2018年度中考文言文阅读专业题材训练

2018年中考文言文阅读专题训练

（一）阅读下面文言文，完成1—4题。（16分）

（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（《答谢中书书》）

（乙）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱①而枕之，乐亦在其中矣。不义②而富且贵，于我如浮云。”（《论语》）

注:①肱：（gōng）胳膊。②义：遵守道义

1.下面加点词的意思相同

．．的一项是（）。（3分）

A.清流见．底见．往事耳

B.实是欲界之．仙都每假借于藏书之．家

C.于．我如浮云皆以美于．徐公

D.自．康乐以来自．非亭午夜分不见曦月

2.解释下面加点的词。（3分）

①古来共．谈共：②夕日欲颓．颓：

③未复有能与．其奇者与：

3.把下列句子翻译成现代汉语。（6分）

⑴晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

⑵曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

4.请说说甲乙两文“乐”的情趣分别是什么？（4分）

（二）阅读下面文言文，完成1～5题。（18分）

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见．，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策．之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（韩愈《马说》）【乙】昔周人仕数不遇，年老白首，泣涕．于途者。人或问之：“何为泣乎？”对曰：“吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。”人曰：“仕奈何不一遇也？”对曰：“吾年少之时学为文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。用老主亡，后主又用武，吾更为武，武节始就，武主又亡。少主始立，好用少年，吾年又老：是以未尝．一遇。”（王充《仕数不遇》）

1.用“∕”给下面句子划分朗读节奏。（每句标一处）（2分）

（1）食之不能尽其材（2）用老主亡

2.解释下面加点词语。(4分)

（1）才美不外见．（）（2）策．之不以其道（）（3）泣涕．于途者（）（4）是以未尝．一遇（）

3.下列加点字意义和用法相同的一项是（）。（2分）

A. 一食或．尽粟一石人或．问之

B. 鸣之．而不能通其意吾年少之．时学为文

C. 自是指物作诗立就．武节始就．

D. 其．真不知马也食马者不知其．能千里而食也

4.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（5分）

（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(2分)

（2）吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。（3分）

5.通读甲乙两文，回答下面问题。（5分）

（1）甲文中作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托了怎样的思想感情?(2分)

（2）乙文中“周人仕数不遇”的遭遇给了你怎样的启示？(3分)

（三）阅读【甲】【乙】文言文选段，完成1-5题。（18分）

【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百

里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，

良多趣味。（节选自郦道元《三峡》）

【乙】浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；

既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗

云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。（节选自周密《观潮》）

1．请用“／”标示下面语句的语意停顿（每句标一处）。（2分）

（1）至于夏水襄陵（2）自既望以至十八日为盛

2．解释下列加点的词语。（4分）

（1）或．王命急宣（）（2）虽乘奔．御风（）

（3）既而．渐近（）（4）则玉城．雪岭际天而来（）

3．下列各组语句中的加点词，意义相同的一项是（）。（2分）

A．沿溯阻绝．往来而不绝．者

B．其间．千二百里又何间．焉

C．方．其远出海门今齐地方．千里

D．素．湍绿潭吴广素．爱人

4．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）清荣峻茂，良多趣味。

_______ （2）浙江之潮，天下之伟观也。

____ 5．填空。（6分）

甲段描写三峡的夏水，正侧面描写相结合，突出其、的特点，描写春冬之水

则紧扣其的特点，以“素湍”、“回清”、“”的动态之美映衬“绿潭”的静态之美，

动静相映成趣。乙段从、色、等方面进行正面描写，由远及近地写出了钱塘江潮

雄奇壮观的景象。

（四）阅读下面甲、乙两文，完成1-4题。（17分）

【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾

与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不

能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

【乙】鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷③不能决，事又寝④。

【注】①治：修建。②颠踬：被东西绊倒。③犹夷：迟疑不决的样子。④寝：停止。

1．解释下列加点字在句中的意思。（4分）

（1）箕畚运于渤海之尾箕畚：（2）河曲智叟亡以应亡：

（3）无地置土置：（4）公遂止遂：

2．用现代汉语翻译甲文中画线的句子。（6分）

（1）寒暑易节，始一反焉。（3分）

（2）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（3分）

3．理解填空。（3分）

甲文中①和智叟对比，一个高尚，一个平庸；②和智叟对比，一个担忧，一个讥笑；③和智叟对比，一个热心，一个冷漠。

4．请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格特点。（4分）

（五）阅读下面文言文，完成1—5题。（18分）

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。卒获有所闻。（节选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翼日②，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔③何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问郡臣臧否，濂惟举其善者，曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素④上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶⑤可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”(节选自《明史-宋濂传》）

[注释]①帝：指明太祖朱元璋。②翼日：第二天。“翼”同“翌”。③馔（zhuàn）：食物，多指美食。④主事：官职名，茹太素是人名。⑤恶（wū）：疑问代词，加强反问语气。类似于“怎么、哪里”。

1.解释下列举重加点词语。（4分）

（1）走．送之走：（2）俟．其欣悦俟：

（3）濂具．以实对具：（4）微．景濂微：

2.翻译下面句子。（4分）

（1）家贫，无从致书以观。