是活动中的 问题，请你参与解决。
假如你是班史编委会的组长，去邀请校长为班史题词，你该怎么说？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
你有妈妈在身边叮嘱你，多幸福啊！哪像我，妈妈还不在身边呢！
您的总结报告后半部分要由我完成，我才不做这种狗尾 续貂的事呢。
你有妈妈在身边叮嘱你，多幸福啊！哪像我，妈妈还不在身边呢！
[2015 杭州] 阅读下面的文字，按要求回答问题。
2015年母亲节，许多年轻人在微信朋友圈 晒文字，秀照片，倾诉对母亲的爱，表达 对母亲的感恩和祝福。而在现实生活中， 年轻人往往不太习惯向母亲当面表达感情。 他们或忙于学习，或忙于工作，或因为其 他种种原因，很少陪伴母亲。在这个属于 母亲的节日里，他们通过微信尽情抒发自 己的情感。
014 天门中央电视台在春节期间推 出了关于“家风”的系列采访，将 传统家教从私人平台放大到整个社 会，引起了积极反响。你所在的社 区准备开展“扬家风”的主题活动， 请你参加。
请你为本次主题活动补写对联。
活动需要一名学生主持人，你打算 毛遂自荐，请用简明的语言向居委 会韩主任推荐自己。
014 黑龙江按要求回答问题。
你有妈妈在身边叮嘱你，多幸福啊！ 哪像我，妈妈还不在身边呢！
我来替小明还书。书被他不小心弄 脏了，他不好意思自己来。不就一 本书嘛，你就别计较了。
你有妈妈在身边叮嘱你，多幸福啊！哪像我，妈妈还不在身边呢！
这是向你借的书，现在还给你，但书不小心弄脏了，真 是对不起。
这是你借给小明的书，他让我还给你，并让我转达他对你的谢意。
考查学生表达观点的能力，文中有正反两种说法，学生首先要有明确的观点，是赞同还是反对，不 可模棱两可；然后要有充分的理由；最后准确表达出来。 • 示例一：这是年轻人有孝心的表现。因为有些年轻人不习惯当面表达情感，且因为各种原因缺少陪 伴时间，微信晒爱不失为一种可取的形式。示例二：这是年轻人在作秀，是表演。且不说母亲们能 否看到微信，即使能看到，这种通过网络表达的情感也比较虚幻，不如实实在在多陪伴母亲。
这是你借给小明的书，他让我还给你，并让我转达他对你的谢意。
请你为本次主题活动补写对联。
上联：扬家风，继优良传统 下联：____________________
这是你借给小明的书，他让我还给你，并让我转达他对你的谢意。 活动需要一名学生主持人，你打算毛遂自荐，请用简明的语言向居委会韩
主任推荐自己。
你有妈妈在身边叮嘱你，多幸福啊！哪像我，妈妈还不在身边呢！ 根据材料一、二、三提供的信息，写出两条你探究的结果。
AB
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材料一 成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶， 承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。
材料二 如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有 人爱好积累成语。
材料三 《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和 未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。
[2015 株洲] 按要求回答问题。
课文《好嘴杨巴》中，李鸿章把茶汤浮头上的碎芝麻误当成了脏土而大发脾气。杨巴说：“中堂大人息怒！小 人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒，惹恼了大人，大人不记小人过，饶了小人这次，今后一定痛改前非！” 但杨巴的机灵是以牺牲自己的人格做代价的。
如果杨巴生活在今天，他应该怎么说？(注意：在原话基础上删改，既让李鸿章明白是碎芝麻，又要给他留足面 子。)
你有妈妈在身边叮嘱你，多幸福啊！哪像我，妈妈还不在身边呢！
[2015 株洲] 按要求回答问题。
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你有妈妈在身边叮嘱你，多幸福啊！哪像我，妈妈还不在身边呢！
这是你借给小明的书，他让我还给你，并让我转达他对你的谢意。
016 预测请根据要求回答问题。
修学游，是指学校或者学生有组织、有计划地出游的休学旅游活动。在发达国家，学生有组织、有计划 地出游的修学旅游十分盛行，并被认为是素质教育的一个重要组成部分。有些国家从法律上对修学旅行 的课程、方式、时间等都作了明确规定。三月份你班举行“修学一日游”主题活动。
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你有妈妈在身边叮嘱你，多幸福啊！哪像我，妈妈还不在身边呢！
____________________________。一方认为， 这是年轻人有孝心的表现，值得点赞；另 一方认为，这是作秀，是给别人看的。网 友调侃：“什么地方儿女最孝顺？微信朋 友圈。”
你有妈妈在身边 叮嘱你，多幸福 啊！哪像我，妈 妈还不在身边呢！
在第二段横线上填写一句 话，使两段文字衔接自然。