一个水杯的故事

这是发生的课堂上的一个小小插曲：

昨天下午第一节课从八班开始讲九年级下册《凡尔赛——华盛顿体系》这一节课，第一次讲，课堂的组织显得非常散乱，效果自然是差强人意！紧接着第二节在七班上的时候就有了很好的准备，依然是中间为界，1、2、3组开一个会，4、5、6、组开另一个会，最后确定为1、2、3组开华盛顿会议，4、5、6组开巴黎和会，但是课堂气氛跟效果有了明显的改观。就在课堂顺利进行的时候，突然，从5组飞出一个水杯，目标直奔一组，当时5组的投出水杯的同学和1组接下水杯的同学突然变得一脸茫然，在这个时候，我说了这样一句话：从巴黎和会丢出了一件东西，华盛顿会议把它接住了，这就是历史问题。那么这件东西到底是什么？好多同学说是炸弹。我接他们的话说：好，那我们就把这个问题留下，看看巴黎和会跑出的到底是什么，华盛顿会议又欣然接受了！

至此，这个水杯已经不是单独的水杯，成了课堂的一个道具，同学们也把水杯的问题转化成了课本的问题，引起了他们对课本的关注。水杯为题一直持续到下课，它就像是刻意安排的一样，在这个课堂上一点都不多余，反而那么的和谐！