宝宝色彩认知的启蒙教育计划 六个月

宝宝色彩认知的启蒙教育计划六个月

一个在五彩缤纷的环境中成长的孩子，其观察、思维、记忆的发

挥水平都高于普通色彩环境中长大的孩子。

这个世界是五颜六色的，在小宝宝眼中，一切都是那么的新奇，

一切又是那么的多彩，在充满色彩的世界中，小宝贝们能获得什么呢？

研究表明——

宝宝从出生三四个月开始就对色彩有了感受力，一个在五彩缤纷

的环境中成长的孩子，其观察、思维、记忆的发挥水平都高于普通色

彩环境中长大的孩子。反之，如果婴幼儿经常生活在黑色、灰色和暗

淡等令人压抑的色彩环境中，则会影响其大脑神经细胞的发育，使孩

子显得呆板，反应迟钝，甚至智力低下。

实践证明——

宝宝对颜色的理解不是一下子就能完成的，必须经过耐心的启蒙

和培养，这种启蒙教育应该从婴儿期开始，特别是6个月左右的宝宝，这个月龄段的孩子对语言已有了初步的理解水平，能够坐起来，手能

够抓握，一些色彩游戏能够有效地实行。

色彩启蒙班

课程一：多欣赏、多感受

在色彩启蒙的过程中，我们要以基本色为主，如红、黄、蓝、绿、黑、白。丰富的色彩环境是启蒙教育的关键，让宝宝在这种环境中多看、多感受。

多彩的卧室。能够在宝宝的居室里贴上一些色彩协调的图片，经

常给宝宝的小床换一些颜色清爽的床单和被套。在宝宝的视线内还能

够摆放一些色彩鲜艳的彩球、玩具等，充分利用色彩对宝宝实行视觉

刺激。

多彩大自然。父母应该多带宝宝到大自然中去，看看蔚蓝的天，

漂浮的白云，公园里五颜六色的鲜花……让宝宝接触绚丽多彩的颜色。

课程二：多讲、多看、多认

1、多讲。日常生活中，不论你在做什么，只要与色彩相关的，就

要给宝宝讲解，比如：宝宝今天穿的鞋子是红色的，妈妈今天穿的衣

服是黄色的，边说边指，逐步地，宝宝在你的话语中，也许会找到

“一对一”的感觉。

2、多看、多认。待宝宝对色彩了有一些感觉后，能够试着通过看

颜色卡片来引导宝宝理解单独的颜色。多和宝宝看卡片，一边看一边

指认：“红色的苹果”“黄色的梨子”。不管宝宝是否能听懂，这样

的重复认读，会在宝宝的脑海里形成影像。

课程三：游戏启蒙

1.躲猫猫。妈妈拿一个红色的气球，在宝宝眼前晃一下，藏在背后，问宝宝，“红气球在哪里？”看看宝宝的反应。让宝宝坐在床上，把黄色小鸭子放在他面前，用毛巾盖住，问，“黄色小鸭子在哪儿？”重点强调颜色，让宝宝在游戏的过程中，间接地认知色彩。这个游戏

还有助于他寻找视线之外的物体。

2.指一指。在客厅里挂两种颜色的气球，握着宝宝的小手，一边

指一边说，“这是红气球，那是蓝气球。”慢慢地，让宝宝自己用手

去指，增强他的记忆力。

3.彩色手指。用两种颜色的彩笔在两根手指上画脸谱，然后利用

手指脸谱来表演，吸引宝宝的注意力，实行颜色认知。