部编版三年级语文上册(精华版)语文园地三
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申
申请表
jiè shào
介绍
zōnɡ
宗
卷宗
yǐ
乙 乙方
zhào
召
召开
xiào
孝
孝顺
都是“口”字
读一读，和同学旁与交的嘴流字相你，关的字。发义现。
与吃的 动作有
咬叼嚼 咽啃
口
叫 喊 嚷 与叫唤 吼 吵 的动作
关
吞含
啼 唤 有关
与声音 啪 哗 吱 嗡
有关
嘟呜嘀
说说其他带口字旁的字， 并尝试归类。 跟吃有关：吃、喝、吸。 表示语气：呢、吗、啊、呀。
语文园地三
❋交流指导
本次交流平台是交流自己对童话的认 识及读童话的感受。童话故事充满了丰富 的想象，我们可以边读边抓住童话中形象 的动作、语言、心理来感受童话的神奇。
阅读材料中3个学习伙伴的话，看看 他们有哪些新的发现。
童话中的植物、动物像人一样能说话、 有思想、有情感；
童话的想象都很丰富； 童话故事常常能带给我们启示。
安徒生（1805年—1875年），19世纪丹 麦著名童话作家，被誉为“世界儿童文学的 太阳”。为纪念安徒生在童话领域的杰出贡 献，国际少年儿童读物联盟(IBBY)于1956年 开始设立国际安徒生奖，每两年一次，授予 对象为儿童图书作家和插图画家。
本书是一部经典的童话集，共由166篇故 事组成。该作爱憎分明，热情歌颂了劳动人 民，赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；同 时无情地揭露和批判了王公贵族们的愚蠢、 无能、贪婪和残暴。其中较为闻名的故事有： 《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》 《拇指姑娘》等。
终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳 光更加明亮。田沟里、篱笆上，到处都结满 了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处 挂着柠檬和橙子。
——选自丹麦安徒生的《拇指姑娘》，叶君健译
赏析导读
1. 阅读思考：拇指姑娘是怎样到达温暖 的国度的？
拇指姑娘坐在燕子的背上，把脚搁在他展开的 双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的 一根羽毛上，和燕子一起飞到了温暖的国度，沿途 欣赏到了许多美景。
关Βιβλιοθήκη Baidu道理的谚语
灯不拨不亮，理不辩不明。 有理走遍天下，无理寸步难行。 一时强弱在于力，万古胜负在于理。
灯不拨不亮，理不辩不明。
点亮的油灯需要拨 一下，光才会明亮一些， 有些事情，只有亲自去 辨别是非，才会明白其 中的道理。
有理走遍天下，无理寸步难行。
无论做什么事，都要以理服人。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
2. 故事梗概：文段主要讲拇指姑娘坐 在___燕__子___的背上，飞过了__森_林___、 __海_洋___和常年积雪的高山，来到了 _温__暖__的_国__度__。
3. 情感态度：童话中的拇指姑娘是一 个什么样的人？
示例：拇指姑娘是一个善良、向往自 由、乐观的人。
原著节选 “是的，我要和你一块儿去！”拇指姑 娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开 的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他 最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中， 飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪 的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发 起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，
只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的 景致。
一时的胜负得失可能靠平时谁的势 力更大，但长远的胜负还是看谁顺应潮 流，谁更有道理。
我的拓展： 蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。 以理服人心服，以力服人身服。 造烛求明，读书求理。 天下惟理可服人。
在那奇妙的王国里
童话是一种儿童文学体裁，它区别于其 他文学体裁之处，就在于它能借助幻想的力 量，使我们平常见到的各种平凡人物和现象， 绽放出不平凡的奇异光彩，带领小读者进入 一个“幻想世界”。让我们跟随安徒生爷爷 的脚步，一起去探索奇妙的童话王国吧。
学习下面的修改符号，并试着使用这些 修改符号修改自己的习作。
已 李老师以经走了。 戴着 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜
和西红柿。
表示改正 表示增补 表示删除
这道题是让大家认识怎样用修改符号修改 病句，使用规范的修改符号，别人才容易看懂 修改的内容，所以同学们一定要记住这些修改 符号，并用它来修改自己的习作，这样才会让 读者一目了然。
读一读，比一比，认一认。
shēn
jiè shào
伸——申（申请） 界——介（介绍）
zōnɡ
yǐ
棕——宗（祖宗） 忆——乙（乙方）
zhào
xiào
招——召（召开） 教——孝（孝顺）
仔细观察，说说你的发现。
我发现：每组的两个汉字 中，前面一个汉字是形声字， 后面一个汉字是前面一个汉字 的声旁。
shēn
申请表
jiè shào
介绍
zōnɡ
宗
卷宗
yǐ
乙 乙方
zhào
召
召开
xiào
孝
孝顺
都是“口”字
读一读，和同学旁与交的嘴流字相你，关的字。发义现。
与吃的 动作有
咬叼嚼 咽啃
口
叫 喊 嚷 与叫唤 吼 吵 的动作
关
吞含
啼 唤 有关
与声音 啪 哗 吱 嗡
有关
嘟呜嘀
说说其他带口字旁的字， 并尝试归类。 跟吃有关：吃、喝、吸。 表示语气：呢、吗、啊、呀。
语文园地三
❋交流指导
本次交流平台是交流自己对童话的认 识及读童话的感受。童话故事充满了丰富 的想象，我们可以边读边抓住童话中形象 的动作、语言、心理来感受童话的神奇。
阅读材料中3个学习伙伴的话，看看 他们有哪些新的发现。
童话中的植物、动物像人一样能说话、 有思想、有情感；
童话的想象都很丰富； 童话故事常常能带给我们启示。
安徒生（1805年—1875年），19世纪丹 麦著名童话作家，被誉为“世界儿童文学的 太阳”。为纪念安徒生在童话领域的杰出贡 献，国际少年儿童读物联盟(IBBY)于1956年 开始设立国际安徒生奖，每两年一次，授予 对象为儿童图书作家和插图画家。
本书是一部经典的童话集，共由166篇故 事组成。该作爱憎分明，热情歌颂了劳动人 民，赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；同 时无情地揭露和批判了王公贵族们的愚蠢、 无能、贪婪和残暴。其中较为闻名的故事有： 《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》 《拇指姑娘》等。
终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳 光更加明亮。田沟里、篱笆上，到处都结满 了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处 挂着柠檬和橙子。
——选自丹麦安徒生的《拇指姑娘》，叶君健译
赏析导读
1. 阅读思考：拇指姑娘是怎样到达温暖 的国度的？
拇指姑娘坐在燕子的背上，把脚搁在他展开的 双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的 一根羽毛上，和燕子一起飞到了温暖的国度，沿途 欣赏到了许多美景。
关Βιβλιοθήκη Baidu道理的谚语
灯不拨不亮，理不辩不明。 有理走遍天下，无理寸步难行。 一时强弱在于力，万古胜负在于理。
灯不拨不亮，理不辩不明。
点亮的油灯需要拨 一下，光才会明亮一些， 有些事情，只有亲自去 辨别是非，才会明白其 中的道理。
有理走遍天下，无理寸步难行。
无论做什么事，都要以理服人。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
2. 故事梗概：文段主要讲拇指姑娘坐 在___燕__子___的背上，飞过了__森_林___、 __海_洋___和常年积雪的高山，来到了 _温__暖__的_国__度__。
3. 情感态度：童话中的拇指姑娘是一 个什么样的人？
示例：拇指姑娘是一个善良、向往自 由、乐观的人。
原著节选 “是的，我要和你一块儿去！”拇指姑 娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开 的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他 最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中， 飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪 的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发 起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，
只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的 景致。
一时的胜负得失可能靠平时谁的势 力更大，但长远的胜负还是看谁顺应潮 流，谁更有道理。
我的拓展： 蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。 以理服人心服，以力服人身服。 造烛求明，读书求理。 天下惟理可服人。
在那奇妙的王国里
童话是一种儿童文学体裁，它区别于其 他文学体裁之处，就在于它能借助幻想的力 量，使我们平常见到的各种平凡人物和现象， 绽放出不平凡的奇异光彩，带领小读者进入 一个“幻想世界”。让我们跟随安徒生爷爷 的脚步，一起去探索奇妙的童话王国吧。
学习下面的修改符号，并试着使用这些 修改符号修改自己的习作。
已 李老师以经走了。 戴着 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜
和西红柿。
表示改正 表示增补 表示删除
这道题是让大家认识怎样用修改符号修改 病句，使用规范的修改符号，别人才容易看懂 修改的内容，所以同学们一定要记住这些修改 符号，并用它来修改自己的习作，这样才会让 读者一目了然。
读一读，比一比，认一认。
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jiè shào
伸——申（申请） 界——介（介绍）
zōnɡ
yǐ
棕——宗（祖宗） 忆——乙（乙方）
zhào
xiào
招——召（召开） 教——孝（孝顺）
仔细观察，说说你的发现。
我发现：每组的两个汉字 中，前面一个汉字是形声字， 后面一个汉字是前面一个汉字 的声旁。
shēn