七年级地理下册《亚洲》说知识树

课标要求
内容标准
亚 洲 课 标 要 求 知识与技能 认识 理解 了解
亚洲的地理位置
亚洲的地形和水系
亚洲的气候
亚洲 亚洲地形、气候、水系
会读图
过程与方法
经历
会分析图
在日常生活中会运 用地图
课程目标
分析概 括能力
信息 收集 能力 观察 能力 信息 交流 能力 信息 处理 能力 提出问 题能力
过 程 与 方 法
气候特点及其主要影响因素
教学 难点
造成气候差异的主要原因
内容安排具有一定的 弹性，除了课程标准 要求的内容外，教材 内容选择学生熟悉的地理事物 还安排了一定的自学和 地理现象和地理问题 阅读内容，以利于教学 体现“学习生活中有用的地理” 和“学习对终身发展有用的地理” 的灵活性 内容合理组合， 建立了具有内在 逻辑关系且便于 学生学习的 知识结构体系
七年级上册
由总到分 奠定基础
八年级上册
七年级下册
细化和提升
八年级下册
认识大洲
基础
了解地区
走近国家
七年级地理下册的课程目标
认识大洲
了解地区Hale Waihona Puke Baidu了解地区 走近国家
认识大洲
走近国家
1、在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该 、在地图上指出某一国家的地理位置领土组成和首都。 地区地理位置的特点。 2、根据地图和资料，说出某一国家自然环境的基本特点，指出特有的自然 2 、运用地形图和地形剖面图，描述某一地区地势变化及地形分布特点，说 地理现象和突出的自然灾害，并简单说明其形成的主要原因。 出地形与人类活动的关系。 3、运用地图和资料，联系某一国家自然条件特点，说出该国因地制宜发展 1、运用地图说明某一大洲的纬度位置、海陆位置。 3 、运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影 经济的实例。 2、运用地图和有关资料归纳出某一大洲的地形、气 响。 4、用实例说明高新技术产业在某一国家经济发展中的地位和作用。 候、河流特点及其相互关系。 4 5、运用地形图说明某一地区主要河流概况，以及河流对城市分布的影响。 、举例说出某一国家在开发利用自然资源和保护环境方面的经验教训。 5 6、运用地图和资料，指出某一地区对当地或世界经济发展影响最大的一种 、根据资料和地图，说出某一国家交通运输特点以及主要城市。 3、运用有关资料说出某一大洲存在的人口、环境、 或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。 7、根据资料和地图，说出某一国家的种族、民族、人口、宗教、语言等至 发展等问题。 6 、举例说出某一地区发展旅游业的优势。 少一个方面的概况。 4、通过实例说明某一大洲内部的经济发展水平是不 7 8、说出某一地区最有影响的区域性国际组织。 、用实例说明某一国家自然与社会环境对民俗的影响。 8 9、运用资料描述某一地区富有特色的文化习俗。 、结合历史等课程，利用不同时期的世界地图，探讨国家名称和版图的变 平衡的。 9 、说出两极地区自然环境的特殊性以及开展科学考察和环境保护的重要性。 化。
学情分析
知识 储备 心理 障碍 学习 态度 科学 探究 思维 能力 学习 方法
错误 经验
五、如何处理 本章教材
三说—说建议
根据教学内容的特点和学生年龄 特征，提倡探究式学习，引导和鼓励 学生独立思考，体验解决问题的程，
逐步学会分析问题、解决问题的方法。
教学应重视利用地理图像，通过阅读、 使用地理图像和绘制简易地图，帮助学 生掌握观察地理事物的基本方法逐步发 展对地理图像和地理事物的理解、想象、 分析等思维能力和解决地理问题的能力。 重视地理教学 信息资源和教学媒体 的利用 重视培养创新精神 和实践能力
内容特点
教材编写从学生 身边的熟悉的地 理事物入手，从 提出问题导入培 养学生的学习兴 趣课文简明、通俗、 生动、亲切。
知识结构合理
内 容 特 点
第一节 亚洲的地理位置
内容特点
出示东半球和西半球图，让学生建立空间概念， 知道亚洲的所在的半球位置。
赤道分南北
北
东
内容特点
出示亚洲及邻洲、濒临海洋图，分析亚洲的海陆位 北纬81度 西经169度 东经 26度 置和纬度位置。 围 三 洋, 连 两 洲, 两 洲 隔 海 望 东 西 长, 纬 度 广, 世 界 最 大 洲
二、新课标对本章 教材的要求
过程与 方法
知识与 技能
七 年 级 地 理 下 册 总 目 标
情感、态度、 价值观
情感、态度、价值观 过程与方法 知识与技能 1、引导学生积极参与读图分析、 1、通过对亚洲的学习，掌握描述 讨论竞赛等活动，启发逻辑思维， 大洲地理位置的方法，学会读图 1 、通过地图，让学生了解亚洲 培养创新与合作意识。 描述其他大洲的地理位置。尝试 从不同方面说明亚洲是世界第一 的纬度位置、海陆位置及其面积。 2、以图文的形式展示亚洲的地形 大洲。 2 2、通过在地图上旅行的方式， 、了解亚洲的地形与水系概况 和河流，培养学生对大自然的热 及其特点；学会描述某一区域的 爱之情和对我们所在大洲的自豪 认识主要地形及河流，培养学生 地势变化及地形分布的特点；运 感。 用地图及相关资料简要分析亚洲 的探究意识与合作解决问题的能 地形与河流分布的相互关系。 3、通过对亚洲气候特点的学习， 3、初步掌握亚洲气候特点及影 力。 响因素；学会分析地理图表。 认识地理事物的内在规律性。 3、模拟考察，分析气候特点。
七 年 级 地 理 下 册
第九章 极地地 区
地位和
作用
我们所在的大洲——亚洲是新仁爱版《地 理》七年级下册第六章的内容，这一章在初中 地理知识结构中有承上启下的作用，它将上册 所学的地形、河流、气候、居民、经济等知识 运用于具体的区域，通过对亚洲的学习，教会 学生如何通过对地图和相关资料的分析，归纳 一个大洲的区域特征。本章是学生学习区域地 理的开始，在教学过程中，我注意学生良好学 习习惯的养成，同时注意学法的指导。让学生 通过本节的学习为继续学习其他区域打下坚实 的基础。通过本章的学习，使学生了解分析一 个区域的自然环境要从分析哪些要素入手，对 自然要素的分析要注意各要素之间的联系。
选择多种多样的地理 教学方式和方法 突出地理学的 “地域性”和“综合性” 特征 突出地理事物的空间差异 和空间联系，强调地理因素之 间的相互作用，特别是自然因 素和人文因素对地理现象和地 理过程的综合影响引导学生从 不同角度看待地理现象和问题。
教 材 处 理
教学需要为学生创造宽松的 学习环境，爱护和培养学生的学 习兴趣；增大地理教学的开放性， 鼓励学生对学地理内容提出自己 的看法；保证教学的弹性，为学 生自主学习提供条件。
教学难点
教学重难点：
第 一 节 ： 亚 洲 的 地 理 位 置
教学 重点
亚洲的地理位置
教学 难点
亚洲地理位置分布特点
第 二 节 ： 亚 洲 的 地 形 和 水 系
教学重难点： 教学 重点
亚洲地形、河流分布特点
教学 难点
亚洲地形、地势和河流的 关系
教学重难点： 第 三 节 ： 亚 洲 的 气 候 教学 重点
北纬30度
地形以高原和 山地为主
地势中间高，四周低， 河流多由中间流向 周围的大样
第三节 亚洲的气候
内容特点
气候特点:
•1、气候最复杂 2、大陆性气候 分布最广 3、季风气候显著
四、本章教材的 学情分析
学情分析
前五章是以掌握地图的基本知识和运用 地图的基本技能为主，而本章将上册所学的 地形、河流、气候、居民、经济等知识运用 于具体的区域，通过对亚洲的学习，教会学 生如何通过对地图和相关资料的分析，归纳 一个大洲的区域特征。对学生的概括分析能 力要求较高。
南纬11度
内容特点
西亚
3、亚洲的 分区
北 亚
中 亚
东
亚
南 亚
分 中 亚, 东 南 亚, 东 西 南 北 亚
第二节 亚洲的地形和水系
内容特点
它们在哪里? 哪里值得我们自 豪? 喜马拉雅山 珠穆朗玛峰 青藏高原 西西伯利亚平原 里海 贝加尔湖 死海 阿拉伯半岛 马来群岛
北纬30度
内容特点
地 势 特 点
正确的人 生观和价 值观
课程目标
合作交流 的意识
战胜困难 的信心决 心
持久的学 习兴趣 与情 价感 值态 观度
实事求是 的科学态 度
三、本章教材的知 识体系和内容特点
知识体系
我们所在的大洲 ——亚洲
亚洲 的地理位置
亚洲的 地形和水系
亚洲的气候
知识体系
亚洲的地理位置
亚洲的位置 亚洲的范围
知识体系
六、构建理想的 地理课堂
温馨 的港湾
文化 的积淀
理想 的课堂
探究 的乐园
展示 的舞台
动感 的地带
七、课件从哪里来？
百度搜索相关素材 结合教材编写内容
课件完成
美化课件
欢迎批评指正！
亚洲地形 与河流分 布的相互 关系
亚洲 的地 形与 水系 概况 及其 特点
亚洲的 地形和 水系
某一区域的地 势变化及地形 分布特点
大陆性气 候分布广
气候类型 复习多样
亚 洲 的 气 候
季风气候 显著
亚洲的位 置特点
亚洲地形分 布与河流的 关系
教学重点
亚洲地势 对河流的 影响
亚洲气候 特征及成因
七年级下册课程目标
西阳中学画知识结图 讲教材活动
仁爱版地理下册 «我们所在的大洲—亚洲»
渑池县西阳中学 张向梅
1 本章在教材所处的地位和作用 2
课程标准对本章教材的要求
3 本章教材的知识体系和内容特点
4 本章教材的学情分析 5
如何处理本章教材
6 设想理想的地理课堂
一、本章在教材中 所处的地位和作用