立体构成-点线面体ppt课件
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立体构成-点线面体.
正方形、三角形、圆被称为三个基本形态；
利用数学法则构成的直线或曲线称为“几 何形”；它给人明确、理智的感觉，但容易产 生单调的弊病；
非人力所能完全控制其恒定现象的形称为 “偶然形”；它富有特殊、抒情的效果，但容 易流于轻率
顺乎自然且具有秩序性美感的形称为“有 机形”；它有舒畅、和谐的感觉，但要考虑形 体本身与外在力的相互关系才能合理的存在；
追求轻快、明朗感ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ设计趋势是较为明显 的；
3、单元
单元造型是现代造型的一大特色，被广泛 应用于建筑、家具、产品等工业制品领域；
单元表示基本形，经过加工可以衍生出更 多的变形；
单元式造型的单元种类越少越合理，极限 是使用一种单元的造型；
空间充填立体造型是指单元相互密接而不 留空隙的造型；
非秩序性且故意寻求表现某种情感特征的 形称为“不规则形”；它富于活泼、多变而轻 快的效果，但容易造成混乱与杂乱的弊端；
4、体
体占有实质的空间，所以从任何角度都可 以通过视觉和触觉感知它的存在；
正量感是实体的表现，负量感是虚体的存 在；
体可分为：半立体、点立体、线立体、面 立体和块立体
半立体是以平面为基础而将其部分空间立 体化，它的特性在于平面凹凸的层次感和不同 变化的光影效果；
作业与练习
题目：线形的立体构成 要求：
1、根据课上所讲内容，充分运用线的特性 和构成方法进行设计；
2、设计新颖，充分运用点的特点创作 3、材料不限 4、附以底座
作品赏析
第五章 形态要素的构成——面的构成
第三节 面的立体构成 面材的立体造型在现在这个社会中的运用
是十分广泛的； 面材的造型给人以轻快的感觉
2、连续直面的自由构成
1）切割折叠 在一张纸上做切割折叠，构成浮雕式立体群或 单体造型； 折叠：造成峰谷的变化 切割：在峰谷上做切缝 折入折出：利用切缝做凹凸折叠
利用数学法则构成的直线或曲线称为“几 何形”；它给人明确、理智的感觉，但容易产 生单调的弊病；
非人力所能完全控制其恒定现象的形称为 “偶然形”；它富有特殊、抒情的效果，但容 易流于轻率
顺乎自然且具有秩序性美感的形称为“有 机形”；它有舒畅、和谐的感觉，但要考虑形 体本身与外在力的相互关系才能合理的存在；
追求轻快、明朗感ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ设计趋势是较为明显 的；
3、单元
单元造型是现代造型的一大特色，被广泛 应用于建筑、家具、产品等工业制品领域；
单元表示基本形，经过加工可以衍生出更 多的变形；
单元式造型的单元种类越少越合理，极限 是使用一种单元的造型；
空间充填立体造型是指单元相互密接而不 留空隙的造型；
非秩序性且故意寻求表现某种情感特征的 形称为“不规则形”；它富于活泼、多变而轻 快的效果，但容易造成混乱与杂乱的弊端；
4、体
体占有实质的空间，所以从任何角度都可 以通过视觉和触觉感知它的存在；
正量感是实体的表现，负量感是虚体的存 在；
体可分为：半立体、点立体、线立体、面 立体和块立体
半立体是以平面为基础而将其部分空间立 体化，它的特性在于平面凹凸的层次感和不同 变化的光影效果；
作业与练习
题目：线形的立体构成 要求：
1、根据课上所讲内容，充分运用线的特性 和构成方法进行设计；
2、设计新颖，充分运用点的特点创作 3、材料不限 4、附以底座
作品赏析
第五章 形态要素的构成——面的构成
第三节 面的立体构成 面材的立体造型在现在这个社会中的运用
是十分广泛的； 面材的造型给人以轻快的感觉
2、连续直面的自由构成
1）切割折叠 在一张纸上做切割折叠，构成浮雕式立体群或 单体造型； 折叠：造成峰谷的变化 切割：在峰谷上做切缝 折入折出：利用切缝做凹凸折叠
点线面ppt课件
• 线是设计中最富表现力的元素
线的不同排列方式 可以产生空间感。
3. 面 1）.面的造型特征 面是线移动 的轨迹。从视觉上 看，任何点的扩大 和聚集，线的宽度 增加与围合都形成 了面。其造型特征 是视觉上的充实感。
2）.面的分类 面与“形状”
的关系密切，由 此可分为几何面 和有机面。
•点 线 面 的综合运用
雄伟 优美 滑稽） ——抽象的点线面同样能激发人们的情感
问题：生活中哪些事物是利用抽象形态给人们带来视觉认识 的？
1. 点 在几何学中，点不具有大小，只具有位置，但在造型 上来说，点如果没有形，便无法作视觉的表现，所以 点必须具有大小的要素，当然具有面积，具有形态。 基本形 点 扩展形
1）点的视觉变化
基础绘画（具象）
设计（具象到抽象再回到具象）
平面构成
材料和工具 构成技法
造型要素 形式原理 设计法则
点 线
面 对比原理
统一原理 对比统一相结合原理 对称与平衡 韵律与节奏 渐变与突变 单体与衍化 分割与比例 分解与重构 无理与错视 动势构成 立体感构成 肌理构成
平面构成的材料
由于造型表现在多数情况下，都是使用颜料在纸上来进行，所以暂且将平面构 成的材料分成着色材料及被着色材料（纸张）：
有计划间隔的构成所带来的强烈远 近感的表现。
• 线的方向性：线因它方向的改变，可表现出种种三维效果。
由于一条线方向的变化， 放射的线具有透视效果，
表现了复杂的曲面。
表现了具有明显远近感的空
间知觉。
利用斜向的直线，来表现空 间。
③ 线的点化和点的线化
把线彻底分化以后，便有点的感觉，这种点如果排成一列，则有线的感觉。点线的 构成很适于创作柔美、轻快的精巧作品。
点线面ppt课件
点的应用
在设计中，点可以用来表 示位置、大小、形状等， 也可以用来构成图案、装 饰元素等。
线的的设计应用
线的定义
线是连接两个或多个点的路径，是构成图形的基 本元素之一。
线的类型
线可以分为直线、曲线、虚线等类型，每种类型 的线都有其独特的视觉效果和用途。
线的应用
在设计中，线可以用来表示方向、位置、大小等 ，也可以用来构成图案、装饰元素等。
线的艺术表现
1 2 3
线的类型
线可以分为直线、曲线和折线等类型。直线给人 一种刚毅、有力、静态的感觉，曲线则显得更加 柔软、流畅、动态。
线的粗细
线的粗细可以影响其视觉效果。粗线具有强烈的 存在感，能够突出主题，细线则更加精致、细腻 。
线的方向
线的方向可以传达出不同的情感和意象。水平线 给人一种平静、稳定的感觉，垂直线则显得更加 高大、威严。
表示力量、权威或尊严。
线的粗细
线的粗细可以用来传达不同的含 义。例如，较粗的线可以表示强 调或突出，而较细的线则可以表
示次要或辅助信息。
线的颜色
线的颜色可以用来传达不同的情 感或含义。例如，绿色可以表示 生机、希望或和平，而黑色则可
以表示严肃、神秘或死亡。
面的视觉表达
面的形状
面的形状可以用来传达不同的含 义。例如，圆形可以表示完美、 团结或和谐，而方形则可以表示 稳定、可靠或权威。
面的设计应用
面的定义
面是由一组点或线构成的封闭区域，是构成图形的基本元素之一 。
面的类型
面可以分为平面、曲面等类型，每种类型的面都有其独特的视觉效 果和用途。
面的应用
在设计中，面可以用来表示形状、大小、位置等，也可以用来构成 图案、装饰元素等。
点、线立体构成 PPT
3、线材
以长度为特征的型材称为线材。
• 木 条：朴实、有温暖感。 • 尼 龙 丝：透明、有弹性，有强度感。 • 金 属 丝：易弯曲、易成形，有强度，有光
泽感。 • 玻 璃 棒：透明，难加工、易碎，有光泽感。 • 纺织纤维：有温暖、柔软之感，色彩丰富。 • 塑 料 管：有透明、不透明、半透明多种效
果，有弹性易加工。
线的排列
• 线材的排列路线可以是直的，曲的，也可以逐 渐改变方向，可以形成一个旋转的体再由旋转 的体组合构成层次交错的形态。 其具体路线为重复、渐变、发射、旋转等。
• 重复：重复是将线材有秩序地排放、组合使整 体形象美观。
• 发射：采用一点或多点发射，伴随着旋转的空 间组合方式。特点是空间感强，动态变化多样
2、线的形态与感情象征
三维形态中的线条具有粗细概念。粗线让人感觉 坚强有力，细线则让人觉得纤细或有点神经质。直线 与曲线也会让人产生不同的感觉。这种感觉对造型整 体会产生很大的影响。
一般来说，直线表示静，曲线表示动。直线与曲 线是构成线的两大系统，也是决定一切由线构成的形 的基本要素。因为一切由线构成的形态都是由直线、 曲线或是以两者组合而成的。
立体构成
——点、线构成
立体构成基本元素——线构成
1、线 在立体构成上，虽然没有几何学意
义上的线，但只要它的粗细限定在必要 范围之内，与周围其他视觉要素比较， 能充分显示连续性质，并能表达长度和 轮廓性的都可以称为线。
立体构成中的线是相对细长的造型， 是体的骨骼与框架，常用来表现运动感、 力度感、透气感和韵律感。
作业：
线的立体构成
点线立体构成各一个
利用软、硬线材制作一件线的立体构成 作品。作品尺寸不限,底座尺寸不限。
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26
制作时应注意：
1）要注意材料的粗度与长度的对比，并且要 考虑到断面的性形状； 2）受力点一定要在材料的结合部； 3）根据铰节的特点，要考虑到节点的材料和 形式的依据； 4）材料自身虽不弯曲，但仍有倒塌的可能， 应尽量把材料组合成三角形；
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27
3、框架构造
是独立线框的空间组合，分为独立线框和立体 线框；组合办法有重复、渐变、自由组合、连 续框架
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5
如果在视野中同时存在无数个同样性质的 点，视线将会在无数个点间形成虚面；
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6
由点构成的虚线、虚面能够让人感觉到有 时间性、关联性、或有轻松、或有韵律的效果；
点在平面构成中有很多方法；
点虽然是造型上最小的视觉单位，但是点 与形的关系有相当实质的意义；
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2、 线
在造型学上两种不同概念的线同时存在，并发 挥着不同的作用；
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39
在基本形基础上再加工称为二次加工，可以从 3个方面来处理；
表面处理：切孔、开窗、附加、凹入、凸出等 边缘处理：反折、平折 角的处理：剪角、内折
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40
4、插接面的构成
将面材裁出缝隙，然后相互插接，不是靠 摩擦力来维持形态，主要是相互钳制；
插接方式为： 几何形体的插接 自由形体的插接；
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20
第二节 线的立体构成
不同的线给人不同的感觉； 不同的线的组合也同样会给人不同的感觉； 同样的线的不同的组合方式也给人不同的感觉； 线可以形成形体骨架，成为结构体本身； 线可以成为形体的轮廓，从而将形体从外界分离 开来； 线的构成一方面要注意结构，另一方面还要注意 空隙；
立体构成1概念三要素点线面ppt课件
由于立体是通过人脑获得实际的形态意义。因此，人的思维 方式显得尤为重要，三维设计者应该具有能够在头脑中清晰地想 象到整个形体在各个方向转动的不同形状的能力。而不应该把他 要掌握的形象局限于一两个形状，应该尽量地观察到物体的高度 变化、空间的流动、物体的密度和各种材料的性能。
第二节 立体构成的要素
形态在三维立体空间上的概念：立体构成的中所涉 及到的造型语言，是立体构成的造型要素。立体构成形 态的造型要素主要有点、线、面、体。
四、块
块体的基本特征是占据三维空间，块体可 以是由面围合而成，也可以是由面运动而成。
（一）几何平面体：几何平面体是由四个以上的平面，以 其边界直线相互衔接在一起所形成的封闭空间实体。如三 角锥（埃及金字塔）、正立方体、长方体、和其他多面体。 （二）几何曲面体：几何曲面体是由几何面所构成的回旋 体。如圆球、圆环、圆柱等。 （三）自由体：自由体包括很广，如有机 体，他们大多数是自然而朴实的形态。如 鹅卵石、人体等。 （四）自由曲面体：是由自由曲面构成的 立体造型。其中包括自由曲面形体和自由 曲面所形成的回旋体。如酒杯、花瓶。大 多数表现庄重而又优美活泼的感觉。
概念：
立体构成
立体构成是研究空间立体造型的学科，是进行 立体设计的专业基础，通过立体构成的学习和 训练去了解和掌握立体造型的构成方法，认识 到立体设计中形式美规律,从而提高其设计能力 和审美能力。从总的划类可分为线材、面材、 块材构成。
一、空间立体造型的基本因素
(一) 空间立体造型的基本形态及感情特征 1、平面几何形体 常见的有正角锥体、正四棱锥体、正立方体、长方体等 平面几何形体特征：该形体的表面为平面，其棱线为直线 心理感觉：简练、大方、庄重、可象征稳重、严肃、沉着等性格 ２、几何曲面体 常见的有圆球、圆环、圆柱、圆锥、圆台等 几何曲面形体特征：形体表面为曲面所构成的方块体或转体 感情特征：既严肃又有曲线变化 ３、自由曲面体 感情特征：既优美活泼、又有较强的秩序 ４、自然形体 客观环境中自然形成的偶然形体 感情特征：朴实的自然形态，如鹅卵石的光滑、细腻、老枯树根的粗 糙等 构
第二节 立体构成的要素
形态在三维立体空间上的概念：立体构成的中所涉 及到的造型语言，是立体构成的造型要素。立体构成形 态的造型要素主要有点、线、面、体。
四、块
块体的基本特征是占据三维空间，块体可 以是由面围合而成，也可以是由面运动而成。
（一）几何平面体：几何平面体是由四个以上的平面，以 其边界直线相互衔接在一起所形成的封闭空间实体。如三 角锥（埃及金字塔）、正立方体、长方体、和其他多面体。 （二）几何曲面体：几何曲面体是由几何面所构成的回旋 体。如圆球、圆环、圆柱等。 （三）自由体：自由体包括很广，如有机 体，他们大多数是自然而朴实的形态。如 鹅卵石、人体等。 （四）自由曲面体：是由自由曲面构成的 立体造型。其中包括自由曲面形体和自由 曲面所形成的回旋体。如酒杯、花瓶。大 多数表现庄重而又优美活泼的感觉。
概念：
立体构成
立体构成是研究空间立体造型的学科，是进行 立体设计的专业基础，通过立体构成的学习和 训练去了解和掌握立体造型的构成方法，认识 到立体设计中形式美规律,从而提高其设计能力 和审美能力。从总的划类可分为线材、面材、 块材构成。
一、空间立体造型的基本因素
(一) 空间立体造型的基本形态及感情特征 1、平面几何形体 常见的有正角锥体、正四棱锥体、正立方体、长方体等 平面几何形体特征：该形体的表面为平面，其棱线为直线 心理感觉：简练、大方、庄重、可象征稳重、严肃、沉着等性格 ２、几何曲面体 常见的有圆球、圆环、圆柱、圆锥、圆台等 几何曲面形体特征：形体表面为曲面所构成的方块体或转体 感情特征：既严肃又有曲线变化 ３、自由曲面体 感情特征：既优美活泼、又有较强的秩序 ４、自然形体 客观环境中自然形成的偶然形体 感情特征：朴实的自然形态，如鹅卵石的光滑、细腻、老枯树根的粗 糙等 构
点线面体PPT精品课件
植物能_利_用__太_阳__光__制_造__营_养__物__质_______，
动物__需__要__从_外__界_摄__取__营_养__物_质________。
人类是通过什么方式使种族得 以延续的？
图3-3不同生长时期的蛙
蛙的各个生长发育过程的顺序是：
受—精—卵 —胚—胎— —蝌—蚪— —幼蛙—— 成—蛙—
Ａ
（１）图中Ｂ和Ｄ分别表示
__受_精__卵_期和__蛹____期。 Ｂ
Ｄ
（２）由Ａ Ｂ Ｃ Ｄ的
发育过程称__完_全__变_态_发__育___，
Ｃ
属于这种发育过程的昆虫有
（举两例）___蝴_蝶____、
___苍_蝇___等。
讨论:
我们应该怎样做？
1、能使人类种族得以延续的原因是人的生
命周期中有（ Ｃ ）
A、出生 B、生长发育 C、生殖 D、死 亡
2、你在看产过卵蜻蜓点水吗？你知道此时它在干
什么？
Ｂ
3、青蛙属于（ ）
Ａ、鱼类
Ｂ、两栖类
小明学习了“动物的生命周期”后，想探究环境因 对动物的寿命是否有较大的影响。他设计了下面的 实验：分别在甲、乙、丙Байду номын сангаас个金鱼缸中放入等量的 未经处理过的自来水（含有漂白粉）、煮沸并冷却 的自来水和静置几天后的自来水。然后，在每个金 鱼缸中放入5条健康的、大小相近的小鱼，观察小鱼 的生活情况。一段时间后，发现只有丙缸中的小鱼 还活着，甲缸和乙缸中的小鱼都陆续死亡了。请分 析小鱼死亡的原因。
这种发育类型叫做变态。
因此，青蛙属变态发育。
和成虫蝗虫的一生要经过_受 卵_精_____、变若_态_虫____
_______三个时期，它的不发完育全也变属态_发__育____ 发
动物__需__要__从_外__界_摄__取__营_养__物_质________。
人类是通过什么方式使种族得 以延续的？
图3-3不同生长时期的蛙
蛙的各个生长发育过程的顺序是：
受—精—卵 —胚—胎— —蝌—蚪— —幼蛙—— 成—蛙—
Ａ
（１）图中Ｂ和Ｄ分别表示
__受_精__卵_期和__蛹____期。 Ｂ
Ｄ
（２）由Ａ Ｂ Ｃ Ｄ的
发育过程称__完_全__变_态_发__育___，
Ｃ
属于这种发育过程的昆虫有
（举两例）___蝴_蝶____、
___苍_蝇___等。
讨论:
我们应该怎样做？
1、能使人类种族得以延续的原因是人的生
命周期中有（ Ｃ ）
A、出生 B、生长发育 C、生殖 D、死 亡
2、你在看产过卵蜻蜓点水吗？你知道此时它在干
什么？
Ｂ
3、青蛙属于（ ）
Ａ、鱼类
Ｂ、两栖类
小明学习了“动物的生命周期”后，想探究环境因 对动物的寿命是否有较大的影响。他设计了下面的 实验：分别在甲、乙、丙Байду номын сангаас个金鱼缸中放入等量的 未经处理过的自来水（含有漂白粉）、煮沸并冷却 的自来水和静置几天后的自来水。然后，在每个金 鱼缸中放入5条健康的、大小相近的小鱼，观察小鱼 的生活情况。一段时间后，发现只有丙缸中的小鱼 还活着，甲缸和乙缸中的小鱼都陆续死亡了。请分 析小鱼死亡的原因。
这种发育类型叫做变态。
因此，青蛙属变态发育。
和成虫蝗虫的一生要经过_受 卵_精_____、变若_态_虫____
_______三个时期，它的不发完育全也变属态_发__育____ 发
第一讲：点线面PPT课件
82
1 直线性的面； 表现规则、平稳、较为理性的视觉效果
第一章 平面构成基本要素
当单个的点在画面中的位置不同产生心理感受 也是不同的。居中会有平静、集中感；偏上时会 有不稳定感，形成自上而下的视觉流程；位置偏 下时，画面会产生安定的感觉，但容易被人们忽 略。位于画面三分之二偏上的位置时，最易吸引 人们的观察力和注意力。
12
一．点的构成
第一章 平面构成基本要素
63
三．面的构成
第一章 平面构成基本要素
用等距离的垂直线和水平线来组成二个正方形， 它的长宽感觉不一样，水平线组成的正方形，给人感 觉稍高些，而垂直线组成的正方形则使人感觉稍微宽 些。
64
三．面的构成
第一章 平面构成基本要素
浅色的显大
深色的显小
65
三．面的构成
第一章 平面构成基本要素
（四）面的构成方法
24
一．点的构成
点在服饰搭配上的应用
第一章 平面构成基本要素
在服装上主要体现在纽扣、蝴蝶结、领结、 耳环、眼镜、配件和面料上点的图案等。
25
一．点的构成
第一章 平面构成基本要素
日本服装大师三宅一生的作品，他就在上衣上装饰 了点状的材料，这些点又和戴的眼镜形成呼应
26
一．点的构成
第一章 平面构成基本要素
(4) 有机形的面，得出柔和、自然、抽象的面的形态
69
三．面的构成
第一章 平面构成基本要素
(5) 偶然形的面，自由、活泼而富有哲理性
70
三．面的构成
第一章 平面构成基本要素
(6) 人造形的面，较为理性的人文特点
71
三．面的构成
面的构成（范例）
第一章 平面构成基本要素
1 直线性的面； 表现规则、平稳、较为理性的视觉效果
第一章 平面构成基本要素
当单个的点在画面中的位置不同产生心理感受 也是不同的。居中会有平静、集中感；偏上时会 有不稳定感，形成自上而下的视觉流程；位置偏 下时，画面会产生安定的感觉，但容易被人们忽 略。位于画面三分之二偏上的位置时，最易吸引 人们的观察力和注意力。
12
一．点的构成
第一章 平面构成基本要素
63
三．面的构成
第一章 平面构成基本要素
用等距离的垂直线和水平线来组成二个正方形， 它的长宽感觉不一样，水平线组成的正方形，给人感 觉稍高些，而垂直线组成的正方形则使人感觉稍微宽 些。
64
三．面的构成
第一章 平面构成基本要素
浅色的显大
深色的显小
65
三．面的构成
第一章 平面构成基本要素
（四）面的构成方法
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一．点的构成
点在服饰搭配上的应用
第一章 平面构成基本要素
在服装上主要体现在纽扣、蝴蝶结、领结、 耳环、眼镜、配件和面料上点的图案等。
25
一．点的构成
第一章 平面构成基本要素
日本服装大师三宅一生的作品，他就在上衣上装饰 了点状的材料，这些点又和戴的眼镜形成呼应
26
一．点的构成
第一章 平面构成基本要素
(4) 有机形的面，得出柔和、自然、抽象的面的形态
69
三．面的构成
第一章 平面构成基本要素
(5) 偶然形的面，自由、活泼而富有哲理性
70
三．面的构成
第一章 平面构成基本要素
(6) 人造形的面，较为理性的人文特点
71
三．面的构成
面的构成（范例）
第一章 平面构成基本要素
点线面构成ppt课件
2
点的特性表现在他的大小，所在空间的位置，点之间的距离，点的群化。
3
在几何学中的点：只具有位置而无面积和外形 作为造型元素的点：具有大小、面积、形态
4
点的判断 • 当一个形与其周围的形相比相对较小时，它就可以看成是 一个点。 • 点可用来标记：一条线的两端，两条线的交点，体块上的 角点，一个范围的中心。 • 点的形状：各种形状的点，当其较小时，都可看成是点。 一个广场中心的纪念碑可看成是这个范围内的一个点。
3435363738五线的构成方法1面化的线等距的密集排列图12疏密变化的线按不同距离排列透视空间的视觉效果图23粗细变化空间虚实空间的视觉效果图34错觉化的线将原来较为规范的线条排列作一些切换变化图45立体化的线图56不规则的线图63940构成的范例414243设计应用444546474849一面的概念面是线的连续移动至终结而形成的
53
四、面的构成方法
(1)几何形的面，表现规则、平稳、较为理性的视觉效果 （等距密集排列）。
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(2)自然形的面，不同外形的物体以面的形式出现后， 给人以更为生动的视觉效果。
55
(3)实面：实面是由连续不断记录的线的轨迹构局的面， 在平面设计中表达一种真切的、清晰的区域，给观者的 心理感受是稳定、坚实、明朗。同时它也有可能会造成 呆板没有生气的心理印象。
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72
+ 图：形象
+ 地：“图”周围的空间
“图”与“地”的关系：一般来说，“图”与 “地”是共存的。具有前进性，在视觉上具有凝 聚力的，容易成为“图”。而起陪衬作用 ，具有 后退感的，依赖图而存在的则成为“地”。“图” 与“地”两者的关系是辨证的，两者间常常可以 互换。“图”与“地”是相互关联、相互依存的， 因而我们在设计时一定要统筹兼顾，充分利用 “图”与“地”的变化关系，以获得完美有趣的 视觉效果。
图形创意中的点线面ppt课件
• (5)阴影的利用：阴影同物体是相伴而 生的，这是一种自然规律的体现，平 面的图形如果给它画出相应的阴影， 既会产生立体的空间效果。阴影的长 短、形态、位置的变化都会影响空间 感的特性，在图形设计中，我们经常 可以见到利用阴影表达空间的范例。
2． 黑白的运用
• 黑白是神奇的色彩，是万物之色的总和。黑白的审美意识可以追溯到人 类的童年。面对神秘莫测的自然世界，自然中天体的运动、日月的交替 ，这些光影的变异，影响了人们生理和心理的变化。
但基本的几何形态的造型训练对于理解几何法则的构形方法对于画面内在联系的秩序感的建立有很大的帮助同时可以为复杂的造型秩序构成获取经验图形设计的空间是由对立而统一的两种视觉元素组合而成的对立统一既是自然界的普遍规律也是图形设计空间构成的基本规律
图形创意设计
——点线面
主讲：周娅玮
图形)点与线的大小与粗细：点与线的大小与粗细变化，可以造成视觉上的对比， 如果这种变化按照一定的结构方式来进行变换，则会形成结构上的凸凹感和远 近感的视象。
• (3)线的放射与转向：线的放射是由 一个集聚点，在空间中的分布由密 集向松散的变化。线的放射可以形 成发射状的空间深度，而且放射状 的形态既可以是一级放射，也可以 是多级放射，不同的形态会创造出 不同的空间感。同理线条的排列由 于方向的改变，既会在视觉上产生 错觉，又会感觉到面的转折，图形 设计常常利用这种方式创造着三维 的空间结构。
• 点作不同的排列和多种次序变化，产生 明暗调子的构成方式。
• 带有机械性又有规则的网点构成的设计 作品，图象清晰度虽然不高，但却能给 人一种朦胧的神秘感，这恰好是设计者 所追求的与众不同的表现特征，从而产 生出的一种新的构成方式。
二、线的构成
（一）线的分类(直线、几何曲线、自由曲线）
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一、连续线材构成
连续线材是不间断的、任意的、自然的构成， 它所表现的内容是动势和空隙的韵律；
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二、单位线材构成 连接单位线材的结点称为“节点”； 节点的构造有3种：
滑节：可以在接触面上自由滑动或滚动 铰节：象铰链一样可以上下左右旋转，但不能 移动 刚节：完全固定死的
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1、 垒积构造 只把材料重叠起来做成立体的构造物
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制作时应注意：
1）要注意材料的粗度与长度的对比，并且要 考虑到断面的性形状； 2）受力点一定要在材料的结合部； 3）根据铰节的特点，要考虑到节点的材料和 形式的依据； 4）材料自身虽不弯曲，但仍有倒塌的可能， 应尽量把材料组合成三角形；
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3、框架构造
是独立线框的空间组合，分为独立线框和立体 线框；组合办法有重复、渐变、自由组合、连 续框架
1、根据课上所讲内容，充分运用线的特性 和构成方法进行设计；
2、设计新颖，充分运用点的特点创作 3、材料不限 4、附以底座
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作品赏析
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第五章 形态要素的构成——面的构成
第三节 面的立体构成 面材的立体造型在现在这个社会中的运用
是十分广泛的； 面材的造型给人以轻快的感觉
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第三节 形态要素
造型的基本要素广义上可分为：形态要素、机 能要素和审美要素；
形态要素探讨的是存在于环境中的任何有形态 的现象；
机能要素探讨的是蕴涵与形态中的机构组织所 应赋予的功能与功用；
审美要素探讨的是在综合各要素以达到完美的 造型；
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1、点
点的存在有多种形式，点可以存在于线段 之上，线的两端、线的转折处等，还可以存在 于面的边角之处，两个面相交的边缘之处，还 可以存在于圆的圆心等；
点是一种具有空间位置的视觉单位；
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点是相对与形状和面积而言的，主要是它 与周围其他要素共同比较时具有凝聚视觉的作 用；
点的主要特性：通过视线的引力而导致心 理张力
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如果在视野中同时存在两个同样性质的 点，视线将会在两点间形成一段无形的线；
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如果在视野中同时存在三个同样性质的 点，视线将会在三点间形成一个三角形；
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制作时应注意：
1）接触面不要过分倾斜，整体的重心不要超出 底部的支撑面；
2）要使空隙大小有韵律 3）作为垒积构造的变形，可以在结合部位进行
简单的防滑处理； 4）为了便于保存，可以使用黏合剂；
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2、网架构造
是采用一定长度的线材以铰节结构将其组成三 角形，并以此为单位体组成构造体
运用点、线、面、体等形态要素，可以设 计出无限多的立体；
第一节 主从关系
在任何立体中要形成鲜明的形象，必须具 备主旋律；
在立体的创造中要形成主旋律，要有鲜明 的主旋律
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第一节 点的立体构成
点的构成作品较少，因为点不能构成纯粹的三 维结构，必须依靠棍棒、绳索或其他连接物体 进行构成，但是可以通过色彩进行区别；
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如果在视野中同时存在无数个同样性质的 点，视线将会在无数个点间形成虚面；
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由点构成的虚线、虚面能够让人感觉到有 时间性、关联性、或有轻松、或有韵律的效果；
点在平面构成中有很多方法；
点虽然是造型上最小的视觉单位，但是点 与形的关系有相当实质的意义；
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2、 线
在造型学上两种不同概念的线同时存在，并发 挥着不同的作用；
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线立体是以线的形态在空间中构成所产生 的形体，它富有穿透性的深度感；
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面立体是以平面形态在空间中构成的形体， 它富有分离空间或虚或实或开或关的局限效果；
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块立体是以三次元的形态在空间构成的完 全封闭的立体，它富有厚实和浑重的感觉；
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第四章 构成要素的视觉关系
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制作时应注意：
1）框架相互间应具有心理联系； 2）制作时先组合两个，固定后再调整； 3）浮在空中时可以另做辅助支架；
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4、连续框架
连续线材构成相近，是由几种单元线构成的框 架连接而成； 连接时应注意高低、左右、前后的关系变化；
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作业与练习
题目：线形的立体构成 要求：
正量感是实体的表现，负量感是虚体的存 在；
体可分为：半立体、点立体、线立体、面 立体和块立体
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半立体是以平面为基础而将其部分空间立 体化，它的特性在于平面凹凸的层次感和不同 变化的光影效果；
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点立体是以点的形态在空间产生的视觉凝 聚的形体，它富有玲珑、活泼的独特效果；
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3、面
积极的面是指具体的面 消极的面是指虚有的面
正方形、三角形、圆被称为三个基本形态；
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利用数学法则构成的直线或曲线称为“几 何形”；它给人明确、理智的感觉，但容易产 生单调的弊病；
非人力所能完全控制其恒定现象的形称为 “偶然形”；它富有特殊、抒情的效果，但容 易流于轻率
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顺乎自然且具有秩序性美感的形称为“有 机形”；它有舒畅、和谐的感觉，但要考虑形 体本身与外在力的相互关系才能合理的存在；
非秩序性且故意寻求表现某种情感特征的 形称为“不规则形”；它富于活泼、多变而轻 快的效果，但容易造成混乱与杂乱的弊端；
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4、体
体占有实质的空间，所以从任何角度都可 以通过视觉和触觉感知它的存在；
直观的线：
明确的存在于造型形体表面处，是面与面 的分界线，体与体的分割线；
非直观的线：
存在于两个面的交接处，立体形的转折处、两 种色彩交接处等；
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造型学上的线有积极的和消极的两种意 义；
积极的线是指独立存在的线； 消极的线是指存在于面的边缘和体的棱 边的线；
线的构成方法有很多种；
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第二节 线的立体构成
不同的线给人不同的感觉； 不同的线的组合也同样会给人不同的感觉； 同样的线的不同的组合方式也给人不同的感觉； 线可以形成形体骨架，成为结构体本身； 线可以成为形体的轮廓，从而将形体从外界分离 开来； 线的构成一方面要注意结构，另一方面还要注意 空隙；
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一、直面立体构成
1、层面排列 层面排列是指用若干直面（或少量柱面、
锥面）在同一个平面上进行各种有秩序的连续 排列而形成的立体形态；