四下拓展性作业作业答案
四年级思维拓展题
四年级思维拓展题以下是10道四年级思维拓展题及答案：1.有一个四位数，它的各位数字之和是16，且这个数是4的倍数。
请问这个数是多少？答案：3844。
因为四位数各个位上的数相加和为16的有很多，我们需要找到一个既是4的倍数，且各位数字之和为16的数。
尝试后发现，只有3844满足条件。
2.有一个三位数，它的每个数字都是不同的，并且它是一个完全平方数。
请问这个数是多少？答案：421。
因为421是一个三位数，且它的每个数字都是不同的，并且它是一个完全平方数。
3.有一个两位数，如果它的个位数是1，那么它一定是5的倍数。
请问这个数是多少？答案：这个两位数是51。
因为如果个位数是1，那么这个两位数一定是奇数，同时由于5的倍数的个位数是0或5，所以这个两位数的十位数只能是5，因此这个两位数是51。
4.有一个两位数，如果它的个位数是9，那么它一定是3的倍数。
请问这个数是多少？答案：这个两位数是27。
因为如果个位数是9，那么这个两位数的十位数只能是2、5、8中的一个，而这三个数字都能被3整除，所以这个两位数是3的倍数。
5.有一个三位数，它的各位数字之和是16，并且这个数是质数。
请问这个数是多少？答案：736。
因为三位数的各位数字之和为16的有很多，我们需要找到一个既是质数，且各位数字之和为16的数。
尝试后发现，只有736满足条件。
6.有一个四位数，它的每个数字都是不同的，并且它是另一个数的平方。
请问这个数是多少？答案：这个四位数是0256或1024或1296或1968或2187或2592或3024或3844或4096或5184或6084或7360或8100或9216等其中一个。
因为有很多这样的四位数，我们需要找到一个既是四位数，且每个数字都不同的数。
尝试后发现，有很多这样的数满足条件。
7.有一个五位数，它的第一位数字比第二位数字大1，第三位数字比第四位数字大1，第五位数字比第六位数字大1，且这个数是质数。
请问这个数是多少？答案：这个五位数是12345或23456等其中一个。
04四下数学拓展性作业
拓展性作业：简易方程一、教材内容四年级下册第一单元《简易方程》信息窗4，第18—21页二、设计意图本次拓展性作业主要目的是帮助学生深化理解掌握方程与等式之间的关系。
让学生根据实际问题中的数量关系自主探索和理解简易方程的解法。
培养学生的分析能力和运算能力，渗透代数的数学思想和方法，发展学生的应用意识，提升学生的综合素质。
三、作业内容请同学们用方程法解决这道有趣的数学题。
1、水果店一天卖出苹果、香蕉、桔子共513千克，其中卖出苹果是桔子的2倍，卖出桔子是香蕉的3倍，这三种水果一天各卖出多少千克？2、四年级一班分成4组参加跳绳比赛，一组跳的个数是二组的2倍，二组跳得是三组的3倍，三组跳得是四组的4倍。
四个组各跳了多少个？四、作业要求1、学生学习了简易方程之后，能综合运用已有的知识和能力完成本次作业，作业时间双休日。
2、教师指导学生能正确分析多个未知数的数量间的关系，并运用等式的性质，灵活列出方程，并正确解答。
3、教师批改学生作业时要对学生作业质量进行有效评价。
拓展性作业：多边形的面积一、教材内容四年级下册第二单元《多边形的面积》综合练习二、设计意图本次拓展性作业主要目的是帮助学生深化理解、区分掌握三角形、平行四边形、梯形的面积关系。
通过回忆、分析，将“多边形的面积”这个单元所学知识进行系统梳理，形成完整的知识体系；结合练习，加深对所学知识的理解，提高应用所学知识解决实际问题的能力。
三、作业内容四、作业要求1、学生学习了三角形、平行四边形、梯形的面积之后，能综合运用已有的知识和能力完成本次作业，作业时间双休日。
2、教师指导学生分析比较三角形、平行四边形、梯形的面积之间的关系，并运用公式正确解答问题。
3、教师批改学生作业时要对学生作业质量进行有效评价。
拓展性作业：质数与合数二、教材内容四年级下册第三单元《因数与倍数》信息窗2，54—59页二、设计意图本次拓展性作业主要目的是帮助学生深化理解、掌握因数与倍数、奇数与偶数、质数与合数之间的关系。
06四下数学拓展作业
06四下数学拓展作业单位序号：06第⼀单元拓展性作业：简易⽅程⼀、教材内容青岛版五年制⼩学数学四年级下册第⼀单元《珍稀动物》――简易⽅程，P2—21页。
⼆、设计意图本次拓展性作业⽬的是让学⽣综合运⽤本单元学习的知识，进⼀步体验和理解等式的性质，并能⽤⽅程解决⼀些简单的现实问题。
在解决问题的过程中，感受议程与现实⽣活的紧密联系，形成应⽤意识。
通过练习，锻炼学⽣综合应⽤知识解决问题的能⼒，培养学⽣的数学思维能⼒和选择合适的解决问题的⽅法的能⼒，提升学⽣的综合素质。
三、作业内容1、摆⼀个正⽅形⽤（）根⼩棒，摆2个正⽅形⽤（）根⼩棒，摆…… 摆a 个正⽅形⽤（）根⼩棒。
如果这样摆，摆a 个正⽅形⽤（）根⼩棒。
2、右边图形是由⼀个长⽅形和⼀个正⽅形组成的，⾯积为17平⽅⽶，你能求出长⽅形的长是多少吗？3、⼩明⽤10元钱正好买了20分和50分的邮票共35张，求这两种邮票各买了多少张？3⽶四、注意事项1、学⽣在学习了⽤⽅程解决问题的知识后，可以根据⾃⼰的能⼒采⽤独⽴完成或者⼩组合作的⽅式完成本次作业。
2、教师要对学⽣的作业质量进⾏评价。
单位序号：06第⼆单元拓展性作业：多边形的⾯积⼀、教材内容四年级下册第⼆单元《⽔产养殖⼚》----多边形的⾯积，P22--45页。
⼆、设计意图本次拓展性作业主要⽬的是给学⽣创设⼀个较⼤的交流空间，培养学⽣观察、⽐较、推理和概括的能⼒，渗透转化思想，发展学⽣的空间观念。
通过练习，使学⽣能⽤有关图形的⾯积计算公式解决简单的实际问题，在解决问题的过程中，体会知识形成、发展的过程，了解知识之间的内在联系，感受数学和现实⽣活的密切联系，体会学数学、⽤数学的乐趣。
三、作业内容1、王爷爷⽤篱笆围成⼀个梯形养鸡场（如图），其中⼀边利⽤房屋墙壁。
已知篱笆长80m，求养鸡场的占地⾯积。
2、在下⾯的⽅格纸上画出⾯积都是6平⽅厘⽶的⼀个三⾓形，⼀个平⾏四边形和⼀个梯形。
（图中每个⽅格表⽰1平⽅厘⽶）四、注意事项1、学⽣在学习了多⾯形的⾯积的计算后，可以根据⾃⼰的能⼒独⽴完成本次拓展作业。
部编版语文四年级下册 期末课外拓展阅读专项提升卷(含答案)
人教部编版四年级语文下册期末冲刺提升卷——课外拓展阅读（时间：40分钟满分：100分）班级：姓名：考号： .一、幸福就像一只蝴蝶母亲一生行善。
一次,我们全家在一起看电视。
电视新闻正播报一位好心人路过某地,遇见一位老太太晕倒在地,好心人背起老太太,送她到医院抢救,而这位老太太正好是一位董事长的母亲。
董事长为了答谢那位好心人,送给他一万元作为回报。
看到这里,儿子好奇地问母亲:“奶奶,你做了那么多好事,别人也给了你什么回报吗?”“给了呀。
”母亲高兴地说。
“那都是些什么回报?”“别人的谢意和微笑呀。
”“谢意和微笑?那值多少钱?”“是的,它不值钱,但它比金钱更贵重。
从别人的谢意和微笑中,我得到的是欣慰和快乐,得到的是一颗安宁的心。
”听了他们的对话,我想起了霍桑说过的话:“幸福像只蝴蝶,你去追逐它,总是得不到。
当你安静下来,它又会落到你身上。
”如果帮助别人,是为了图好处,是为了获取高额回报,那么这样的人,永远体味不到帮助别人的快乐和幸福,那只幸福的“蝴蝶”也只会一次次远离他,让他一次次失落。
而母亲则不同,她能坚持一生行善,就是因为她不是为了功利,只要有别人的一丝微笑或一句谢语,她就得到了心灵的满足和快乐。
这时,我回头看了看母亲,见那只幸福的“蝴蝶”又悄悄落在了母亲的眉梢。
1.通读全文，简要概括短文的主要内容。
（3分）2.看完新闻，儿子好奇地问母亲，是因为。
（1分）3.儿子眼中的回报与母亲眼中的回报有什么不同?（2分）4.仿照文中画“”的句子,说说你对快乐、痛苦的理解。
（4分）快乐像。
痛苦像。
5.“我回头看了看母亲,见那只幸福的‘蝴蝶’又悄悄落在了母亲的眉梢”，这里的“蝴蝶”指的是。
（2分）二、给一个鼓励的眼神三个孩子在赛跑中跌倒了，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则给了孩子一个鼓励的眼神。
最终，三个孩子都跑到了终点。
故事的结局是美好的。
但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲的一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。
四年纪下学期数学拓展作业
一、教材内容：四年级下册第一单元简易方程p2页-p17页。
二、作业内容及设计意图：1、用方程表示下面的数量关系。
度设计意图：学生在熟练运用本单元知识的同时又复习了上册的有关三角形内角和的知识。
2、在100米的比赛中，小刚以每秒X米的速度前进，5秒后还剩65 米。
（列出方程并求出方程的解）设计意图：让学生在在学习到知识的同时，体会数学知识在生活中无处不在。
3、括号里添上合适的数，使每个方程的解都是X=6( )+X=20 X-( )=5.6 X+( )=14.5 X-( )=0.28设计意图：意在考察学生对解方程掌握的熟练程度。
4、图中长方形的周长为40cm,求长方形的宽。
12cm设计意图：方程和几何图形的有机结合使学生熟练掌握方程，又为下一单元的面积教学打下基础。
三、作业要求：1、认真审题，仔细做题。
2、做题要细心，不能出现计算错误现象。
3、对于图形面积的计算题可以提前复习一下长方形和正方形的周长计算公式。
一、 教材内容：四年级下册第二单元多边形面积p18页-p38页。
二、 作业内容及设计意图：1、 下面图中的两个平行四边形面积相等吗？为什么？设计意图：进一步加深对平行四边形面积公式的理解，知道平行线中的垂线的长度都是相等的。
理解等底等高的平行四边形的面积相等。
2、用木条制成一个长方形框，长18厘米，宽15厘米，这个长方形框的周长和面积各是多少？如果把它拉成平行四边形，周长和面积会发生怎样的变化？设计意图：通过学生动手操作的学习活动，使学生进一步深化所学知识，从多角度、多侧面理解平行四边形面积的推导过程，进一步突破难点，在应用中切实掌握平行四边形的有关知识。
3、一个三角形的底长4米，如果底延长2米，面积就增加1.5平方米（如下图）原来三角形的面积是多少？4米2米设计意图：切实让学生通过作业深入理解三角形的面积公式的实际应用，切实掌握三角形的面积公式及其灵活的应用。
作业要求：1、 仔细审题，结合平日的学习认真分析。
(修订版)四年级春季拓展教材学生以及答案
1.金色花不论阴晴雨雪，泥土如何枯涸龟裂，仙人掌都能倔强地活着，骄傲地擎着异常漂亮的金色花。
不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。
美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
在人生道路上，势必布满荆棘，但是只要坚守自我，百折不挠地向前迈进，一定会见到那朵立于天地交接的金色花。
（1）偶尔看见人家阳台上五彩缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。
我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。
我才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事。
（2）只有仙人掌活下来了。
（3）不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿而挺拔，每一根刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。
（4）可这并未给我带来欢欣。
它既不美，也不雅。
我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。
对于它的存在，我却不再关心。
（5）许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见了这盆仙人掌。
它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我都忍不住大笑起来。
（6）不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只是那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。
我越看越觉得它丑……（7）我真不知道，它会怎疯长下去。
也许叫它死去比叫它活着困难一百倍。
这可怕的东西！（8）我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。
谁想夏天以后，竟发生了奇迹。
（9）久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。
我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。
是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定睛一看，什么，是花？（10）是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花，金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。
它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……（11）这是我看过的最美的花！（12）此刻，仙人掌骄傲地高擎着它。
部编版小学语文四年级下册现代文阅读能力拓展卷(二)(含答案)
现代文阅读能力拓展卷（二）-小学语文四年级下册部编版阅读理解人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。
指纹就是表皮上突起的纹线。
由于人的遗传特性，虽然指纹人人皆有，但各不相同。
伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型。
有同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中旋涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹；有的纹线像弓一样，叫弓形纹。
各人的指纹除了形状不同之外，纹线的多少、长短、粗细等也有差别。
即使是父子、母女、孪生兄弟或姐妹，即使他们的相貌极为相似，但指纹也有明显不同。
据说，全世界的众多人口中，还没有发现有两个指纹完全相同的人呢。
正因为指纹的这些特性，它很早就引起人们的兴趣。
在古代，人们把指纹当作“图章”，印在公文上。
据说，在一百多年前，警察就开始利用指纹破案。
现在，随着科学技术的发展，指纹在医学上又有了新的用途，有的医生发现，通过检查人的指纹，能够查出某些疾病。
近年来，指纹又和电子计算机成了好朋友。
科学家已研制出一种“指纹锁”，这种锁的钥匙就是指纹。
当人们开门时，只要用手按一下设在门上的电脑开关，电脑就能很快识别开门的人是不是主人，如果是的话，门马上就会自动打开了。
小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途？新的迷宫又摆在我们的面前，等待着我们去探索、去寻求。
（有删改）1．人的皮肤由三部分组成，其中不包括（）A．表皮B．真皮C．指纹D．皮下组织2．“有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹。
”读完这句话之后，乐乐仍不明白箕形纹的样子。
要解开这个疑惑，乐乐可尝试的方法是（）①请教老师或同学。
②上网查找“箕形纹”的图片。
③结合生活中看到的簸箕的形状进行推测。
④伸出手指，对照文字描述，看看能否找到与文字描述相近的指纹。
A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④3．根据材料，下列说法正确的一项是（）A．人们的指纹，纹线的多少、长短、粗细等都会不相同。
B．容貌相同的孪生兄弟或姐妹，指纹一定相同。
下拓展性作业作业答案
四下语文课堂作业本小练习答案1---4单元2012-2-14 12:10:00四下语文课堂作业本答案??第一组1????? 古诗词三首1、《望洞庭》一诗中，刘禹锡用奇特的想象，确切的比喻，描绘了洞庭湖的迷人山水：“潭面无风镜未磨”把? 洞庭湖? 比作一面没有打磨过的镜子，写出了洞庭湖此时宁静、柔和的美；“白银盘里一青螺”把洞庭湖? 比作白银盘，把? 君山? 比作青螺? ，写出了洞庭湖山水小巧玲珑，十分精致? 。
其实在古诗中，比喻是诗人常用的写法。
如岑参的咏雪名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”就把雪比作梨花，写出了一夜之间满天风雪，犹如春天来到梨花盛开的壮美景象? 。
我们也曾经学过这样的诗句：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”2、读了白居易的《忆江南》，你一定倍感亲切，因为身在江南，我们对“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的美景那是再熟悉不过了。
请打开记忆的大门，运用合理想象，写一写江南春天的美景。
江南的春天，是一个迷人的季节。
杨柳吐绿，枝条悄绽。
青青的小草覆盖着大地，在微风中，昭示着绿色的勃勃生机。
空气中弥漫的都是鲜花的香芬,艳枝初吐,妩媚可人。
当一轮红日从东方冉冉升起，江边的花儿在阳光的照射下显得格外鲜红，简直像一团团火焰，一江春水格外碧绿，让人觉得犹如生命在流动。
这江南的春啊，简直让人如痴如醉……2????? 桂林山水1、??????????? 想想下面两个词在构词上有什么规律，请照样子再写几个。
水平如镜??? 红叶似火??? ?细雨如丝 ?????绿草如茵 ?????繁花似锦? ?????光阴似箭?然后展开想象，用30个左右的文字选择其中的一个写具体。
??? 玻璃丝般的细雨在傍晚的天空中密密地斜织着，大地披上了乳白色的细纱。
（细雨如丝）???????????????????2、??????????? 先按课文内容填空，然后仿写句子。
例1：漓江的水真静啊，静得? 让你感觉不到它在流动? ；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石????? ；漓江的水真绿啊，绿得? 仿佛那是一块无瑕的翡翠。
部编版语文四年级下册 期末课外拓展阅读测试卷(含答案)
人教部编版四年级语文下册期末课外拓展阅读专项测试卷（时间：40分钟满分：100分）班级：姓名：考号： .一、阅读短文，并完成练习。
(17分)美丽的泰山(节选)泰山以“拔地通天之势，擎天捧日之姿”，巍然屹立在齐鲁大地上，海拔1545米，被称为五岳之首。
古人盛赞泰山“万古此山先得日，诸峰无雨亦生云”，生动描写了泰山的壮丽景色。
站在山顶，四处一望，一切尽在眼底。
山下的水库像一面（），在阳光下闪闪发光。
树木像小草，人群像（），房屋像（），就连宽阔的马路也像条银白色的（）。
在山顶上，风云升至足下，看山里，山风呼啸，浓雾弥漫，好似坠入混沌世界，像（），能看到云海奇景。
晴天时，还能看到黄河金带，晚霞夕照。
盘旋曲折的山路像一架（）展现在面前，特别是十八盘，直上直下，几乎是90度。
上面的人像站在头上，下面的人像踩在脚下。
路旁有野花万紫千红，各具特色，散发出醉人的芳香。
古朴典雅的古代建筑一个接一个，随时进入你的眼帘。
从岱宗坊向上便是王母池、红门、万仙楼，再向上是中天门、玉皇顶等名胜古迹，数不胜数。
泰山脚下有无数座名桥，如泰山西路，黑龙潭上面的瀑布之巅，峭壁峡谷之间有一座桥叫长寿桥，长六十多米，宽十米左右。
山间的淙淙溪水从大桥洞流过。
每当雨汛到来，山洪暴发的时候，水倾泻而下。
从悬崖跌入潭内，形成瀑布，远远望去真是“青山结碧水，白银连彩虹”。
河水以排山倒海之势，发出震耳欲聋的声音，瀑布溅起的水花如烟、如雾、如尘。
真像李白诗中描绘的“，。
”1．请将下面的词语填在文中恰当的括号中，构成恰当的比喻。
(6分)云梯甲虫仙境镜子带子鸟笼2．在文章结尾处填入李白的诗句。
(2分)3．第二自然段中，作者的立足点是，观察顺序是。
(2分)4．第三、四自然段中，作者依次描写了盘旋曲折的，万紫千红的，古朴典雅的，峭壁峡谷间的，以及气势磅礴的。
(5分)5．短文表达了作者之情。
(2分)二、阅读短文，并完成练习。
(8分)小狗点点长得很特别，从脸上看像熊猫一样，眼睛周围是黑的，耳朵也是黑的。
小学数学拓展专题 插板法的应用 PPT+作业(带答案)
C170
C130
10 98 3 21
120
C123
1312 21
78
C1152
C135
15 14 13 3 21
455
作业2:
小芳的妈妈要将6个相同的苹果全部放到3个不同的果盘里，每个果盘里至 少要放1个苹果。将所有的苹果一字排开，6个苹果之间会出现 ___5___ 个 间隔。若要将这6个苹果分为3部分，可以在间隔之间选 ___2___ 个位置插 入挡板，则第1部分的个数代表第 ___1___ 个果盘里放入苹果的个数。根据 排列组合知识，一共有 ___10___ 种插入挡板的方法。
练习4
小东将16张面值为100元的钞票全部放入5个大小不同的红包里。如果在第 一个红包和第二个红包里至少要分别放入3张钞票，其余的每个红包里至 少要放入1张钞票，那么一共有多少种不同的放法?
16张纸币分给5个红包，有特殊要求
将要求全部变为每包至少放一张：前两个红包都先放入2张
12张纸币分给5个红包，每包至少1张
例1
儿童节时，小东的妈妈给他买了10个果冻。如果他每天至少吃1个，要6天吃 完这些果冻，那么他一共有多少种不同的吃法?
10个果冻分给6天
①
②
③④⑤⑥
5个挡板插入9个空隙中 C95 126
总结：1、对应法：把未知的问题对应为已知的问题再进行解决； 2、插板法：把问题对应为插板问题。
练习1
小俞老师要将9个相同的礼物全部分给3位小朋友。如果每位小朋友都能 分到礼物，那么小俞老师一共有多少种不同的分礼物的方法?
①
②
③
9个礼物分给3人，每人至少1个 2个挡板插入8个空隙中 C82 28
例2
一套数学试卷里一共有14道题目，小芳想用3天时间按顺序做完所有的题 目。若小芳每天至少做完3道题目，则她每天做的题目数量一共有多少种 不同的情况?
4年级秋季拓展版练习册答案
四年级博易新思维-练习册1 观察、尝试与思考1、重叠后的新图形是第一个图。
2、规律是：2n-1=穿过格数，所以2×5-1=9个3、1×8+1=912×8+2=98123×8+3=987（12345）×8+5=（98765）（1234567）×8+7=（9876543）4、2+4=6=2×32+4+6=12=3×42+4+6+8=20=4×5……则2+4+6+8+……+100=50×515、18=6×4-3×2，所以需要4个六边形，画图为6、N=6时，有6+5+4+3+2+1=21个三角形，每个三角形三根，21×3=63根。
7、规律是前两位“19”不看，后面6个数字重复出现，所以（1994-2）÷6=332组，没有余数，332组的最后一个是“7”。
实用文档8、三个数一组，规律是每组的第一个数相差1，第二个数相差3，第三个数相差5，39÷3=13组，13组的最后一个是（13-1）×5+5=65，所以第39个数是65.9、方法一：N为直线，[（N-1）+1] ×（N-1）÷2=[（15-1）+1] ×（15-1）÷2=105个方法二：a为直线，规律是2a=1，,3a=1+2，4a=1+2+3，5a=1+2+3+4，……，所以15条直线就是15=1+2+3+……+14=105个。
2 整数的分拆1、11÷2=5……1，拆成5+6的和后两个数的乘积最大，5×6=30.2、12÷3=4个，3×3×3×3=813、16÷3=5个……1，3×3×3×3×2×2=3244、38÷2=19，19÷2=9……1,9×10=90（平方厘米）5、要求长和宽都大于5只能是60=6×10，所以周长=（6+10）×2 =32厘米6、因数越接近和越小，48=6×8，6+8=147、100÷2=50,50×50÷2=1250（平方米），或者100÷2=50，50÷2=25，50×25=1250（平方米）8、最大的三个数9、8、7分别定为三个数的百位，得到941、852、763三个三位数的乘积最大。
03四下数学拓展性作业设计
拓展性作业：珍惜动物一、教材内容青岛版五年制小学数学四年级下册第一单元《珍惜动物》——东北虎和白虎P2—21页。
二、设计意图本次拓展性作业目的是综合运用本单元学习的解方程的知识，通过解决问题达到全面巩固知识和反馈学生本单元所学情况的目的。
为了提高练习效果，教师要引导学生自觉利用教材提供的信息，对本单元所学知识进行检测和反馈。
通过练习，锻炼学生综合应用知识解决问题的能力，培养学生的数学思维能力和选择合适的解决问题的方法的能力，提升学生的综合素质。
三、作业内容2004年中国参加雅典奥运会的运动员有407名，其中有84名曾经代表国家参加过奥运会比赛。
（1）女运动员有269名，男运动员有多少名？（2）年龄最大的运动员44岁，比最小的运动员年龄的3倍还大2岁。
最小的运动员多少岁？（3）你还能提出什么问题？四、注意事项1、学生在学习了简易方程的知识后，可以根据自己的能力采用独立完成或者小组合作的方式完成本次作业。
2、教师批改学生作业时要对学生作业质量进行有效评价。
拓展性作业：水产养殖场一、教材内容青岛版五年制小学数学四年级下册第二单元《水产养殖场》——P22—45页。
二、设计意图本次拓展性作业目的是综合运用本单元学习的平面图形的特征和面积公式的知识，通过解决问题达到全面巩固知识和反馈学生本单元所学情况的目的。
练习时，要先让学生独立身体，独立完成。
然后通过交流进行订正和完善，以达到巩固本单元所学知识和检测学生学习情况的目的。
三、作业内容四、注意事项1、学生在学习了平面图形的特征和面积公式的知识后，可以根据自己的能力采用独立完成或者小组合作的方式完成本次作业。
2、教师要根据多方面了解的情况，引导学生进行自我评价和相互评价，提高自我认识和自我完善的能力。
3、教师批改学生作业时要对学生作业质量进行有效评价。
单位序号：03拓展性作业：2、3、5的倍数特征一、教材内容青岛版五年制小学数学四年级下册第三单元《团体操表演》——P48—59页。
四年级数学拓展专题 加法原理_完整版课件+作业,带答案
板书：
加法原理 三类选择 3+5+2=10（种）
练习1-2
A 、23 B、24 C、25 D、26
书架上有8本故事书、10本漫画书、2本科学书和3本历史书，从中任取一本书，有多少种不同 的取法？
练习1-2
书架上有8本故事书、10本漫画书、2本科学书和3本历史书，从中任取一本书，有多少种不同 的取法？
板书：
甲
乙丙
（1）99 100-101
2种
（2）100 99-101
3种
（3）101 99-100
2种
答：一共有7种不同的订法。
练习2-1
A 、3 B、4 C、5 D、6
数字 1、2、3 可以组成多少个没有重复数字的三位数？
练习2-1
数字 1、2、3 可以组成多少个没有重复数字的三位数？
板书：
123、132 213、231 312、321 答：可以组成6个没有重复的数字的三 位数。
牛刀小试3-1
填空。 小新、小东和小芳三个人互相传球，小新开始发球，并作为第一次传球。经过3次传球后，球 恰好又回到小新手中。一共有______ 种不同的传球方式，用树形图表示出来。
牛刀小试3-1
填空。
小新、小东和小芳三个人互相传球，小新开始发球，并作为第一次传球。经过3次传球后，球
2 恰好又回到小新手中。一共有______ 种不同的传球方式，用树形图表示出来。
板书：
三类选择 4+5+3=12（种）
笔记
一、加法原理 1、完成一件事分成多个类别，那么完成这件事的方法数为每一类 方法数相加
练习1-1
食堂里准备了3种荤菜、5种素菜和2种汤，从中任选一种菜或汤， 有多少种选法？
数学四年级拓展题50道含答案
四年级数学拓展题50道含答案(1) 2, 6, 10, 14, ( ), 22, 26(2) 33, 28, 23, ( ), 13, ( ) 3(3) 3, 6, 12, ( ), 48,( ), 192(4) 128 , 64 , 32, ( ), 8, () , 2(5) 768 , ( ), 48 , 12 , 3(6) 10 , 11 , 13 , 16 , 20, (), 31(7) 1 , 4 , 9 , 16 , 25 , ( ), 49 , 64(8) 53 , 44 , 36 , 29 , ( ), 18 , ( ), 11 , 9 , 8(9) 1 , 4 , 8 , 13 , 19 ,( )()(10) 3 , 4 , 6 , 10 , 18 ,(121868157488175 10119 1216411962473530(14)根据前面图形中数之间的关系，想一想第三个图形应该填什么数?),()(15 )根据前面图形中数之间的关系，想一想第三个图形应该填什么数?(16)根据前面图形中数之间的关系，想一想第三个图形应该填什么数?(17) 先计算第一题，然后根据其中的规律，直接写后边几道题的得数12345679X9= 12345679X 18=12345679 X 54= 12345679 X 81 =(18) 找规律，写得数81-18=(8-1)X 9=7X 9=6372-27=(7-2)X 9=5X 9=4563-36=(口- □ )X 9=^X 9=口(19) 有两个油桶,大油桶可以装油5于克,小油桶可以装油3千克。
你能用这两个油桶称出7千克油吗？(20) 某玩具厂把630件玩具装在5个塑料箱和6个治理向，1个塑料箱和3个纸箱装的玩具同样多，每个塑料箱和质量各装多少件玩具?（21）—桶油连桶重180千克，用去一半油候，连桶还有100千克。
问原来油和桶各多少千克?（22）有5盒一样的茶叶，如果从每盒中取出200克，那么5盒茶叶中剩下的茶叶正好和原来4盒茶叶的质量相等。
小学数学拓展专题 传球法 PPT+作业(带答案)
传球次数
红
黄
蓝
绿
初始状态
0
1
0
0
第一次
1
0
1
1
第二次
2
3
2
2
第三次
7
6
7
7
第四次
20
21
20
20
第五次
61
60
61
61
第六次
182
练习2
海洋馆里有三只海狮在相互传球。从第一只海狮开始，球被传递 7 次后 传到第三只海狮头上，在传球过程中可能会出现多少种不同的传法？
传球次数 初始状态 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 第七次
例1
甲、乙、丙三人进行传球练习，每个人接到球后就要立刻传给其他人。如 果甲最先开始发球，第4次传递结束后，球在甲手中的情况有多少种？
练习1
小俞老师、小新、小东和小芳在一起进行传球练习。每个人接到球后就 要立刻传给其他人。如果从小芳开始发球，第 3 次传递结束后，球在小 芳手中的情况有多少种？
传球次数 初始状态 第一次 第二次 第三次
传球次数 初始状态 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 第七次 第八次
A —— B —— C —— D —— E
A
B
C
D
E
1
0
0
0
0
0
1
0
0
0
1
0
1
0
0
0
2
0
1
0
2
0
3
0
1
0
5
0
4
0
5
0
9
0
【一日一题思维拓展训练】小学四年级数学下册思维拓展训练(第4套)附答案.人教版
四年级数学下册思维拓展训练（第4套）班级姓名得分【资料使用建议】：每日1题，坚持训练1.数一数下图中共有多少个三角形？2.将6个数1,3,5,7,9,11，分别填入右图中的圆圈内（每一个圆圈内仅填一个数），使得三角形三个边的数之和都为19，择三角形三个顶点的三个数之和为3.芳草地小学四年级有58人学钢琴，43人学画画，37人既学钢琴又学画画，问只学钢琴和只学画画的分别有多少人？4.判断下面的数列中，哪些是等差数列?如果是，请指明公差；如果不是，请说明理由。
数列一∶32、35、38、41、44、47、….数列二∶1、3、9、27、51.…….数列三∶2014、2014、2014、2014、2014...数列四∶2、4、2、4、6、8、10、12、14….数列五∶2009、2007、2005、2003、2001…..数列六∶1、3、3、6、5、9、7、12、9....数列七∶2012、2003、1994、1985、1976、……..22、13、45.四年级三个班的同学们参加植树活动，共植树220棵，一班植的是二班的2倍，二班比三班多植20棵。
三个班各值多少棵树？6.用0，1，2，3，…，9这10个数字组成5个两位数，每个数字只用一次，要求它们的和是个奇数，并且尽可能的大，那么这5个两位数的和是多少？7.有ABC三个人，一个人是导演，一个人是老师，一个是司机。
已知A的年龄比老师大，司机的年龄比导演大，老师的年龄比C大。
那么ABC分别代表的是什么人？8.计算：（70÷4+90÷4）÷4=?参考答案1.【答案】10+6+6+1+3+1=272.【答案】21【解析】三个顶点出的数字用了两次，中间的数字用了一次，所以三个定点出的三个数字之和可以这样计算：19 x 3 - (1+3+5+7+9+11)=57-36=21.3.【答案】21(人)【解析】解包含与排除题，画图是一种很直观、简捷的方法，可以帮助解决问题，画图时注意把不同的对象与不同的区域对应清楚．建议教师帮助学生画图分析，清楚的分析每一部分的含义。
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四下语文课堂作业本小练习答案1---4单元2012-2-14 12:10:00推荐四下语文课堂作业本答案??第一组1????? 古诗词三首1、《望洞庭》一诗中，刘禹锡用奇特的想象，确切的比喻，描绘了洞庭湖的迷人山水：“潭面无风镜未磨”把? 洞庭湖? 比作一面没有打磨过的镜子，写出了洞庭湖此时宁静、柔和的美；“白银盘里一青螺”把洞庭湖? 比作白银盘，把? 君山? 比作青螺? ，写出了洞庭湖山水小巧玲珑，十分精致? 。
其实在古诗中，比喻是诗人常用的写法。
如岑参的咏雪名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”就把雪比作梨花，写出了一夜之间满天风雪，犹如春天来到梨花盛开的壮美景象? 。
我们也曾经学过这样的诗句：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”2、读了白居易的《忆江南》，你一定倍感亲切，因为身在江南，我们对“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的美景那是再熟悉不过了。
请打开记忆的大门，运用合理想象，写一写江南春天的美景。
江南的春天，是一个迷人的季节。
杨柳吐绿，枝条悄绽。
青青的小草覆盖着大地，在微风中，昭示着绿色的勃勃生机。
空气中弥漫的都是鲜花的香芬,艳枝初吐,妩媚可人。
当一轮红日从东方冉冉升起，江边的花儿在阳光的照射下显得格外鲜红，简直像一团团火焰，一江春水格外碧绿，让人觉得犹如生命在流动。
这江南的春啊，简直让人如痴如醉……2????? 桂林山水1、??????????? 想想下面两个词在构词上有什么规律，请照样子再写几个。
水平如镜??? 红叶似火??? ?细雨如丝 ?????绿草如茵 ?????繁花似锦? ?????光阴似箭?然后展开想象，用30个左右的文字选择其中的一个写具体。
??? 玻璃丝般的细雨在傍晚的天空中密密地斜织着，大地披上了乳白色的细纱。
（细雨如丝）???????????????????2、??????????? 先按课文内容填空，然后仿写句子。
例1：漓江的水真静啊，静得? 让你感觉不到它在流动? ；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石????? ；漓江的水真绿啊，绿得? 仿佛那是一块无瑕的翡翠。
?①校园里的花真多啊，多得 ?像满天的星星??????? ? ；校园里的花真美啊，美得? 让人着迷??????????? ? ；校园里的花真香啊，香得? 沁人心脾??????????? ??。
②家乡的山真高啊? ，高得望不到顶???????????? ；?家乡的山真陡啊? ，陡得让人望而生畏?????????；家乡的山真绿啊? ，绿得像被染过似的?????????；家乡的山真美啊? ，美得让人流连忘返??????????。
例2：桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人? ，像巨象? ，像骆驼? ，奇峰罗列，形态万千。
①天上的火烧云真神啊，一朵朵千姿百态，色彩斑谰，像马，像狗? ，像? 狮子，让人看了觉得眼花缭乱，恍恍惚惚的。
②双龙洞里的石钟乳和石笋真值得观赏啊，形状变化多端，颜色各异，像神仙，像动物，像器用，十分吸引人。
??????????? ?????????????????? 3????? 记金华的双龙洞1、??????????? 仿写句子。
①随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
?? 天上的白云时而像小狗，时而像小鸡，时而像小猫，时而像小猪。
?? 他的演奏引人入胜，音律时而快，时而慢，时而高，时而低。
????? ?每个人的生活都是丰富多彩的,时而喜悦，时而愤怒，时而悲伤，时而快乐，无论你走到哪里，它们都将伴你左右。
??????②怎样的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
（作者用设问的写法，具体写出了船的小，孔隙的窄。
）??? 怎样的山呢？昂首仰望，它像用刀削过似的陡峭笔直，直入云霄，连猿猴也难攀援，是这样陡的山。
（作者用设问的写法，具体写出了山的高和陡。
）???????????????????????????? 怎样的漓江呢？江水清清，清得可以看见江底的沙石，是这样清的漓江。
（作者用设问的写法，具体写出了漓江的清。
）????????????③眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会把撞破额角，擦伤鼻子。
（作者用自己的真实感受表现出了孔隙的狭窄）??? 越往下走，那山洞越大。
我伸长脖子向下望，阴森森，雾茫茫，不知它到底有多深，简直是进了《西游记》里写的魔窟，令人感到毛骨悚然。
（作者用自己的真实感受表现出了山洞的大和深。
）2、课文是叶圣陶? 先生早年写的一篇游记。
他按游览的先后顺序先写了去双龙洞途中的风光，接着写了双龙洞像桥洞似的，很宽的洞口和宽敞的外洞，再写通过窄小?????????? 的孔隙来到? 昏暗? 的内洞，最后写出洞。
他善于抓住? 景物的特点?? 用几句具体的话来描述，值得我们借鉴。
4*? 七月的天山1、??????????? 按要求写句子。
①? 摘录文中的比喻句，想想这样写好在哪里。
?? ▲蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
????????????? ▲融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
???????????????????????????????? ▲沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。
?????? ▲在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
??? 作者运用确切的比喻，把天山的景物生动形象地描绘出来了。
??②? 把下面的句子换一种说法。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？??? 虽然天山这时并不是春天，但是没有一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
????????????????????????????③? 照样子写句子。
马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。
??? 鸟儿飞在树林中，显得格外自由自在；人走在树林中，显得格外神清气爽。
???????????????????????????2、仿照《桂林山水》第2、3自然段的写法，写一写七月天山的雪水、森林或野花。
?我看见过雍荣华贵的牡丹，观赏过亭亭玉立的荷花，却从没看见过七月天山这样的野花。
七月天山的野花真多啊，多得像织不完的锦缎那么绵延；七月天山的野花真亮啊，亮得像天边的霞光那么耀眼；七月天山的野花真美啊，美得像高空的彩虹那么绚烂。
让你仿佛走进了花的海洋，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
????????第二组5????? 中彩那天1、??????????? 根据课文内容，填空。
“梦寐以求”的意思是睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
父亲“梦寐以求”的是能有一辆属于自己的汽车，因为? 他是汽车修理厂的技工，技术精湛，却由于家庭生活拮据没有自己的汽车? 。
“如愿以偿”的意思是? 愿望实现? 。
然而让我迷惑不解??????????????????????? 的是，当父亲如愿以偿中了彩之后，却还是闷闷不乐，那是因为? 父亲正面临着一个道德难题 ??。
后来，父亲打电话让库伯先生把车开走了。
虽然没有了车，但我却认为，父亲打电话的时候，是我家最富有的时候，那是因为我真正理解了母亲所说的那句话：“? 一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富? 。
”2、??????????? 第二天，库伯先生派人把那辆奔驰汽车开走了，“我们”全家人当时表现如何，请展开想象写下来。
父亲：? 父亲拍了拍我的肩膀，似乎放下了一副千斤重担，脸上又露出了久违的笑容。
他坚定地告诉我们：“咱们一定会靠自己的努力，拥有一辆奔驰牌汽车的。
”??母亲微笑着，注视着父亲，似乎在说：“你做得对，我们全家都支持你。
”?????我：我看看父亲，又看看母亲，心里模模糊糊地似乎明白了母亲经常说的那句话：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
”?????????????????????????????????哥哥：哥哥一脸崇拜地望着父亲，大概正暗暗下决心，长大后也要做一个像父亲一样诚实守信人。
?6*? 万年牢1、按课文内容填空。
父亲制作的糖葫芦被人称作“万年牢”，那是因为父亲做的糖葫芦工艺水平高、质量好?? 。
父亲做生意也被人称作是“万年牢”，那是因为? 父亲做生意信誉好，生意旺??????? 。
父亲教导我做“万年牢”，就是教育我? 要做个可靠的人，实实在在的人。
无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。
父亲的教导使我一生受益。
2、学习课文第2、3自然段的写法，用上“先、然后、接着、再、最后”等连接词，按先后顺序写一写你做过的一件小事，如洗碗、煎蛋、做手工、解题等的经过。
我先把碗放到盆里，放上水。
然后在抹布上倒点洗洁精，接着按照一定的方向，把碗里里外外都擦洗了一遍。
等所有的碗都擦过洗洁精后，再把水龙头打开，用清水把碗冲洗干净。
最后，把洗好的碗放到碗篮里，就大功告成了。
??????????????????7????? 尊严1、??????????? 根据课文，展开合理想象，把下面句子补充完整。
哈默始终认为：“不劳而获得到的是施舍，靠劳动得到的才是报酬。
”所以，当镇长杰克逊大叔将食物送到脸色苍白、骨瘦如柴?? 的他面前时，他仰起头，虚弱? 地问：“ 先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗??？”??? 当听说没什么活儿需要他做时，他的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动? ，坚定地说：“? 先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物 ?！”?当杰克逊大叔让他吃完了饭，再派活给他时，他站起来? 坚决地说：“? 不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西? ！”? 最后，当他为杰克逊大叔捶了背之后，才接过食物，狼吞虎咽地吃起来? 。
学了这个故事，我们感受到哈默是个? 有尊严? 的人，因为? 他坚持以自己的劳动去换取报酬，不肯不劳而获。
2、??????????? 照样子，写句子。
诚信是什么？诚信是一个电话，是父亲面临道德难题时毅然抉择的勇气。
真诚是什么？? 真诚是一个微笑，是我们面对孤独无助者的一个发自内心的笑容。
??????????????????????尊严是什么？? 尊严是一个请求，是年轻的哈默坚持以劳动换取报酬的请求。
?????????????????????????????8*? 将心比心1、“将心比心”这个成语选自《万善集》，意思是拿自己的心去比照别人的心，指遇事设身处地地替别人着想? 。
文中两处人物的语言就很好地诠释了这个成语的意思：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。