1我是小小讲解员PPT课件
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部编版语文五年级下册第七单元口语交际《我是小小讲解员》课件(共19张PPT)
讲授活动互评表
评价对象
评价要求
条理清楚,重点突出
讲授员
语气、语速适当 动作和表情适当、自然
能根据听众的反应及时调整讲授内容
听众
能认真倾听讲授员的讲授Байду номын сангаас能积极、礼貌地与讲授员互动
星级
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
我是小小讲授员
我是小小讲授员
战疫期间 足不出户
我是小小讲授员
坐家看世界
口语交际:我是小小讲授员
小学语文-统编版-五年级下册-第七单元
足下万里,移步换 景,寰宇纷呈万花筒。
我是小小讲授员
明确了本次口语交际的任务 提出了讲授前做的准备要求
就怎么讲授进行具体的指点
明确了本次口语交际的任务
提出交流活动的情势和流程
讲授前的准备
确定讲授内容 搜集相关资料 列出提纲 试讲
选定讲授的情境及大概内容。
获取讲授对象的信息材料提 示,要确保信息准确可靠。
把讲授内容梳理成条目,通 过试讲发现存在的问题,为 讲授做好准备。
选定讲授内容 选择熟悉的:
选定讲授内容 选择印象深刻的:
选定讲授内容 选择喜欢的:
根据讲授内容来搜集相关资料
文字、图片、影像等等信息 注意资料的挑选 不用面面俱到
拟定讲授提纲
重视讲授内容的关联性 注意提纲的条理性
根据学习的内容完成下面的表格
讲授主题:
搜集的资料:
讲授情势:
拟定的提纲:
学生提纲
讲授时注意什么
1.条理清楚,重点突出。 2.可以用动作表情,也可使用小图片、背景音乐和影像
等资料辅助讲授。 3.语言流畅,语气、语速适当。 4.举止大方、自然,外表整洁、卫生。 5.讲授中还要根据听众的反应调整讲授的内容。
《口语交际:我是小小讲解员》全文课件PPT1
五 《年 口级 语下 交册 际语 :文 我课 是件 小-小口讲语解交员际》:全我文是课小件小P讲PT 解1 员 (共48张PPT) 人教部编版 五 《年 口级 语下 交册 际语 :文 我课 是件 小-小口讲语解交员际》:全我文是课小件小P讲PT 解1 员 (共48张PPT) 人教部编版
还可以做一 些小卡片,标注 要讲的关键信息。
钟表馆
五 《年 口级 语下 交册 际语 :文 我课 是件 小-小口讲语解交员际》:全我文是课小件小P讲PT 解1 员 (共48张PPT) 人教部编版
前言 钟表,可以回到终点,可是人们永 远不能回到昨天。 记录时间的钟表,是故宫博物院文 物藏品中的一个特殊门类,这些装饰华 贵、制作精美、功能复杂的钟表,通过 贸易、官员进献、外国使团或组织馈赠、 清廷自主制造等几种途径汇聚清宫。 故宫博物院的中外钟表藏品数量超 过1500件,制作年代从18世纪至20世纪 初不等……
五 《年 口级 语下 交册 际语 :文 我课 是件 小-小口讲语解交员际》:全我文是课小件小P讲PT 解1 员 (共48张PPT) 人教部编版
讲解题目: 讲解内容:1.
2. 3.
……
五 《年 口级 语下 交册 际语 :文 我课 是件 小-小口讲语解交员际》:全我文是课小件小P讲PT 解1 员 (共48张PPT) 人教部编版
口语交际:我是小小讲解员 五年ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 语文
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五年级下册语文课件-口语交际:我是 小小讲 解员 (共48张PPT) 人教部编版
➢ 在旅行的途中听过导游的讲解; ➢ 在参观校史馆时听过老师的讲解; ➢ 家里来客人,介绍一下自己的家; ➢ ……
口语交际我是小小讲解员课件ppt
口语交: 我是小小讲解员
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
交际要求
学校有客人来,需要你帮忙讲解学校 有代表性的地方;亲友到你家做客,需要 你介绍一下周边的环境;暑假开始了,博 物馆需要志愿讲解员……选择一个情境, 做一名小讲解员。
前面
周边的环境 (方位顺序)
左面 后面
公园 商业街 学校
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
某座建筑
建筑年代, 建筑历史
美丽风景, 文化神韵
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
黄鹤楼与江西的滕王阁、湖南的岳阳楼齐名, 并称为“江南三大名楼”。关于黄鹤楼,曾经有 这么一则趣闻:
传说湖北、四川两地的客人在江上相会,攀 谈间都赞美自己的家乡,四川的客人说:“四川 有座峨眉山,离天只有三尺三。”湖北的客人笑 道:“湖北有座黄鹤楼,半截插在云里头。”惊 得四川的客人无言以对。
展示交流
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
交际范例
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
交际要求
学校有客人来,需要你帮忙讲解学校 有代表性的地方;亲友到你家做客,需要 你介绍一下周边的环境;暑假开始了,博 物馆需要志愿讲解员……选择一个情境, 做一名小讲解员。
前面
周边的环境 (方位顺序)
左面 后面
公园 商业街 学校
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
某座建筑
建筑年代, 建筑历史
美丽风景, 文化神韵
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
黄鹤楼与江西的滕王阁、湖南的岳阳楼齐名, 并称为“江南三大名楼”。关于黄鹤楼,曾经有 这么一则趣闻:
传说湖北、四川两地的客人在江上相会,攀 谈间都赞美自己的家乡,四川的客人说:“四川 有座峨眉山,离天只有三尺三。”湖北的客人笑 道:“湖北有座黄鹤楼,半截插在云里头。”惊 得四川的客人无言以对。
展示交流
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
交际范例
部编版语文五年级下册第七单元《口语交际:我是小小讲解员》说课课件(共22张PPT)
八、说教学反思
一、说教材
二、说学情
五年级学生发言积极、劲头十足,有很强的交流愿望,能讲出自己精心
准备的内容,这样同学们能增长知识,开辟视野,同时也锻炼了自己的语言 表达能力。
三、说教学目标
1.确定好讲授的主题,环绕这个主题查阅、搜集文字和图片资料。 2.根据查到的资料列一个提纲,按照一定顺序讲述。 3.根据听众的反应,对讲授的内容做调整。
小学部编版语文五年级下册第七单元 《口语:我是小小讲授员》说课
大家好,今天我说课的内容是部编版五年级下册 《口语交际:我是小小讲授员》。下面我将从说教材、 说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教 学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来 开始我的说课。恳请大家批评指正。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计
环节二、准备工作,确定主题。 大到为人们讲授地球、宇宙,小到为同学讲授自己的家庭、班级,这都属于讲授。1.我们应先确定好讲 授的主题,选择一个自己熟悉的或者感兴趣的事物。分组讨论(四人一个小组),把自己想讲的对象说出来,组内讨论哪个更合适作为讲授 对象,最后确定主题。2.确定好主题后,开始搜集相关资料。小组合作,四人分工,找同一主题不同方面的文字或图片资料。3.把收集到 的资料分类,整理归纳。语言简洁,取其精华,去其糟粕。懂得有舍有得,不需要把搜集到的所有资料都用到讲授词中。4.按照一定顺序 列提纲。先各自列提纲,再组内讨论交流,最终确定一份。5.根据提纲写出讲授词。写完组内讨论、修改,最后定稿。(开头语)各位游客 大家好!欢迎来到美丽的××省××市。(概括介绍)介绍位置、范围、地位、历史、现状、发展前景等。(重点讲授)景物的成因、历史 传说、文化背景等方面。(结束语)今天的旅程就到这里啦,期待你们的再次光临,再见!
一、说教材
二、说学情
五年级学生发言积极、劲头十足,有很强的交流愿望,能讲出自己精心
准备的内容,这样同学们能增长知识,开辟视野,同时也锻炼了自己的语言 表达能力。
三、说教学目标
1.确定好讲授的主题,环绕这个主题查阅、搜集文字和图片资料。 2.根据查到的资料列一个提纲,按照一定顺序讲述。 3.根据听众的反应,对讲授的内容做调整。
小学部编版语文五年级下册第七单元 《口语:我是小小讲授员》说课
大家好,今天我说课的内容是部编版五年级下册 《口语交际:我是小小讲授员》。下面我将从说教材、 说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教 学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来 开始我的说课。恳请大家批评指正。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计
环节二、准备工作,确定主题。 大到为人们讲授地球、宇宙,小到为同学讲授自己的家庭、班级,这都属于讲授。1.我们应先确定好讲 授的主题,选择一个自己熟悉的或者感兴趣的事物。分组讨论(四人一个小组),把自己想讲的对象说出来,组内讨论哪个更合适作为讲授 对象,最后确定主题。2.确定好主题后,开始搜集相关资料。小组合作,四人分工,找同一主题不同方面的文字或图片资料。3.把收集到 的资料分类,整理归纳。语言简洁,取其精华,去其糟粕。懂得有舍有得,不需要把搜集到的所有资料都用到讲授词中。4.按照一定顺序 列提纲。先各自列提纲,再组内讨论交流,最终确定一份。5.根据提纲写出讲授词。写完组内讨论、修改,最后定稿。(开头语)各位游客 大家好!欢迎来到美丽的××省××市。(概括介绍)介绍位置、范围、地位、历史、现状、发展前景等。(重点讲授)景物的成因、历史 传说、文化背景等方面。(结束语)今天的旅程就到这里啦,期待你们的再次光临,再见!
五年级语文下册第七单元口语交际“我是小小讲解员”课件(共21张PPT)
交流方法
交际表观点
把你最熟悉、最感兴趣的内容讲给同学们听,讲授 的时候条理要清楚,语气、语速要适当,可以用手势、 动作、表情帮助讲授,讲的时候还可以配上图片、影像、 音乐。
交流方法
评议谁最棒
小组评议,看自己讲的内容是否符合要求、语言是 否流畅、重点是否突出,根据同学们的意见,改进自己 的讲授。
列出提纲,明晰“讲什么”
五年级下册 第七单元 口语交际流,确定主题
交流讨 论
你认为讲授有什么作用 呢?
全班交流,确定主题
这次口语交际要求我们选择一 个情境,做一名小讲授员。可以介 绍学校,可以介绍你家周边的环境, 也可以到博物馆做志愿讲授员……
全班交流,确定主题
学校来了客人,需要你讲授校 园里有代表性的地方;亲友到你家 做客,需要你介绍一下周边的环境; 暑假开始了,博物馆需要志愿讲授 员……选择一个情境,做一名小小 讲授员。
欣赏范例
首都博物馆解说词
据说明代皇帝对其是爱不释手。 瓷器精品讲授到此结束,现在大家自由参观,咱们20分钟后原
地集合。
欣赏范例
评析
这篇解说词运用了列数字的说明方法, 介绍了首都博物馆的概况,然后讲了两件瓷 器艺术精品,条理清楚,语言有亲和力。
拓展延伸,习作放题
我国有很多名胜古迹,有几十处世界文化遗产。请 同学们选择自己感兴趣的一处中国的世界文化遗产, 查阅与之相关的资料。
谢谢观看
整理资 料
结合课前搜集的资料,说一说:环绕你要讲授的情 境内容,搜集了哪些方面的资料?同桌交流。
列出提纲,明晰“讲什么”
为了让讲授更有条理,可以根据查到的资料先列出提纲。
××博物馆
博物馆历史 藏品种类 藏品数量 ……
统编版五年级下册第七单元口语交际:我是小小讲解员课件(共23张PPT)
模拟现场
假如到了学校订式举行校园艺术节的 那一天,学校请来了许多客人,请你现 场讲授学校有代表性的地方,请各小组 推举的代表上台讲授。
选出最佳讲授员,颁发奖状。
拓展延伸
➢今天开展了口语交际“我是小小讲授员”的 活动,同学们有哪些收获?
做一名小小讲授员,第一要确定好讲授的 主题,还要环绕这个主题搜集资料。要根据 查到的资料列一个提纲。列好提纲,按照一 定顺序讲述。根据听众的反应,对讲授的内 容做调整。Fra bibliotek展示交流
➢讲授要求
列提纲,按照一定顺序讲述。 根据听众的反应,对讲授的内容作调整。
➢讲授方法
讲授的时候,条理要清楚,语气、语速要适 当,还可以用手势、动作、表情辅助讲授。 为了使讲授更吸引人,可以把要讲的内容做 成小展板,还可以在讲的时候配上图片、影像 或者音乐。
可以根据听众的反应调整讲授的内容。如, 发现听众对某个部分不太感兴趣时,可以适 应删减内容。
小结
这次举行的“我是小小讲授员”的口语交际 活动,虽然只是模拟讲授,但是从这次活动中, 大家不仅学到了讲授的方法,增长了讲授相关 的知识,还感受到了讲授带给我们的自信。老 师希望同学们能走出教室,到社会实践中当一 名真正的小小讲授员。
感谢各位来宾的莅临参观,我的讲授到 此结束,谢谢大家!
➢从这篇学校图书馆的讲授词中,你学到了 什么?
讲授要有开头、讲授的内容和结尾三部分。 讲授的内容要列提纲,按照一定顺序讲述, 条理要清楚。讲授的声音要嘹亮,让每一位 来宾都能听见。
➢四人小组内先讲给小组成员听,听的 同学提出改进意见,还可以对不明白的 地方提出疑问。 ➢根据同学们的意见,改进自己的讲授, 自己试着讲一讲改进后的讲授。
示例
尊敬的各位来宾: 大家好! 我是( )学校的一名小讲授员,我叫
部编版五年级语文下册口语交际《我是小小讲解员》优秀课件(共35张PPT)
范例
博物馆讲解员
各位朋友们,大家好,欢迎您来到潍坊博
物馆参观。我是今天的小小讲解员——刘斐然。
今天,由我带领大家一起了解潍坊简史。
我们现在来到的是简史厅。大家请往这边看。大家知道
正前方石板上刻着的是什么吗?是“旦”字。上面的圆圈是
一轮红日,中间像鸟儿一样的符号是云气,而下面是五座像
手指一样的山峰,它的含义非常美好,寓意 着潍坊的事业正在蓬勃发展,像初出山的太 阳一样蒸蒸日上。
我的家在天宝花园小区,我最喜欢 去的是小区里的一个角落。那里有 一处凉亭,凉亭旁边有一个小型喷 泉,喷泉设在一个水池中,水池旁 边有假山、有绿植,水里还有各种 颜色的金鱼,非常漂亮。
交际范例2
参观故宫讲解稿
参观故宫讲解稿
各位朋友,大家好,欢迎来到故宫参观,我是讲解员xxx, 下面就由我带大家去细细游赏美丽的故宫。
2.列出讲解提纲。打算讲解哪些内容,哪些内容需要详细 讲解,哪些内容可以简略讲解,做到心中有数。
3.提前预演,完善讲解内容。列好提纲后,先根据提纲梳 理所要讲解的内容,提前在小组内预演一遍,小组成员提出疑 问和改进意见;然后可以根据意见,总结预演中存在的问题, 完善讲解内容,也可以根据听众的反应调整讲解的内容。
第七单元口语交际
人教版五年级·下册
我是小小讲解员
交际内容
本次口语交际的内容是做一名小小讲解员,向客 人、亲友或参观者讲解学校有代表性的地方、家周边 的环境或博物馆等。
交际方法
1.做好讲解前的资料搜集工作。先确定好要讲解 什么,再围绕它查阅、搜集相关的文字、图片和视频 等资料,如果有条件,可以实地看一看,对需要讲解 的地方了解得越详细越好。
我们学校的教学楼是一幢红墙 蓝窗的高楼,教学楼前面的广 场上有一座颇具特色的雕塑, 它象征着朝气蓬勃、努力读书 的我们。在教学楼旁边,还设 有音乐教室、实验室等综合楼。
五年级下册语文课件口语交际:我是小小讲解员人教部编版(共15张PPT)
在底布上拼成各成图案,先用浆糊贴牢,再用针线沿着
范 稿 示 例
图案纹样的边锁绣,将其固定,并进行细部的加工而成。 因其材料易得,且制作工艺比刺绣、更为简便,深受同 学们的喜爱。请老师欣赏三(6)班董可可等同学的作 品《晨读》等!
……
除了刚才介绍的这些重点兴趣小组成果外,展室里
还有书法、素描、折纸、剪贴报、手抄报、多维拼贴等,
体
感
知
可以根据听众的反映调整讲解的内容。如,
发现听众对某个部分不太感兴趣时,可以适当
删减内容。
学校接待外宾,介绍学校概况;
亲友来家里做客,介绍周边环境;
暑假到了,博物馆作志愿讲解员……
1.根据黑板,上的提示,以及自己准备的提纲,在
小组内互相讲解。小组成员认真倾听,对不明白的
小
地方提出疑问。
组
4.注意把握声调节奏,讲究追求有亲和力、声情并茂的讲解
评
效果。(10分)
价
标
二、端庄大方的仪容仪合理,装束雅而不俗;(10分)
2.站姿标准,走姿优雅;(10分)
3.声音动听,言辞和善。(10分)
三、灵活机动的应急处突能力(30分)
学校展示讲解稿
欢迎各位老师参观我们的展室,这个展室全方位的展
请各位老师参观并提出宝贵意见!
这节课我们充当了一回小小讲解员,学会根据自己
课 搜集、整理的资料介绍一个地方课后,同学们可以继续
堂 小
丰富自己的演讲稿内容,可以画出参观路线、附上注解;
结 也可以像学校纪录片那样在讲解的时候配,上图片、影
像或音乐,让自己的讲解更直观、形象,更加吸引人。
口语交际:我是小小讲解员
我是小小讲解员 学校接待外宾,需要介绍学校概况; 亲友来家里做客,需启要介绍周边环境; 暑假到了,博物馆需要志愿讲解员... 今天就让我们来当一名小小讲解员,选择一个情境
《我是小小讲解员》PPT课件
①确定顺序:观察顺序、参观的顺序…… ②确定内容:沿途所见的所有展品、沿途所见的重要展品。 ③讲解技巧:从多个角度、采用不同的方法进行介绍。
提纲赏析
a. 参观中国军事博物馆。 b. 一号展区摆放着各种各样的炮。 c. 二号展区摆放着各种各样的导弹。 d. 三号展厅很大,我们按照顺时针方向参观。 e. 四号展区展出的是越野车。 f. 闭馆的时间马上要到了,请有秩序地离开博物馆。
口语交际:我是小小讲解员1.准备工作:确定主题 准备资料 整理提纲 自己试讲2.展示交流:条理清楚 注意语气 语速适当 做成展板 画出路线 附上讲解
(1)在平时的学习和生活中做善于观察的孩子,为自己的口语交际积累更多的素材。(2)试着把自己的发言整理成解说稿。
学校有客人来,需要你帮忙讲解学校有代表性的地方;亲友到你家做客,需要你介绍一下周边的环境;暑假开始了,博物馆需要志愿讲解员……选择一个情境,做一名小讲解员。
(1)选择合适的材料并恰当地组织在一起。 (2)列提纲,按照一定的顺序讲解。
选择位置
讲解技巧
抓住特点、多个角度、采用不同的说明方法。
确定好讲解的主题,围绕这个主题查阅、搜集文字和图片资料。
如果有条件,可以实地看一看。
根据查到的资料列一个提纲,自已试着讲一讲。
准备工作
对讲解员的要求
(1)讲解的时候,条理要清楚,讲解的语气、语速要适当,还可以用手势、动作、表情帮助讲解。(2)为了使讲解更吸引人,可以把要讲的内容做成小展板,画出参观路线,附上注解;还可以在讲的时候位游客大家好!欢迎来到潍坊博物馆参观。
(概括介绍)介绍潍坊简史厅的“旦”。
(结束语)今天的旅程就到这里啦,期待你们的再次光临,再见!
(重点讲解)介绍潍坊“蛋壳陶”。
部编版五年级语文下册口语交际《我是小小讲解员》优质课件(共48张PPT)
学校的历史、学校的发展、 学校的图书馆、学校取得的优 异成缋、学校的特色、学校开 办的各种兴趣班等。
➢ 假如我们介绍学校的图书馆,那怎样根据查到的资料 列一个提纲呢? 主题:学校图书馆讲解提纲 中心:为了打造书香校园,体现学校注 重学生阅读的特色,充分发挥图 书馆的作用。
讲解内容 图书馆的总面积 图书馆有多少藏书,分成哪些类别 图书馆开放时间 图书馆入馆借阅规定 图书馆的阅读环境和氛围 图书馆组织了哪些形式多样的读书活动
容作调整。
我说你评
1.小组交流:组内的同学依次进行练习,每 个组员讲完后,其他组员及时评价,可以质 疑,也可以提自己的意见或建议。
2.选派代表:各组选派一两个同学代表在全 班发言,每发言完一个,师生针对讲述的内 容、情感表达等发表评议与讨论。 3.评一评:评出今天说的最好的同学。
同学甲:大家好!欢迎来到苏州游玩。我是大家今 天的讲解员,今天我将带领大家去参观拙政园和沧浪亭。 请大家随我一起去参观吧!拙政园是我国四大古典名园 之一。你们看,拙政园的建筑布局是不是疏落相宜、构 思巧妙,风格清新秀雅、朴素自然?它的布局主题以水 为中心,池水面积约占总面积的五分之一。拙政园的主 要建筑有远香堂、雪香云蔚亭、待霜亭、留听阁、十八 曼陀罗花馆、三十六鸳鸯馆等。参观完拙政园,我们一
如皋市图书馆建筑物三层全框架结构, 总建筑面积约为10153m2。
——列数字 图书馆有三层。一层是读者阅读的主要场 所;二层设有图书借阅室、信息资源共享工程 中心、电子阅览室等。三层为行政办公功能为 主,设有古籍室、参考咨询室、职工之家等。
——分类别
➢ 解说中注重语言衔接
欢迎词:各位领导,大家好,欢迎你们来到……我是讲解员— 李丽。今天,我为大家讲解的是我校的图书馆。
➢ 假如我们介绍学校的图书馆,那怎样根据查到的资料 列一个提纲呢? 主题:学校图书馆讲解提纲 中心:为了打造书香校园,体现学校注 重学生阅读的特色,充分发挥图 书馆的作用。
讲解内容 图书馆的总面积 图书馆有多少藏书,分成哪些类别 图书馆开放时间 图书馆入馆借阅规定 图书馆的阅读环境和氛围 图书馆组织了哪些形式多样的读书活动
容作调整。
我说你评
1.小组交流:组内的同学依次进行练习,每 个组员讲完后,其他组员及时评价,可以质 疑,也可以提自己的意见或建议。
2.选派代表:各组选派一两个同学代表在全 班发言,每发言完一个,师生针对讲述的内 容、情感表达等发表评议与讨论。 3.评一评:评出今天说的最好的同学。
同学甲:大家好!欢迎来到苏州游玩。我是大家今 天的讲解员,今天我将带领大家去参观拙政园和沧浪亭。 请大家随我一起去参观吧!拙政园是我国四大古典名园 之一。你们看,拙政园的建筑布局是不是疏落相宜、构 思巧妙,风格清新秀雅、朴素自然?它的布局主题以水 为中心,池水面积约占总面积的五分之一。拙政园的主 要建筑有远香堂、雪香云蔚亭、待霜亭、留听阁、十八 曼陀罗花馆、三十六鸳鸯馆等。参观完拙政园,我们一
如皋市图书馆建筑物三层全框架结构, 总建筑面积约为10153m2。
——列数字 图书馆有三层。一层是读者阅读的主要场 所;二层设有图书借阅室、信息资源共享工程 中心、电子阅览室等。三层为行政办公功能为 主,设有古籍室、参考咨询室、职工之家等。
——分类别
➢ 解说中注重语言衔接
欢迎词:各位领导,大家好,欢迎你们来到……我是讲解员— 李丽。今天,我为大家讲解的是我校的图书馆。
小学综合实践三年级下册我是小小讲解员教学课件PPT
动立体的展品和知识。 5. 与其他博物馆、学术机构等进行合作交流。
们 事、文化的内涵及展品的背后故事生动地讲述给每一位参观者听。当他们听得很入神,不时地点头 来 表示赞同时,我知道,我的努力没有白费。
中午,我在博物馆的休息室里简单地吃了午餐。午后,我翻阅着关于博物馆展品的书籍,试图
发 更深入地了解它们背后的故事。 现下午,参观者络绎不绝。我讲解了一遍又一遍。随着太阳西沉,我的讲解工作也随之结束。
新知讲解
我 为了对博物馆有更进一步的了解,请你去实地考察一下吧! 们 来 实 践
新知讲解
议一议
我 实地考察前,要做好哪些准备工作呢?在博物馆考察时,要 注意些什么?实地考察结束后,还要做些什么?请你在小组
们 里交流你的想法。 来 实 践
新知讲解
我 准备工作: 们 1.确定考察目标 来 2.收集资料 发 3.制定计划 现 4.准备工具
考察应注意: 1.遵守博物馆规定 2.保持安静 3.详细观察 4.注意安全
预期收获: 1.增长见识 2.开拓视野 3.提高实践能力 4.增强综合素质 5.增强与人交流的能力
新知讲解
填一填
我 填写下面的考察记录表,它能帮助你顺利完成考察任务哦! 们 来 实 践
新知讲解
综合实践活动考察记录
考察时间
2023年12月26日
新知导入
同学们,在你的家乡有没有博物馆、纪念馆、老街等一些承载着历 史与文化的场馆呢?你都去过吗? 参观这些地方可以开阔视野、增长知 识。让我们一起走进这些场馆,与历史相遇,与文化交流。
新知导入
新知导入
任务单
1. 填写实地考察记录表,在老师或家长陪同下实地考察各种场馆。 2. 结合场馆相关材料编写讲解词,体验小小讲解员。
们 事、文化的内涵及展品的背后故事生动地讲述给每一位参观者听。当他们听得很入神,不时地点头 来 表示赞同时,我知道,我的努力没有白费。
中午,我在博物馆的休息室里简单地吃了午餐。午后,我翻阅着关于博物馆展品的书籍,试图
发 更深入地了解它们背后的故事。 现下午,参观者络绎不绝。我讲解了一遍又一遍。随着太阳西沉,我的讲解工作也随之结束。
新知讲解
我 为了对博物馆有更进一步的了解,请你去实地考察一下吧! 们 来 实 践
新知讲解
议一议
我 实地考察前,要做好哪些准备工作呢?在博物馆考察时,要 注意些什么?实地考察结束后,还要做些什么?请你在小组
们 里交流你的想法。 来 实 践
新知讲解
我 准备工作: 们 1.确定考察目标 来 2.收集资料 发 3.制定计划 现 4.准备工具
考察应注意: 1.遵守博物馆规定 2.保持安静 3.详细观察 4.注意安全
预期收获: 1.增长见识 2.开拓视野 3.提高实践能力 4.增强综合素质 5.增强与人交流的能力
新知讲解
填一填
我 填写下面的考察记录表,它能帮助你顺利完成考察任务哦! 们 来 实 践
新知讲解
综合实践活动考察记录
考察时间
2023年12月26日
新知导入
同学们,在你的家乡有没有博物馆、纪念馆、老街等一些承载着历 史与文化的场馆呢?你都去过吗? 参观这些地方可以开阔视野、增长知 识。让我们一起走进这些场馆,与历史相遇,与文化交流。
新知导入
新知导入
任务单
1. 填写实地考察记录表,在老师或家长陪同下实地考察各种场馆。 2. 结合场馆相关材料编写讲解词,体验小小讲解员。
部编版五年级下册语文《我是小小讲解员》PPT优秀课件
4.注意把握声调节奏,讲究追求有亲和力、声情并茂的讲解
评
效果。(10分)
价
标
二、端庄大方的仪容仪表和礼节
准
1.妆饰得体,表情大方。服饰搭配合理,装束雅而不俗;(10分)
2.站姿标准,走姿优雅;(10分)
3.声音动听,言辞和善。(10分)
三、灵活机动的应急处突能力(30分)
学校展示讲解稿
欢迎各位老师参观我们的展室,这个展室全方位的展
首先围绕确定的讲解内容搜集相关资料,如果条件允许,可以到 实地看一看,获取直观的资料。然后拟订讲解提纲。提纲要有条理性, 注意讲解的顺序,梳理出一条清晰的线索。讲解特定事件的,可以列 出事件发展的线索;讲解人物的,可以列出人物的生平履历;讲解景 点的,可以列出地点转换的线索。总之,要通过拟订提纲,事先安排 好讲解的顺序和主要内容,做到条理清楚,重点突出。
请大家注意看我们墙上的四幅图版,分别是全国、宁夏、 银川主要文物景点分布图,及丝绸之路示意图,大家知道 我国是历史悠久的文明古国,是世界保存文物最多的国家 之一。丰富多彩的历史文物遍布祖国大地,宁夏是中华民 族古老文化的发祥地之一。自治区首府银川,曾是党项羌首 领元昊建立的西夏国的都城。文物古迹丰富,最负盛名的 是市区以西35公里处贺兰山脚下的西夏王陵。西夏王陵是 全国重点文物保护单位,国家级风景名胜区。西夏博物馆
西夏博物馆讲解稿
大家好,欢迎到西夏博物馆参观。我是小小讲 解员,今天由我为大家讲解,希望我的讲解能使您 更好的了解西夏历史和西夏王陵。如果对我的讲解 有不清楚的地方,可随时提问,我将尽最大的能力 为大家解答。
现在我们参观的这座西夏博物馆,是目前我国第 一座以西夏陵园为背景,比较全面系统反映西夏历 史的专题博物馆,它于1998年9月23日正式落成开 馆,建筑面积4000平方米,分上、下两层。各类展 厅9间,基本陈列由西夏历史、西夏王陵和西夏学 术研究成果组成。这个陈列被国家文物局评为“99 年度全国文物陈列展览十大精品”之一。我们现在
《我是小小讲解员》PPT精品课件
瑶族人在办结婚、新居进宅、寿诞等喜事时,常吹奏八 音助庆,有时在春节元宵,相约好也吹奏一场,为节日增添 喜庆热闹气氛。
信宜的香火龙也是省级非物质文化遗产项目,表演时用 稻草、棕叶、楠竹、向日葵杆编织成龙,在龙身上插满点燃 的香把,舞起来真的像一条橙红色的龙在飞舞,十分好看。
此外,来自河源、佛山等二十多个地级市的非物质文化 遗产项目在这个图片展览中都可以看到。
口语交际
我是小小讲解员
-.
你知道什么是讲 解员吗?作为一 名讲解员应该具 备哪些素养?
学校有客人来,需要你帮忙讲 解学校有代表性的地方;亲友到你 家做客,需要你介绍一下周边的环 境;暑假开始了,博物馆需要志愿 讲解员……选择一个情境,做一名 小小讲解员。
自选情境
学校有客人来
家里有亲友来
博物馆需要志 愿讲解员
哈哈,对了,我们博物馆目前正在举办广东省非物质文化 遗产图片展,我们一起去看看吧!
非物质文化遗产分为世界级、国家级、省级、市级和县 级。其中,连南瑶族八音就入选了省级非物质文化遗产。
瑶族八音主要流传于三水瑶区,一般由八个人组成:敲 打鼓、锣、铙各一人,吹唢呐二人,敲大小钹各一人,还有 一人作为机动轮换或挑器具。
读
绍……”,说说这位同学是从哪几方面介
绍自己的学校的。
赏
2.品味语言。
说说这个同学哪些地方介绍得好,对自
析
己有什么启发?
范例展示
大家好,我是清远博物馆的小讲解员。你们一定不太了 解博物馆吧,接下来,就由我来一一地为你们讲解。
我们的馆长姓黄,个子高高瘦瘦的,头发有点卷,一张 白白净净的脸,一副文弱书生的样子。
范例展示
大家好,我是学校的小讲解员。我们的学校环境优美。 走进学校的大门,我们可以看见宽阔的操场。操场的中 心是一个足球场,绿茵茵的草地在阳光的照耀下充满活力。 一到下课时间,同学们就聚集在这里嬉戏、玩闹,度过快乐 的十分钟。跑道上,一个个充满朝气、飞奔向前的身影,也 是一道亮丽的风景线。跑道旁的足球场上,跳跃的身姿、精 准的进球,常常会引来一片欢呼声。
信宜的香火龙也是省级非物质文化遗产项目,表演时用 稻草、棕叶、楠竹、向日葵杆编织成龙,在龙身上插满点燃 的香把,舞起来真的像一条橙红色的龙在飞舞,十分好看。
此外,来自河源、佛山等二十多个地级市的非物质文化 遗产项目在这个图片展览中都可以看到。
口语交际
我是小小讲解员
-.
你知道什么是讲 解员吗?作为一 名讲解员应该具 备哪些素养?
学校有客人来,需要你帮忙讲 解学校有代表性的地方;亲友到你 家做客,需要你介绍一下周边的环 境;暑假开始了,博物馆需要志愿 讲解员……选择一个情境,做一名 小小讲解员。
自选情境
学校有客人来
家里有亲友来
博物馆需要志 愿讲解员
哈哈,对了,我们博物馆目前正在举办广东省非物质文化 遗产图片展,我们一起去看看吧!
非物质文化遗产分为世界级、国家级、省级、市级和县 级。其中,连南瑶族八音就入选了省级非物质文化遗产。
瑶族八音主要流传于三水瑶区,一般由八个人组成:敲 打鼓、锣、铙各一人,吹唢呐二人,敲大小钹各一人,还有 一人作为机动轮换或挑器具。
读
绍……”,说说这位同学是从哪几方面介
绍自己的学校的。
赏
2.品味语言。
说说这个同学哪些地方介绍得好,对自
析
己有什么启发?
范例展示
大家好,我是清远博物馆的小讲解员。你们一定不太了 解博物馆吧,接下来,就由我来一一地为你们讲解。
我们的馆长姓黄,个子高高瘦瘦的,头发有点卷,一张 白白净净的脸,一副文弱书生的样子。
范例展示
大家好,我是学校的小讲解员。我们的学校环境优美。 走进学校的大门,我们可以看见宽阔的操场。操场的中 心是一个足球场,绿茵茵的草地在阳光的照耀下充满活力。 一到下课时间,同学们就聚集在这里嬉戏、玩闹,度过快乐 的十分钟。跑道上,一个个充满朝气、飞奔向前的身影,也 是一道亮丽的风景线。跑道旁的足球场上,跳跃的身姿、精 准的进球,常常会引来一片欢呼声。
部编版小学五年级语文下册口语交际《我是小小讲解员》精品课件(共24张PPT)
或者音乐。
认真聆听,有 问题事后提出。
交际示介例绍自己的学校的时候,出示学校的照
片,语言加以介绍,包括学校的历史,现 状,以及对未来的规划都可以讲解一下。
介绍自己的家乡的时候,出示家乡的视频材 料,更有冲击性,也比较直观,介绍的时候 充满感情,将自己家乡美好的一面呈现出来。
介绍名胜古迹的时候,一定要事先查找好 资料,并且保证准确性,历史不能被篡改, 比如说,介绍长城,金字塔等。 我很喜欢威尼斯,如果要介绍威尼斯的小 艇,就要好好阅读《威尼斯的小艇》这篇课 文,了解小艇的外形、大小、用途等等。
请大家注意看我们墙上的四幅图版,分别是全国、宁夏、 银川主要文物景点分布图,及丝绸之路示意图,大家知道 我国是历史悠久的文明古国,是世界保存文物最多的国家 之一。丰富多彩的历史文物遍布祖国大地,宁夏是中华民 族古老文化的发祥地之一。自治区首府银川,曾是党项羌首 领元昊建立的西夏国的都城。文物古迹丰富,最负盛名的 是市区以西35公里处贺兰山脚下的西夏王陵。西夏王陵是 全国重点文物保护单位,国家级风景名胜区。西夏博物馆 就座落在陵园的东侧。
2.组内交流。
先讲给小组成员听,听的同学提出改进意见, 还可以对不明白的地方提出疑问。根据同学们的意 见,改进自己的讲解。最后,小组推举代表在班上 讲一讲。
3.全班交流。
小吐表组字达清流内晰畅选,。派代表在条有班理逻上清辑交晰性流,。,评选出阐长钟最述 , 内佳时限,解间制可说不在以要一配员过分图。
黄鹤楼与江西的滕王阁、湖南的岳阳楼齐名, 并称为“江南三大名楼”。关于黄鹤楼,曾经有 这么一则趣闻:
传说湖北、四川两地的客人在江上相会,攀 谈间都赞美自己的家乡,四川的客人说:“四川 有座峨眉山,离天只有三尺三。”湖北的客人笑 道:“湖北有座黄鹤楼,半截插在云里头。”惊 得四川的客人无言以对。
认真聆听,有 问题事后提出。
交际示介例绍自己的学校的时候,出示学校的照
片,语言加以介绍,包括学校的历史,现 状,以及对未来的规划都可以讲解一下。
介绍自己的家乡的时候,出示家乡的视频材 料,更有冲击性,也比较直观,介绍的时候 充满感情,将自己家乡美好的一面呈现出来。
介绍名胜古迹的时候,一定要事先查找好 资料,并且保证准确性,历史不能被篡改, 比如说,介绍长城,金字塔等。 我很喜欢威尼斯,如果要介绍威尼斯的小 艇,就要好好阅读《威尼斯的小艇》这篇课 文,了解小艇的外形、大小、用途等等。
请大家注意看我们墙上的四幅图版,分别是全国、宁夏、 银川主要文物景点分布图,及丝绸之路示意图,大家知道 我国是历史悠久的文明古国,是世界保存文物最多的国家 之一。丰富多彩的历史文物遍布祖国大地,宁夏是中华民 族古老文化的发祥地之一。自治区首府银川,曾是党项羌首 领元昊建立的西夏国的都城。文物古迹丰富,最负盛名的 是市区以西35公里处贺兰山脚下的西夏王陵。西夏王陵是 全国重点文物保护单位,国家级风景名胜区。西夏博物馆 就座落在陵园的东侧。
2.组内交流。
先讲给小组成员听,听的同学提出改进意见, 还可以对不明白的地方提出疑问。根据同学们的意 见,改进自己的讲解。最后,小组推举代表在班上 讲一讲。
3.全班交流。
小吐表组字达清流内晰畅选,。派代表在条有班理逻上清辑交晰性流,。,评选出阐长钟最述 , 内佳时限,解间制可说不在以要一配员过分图。
黄鹤楼与江西的滕王阁、湖南的岳阳楼齐名, 并称为“江南三大名楼”。关于黄鹤楼,曾经有 这么一则趣闻:
传说湖北、四川两地的客人在江上相会,攀 谈间都赞美自己的家乡,四川的客人说:“四川 有座峨眉山,离天只有三尺三。”湖北的客人笑 道:“湖北有座黄鹤楼,半截插在云里头。”惊 得四川的客人无言以对。
统编版语文五年级下册第七单元口语交际:《我是小小讲解员》 课件(共19张PPT)(2024年)
“我是小小讲解员”评价表
评价标准:
1.借助提纲,条理清楚;
2.语气、语速适当;
3.用动作、表情辅助;
4.根据听众的反应调整讲解内容;
5.讲解时间2分钟之内。
讲解员
星级评价(
)
×
搁袋饼
衢州烤饼 汤粉干
角色
评价标准
评价
讲解员 借助提纲,条理清楚
☆
语气、语速得当
☆
用适当的动作、表情进行辅助
☆
根据听众的反映及时调整讲解内容 ☆
我的讲解结束了,谢谢大家!
天际龙门
江郎山
药王山 三衢石林
仪容礼仪: 面带微笑,大方得体
语言礼仪: 大家好!我是×××。今天
由我来为大家讲解……
我的讲解结束了,谢谢大家!
推荐组内代言人
1.轮流把要介绍的内容讲解给小组成员听; 2.听讲解的同学可以不明白的地方提出疑问,讲解员 调整内容; 3.组内推荐“衢州代言人”上台讲解。
语气、语速得当
用适当的动作、表情进行辅助
评价 ☆
☆ ☆
根据听众的反映及时调整讲解内容 ☆
讲解时间2分钟之内
☆
作业布置
做一名小小讲解员,运用今天所学到的讲解方法 选择一个恰当的情境,如向家人或者朋友介绍万田小 学或者万田乡……
羽毛球世界冠军 黄雅琼
生活中,你都见过哪些讲解员?
这些讲解员有什么共同特点? 仪容礼仪:面带微笑,大方得体
语言礼仪: 开场白:大家好!我是×××。今天由我来 为大家讲解……(自我介绍)
结束语:我的讲解结束了,谢谢大家!
仪容礼仪: 面带微笑,大方得体
语言礼仪: 大家好!我是×××。今天
由我来为大家讲解……
口语交际《我是小小讲解员》PPT教学课件
评选出你心目中的“优秀 讲授员”吧!
讲授汉字文化时,可以按照什么样的顺序来 讲呢?
汉字文化的讲授顺序 汉字的悠久历史 汉字的演变过程 有关汉字的小故事
与汉字有关的特色藏品
示例
如果是讲授故事、 人物或是景点,可以按 照什么顺序来讲?
故事、人物、景点的讲授顺序
讲授特定事件的,可以列出事件发展的线索; 讲授人物的,可以列出人物的生平履历; 讲授景点的,可以列出地点转换的线索。
我想给家人朋友介绍故宫, 我准备讲授故宫的建筑特点和 悠久历史。
关于故宫,可讲授的内容很多。 在确定讲授的内容时,要根据不同 的情境来设计,既可以全面介绍, 也可以针对有特色的地方重点介绍。
环绕你想讲授的情境和内容,说 一说:你搜集了哪些方面的资料?是 通过哪些途径来搜集的呢?
我想在博物馆讲授汉字文化,先是通 过博物馆的官方网站了解都有哪些藏品与 汉字文化有关,再通过网络检索、查阅书 籍,了解到了汉字文化的具体情况。
×
注意:
讲授时要与人保持互动。如果发现 有的内容对方不感兴趣,可以简要带过, 重点讲其他内容。如果发现对方有不解 的表情或动作,可以礼貌地问:“您有 什么不明白的地方吗?”如果遇到自己 没办法解答的问题,也可以大方地说一 句:“这个问题我不清楚,回去会继续 查找资料,争取下次能为您解答。”
通过每一次完善讲稿和每一次讲授 练习,相信你一定会收获进步。
讲授同一类的同学自由结为一组, 小组内试着讲授一下,组员之间相互 提意见,并改进。最后选取一名代表, 全班展示。
校园环境组(老师扮演访客,学生作讲授)
你好!我是某某学校的老师,第一次来参观, 你能为我介绍一下你们的校园吗?
好的老师!您现在看到的正阳朝南 的是我们的教学楼,出入人员最多的就 是我们的图书馆,除了这两个还有实验 楼、信息楼、音乐室、历史室……
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人教部编版·五年级(下册)
口语交际 我是小小讲解员
2020年10月5日
1
学习目标
1.初步学会解说的方法与技巧。(重点) 2.通过展示演练,锻炼交际能力,增强自信心。(难点)
2020年10月5日
2
学校有客人要来,需要你帮忙讲解学校有代表性的地方; 亲友们到你家做客,需要你介绍一下周围的环境; 暑假开始了,博物馆需要志愿讲解员……
故宫是世界上保存最完好、规模最大的古代木构架宫殿建筑 群。看,这是故宫朝南的正门,叫做午门。午门的下面有五个拱门, 正中间的门只有皇帝オ能出入,即使地位很高的大臣,也只能使用 两端的小门,地方上的诸侯只能使用两端最小的小门,一般的百姓 连靠近故宫都不行。但是此刻谁都能够进啦!
2020年10月5日
按照游览顺序介绍
感谢阅读!为了方便学习和使用,本文档的内容可以在下载后随意修改,调整和打印。欢迎下载!
2020年10月5日
ห้องสมุดไป่ตู้
18
2020年10月5日
6
小试牛刀 小组内轮流讲故交流结果,并上台表演。
2020年10月5日
7
参观故宫讲解稿
2020年10月5日
8
参观故宫讲解稿
各位朋友,大家好,欢迎来到故宫参观,我是讲解员xxx, 下面就由我带大家去细细游赏美丽的故宫。
开头点题,介绍故宫,引出下文
2020年10月5日
9
参观故宫讲解稿
2020年10月5日
介绍太和殿
13
参观故宫讲解稿
太和殿
2020年10月5日
14
参观故宫讲解稿
好了,我的讲解告一段落,感谢您的聆听。
2020年10月5日
结尾,表示感谢
15
点评
这篇讲解稿是按照参观路线讲解的,用词准确, 表达清楚。
2020年10月5日
16
2020年10月5日
17
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
介绍午门
10
参观故宫讲解稿
午门
2020年10月5日
11
参观故宫讲解稿
瞧!这个建筑叫太和门。是故宫里最大的木制大门。在这 儿放着一对狮子,它强悍、威武、高大,代表着皇帝的威严。
2020年10月5日
介绍太和门
12
参观故宫讲解稿
正前面的大殿叫太和殿,是故宫内最大的建筑物,并且是过去 北京城最高的建筑物,你们觉得它高吗?是的,它此刻一点也不高, 因为北京发展很快,高的建筑物比比皆是。
2020年10月5日
3
这节课,就让我们化身讲解员,为大家来提供讲解服 务吧。
2020年10月5日
4
口语交际
我是小小讲解员 准备工作
确定好讲解主题,围绕这个主题查阅资料、搜集文字和图片 资料,如果有条件,可以实地看一看。
将资料整理成一片讲解稿,自己试着讲一讲。
2020年10月5日
5
讲解指导
讲解的时候,条理要清楚。 讲解的语气、语速要适当。 可以适当加入手势、动作、表情等帮助讲解。 可以把讲解的内容做成小展板,画出参观路线、附上注解。 可以在讲的时候配上图片、影像或者音乐。
口语交际 我是小小讲解员
2020年10月5日
1
学习目标
1.初步学会解说的方法与技巧。(重点) 2.通过展示演练,锻炼交际能力,增强自信心。(难点)
2020年10月5日
2
学校有客人要来,需要你帮忙讲解学校有代表性的地方; 亲友们到你家做客,需要你介绍一下周围的环境; 暑假开始了,博物馆需要志愿讲解员……
故宫是世界上保存最完好、规模最大的古代木构架宫殿建筑 群。看,这是故宫朝南的正门,叫做午门。午门的下面有五个拱门, 正中间的门只有皇帝オ能出入,即使地位很高的大臣,也只能使用 两端的小门,地方上的诸侯只能使用两端最小的小门,一般的百姓 连靠近故宫都不行。但是此刻谁都能够进啦!
2020年10月5日
按照游览顺序介绍
感谢阅读!为了方便学习和使用,本文档的内容可以在下载后随意修改,调整和打印。欢迎下载!
2020年10月5日
ห้องสมุดไป่ตู้
18
2020年10月5日
6
小试牛刀 小组内轮流讲故交流结果,并上台表演。
2020年10月5日
7
参观故宫讲解稿
2020年10月5日
8
参观故宫讲解稿
各位朋友,大家好,欢迎来到故宫参观,我是讲解员xxx, 下面就由我带大家去细细游赏美丽的故宫。
开头点题,介绍故宫,引出下文
2020年10月5日
9
参观故宫讲解稿
2020年10月5日
介绍太和殿
13
参观故宫讲解稿
太和殿
2020年10月5日
14
参观故宫讲解稿
好了,我的讲解告一段落,感谢您的聆听。
2020年10月5日
结尾,表示感谢
15
点评
这篇讲解稿是按照参观路线讲解的,用词准确, 表达清楚。
2020年10月5日
16
2020年10月5日
17
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
介绍午门
10
参观故宫讲解稿
午门
2020年10月5日
11
参观故宫讲解稿
瞧!这个建筑叫太和门。是故宫里最大的木制大门。在这 儿放着一对狮子,它强悍、威武、高大,代表着皇帝的威严。
2020年10月5日
介绍太和门
12
参观故宫讲解稿
正前面的大殿叫太和殿,是故宫内最大的建筑物,并且是过去 北京城最高的建筑物,你们觉得它高吗?是的,它此刻一点也不高, 因为北京发展很快,高的建筑物比比皆是。
2020年10月5日
3
这节课,就让我们化身讲解员,为大家来提供讲解服 务吧。
2020年10月5日
4
口语交际
我是小小讲解员 准备工作
确定好讲解主题,围绕这个主题查阅资料、搜集文字和图片 资料,如果有条件,可以实地看一看。
将资料整理成一片讲解稿,自己试着讲一讲。
2020年10月5日
5
讲解指导
讲解的时候,条理要清楚。 讲解的语气、语速要适当。 可以适当加入手势、动作、表情等帮助讲解。 可以把讲解的内容做成小展板,画出参观路线、附上注解。 可以在讲的时候配上图片、影像或者音乐。